第一篇：2010學年第一學期四年級德育工作總結

2011--2012學年度第一學期四年級

德育工作總結

本期德育工作以鄧小平理論、及“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀為統領，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力弘揚和培育民族精神，加強學生愛國主義教育、思想道德教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。按照開學初“全員育德”“注重過程”“突出實效”的總體思路，努力實現了一個目標（以人為本，構建和諧校園），抓好了兩個重點（班主任隊伍建設、學生行為規范教育），開展好了三個活動（“老師節，愛與我同行”、光輝的歷程、燦爛的明天主題班隊會的展示活動、“誦經典、唱紅歌、講故事、慶國慶”）全面實施了素質教育，切實提高了學生素質，增強了我校德育工作的實效性。

一、加強了班級德育隊伍建設

1、積極鼓勵和支持班干部培訓，為他們盡快認識班主任角色和提高工作技能打好基礎。

2、組織班干部學習了《廣東省中小學課程育德指導綱要》，引導班干部充分認識了課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增強課程育德的使命感和責任感。

3、召開了班干部開學工作會和半期工作會，及時了解班級動態，使工作做到早布置，協調各學科、各教師之間關系，引導全體同學共同將班工作開展好。

二、常規工作。

1、深化了愛國主義教育。每周一堅持舉行升旗儀式，由各中隊自主安排，做到嚴密準備（少先隊大隊在每周四審核每次國旗下講話稿），認真執行，主持得體，規范了少先隊隊禮、國歌的演唱等常規教育，國旗下的講話內容做到了每月兩個主題。此外，還充分發揮大、中隊黑板報、宣傳標語等，對學生進行“五愛”教育。

2、狠抓了養成教育。完小開展“爭優創先”的活動，村小也繼續完善了“一日常規評比”。對清潔、紀律、兩操進行量化考核，每天檢查，每周小結。完小繼續全面開展“學生品德評價活動”。活動中，使用好光榮冊、違紀冊，做好了學月小結和學期總結。全面落實了《西華小學學生常規要求》，以培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的綜合素質。

3、加強了安全教育。各校均堅持了路隊放學制度，確保學生放學安全。利用十月的安全教育周活動，實時加強學生交通安全、校園活動安全、上學放學路隊安全等的教育。利用“5.12”首個防災減災日活動到來之際，實時舉行全校師生緊急疏散演練，進行相關防災減災知識學習。4、10月，利用傳統國慶活動月，開展以“十月，愛與我同行”為主題的到魚嘴鎮敬老院慰問活動。活動以文娛表演、清潔衛生大掃除、幫老人修剪指甲等形式為載體，以關心、慰問老人為主要目的，教育孩子們養成樂于幫助他人、養老敬老的良好品質。

5、為培養孩子綠化環境、保護環境的意識，教育孩子挖麥麥冬草來植在學校花臺里。既培養孩子愛勞動的習慣，又綠化美化了校園。

6、結合安全教育日，教育孩子注意交通安全，開展交通安全知識問答活動。

7、開展“網上祭英烈”活動，在中國文明網上，通過向革命先烈鞠躬、獻花等，發表祭拜感言，表達對先烈、先賢的感恩和敬仰。

8、開展主題班隊會的展示活動。其中，以讓地球媽媽笑起來為主題。活動效果較好。

9、班認真開展了“溫馨教室”的創建工作。在教育的主題性、學生的主體性上有很好的體現。

11、開展了“誦經典、唱紅歌、講故事、慶國慶主題活動，表彰了一大批先進個人和先進集體，12、9月，學校少先隊大隊30名少先隊員參加與玉帶山小學隊員的結對活動，我校隊員在城里與小伙伴們同吃同住兩天，增進了相互的友誼，少先隊員們在活動中得到了鍛煉。

13、積極支持隊員參加各種興趣活動小組。科學、信息技術、美術、音樂等呈現出較好的發展。

三、問題及思考。

班會課形式單一，班主任總是處理問題多，活動開展少，學生對班會課的喜愛指數低。下期將切實加強班主任和班干部基本協調，引導學生將班會課開展得有聲有色。

第二篇：2010學年第一學期四年級德育工作總結

2010學年第一學期四年級德育工作總結

朱

莊

子

小

學

王志

華

2010學年第一學期四年級德育工作總結

本期德育工作以鄧小平理論、及“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀為統領，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力弘揚和培育民族精神，加強學生愛國主義教育、思想道德教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。按照開學初“全員育德”“注重過程”“突出實效”的總體思路，努力實現了一個目標（以人為本，構建和諧校園），抓好了兩個重點（班主任隊伍建設、學生行為規范教育），開展好了三個活動（“老師節，愛與我同行”、光輝的歷程、燦爛的明天主題班隊會的展示活動、“誦經典、唱紅歌、講故事、慶國慶”）全面實施了素質教育，切實提高了學生素質，增強了我校德育工作的實效性。

一、加強了班級德育隊伍建設

1、積極鼓勵和支持班干部培訓，為他們盡快認識班主任角色和提高工作技能打好基礎。

2、組織班干部學習了《廣東省中小學課程育德指導綱要》，引導班干部充分認識了課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增強課程育德的使命感和責任感。

３、召開了班干部開學工作會和半期工作會，及時了解班級動態，使工作做到早布置，協調各學科、各教師之間關系，引導全體同學共同將班工作開展好。

二、常規工作。

1、深化了愛國主義教育。每周一堅持舉行升旗儀式，由各中隊自主安排，做到嚴密準備（少先隊大隊在每周四審核每次國旗下講話稿），認真執行，主持得體，規范了少先隊隊禮、國歌的演唱等常規教育，國旗下的講話內容做到了每月兩個主題。此外，還充分發揮大、中隊黑板報、宣傳標語等，對學生進行“五愛”教育。

2、狠抓了養成教育。完小開展“爭優創先”的活動，村小也繼續完善了“一日常規評比”。對清潔、紀律、兩操進行量化考核，每天檢查，每周小結。完小繼續全面開展“學生品德評價活動”。活動中，使用好光榮冊、違紀冊，做好了學月小結和學期總結。全面落實了《西華小學學生常規要求》，以培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的綜合素質。

3、加強了安全教育。各校均堅持了路隊放學制度，確保學生放學安全。利用十月的安全教育周活動，實時加強學生交通安全、校園活動安全、上學放學路隊安全等的教育。利用“5.12”首個防災減災日活動到來之際，實時舉行全校師生緊急疏散演練，進行相關防災減災知識學習。

4、１０月，利用傳統國慶活動月，開展以“十月，愛與我同行”為主題的到魚嘴鎮敬老院慰問活動。活動以文娛表演、清潔衛生大掃除、幫老人修剪指甲等形式為載體，以關心、慰問老人為主要目的，教育孩子們養成樂于幫助他人、養老敬老的良好品質。

5、為培養孩子綠化環境、保護環境的意識，教育孩子挖麥麥冬草來植在學校花臺里。既培養孩子愛勞動的習慣，又綠化美化了

校園。

6、結合安全教育日，教育孩子注意交通安全，開展交通安全知識問答活動。

7、開展“網上祭英烈”活動，在中國文明網上，通過向革命先烈鞠躬、獻花等，發表祭拜感言，表達對先烈、先賢的感恩和敬仰。

8、開展主題班隊會的展示活動。其中，以讓地球媽媽笑起來為主題。活動效果較好。

９、班認真開展了“溫馨教室”的創建工作。在教育的主題性、學生的主體性上有很好的體現。

11、開展了“誦經典、唱紅歌、講故事、慶國慶主題活動，表彰了一大批先進個人和先進集體，12、９月，學校少先隊大隊30名少先隊員參加與玉帶山小學隊員的結對活動，我校隊員在城里與小伙伴們同吃同住兩天，增進了相互的友誼，少先隊員們在活動中得到了鍛煉。

13、積極支持隊員參加各種興趣活動小組。科學、信息技術、美術、音樂等呈現出較好的發展。

三、問題及思考。

班會課形式單一，班主任總是處理問題多，活動開展少，學生對班會課的喜愛指數低。下期將切實加強班主任和班干部基本協調，引導學生將班會課開展得有聲有色。

第三篇：2018學年第一學期四年級德育工作計劃

2018學年第一學期四年級德育工作計劃范文；

一、指導思想；

以學校德育工作計劃為指導，圍繞“培育與實踐社會主義核心價值觀”主題教育，結合本年級學生年齡特點，開展系列活動，促進學生身心健康快樂成長，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成長為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎。

二、主要工作；

1、加強教育、訓練學生日常行為規范。

2、圍繞“培育與實踐社會主義核心價值觀”主題教育開展各種實踐活動。

三、具體工作；

1、加強各個班級的教育管理

班級是學校組成的“細胞”。加強班級管理，對于改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對于落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要重視每周的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。

2、加強少先隊的管理；

少先隊是學生課余活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。

本學期將加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓的隊員參與到班級管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、抓學生的常規教育，養成良好習慣；

加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們小學生教育工作的基礎。各任課老師要結合學科特點恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

本學期將注重對學生個人衛生、教室環境衛生、文明休息、文明禮儀的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人，做一個真正具有童真的學生，做一個合格的小學畢業生。

4、重視家校聯系工作

教師通過家校互動平臺或其他方式，經常與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

四、工作安排

九月

1、年級組、各班制定工作計劃

2、教師節慶祝活動

3、班級布置

十月:

1、慶祝國慶

2、強化教育訓練《小學生日常行為規范》

3、秋游活動：國防教育。

十一月

1、開展法制、毒品預防活動、反邪教等教育

2、“最美少年評選活動”

十二月份

1、召開家長會

2、新一輪“行規之星”、“行為規范示范員”評選工作

一月份

1、期末收尾工作

2、寒假工作指導

謝謝閱讀!

第四篇：小學四年級第一學期德育工作總結

篇一：小學四年級德育工作總結 小學四年級上學期德育工作總結 ————教師管紅

本期我擔任四（3）班的班主任工作。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在本學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，我做了下面幾點工作：

一、德育為首，全面發展，學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，我每天派幾名學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。

三、加強管理，促進學習。

紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。進行量化管理，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創立了“超級積分表”，讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。

四、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，還有利于學生的身體健康，少生疾病。我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

2012年1月6日篇二：小學四年級德育工作總結

小學四年級德育工作總結

李振杰

一、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為地震災區開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是班上的湯雪瑩同學自己由于車禍骨折在醫院住院，卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來，同學們被她的行為感動了。在第七單元作文“一個我敬佩的人”中，同學們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個人。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。我按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。

三、加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。

四、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來在安徽發生了手足口病，后來宜昌也發生了多例。對于學生衛生，我更是關注。我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。篇三：四年級德育工作總結 2014—2015第一學期四年級 班 級 德 育 工 作 總 結

*** 2015年1月四年級德育工作總結

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面發展，德育為首

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合實際開展“給家長或老師寫一封感謝信” 等活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“凡事懂得感恩”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。

三、加強管理，促進學習

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，創立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。

四、搞好衛生，關心健康

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。班主任專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

第五篇：2010學第一學期德育工作總結

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2012上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作； 學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍； 上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步； 在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性； 上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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