第一篇：2012-2013第二學期教務處教學工作總結

2012-2013學年第二學期桑多中心校教

務處教學工作總結

教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。現將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。

1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了，全體教師教學課件教學活動，為教師開展教學研究搭建平臺。

2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。

二、抓好教研工作，提高教育教學質量。

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況。

2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。

3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反復強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。

4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。

三、狠抓師德建設，提高教師師德修養。教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托校本培訓形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

六、今后的作法及改進措施

1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。

2、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。

3、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。

總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課 改力度，積極大膽創新，使我 校教育教學工作不斷向前。

2013

年8月18日

第二篇：第二學期教務處工作總結

本學期教務處在上級主管部門和校長室的正確領導下，借市有效教學年縣打造全優課堂契機，深化了先學后教，合作探究，展示交流、當堂達標教學改革，推進了全優課堂工程，規范了教學管理，從而有效的提升學校文化品位和自主發展能力，圓滿地完成了各項工作任務，主要表現在以下幾個方面

一、期初工作，開門紅

開學初，據校長室精神，教務處迅速擬定了本學期教學工作計劃，以飽滿的熱情，必勝的信心，投入了新學期工作。

1、按課程設置計劃以及高考的政策和學校的辦學實際，慎重確定本學期的課程開設和課時安排。

2、能根據教學崗位需要及教師的工作能力，適時地進行教師配備調整，較為合理地作好了任課分工。

3、提前進行學?？傉n表的編排，基本做到了課程、課時，分散、均勻、合理搭配，并在一開學就能按課表正式上課。

4、對教師提出了教學常規管理工作的要求，特別是教學過程管理的要求，保證每位教師教學要求明確，教學責任清楚。

5、要求老師們提前熟悉教材，訂好計劃，安排好教學進度并提前備好一周的課，教務處及時檢查，抓落實。

6、及時備好教材以及和教材配套的輔導用書，保證不耽誤學生正常作業。上述工作做得及時，保證了一開學，教學工作就有條不紊地步入常規。

7、要求計算機管理員及時維護好計算機，保證計算機課程的正常開展。做好遠程教育終端接收工作，收集教學資料，為我校教學服務。

8、做好實驗室儀器設備管理工作，根據理、化、生實驗的需要，清查各實驗室器材儲備，征訂了部分實驗器材與藥品，為實驗教學服務。

正因為期初工作有序、有方、有效，全校教學迅速步入正軌，在期初上級部門檢查中，受到了領導、同行高度評價。

二、常規督查，求真實

本學期教務處多渠道、多方位地進行教學監控、督查。期初，教務處就安排備課組長每周集體活動時，要認真檢查備課、上課等教學情況，并做好檢查記錄。教務處每月每周都有教學工作檢查重點。每次檢查，教務處力求真實有效，為此，檢查形式采取定期與不定期相結合，資料上交與下班檢查相結合，并都能將檢查結果進行及時通報、指導。并對發現的教學事故，都能嚴格按教學制度執行。中層領導分派到各教研組，參與、指導教研活動，保證了教研組的教研活動達到一定效果，對全校各年級學科的教學態勢進行剖析，發現問題及時采取措施。

2月份，突擊檢查了各備課組長學期初備課情況，對個別問題與相應組長進行了溝通；組織部分教師下班抽查了全校各班語文、數學、英語作業布置與批改情況。

3月份，組織備課組長到教師辦公室檢查了高一教師聽課筆記、高二學測老師的教學資料、下班檢查了高一學生中午小練習完成情況。

4月份，收集、檢查高一、二年級各備課組上半學期電子教案；與高

一、高三聯合檢查有關，5月份，為了迎接縣全優課堂校校行工作檢查，教務處進行三個年級的教學資料普查。

6月份，教務處對高考、中考期間學生家庭作業進行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。

7月初，教務處進行了期末教學資料普查。并結合平時教學實績,給出了較為客觀的等第。

在各類教學檢查中，數量足、質量秀、上交及時的老師有：蔡鑫鑫、馮文倩、趙金兵、孫平平、孫新民、陳武君、李媛媛、丁麗麗、李剛、許艷、張靜明、朱志偉、潘家華、李廣娟、程玉環、周洪波、韓云風、潘虹、余紅、崔建華、范榮寬、朱紅、沈守維、涂立云、葛華平、汪昌梅、孟燕飛、孫克波、李紅霞、張海燕、吳丹丹、唐月娥、陳建秋、晏文婷、陳波、謝麗、夏興麗、嵇道喜、劉玲、楊萬銀、韓燕燕、施從花、孟德欣、夏良浩、何新榮、朱文齊、夏良浩、何新榮、成善霞、張耀武、嵇道鑫、何春梅等

三、教學活動，有條理

按照開學初的教學計劃，本學期有序的開展了下列活動，每個月份都有工作側重點，有條不紊，收到良好效果。

2月份工作重點：①規范備課組活動。要求各備課組積極營造既合作又競爭濃厚的教研氣氛，提高整體水準。備課組工作重點在集體備課方面，在加強集體備課方面，同一備課組要做好五統一（統一進度、重難點、習題、測評、印發講義），在三次備課中都能突出教學過程設計（內容、訓練、方法設計），重視營創學生合作探究的機會，全力保證100％的學生掌握80％以上的課堂教學內容，80％的學生掌握100％的課堂教學內容。表現較好的備課組有高一英語組、物理組、生物組，高二語文組、數學組、生物組，高三語文組、數學組、歷史組、生物組等。

②教務處組織高一、二年級學生補考。假期前教務處要求各級部據上學期期末考試成績確定補考學生名單，本學期初，進行了及時補考。由于領導重視，組織規范。此次補考對相關學生起到了很好的督促作用。

3月份工作重點：①為應對小高考，為高二級部調整了課表、與高二級部共同組織學業水平模擬考試。②組織部分老師參加市教研室學科送教下鄉活動的聽課、評課；組織校青年英語教師優課比賽，孟德欣、陳劍秋、金友剛、陳波做了大量工作，這些活動為推動我校教學改革、促進教學質量的提高，起到了一定的作用，推薦參加比賽的侍從花老師獲勝，并代表灌南縣參加了市復賽。

4月份工作重點，精心組織期中考試。另外，組織40名學生報名參加市生物學科競賽。并布置落實競賽輔導活動，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學生赴市參加生物競賽復賽；安排教師組織高一、二學生參加市數學、物理競賽。

5月份工作重點，為應對高三高考，為高三級部調整了課表、與高三級部共同組織高三學生高考前夕熱身測試。

6月份工作重點，精心組織高考、中考。另外，針對省委新的教學政策，教務處迅速下達暑期學生作業布置事宜，要求各學科老師做好作業設計工作。

7月份工作重點，精心組織期末考試

在平時教學活動中，多數教師能不斷地更新教學理念，改進教學方式，課堂教學效果顯著。在課堂教學中，各位老師想方設法來充分發揮教師主導作用，千方百計調動學生參與合作探究的積極性，確保課課有得，課課有思，課課有悟，真正做到有效教學。這些老師深得學生好評，評教滿意率高的老師有：吳 燕、謝麗、成善霞、嵇道喜、孫春庭、張耀武、韓燕燕、孟德欣、宋純霞、嵇道鑫、汪冬麗、王習云（以上老師評教滿意率均為100%）、陳繼超、程玉環、何春梅、金蘇榮、劉海榮、潘加華、龐敬合、任衛兵、施永利、孫美、湯建、晏杰、張卉、樊繼松、樊美榮、楊道忠、張立海、侍從花、孫新民、周桂芹、葛華平、夏良浩。

第三篇：2009—2010學第二學期教務處工作總結

2009—2010學第二學期教務處工作總結 本學期，教務處緊緊圍繞學校的工作要點，以構建和諧校園，促進師生共同發展為目標，以常規管理為重點，以教研教改為主攻，提出方案，并初步付諸實施?，F將主要工作總結如下：

一、遵章守紀、依法執教

1、認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》和《“十要十不準”規定》。嚴格執行初中階段周課時計劃，開齊、上足、上好各類規定的課程，尤其是音樂、美術、信息技術、地方課程（甘肅地理、甘肅歷史、語文課外閱讀）、校本課程等科目，相關教師制訂了相應的開設計劃和實施方案。

2、嚴格遵守市局作息時間規定，保證了學生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時；控制學生課外作業總量，確保了學生自主學習的時間和空間,在作業布置與批改上，做到有發必收，有收必改，有改必評，分層要求，切實減輕了學生過重的課業負擔。

二、健全制度、狠抓落實

為使教學常規管理步入規范化、精細化軌道。本學期教務處著力將教學“六認真”（認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考試的常規管理制度化，出臺了西北師大二附中教學常規管理實施方案，建立檢查考核領導小組，依托年級組、教研組和班委會，多渠道、多方式反饋教學流程的各個環節，及時發現問題，及時溝通反饋，及時解決問題。

1、在備課方面教研組檢查和考核領導小組抽查相結合。著重檢查教案的規范性，教案與與課堂教學的一致性、同步性，實驗操作教案、作文教案以及試卷講評課教案的獨立性，同時注重了教案中課后反思的檢查，并及時將檢查結果和相關教師進行溝通交流，使絕大多數教師的教學設計進一步規范。

2、上課過程通過學生的節節檢查、周周上報和月月匯總，各教師上課的基本情況得到較為及時和全面的反饋，通過多次教學評價信息的迭加，每一個教師的個性化教學風格躍然表中。

3、通過班級學習委員和課代表對學科作業的布置，批閱和平時檢測情況的統計和評價。教師布置作業是否精選、是否適量、是否分層、批閱是否及時、是否按章組織進行了檢測，所有的情況一表了然。

4、按學校部署，在統一安排命題和審題教師的前提下，在本學期末尾，所有考試學科制卷實現了題卡分離和試卷密封，流水閱卷的格局已然形成，這將為今后考務工作的規范化和精細化奠定良好的基礎。

5、改進了學生對教師師德及課堂教學反饋評價的方式，給學填表過程以更多的時間和相對獨立的空間，質性評價語句更能反映評價者自身的所感和所悟，評價量化結果應該更趨準確。

沒有常規就沒有教學，所有教師都要確立扎實常規就能創造奇跡的理念，進一步明確并落實教學常規各環節（備課、上課、課后反思、作業批改、輔導與記錄、測試評價等）的要求，嚴格教學常規的督查，加大對教學過程監控的力度。通過多種渠道落實教學“六認真”各環節的檢查與考核，多渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實落實精細化管理。

三、校本培訓、初現端倪

1、落實了教師專業報刊雜志征訂補貼制度，在學校推薦的基礎上，許多教師為自己購買了稱心如意的繼續教育用書或雜志。在閱讀取向上走向了開放閱讀。

2、許多教師在教學中已經關注學生的學習過程和學習方法，并將自身學習生活的這種狀態，遷移輻射到教學的主體，使學生在學會閱讀、學會認知、學會學習并不斷提高學習能力學習過程中，升華了學習的內涵。

3、教師自修制度進一步細化。培訓與筆記如影隨形；每學期四本教育書籍研讀根深蒂固；公開課為必上課； 7500字學習筆記、2篇感想或案例分析成為必修課。

4、構建和諧人文課堂。制定了《深化課堂教學改革，構建高效優質課堂的意見》，雖然并未下發，但人人關心課堂教學、人人呼喚高效課堂教學成為共識。本學期我們在初三年級就復習課、試卷講評課的規律性和實效性，課標解讀等內容組織開展了主題研討活動。產生了諸多的的共鳴；而初一年級與初二年級的研討活動雖為開展，但在內容上有布置、時間上有要求、論文撰寫有檢查和歸檔。但不論哪一個年級的課堂都是以積極關注學生的課堂感受，關注學生的人格尊嚴，構建和諧課堂、活力課堂、高效課堂、優質課堂為目標，師生互動，教學相長；氣氛和諧，環境寬松；自主參與，發展個性。

5、6、依托教研組積極推行了以小課題研究帶動教育教學的創新。本學期教務處專門下發通知，積極倡導教師從自己的教學實際出發，針對教學中的困惑和薄弱點立題，就教育教學中的某一環節或課程目標中某一方面展開細致的研究，包括對課堂教學流程、和諧師生關系創建、德育與教學的融合、社團活動的指導等進行研究，營造組組有課題，人人有專題，個個搞研究的教研氛圍?，F學校已經有5個課題申報，省級以上論文發表6篇。

經量化考核及沒有論文發表的教研組不能評優的原則，數學組被評為優秀教研組、政史地組被評為先進教研組。這兩個教研組分別獲得獎勵津貼200元。

但就教研組工作職能的發揮情況看，存在以下主要問題：一是各教研組能夠集中活動的時間相對偏少，活動頻數無法增加；二是大部分教研組重視學習不夠，學習材料的發掘欠缺；三是對本組教師的培養計劃性不強，力度不夠。四是教研活動較為單調，活動記錄太過簡略（除理化生組外）；五是集體備課還普遍流于形式；

四、研究中考，謀求突破

1、積極倡導并部分落實了四個有效，即有效研究，有效課堂、有效訓練、有效輔導。

2、制度保障：制訂2010年初三中考質量目標，充分體現“捆綁合作式”獎勵機制。這種整體創優機制其目的就是增強了學校、教師的向心力和凝聚力，為集體備課的“智慧共享”和建立和諧的教師團隊保駕護航。

3、初三年級教師體現了高度的主人翁責任感，率先提議組建尖子生強化輔導班機制，提升了優秀率。

4、教學督導組要深入初三畢業班級聽課調研，加強對上課、復習進度等復習工作的督查。及時將調研的情況總結和反饋。

5、教師首先加大作題量，把超前備題作為超周備課的主要內容，以先試作、后篩選，先精選、后布置為布置作業的基本原則。

6、重視了章或單元檢測，在控制難度和時間的前提下，以考代練，以練促學，考出規律，學出自信。從而走出教師教的無序和學生學的疲憊。即通過及時反饋評價凸現了訓練的有效性。

五、第二課堂、提升素質

根據各年級、各學科實際，各教研組須積極組織學生開展第二課堂或綜合實踐活動。

如數學組成立了兩個年級的競賽輔導班，物理組成立了一個年級的競賽輔導班，制定計劃，確定時間、地點和人數，并嚴格執行學校要求，認真備課，保證了上課質量，學期末上交了總結、過程記錄和教案等過程資料。

再如

音體美組要認真貫徹執行教育部《學生體質健康標準（試行方案）》和蘭州市績效考核實施方案。堅持“兩課一操活動”，積極組織引導學生積極開展健身活動。要制定出較為詳細的活動職責輪值表，責任到人。要創建各藝術興趣小組、運動隊等開展活動，落實措施，強化訓練，為全面提高學生素質做出貢獻。

四、工作日程： 二月份：開學準備月

1、聘用教師、安排教學任務，制定課表 第1周 2.檢查學生寒假作業，配發教材教參 第1周 3.制訂教務處工作計劃 第1周 4．調整統一考察科目課時計劃 第2周

5、教研組長會議 第2周 三月份： “教學常規檢查落實月”

1.組織第五次月考、化學素質與實驗能力初賽 第2周 2.教研組工作計劃（表格化、具體化）、學科教學計劃制定

第3周 3.教學“六認真”檢查啟動會 第3周 4.教育部工作要點及學校規章制度學習第4周 5.年級教育教學工作會議 第3-4 周 6.教師個人三年專業發展規劃交流（各教研組）第4-5周 7.應用物理知識競賽 第5周 8.教學“六認真”月考核工作 第6-7周 四月份：教學質量檢測月

1.九年級教師主題研討活動（圍繞復習課、試卷講評課、考試說明解讀、集體備課等熱點問題）第7周

2.數學、化學競賽組織工作 第7周 3.診斷考試 第8周 4.蘭州市統一考察科目畢業考試 第9周 5.各年級期中考試 第10周 6.半期教學常規檢查 第10周 7.教學“六認真”月考核工作 第10-11周 8.課題申報（組組有課題、人人有專題）本月內 五月份： “教學活動月”

1.各教研組半期教學工作總結會、教改經驗材料學習

第12周

2.教學開放周活動 第12周 3.九年級診斷考試質量分析及教學工作會議 第12-13周 4.九年級第七次月考 第13周 5.組織七、八年級教師論壇活動：構建和諧人文課堂主題研討暨七、八年級教育教學工作總結。第14周

6.教學“六認真”月考核工作 第15-16周 7.蘭州市教學新秀比賽工作 本月內 六月份：“教師師德與課堂教學量化考核月”

1.教師師德與課堂教學量化考核 第15-16周 2.九年級中考動員、考試技巧培訓 第16周 3.九年級第八次月考、中考 第16-17周 4.學校統一考察科目考核評價 第18周 5.教學“六認真”月考核工作 第19周 七月份：教學常規落實月

1.七、八年級期末考試 第20周 2.全校教學常規檢查 第20周 3.成績統計、質量分析，工作總結 第20周 4.安排假期校本培訓方面的自修任務（教師創新教育教學論文撰寫）假期

西北師大二附中

教 務 處 工 作 計 劃

(2009—2010學第二學期)

第四篇：2013—2014學第二學期教務處工作總結

2013～2014學第二學期

教務處工作總結2014/6/2

3教務處根據學校工作思路，結合本學期工作計劃，始終以“服務教學”為中心，創新工作思路，增強服務意識，充分發揮職能功能，積極做好本職工作。一學期以來，教務處工作總結如下：

一、過程管理

1、開學初，教務處召開全體行政人員會議，要求正常工作日按時上班，不遲到，不早退。特別強調在工作中“增強服務意識，做到微笑服務”。

2、教務處在正常工作日，堅持每天巡課，上午各一次隨機檢查。當天發現問題及時與相關教師、班主任交流處理，并及時在校園網反饋。

3、“課堂情況記錄表”天天隨機安排，針對不同的年級班級有側重，及時反饋，月月總結。并定期召開各班班長、學習委員會議，了解課堂教學實情，積極引導“課堂情況記錄表”實施的意義，督促隨堂記錄員認真負責，規范教師的教學行為和學生的聽課行為，努力提高課堂效率。本學期累計檢查高一年級1208節，高二年級1160節，高三年級756節。“課堂情況記錄表”的實施為營造一個認真規范、和諧有序的課堂起到了積極的作用。

4、要求教研組長每周隨機聽課一節，本學期共計聽課186節，領導聽課86節,推門聽課對常規教學起到了積極的促進作用。

5、分別對三個年級提供專用備課室，并通過監控和錄音筆對備課組集體活動加強監控，并對老師參與備課的情況在校園網上每周通報公示。要求備課組長做細備課計劃，把一學期的教學內容細化，定日期、定內容、定主備人，并于開學初第二周一送交教務處，切實組織各學科備課組按時進行集體備課。

6、開學初對作業布置、批改和訂正反饋提出明確要求，并于2014年3月檢查各年級的語數作業批改情況，全面了解教師對作業布置、批改、反饋處理等相關情況，對檢查結果及問題進行分析總結，并在校網上反饋公示；同時提供《南京田家炳高級中學作業規范條例）》，從學生、教師、教務處三個方面提出了作業相關的規范條例，為作業管理提供了積極的作用。

7、2014年2月19日和4月23日，組織教研組長兩次檢查全體教師教案。

8、2014年4月9日檢查各教研組長、備課組長活動記錄。2014年4月、5月兩次收發錄音筆，并檢查其中的音頻文件，進一步核實各組備課深度。

9、2014年6月17日，組織各班班長、學習委員會議召開課堂情況記錄總結表彰大會，總結經驗，找出不足，并對此項工作成績突出的班級及班干給予獎狀表彰。

10、教務處組織中層領導、教研組長在第1周進行教學視導，重點對高三教學進行檢查反饋。

11、每兩周定期召開教研組長會議，總結近期教學工作，協調教學中存在的相關事宜，細化安排、通過組內推磨聽課深入開展“雙周”主題教研。同時要求教研組長，每周至少聽組內教師一節課，并在學期結束統計組長聽課。

12、本學期文印室工作量比以前遠遠增大了，圖書館除了正常工作外，每晚有兩個晚自習值班。教務處行政人員在工作中克服了很多困難，始終嚴格要求，踏實有效，也得到了各年級部的理解和肯定。

13、本學期組織青老教師教學結對，共有15對。并督促師徒相互聽課共同成長，組織師傅開示范課、學期結束徒弟開匯報課，注重過程和結對效率。

二、主要成績

1、本學我校教師開設的市級以上公開課、講座共39節。區級以上公開課、講座共37節。

2、我校申報的、由浦麗華校長和李新春主任主持的課題《普通高中實施“補償矯正教學法”的深化研究》于2013年12月成功立項為南京市重點課題。

3、2013年6月徐彩老師榮獲《江蘇省中小學心理健康教育課程單元設計》比賽一等獎，2013年6月李新春、呂楠楠兩位老師榮獲鼓樓區首屆微課比賽一等獎；張明才、曹文莉、劉子君等三位老師榮獲鼓樓區首屆微課比賽二等獎。

4、2014年3月高二年級的“小高考”再創輝煌，我校七個學科基本百分之百通過，520人次達A等第。

5、在本學共有72位同學榮獲全國、省、市、區各項大獎；36位老師榮獲區級以上榮譽。

三、問題與不足

1、領導聽課太少，本學期累計86節，平均每位領導聽課不足4節。

2、每天課時全都排給各學科，沒有自習，沒有學生自主思考消化的時間，造成學生進入田高三年就不會自主學習。

第五篇：2013~2014學第二學期教務處工作總結

2013~2014學第二學期工作總結

在校長室的正確領導下，教務處本著“敬業、精業、務實、求真”的精神與工作態度，認真貫徹落實學校各項工作，緊緊圍繞“規范管理，服務教學”這一中心，以高效課堂實施活動為抓手，以推進15/20/10課堂教學模式為契機，以提高教學的有效性為重點，以教學過程管理的精細化為手段，認真制定工作計劃，統籌安排各項工作。實施過程中，本著務實求真的態度，落實各項常規工作，并力爭有所創新。教務處的工作，有力地促進了學校教學質量的穩步提升，并進一 步促進了學生的和諧發展。現將教務處本學期的工作簡要總結如下：

一、明確目標，落實規范要求

認真貫徹執行上級部門有關文件精神和學校工作計劃，按新課程標準，嚴格執行國家課程設置及課時計劃，開齊開足各門課程，落實“五嚴”規范要求，堅持規范辦學，加強對常規教學工作各環節的管理，全心全意為教學服務，努力提高我校教學質量。

1、根據學校實際情況協助校長做好教師課職務調整工作。教師課務安排，總日課表安排，時間表的調整等。

2、考務工作。成功組織了初二的地理生物學業水平測試考試、初二的生物實驗操作考試、初三英語口語考試、初三物理化學實驗操作考試、初三?？家约盎A年級的兩次月考、五校聯考(期中)以及期末考試。為了保證考試工作順利進行，每次考試從考號的編排、考試用品的準備、考試的實施都有條不紊，扎扎實實，努力做到了提前準備、考慮細致、精心安排、操作規范、優質服務。在每次考試前，召開動員大會，對學生進行考試規范、考風考紀的教育，經過教育活動起到了很好地教育效果，促進了我校考風考紀建設。對考試成績進行了認真、合理的統計分析，并組織教師召開質量分析會，針對試卷進行分析，找出學生存上問題及對待問題的策略。

3、嚴格按照市教育局基教科的工作安排，制定和修改了《東安中學綜合素質評定實施細則》，同時在2月份和6月份兩次組織了對各年級學生進行綜合素質評定工作，并建立了全校學生成長記錄檔案和學生電子檔案，并上報市教育科備查。

4、學籍管理工作。通過各方面的共同努力，圓滿地完成了初二學生的地理生物會考報名工作、初三學生的中考報名工作，初三畢業生的驗印工作。對本學期學生的轉進、轉出、休學進一步規范化、制度化，嚴格領導審批制度。做好插班生、控流生的工作。

5、嚴格按照市教育局職稱評審工作的會議要求，對我校本申報職稱評審10名教師進行了嚴格的資格審查，真正做到規范、公正、陽光、透明。

二、著眼課堂，加強質量管理

1、切實加強領導。開展《東安中學領導推門聽課制度》，學校中層以上領導不定期地進行推門聽課。組織教師對課堂進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。

2、加強教學研討與交流。學校通過年級組、教研組、備課組的示范課、集體備課、教研課等教學活動，及時進行高效課堂的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難，進一步提高教師對新教材、新課標、新理念的認識的理解。

開學初，倡導中層以上領導率先垂范，帶頭上示范課。學校充分利用校內骨干教師資源，通過上示范課形式，幫助青年教師成長，提高課堂教學效益；

積極開展教研活動，教研組內每周兩位教師面向組內教師開課，為組內教師提供研討、交流案例，促進本組教師教學相長；

3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點，重視各項教學常規的研究，把課堂教學工作落到實處。學校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課、作業等每一環節都提出具體要求，為提高課堂教學效益提供制度了保障。每學期教務處都通過不定期抽查、學生調查等形式了解教師備課、上課、作業批改等情況，并及時、誠懇的提出反饋意見，并將每月檢查的教學“六認真”情況上報至教育局教研室。

三、抓實常規，規范教學工作

1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。本學期，教務處在落實好學校工作計劃、教務計劃等的同時，抓好教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2、以教研組為單位，認真組織全體教師學習教育理論、方針政策，學習新課標精神，學習教科研成果，以適應日益深化的教育教學改革。備課組堅持每周一次（星期一下午第二節課）定時、定量的集體備課和教研活動，教務處不定期的進行督察，檢查各組的集體備課情況及教學情況，并聽取各方面的建議。

3、加強教學常規、教學秩序的檢查和教學督導。落實了早、中、晚巡課制度。本學期采取了多種形式，認真抓好教學常規檢查。教務處多次會同教研組隊各年級教師備課、作業的布置和批改進行了教學常規專項檢查，檢查后及時進行了反饋；特別對各學科作業，從作業量、作業的形式、作業的批改等方面進一步明確了要求。

4、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。中層以上領導每周進班聽課，教務處安排到人，實行“推門”聽課。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

5、進一步加強對考試管理，進行學校間聯考，年級組交叉改卷，改卷后有評價、分析與反省，客觀、科學地評估教學質量，提高考試的信度與效度。工作中從出卷、交卷、閱卷、考場編排、監考巡考安排等細處入手，確保考試工作的有條不紊。同時抓好考試后的質量分析，促進教師不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結。

6、要求教師必須在集體備課的基礎上進行二次備課，撰寫詳案。不論詳案、簡案都必須有明確的目標、教學過程、課后作業要求等規范環節，提倡一課時一教案，強調作業講評教案的落實。對作業的批改與講評，學校要求作業批改后教師要對學生的作業錯誤情況進行統計，并針對作業錯誤情況，認真準備講評教案，對人頭，查問題，真正提高教學實效。

四、多種渠道，落實教師培訓

1、學校注重對新教師的培養，繼續新老教師“師徒結對”，為每位青年教師配備了指導教師，老教師加強備課指導，深入新教師課堂進行現場指導，新教師虛心學習，在學習與實踐中不斷的成長。

2、教務處及時、足額的安排相關教師參加市等教研部門組織的各級各類教學研究、交流活動，促進教師的學科專業素養的提高。

3、充分利用校內外資源開展多種形式的校本培訓活動。學校以青年教師發展學校為載體，通過專家的教學專題報告、組織教師到多校學習交流、組織校內優秀教師進行示范課展示等多種形式，開展了教師校本培訓交流學習活動，培訓效果較好。

五、統籌兼顧，做好其他工作

1、提高檔案意識，加強檔案管理，注重日常工作資料的搜集整理工作。

2、做好實驗室、微機室、通用技術實踐室、資料室、圖書室、文印室等各功能室的工作，使之更好的服務于教育教學工作。

3、精心安排、周密布署，按照市局有關文件及會議精神，教務處精心部署，協調安排好學生綜合素質評價工作，使工作開展的平穩有序、萬無一失。

六、教師獲獎情況

1、胡春美老師在江蘇省長三角地區班主任基本功競賽中榮獲一等獎。

2、闕建宇老師在實驗教學設計比賽中榮獲江蘇省三等獎；

3、胡春美老師在啟東市初中語文青年教師基本功競賽中榮獲一等獎。

4、黃曉、胡海燕老師在啟東市初中歷史青年教師基本功競賽中榮獲一等獎。5、2013年11月，楊燕老師在啟東市思想品德優課評比競賽中榮獲一等獎，張菊老師榮獲二等獎。

6、2013年11月，黃陳輝、林紅燕老師在啟東市語文優課評比競賽中榮獲

一等獎。李培飛老師榮獲二等獎。

7、2013年11月，陸紅燕老師在啟東市數學優課評比競賽中榮獲二等獎。胡潤老師在啟東市物理優課評比競賽中榮獲二等獎。

8、胡春美老師撰寫《創造：讓文言教學春意盎然》一文獲江蘇省“行知杯”征文比賽一等獎；黃陳輝老師撰寫《探究教材人文精神詮釋》一文獲江蘇省“行知杯”征文比賽三等獎。

9、陳琴老師輔導李晨陽同學參加南通市現場作文競賽榮獲二等獎。

10、徐偉老師輔導李若迪在“中國夢 我的夢”征文比賽中榮獲啟東市一等獎；輔導姜軒宸在“中國夢 我的夢”征文比賽中榮獲啟東市三等獎.七、反思

從本學期的工作來看，著眼于學校的未來，教務處的工作應該要從如下幾個方面著手改進：

1、進一步加強教學過程的監控與管理，進一步加強落實《推門聽課制度》。加強日常監管，嚴格規范教師的教學行為，努力提高教師課堂教學效益。

2、進一步強化責任意識，明確年級組、教研組、備課組的工作任務，增強教師工作的主動性和責任心。

3、充分調動教師和學生的潛能，加強與各職能部門的聯合，將教育與教學真正融合。

在新的學期里，教務處將與其它部門緊密配合，團結協作，不斷的加強學習，主動積極的做好本職工作，強化崗位責任，全方位為全校師生，為教育教學做好服務工作，為我校實現跨越式發展作出新的貢獻。

東安中學教務處

2014年6月25日