第一篇：暑假教師讀書活動通知

平度市馬戈莊中學 暑假教師讀書活動通知

為豐富教師的暑假文化生活，培養教師良好的讀書習慣，以充分享受讀書和學習的快樂，積極健康地成長，讓炎炎夏日飄滿書香，根據教體局文件要求，經校委會研究決定，我校利用暑假時間在全體教師中開展讀書活動。現將有關事宜通知如下：

一．全體教師要充分利用好教體局配備的“讀教育名著，做智慧教師”十二五讀書工程系列圖書，根據《關于印發“讀教育名著、做智慧教師”平度市中小學幼兒園教師“十二五”讀書實踐工程2015年度工作方案的通知》（平教體辦發?2015?60號）要求，3-8月側重研讀的重點書目為《怎樣培養真正的人》、《葉圣陶教育名篇》、《中小學校管理評價》，在閱讀的基礎上認真撰寫屬于自己的《教育隨想錄》，可以是體會、反思，也可以是敘事、案例，但必須是真實思考、親身經歷；同時要求每位教師撰寫一篇讀書實踐成果教育教學論文，學校做好評比、匯編等工作，完成評比、匯編截止日期為9月15日。

二．個人自選書籍。教師個人根據自身發展需要選擇健康有益的書籍，要求教師到圖書室借閱，也可以采取教師自行購買，確保教師有書讀。

三.2015年度“讀教育名著、做智慧教師”讀書實踐成果評選活動。

（一）評選目的

本次評選以“今天我們怎樣做教師”為主題，突出體現研讀教育名著在促進教師自主專業發展和推進全市教育內涵發展中的實踐成效，展示交流全市教師的教育理念、教育主張、教育思想，推出一批有時代特征、有青島特色、有教師個性特點和區域學校特色的讀書實踐創新活動成果，助力島城教育家成長。

（二）成果形式 1.優秀教育（教學）案例

學習借鑒研讀教育名著的思想、觀點和創新成果，研究解決教育教學中的實際問題，形成的體現教師教育理念和教育思想的個性化典型案例。理論聯系實際，以教育敘事的形式，深入解讀教育家型教師的本質內涵等所撰寫的優秀教育（教學）案例。

2.學術論文

將研讀教育名著與教育領域綜合改革相結合，圍繞社會主義核心價值觀教育與學校德育、現代學校制度建設與學校管理、課堂教學模式改革創新、藝術課程教學改革與藝術教育資源建設、體育衛生與健康教育、教育信息化研究、班集體建設與班主任工作、教師專業成長研究等方面所撰寫的教育（教學）論文。

3.讀書實踐總結研究報告

各區市、各學校全面總結“十二五”讀書實踐工程的總結報告；教研組、年級組、教師讀書會等研讀教育名著、探索教學變革的典型經驗報告；以及能夠反映“十二五”讀書實踐工程成效的經驗成果。

4.課題研究報告 依托課題研究，結合讀書、實踐、反思，研究解決教育教學過程中的實際問題，形成的青島市“十二五”規劃立項的教師專項課題研究報告。

（三）相關要求。每位教師提報一項參評成果一定要按照規定格式撰寫（詳見附件1），并確保是原創作品參評，否則取消評選資格。參評者填寫統一封面（附件1）。參評成果字數在3000—5000為宜，電子稿必須在8月25日前發送到jkshqu@163.com.全體教師要高度重視，真正把讀書工作落到實處。按要求完成所有的讀書活動。將讀書活動的收獲以要求的形式呈現出來。及時參與相關的讀書交流活動。

平度市馬戈莊中學教科室

2015年6月26日

附件1 2015年度 “讀教育名著、做智慧教師”讀書實踐成果評選

成果形式： 成果名稱： 作者姓名： 所在單位： 電 話： 手 機： E-mail: 格式要求：

1.統一封面：[楷體，三號字體] 2.正文：[仿宋，三號] 正文結構層次序號分別采用以下格式： 一、二、三、[一級標題，黑體，三號]

（一）（二）

（三）[二級標題，楷體加粗，三號] 1.2.3.[三級標題，仿宋加粗，三號]（1）（2）（3）[四級標題，仿宋加粗，三號] 3．用A4紙打印，行間距固定值25磅,頁邊距上下左右均為2.8厘米。

第二篇：2014教師暑假讀書活動方案

2014教師暑假讀書活動方案

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展XX暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現將相關事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結束，將評選優秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養提升優秀教師的評價條件之一。

2.登記相應學分，并推薦優秀讀后感參加縣級評選。

第三篇：教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案1

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現將相關事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結束，將評選優秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養提升優秀教師的評價條件之一。

2.登記相應學分，并推薦優秀讀后感參加縣級評選。

教師暑假讀書活動方案2

立足于學校的發展，教師的專業成長發展，結合本校實際，制定本方案。

一、讀書活動的目的

書是人類的朋友，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領導下，繼續開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結合起來，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

二、讀書活動的目標

1、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3、努力建設學習型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學校所有在職教師，

四、讀書活動的.內容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。

3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業成長，不斷地提高專業水平，通過學科專業理論學習，掌握學科發展動態、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法。

4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和鉆研。

5、新課程評價方面。

6、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動的方法

利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應當達到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應有具體的說明。

第二，對書的章節結構應有所體現。

第三，對所摘記的教育觀點應注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來，也可以對所讀整本書的感悟寫成篇幅獨立的讀書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應做到保質保量。

六、讀書活動的要求

1、教師讀書要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內在修養的人文學科圖書。

2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規的教學任務，而非課外活動。要嚴肅認真的對待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計劃。

4、向網絡學習。教師要利用互聯網開展讀書活動，并利用互聯網實現相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

七、讀書活動的推進措施

1、開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級（優秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2、開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。

第四篇：教師暑假讀書活動總結

教師暑假讀書活動總結

為了讓教師對自己提出更高的要求，轉變思想和教學方式，成為終生的學習者,身體力行地推動新課程改革。及時了解教學改革的前沿動向，掌握教學內容和方法的變化，我校在暑假中組織教師進行了新課程標準的學習。

廣大教師認真研讀課標，領悟其內容的實質，不斷地更新觀念的基礎上，指定中心發言人，圍繞新舊課標的變化進行解讀，并對新課標的一級教學主題進行了歸納總結，通過再次學習，老師們對課標、課程領悟得更加深入、透徹了，紛紛表示將在教學實踐中認真落實新課標、嚴格實施課程計劃，努力提高課堂效率。

本次活動必將再次激活全體教師學習課標、內化課標、進一步更新教學觀念、進一步調整教學行為的智慧與熱度，它必將為“高效教學”和“為學生終生發展奠基”開啟一扇明亮的窗戶。今后我校將引導教師廣泛開展新課標理念下的課堂教學研究活動，為進一步打造學習型校園、建立高素質教師隊伍、創建高效課堂打下堅實的基礎。

賈家寨小學

2018年9月

第五篇：教師暑假讀書活動方案

贛馬二小教師2011暑假讀書活動方案

立足于學校的發展，教師的專業成長發展，結合本校實際，制定本方案。

一、讀書活動的目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領導下，繼續開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結合起來，通過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

二、讀書活動的目標

1．把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3．努力建設學習型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學校所有在職教師，四、讀書活動的內容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書

籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總

結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。

3．學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業成長，不

斷地提高專業水平，通過學科專業理論學習，掌握學科發展

動態、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教

學方法。

4．課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和

鉆研。

5．新課程評價方面。

6．其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因

此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動的方法

利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教

育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀

書筆記。讀書筆記應當達到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應有具體的說

明。

第二，對書的章節結構應有所體現。

第三，對所摘記的教育觀點應注明所摘書中的頁碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來，也可以對

所讀整本書的感悟寫成篇幅獨立的讀書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應做到保質保量。

六、讀書活動的要求

1．教師讀書要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論

圖書，多讀一些真正提升自身內在修養的人文學科圖書。

2．教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫

性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀

書是一種常規的教學任務，而非課外活動。要嚴肅認真的對

待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計劃。

4．向網絡學習。教師要利用互聯網開展讀書活動，并

利用互聯網實現相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

七、讀書活動的推進措施

1．開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級

（優秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情

況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教

師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2．開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介

紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師

讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選

擇書目。

學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。

2011.6.30