第一篇：校園及周邊治安綜合治理工作總結

校園及周邊治安綜合治理工作總結

為了切實做好學校及周邊治安綜合治理工作，營造安全穩定的校園及周邊環境，確保師生生命財產安全，我校根據上級文件精神，定期開展學校及周邊安全隱患排查及治安綜合治理工作。現將這一活動的開展情況匯報如下：

（一）校園消防安全狀況。教學樓的每個樓層分別配有滅火器、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口等，經檢查均處于正常狀態，符合國家有關標準；制定火災逃生預案，并每月進行一次以上的逃生疏散演練。

（二）接送學生車輛安全狀況。經過排查，我校學生大部分住在學校周邊，個別居住較遠的學生都有家長接送，沒有發現存在租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生。

（三）學校設施、場所安全狀況。經常對電腦室、體育器材、門窗等設施設備進行全面的隱患排查，對教師宿舍、教室、教師食堂等公共聚集場所進行摸排，均無發現大的安全隱患。

（四）校舍及其他建筑物安全狀況。經排查，我校校舍無存在安全隱患；校園內圍墻、宣傳欄、報刊欄等其他附屬建筑物無存在安全隱患。

（五）校園安全管理狀況。我校建立了全面完整的學校安全管理責任制，校園內安全管理各項規章制度完善落實；應急管理工作體系（包括應急機構、應急工作預案、應急演練等）健全。

（六）校園周邊安全狀況。經排查，我校校園周邊并不存在違規經營的網吧、娛樂場所等；也不存在非法宗教活動場所和“黃賭毒”等社會丑惡現象；校園周邊治安狀況良好；校園周邊不存在非法販賣管制刀具問題。但校園周邊有兩家飲食店和幾家小賣部，希望有關部門定期對所經營的食品進行檢查。

（七）安全教育落實情況。我校充分利用升國旗、主題班會、安全課等多種形式對學生進行防溺水、防交通事故、防意外傷害、防盜竊、防詐騙、防火災、防地震、防自然災害等系列安全教育；把安全教育納入日常教育教學課程，每月舉行一次安全緊急疏散等演練。

（八）食品衛生安全狀況。

我校嚴格按照國家食品衛生管理法律、法規和規章制度，嚴格執行衛生保健工作制度，做好各種宣傳，加強傳染病防治工作，長期以來均無發生食品中毒事件或大規模傳染病事件。

楊家莊鎮中心小學

2017年6月

第二篇：校園及周邊治安綜合治理工作總結

校園及周邊治安綜合治理工作總結

2015年，學校認真加強校園及周邊治安環境治理工作，積極采取有力措施，切實做好了防范工作，有效地維護了校園的穩定和安全,確保了校園環境綜合治理工作及教育教學、管理等各項工作的順利進行，保障了廣大師生人身和財產安全。現將其總結如下：

一、加強領導，統一認識，加大安全管理力度。

為進一步做好校園及周邊環境治理工作，切實加強對校園及周邊環境治理工作的領導，學校始終堅持貫徹落實“安全無小事、責任重于泰山”的工作方針，把安全工作擺在突出位置作為大事來抓。成立了以校長焉立柏為組長，副校長李健為副組長，景瑞祥、韓斌、陳倫星為成員的校園及周邊環境治理工作領導小組，具體負責落實、檢查、協調等工作，對發現的安全隱患及時上報，限期整改。根據學校安全工作的特點，學校對各班主任和任課教師明確各自的崗位職責，層層簽訂安全責任狀，將安全工作納入教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責” “誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，責任到人。

二、采取有效措施，維護校園穩定

（一）以強化內部安全為核心，全面加強學校安全整治

1、建立健全學校安全管理組織網絡。校長為安全工作第一責任人，分管領導具體負責校園內部安全工作。學校建立健全了各項安全工作制度。

2．嚴格落實門衛工作制度，強化校園警務室和校園110等警校

協作機制建設。

3．加強學校內部人員教育和管理。切實加強職業道德、法律、紀律教育，防范和避免內部人員侵害學生事件的發生。

4．積極開展安全教育。充分利用校園廣播站、黑板報、墻報等宣傳陣地，以安全常識為主要內容，針對廣大師生，有計劃、有重點地開展宣傳教育，積極開展形式多樣的安全技能學習和訓練。通過經常性的安全教育和技能訓練，使廣大師生牢固樹立安全意識，不斷提高安全防范和自我保護能力。

（二）以綜合治理為抓手，全面加強對學校及周邊環境的綜合整治

1．開展了校園周邊治安秩序排查。在早晨學生入校時間、中午、下午放學時間安排教師輪流值勤，有效的防止了各類治安事件的發生。

2．開展了校園周邊文化環境的排查。目前學校周邊治安環境良好。

3．開展了校園周邊交通秩序排查。我校與交警支隊對校園周邊交通標志、斑馬線等進行補充和更換。保持門口出入通暢，學生上學、放學時段，校門口均安排保衛、學工人員維護秩序。為上下班高峰期師生進出校園提供了安全保障。

第三篇：校園及周邊治安綜合治理工作總結

2014黑溝小學校園及周邊治安綜合治理

工 作 總 結

本學校認真加強校園及周邊治安環境治理工作，積極采取有力措施，切實做好了防范工作，有效地維護了校園的穩定和安全,確保了校園環境綜合治理工作及教育教學、管理等各項工作的順利進行，保障了廣大師生人身和財產安全。現將其總結如下：

一、加強領導，統一認識，加大安全管理力度

為進一步做好校園及周邊環境治理工作，切實加強對校園及周邊環境治理工作的領導，學校始終堅持貫徹落實“安全無小事、責任重于泰山”的工作方針，把安全工作擺在突出位置作為大事來抓。成立了以校長為組長，副校長為副組長，各職能部門負責人為成員的校園及周邊環境治理工作領導小組，具體負責落實、檢查、協調等工作，對發現的安全隱患及時上報，限期整改。學校與各處、室及全體班主任和任課教師層層簽訂安全責任狀，將安全工作納入教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責” “誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，責任到人。

二、采取有效措施，維護校園穩定

以綜合治理為抓手，全面加強對學校及周邊環境的綜合整治 1．開展了校園周邊治安秩序排查。多次配合鄉派出所、司法所開展對校園周邊閑雜人員、外來人員對我校有騷擾行為的，對學生人身、財產可能造成威脅的重點人員進行排查、摸底，有效的防止了各類治安事件的發生。2．開展了校園周邊文化環境的排查。配合鄉派出所不定期對校園周邊存在安全隱患的歌舞廳、網吧、游戲廳、老虎機等情況，進行排查、整治行動。目前學校周邊治安環境良好。

3．開展了校園周邊交通秩序排查。我校與交警中隊對校園周邊交通標志、警示牌等進行補充和更換。保持門口出入通暢，學生上學、放學時段，校門口均安排保衛人員維護秩序。為上下班高峰期師生進出校園提供了安全保障。

4．開展了對校園周邊飲食與飲用水衛生狀況排查。重點排查了校園周邊餐飲店、食品店、流動攤點等情況，將排查的問題及時上報。學校商店衛生安全、證照齊全，沒有“三無”食品、過期食品，近年來學校無食物中毒事故、案件發生。加強了學校飲用水的管理，防止水源污染造成的疾病傳播。

5．開展了校園周邊建筑設施和危險品排查。重點排查了校園周邊正在施工的建設工程以及生產、經營和儲存有毒、有害、危險化學品的企業，是否對師生安全構成威脅情況的排查。6．開展了校園內部安全隱患排查。

（1）強化門衛管理。實行24小時值班制、晝夜巡邏制，認真履行來客登記手續，學生憑校牌進出門，物品進出校門一律憑證明。

（2）加強車輛管理。專人負責管理，定位停放。

（3）加強外來務工人員管理。對外來務工人員進行登記，辦理臨時出入證。

（4）加強對學生日常管理。嚴格學生宿舍管理制度。（5）物防、技防情況。對學校重點部位安裝防盜門，建立校園監控系統，重點部位基本覆蓋。

三、工作成效

一年來，學校堅持“預防為主，標本兼治”的方針，不斷加強學校安全工作，努力創建和諧校園、平安校園，為實現學校事業的又好又快發展做出了積極貢獻。全年學校沒發生過任何安全事故，教育教學秩序良好，沒有發生一起群體性斗毆事件，沒有發生任何集體上訪、師生犯罪率為零。

四、下步工作打算

(一)、進一步完善校園治安防控機制。完善綜治工作的領導機構，明確責任人，建立綜治工作例會制度，定期研究綜治工作，注重解決實際問題。

（二）建立健全學校及周邊治安環境整治工作長效機制。充分認識學校及周邊治安環境整治工作的重要性，鞏固2014年校園及周邊環境專項整治行動成果，積極探索長效工作機制，建立健全責任機制、協作機制，切實開展好專項整治活動，使學校及周邊環境存在的問題得到及時有效整治。

（三）扎實做好糾紛隱患排查調處和綜治信息報送工作。結合學校實際，進一步健全矛盾糾紛排查調處工作機制，形成制度化、規范化、經常化。嚴格落實糾紛隱患定期分析排查和報告制度，針對易反復、師生反映強烈的問題進行集中整治，校領導親自過問、親自督辦。凡學校舉行的重大集體活動，發生重大治安、刑事案件和群體性等事件，做到報告及時，信息暢通。

（四）深入開展安全法制教育，提高師生安全法制意識。緊密結合“平安校園”創建活動，推進安全法制教育工作的落實。結合學校實際，制訂具體計劃，系統地對師生開展安全和法制教育活動。開學、期末組織全校學生進行一次法制及安全教育，每月至少組織一次消防或自然災害等緊急疏散演練，不斷提高師生處置突發事件和自我防護能力。

我校將根據上級文件要求，結合實際，做好2015本校綜治工作具體部署，切實維護學校及周邊治安穩定。

第四篇：校園及周邊治安綜合治理工作總結

××中心學校校園及周邊治安綜合治理工作總結

××中心學校以創建“安全文明校園”為目標，全面落實上級主管部門關于社會治安綜合治理的精神，進一步加強學校安全管理規范化和學校周邊環境整治，不斷強化治安防范，著力解決影響社會穩定的突出問題，全力維護教育穩定。

一、健全工作機制，加強組織領導

中心學校成立了由站長任組長、各中小學、幼兒園負責人為成員的領導小組，負責統籌和督促全辦校園及周邊治安綜合治理工作。領導小組設辦公室在教育總支辦公室，成員由教育輔導站辦公室人員組成，負責日常綜治工作的組織協調、上傳下達、信息報送等。各校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，分管部門人員為成員的校級工作領導小組。形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導、教師配合抓的社會綜合治理工作格局。各校密切配合屬地民警、綜治、司法、衛生等部門聯合開展工作，增強辦校園及周邊治安綜合治理的實效性。

二、強化內部管理，確保校園平安

（一）落實安全工作責任制。建立校長為第一責任人的安全工作責任制，層層簽訂安全目標責任書，增強學校全員安全責任意識，建立健全學校安全管理制度和突發事件處置工作預警預案體系，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。進一步推進“校方責任險”投保工作。

（二）加強安全教育。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、國旗下的講話、觀看光盤、班會隊會等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳。在開學初、重大節假日、寒暑假前以及學生勞動實踐、校外活動中加強安全教育。結合學科教學實際滲透安全教育，提高學生自防自護能力。

（三）加強校園的人防、物防和技防工作。努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良的學校安全穩定工作隊伍；提高安全防范設施的使用效能；進一步加大安全經費投入。

（四）加強門衛值班、交通安全、消防安全、食品安全、衛生防病、禁毒安全、校舍安全、防溺水安全、實驗室藥品安全等各項學校日常安全管理工作。

（五）加強教師、學生的法律知識和心理健康教育，充分發揮教師尤其是班主任在學生思想教育方面的重要作用，關愛“留守兒童”等特殊學生群體，對有嚴重心理障礙的學生予以高度關注，建立心理障礙學生檔案，嚴格禁止學生攜帶管制刀具。

（六）深入開展安全示范校創建活動。建設和諧校園文化，形成良好的校園秩序，創建積極向上的校園氛圍，確保校園安全衛生，建設平安、健康、文明、和諧校園。××小學被評為市校園及周邊綜合治理先進單位、州平安校園示范校；××小學被評為市交通文明示范學校、心理健康教育特色學校；××小學被教育部關工委評為“零犯罪”先進學校；××幼兒園被評為省安全文化建設示范學校。

三、加強綜合治理，優化外部環境

（一）積極協調公安、工商、衛生、環保等部門集中開展校園及周邊環境排查整治工作，確保校園周邊200米范圍內無臺球廳、網吧、歌舞廳、電子游戲廳。排查不規范的校外輔導點和小飯桌、校園周邊違規經營的流動商販、百貨零售、食品加工、餐飲等，排查廢氣、垃圾、噪音等環境污染問題等。對排查出的問題和隱患及時消除，不能消除的及時向當地黨委政府匯報，請求幫助解決。

（二）進一步爭取地方黨委政府和相關部門的支持與配合，做好三個方面的重點工作：一是打擊和遏制校園周邊“黑客運”，維護中小學道路交通安全。教育學生不乘坐非法社會營運車輛，同時積極提供線索，2

配合有關部門堅決打擊面向學生群體的非法營運行為。二是完善危險水域的警示設施，切實抓好青少年學生“預防溺水”工作，特別要高度關注“留守兒童”的安全教育和管理；三是對校園周邊“高危人群”情況進行細致摸排，加強管控，嚴防針對學生的暴力傷害事件發生。

（三）開展“打非治違”專項行動。認真貫徹落實上級安全生產精神，深入開展“轉作風、嚴監管、保平安”建設活動，嚴格落實責任，強化工作措施，深入排查治理各類安全隱患，嚴厲打擊和治理各類非法違法生產經營及建設行為，著力規范安全生產秩序，有效防范各類安全事故發生，堅決遏制較大以上事故。

（四）開展防 “六災一滲透一暴恐”活動。組織轄區學校、幼兒園開展校園及周邊“六災”安全隱患集中排查綜合整治專項行動，深入抓好消防安全、防溺水安全、交通安全、校園及周邊治安綜合治理、自然災害安全、食品衛生安全等方面工作。開展反邪教、反傳銷、防暴恐活動。

四、排查矛盾糾紛，關注師生權益

（一）堅持和發展“楓橋經驗”實現“余慶經驗”全覆蓋。認真細致地開展學校內部矛盾糾紛排查調處，及時化解消除各種不穩定因素。對學校各種矛盾的處理注意方式方法，耐心說服，平等協商，不激化矛盾，不隨意上交矛盾，把矛盾化解在基層。

（二）暢通信訪渠道，努力化解本級信訪，及時報告越級上訪和集體上訪情況，杜絕赴州赴省或進京上訪，按照《信訪工作條例》和有關規定按時辦結上級交辦的信訪案件，確保教育系統的安全穩定。

五、開展普法教育，深化依法治校

（一）進一步開展法制宣傳教育工作，重點加強青少年法制教育。做好《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等普法工作，形成學 3

法、知法、守法、用法的良好工作機制，師生法律素質和道德素質明顯提高。

（二）開設法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，積極開展法制教育教研活動，深入開展學科滲透法制教育活動，不斷拓寬法制教育渠道，開展豐富多彩的法制教育活動。

（三）進一步完善法制副校長聘任制度，充分發揮法制副校長的作用，定期進行法制及安全講座，有針對性地開展法制教育。建立“社會、家庭、學校”三位一體的工作機制，形成合力，群防群治，提高青少年自身保護意識，預防青少年違法犯罪。

（四）依法推進各級政府的教育惠民工程。從維護教育穩定的高度，按照要求程序做實、做細，確保義務教育階段學生都能平等接受教育，不讓一個學生因貧困而輟學。

六、今后的工作思路

在上級黨委政府和教育主管部門的領導下，通過各校的共同努力，××鄉鎮（街道辦事處）校園及周邊綜合治理工作取得了一定的成績，全年無重大事故發生。但始終存在學校難以解決的問題，如周邊食品攤點、娛樂場所、交通秩序、文化市場等，形勢依然十分嚴峻。在下一步的工作中，要以防 “六災一滲透一暴恐”為重點，加強安全法制宣傳教育，加強校園及周邊隱患排查整治，全面推進安全示范校建設，進一步構建安全、文明、和諧、穩定的育人環境。

××中心學校 年 月 日

第五篇：校園及周邊治安綜合治理工作總結

校園及周邊治安綜合治理工作總結

為了切實維護好學校師生正常教學和生活秩序，保證師生生命財產的安全，構建和諧校園，營造安全穩定、健康文明、和諧有序的育人環境，根據綜合治理宣傳月活動的通知，圍繞我校周邊治安綜合治理的工作，我校采取了多種宣傳方式，營造了平安健康文明的和諧校園，特總結如下：

一、總體目標

以構建和諧校園為目標，以維護師生合法權益為立足點，以平安校園建設為切入點，以矛盾糾紛和安全隱患排查化解為著力點，集中整治了校園和周邊的治安亂點和突出問題，增強了師生的安全感，為學校教育的健康發展創造了和諧穩定的環境。

二、實施措施

1、明確了職責、預防為先。

1）、成立了由校長負責，具體負責內部安全管理工作領導小組，各責任人與校長簽訂責任書，班主任、課任教師、職工與相對應的責任人簽訂責任書，各項工作安排了專門管理人員，堅持定期查和隨機查相結合的原則，加強了學校管理。明確了各班主任和教師員工的職責，嚴格檢查考核，實行了治安綜合治理“一票否決制”和“責任追究制”。

2）、綜合治理人人有責，管理無小事，安全無小事。發現校園設施的隱患和師生安全隱患，及時報告了學校。

3）、學校定期組織開展了安全教育，強化了師生的安全意識，特別是法制意識、防火、防盜和防搶劫的意識。

4）、學生集體外出嚴格遵守學校相關制度；經學校班子研究、校長批準，并相應制定了有關安全的防范措施，保證了組織管理無疏漏。

2、強化管理，重在治理。

1）、建立健全了校園安全管理的規章制度和要害部位的管理制度。包括治安管理制度，事故報告和事故處理報告制度，消防安全制度，衛生管理制度，責任追究制度，衛生防疫制度以及工作檢查制度、安全管理制度。制定了處置突發事件的預案。

2）、加強了對學生的教育管理工作。

把學生日常管理與安居樂學作為治理工作的重中之重，圍繞學校德育工作和《中學生日常行為規范》，加強了對在校學生的日常行為教育管理；嚴格執行班級考核評價辦法，完善了班級管理評價評估的制度。

對學生從入學教育開始就加強校規校紀教育，使學生做到了知法、懂法、守法、護法、講法、用法，逐漸把紀律約束轉化為自覺行為，由他律轉化為自律。

辦了家長學校，完善了家校聯系制度，全方位建立了學生管理教育體系。在節假日或假期，以告家長書的形式，請家長積極主動配合學校加強了對學生校園外的安全教育。對遲到、早退、不到校學生以及因路途遠中午不能回家的學生進行了專門登記造冊，及時與家長取得了聯系，了解具體情況，對學生基本情況做到了心中有數。

3）、加強課堂教學管理。針對年級特點、不同學段的學生心理特點，充分利用了品德課、語文課等課堂陣地，通過開設安全專題教育，增強了法制觀念，提高了自我約束、自我保護的能力，預防和減少了犯罪。

利用主題班會、競賽、演講、組織觀看錄像、制作宣傳報等形式對師生進行了交通安全、消防安全、社會治安、食品衛生、用電用氣、校內外活動、校舍安全、緊急情況下的疏散安全以及事件安全防范等方面的教育，根據不同場合、不同季節的特點，以預防交通、溺水、火災、擁擠踩踏為重點，有針對性地對學生進行了安全教育，每學期在開學初、期中、放假前，都對校園設施進行了全面安全檢查，增強了安全意識和防范自救的能力。

加強了對教師隊伍的管理，加強了政策法規理論的學習，加強了教師職業道德的教育。嚴禁教師語言傷害、體罰或變相體罰學生。加強了內部管理，嚴格了考勤制度。

加強了教學環節的安全管理。學校實驗室健全了安全操作規程和實驗室管理制度，危險化學藥品實行了雙人雙鎖管理，防止了意外事故的發生。學生參加體育競賽、體育課和活動課中的劇烈運動時，做了安全防護措施，有特殊病歷的學生沒有參加大運動量的活動。教師做到了語言文明，不體罰挖苦學生。

3、創建平安校園。

利用板報、廣播等形式大力宣傳了校園安全文明，并制定了方案、計劃。

開展了寓教于樂、豐富多彩的校園文體活動，引導學生崇尚積極健康的文化生活，培養高尚的情趣和情操，進一步總結和提升了校園的文化。

加強了消防安全管理。根據消防法規的要求，教室、多媒體教室等確保了安全出口的暢通。

嚴格執行了重大情況請示報告制度。對學生放學時段的交通堵塞狀況進行了疏導。

4、全面、持久地堅持開展了法制教育活動。

充分發揮了法制副校長的作用，開展了豐富多彩的法制教育活動，從行為習慣等方面培養了學生知法、守法的法制意識。把禁毒教育、反邪教教育、警示教育與法制教育結合了起來，將學校教育與社會教育、家庭教育結合了起來，加強了對“問題學生”的轉化和管理，有針對性地開展了幫教活動，積極預防和減少了在校生違法犯罪現象。

加強了對各類大型活動、集體活動的組織管理。對學校組織參加的運動會和藝術節活動，及時排查了不安全因素，制定了預防措施和應急方案。

開展了“學生安全教育周”活動。有計劃地開展了防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防煤氣中毒，防拐騙，防傳染病等安全知識的教育。利用主題班會、校園廣播站、班報等方式加大了此方面的宣傳教育。

認真開展了學生心理健康教育，配備了兼職心理健康指導教師，開設了心理健康專題輔導課，建立了特殊心理學生檔案，防止了因心理問題而引發的各類事故。

5、嚴防排查，治理環境。

每月安排了一次校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設施等），發現校舍、設施設備險情，做到了及時修繕或加固，全面消除和杜絕了學校的危房隱患。

消防設施夠用，能用，會用。每層樓設了安全出口、防火指示標志，經常檢查用電線路和用電設備，線路老化的及時做了更換；微機室、辦公室、教室等重要部門，安裝了防盜窗和防盜門等防盜保護設施。

加強了學校值班管理，嚴格執行門衛登記、驗證制度和治安巡查制度。強化了值班人員的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度；嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校、班級。

對校園周邊的情況進行了排查、了解，做到了情況明、底子清，建立了匯報制度，及時向上級機關反映了校園周邊存在的問題。

落實了責任追究制度。沒有發現疏于職守，不服從統一指揮和調度的人員。

注意了食品衛生安全，教育學生不購買校園外的食品。通過以上活動，我校對學校及周邊的安全隱患的排查整改工作加大了宣傳力度，積極開展了平安赤峰、法制赤峰的建設宣傳，營造了創建平安健康文明和諧校園的濃厚氛圍。在以后的工作中，我校會加大綜合治理工作的力度，力爭將我校打造成最和諧的校園。

關家營滿族小學 2013年4月25日