第一篇:研工作總結(jié)
xxxxx小學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期
教 研 工 作 總 結(jié)
本學(xué)期,我校的教研工作堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)課程改革為載體,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,教研工作取得了可喜的成績(jī):開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織全體教師積極謀劃新課改工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了各自的任務(wù)分工。在學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、祁家樓教改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,起草了《xxxxx小學(xué)新課改實(shí)施方案(草案)》,經(jīng)全體教師會(huì)研討修改,出臺(tái)了《xxxxx小學(xué)新課改實(shí)施方案(試行)》,學(xué)校的教改工作按照《方案》要求正式實(shí)施。
一、制定了四項(xiàng)制度措施,保證課改工作扎實(shí)有效推行。
1、學(xué)校將課改工作列入班級(jí)工作周量化考核及教師一日工作周量化考核內(nèi)容。
2、學(xué)校設(shè)“教師課改情況獻(xiàn)言薄”,教導(dǎo)處歸納整理,定期修訂完善《方案》。
3、學(xué)校執(zhí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度,有力監(jiān)控教師的教改工作。
4、堅(jiān)持教學(xué)反思和集體備課制度。
二、確定模式:我校確定了“自學(xué)、合作、訓(xùn)練、小結(jié)”四步走的“4〃10”模式,即每個(gè)步驟10分鐘左右完成。
自學(xué)環(huán)節(jié):教師出示學(xué)習(xí)提示(包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、步驟、方法、時(shí)間限定等)學(xué)生按照學(xué)習(xí)提示完成自學(xué)任務(wù),教師深入到各個(gè)學(xué)習(xí)小組,給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),幫助其完成自學(xué)任務(wù)。
合作環(huán)節(jié):學(xué)生將自學(xué)結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流、討論,將成熟的結(jié)論或問(wèn)題進(jìn)行全班展示,教師點(diǎn)拔指導(dǎo)。訓(xùn)練環(huán)節(jié):教師出示梯度訓(xùn)練題目,讓不同層次的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答,尤其關(guān)注學(xué)困生。
小結(jié)環(huán)節(jié):本環(huán)節(jié)可采用學(xué)生小結(jié)和教師小結(jié)兩種方式進(jìn)行。學(xué)生小結(jié)可以讓學(xué)生談收獲。教師小結(jié)時(shí)要系統(tǒng)地對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、學(xué)生分組:班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、智力差異、性別等因素對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分組,每組確定一名學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了提高小組合作學(xué)習(xí)效率,教師定期對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),教給他們組織、指導(dǎo)成員學(xué)習(xí)的方法。學(xué)校統(tǒng)一印制《xxxxx小學(xué)合作學(xué)習(xí)分組情況統(tǒng)計(jì)表》。
四、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì):
(1)教師:教師的課改工作將納入教師個(gè)人綜合考核項(xiàng)目之中,此項(xiàng)工作考核將作為期末評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。
(2)學(xué)生:課堂中的小組評(píng)價(jià)主要采用發(fā)小紅旗的方式。當(dāng)節(jié)課結(jié)束后各小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每個(gè)小紅旗積2分,科任教師將每小組積分情況進(jìn)行及時(shí)登記。學(xué)校印發(fā)《xx小學(xué)新課改小組合作學(xué)習(xí)周積分表》,科任教師每天對(duì)自已所任學(xué)科小組積分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周由教導(dǎo)處進(jìn)行匯總,四周進(jìn)行一次獎(jiǎng)勵(lì)。
三、實(shí)施過(guò)程
1、備課:
(1)教師要認(rèn)真鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析學(xué)情、教情,制定出切實(shí)可行的施教方案或計(jì)劃。
(2)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo),重難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。(3)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)情境預(yù)設(shè)和學(xué)法指導(dǎo),突出學(xué)生的主體地位,教學(xué)方案要有實(shí)效性。
(4)教師要盡可能地制作課件、教具。課前要出示學(xué)習(xí)提示,學(xué)習(xí)提示要具體、明了、可操作。
2、上課
(1)教師要滿懷激情進(jìn)入課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí),教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以合作小組為平臺(tái),讓每名學(xué)生都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓課堂動(dòng)起來(lái)。
(2)教師要出示學(xué)習(xí)提示,讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的任務(wù)和所要達(dá)到的目標(biāo)。教師要按照學(xué)校提出的“4〃10”教學(xué)模式,準(zhǔn)確把握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,做到時(shí)間合理利用,任務(wù)及時(shí)完成。
(3)學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié),教師要教給學(xué)生自學(xué)方法,對(duì)于一些難點(diǎn)和重點(diǎn),教師要適時(shí)加以點(diǎn)撥。合作環(huán)節(jié),教師要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)梯度問(wèn)題,讓學(xué)生由淺入深,循序漸進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí),發(fā)揮合作的最大效益。訓(xùn)練環(huán)節(jié),教師要讓學(xué)困生有更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì),不斷鼓勵(lì)學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。同時(shí)讓優(yōu)等生能完成一些具有挑戰(zhàn)性的題目。小結(jié)環(huán)節(jié),可采用小組小結(jié)或教師小結(jié)的方式進(jìn)行,對(duì)當(dāng)節(jié)課知識(shí)來(lái)一次回頭看。
(4)教師要及時(shí)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),可采取口頭評(píng)價(jià)、物質(zhì)評(píng)價(jià)等方式,最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、反思與交流
(1)教師每節(jié)課后要進(jìn)行認(rèn)真的反思,將本節(jié)課的收獲和存在的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié),寫(xiě)在當(dāng)節(jié)課教案后面的“教學(xué)反思”一欄中。同時(shí)在《新課改工作獻(xiàn)言簿》中留言。(2)每周教研會(huì)上,教師可將本人一周來(lái)的教學(xué)體會(huì)進(jìn)行發(fā)言交流,對(duì)于成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校將進(jìn)行推廣,對(duì)于存在的問(wèn)題及困惑,學(xué)校將提出整改方案。
(3)大力倡導(dǎo)青年骨干教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課,新任教師上匯報(bào)課,暢談教學(xué)得失,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
總之,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,我校的教研工作取得了一定成績(jī),但是同上級(jí)的期望還有相當(dāng)?shù)牟罹啵窈螅覀冞€將以如既往地開(kāi)展工作,使學(xué)校教研工作再上新臺(tái)階。
xxxx年xx月xx日
第二篇:研學(xué)工作總結(jié)
研學(xué)工作總結(jié)
研學(xué)工作總結(jié)1
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨,構(gòu)建一種具有我園特色的園本教研模式,換一種視角看教研,激發(fā)了園本教研的活力,為每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了自主發(fā)展的平臺(tái)和全方位的恒久支撐。
通過(guò)自下而上的研究模式,我們向全園老師發(fā)出調(diào)查,由老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行自主報(bào)名,選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科組,通過(guò)開(kāi)放、民主的調(diào)查形式,我們將語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)為重點(diǎn)的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長(zhǎng),我們先對(duì)本組成員進(jìn)行了前期調(diào)查,了解來(lái)自一線教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(zhǎng)的需求,以及每組成員的學(xué)期目標(biāo)。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計(jì)劃。在研學(xué)活動(dòng)中,我們引導(dǎo)教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的教育教學(xué)實(shí)踐,探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團(tuán)隊(duì)的“同伴互助”,以及研究人員的“專業(yè)引領(lǐng)”,再加上業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和研學(xué)組長(zhǎng)努力的為老師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái),切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼
兒”“師幼互動(dòng)”的基本功,提高教師實(shí)施《綱要》的能力,從而促進(jìn)本組教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
本學(xué)期,我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手,繼續(xù)為塑造“學(xué)習(xí)型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運(yùn)用一課三研的模式,讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)
為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng),我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的常規(guī)課形式,幫助教師先進(jìn)行自研,然后說(shuō)課大家討論,給出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議!教師再利用平時(shí)的常規(guī)課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研,最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中,孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
二、通過(guò)主題墻設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)的展示,讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級(jí)的個(gè)性特色,以及以幼兒為主體的設(shè)計(jì)理念和宗旨,一切都是為幼兒服務(wù),處處都有幼兒的足跡。
同時(shí),在區(qū)域活動(dòng)的布置中,體現(xiàn)了一個(gè)可操作性的理念,以及根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展的不同,把每個(gè)區(qū)域都設(shè)計(jì)的有家的氛圍和感覺(jué),讓幼兒在區(qū)域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中,教師通過(guò)相互的參觀學(xué)習(xí),看見(jiàn)了每個(gè)班級(jí)的特色和長(zhǎng)處,也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題,展開(kāi)的繪本教學(xué)研討
我園是一所特色幼兒園:除了圍棋外,小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運(yùn)用到我們的主題活動(dòng)中,充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討,我們?cè)O(shè)計(jì)了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng),由潘丹執(zhí)教,在本學(xué)期的區(qū)青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們的好評(píng).為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),形成了我們的園本教研特色.
我們相信有付出就會(huì)有回報(bào)!青年教師技能教學(xué)的提高,只有不斷的注重平時(shí)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),就一定會(huì)得到提高.在以后的研學(xué)組活動(dòng)中,我們應(yīng)該繼續(xù)為促進(jìn)教師成為"學(xué)習(xí)型""教學(xué)型""研究型"而努力!
研學(xué)工作總結(jié)2
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨,構(gòu)建一種具有我園特色的園本教研模式,換一種視角看教研,激發(fā)了園本教研的活力,為每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了自主發(fā)展的平臺(tái)和全方位的恒久支撐。通過(guò)自下而上的研究模式,我們向全園老師發(fā)出調(diào)查,由老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行自主報(bào)名,選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科組,通過(guò)開(kāi)放、民主的調(diào)查形式,我們將語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)為重點(diǎn)的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長(zhǎng),我們先對(duì)本組成員進(jìn)行了前期調(diào)查,了解來(lái)自一線教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(zhǎng)的需求,以及每組成員的學(xué)期目標(biāo)。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計(jì)劃。在研學(xué)活動(dòng)中,我們引導(dǎo)教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的教育教學(xué)實(shí)踐,探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團(tuán)隊(duì)的“同伴互助”,以及研究人員的“專業(yè)引領(lǐng)”,再加上業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和研學(xué)組長(zhǎng)努力的為老師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái),切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼兒”“師幼互動(dòng)”的基本功,提高教師實(shí)施《綱要》的能力,從而促進(jìn)本組教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期,我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手,繼續(xù)為塑造“學(xué)習(xí)型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運(yùn)用一課三研的模式,讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng),我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的常規(guī)課形式,幫助教師先進(jìn)行自研,然后說(shuō)課大家討論,給出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議!教師再利用平時(shí)的常規(guī)課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研,最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中,孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
二、通過(guò)主題墻設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)的展示,讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級(jí)的個(gè)性特色,以及以幼兒為主體的設(shè)計(jì)理念和宗旨,一切都是為幼兒服務(wù),處處都有幼兒的足跡。同時(shí),在區(qū)域活動(dòng)的布置中,體現(xiàn)了一個(gè)可操作性的理念,以及根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展的不同,把每個(gè)區(qū)域都設(shè)計(jì)的有家的氛圍和感覺(jué),讓幼兒在區(qū)域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中,教師通過(guò)相互的參觀學(xué)習(xí),看見(jiàn)了每個(gè)班級(jí)的特色和長(zhǎng)處,也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題,展開(kāi)的繪本教學(xué)研討我園是一所特色幼兒園:除了圍棋外,小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運(yùn)用到我們的主題活動(dòng)中,充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討,我們?cè)O(shè)計(jì)了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng),由潘丹執(zhí)教,在本學(xué)期的區(qū)青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們的好評(píng).為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),形成了我們的園本教研特色.我們相信有付出就會(huì)有回報(bào)!青年教師技能教學(xué)的提高,只有不斷的注重平時(shí)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),就一定會(huì)得到提高.在以后的研學(xué)組活動(dòng)中,我們應(yīng)該繼續(xù)為促進(jìn)教師成為"學(xué)習(xí)型""教學(xué)型""研究型"而努力!
研學(xué)工作總結(jié)3
歲月在指尖悠悠流逝,不經(jīng)意間這學(xué)期已近尾聲,細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)期的收獲和成長(zhǎng),不禁欣喜和鼓舞。在這一忙碌而充實(shí)的學(xué)期中,我們學(xué)研部十幾名成員在這個(gè)溫暖的大家庭中團(tuán)結(jié)互助,積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。我們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)上充分發(fā)揮出迎難而上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,超越自我的優(yōu)勢(shì),同時(shí)始終貫徹以同學(xué)為基、協(xié)作為本、及時(shí)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)方針政策,扎實(shí)認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,并取得了驕人的成績(jī)。現(xiàn)將管工院學(xué)生會(huì)學(xué)研部本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.負(fù)責(zé)每周考勤
考勤分為白天上課和晚自習(xí)兩種情況,白天針對(duì)的是大一、大二、大三各年級(jí),晚自習(xí)主要針對(duì)大一新生。我部成員去各班實(shí)地考勤,對(duì)實(shí)到人數(shù)、紀(jì)錄情況等做認(rèn)真檢查和紀(jì)錄,以協(xié)助教務(wù)處工作,提高學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每周匯總出考勤結(jié)果,以海報(bào)形式公布出去。
2.舉辦院辯論賽。
四月中旬我部相繼進(jìn)入了辯論賽的初賽、復(fù)賽和決賽階段,賽上選手們都使出了渾身解數(shù),辯論環(huán)節(jié)非常激烈。我部成員同樣做了充分的準(zhǔn)備,有當(dāng)主持人的有統(tǒng)分的有舉牌的有掐表的,盡職盡責(zé)地完成了工作。終于功夫不負(fù)有心人,10計(jì)本(1)班在所有班級(jí)中脫穎而出,隨之辯論賽也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
3.舉辦“期中教學(xué)調(diào)研師生座談會(huì)”
五月中旬我部邀請(qǐng)了院十幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師,同大一、大二、大三各班學(xué)委和學(xué)生代表進(jìn)行了一次面對(duì)面的交談。座談會(huì)期間學(xué)生們積極踴躍地提出了所遇的教學(xué)問(wèn)題,院領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情大方,耐心地對(duì)其一一解答。現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍,場(chǎng)面溫馨。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此座談會(huì)表示非常滿意和贊賞,促進(jìn)我部成員積極性大增。
4.舉辦“就業(yè)考研交流座談會(huì)”
五月下旬我部成功邀請(qǐng)了幾位大四畢業(yè)生,其中一半是考研人員另一半走上了就業(yè)的生涯。活動(dòng)形式采取“自我介紹互動(dòng)”模式,同學(xué)們將自己對(duì)考研、就業(yè)的疑問(wèn)寫(xiě)在紙上,然后隨機(jī)抽取,由大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行一一解答,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)相當(dāng)熱鬧。
5.積極配合學(xué)院舉辦的活動(dòng)
對(duì)于院大型的活動(dòng)如五月下旬的文藝晚會(huì),我部成員積極配合,早早地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),女成員負(fù)責(zé)各班人員的簽到,而男成員則負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。我部成員各盡其職、一絲不茍。對(duì)同學(xué)們表現(xiàn)出熱情大方,彬彬有禮。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作歷程,我們深深感到每項(xiàng)工作、每次微笑都無(wú)不包含著學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓舞、支持和幫助,促使我學(xué)研部工作順利進(jìn)行,在此表示表示深深感謝!此外我部還遠(yuǎn)離不開(kāi)每位成員的智慧與汗水,離不開(kāi)學(xué)生會(huì)其他部門(mén)兄弟姐妹們的幫助,更離不開(kāi)院學(xué)生會(huì)主席的領(lǐng)導(dǎo)和支持。一學(xué)期的工作強(qiáng)化了全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。在以后的日子里,我們必將升華自己,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)院,開(kāi)展豐富的活動(dòng),為我院學(xué)術(shù)建設(shè)和校園文化做出更出色的貢獻(xiàn)!
研學(xué)工作總結(jié)4
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我校歷史教研組圍繞“減負(fù)增效”,依據(jù)各學(xué)段具體學(xué)情,以“學(xué)習(xí)力提升”為切入點(diǎn),加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
落實(shí)“雙減”,重在“減負(fù)提質(zhì)”。要達(dá)成這一目標(biāo),需要變革傳統(tǒng)課堂,提高課堂實(shí)效。“雙減”形勢(shì)下,為了推進(jìn)在初中課堂中落實(shí)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力,歷史組教研立足學(xué)情與課堂,開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)集備并積極參與市、區(qū)及總校多項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期,本組教師開(kāi)設(shè)省、市、區(qū)、校級(jí)公開(kāi)課或講座共計(jì)8節(jié),其中朱玲老師開(kāi)設(shè)省級(jí)公開(kāi)課1節(jié),謝宇潔老師、陳梅英老師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課各1節(jié),林玲老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課1節(jié),劉金美老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和校級(jí)學(xué)科講座各1節(jié)。此外,林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中各開(kāi)設(shè)1節(jié)成功的教學(xué)示范課,充分展示了本組教師的專業(yè)能力。
本學(xué)期,歷史組積極參與各項(xiàng)比賽,成績(jī)突出。朱玲老師執(zhí)教《探尋新航路》獲評(píng)市優(yōu)課,鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評(píng)為省級(jí)精品課。在校第xx屆教育教學(xué)論文匯編中,鄭琦老師獲二等獎(jiǎng),陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎(jiǎng),成績(jī)突出。
在課題研究方面,本組教師們能聯(lián)系實(shí)際,勤于反思,將經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合,參與省、市各級(jí)課題研究2項(xiàng)。本學(xué)期,魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫(xiě)的相關(guān)教育教學(xué)論文各有1篇被CN刊物收錄發(fā)表。
“雙減”是減法,減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化。在有效課堂的前提下,更需要高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理與評(píng)價(jià),讓作業(yè)與課堂相輔相成。為此,本學(xué)期歷史教研組依據(jù)學(xué)情,圍繞“限時(shí)提效、分層可選、豐富多樣”的原則,結(jié)合各年齡段學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,設(shè)計(jì)了體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。豐富的作業(yè)類型和分層作業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量得到提升。
“雙減”是加法,增加了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。為提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),培育家國(guó)情懷,文體周期間,本組在七、八年級(jí)分別開(kāi)展了“漫話歷史”活動(dòng)和“祖國(guó)在我心中”學(xué)科競(jìng)賽,豐富了學(xué)生的課余文化生活,更提升了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
思想有聲,行動(dòng)留痕,在時(shí)光里趕路,在集備研討里收獲。唯有真實(shí)、踏實(shí)、有效的教研才能呈現(xiàn)出高質(zhì)量、有生命力的課堂,才能為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基。一個(gè)學(xué)期結(jié)束,揮別故舊,更當(dāng)踔厲奮發(fā)、篤行不怠,不負(fù)育人之責(zé)!
研學(xué)工作總結(jié)5
臨近期末,本學(xué)期的工作又即將結(jié)束,回顧整個(gè)學(xué)期將部門(mén)工作按三個(gè)部分做以下總結(jié):
一、考勤工作
為配合我院學(xué)風(fēng)建設(shè),商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)考勤工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.工作目的:
加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍,配合教學(xué)工作的順利開(kāi)展,提高學(xué)院整體的教學(xué)效果。
2、考勤持續(xù)時(shí)間為:
4.76.14,共十周時(shí)間
3、考勤對(duì)象:
我院大一、大二、大三全體學(xué)生
4、考勤結(jié)果:
通過(guò)隨機(jī)抽查的方式我考勤小組查出大量無(wú)視學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),現(xiàn)將缺課人次公布如下:
總?cè)闭n人次:05級(jí):220人次、06級(jí):92人次、07級(jí):47人次
共計(jì):359人次
其中無(wú)故缺課人次:
05級(jí):155人次、06級(jí):64人次、07級(jí):16人次
共計(jì):235人次
各年級(jí)情況概述:05級(jí)缺課極為嚴(yán)重,06級(jí)其次,07級(jí)出勤率很高
5、部門(mén)考勤改革及成效:
本學(xué)期我部對(duì)考勤工作作了如下改革,首先采用統(tǒng)一考勤標(biāo)志,如考勤時(shí)統(tǒng)一攜帶文件夾,統(tǒng)一佩帶工作證等,這樣就顯示出我們工作的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)性和公正公平性,同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強(qiáng)烈的使命感;其次我們?nèi)∠藢?duì)缺課同學(xué)必須寫(xiě)檢討書(shū)的要求,取而代之的是情況說(shuō)明書(shū)的使用,這樣就大大減少了同學(xué)們對(duì)考勤工作的抵觸情緒,更加人性化,我們的工作也能得以順利進(jìn)行,有效地避免了外界的干擾。最后,考勤核實(shí)工作也很細(xì)致,我們會(huì)利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委,針對(duì)其班級(jí)的考勤情況作面對(duì)面交流與核實(shí),避免了考勤統(tǒng)計(jì)的誤差。
以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評(píng),我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。
6、工作出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
a)考勤過(guò)程中代答到現(xiàn)象較嚴(yán)重。針對(duì)這種情況我們會(huì)將此班級(jí)上報(bào)到院里,并加大對(duì)此班級(jí)的考勤力度,盡量避免大班上課的考勤也是很好的對(duì)策。
b)老師拖堂,延遲下課時(shí)間影響考勤的開(kāi)展。這種情況我們考勤小組只有在教室外耐心等待,必要時(shí)給老師打手勢(shì)示意下課或另?yè)袼n考勤。
c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況下我們會(huì)選擇適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)合適的課程考勤,也會(huì)在各考勤小組中調(diào)換班級(jí),爭(zhēng)取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習(xí)兩不誤。
d)考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現(xiàn)動(dòng)作過(guò)激,用語(yǔ)不禮貌現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象我們會(huì)在部門(mén)會(huì)議上統(tǒng)一考勤用語(yǔ),統(tǒng)一工作流程,這種情況在很短的時(shí)間內(nèi)得到了扭轉(zhuǎn)。
7、工作成效:
通過(guò)我們不懈的努力和嚴(yán)格考勤制度的貫徹,本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況
較上學(xué)期有另外明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,有力地配合了我院教學(xué)工作的開(kāi)展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。我們部將會(huì)積累更多更好的考勤經(jīng)驗(yàn),以這些成效為動(dòng)力,誓將考勤工作開(kāi)展得更出色!
二、值班工作
1、值班改革。
值班改革主要體現(xiàn)在工作標(biāo)牌上。我們新做了一個(gè)工作證,這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證,將干事的姓名、班級(jí)等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué),更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。
2、工作的成效
辦公室值班是我部自始至終的工作,將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對(duì)于值班,我覺(jué)得大家都做得很好,而且也得到了老師的認(rèn)可,工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標(biāo)牌很容易老師辨別我部的干事,也便于學(xué)生更好地解決自己的問(wèn)題,我覺(jué)得工作標(biāo)牌取得很好的成效。
3、工作的不足
對(duì)于值班的不足最主要的體現(xiàn)在干事對(duì)很多流程的不熟悉,有時(shí)會(huì)感到力不從心,無(wú)法更好地幫助老師與有困難的同學(xué),這點(diǎn)我們將努力改善。
4、工作期望
流程不熟悉的問(wèn)題,我們將會(huì)多培養(yǎng)他們自己獨(dú)立做事的能力,讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì)更多地做一些創(chuàng)新,將辦公室工作做得更好,讓學(xué)研部永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
三、部門(mén)活動(dòng)
一.本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下:
1)3月29日到龍子湖畔春游;
2)4月份我部主要作為學(xué)生會(huì)的一分子陪商務(wù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練(共2次);
3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運(yùn)會(huì);
4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀、交流;
5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì);
6)5月18日舉行部門(mén)羽毛球、籃球比賽;
7)5月23日參與籌備“花開(kāi)的季節(jié)20xx”晚會(huì);
8)5月30日部門(mén)大會(huì)餐;
9).端午節(jié)為部門(mén)成員發(fā)放粽子;
10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門(mén)同事制作生日卡片。
二.活動(dòng)效果
本學(xué)期我們依然延續(xù)了上學(xué)期的光榮傳統(tǒng),舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jī)?nèi)的活動(dòng)進(jìn)一步提高了部?jī)?nèi)成員的默契度,增進(jìn)了彼此之間的友誼,加深了成員間的相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì)又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門(mén)對(duì)外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)了我部與其他兄弟部門(mén)的溝通、交流。
三.活動(dòng)中出現(xiàn)的不足
首先,部?jī)?nèi)活動(dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉(cāng)促,活動(dòng)的內(nèi)容、方式等方面一些干事并沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái),在一些活動(dòng)中有些干事也表現(xiàn)出熱情不高的傾向。
其次,在辦公室活動(dòng)這方面,有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng),導(dǎo)致了活動(dòng)前期準(zhǔn)備不足;在會(huì)場(chǎng)布置方面也表現(xiàn)出了禮儀、細(xì)心等方面的不足。
再次,在部門(mén)同其他部門(mén)合作方面,也顯示出有的干事積極性不夠,出現(xiàn)擅離職守的情況。
四.生日卡片情況
在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門(mén)成員過(guò)生日時(shí)為同事制作并贈(zèng)送卡片的活動(dòng)。
本學(xué)期農(nóng)歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡,是個(gè)太極圖案;
柯春燕在農(nóng)歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”,在陽(yáng)歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”,又在農(nóng)歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后,我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛(ài)的宋恒慧。呵呵,以上就是本學(xué)期生日禮盒情況。
五.經(jīng)費(fèi)使用情況
學(xué)期初我部剩余:212.7元
5月份王欣蓓捐贈(zèng)監(jiān)考費(fèi)25元
目前剩余:56.6商務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)
學(xué)研部
20xx-6-15
研學(xué)工作總結(jié)6
臨近期末,本學(xué)期的工作又即將結(jié)束,回顧.個(gè)學(xué)期將部門(mén)工作按三個(gè)部分做以下總結(jié):
一、考勤工作
為配合我院學(xué)風(fēng)建設(shè),商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)考勤工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.工作目的:
加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍,配合教學(xué)工作的順利開(kāi)展,提高學(xué)院.體的教學(xué)效果。
2、考勤持續(xù)時(shí)間為:
4.7—6.14,共十周時(shí)間
3、考勤對(duì)象:
我院大一、大二、大三全體學(xué)生
4、考勤結(jié)果:
通過(guò)隨機(jī)抽查的方式我考勤小組查出大量無(wú)視學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),現(xiàn)將缺課人次公布如下:
總?cè)闭n人次:05級(jí):220人次、06級(jí):92人次、07級(jí):47人次
共計(jì):359人次
其中無(wú)故缺課人次:
05級(jí):155人次、06級(jí):64人次、07級(jí):16人次
共計(jì):235人次
各年級(jí)情況的概述:05級(jí)缺課極為嚴(yán)重,06級(jí)其次,07級(jí)出勤率很高
5、部門(mén)考勤改革及成效:
本學(xué)期我部對(duì)考勤工作作了如下改革,首先.用統(tǒng)一考勤標(biāo)志,如考勤時(shí)統(tǒng)一攜帶文件夾,統(tǒng)一佩帶工作證等,這樣就顯示出我們工作的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)性和公正公平性,同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強(qiáng)烈的使命感;其次我們?nèi)∠藢?duì)缺課同學(xué)必須寫(xiě)檢討書(shū)的要求,取而代之的是情況的說(shuō)明書(shū)的使用,這樣就大大減少了同學(xué)們對(duì)考勤工作的抵觸情緒,更加人性化,我們的工作也能得以順利進(jìn)行,有效地避免了外界的干擾。最后,考勤核實(shí)工作也很細(xì)致,我們會(huì)利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委,針對(duì)其班級(jí)的考勤情況的作面對(duì)面交流與核實(shí),避免了考勤統(tǒng)計(jì)的誤差。
以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評(píng),我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。
6、工作出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
a)考勤過(guò)程中代答到現(xiàn)象較嚴(yán)重。針對(duì)這種情況的我們會(huì)將此班級(jí)上報(bào)到院里,并加大對(duì)此班級(jí)的考勤力度,盡量避免大班上課的考勤也是很好的對(duì)策。
b)老師拖堂,延遲下課時(shí)間影響考勤的開(kāi)展。這種情況的我們考勤小組只有在教室外耐心等待,必要時(shí)給老師打手勢(shì)示意下課或另?yè)袼n考勤。
c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況的下我們會(huì)選擇適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)合適的課程考勤,也會(huì)在各考勤小組中調(diào)換班級(jí),爭(zhēng)取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習(xí)兩不誤。
d)考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現(xiàn)動(dòng)作過(guò)激,用語(yǔ)不禮貌現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象我們會(huì)在部門(mén)會(huì)議上統(tǒng)一考勤用語(yǔ),統(tǒng)一工作流程,這種情況的在很短的時(shí)間內(nèi)得到了扭轉(zhuǎn)。
7、工作成效:
通過(guò)我們不懈的努力和嚴(yán)格考勤制度的貫徹,本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況的
較上學(xué)期有另外明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,有力地配合了我院教學(xué)工作的開(kāi)展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。我們部將會(huì)積累更多更好的考勤經(jīng)驗(yàn),以這些成效為動(dòng)力,誓將考勤工作開(kāi)展得更出色!
二、值班工作
1、值班改革。
值班改革主要體現(xiàn)在工作標(biāo)牌上。我們新做了一個(gè)工作證,這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證,將干事的姓名、班級(jí)等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué),更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。
2、工作的成效
辦公室值班是我部自始至終的工作,將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對(duì)于值班,我覺(jué)得大家都做得很好,而且也得到了老師的認(rèn)可,工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標(biāo)牌很容易老師辨別我部的干事,也便于學(xué)生更好地解決自己的問(wèn)題,我覺(jué)得工作標(biāo)牌取得很好的成效。
3、工作的不足
對(duì)于值班的不足最主要的體現(xiàn)在干事對(duì)很多流程的不熟悉,有時(shí)會(huì)感到力不從心,無(wú)法更好地幫助老師與有困難的同學(xué),這點(diǎn)我們將努力改善。
4、工作期望
流程不熟悉的問(wèn)題,我們將會(huì)多培養(yǎng)他們自己獨(dú)立做事的能力,讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì)更多地做一些創(chuàng)新,將辦公室工作做得更好,讓學(xué)研部永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
三、部門(mén)活動(dòng)
本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下:
1)3月29日到龍子湖畔春游;
2)4月份我部主要作為學(xué)生會(huì)的一分子陪商務(wù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練(共2次);
3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運(yùn)會(huì);
4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀、交流;
5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì);
6)5月18日舉行部門(mén)羽毛球、籃球比賽;
7)5月23日參與籌備“花開(kāi)的季節(jié)——20xx”晚會(huì);
8)5月30日部門(mén)大會(huì)餐;
9).端午節(jié)為部門(mén)成員發(fā)放粽子;
10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門(mén)同事制作生日卡片。
二.活動(dòng)效果
本學(xué)期我們依然延續(xù)了上學(xué)期的光榮傳統(tǒng),舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jī)?nèi)的活動(dòng)進(jìn)一步提高了部?jī)?nèi)成員的默契度,增進(jìn)了彼此之間的友誼,加深了成員間的相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì)又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門(mén)對(duì)外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)了我部與其他兄弟部門(mén)的溝通、交流。
三.活動(dòng)中出現(xiàn)的不足
首先,部?jī)?nèi)活動(dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉(cāng)促,活動(dòng)的內(nèi)容、方式等方面一些干事并沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái),在一些活動(dòng)中有些干事也表現(xiàn)出熱情不高的傾向。
其次,在辦公室活動(dòng)這方面,有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng),導(dǎo)致了活動(dòng)前期準(zhǔn)備不足;在會(huì)場(chǎng)布置方面也表現(xiàn)出了禮儀、細(xì)心等方面的不足。
再次,在部門(mén)同其他部門(mén)合作方面,也顯示出有的干事積極性不夠,出現(xiàn)擅離職守的情況的。
四.生日卡片情況的
在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門(mén)成員過(guò)生日時(shí)為同事制作并贈(zèng)送卡片的活動(dòng)。
本學(xué)期農(nóng)歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡,是個(gè)太極圖案;
柯春燕在農(nóng)歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”,在陽(yáng)歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”,又在農(nóng)歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后,我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛(ài)的宋恒慧。呵呵,以上就是本學(xué)期生日禮盒情況的`。
五.經(jīng)費(fèi)使用情況的
學(xué)期初我部剩余:212.7元
5月份王欣蓓捐贈(zèng)監(jiān)考費(fèi)25元
目前剩余:56.6
商務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)
學(xué)研部
20xx-6-15
研學(xué)工作總結(jié)7
學(xué)研中心帶領(lǐng)全體班主任認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求,以“君子塑造”為目標(biāo),以“三言兩語(yǔ)塑彬彬君子”為達(dá)成路徑,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為總抓手,以加強(qiáng)家校共建為增長(zhǎng)點(diǎn),通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),培養(yǎng)形成學(xué)生良好的習(xí)慣,塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì),以實(shí)際行動(dòng)踐行“教育初心”。
一、目標(biāo)明確,思路清晰。
“君子”是中華民族理想人格的最高境界,以君子定位學(xué)校育人目標(biāo),就還原了學(xué)校教育指向于人的最高標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校堅(jiān)定“君子”的育人目標(biāo),以“三言兩語(yǔ)塑彬彬君子”為達(dá)成路徑,從“德智體美勞合”六方面入手,開(kāi)展各類活動(dòng),各類評(píng)比。通過(guò)活動(dòng),強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)君子的認(rèn)識(shí),內(nèi)化了君子意識(shí),塑造了君子品格。
二、從制度入手,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。
從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)班級(jí)常規(guī)、安全常規(guī)、宿舍常規(guī)等各方面工作進(jìn)行制度化建設(shè)。
1.班主任例會(huì)制度化。為了更有效的指導(dǎo)班主任工作,堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)。在例會(huì)上,及時(shí)反饋班主任的工作情況,肯定成績(jī),指出不足,并明確整改措施;同時(shí),傳達(dá)學(xué)校文件精神,落實(shí)工作重點(diǎn)和要求等等。工作例會(huì),對(duì)班主任的管理工作起了很好的調(diào)控指導(dǎo)作用。
2.多形式加強(qiáng)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)。一方面通過(guò)班主任例會(huì)宣傳班主任的優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。本學(xué)期圍繞“我的帶班理念”開(kāi)展論壇,引發(fā)班主任思考,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),堅(jiān)定信念,堅(jiān)持教育的初心。
3.班級(jí)規(guī)范化操作。在班主任專業(yè)化發(fā)展中,認(rèn)真梳理班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和特色,整合全國(guó)班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),整理和推出青河班主任規(guī)范化操作方案,使之成為全校班主任的工作法寶。把整合的班主任規(guī)范化操作方案作為班級(jí)管理的基本標(biāo)準(zhǔn)。
三、“六育”并舉,培養(yǎng)有根的人
學(xué)校認(rèn)為“德智體美勞群”是對(duì)人的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則,也是人類社會(huì)教育的趨向目標(biāo),要想把國(guó)家的教育制度從應(yīng)試教育的圈子里轉(zhuǎn)入到素質(zhì)教育的軌道上來(lái),務(wù)必高度重視發(fā)展德智體美勞合。
(一)德育,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。
1.入學(xué)儀式活動(dòng)。
為了讓入學(xué)的內(nèi)容、形式給學(xué)生以儀式感和成為青河學(xué)子自豪感,給學(xué)生的生命歷程刻下深深的烙印。每年的入學(xué)第一天,我們都要舉行入學(xué)儀式。入學(xué)流程分別包含“寫(xiě)心愿卡、走君子門(mén)、貼心愿樹(shù)、照集體照、認(rèn)識(shí)校園、認(rèn)識(shí)學(xué)伴”等活動(dòng),并向新入學(xué)新生贈(zèng)送開(kāi)啟新生活航程的“金鑰匙”——三言兩語(yǔ)塑彬彬君子手冊(cè)。
我們希望告訴孩子:茫茫人海,于萬(wàn)千人中,你我遇見(jiàn),在林葉初黃的9月,在碧波微漾的沂河水畔,在最美的青春韶華。你的微笑燦爛如秋陽(yáng),散發(fā)著天真溫暖的氣息。遇見(jiàn),是師生、生生緣分的開(kāi)始。你的命運(yùn)從此與一個(gè)叫“青河”的地方有了關(guān)聯(lián),無(wú)法分割。從此刻起,我們彼此溫暖,共享悲歡。
2.青河君子評(píng)選。
君子文化,是我們中華傳統(tǒng)文化的精華,是我們中華民族千錘百煉的文化基因;而“君子”是數(shù)千年來(lái)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造的中國(guó)人的理想人格。這個(gè)人格,是理想而現(xiàn)實(shí)、尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象。兩千多年來(lái),君子,就像一把標(biāo)尺,度量著每一個(gè)中國(guó)人的修己安人。
我們倡揚(yáng)君子文化,踐行君子之風(fēng),評(píng)選君子學(xué)生,就是用君子的情懷和格局來(lái)提升人生境界,促進(jìn)自我發(fā)展,最終培養(yǎng)合格中國(guó)公民,促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
君子學(xué)生評(píng)價(jià)旨在準(zhǔn)確定位每一個(gè)學(xué)生的角色,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣。我們以相對(duì)的“更好”或“最好”為評(píng)選目標(biāo),在內(nèi)容選擇和標(biāo)準(zhǔn)確立上遵循“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇”,從德、智、體、美、勞、合等六個(gè)方面設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
3.暖冬行動(dòng)
每年的初冬,學(xué)校都舉行“募集舊衣,情暖人間”的暖冬行動(dòng)。暖冬行動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)之心,為大力弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng),倡導(dǎo)友愛(ài)互助文明和諧的時(shí)代新風(fēng)。
(二)智育,目的在于授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能。
新時(shí)代,我們要持續(xù)倡導(dǎo)充電學(xué)習(xí)、傳遞知識(shí),更要引導(dǎo)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
數(shù)學(xué)講題大賽:
數(shù)學(xué)是思維的體操,而語(yǔ)言和思維是密切相關(guān)的,語(yǔ)言是思維的外殼,也是思維的工具。語(yǔ)言可以促進(jìn)思維的發(fā)展,反過(guò)來(lái),良好的邏輯思維,又會(huì)引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢而又周密的語(yǔ)言。基于此,學(xué)校始終把數(shù)學(xué)講題訓(xùn)練貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,我們沒(méi)有只強(qiáng)調(diào)“怎樣解題”,而是更重視“如何講題(講題意、講思路、講解法等)”。從20xx年至今,我們已經(jīng)堅(jiān)持了兩年的時(shí)間,開(kāi)展了四屆的數(shù)學(xué)講題比賽,把“小課堂”與“大課堂”緊密結(jié)合起來(lái)。
(三)體育是為了讓學(xué)生掌握促進(jìn)健康的知識(shí)、技能以及增強(qiáng)其體質(zhì)。
我們持續(xù)鼓勵(lì)增強(qiáng)人民體質(zhì),更要讓體育的精神激勵(lì)每一屆學(xué)生。
1.七十里遠(yuǎn)足活動(dòng)。
每學(xué)期一次的學(xué)生七十華里遠(yuǎn)足活動(dòng),旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)境教育、集體主義教育和礪志教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)和頑強(qiáng)毅力。遠(yuǎn)足活動(dòng)更是我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)素質(zhì)教育、推動(dòng)我校君子培養(yǎng)的重要活動(dòng)課程。
2.軍訓(xùn)
為達(dá)到提高學(xué)生的身體體能素質(zhì)和思想政治覺(jué)悟,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)的目的;并適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)、刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力,養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
作為沂蒙精神的發(fā)源地,將紅色沂蒙精神融入到軍訓(xùn)中,作為德育系列活動(dòng)的重要組成部分。
(四)美育意在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
我們要懂得美,明確美的內(nèi)涵,更要讓審美跟上時(shí)代的步伐。
1.菊花節(jié)
賞秋菊之美,品君子之風(fēng)。
菊花,作為“花中四君子”之一,歷來(lái)受文人雅士贊頌。秋菊的高貴在于百花爭(zhēng)艷之時(shí)當(dāng)有意避讓,百花芳盡之時(shí)卻奉獻(xiàn)秋香,這種進(jìn)退哲學(xué)是青河君子當(dāng)銘刻于心的。
每年的10月底,學(xué)校都要舉行菊花節(jié)。
賞菊:觀賞菊花。每天8:00-17:00所有師生均可在此時(shí)間段內(nèi)盡情觀賞展區(qū)內(nèi)菊花。
品菊:品嘗菊花的內(nèi)涵,要求為每一盆菊花寫(xiě)花語(yǔ)。
詠菊:吟誦菊花。各班定出關(guān)于菊花的一首詩(shī)詞,同聲吟誦。
菊花節(jié),豐富了校園文化,培養(yǎng)了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí),激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí),向往美好生活的情感。
3.風(fēng)箏節(jié)
每年的陽(yáng)春三月,春風(fēng)和煦,是放飛風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。風(fēng)箏在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意,人們通過(guò)風(fēng)箏來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。
我們懷著同樣對(duì)夢(mèng)想和青春的美好憧憬,放飛風(fēng)箏,放飛夢(mèng)想,表達(dá)我們對(duì)未來(lái)的美好祝福。
(五)勞育是為了培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)的觀念和勞動(dòng)技能。
1.秋實(shí)節(jié)。
古語(yǔ)云“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。春天是播種的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié)。為了讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的幸福、品味勞動(dòng)的甘甜,培養(yǎng)熱愛(ài)校園的情感,我們舉辦了首屆校園“秋實(shí)節(jié)”,讓孩子們?cè)诓烧目鞓?lè)中,認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造性實(shí)踐體驗(yàn)的重要性,從而領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)活動(dòng),可以帶給自己巨大的收獲和快樂(lè),這也是學(xué)校的追求——“在這里,讓每一個(gè)孩子都留下精彩的故事”!
2.青河農(nóng)場(chǎng)
為培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力,傳承熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng),學(xué)校將一片空地開(kāi)辟為農(nóng)場(chǎng)。然后平均分配給各班級(jí),讓各班級(jí)自己組織,自己耕作自己維護(hù),自己收獲。在這個(gè)過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)了我們的目的。
第一,學(xué)生們看到吃到自己辛苦勞動(dòng)而收獲的勝利果實(shí),滿懷喜悅心情的同時(shí)明白了只要辛勤勞動(dòng)就會(huì)有收獲的道理,讓學(xué)生們懂得努力奮斗。
第二,同學(xué)們對(duì)農(nóng)作物如何種植和培養(yǎng)產(chǎn)生興趣,自覺(jué)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),最終養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和鉆研的能力。
第三,比賽哪個(gè)種的好,鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
第四,情趣轉(zhuǎn)移,課間休息時(shí)間有興趣管理農(nóng)場(chǎng),避免其他不良習(xí)慣在學(xué)生間交流與形成。
第五,自律習(xí)慣,杜絕偷摘偷吃行為,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
研學(xué)工作總結(jié)8
以前我是一個(gè)比較沉默的人,很少和別人說(shuō)話。可能是因?yàn)閮?nèi)心有點(diǎn)小懦弱吧,有點(diǎn)害怕和別人說(shuō)話。由此,我的家人也說(shuō)了我很多次,說(shuō)我應(yīng)該變得外向一點(diǎn),應(yīng)該主動(dòng)去和別人說(shuō)話,總是這樣對(duì)以后在社會(huì)上生活會(huì)很不利,但我就是不聽(tīng),直到我上大學(xué)的時(shí)候,我才明白,我應(yīng)該改變,像以前那樣很難和別人相處。
于是,我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得,當(dāng)我第一次去學(xué)生會(huì)面試時(shí),我的心里那是相當(dāng)?shù)木o張,當(dāng)時(shí)我都有點(diǎn)想臨場(chǎng)逃跑的,但最后還是硬頂下來(lái)了,雖然在上面的時(shí)候,我的心里很忐忑。
不管怎么說(shuō),最后我還是進(jìn)入了學(xué)研部。在這里我學(xué)到了很多的東西,也改變了很多。在這里我認(rèn)識(shí)了很多的朋友,他們讓我感覺(jué)我們的學(xué)研部就像一個(gè)家一樣,就像部長(zhǎng)們說(shuō)的一樣吧,我們每個(gè)星期聚會(huì)一次可以增加我們之間的友誼。對(duì)于我來(lái)說(shuō)能夠認(rèn)識(shí)他們,我真的感覺(jué)很高興。
我們一起工作,一起聚會(huì),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是美好的時(shí)光。
每一次的考勤對(duì)于我來(lái)說(shuō)即興奮又緊張,之所以緊張,就像我前面說(shuō)的一樣,我這個(gè)人比較內(nèi)向,在人多的面前有點(diǎn)膽怯;而我之所以興奮是因?yàn)槲蚁敫淖冞@種現(xiàn)狀,在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設(shè)想的一樣,我的膽量變得越來(lái)越來(lái)越大,性格也變得外向。
總的來(lái)說(shuō)通過(guò)參加學(xué)研部我改變了很多。盡管在這個(gè)部門(mén)里,我做的可能不是最好,也經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤,但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧,當(dāng)我剛進(jìn)去的時(shí)候,對(duì)什么都不熟悉,盡管一開(kāi)始部長(zhǎng)們都介紹了,但畢竟沒(méi)有自己親身經(jīng)歷過(guò)。所以當(dāng)我剛一進(jìn)去的時(shí)候,感覺(jué)很不適應(yīng),不知道該干什么,只知道聽(tīng)從老師的吩咐,叫你的時(shí)候就干一些事情,有時(shí)候一些事情也做得不是太好,也就是犯一些錯(cuò)誤吧!不叫的時(shí)候就在那坐著發(fā)呆吧,感覺(jué)無(wú)聊。幸好這樣的時(shí)間不長(zhǎng),漸漸的就和老師們熟悉了,覺(jué)得值班也不是那么的無(wú)聊,有時(shí)候覺(jué)得老師們的談話也很有趣。
不管怎么說(shuō)學(xué)研部給我的感覺(jué)就像一個(gè)家一樣,在這里面和大家從陌生到熟悉,這個(gè)過(guò)程我想對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。學(xué)研部教會(huì)了我很多的東西,讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校也不再不再那么的陌生了。
研學(xué)工作總結(jié)9
來(lái)到曲阜,第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻,隨著時(shí)間流逝,我們焦急等待著大開(kāi)城門(mén),終于,早晨八點(diǎn)整?祭孔大典?開(kāi)始了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場(chǎng)了,有的敲鑼,有的在打鼓,還有的在吹喇叭,大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著,迎面走來(lái)一隊(duì)儒裝少女,她們伴著古韻雅樂(lè),跳起了優(yōu)美的舞蹈,不知不覺(jué)間,表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語(yǔ),伴著微微涼風(fēng),身穿精致的漢服,以萬(wàn)仞宮墻為背景,體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采。
接著,我們來(lái)到了孔廟。
孔廟有很多,但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級(jí)最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟。孔廟的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門(mén),金聲玉振四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。這個(gè)石門(mén)究竟有什么來(lái)歷呢?我在心中暗想。這時(shí),導(dǎo)游向我們解釋說(shuō):振表示奏樂(lè)的全過(guò)程。以擊鐘開(kāi)始,這就是金聲;以擊罄告終,這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成,贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。
孔廟的柏樹(shù)有上千棵,期中樹(shù)齡最大的約兩千歲,我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來(lái)。
孔廟的主體建筑是大成殿,這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱,每根石柱上面雕刻著兩條巨龍,飛騰于彩云之中,雕刻玲瓏剔透,刀法剛勁有力,在故宮里都很少見(jiàn)到。
游覽完孔廟,我們又來(lái)到了孔府,這是孔家子孫后代居住的地方,孔府有大堂、樓房。孔家自古代以來(lái)以詩(shī)禮傳家,所以當(dāng)然少不了學(xué)堂。孔府的后花園里有池塘,池塘里有許多小錦鯉,它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去,所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后,我們?nèi)⒂^了孔林。孔林右側(cè)有七十二棵柏樹(shù),象征孔子七十二位賢徒。孔林是孔家人世世代代的墓地,講究五孔不入。一孔,孔家出嫁的女兒;二孔,孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔,小小年紀(jì)便夭折的孩子;四孔,收到國(guó)家法律刑罰的孔家人;五孔,出家的孔家人。后來(lái)又增加了一孔,也就是六孔,孔家夫人帶過(guò)來(lái)的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅,讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),更感受到了中華文化的博大精深。
研學(xué)工作總結(jié)10
學(xué)研部是一個(gè)具有協(xié)助性而又獨(dú)立工作的特有部門(mén),是一個(gè)滿足于大家學(xué)習(xí)要求的學(xué)術(shù)平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極落實(shí)學(xué)院學(xué)習(xí)制度方面的要求,營(yíng)造良好的小學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、思維能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的求學(xué)環(huán)境。我部的主要任務(wù)是做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們起到一定的促進(jìn)作用。時(shí)光飛逝,伴隨著學(xué)期末的來(lái)臨,我們學(xué)研部的工作也接近尾聲。在全體學(xué)研部成員的共同努力下,我們不斷拓寬工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,改進(jìn)工作方法,圓滿地完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃和上級(jí)交予的任務(wù)。
本著營(yíng)造校園的學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的交流、提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率、拓寬同學(xué)們的知識(shí)面的宗旨,我部本學(xué)期舉辦了一系列活動(dòng),并取得了突出的成效。下面從部?jī)?nèi)建設(shè)、特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幾個(gè)方面簡(jiǎn)要的介紹下本學(xué)期我部的各項(xiàng)工作的成果與總結(jié):
一、部?jī)?nèi)建設(shè)篇
1、我部制定了嚴(yán)格考勤制度,每周均召開(kāi)例會(huì),以保證部?jī)?nèi)正常工作。
2、我部在開(kāi)學(xué)初經(jīng)討論商定出本學(xué)期的工作計(jì)劃,制定出一份較完善的工作計(jì)劃,以保證我部活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、開(kāi)例會(huì)時(shí)鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)言,提出自己的想法,以保證活動(dòng)的創(chuàng)新。
二、特色活動(dòng)篇
1、將早讀進(jìn)行到底
為提高本學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍,我們學(xué)研部于20xx年10月15日正式與早讀社合作,共同致力于本學(xué)院的早讀事業(yè),讓同學(xué)們愛(ài)上早讀,享受早讀的樂(lè)趣!以一教103和105為基地,鼓勵(lì)身邊的人、帶動(dòng)身邊的人加入早讀的隊(duì)伍,使早讀的隊(duì)伍日益壯大,校園里朗朗音韻不止。此活動(dòng)對(duì)本校學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到一定帶動(dòng)作用,提高了四六級(jí)通過(guò)率。
2、學(xué)研快車(chē)在校內(nèi)穿行
為了讓大一新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好心態(tài),正確地規(guī)劃大學(xué)四年的生活,我部特舉辦學(xué)研快車(chē)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨大學(xué)生涯規(guī)劃活動(dòng)。此活動(dòng)分系有針對(duì)性地進(jìn)行,為各系新老生提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。信息站、計(jì)算機(jī)站、建工站、化工站、建筑站、社外站、藝術(shù)站、機(jī)械站,站站精彩站站掌聲連連,每一位位嘉賓都將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地講給大一新生,每一次都會(huì)看到大一新生帶著疑惑的表情進(jìn)來(lái),帶著滿意的笑容回去,這是我們最大欣慰的。此活動(dòng)于20xx年10月19日信息工程站正式啟程,一直持續(xù)到12月30日機(jī)械站華美落幕,歷時(shí)兩個(gè)多月,雖然很累,但我們學(xué)研人很高興、很欣慰,因?yàn)槲覀兡転楦飨祪?yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)薪火相傳和為大一新生規(guī)劃大學(xué)生活做一定貢獻(xiàn)。此活動(dòng)一路開(kāi)展下來(lái)為大一新生解決了很多問(wèn)題,讓他們少走了很多彎路,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
3、四六級(jí)考前指導(dǎo)及時(shí)到
四六級(jí)考試將近之際,為平復(fù)各考生考前的焦慮心情,解決各考生不知如何準(zhǔn)備的迷茫,我部特在20xx年12月16日晚在大學(xué)生活動(dòng)中心報(bào)告廳舉辦了四六級(jí)考前指導(dǎo)講座。本次講座我們請(qǐng)來(lái)米琳老師作為主講人,為各位考生答疑解惑。米琳老師,是廈門(mén)大學(xué)研究生,國(guó)家四六級(jí)試卷閱卷組成員,深曉四六級(jí)考試得分技巧,現(xiàn)擔(dān)任建工系社外系英語(yǔ)老師,教學(xué)方法獨(dú)、幽默而深刻,深受同學(xué)們喜愛(ài)。此次講座讓各位同學(xué)從心理上得到調(diào)試,明白了該如何應(yīng)對(duì)考試、掌握了一定的得分小竅門(mén)。
4、文學(xué)投稿發(fā)校刊
為讓更多的人掌握學(xué)習(xí)技巧、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)要領(lǐng),我部特向仁愛(ài)青年報(bào)制作組申請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)專版,搜集各種學(xué)術(shù)性信息呈現(xiàn)給全院學(xué)生。這些稿件綜合了各類學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn),對(duì)所有同學(xué)均益處匪淺。
5、四六級(jí)倒計(jì)時(shí)貼校園
為了讓同學(xué)們積極面對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試,掌握考試時(shí)間,我部積極制作出一塊英語(yǔ)四六級(jí)倒計(jì)時(shí)展板。此展板從四六級(jí)考前第五周時(shí)正式展出,本部人員及時(shí)更新,提醒大家四六級(jí)考試的到來(lái)。此展板版面制作新穎,效果非常明顯。
6、考風(fēng)考紀(jì)廣宣傳
為嚴(yán)肅本校考風(fēng)考紀(jì),輔助本校考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)月的順利展開(kāi),本部特于17周舉辦考風(fēng)考紀(jì)標(biāo)語(yǔ)、短信、稿征集活動(dòng)。此活動(dòng)持續(xù)兩周時(shí)間,17周我們廣泛宣傳,征集考風(fēng)考紀(jì)標(biāo)語(yǔ)、短信、稿件,18周將優(yōu)秀的標(biāo)語(yǔ)、短信、稿件遞交教務(wù)處。此活動(dòng)得到校方認(rèn)可。
7、包餃子促交流
為了迎接新年的到來(lái),同時(shí)促進(jìn)本部人員之間的交流,經(jīng)過(guò)與食堂工作人員的協(xié)商,在12月31號(hào)晚上在一食堂3樓舉行了包餃子活動(dòng)。這是活動(dòng)是在20xx年的最后一天舉辦的,活動(dòng)中的氛圍相當(dāng)活躍,大家自己動(dòng)手包餃子,享受自己做東西吃的樂(lè)趣。本部就在包餃子活動(dòng)中結(jié)束了20xx年的活動(dòng),迎接新的一年。
8、元旦大家跑
1月1日是20xx年的開(kāi)始,為讓大家用一個(gè)新的面貌去迎接20xx,同時(shí)提高同學(xué)們的體育鍛煉的意識(shí),院學(xué)生會(huì)學(xué)研部特于20xx年12月31日向大家倡議,元旦清晨七點(diǎn)在操場(chǎng)一起跑。讓“元旦大家跑,身體快又好”這句民間俗語(yǔ)在仁愛(ài)學(xué)院踐行。元旦早上七點(diǎn),很多同學(xué)早早趕到操場(chǎng),積極響應(yīng)本部的活動(dòng)。在新的一年的第一天,大家跑出了激情,跑出了信念,跑出了對(duì)新的一年新的憧憬。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇
這半年我們舉辦的活動(dòng)很多,每一周都沒(méi)閑著,從一納完新成員開(kāi)始,我們就開(kāi)始了系列輔助校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。這半年走來(lái)我們有很多收獲,創(chuàng)造了自己的品牌活動(dòng),如“學(xué)研快車(chē)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨大學(xué)生涯規(guī)劃”活動(dòng)等。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)取得了一些經(jīng)驗(yàn),比如在開(kāi)展活動(dòng)的思維上更開(kāi)闊了,在活動(dòng)安排上更周密了等,也找到了一些不足,如在提前規(guī)劃方面還有待提高,我部策劃組工作還有待進(jìn)一步完善加強(qiáng)。
在新的學(xué)期我們會(huì)謹(jǐn)記之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)努力,創(chuàng)造新的突破!
研學(xué)工作總結(jié)11
山盆鎮(zhèn)中心學(xué)校目前共有小學(xué)17間(含5人教學(xué)點(diǎn)),學(xué)生4100人;獨(dú)立幼兒園2間,學(xué)生516人;共有教師330人。學(xué)校分布較為分散,全部學(xué)生為農(nóng)村孩子,到相應(yīng)的教育基地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,但因家庭經(jīng)濟(jì)原因,下屬各學(xué)校組組織存在困難。
一、工作開(kāi)展情況
為了貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力,幫助他們走進(jìn)大自然,走向社會(huì),培養(yǎng)他們正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀,根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求,我校目前只有山盆小學(xué)于20xx年10月24日,組織四到六年師生到海龍屯開(kāi)展了以“風(fēng)景在路上,研學(xué)促成長(zhǎng)”為主題的研學(xué)教育活動(dòng),此次研學(xué)活動(dòng)在老師、教練和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,首先是賞景、攀爬屯前六關(guān),從導(dǎo)游口中了解歷史文化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的自豪感,雖然是很累,但也樂(lè)此不彼;接著是教練帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行研學(xué)課題的體驗(yàn),不僅鍛鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作,培養(yǎng)了學(xué)生敢于表現(xiàn)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、樂(lè)于分享、勇于探索的能力。
二、研學(xué)實(shí)踐存在的問(wèn)題。
1.部分學(xué)生對(duì)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)目的不明確,大部分是邊看邊玩,整個(gè)活動(dòng)下來(lái),熱熱鬧鬧,研學(xué)旅行結(jié)束收獲不大。
2.部分學(xué)生存在“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。有的學(xué)生在活動(dòng)中按照設(shè)定的路線走下來(lái),無(wú)非是看看景、合合影、錄錄像、聽(tīng)聽(tīng)基地講解員介紹,要么“只旅不學(xué)”、要么“只學(xué)不旅”。
3.因家庭經(jīng)濟(jì)原因,下屬各學(xué)校組組織存在困難。
三、下一步研學(xué)實(shí)踐工作打算。
我校在今后的工作中,將嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,加大宣傳,把研學(xué)實(shí)踐教育作為德育實(shí)踐的重要組成部分,組織我校下屬學(xué)校學(xué)生積極開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì),體驗(yàn)集體生活,領(lǐng)略我市、區(qū)人文、自然、教育資源的無(wú)窮魅力,激發(fā)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣、了解革命先輩的英雄業(yè)績(jī)、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想情感。
研學(xué)工作總結(jié)12
自20xx年,全區(qū)全面推開(kāi)“學(xué)研用”工作以來(lái),我校通過(guò)區(qū)進(jìn)修校的規(guī)范培訓(xùn)、片區(qū)基點(diǎn)校的示范引領(lǐng),以打造“書(shū)香校園”、“學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo),把“學(xué)研用”工作貫穿于學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研等各項(xiàng)工作中,逐漸形成了“以問(wèn)題研究為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)解疑為策略,以促進(jìn)教學(xué)為目標(biāo)”的“學(xué)研用”工作機(jī)制,有力助推學(xué)校良性發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生成才。現(xiàn)將相關(guān)工作作如下總結(jié)。
一、咬定青山不放松,學(xué)貴在堅(jiān)持
學(xué)然后知不足。一直以來(lái),我校把對(duì)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為提升教師師能和教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是書(shū)籍、雜志有保障。學(xué)校教師人手一冊(cè)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》雜志,按照“學(xué)研用”二級(jí)書(shū)庫(kù)要求,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)“學(xué)研用”專用書(shū)籍500多本,學(xué)生圖書(shū)4000多冊(cè),還建有教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求有規(guī)定。教學(xué)雜志自學(xué)納入每月教學(xué)常規(guī)檢查;“學(xué)研用”規(guī)定數(shù)目每月閱讀1—2本,并有讀書(shū)筆記;其他數(shù)目根據(jù)自身愛(ài)好每期至少閱讀1本。三是學(xué)習(xí)形式、途徑有創(chuàng)新。通過(guò)隨時(shí)自學(xué)、打卡每天讀書(shū)15分鐘、每周晚課集中學(xué)、周前會(huì)講座學(xué)、讀書(shū)沙龍交流學(xué)等形式,有效地把讀書(shū)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)生活中,形式豐富、靈活多樣,實(shí)效滿滿。
“業(yè)精于勤”,讀書(shū)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我們積極倡導(dǎo)全體師生發(fā)揚(yáng)“咬定青山不放松”的精神,每天堅(jiān)持讀一點(diǎn),日積月累增長(zhǎng)點(diǎn),為人之師淵博點(diǎn),教育生涯方能精彩點(diǎn)。
二、問(wèn)渠那得清如許,研貴在解疑
教然后知困。教育的困惑千千萬(wàn),一線教師在于從細(xì)小著手找到破解困惑的方法,此為教學(xué)研究。一是專題培訓(xùn)教給方法。自“學(xué)研用”工作開(kāi)展以來(lái),學(xué)校開(kāi)展了《一線教師常用研究方法》專題培訓(xùn),把常用教學(xué)研究方法的操作步驟、研究范圍等教給了大家,讓全體教師手中有法。二是課題研究搭建平臺(tái)。每學(xué)期開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處向全體教師收集1-2個(gè)教學(xué)中急待解決的困惑點(diǎn),經(jīng)篩選后確定為校級(jí)小課題,在常規(guī)教研活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決。三是集中研討解疑釋難。每周定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)開(kāi)設(shè)課堂診斷、小課題研究和常規(guī)小妙招等研討板塊,以專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)、交流討論支招等形式,將教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題一一化解,有效促進(jìn)教師教學(xué)形式和常規(guī)管理的改變。
三、化作春泥更護(hù)花,用貴在收獲
落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。兩年來(lái),我校扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)研用”工作,并將“學(xué)研用”作為一種工作理念貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,在“學(xué)-研-用”的過(guò)程中,我們解決了學(xué)校管理、德育工作和教學(xué)教研中的一個(gè)個(gè)難題,也有了較大的收獲。一是教師教學(xué)技能明顯提升。先后有數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)、音樂(lè)、班隊(duì)活動(dòng)等五個(gè)科目教師獲片區(qū)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),有語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)等三個(gè)科目教師獲片區(qū)教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。二是教師論文寫(xiě)作成果豐碩。近兩年,我校教師把“學(xué)研用”工作中的點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)成論文,積極參與市、區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比,30多篇獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng),50多篇獲區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。少數(shù)年輕教師在各類雜志上有論文發(fā)表,有了零的突破。
“學(xué)研用”是一項(xiàng)工作,更是一種理念。在今后的工作中,我們將長(zhǎng)期并行“學(xué)-研-用”的工作理念,將學(xué)校的各項(xiàng)工作難題一一化解,把學(xué)校各項(xiàng)工作推向新高度。
第三篇:研學(xué)工作總結(jié)
研學(xué)工作總結(jié)1
歲月在指尖悠悠流逝,不經(jīng)意間這學(xué)期已近尾聲,細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)期的收獲和成長(zhǎng),不禁欣喜和鼓舞。在這一忙碌而充實(shí)的學(xué)期中,我們學(xué)研部十幾名成員在這個(gè)溫暖的大家庭中團(tuán)結(jié)互助,積極進(jìn)取,共同進(jìn)步。我們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)上充分發(fā)揮出迎難而上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,超越自我的優(yōu)勢(shì),同時(shí)始終貫徹以同學(xué)為基、協(xié)作為本、及時(shí)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)方針政策,扎實(shí)認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,并取得了驕人的成績(jī)。現(xiàn)將管工院學(xué)生會(huì)學(xué)研部本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.負(fù)責(zé)每周考勤
考勤分為白天上課和晚自習(xí)兩種情況,白天針對(duì)的是大一、大二、大三各年級(jí),晚自習(xí)主要針對(duì)大一新生。我部成員去各班實(shí)地考勤,對(duì)實(shí)到人數(shù)、紀(jì)錄情況等做認(rèn)真檢查和紀(jì)錄,以協(xié)助教務(wù)處工作,提高學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每周匯總出考勤結(jié)果,以海報(bào)形式公布出去。
2.舉辦院辯論賽。
四月中旬我部相繼進(jìn)入了辯論賽的初賽、復(fù)賽和決賽階段,賽上選手們都使出了渾身解數(shù),辯論環(huán)節(jié)非常激烈。我部成員同樣做了充分的準(zhǔn)備,有當(dāng)主持人的有統(tǒng)分的有舉牌的有掐表的,盡職盡責(zé)地完成了工作。終于功夫不負(fù)有心人,10計(jì)本(1)班在所有班級(jí)中脫穎而出,隨之辯論賽也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
3.舉辦“期中教學(xué)調(diào)研師生座談會(huì)”
五月中旬我部邀請(qǐng)了院十幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師,同大一、大二、大三各班學(xué)委和學(xué)生代表進(jìn)行了一次面對(duì)面的交談。座談會(huì)期間學(xué)生們積極踴躍地提出了所遇的教學(xué)問(wèn)題,院領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情大方,耐心地對(duì)其一一解答。現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍,場(chǎng)面溫馨。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此座談會(huì)表示非常滿意和贊賞,促進(jìn)我部成員積極性大增。
4.舉辦“就業(yè)考研交流座談會(huì)”
五月下旬我部成功邀請(qǐng)了幾位大四畢業(yè)生,其中一半是考研人員另一半走上了就業(yè)的生涯。活動(dòng)形式采取“自我介紹互動(dòng)”模式,同學(xué)們將自己對(duì)考研、就業(yè)的疑問(wèn)寫(xiě)在紙上,然后隨機(jī)抽取,由大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行一一解答,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)相當(dāng)熱鬧。
5.積極配合學(xué)院舉辦的活動(dòng)
對(duì)于院大型的活動(dòng)如五月下旬的文藝晚會(huì),我部成員積極配合,早早地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),女成員負(fù)責(zé)各班人員的簽到,而男成員則負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。我部成員各盡其職、一絲不茍。對(duì)同學(xué)們表現(xiàn)出熱情大方,彬彬有禮。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作歷程,我們深深感到每項(xiàng)工作、每次微笑都無(wú)不包含著學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓舞、支持和幫助,促使我學(xué)研部工作順利進(jìn)行,在此表示表示深深感謝!此外我部還遠(yuǎn)離不開(kāi)每位成員的智慧與汗水,離不開(kāi)學(xué)生會(huì)其他部門(mén)兄弟姐妹們的幫助,更離不開(kāi)院學(xué)生會(huì)主席的領(lǐng)導(dǎo)和支持。一學(xué)期的工作強(qiáng)化了全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。在以后的日子里,我們必將升華自己,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)院,開(kāi)展豐富的活動(dòng),為我院學(xué)術(shù)建設(shè)和校園文化做出更出色的貢獻(xiàn)!
研學(xué)工作總結(jié)2
十月份,我校組織進(jìn)行了一輪教學(xué)公開(kāi)課,全體教師自主報(bào)名參與活動(dòng),教研組組織相關(guān)學(xué)科教師,聽(tīng)課,評(píng)課。本次活動(dòng)不僅使教師課堂教學(xué)技能得到提升,而且,進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展,在“導(dǎo)學(xué)案”模式的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新出有效的,更切合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)形式:
本次活動(dòng),由教師根據(jù)自己教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)內(nèi)容,報(bào)名參加,全體教師參與聽(tīng)課,然后,在教研組活動(dòng)中進(jìn)行說(shuō)課,評(píng)課。
二、活動(dòng)效果:
1、課堂教學(xué)方面:
從整體來(lái)看,每位教師都積極參與活動(dòng),盡心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),注重課堂教學(xué)效率,認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,課堂教學(xué)內(nèi)容多種多樣,如:算理教學(xué),圖形教學(xué),應(yīng)用題教學(xué),數(shù)字教學(xué),探究課教學(xué)等,雖然教學(xué)內(nèi)容各不相同,但是都使用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行教學(xué),以學(xué)生為主體,讓學(xué)生小組合作,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。把課堂真正還給學(xué)生。
2、教學(xué)模式方面:
教學(xué)中,我校教師并不是一味的模仿“導(dǎo)學(xué)案”模式,而是借鑒的接受,并加以創(chuàng)新,在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)中,采用了不同的教學(xué)方式,值得探究。如,六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),由于學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新的內(nèi)容,自己獨(dú)立完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀部分的習(xí)題,課堂上,導(dǎo)入新課后,直接讓學(xué)生就預(yù)習(xí)情況提出自己對(duì)新內(nèi)容疑問(wèn),或?qū)W生相互解答,或教師統(tǒng)一講解,大大提高課堂效率,節(jié)約時(shí)間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。再如,一年級(jí)教學(xué)時(shí),由于學(xué)生集中注意力時(shí)間短,也不具備預(yù)習(xí)能力。要邊講邊練,講練結(jié)合。教師課堂上,就要講一點(diǎn)知識(shí),就要進(jìn)行相關(guān)練習(xí),等到學(xué)生掌握后,再講一點(diǎn),在進(jìn)行練習(xí),如此反復(fù)。
由此可見(jiàn),在推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”模式時(shí),各位教師都在積極探索優(yōu)質(zhì)高效符合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率,務(wù)實(shí)工作。
三、課堂教學(xué)反思:
通過(guò)聽(tīng)課,也發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的一些問(wèn)題,值得反思:
1、練習(xí)設(shè)計(jì)要根據(jù)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),要有針對(duì)性,層次性,不能隨手抓來(lái),反復(fù)枯燥練習(xí),
2、教師用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述時(shí),要精煉,有邏輯性。
3、小組合作探究時(shí),不要流于形式,簡(jiǎn)單問(wèn)題,要讓學(xué)生相互復(fù)述,相互傾聽(tīng);討論問(wèn)題,要讓學(xué)生全面參與。
總之,教書(shū)有方,教無(wú)定法,每位教師在不斷的探究中,努力提高課堂教學(xué)效率。
研學(xué)工作總結(jié)3
臨近期末,本學(xué)期的工作又即將結(jié)束,回顧整個(gè)學(xué)期將部門(mén)工作按三個(gè)部分做以下總結(jié):
一、考勤工作
為配合我院學(xué)風(fēng)建設(shè),商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)考勤工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.工作目的:
加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍,配合教學(xué)工作的順利開(kāi)展,提高學(xué)院整體的教學(xué)效果。
2、考勤持續(xù)時(shí)間為:
4.76.14,共十周時(shí)間
3、考勤對(duì)象:
我院大一、大二、大三全體學(xué)生
4、考勤結(jié)果:
通過(guò)隨機(jī)抽查的方式我考勤小組查出大量無(wú)視學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),現(xiàn)將缺課人次公布如下:
總?cè)闭n人次:05級(jí):220人次、06級(jí):92人次、07級(jí):47人次
共計(jì):359人次
其中無(wú)故缺課人次:
05級(jí):155人次、06級(jí):64人次、07級(jí):16人次
共計(jì):235人次
各年級(jí)情況概述:05級(jí)缺課極為嚴(yán)重,06級(jí)其次,07級(jí)出勤率很高
5、部門(mén)考勤改革及成效:
本學(xué)期我部對(duì)考勤工作作了如下改革,首先采用統(tǒng)一考勤標(biāo)志,如考勤時(shí)統(tǒng)一攜帶文件夾,統(tǒng)一佩帶工作證等,這樣就顯示出我們工作的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)性和公正公平性,同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強(qiáng)烈的使命感;其次我們?nèi)∠藢?duì)缺課同學(xué)必須寫(xiě)檢討書(shū)的要求,取而代之的是情況說(shuō)明書(shū)的使用,這樣就大大減少了同學(xué)們對(duì)考勤工作的抵觸情緒,更加人性化,我們的工作也能得以順利進(jìn)行,有效地避免了外界的干擾。最后,考勤核實(shí)工作也很細(xì)致,我們會(huì)利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委,針對(duì)其班級(jí)的考勤情況作面對(duì)面交流與核實(shí),避免了考勤統(tǒng)計(jì)的誤差。
以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評(píng),我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。
6、工作出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
a)考勤過(guò)程中代答到現(xiàn)象較嚴(yán)重。針對(duì)這種情況我們會(huì)將此班級(jí)上報(bào)到院里,并加大對(duì)此班級(jí)的考勤力度,盡量避免大班上課的考勤也是很好的對(duì)策。
b)老師拖堂,延遲下課時(shí)間影響考勤的開(kāi)展。這種情況我們考勤小組只有在教室外耐心等待,必要時(shí)給老師打手勢(shì)示意下課或另?yè)袼n考勤。
c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況下我們會(huì)選擇適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)合適的課程考勤,也會(huì)在各考勤小組中調(diào)換班級(jí),爭(zhēng)取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習(xí)兩不誤。
d)考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現(xiàn)動(dòng)作過(guò)激,用語(yǔ)不禮貌現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象我們會(huì)在部門(mén)會(huì)議上統(tǒng)一考勤用語(yǔ),統(tǒng)一工作流程,這種情況在很短的時(shí)間內(nèi)得到了扭轉(zhuǎn)。
7、工作成效:
通過(guò)我們不懈的努力和嚴(yán)格考勤制度的貫徹,本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況
較上學(xué)期有另外明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,有力地配合了我院教學(xué)工作的開(kāi)展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。我們部將會(huì)積累更多更好的考勤經(jīng)驗(yàn),以這些成效為動(dòng)力,誓將考勤工作開(kāi)展得更出色!
二、值班工作
1、值班改革。
值班改革主要體現(xiàn)在工作標(biāo)牌上。我們新做了一個(gè)工作證,這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證,將干事的姓名、班級(jí)等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué),更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。
2、工作的成效
辦公室值班是我部自始至終的工作,將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對(duì)于值班,我覺(jué)得大家都做得很好,而且也得到了老師的認(rèn)可,工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標(biāo)牌很容易老師辨別我部的干事,也便于學(xué)生更好地解決自己的問(wèn)題,我覺(jué)得工作標(biāo)牌取得很好的成效。
3、工作的不足
對(duì)于值班的不足最主要的體現(xiàn)在干事對(duì)很多流程的不熟悉,有時(shí)會(huì)感到力不從心,無(wú)法更好地幫助老師與有困難的同學(xué),這點(diǎn)我們將努力改善。
4、工作期望
流程不熟悉的問(wèn)題,我們將會(huì)多培養(yǎng)他們自己獨(dú)立做事的能力,讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì)更多地做一些創(chuàng)新,將辦公室工作做得更好,讓學(xué)研部永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
三、部門(mén)活動(dòng)
一.本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下:
1)3月29日到龍子湖畔春游;
2)4月份我部主要作為學(xué)生會(huì)的一分子陪商務(wù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練(共2次);
3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運(yùn)會(huì);
4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀、交流;
5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì);
6)5月18日舉行部門(mén)羽毛球、籃球比賽;
7)5月23日參與籌備“花開(kāi)的季節(jié)20xx”晚會(huì);
8)5月30日部門(mén)大會(huì)餐;
9).端午節(jié)為部門(mén)成員發(fā)放粽子;
10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門(mén)同事制作生日卡片。
二.活動(dòng)效果
本學(xué)期我們依然延續(xù)了上學(xué)期的光榮傳統(tǒng),舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jī)?nèi)的活動(dòng)進(jìn)一步提高了部?jī)?nèi)成員的默契度,增進(jìn)了彼此之間的友誼,加深了成員間的相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì)又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門(mén)對(duì)外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)了我部與其他兄弟部門(mén)的溝通、交流。
三.活動(dòng)中出現(xiàn)的不足
首先,部?jī)?nèi)活動(dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉(cāng)促,活動(dòng)的內(nèi)容、方式等方面一些干事并沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái),在一些活動(dòng)中有些干事也表現(xiàn)出熱情不高的傾向。
其次,在辦公室活動(dòng)這方面,有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng),導(dǎo)致了活動(dòng)前期準(zhǔn)備不足;在會(huì)場(chǎng)布置方面也表現(xiàn)出了禮儀、細(xì)心等方面的不足。
再次,在部門(mén)同其他部門(mén)合作方面,也顯示出有的干事積極性不夠,出現(xiàn)擅離職守的情況。
四.生日卡片情況
在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門(mén)成員過(guò)生日時(shí)為同事制作并贈(zèng)送卡片的活動(dòng)。
本學(xué)期農(nóng)歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡,是個(gè)太極圖案;
柯春燕在農(nóng)歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”,在陽(yáng)歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”,又在農(nóng)歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后,我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛(ài)的宋恒慧。呵呵,以上就是本學(xué)期生日禮盒情況。
五.經(jīng)費(fèi)使用情況
學(xué)期初我部剩余:212.7元
5月份王欣蓓捐贈(zèng)監(jiān)考費(fèi)25元
目前剩余:56.6商務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)
學(xué)研部
20xx-6-15
研學(xué)工作總結(jié)4
學(xué)研部是一個(gè)具有協(xié)助性而又獨(dú)立工作的特有部門(mén),是一個(gè)滿足于大家學(xué)習(xí)要求的學(xué)術(shù)平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極落實(shí)學(xué)院學(xué)習(xí)制度方面的要求,營(yíng)造良好的小學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、思維能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的求學(xué)環(huán)境。我部的主要任務(wù)是做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們起到一定的促進(jìn)作用。時(shí)光飛逝,伴隨著學(xué)期末的來(lái)臨,我們學(xué)研部的工作也接近尾聲。在全體學(xué)研部成員的共同努力下,我們不斷拓寬工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,改進(jìn)工作方法,圓滿地完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃和上級(jí)交予的任務(wù)。
本著營(yíng)造校園的學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的交流、提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率、拓寬同學(xué)們的知識(shí)面的宗旨,我部本學(xué)期舉辦了一系列活動(dòng),并取得了突出的成效。下面從部?jī)?nèi)建設(shè)、特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幾個(gè)方面簡(jiǎn)要的介紹下本學(xué)期我部的各項(xiàng)工作的成果與總結(jié):
一、部?jī)?nèi)建設(shè)篇
1、我部制定了嚴(yán)格考勤制度,每周均召開(kāi)例會(huì),以保證部?jī)?nèi)正常工作。
2、我部在開(kāi)學(xué)初經(jīng)討論商定出本學(xué)期的工作計(jì)劃,制定出一份較完善的工作計(jì)劃,以保證我部活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、開(kāi)例會(huì)時(shí)鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)言,提出自己的想法,以保證活動(dòng)的創(chuàng)新。
二、特色活動(dòng)篇
1、將早讀進(jìn)行到底
為提高本學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍,我們學(xué)研部于20xx年10月15日正式與早讀社合作,共同致力于本學(xué)院的早讀事業(yè),讓同學(xué)們愛(ài)上早讀,享受早讀的樂(lè)趣!以一教103和105為基地,鼓勵(lì)身邊的人、帶動(dòng)身邊的人加入早讀的隊(duì)伍,使早讀的隊(duì)伍日益壯大,校園里朗朗音韻不止。此活動(dòng)對(duì)本校學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到一定帶動(dòng)作用,提高了四六級(jí)通過(guò)率。
2、學(xué)研快車(chē)在校內(nèi)穿行
為了讓大一新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整好心態(tài),正確地規(guī)劃大學(xué)四年的生活,我部特舉辦學(xué)研快車(chē)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨大學(xué)生涯規(guī)劃活動(dòng)。此活動(dòng)分系有針對(duì)性地進(jìn)行,為各系新老生提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。信息站、計(jì)算機(jī)站、建工站、化工站、建筑站、社外站、藝術(shù)站、機(jī)械站,站站精彩站站掌聲連連,每一位位嘉賓都將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地講給大一新生,每一次都會(huì)看到大一新生帶著疑惑的表情進(jìn)來(lái),帶著滿意的笑容回去,這是我們最大欣慰的。此活動(dòng)于20xx年10月19日信息工程站正式啟程,一直持續(xù)到12月30日機(jī)械站華美落幕,歷時(shí)兩個(gè)多月,雖然很累,但我們學(xué)研人很高興、很欣慰,因?yàn)槲覀兡転楦飨祪?yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)薪火相傳和為大一新生規(guī)劃大學(xué)生活做一定貢獻(xiàn)。此活動(dòng)一路開(kāi)展下來(lái)為大一新生解決了很多問(wèn)題,讓他們少走了很多彎路,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
3、四六級(jí)考前指導(dǎo)及時(shí)到
四六級(jí)考試將近之際,為平復(fù)各考生考前的焦慮心情,解決各考生不知如何準(zhǔn)備的迷茫,我部特在20xx年12月16日晚在大學(xué)生活動(dòng)中心報(bào)告廳舉辦了四六級(jí)考前指導(dǎo)講座。本次講座我們請(qǐng)來(lái)米琳老師作為主講人,為各位考生答疑解惑。米琳老師,是廈門(mén)大學(xué)研究生,國(guó)家四六級(jí)試卷閱卷組成員,深曉四六級(jí)考試得分技巧,現(xiàn)擔(dān)任建工系社外系英語(yǔ)老師,教學(xué)方法獨(dú)、幽默而深刻,深受同學(xué)們喜愛(ài)。此次講座讓各位同學(xué)從心理上得到調(diào)試,明白了該如何應(yīng)對(duì)考試、掌握了一定的得分小竅門(mén)。
4、文學(xué)投稿發(fā)校刊
為讓更多的人掌握學(xué)習(xí)技巧、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)要領(lǐng),我部特向仁愛(ài)青年報(bào)制作組申請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)專版,搜集各種學(xué)術(shù)性信息呈現(xiàn)給全院學(xué)生。這些稿件綜合了各類學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn),對(duì)所有同學(xué)均益處匪淺。
5、四六級(jí)倒計(jì)時(shí)貼校園
為了讓同學(xué)們積極面對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試,掌握考試時(shí)間,我部積極制作出一塊英語(yǔ)四六級(jí)倒計(jì)時(shí)展板。此展板從四六級(jí)考前第五周時(shí)正式展出,本部人員及時(shí)更新,提醒大家四六級(jí)考試的到來(lái)。此展板版面制作新穎,效果非常明顯。
6、考風(fēng)考紀(jì)廣宣傳
為嚴(yán)肅本校考風(fēng)考紀(jì),輔助本校考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)月的順利展開(kāi),本部特于17周舉辦考風(fēng)考紀(jì)標(biāo)語(yǔ)、短信、稿征集活動(dòng)。此活動(dòng)持續(xù)兩周時(shí)間,17周我們廣泛宣傳,征集考風(fēng)考紀(jì)標(biāo)語(yǔ)、短信、稿件,18周將優(yōu)秀的標(biāo)語(yǔ)、短信、稿件遞交教務(wù)處。此活動(dòng)得到校方認(rèn)可。
7、包餃子促交流
為了迎接新年的到來(lái),同時(shí)促進(jìn)本部人員之間的交流,經(jīng)過(guò)與食堂工作人員的協(xié)商,在12月31號(hào)晚上在一食堂3樓舉行了包餃子活動(dòng)。這是活動(dòng)是在20xx年的最后一天舉辦的,活動(dòng)中的氛圍相當(dāng)活躍,大家自己動(dòng)手包餃子,享受自己做東西吃的樂(lè)趣。本部就在包餃子活動(dòng)中結(jié)束了20xx年的活動(dòng),迎接新的一年。
8、元旦大家跑
1月1日是20xx年的開(kāi)始,為讓大家用一個(gè)新的面貌去迎接20xx,同時(shí)提高同學(xué)們的體育鍛煉的意識(shí),院學(xué)生會(huì)學(xué)研部特于20xx年12月31日向大家倡議,元旦清晨七點(diǎn)在操場(chǎng)一起跑。讓“元旦大家跑,身體快又好”這句民間俗語(yǔ)在仁愛(ài)學(xué)院踐行。元旦早上七點(diǎn),很多同學(xué)早早趕到操場(chǎng),積極響應(yīng)本部的活動(dòng)。在新的一年的第一天,大家跑出了激情,跑出了信念,跑出了對(duì)新的一年新的憧憬。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇
這半年我們舉辦的活動(dòng)很多,每一周都沒(méi)閑著,從一納完新成員開(kāi)始,我們就開(kāi)始了系列輔助校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。這半年走來(lái)我們有很多收獲,創(chuàng)造了自己的品牌活動(dòng),如“學(xué)研快車(chē)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨大學(xué)生涯規(guī)劃”活動(dòng)等。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)取得了一些經(jīng)驗(yàn),比如在開(kāi)展活動(dòng)的思維上更開(kāi)闊了,在活動(dòng)安排上更周密了等,也找到了一些不足,如在提前規(guī)劃方面還有待提高,我部策劃組工作還有待進(jìn)一步完善加強(qiáng)。
在新的學(xué)期我們會(huì)謹(jǐn)記之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)努力,創(chuàng)造新的突破!
研學(xué)工作總結(jié)5
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨,構(gòu)建一種具有我園特色的園本教研模式,換一種視角看教研,激發(fā)了園本教研的活力,為每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了自主發(fā)展的平臺(tái)和全方位的恒久支撐。通過(guò)自下而上的研究模式,我們向全園老師發(fā)出調(diào)查,由老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行自主報(bào)名,選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科組,通過(guò)開(kāi)放、民主的調(diào)查形式,我們將語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)為重點(diǎn)的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長(zhǎng),我們先對(duì)本組成員進(jìn)行了前期調(diào)查,了解來(lái)自一線教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(zhǎng)的需求,以及每組成員的學(xué)期目標(biāo)。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計(jì)劃。在研學(xué)活動(dòng)中,我們引導(dǎo)教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的教育教學(xué)實(shí)踐,探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團(tuán)隊(duì)的“同伴互助”,以及研究人員的“專業(yè)引領(lǐng)”,再加上業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和研學(xué)組長(zhǎng)努力的為老師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái),切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼兒”“師幼互動(dòng)”的基本功,提高教師實(shí)施《綱要》的能力,從而促進(jìn)本組教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期,我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手,繼續(xù)為塑造“學(xué)習(xí)型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運(yùn)用一課三研的模式,讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng),我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的常規(guī)課形式,幫助教師先進(jìn)行自研,然后說(shuō)課大家討論,給出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議!教師再利用平時(shí)的常規(guī)課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研,最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中,孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
二、通過(guò)主題墻設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)的展示,讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級(jí)的個(gè)性特色,以及以幼兒為主體的設(shè)計(jì)理念和宗旨,一切都是為幼兒服務(wù),處處都有幼兒的足跡。同時(shí),在區(qū)域活動(dòng)的布置中,體現(xiàn)了一個(gè)可操作性的理念,以及根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展的不同,把每個(gè)區(qū)域都設(shè)計(jì)的有家的氛圍和感覺(jué),讓幼兒在區(qū)域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中,教師通過(guò)相互的參觀學(xué)習(xí),看見(jiàn)了每個(gè)班級(jí)的特色和長(zhǎng)處,也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題,展開(kāi)的繪本教學(xué)研討我園是一所特色幼兒園:除了圍棋外,小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運(yùn)用到我們的主題活動(dòng)中,充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討,我們?cè)O(shè)計(jì)了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng),由潘丹執(zhí)教,在本學(xué)期的區(qū)青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們的好評(píng).為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),形成了我們的園本教研特色.我們相信有付出就會(huì)有回報(bào)!青年教師技能教學(xué)的提高,只有不斷的注重平時(shí)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),就一定會(huì)得到提高.在以后的研學(xué)組活動(dòng)中,我們應(yīng)該繼續(xù)為促進(jìn)教師成為"學(xué)習(xí)型""教學(xué)型""研究型"而努力!
研學(xué)工作總結(jié)6
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨,構(gòu)建一種具有我園特色的園本教研模式,換一種視角看教研,激發(fā)了園本教研的活力,為每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了自主發(fā)展的平臺(tái)和全方位的恒久支撐。
通過(guò)自下而上的研究模式,我們向全園老師發(fā)出調(diào)查,由老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行自主報(bào)名,選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科組,通過(guò)開(kāi)放、民主的調(diào)查形式,我們將語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)為重點(diǎn)的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長(zhǎng),我們先對(duì)本組成員進(jìn)行了前期調(diào)查,了解來(lái)自一線教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(zhǎng)的需求,以及每組成員的學(xué)期目標(biāo)。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計(jì)劃。在研學(xué)活動(dòng)中,我們引導(dǎo)教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的教育教學(xué)實(shí)踐,探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團(tuán)隊(duì)的“同伴互助”,以及研究人員的“專業(yè)引領(lǐng)”,再加上業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和研學(xué)組長(zhǎng)努力的為老師搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái),切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼
兒”“師幼互動(dòng)”的基本功,提高教師實(shí)施《綱要》的能力,從而促進(jìn)本組教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
本學(xué)期,我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手,繼續(xù)為塑造“學(xué)習(xí)型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運(yùn)用一課三研的模式,讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)
為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng),我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的常規(guī)課形式,幫助教師先進(jìn)行自研,然后說(shuō)課大家討論,給出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議!教師再利用平時(shí)的常規(guī)課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研,最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中,孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!
二、通過(guò)主題墻設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)的展示,讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級(jí)的個(gè)性特色,以及以幼兒為主體的設(shè)計(jì)理念和宗旨,一切都是為幼兒服務(wù),處處都有幼兒的足跡。
同時(shí),在區(qū)域活動(dòng)的布置中,體現(xiàn)了一個(gè)可操作性的理念,以及根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展的不同,把每個(gè)區(qū)域都設(shè)計(jì)的有家的氛圍和感覺(jué),讓幼兒在區(qū)域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中,教師通過(guò)相互的參觀學(xué)習(xí),看見(jiàn)了每個(gè)班級(jí)的特色和長(zhǎng)處,也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題,展開(kāi)的繪本教學(xué)研討
我園是一所特色幼兒園:除了圍棋外,小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運(yùn)用到我們的主題活動(dòng)中,充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討,我們?cè)O(shè)計(jì)了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng),由潘丹執(zhí)教,在本學(xué)期的區(qū)青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們的好評(píng).為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),形成了我們的園本教研特色.
我們相信有付出就會(huì)有回報(bào)!青年教師技能教學(xué)的提高,只有不斷的注重平時(shí)的'常規(guī)教學(xué)活動(dòng),就一定會(huì)得到提高.在以后的研學(xué)組活動(dòng)中,我們應(yīng)該繼續(xù)為促進(jìn)教師成為"學(xué)習(xí)型""教學(xué)型""研究型"而努力!
研學(xué)工作總結(jié)7
本次教研月活動(dòng)圍繞“開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“三課”研究活動(dòng),建立校本教研機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。”這一主題,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,學(xué)校第xx屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織,采取了一系列求真務(wù)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新舉措,廣大教師傾情投入,積極參與,課堂教學(xué)出現(xiàn)可喜的變化,極大的提升了學(xué)校堅(jiān)持多年“三課”活動(dòng)而形成的課堂教學(xué)研究熱潮。通過(guò)本次教研月活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)于促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了重要的推動(dòng)作用。我校現(xiàn)將第八屆教研活動(dòng)月工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)組織管理,引領(lǐng)教學(xué)教研。只有高效率的管理才能打造出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。本屆教研月活動(dòng),我校首先從管理上落實(shí)了活動(dòng)的組織引領(lǐng)。
抓管理,重實(shí)效。學(xué)校高度重視本次教研月活動(dòng),召開(kāi)專題辦公會(huì)討論了教研月活動(dòng)組織工作。學(xué)校成立第xx屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,湯曉春校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)本次教研月活動(dòng),分管教學(xué)的校長(zhǎng)潘曉峰擔(dān)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本次教研月活動(dòng)。教導(dǎo)處、教科室、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,共同負(fù)責(zé)教研月活動(dòng)的實(shí)施。
10月18日下午,學(xué)校召開(kāi)了第八屆教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),在認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市九龍坡第八屆中小學(xué)教研月活動(dòng)方案》的基礎(chǔ)上,就如何聯(lián)系學(xué)校、提高教研月活動(dòng)的實(shí)效性、可行性展開(kāi)討論研究,對(duì)開(kāi)展的工作地進(jìn)行周密細(xì)致的分工。建立了教研月活動(dòng)的表彰激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教師賽課、獻(xiàn)課活動(dòng)、課改實(shí)驗(yàn)教研(校本培訓(xùn))案例、反思性的教學(xué)隨筆、“三課”研究文章、教研組案例研究評(píng)出等級(jí),在全校大會(huì)上給予表彰。并將教師在教研月活動(dòng)中的參與情況,納入教師個(gè)人效益工資考核。
訂計(jì)劃,抓落實(shí)。10月20日下午,學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),第xx屆教研月活動(dòng)計(jì)劃正式啟動(dòng)。湯曉春校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):隨著教育技術(shù)的快速發(fā)展,掌握和有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是信息技術(shù),已成為教師專業(yè)化的重要內(nèi)涵。因此,學(xué)校重點(diǎn)落實(shí)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高教師素質(zhì)的幾項(xiàng)活動(dòng):“讀書(shū)活動(dòng)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“賽課、獻(xiàn)課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課活動(dòng)”、“教研組課例研究活動(dòng)”和落實(shí)“兩個(gè)常規(guī)活動(dòng)”。
讀書(shū)活動(dòng)——“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng),即每人讀一本教育理論的書(shū),每人聽(tīng)一場(chǎng)報(bào)告,每人參加一次讀書(shū)論壇,每人寫(xiě)讀書(shū)心得,每人推薦一本好書(shū)或好文章。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)蓄積了底氣。學(xué)校建立了學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)記錄檢查制度。學(xué)習(xí)完畢,及時(shí)收取學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)檢查和歸還,對(duì)記錄不太認(rèn)真的,進(jìn)行了批示,希望他們有所改進(jìn),并將學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記的檢查結(jié)果納入效益工資考核。實(shí)踐證明,領(lǐng)導(dǎo)重視,考核落實(shí),教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),可以看到教師們認(rèn)真聽(tīng)講、記錄,杜絕了以往抄筆記的現(xiàn)象。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)——配合學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的進(jìn)行,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,并聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)公司技術(shù)員擔(dān)任講師,教授了《多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用》、《蘇亞星資源庫(kù)的原理和使用》、《powerpoint提高應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》等,要求全體教師根據(jù)其工作要求,學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù);學(xué)習(xí)期間每位教師上傳個(gè)人教學(xué)主頁(yè);每個(gè)教研組上傳一件教研組主頁(yè),活動(dòng)的開(kāi)展,使教育信息化促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)效益教育質(zhì)量的有效提高。
賽課、獻(xiàn)課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課活動(dòng)——在教研月期間,以第xx屆“九龍杯”中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步優(yōu)化教導(dǎo)處、教科室的組織引領(lǐng)作用,骨干教師的示范引領(lǐng)作用,骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的帶頭引領(lǐng)作用。教研組教師對(duì)相關(guān)學(xué)科的賽課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。在教導(dǎo)處、教科室、教研組的共同努力下,教研組教師的傾力參與下,我校第xx屆“九龍杯”中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)一等獎(jiǎng)、研學(xué)、生物等五個(gè)二等獎(jiǎng),十三名參加區(qū)決賽教師十一名獲獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
研學(xué)工作總結(jié)8
這學(xué)期,我們低段語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)一周集體備課,一周集體學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。作為教育第一線的我們,要想教好書(shū),就有必要將大綱吃透,教研組在活動(dòng)中我主動(dòng)帶頭帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)課本,了解教材,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實(shí)況。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來(lái),讓教師們輪流自己設(shè)計(jì)主持一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都會(huì)自己帶頭做好學(xué)習(xí)記錄和活動(dòng)記載。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開(kāi)展觀課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。
活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,議課、總結(jié)。教研組內(nèi)同事紛紛議課,在研討中,大家集思廣益,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查,教師們形成了良好的工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高教育教學(xué)管理為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,積極參與課題研究。這學(xué)期,我們低段語(yǔ)文教師通過(guò)研究討論,確定了以“生生互動(dòng),打造低段有效語(yǔ)文課堂”作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
五、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不足,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),但我們也看到了困難和不足。我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
研學(xué)工作總結(jié)9
臨近期末,本學(xué)期的工作又即將結(jié)束,回顧.個(gè)學(xué)期將部門(mén)工作按三個(gè)部分做以下總結(jié):
一、考勤工作
為配合我院學(xué)風(fēng)建設(shè),商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下繼續(xù)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)考勤工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.工作目的:
加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍,配合教學(xué)工作的順利開(kāi)展,提高學(xué)院.體的教學(xué)效果。
2、考勤持續(xù)時(shí)間為:
4.7—6.14,共十周時(shí)間
3、考勤對(duì)象:
我院大一、大二、大三全體學(xué)生
4、考勤結(jié)果:
通過(guò)隨機(jī)抽查的方式我考勤小組查出大量無(wú)視學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),現(xiàn)將缺課人次公布如下:
總?cè)闭n人次:05級(jí):220人次、06級(jí):92人次、07級(jí):47人次
共計(jì):359人次
其中無(wú)故缺課人次:
05級(jí):155人次、06級(jí):64人次、07級(jí):16人次
共計(jì):235人次
各年級(jí)情況的概述:05級(jí)缺課極為嚴(yán)重,06級(jí)其次,07級(jí)出勤率很高
5、部門(mén)考勤改革及成效:
本學(xué)期我部對(duì)考勤工作作了如下改革,首先.用統(tǒng)一考勤標(biāo)志,如考勤時(shí)統(tǒng)一攜帶文件夾,統(tǒng)一佩帶工作證等,這樣就顯示出我們工作的嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)性和公正公平性,同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強(qiáng)烈的使命感;其次我們?nèi)∠藢?duì)缺課同學(xué)必須寫(xiě)檢討書(shū)的要求,取而代之的是情況的說(shuō)明書(shū)的使用,這樣就大大減少了同學(xué)們對(duì)考勤工作的抵觸情緒,更加人性化,我們的工作也能得以順利進(jìn)行,有效地避免了外界的干擾。最后,考勤核實(shí)工作也很細(xì)致,我們會(huì)利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委,針對(duì)其班級(jí)的考勤情況的作面對(duì)面交流與核實(shí),避免了考勤統(tǒng)計(jì)的誤差。
以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評(píng),我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。
6、工作出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
a)考勤過(guò)程中代答到現(xiàn)象較嚴(yán)重。針對(duì)這種情況的我們會(huì)將此班級(jí)上報(bào)到院里,并加大對(duì)此班級(jí)的考勤力度,盡量避免大班上課的考勤也是很好的對(duì)策。
b)老師拖堂,延遲下課時(shí)間影響考勤的開(kāi)展。這種情況的我們考勤小組只有在教室外耐心等待,必要時(shí)給老師打手勢(shì)示意下課或另?yè)袼n考勤。
c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況的下我們會(huì)選擇適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)合適的課程考勤,也會(huì)在各考勤小組中調(diào)換班級(jí),爭(zhēng)取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習(xí)兩不誤。
d)考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現(xiàn)動(dòng)作過(guò)激,用語(yǔ)不禮貌現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象我們會(huì)在部門(mén)會(huì)議上統(tǒng)一考勤用語(yǔ),統(tǒng)一工作流程,這種情況的在很短的時(shí)間內(nèi)得到了扭轉(zhuǎn)。
7、工作成效:
通過(guò)我們不懈的努力和嚴(yán)格考勤制度的貫徹,本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況的
較上學(xué)期有另外明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,有力地配合了我院教學(xué)工作的開(kāi)展得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。我們部將會(huì)積累更多更好的考勤經(jīng)驗(yàn),以這些成效為動(dòng)力,誓將考勤工作開(kāi)展得更出色!
二、值班工作
1、值班改革。
值班改革主要體現(xiàn)在工作標(biāo)牌上。我們新做了一個(gè)工作證,這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證,將干事的姓名、班級(jí)等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué),更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。
2、工作的成效
辦公室值班是我部自始至終的工作,將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對(duì)于值班,我覺(jué)得大家都做得很好,而且也得到了老師的認(rèn)可,工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標(biāo)牌很容易老師辨別我部的干事,也便于學(xué)生更好地解決自己的問(wèn)題,我覺(jué)得工作標(biāo)牌取得很好的成效。
3、工作的不足
對(duì)于值班的不足最主要的體現(xiàn)在干事對(duì)很多流程的不熟悉,有時(shí)會(huì)感到力不從心,無(wú)法更好地幫助老師與有困難的同學(xué),這點(diǎn)我們將努力改善。
4、工作期望
流程不熟悉的問(wèn)題,我們將會(huì)多培養(yǎng)他們自己獨(dú)立做事的能力,讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì)更多地做一些創(chuàng)新,將辦公室工作做得更好,讓學(xué)研部永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。
三、部門(mén)活動(dòng)
本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下:
1)3月29日到龍子湖畔春游;
2)4月份我部主要作為學(xué)生會(huì)的一分子陪商務(wù)學(xué)院運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練(共2次);
3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運(yùn)會(huì);
4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀、交流;
5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì);
6)5月18日舉行部門(mén)羽毛球、籃球比賽;
7)5月23日參與籌備“花開(kāi)的季節(jié)——20xx”晚會(huì);
8)5月30日部門(mén)大會(huì)餐;
9).端午節(jié)為部門(mén)成員發(fā)放粽子;
10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門(mén)同事制作生日卡片。
二.活動(dòng)效果
本學(xué)期我們依然延續(xù)了上學(xué)期的光榮傳統(tǒng),舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jī)?nèi)的活動(dòng)進(jìn)一步提高了部?jī)?nèi)成員的默契度,增進(jìn)了彼此之間的友誼,加深了成員間的相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì)又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門(mén)對(duì)外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)了我部與其他兄弟部門(mén)的溝通、交流。
三.活動(dòng)中出現(xiàn)的不足
首先,部?jī)?nèi)活動(dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉(cāng)促,活動(dòng)的內(nèi)容、方式等方面一些干事并沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái),在一些活動(dòng)中有些干事也表現(xiàn)出熱情不高的傾向。
其次,在辦公室活動(dòng)這方面,有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng),導(dǎo)致了活動(dòng)前期準(zhǔn)備不足;在會(huì)場(chǎng)布置方面也表現(xiàn)出了禮儀、細(xì)心等方面的不足。
再次,在部門(mén)同其他部門(mén)合作方面,也顯示出有的干事積極性不夠,出現(xiàn)擅離職守的情況的。
四.生日卡片情況的
在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門(mén)成員過(guò)生日時(shí)為同事制作并贈(zèng)送卡片的活動(dòng)。
本學(xué)期農(nóng)歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡,是個(gè)太極圖案;
柯春燕在農(nóng)歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”,在陽(yáng)歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”,又在農(nóng)歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后,我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛(ài)的宋恒慧。呵呵,以上就是本學(xué)期生日禮盒情況的。
五.經(jīng)費(fèi)使用情況的
學(xué)期初我部剩余:212.7元
5月份王欣蓓捐贈(zèng)監(jiān)考費(fèi)25元
目前剩余:56.6
商務(wù)學(xué)院學(xué)生會(huì)
學(xué)研部
20xx-6-15
研學(xué)工作總結(jié)10
體育教研室目前共有11位教師,其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人,本科生10人。職稱結(jié)構(gòu)為講師2人,助教2人,其余教師均暫無(wú)職稱。先就開(kāi)學(xué)至9月的工作做如下匯報(bào):
一、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備:
1、檢查教研室內(nèi)教師的教學(xué)材料準(zhǔn)備,包括教案、教學(xué)工作情況表等。開(kāi)學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書(shū)寫(xiě)和教學(xué)計(jì)劃的制定。
2、新教師的培養(yǎng),開(kāi)學(xué)前教研室對(duì)新教師進(jìn)行了教師崗前試講,并對(duì)他們的試講提出意見(jiàn)和幫助以確保體育課程安全有效的進(jìn)行。
3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策,教研室對(duì)新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排,讓新教師快速成長(zhǎng)。
二、巡查科
體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導(dǎo)巡查外,主要由教研室主任完成,目前我們教研室完成了對(duì)全體教師不定時(shí)的巡查課3次。
三、辦公室搬遷
目前我們體育教研室有兩間辦公室,分別位于籃球場(chǎng)邊駕校的教練室和圖書(shū)館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊(duì)訓(xùn)練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材,圖書(shū)館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室,同時(shí)作為師生工作的活動(dòng)室。
四、集體備課:
體育教研室集體備課主要根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行,目前體育教研室共組織集體備課三次,分別為:
1、二十四式簡(jiǎn)化太極拳前半段
2、二十四式簡(jiǎn)化太極拳后半段
3、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作實(shí)施方案
五、教研活動(dòng)
1、校隊(duì)的組建策劃實(shí)施方案并認(rèn)真落實(shí)人才的選拔工作
2、20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的工作實(shí)施方案
3、對(duì)新教師的教學(xué)能力提升的工作討論
六、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試準(zhǔn)備工作
1、整理20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生的體測(cè)成績(jī)并匯總數(shù)據(jù)
2、制定對(duì)20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的工作實(shí)施方案
3、做好20xx級(jí)新生學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作準(zhǔn)備
七、校隊(duì)組建工作
1、制定了校隊(duì)組建的實(shí)施策劃方案及各訓(xùn)練的工作方案并制定出完整的訓(xùn)練計(jì)劃
2、組織開(kāi)展了對(duì)全院學(xué)生的宣傳和招新工作
3、教研室內(nèi)教師完成了選對(duì)人才的選拔工作
研學(xué)工作總結(jié)11
自20xx年,全區(qū)全面推開(kāi)“學(xué)研用”工作以來(lái),我校通過(guò)區(qū)進(jìn)修校的規(guī)范培訓(xùn)、片區(qū)基點(diǎn)校的示范引領(lǐng),以打造“書(shū)香校園”、“學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo),把“學(xué)研用”工作貫穿于學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研等各項(xiàng)工作中,逐漸形成了“以問(wèn)題研究為導(dǎo)向,以學(xué)習(xí)解疑為策略,以促進(jìn)教學(xué)為目標(biāo)”的“學(xué)研用”工作機(jī)制,有力助推學(xué)校良性發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生成才。現(xiàn)將相關(guān)工作作如下總結(jié)。
一、咬定青山不放松,學(xué)貴在堅(jiān)持
學(xué)然后知不足。一直以來(lái),我校把對(duì)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為提升教師師能和教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是書(shū)籍、雜志有保障。學(xué)校教師人手一冊(cè)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》雜志,按照“學(xué)研用”二級(jí)書(shū)庫(kù)要求,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)“學(xué)研用”專用書(shū)籍500多本,學(xué)生圖書(shū)4000多冊(cè),還建有教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求有規(guī)定。教學(xué)雜志自學(xué)納入每月教學(xué)常規(guī)檢查;“學(xué)研用”規(guī)定數(shù)目每月閱讀1—2本,并有讀書(shū)筆記;其他數(shù)目根據(jù)自身愛(ài)好每期至少閱讀1本。三是學(xué)習(xí)形式、途徑有創(chuàng)新。通過(guò)隨時(shí)自學(xué)、打卡每天讀書(shū)15分鐘、每周晚課集中學(xué)、周前會(huì)講座學(xué)、讀書(shū)沙龍交流學(xué)等形式,有效地把讀書(shū)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)生活中,形式豐富、靈活多樣,實(shí)效滿滿。
“業(yè)精于勤”,讀書(shū)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我們積極倡導(dǎo)全體師生發(fā)揚(yáng)“咬定青山不放松”的精神,每天堅(jiān)持讀一點(diǎn),日積月累增長(zhǎng)點(diǎn),為人之師淵博點(diǎn),教育生涯方能精彩點(diǎn)。
二、問(wèn)渠那得清如許,研貴在解疑
教然后知困。教育的困惑千千萬(wàn),一線教師在于從細(xì)小著手找到破解困惑的方法,此為教學(xué)研究。一是專題培訓(xùn)教給方法。自“學(xué)研用”工作開(kāi)展以來(lái),學(xué)校開(kāi)展了《一線教師常用研究方法》專題培訓(xùn),把常用教學(xué)研究方法的操作步驟、研究范圍等教給了大家,讓全體教師手中有法。二是課題研究搭建平臺(tái)。每學(xué)期開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處向全體教師收集1-2個(gè)教學(xué)中急待解決的困惑點(diǎn),經(jīng)篩選后確定為校級(jí)小課題,在常規(guī)教研活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決。三是集中研討解疑釋難。每周定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)開(kāi)設(shè)課堂診斷、小課題研究和常規(guī)小妙招等研討板塊,以專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)、交流討論支招等形式,將教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題一一化解,有效促進(jìn)教師教學(xué)形式和常規(guī)管理的改變。
三、化作春泥更護(hù)花,用貴在收獲
落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。兩年來(lái),我校扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)研用”工作,并將“學(xué)研用”作為一種工作理念貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,在“學(xué)-研-用”的過(guò)程中,我們解決了學(xué)校管理、德育工作和教學(xué)教研中的一個(gè)個(gè)難題,也有了較大的收獲。一是教師教學(xué)技能明顯提升。先后有數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)、音樂(lè)、班隊(duì)活動(dòng)等五個(gè)科目教師獲片區(qū)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),有語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)等三個(gè)科目教師獲片區(qū)教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。二是教師論文寫(xiě)作成果豐碩。近兩年,我校教師把“學(xué)研用”工作中的點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)成論文,積極參與市、區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比,30多篇獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng),50多篇獲區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。少數(shù)年輕教師在各類雜志上有論文發(fā)表,有了零的突破。
“學(xué)研用”是一項(xiàng)工作,更是一種理念。在今后的工作中,我們將長(zhǎng)期并行“學(xué)-研-用”的工作理念,將學(xué)校的各項(xiàng)工作難題一一化解,把學(xué)校各項(xiàng)工作推向新高度。
研學(xué)工作總結(jié)12
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我校歷史教研組圍繞“減負(fù)增效”,依據(jù)各學(xué)段具體學(xué)情,以“學(xué)習(xí)力提升”為切入點(diǎn),加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
落實(shí)“雙減”,重在“減負(fù)提質(zhì)”。要達(dá)成這一目標(biāo),需要變革傳統(tǒng)課堂,提高課堂實(shí)效。“雙減”形勢(shì)下,為了推進(jìn)在初中課堂中落實(shí)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力,歷史組教研立足學(xué)情與課堂,開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)集備并積極參與市、區(qū)及總校多項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期,本組教師開(kāi)設(shè)省、市、區(qū)、校級(jí)公開(kāi)課或講座共計(jì)8節(jié),其中朱玲老師開(kāi)設(shè)省級(jí)公開(kāi)課1節(jié),謝宇潔老師、陳梅英老師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課各1節(jié),林玲老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課1節(jié),劉金美老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和校級(jí)學(xué)科講座各1節(jié)。此外,林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中各開(kāi)設(shè)1節(jié)成功的教學(xué)示范課,充分展示了本組教師的專業(yè)能力。
本學(xué)期,歷史組積極參與各項(xiàng)比賽,成績(jī)突出。朱玲老師執(zhí)教《探尋新航路》獲評(píng)市優(yōu)課,鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評(píng)為省級(jí)精品課。在校第xx屆教育教學(xué)論文匯編中,鄭琦老師獲二等獎(jiǎng),陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎(jiǎng),成績(jī)突出。
在課題研究方面,本組教師們能聯(lián)系實(shí)際,勤于反思,將經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合,參與省、市各級(jí)課題研究2項(xiàng)。本學(xué)期,魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫(xiě)的相關(guān)教育教學(xué)論文各有1篇被CN刊物收錄發(fā)表。
“雙減”是減法,減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化。在有效課堂的前提下,更需要高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理與評(píng)價(jià),讓作業(yè)與課堂相輔相成。為此,本學(xué)期歷史教研組依據(jù)學(xué)情,圍繞“限時(shí)提效、分層可選、豐富多樣”的原則,結(jié)合各年齡段學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,設(shè)計(jì)了體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。豐富的作業(yè)類型和分層作業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量得到提升。
“雙減”是加法,增加了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。為提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),培育家國(guó)情懷,文體周期間,本組在七、八年級(jí)分別開(kāi)展了“漫話歷史”活動(dòng)和“祖國(guó)在我心中”學(xué)科競(jìng)賽,豐富了學(xué)生的課余文化生活,更提升了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
思想有聲,行動(dòng)留痕,在時(shí)光里趕路,在集備研討里收獲。唯有真實(shí)、踏實(shí)、有效的教研才能呈現(xiàn)出高質(zhì)量、有生命力的課堂,才能為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基。一個(gè)學(xué)期結(jié)束,揮別故舊,更當(dāng)踔厲奮發(fā)、篤行不怠,不負(fù)育人之責(zé)!
研學(xué)工作總結(jié)13
以前我是一個(gè)比較沉默的人,很少和別人說(shuō)話。可能是因?yàn)閮?nèi)心有點(diǎn)小懦弱吧,有點(diǎn)害怕和別人說(shuō)話。由此,我的家人也說(shuō)了我很多次,說(shuō)我應(yīng)該變得外向一點(diǎn),應(yīng)該主動(dòng)去和別人說(shuō)話,總是這樣對(duì)以后在社會(huì)上生活會(huì)很不利,但我就是不聽(tīng),直到我上大學(xué)的時(shí)候,我才明白,我應(yīng)該改變,像以前那樣很難和別人相處。
于是,我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得,當(dāng)我第一次去學(xué)生會(huì)面試時(shí),我的心里那是相當(dāng)?shù)木o張,當(dāng)時(shí)我都有點(diǎn)想臨場(chǎng)逃跑的,但最后還是硬頂下來(lái)了,雖然在上面的時(shí)候,我的心里很忐忑。
不管怎么說(shuō),最后我還是進(jìn)入了學(xué)研部。在這里我學(xué)到了很多的東西,也改變了很多。在這里我認(rèn)識(shí)了很多的朋友,他們讓我感覺(jué)我們的學(xué)研部就像一個(gè)家一樣,就像部長(zhǎng)們說(shuō)的一樣吧,我們每個(gè)星期聚會(huì)一次可以增加我們之間的友誼。對(duì)于我來(lái)說(shuō)能夠認(rèn)識(shí)他們,我真的感覺(jué)很高興。
我們一起工作,一起聚會(huì),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是美好的時(shí)光。
每一次的考勤對(duì)于我來(lái)說(shuō)即興奮又緊張,之所以緊張,就像我前面說(shuō)的一樣,我這個(gè)人比較內(nèi)向,在人多的面前有點(diǎn)膽怯;而我之所以興奮是因?yàn)槲蚁敫淖冞@種現(xiàn)狀,在這么多人的面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設(shè)想的一樣,我的膽量變得越來(lái)越來(lái)越大,性格也變得外向。
總的來(lái)說(shuō)通過(guò)參加學(xué)研部我改變了很多。盡管在這個(gè)部門(mén)里,我做的可能不是最好,也經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤,但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧,當(dāng)我剛進(jìn)去的時(shí)候,對(duì)什么都不熟悉,盡管一開(kāi)始部長(zhǎng)們都介紹了,但畢竟沒(méi)有自己親身經(jīng)歷過(guò)。所以當(dāng)我剛一進(jìn)去的時(shí)候,感覺(jué)很不適應(yīng),不知道該干什么,只知道聽(tīng)從老師的吩咐,叫你的時(shí)候就干一些事情,有時(shí)候一些事情也做得不是太好,也就是犯一些錯(cuò)誤吧!不叫的時(shí)候就在那坐著發(fā)呆吧,感覺(jué)無(wú)聊。幸好這樣的時(shí)間不長(zhǎng),漸漸的就和老師們熟悉了,覺(jué)得值班也不是那么的無(wú)聊,有時(shí)候覺(jué)得老師們的談話也很有趣。
不管怎么說(shuō)學(xué)研部給我的感覺(jué)就像一個(gè)家一樣,在這里面和大家從陌生到熟悉,這個(gè)過(guò)程我想對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。學(xué)研部教會(huì)了我很多的東西,讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校也不再不再那么的陌生了。
第四篇:研訓(xùn)工作總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作總結(jié)(2011---2012學(xué)下學(xué)期)
回顧這學(xué)期的工作,在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,用科學(xué)發(fā)展的理念,積極工作,履行職責(zé),把握重點(diǎn),顧全大局,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨,積極工作,可以說(shuō)本學(xué)期沒(méi)有絲毫倦怠、沒(méi)有半點(diǎn)松懈。提高教師的業(yè)務(wù)能力;為提高課堂教學(xué)的有效性;為提高基層校教學(xué)管理水平,做出了積極的真誠(chéng)的努力。下面將本學(xué)期的具體工作匯報(bào)如下:
一、工作簡(jiǎn)要回顧
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記6000余字。
(二)加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),特別是參加2011國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),收獲很大,1、國(guó)培計(jì)劃創(chuàng)新合理,切合實(shí)際,是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,內(nèi)容豐富,專家們的解惑都是針對(duì)我們農(nóng)村教研員的“心頭病”,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說(shuō)是“萬(wàn)眾所向”。
2、知識(shí)的“更新?lián)Q代”非常必要。“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)課程來(lái)說(shuō),本身就是一種挑戰(zhàn),要提高農(nóng)村學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,所以知識(shí)的更新尤為重要,作為一名農(nóng)村的英語(yǔ)教師,我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到,教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的,但作為教師的人是靈活的。
3、改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)觀念新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式,倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化,堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并及時(shí)撰寫(xiě)研修培訓(xùn)筆記5000余字。
(三)教材培訓(xùn)扎實(shí)有效。為了全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)、讀懂教材,是做好數(shù)學(xué)教學(xué)的前提,只有深刻地領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖,才能更好地駕馭教材內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容為北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)下冊(cè)教材,教材如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念?在教材構(gòu)思與編寫(xiě)上有哪些特點(diǎn)?實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)應(yīng)注意什么?如何合理,有效,創(chuàng)新地使用教材?等等,就上面這些問(wèn)題,結(jié)合各冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容作一些具體分析和說(shuō)明。首先做到踏實(shí)備課,對(duì)1——6年所有數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。從備課到培訓(xùn)共用時(shí)間17天,其中15天是休息時(shí)間。老師們紛紛感嘆。
(四)、《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究》課題結(jié)題。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臺(tái)吉營(yíng)中心校、第一小學(xué)受到課題組高度認(rèn)可:
1、深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué)。
2、讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)思想、方法。
3、三、讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)。
4、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周?chē)氖挛铩PW(xué)數(shù)學(xué)《小學(xué)生綜合學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究》課題結(jié)題材料準(zhǔn)備詳實(shí)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校撰寫(xiě)?yīng)毩⒌膶?shí)驗(yàn)報(bào)告、子課題實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)運(yùn)行的過(guò)程性材料詳實(shí)。(中期總結(jié);點(diǎn)型案例;教師論文;教學(xué)設(shè)計(jì)等)。
(五)課標(biāo)培訓(xùn)深入人心。為使學(xué)科教師深入解讀和學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)理念、目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)要求,全面理解、準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化;掌握最新的課程政策變化,提高廣大教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中依據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)精心組織課堂教學(xué),積極構(gòu)建高效課堂,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平的能力。鼓勵(lì)廣大學(xué)科教師不斷探索以新版課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法從而真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的有效途徑。于2012年7月18——22對(duì)全市學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)培訓(xùn),共培訓(xùn)教師1060名。教研員進(jìn)行一個(gè)月的備課,并出課標(biāo)測(cè)試題一套。
(六)朝陽(yáng)教學(xué)新秀展示交流會(huì)成績(jī)顯著。為了進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程的實(shí)施,深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,提高青年教師教學(xué)能力,搭建青年教師交流和展示課堂教學(xué)成果的平臺(tái),2011年在全市小學(xué)青年教師中開(kāi)展“教學(xué)新秀大賽”評(píng)比活動(dòng),哈爾腦的范中秋脫穎而出,并取得第一名的好成績(jī),今年作為北票僅有的一節(jié)課在朝陽(yáng)教學(xué)新秀展示交流會(huì)做課、才藝展示。又獲得第一名的好成績(jī)。為北票爭(zhēng)了光。
(七)驗(yàn)收優(yōu)秀課公平。為進(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)課堂有效教學(xué)的研究與實(shí)踐,提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,市教師進(jìn)修學(xué)校決定開(kāi)展以提高課堂教學(xué)效率為宗旨的優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。教研員按學(xué)校的要求逐校驗(yàn)收,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,公平打分。
(八)教研效深入有套。采取教研員同時(shí)深入基層,每人聽(tīng)課2-3節(jié),分別評(píng)課指導(dǎo),把課說(shuō)細(xì)說(shuō)透,教研員再集中碰頭交換意見(jiàn),組織教師集中研討交流,根據(jù)具體情況可進(jìn)行講座培訓(xùn),最后給學(xué)校留下整體的指導(dǎo)建議,這種一次下校、分別聽(tīng)課、分頭評(píng)課、集中研討、講座培訓(xùn)、提出建議的模式教研,讓每一位教師都真切地感受到專業(yè)的成長(zhǎng),研訓(xùn)套路不在多,有效一套就好使。
(九)籌備為朝陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)做示范課。本學(xué)期2次深入婁家店中心校,與劉義生老師共同備課研討,在花園小學(xué)又與朝陽(yáng)教研員共同研討,并試講,得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
(十)其它,升高體育加試,共5天。準(zhǔn)備雙高普九材料。常規(guī)下校聽(tīng)課調(diào)研。參與基層校校本教研。出單元題、期末試題。,為教師備課提供切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫助。為此,在小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行合作備課試點(diǎn),各校基本形成符合本校實(shí)際的分工備課、形成個(gè)案、合作議課、生成共案、個(gè)性修改、達(dá)成特案、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)反思合作備課模式,特別是花園小學(xué)的合作備課在北票市教學(xué)工作會(huì)議上做了展示與交流,并得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,給小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)合作備課錦上添花。
二、今后工作的一些想法:
1、通過(guò)進(jìn)行教材培訓(xùn),大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,營(yíng)造出“知識(shí)超市、生命狂歡”的數(shù)學(xué)課堂,構(gòu)建適合北票特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
2、加大對(duì)骨干教師的錘煉力度,切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點(diǎn)代面,整體提高教師的專業(yè)水平。
3、完善合作備課制度,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),把小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)合作備課模式擴(kuò)大影響、求真務(wù)實(shí),努力成為北票教育的亮點(diǎn)。
4、研訓(xùn)工作向村小傾斜,關(guān)注村小教師,使村小教師走出困境,切實(shí)為教育的均衡發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)
5、指導(dǎo)好校本教研,從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
6、主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
7、解放思想,開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新工作,充分利用沈陽(yáng)師范大學(xué)基礎(chǔ)教育服務(wù)區(qū)的優(yōu)勢(shì),努力把小數(shù)研訓(xùn)工作做大做強(qiáng),再創(chuàng)輝煌。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著帶頭的作用。因此,我積極參加每周一次的周研究教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是上公開(kāi)課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我組織我們備課組學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽(tīng)課,并做好評(píng)課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見(jiàn),幫助他們快速成長(zhǎng)起來(lái)。我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
總之,本學(xué)年我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,能認(rèn)真落實(shí)對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。作為學(xué)科帶頭人,做好帶頭示范作用。當(dāng)然也有許多不足之處和值得改進(jìn)的地方,如:如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,勤于積累,爭(zhēng)取不斷地超越自己,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
第五篇:研訓(xùn)工作總結(jié)
2010—2011學(xué)年研訓(xùn)工作總結(jié)
本學(xué)年,我校確立“以教師的發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)思路,大力開(kāi)展校本研究,提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
一、加大教研力度,著力提高教師素質(zhì),充分提高課堂教育效率。要徹底改變“時(shí)間+汗水”來(lái)提高質(zhì)量的現(xiàn)狀,就必須進(jìn)行徹底的更新教師的教學(xué)理念,徹底改變形同虛設(shè)的自主學(xué)習(xí)和裝腔作勢(shì)的小組無(wú)效合作。為此,我用“走進(jìn)去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研思路,去落實(shí)“先學(xué)后教,合作探究,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”輕負(fù)高效型課堂教學(xué)基本模式。
所謂“走進(jìn)去”,一是指走進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源,我們的遠(yuǎn)程教育設(shè)施就設(shè)在集體辦公室里,目的是便于教師學(xué)習(xí)使用,我們要求青年教師每周必上一節(jié)多媒體課,看一節(jié)名師課堂實(shí)錄,老教師必須會(huì)查閱遠(yuǎn)教資源,借鑒名師為我所用(我們進(jìn)行為期一個(gè)月的培訓(xùn))。二是指走進(jìn)“洋思”和“杜郎口”,走進(jìn)課改好的經(jīng)驗(yàn)之中去。為此,我們先后精心搜集整理了近40頁(yè)的《校本研訓(xùn)學(xué)習(xí)資料集錦》,裝訂成冊(cè),人手一本,采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自我提高,達(dá)到“自主提高,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),踐行課改,學(xué)以致用”的目的。三是指走進(jìn)課堂,幾年來(lái)我們雷打不動(dòng)地堅(jiān)持每周一為語(yǔ)文組,每周二為數(shù)學(xué)組進(jìn)行集體備課活動(dòng),下午矯正課時(shí)間進(jìn)行說(shuō)課、議課、研討之后看遠(yuǎn)教課堂實(shí)錄等系列活動(dòng)。
所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是我們特聘市教研室教研員對(duì)我們進(jìn)行“開(kāi)小灶”式的指導(dǎo)和點(diǎn)撥,使人們的課改少走路子,邁大步子。
目前我們的課改模式是“自主探究”新六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,即“出示目標(biāo)——自學(xué)嘗試——討論交流——精講互動(dòng)——訓(xùn)練反饋——總結(jié)測(cè)標(biāo)”。其優(yōu)點(diǎn)是具有很強(qiáng)的可操作性,教師容易接受、掌握和運(yùn)用,它可以克服課堂“隨意性”和“滿堂灌”,并能做到有的放矢,引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),積極主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)體系。目前該課堂教學(xué)模式在我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科中已經(jīng)形成,下一步我們將會(huì)加大課改力度,在全部學(xué)科課堂教學(xué)中推開(kāi)。
具體措施:
(一)、以課堂教學(xué)為中心,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1、提供平臺(tái),展示自我。依據(jù)校本研究的“自我反思,同伴互動(dòng),專業(yè)引領(lǐng)”三要素和教師專業(yè)發(fā)展的層次性,我們?yōu)榻處熖峁┝税l(fā)展平臺(tái)。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教研工作。我們分為語(yǔ)文(郭桂萍老師任組長(zhǎng))、數(shù)學(xué)(張潤(rùn)花老師任組長(zhǎng))綜合(耿泉峰老師任組長(zhǎng))三個(gè)教研組,堅(jiān)持每周一語(yǔ)文、周二為數(shù)學(xué)進(jìn)行研討活動(dòng),上午為聽(tīng)課,下午輔導(dǎo)課時(shí)間組織說(shuō)課、評(píng)課、看光盤(pán)、學(xué)習(xí)各種征訂匯編資料活動(dòng)。
2、集體備課,集思廣益。校本研訓(xùn)是以教師為主體的研究性活動(dòng),它依存于教師的積極參與。為此,學(xué)校制訂了《下堡小學(xué)教師集體備課制度》,實(shí)現(xiàn)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一制訂全學(xué)期集體備課計(jì)劃,安排章節(jié)。從而,使校本教研經(jīng)常化、開(kāi)放化,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的深刻變革,促進(jìn)校本教研有效在向縱深發(fā)展。
3、同伴互相,教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校以教學(xué)問(wèn)題研討、教學(xué)觀摩為呈現(xiàn)形式,努力構(gòu)建一種和諧、互動(dòng)的校本教研文化。強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)切磋、協(xié)商、合作交流、分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持,共同成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)年輕教師,采取了師徒結(jié)對(duì),相互聽(tīng)課,集體備課,相互交流成功經(jīng)驗(yàn),共同反思教學(xué)中的不足,相互針對(duì)性的指導(dǎo)與實(shí)踐,相互學(xué)習(xí),共同發(fā)展。
(二)、以市“模范教師標(biāo)兵”“名師工程”的培養(yǎng)為契機(jī),努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在中心校的指導(dǎo)下,我校構(gòu)建了骨干教師的培養(yǎng)體制。通過(guò)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,使培養(yǎng)對(duì)象在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究等方面具有較高素養(yǎng)和水平,主要通過(guò)以下措施來(lái)實(shí)現(xiàn):
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。對(duì)骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。為此,要求骨干教師培養(yǎng)對(duì)象每人每學(xué)期交一份讀書(shū)心得體會(huì),每學(xué)期精讀一本教育專著,每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的1000字以上的論文。
2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。為此,在校內(nèi)堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),從課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課。
(三)、用校本研訓(xùn)培養(yǎng)教師立足學(xué)校,立足課堂,立足自我做研究的能力。
1、案例反思,講述自己的教育故事。校本研究的關(guān)鍵是研究和解決問(wèn)
題。而在實(shí)踐中,教師們解決問(wèn)題最需要的不是書(shū)籍,不是討論,不是理念,而是一個(gè)個(gè)鮮活的案例,一個(gè)個(gè)個(gè)性化的教學(xué)隨筆,只有在這樣的內(nèi)容中,思想才能產(chǎn)生共鳴,觀念才能產(chǎn)生碰撞。因此,教育敘事作為教師研究解決問(wèn)題的一個(gè)資源,受到了教師們的歡迎。上學(xué)期,學(xué)校在老師中廣泛開(kāi)展講教學(xué)故事活動(dòng),通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活教育事例的反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,從而提高了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和評(píng)價(jià)能力。
2、經(jīng)過(guò)實(shí)踐與探索,使我們深刻地認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真進(jìn)行校本研究,教師才能真正得到發(fā)民和提高,學(xué)校教學(xué)工作也才能得以順利發(fā)展。在新課程改革實(shí)踐中,遇到問(wèn)題和困惑也才能得到答案。
(四)、問(wèn)題與思考
1、加強(qiáng)教研組管理,充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性。教研活動(dòng)還存在一定的形式主義,缺乏問(wèn)題研究,有時(shí)出現(xiàn)有始無(wú)終現(xiàn)象。要繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)精細(xì)化管理,做到有計(jì)劃,有過(guò)程,有總結(jié)。
2、深入開(kāi)展校本研究,以學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),提高校本課程的價(jià)值度。根據(jù)校本資源,開(kāi)發(fā)具有價(jià)值、彰顯特色的校本課程。
二、扎實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理
1、備課、講課。我們決不允許教師無(wú)案上課。要求教師在備課前必須多研讀《教師教學(xué)用書(shū)》和鉆研教材,查閱相關(guān)資料,按照我們的新課堂教學(xué)六環(huán)節(jié),備好每一個(gè)環(huán)節(jié)。也可以根據(jù)授課內(nèi)容的不同適當(dāng)調(diào)整其中的某些環(huán)節(jié)。但唯獨(dú)不能改變的是課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,努力構(gòu)建“先學(xué)后教,合作探究,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”輕負(fù)高效型的課堂基本理念。關(guān)于課后小記,我們不要求長(zhǎng)篇大論,水平過(guò)大耗費(fèi)教師精力的做法,要求真實(shí)反饋信息,及時(shí)記錄得失及補(bǔ)救措施,切忌華而不實(shí),無(wú)的放矢,為查而寫(xiě)。我們規(guī)定以單元為單位,對(duì)單元教學(xué)得失進(jìn)行深刻反思,認(rèn)真寫(xiě)好反思,并寫(xiě)在教師基本功訓(xùn)練本上,作為個(gè)人資料的積累,可謂一取多得。①、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。②、定向自學(xué),嘗試解題。引導(dǎo)學(xué)生各自為戰(zhàn),認(rèn)真讀書(shū),積極思考,對(duì)于學(xué)生個(gè)體不能解決的問(wèn)題,教師要引導(dǎo)同桌互動(dòng),小組探究。③、精講點(diǎn)撥,歸納總結(jié)。④、當(dāng)堂達(dá)標(biāo),遷移訓(xùn)練。⑤、緊扣目標(biāo),課堂小結(jié)。⑥、課堂測(cè)標(biāo)。
2、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)。
其它批改和大多學(xué)校大同小異,我不再多說(shuō)。我們針對(duì)作文批改的特
殊性,規(guī)定作文要有作文草稿本和作文正本,糾正了部分教師對(duì)作文正副本的偏差理解,同時(shí)也可以看出二次作文的優(yōu)勢(shì)。在檢測(cè)這個(gè)環(huán)節(jié),要求教師必須及時(shí)、認(rèn)真地組織檢測(cè)、批改、分析、講評(píng)、強(qiáng)化補(bǔ)救工作,把各單元的試卷批改后作為家校聯(lián)系的一種方式,要求家長(zhǎng)簽字并加注意見(jiàn),讓家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合教師,教育管理好學(xué)生。并把各單元的分析、講評(píng)、成績(jī)冊(cè)、錯(cuò)題集錦四維一體,歸納在一個(gè)專用備課本上,便于教師及時(shí)了解學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)性和穩(wěn)定性,以尋求對(duì)策。
三、注重校本課程的開(kāi)設(shè),走特色校園之路
以特色謀發(fā)展,是學(xué)校追求卓越發(fā)展的重要策略,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。三至六年級(jí)的硬筆訓(xùn)練和每周一詩(shī)的背誦,作為我們的校本課程開(kāi)發(fā)。我們每學(xué)期都要組織一次硬筆比賽和古詩(shī)背誦比賽來(lái)促進(jìn)此項(xiàng)工作。一年來(lái)學(xué)生下學(xué)排隊(duì)就邊走邊背誦古詩(shī),一直堅(jiān)持,效果很好。本學(xué)期,我校還組建了班級(jí)特色興趣小組,如:舞蹈、表演唱、臨摹創(chuàng)作繪畫(huà)等項(xiàng)目,并且有教師負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。在5月份,中心校舉辦藝術(shù)節(jié)比賽中舞蹈比賽第一名,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。六甲班的張曜譚同學(xué)獲校園文化藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作第一名,六乙班的張穎同學(xué)獲硬筆比賽第一名。另外,我們3至6年級(jí)學(xué)生,以小組合作形式創(chuàng)辦了小學(xué)生手抄報(bào),一直堅(jiān)持五年,內(nèi)容由輔導(dǎo)員統(tǒng)一安排,以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、安全教育等為主題進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)了學(xué)生合作精神,又發(fā)揮了學(xué)生多種特長(zhǎng)。
四、關(guān)于課題研究
多年來(lái)我們語(yǔ)文組一直以“如何提高閱讀與寫(xiě)作能力(三至六年級(jí))和如何提高學(xué)生口語(yǔ)交際及寫(xiě)話看圖能力(一至二年級(jí))”為研究課題。數(shù)學(xué)組以“講練結(jié)合,一課一得”為研究課題。在此課題下,各組根據(jù)每周的聽(tīng)課情況,各自在小問(wèn)題上進(jìn)行研究,并寫(xiě)出小問(wèn)題研究課題小論文,進(jìn)行組內(nèi)交流。此項(xiàng)工作也正在完善當(dāng)中。本學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作困難和不能對(duì)所學(xué)過(guò)的詞匯真正地、正確地使用,所寫(xiě)的文章空洞乏味。為此提出了:給出一到三個(gè)有關(guān)連的詞匯,學(xué)生根據(jù)所給的詞匯,構(gòu)思寫(xiě)出一小段話來(lái),也避免了寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作千篇一律。對(duì)此我們也開(kāi)了幾次研討會(huì)進(jìn)行研究討論。
五、本學(xué)期所取得的成績(jī)
1、賈翠蘭、李愛(ài)玲兩位老師在中心校的區(qū)域性教學(xué)研討活動(dòng)中積極搞示范課教學(xué),起到了青年教師的表率作用,受到市教研領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
2、全體教師在本學(xué)期的工作中,都有了不小的收獲,每位老師都撰寫(xiě)了小論文,內(nèi)容豐富真實(shí),很值得大家共同學(xué)習(xí)。