第一篇：元墩子小學德育工作總結

元墩子小學德育工作總結

2013—2014學年度第一學期

在本學期學校德育工作中，政務處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。讓班主任在實踐中互學互進，努力提高班主任的工作能力。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了我校校本課程，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“誦讀經典、傳承文明”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，周三中午廣播站定時播音，每天下午的放學站隊“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《元墩子小學81個好習慣》，堅持每天晨、午自習的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。流動紅旗周周評。各班的學習園地布置精美。

3、加強后進生的教育與轉化。政務處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的（尤其是高年級）幫教工作。

4、開展了反邪教法制知識學習宣傳活動，開展一次《百人誦讀弟子規，學子傳承國學魂》主題中隊活動，出一期“反邪教”黑板報，學校還利用“紅領巾”廣播站進行了宣傳。同時，少先隊組織隊員開展了“紅領巾手拉手，民族團結一家親”活動。

5、學校開展了“讓真愛灑滿人間”感恩教育系列活動，震撼全校。受到村民的一致好評。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“藍青”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

元墩子小學德育工作總結

2013—2014學年度第一學期

2013年12月16日星期一

元墩子小學少先隊工作總結

火紅的隊旗迎風招展，鮮艷的紅領巾驕傲飄揚，我校少先隊員豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。本學期，我校十分重視少先隊工作，結合學校實際，及時制訂少先隊活動計劃，周密安排活動內容，狠抓工作落實，注重活動實效。我校結合重大事件、紀念日和民族傳統節日以及小學生入學、入隊等教育契機開展了理想信念教育、中華民族傳統美德教育和文明行為規范教育等主題教育，通過開展豐富多彩的少先隊活動促進學校工作的全面開展，開拓了我校少先隊工作新局面。

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。同時加強少年兒童的思想品德教育。根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養，根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校組織背誦《三字經》《弟子規》等經典國學，文明起到了傳承作用。

在祖國64華誕來臨之際，以“慶國慶詩歌朗誦”主題活動為依托，通過比賽活動引領廣大少年兒童增強對黨、團、隊組織意識銜接的進一步認識，強化愛國情感的凝聚力，使隊員感受黨、團、隊組織一脈相承的先進性，堅定少年兒童的理想信念，為培養祖國合格的建設者和接班人打好堅實的思想基礎。

在李保平教授的“讓真愛灑滿人間”感恩教育系列活動將學校的德育工作向前推進了一大步。讓每位少先隊員有一顆感恩的心，活動教育要樹立大家關愛他人的良好道德品質。

二、發揮少先隊組織的活動優勢，提高少年兒童素質。

本學期少先隊在學校領導、老師的配合下，開展了以愛國主義教育為主旋律，以行為規范教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生的個性特長。

入隊建隊活動中，少先隊員迎來了中國少年先鋒隊建隊紀念日10月13日。入隊儀式上一年級的新隊員們在老隊員的指導下帶上了鮮艷的紅領巾，新隊員代表下定決心：要以大哥哥大姐姐為榜樣，勤奮好學，頑強拼搏，關心集體，熱愛勞動，舉止文雅，禮貌待人，在校做個好學生，在家做個好孩子，努力使自己成為一名“自學、自理、自護、自強、自律”的優秀少先隊員。輔導員將鮮艷的少先隊中隊旗交給一中隊隊長時，提出了殷切希望：“少先隊員們要在星星火炬的指引下，為隊旗增添新的光彩！”大隊長代表大隊委給一中隊授標志，并表下決心：好好學習，努力為它增添新的榮譽。馮有德校長向新加入少先隊組織的新隊員們表示熱烈的祝賀，并向全體隊員們提出：我們是元墩子小學的主人，我們要為學校的發展承擔一份責任，貢獻出一份力量。

三、抓好少先隊活動，突出主題，注重創新

（一）堅持升國旗制度，深化愛國主義教育。學校堅持每周一的升旗儀式，由輔導員和各中隊按照每月的主題定好講話稿進行國旗下講話。有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育。國旗下的講話，激發學生愛國熱情，滲透愛國教育。

（二）開展主題隊會，拓展思想教育

主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的“百人誦讀弟子規，學子傳承國學魂”活動，豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。

（三）安全重于泰山，加強法制安全教育

為保證學生的人生安全，確實提高安全的防范意識和自救自護的能力，我校舉行安全教育活動，開展有針對性的教育活動，如消防教育活動，如何避震防震及交通安全教育知識講座等等，把創建平安校園活動繼續延伸和擴大，把安全責任意識貫穿于日常教育教學活動中，確保校園的一方平安。

（四）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

利用教師節、國慶節、建隊節、消防宣傳日等等，對隊員們進行有針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

教師節——開展主題教育，大隊部利用紅領巾廣播組織全體少先隊員學習有關教師節的知識，各中隊開展感恩教師節主題活動。大隊部開展了我與老師心連心，和恩師“貼”在一起的活動，教師節里老師們收到了一個個小禮物，讓孩子們和老師心連接在一起，表達了學子們對恩師的熱愛。

元墩子學校紅領巾廣播站“生日祝?！惫澞恐?，讓同學們感受了老師對學生的熱愛、老師們的那份執著和辛苦，也感受到了老師給同學們帶來的成長享受。

安全日——開展主題隊會，各中隊進行了安全普法知識，在交通安全飲食安全，預防疾病上有了深刻的認識。

少先隊員參加了省少工委開展的“手拉手，民族團結一家親”結對幫扶活動，在活動中同學們互相關心，互相幫助，讓小學生潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。此外，我校還開展了重陽節爬山活動，進行了各種形式的綜合實踐活動，這些不同層面、不同內容的系列活動，豐富了校園文化，增強了學生集體榮譽感。

四、總結本學期工作，評優獎先

堅持“讓每個孩子獲得理想的發展，讓每位教師擁有幸福的人生”的理念，在我們的努力下，讓元墩子小學的明天會更加輝煌。

元墩子小學少先隊

工作總結

2013-12-16

第二篇：元號小學2003-2004學德育工作總結

元號小學2003—2004學德育工作總結

本學期我校德育工作以江總書記“三個代表”思想為指導，認真貫徹中共中央《公民道德建設實施綱要》精神，認真落實《浦東新區學校德育工作規劃》。以愛國主義教育為主線，“五愛”教育為內容，從抓小學生日常行為規范入手，進一步加強思想教育、法制教育，不斷提倡情感教育、個性教育、實踐教育，把學校德育工作置于關注研究學生思想領域的前沿，克服簡單說教的形式主義傾向，使德育工作開展更具有針對性、可行性和實效性，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將本學期所做的工作總結如下：

一、建立一支高效、健全的德育工作隊伍。

組織德育領導小組成員每月開一次例會，分析學校德育狀況，確定每月的具體工作任務。德育領導小組成員經常深入各年級組，以提高德育工作的實效。加強德育隊伍的自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。因此，我校的德育工作做到有領導、有計劃、有落實、有總結。工作中各學科、各活動、各領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合，形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

二、加強班主任隊伍建設。

建立了對班主任隊伍的考核、評優工作制度。每月召開一次班主任工作例會，布置工作，傳達有關會議精神，聽取反饋，組織學習德育工作理論、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。堅持家庭訪問和個別指導。本學期對班主任進行了培訓，請優秀班主任培訓輔導青年班主任，努力探討學生思想品德狀況，提高教育實效性與藝術性；不斷探索德育管理規律，使德育工作能適應新世紀要求，有利塑造21世紀學生的健全人格。通過對班級管理考核的細化評選優秀班主任，鼓勵班主任爭先創優，進一步提高班主任適應新世紀班級管理的能力。

三、加強行為規范教育、班集體建設。

1.每學期按照上級部署制訂好學校德育工作計劃，再要求各班制訂好班級計劃，進行宏觀管理，充分發揮校本德育功能。

2.在充分尊重學生健康的個性品質的前提下，注重強化學生的規范意識，注重學生良好的行為習慣的培養。低年級以培養學生良好的生活習慣、學習習慣為教育重點；中高年級以禮貌交往，合作精神為教育重點；高年級以勞動教育，關心熱愛集體為教育重點，將養成教育落實到實處。重視《小學生日常行為規范》的學習，各班制定了行為規范月訓練計劃、周訓練計劃，學校結合行為規范的訓練、檢查和評比，促使學生養成良好的道德行為習慣。組成了由學生干部為主體的紅領巾監督員隊伍。評比中采用了一日評、一周評、一事評、一月評、一學期評等評估方案。發現問題向班主任反饋，及時改進。并將評比納入學校優秀班集體、示范班、合格班、行為規范示范員評估標準及班主任工作考核中，對嚴重違紀的學生、班級實行一票否決制，為教學工作提供良好的環境氛圍。

3．充分發揮學生主體作用，提高學生德育效率的途徑。各班要充分重視小干部隊伍的培養，定期召開小干部會議，培養學生的主人翁精神，實現學生自我教育，從而提高德育的效率。切實抓好后進生的轉化工作，建立好后進生的檔案。

4．結合“小公民道德建設”工作，開展校級“校園之星”的評選活動。

四、充分依靠少先隊組織，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，讓學生在活動中提高能力，增長見識，自我教育。

1、深化環境教育，挖掘校園環境教育的德育價值，積極推動學校的德育工作。通過“紅領巾”廣播站、自辦小報、櫥窗等宣傳陣地，發揮學生的主體作用，使學生在潛移默化中受到感染和熏陶。

2、繼續提高思品課、班隊課、午會課的質量，充分發揮其育人功能。

3、抓好每周一次的升旗儀式，充分利用儀式進行生動的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環保教育及日常行為規范的教育。

五、進一步完善專項教育。

1、積極開展心理健康教育，培養學生良好的心理品質。

學校成立心理健康教育領導小組，組建了一支以班主任為主的心教教師隊伍，制定好心理健康教育計劃，通過廣播、電視、板報、櫥窗等向學生宣傳心理健康知識，介紹心理障礙案例，進行個案分析。

2、加強法制教育，促進學生正確人生觀、價值觀的形成。

學校成立法制教育領導小組。本學期，校德育主任親自參加浦東新區青保辦舉辦的《學生傷害事故處理辦法》專題培訓，并對學校的班主任進行了自培工作，便于班主任處理突發傷害事件，增強班主任的法制意識。同時，本學期學校開展了法制教育宣傳月活動，通過國旗下講話、法制小報評比展覽、法制十分鐘隊會、網絡安全主題隊會、法制安全小標語征集、法制黑板報評比、上街宣傳、走訪消防部隊、普法測試、聽“法在我心中”報告、觀看國防電影、進行國防征文、影評等活動增強學生的法律意識，提高學生辨別是非的能力。本學期，我校還接受了浦東新區法制一星極示范校的評估檢查工作。

3、加強家庭教育工作

（1）、學校重視家庭教育指導工作，開展家長接待日活動，家長開放日活動，科學地指導家庭教育，主動與家長聯系，家庭教育納入學校教育的一個重要組成部分。

（2）、成立校、班兩級家長委員會，充分發揮家委會的協調監督作用，定期召開“家委會”會議，通過座談會來了解學校班級近階段的工作，并提出合理化建議，推動學校教育教學工作的開展。

（3）、成立“家長學?！?。有計劃、有制度、有教材、有師資、有考核、有反饋。

4、加強社區教育

學校在社區教育方面重視開發和利用社區德育資源，建立穩定的校外教育基地，并發揮其良好的教育功能。學生通過雛鷹假日小隊的形式，走出校園、走向社會，結合學校探究性課程開展社會考察活動，有小調查、小訪問、小研究等，充分鍛煉了學生的自理自立能力和實踐能力。

5、青保工作和關心下一代工作。

總之，本學年我校德育工作總體上說取得了一定的成績，但離開領導和社會各界對我們的要求還有一段差距，還有許多方面急待改進，我們相信經過全體師生的共同努力，今后我校的德育工作定會有新的突破。

2004年7月15日

第三篇：元壩中學德育工作總結

元壩中學德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人?，F將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量

1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備，使學校德育工作有章可循

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）開展特色活動，激發競爭意識

針對個別學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識等。結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。

（四）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環境，在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌

1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規范》以及習慣養成教育，督促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過主題班會課、校園之聲廣播站的宣傳，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

3、落實科學發展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

第四篇：元號小學2005-2006學德育工作計劃

元號小學2005-2006學德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中共中央辦公室、國務院辦公室關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》精神，把德育放在教育教學工作的首要位置，進一步端正教育教學思想，將德育工作滲透于整個教育教學中去，注重發揮集體優勢，強化全員育人意識，為學生自我教育創造良好條件，充分發揮學生自身在德育中的地位。在堅持深入進行愛國主義教育、行為規范教育、安全教育、法制教育、心理健康教育等工作的同時，切實加強德育基地建設，注重德育研究，突出工作重點，全面推進德育現代化工程，大力增強德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的思想道德素質，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人，培養合格加特長人才而作出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、加強安全紀律教育，進一步完善“交通安全護學崗”的管理，力爭實現校園內外無安全事故發生的目標。

2、著重加強學生日常行為規范教育，以衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

3、堅持開展形式多樣、內容豐富并具有教育意義的少先隊活動，深入持久的開展養成教育和隊風隊紀教育。

4、實施課外文體工程，加強藝術教育，開展豐富多彩的課外文體活動，活躍學生的課余生活。

5、加強班級工作管理，制定并實施班級學期、月、周常規工作細則。

6、加強法制教育，繼續開展自理、自護和普法系列教育活動。

7、成立第十一屆家長委員會，并辦好家長學校，探索家校聯合教育新途徑。

三、具體措施：

1、全體教師應樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的育人思想，加強自身學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的姿態實事求是、踏踏實實做好本職工作。

2、不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區的配合，提高德育工作實效。

3、加強教職工的政治思想教育，提高教師師德素質。

（1）組織教師認真學習鄧小平理論、“三個代表”及“十六大”有關重要內容，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中共中央辦公室、國務院辦公室關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》精神，努力提高教職工的政治理論素養。

（2）加強“先進性”教育，開展學先進、學勞?；顒?，注重師表形象，嚴禁參賭、有償家教、變相辦班，嚴禁體罰或變相體罰學生等。發揚無私奉獻精神，提高教師師德修養。

4、形成德育管理制度化。

（1）抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，各班、隊認真制訂學期德育及少先隊計劃，有明確的工作實施方案與活動安排。認真完成計劃任務，德育處定期或不定期地抽查計劃的執行情況及活動效果。（2）繼續做好班主任月考核評比工作，將班主任的工作態度、工作效率與經濟效益掛鉤，以促進德育工作的發展。

（3）建立幫助后進生檔案，抓好后進生的轉化工作，形成良好的班風和隊風。

（4）認真做好每學期班主任、輔導員和班、隊評先評優工作，并及時表彰先進。

5、加強德育宣傳教育陣地的建設。繼續辦好一站（紅領巾廣播站）、一窗（櫥窗）、一欄（宣傳專欄）、一報（黑板報）。宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體。黑板報每月一期，宣傳櫥窗及專欄每學期更換兩次，學校進行檢查評比。

6、切實加強學校少先隊工作，充分發揮少先隊德育教育主陣地作用。繼續深入開展爭做“五好小公民”、“做誠信人，辦誠信事”等主題教育，以提高全體少先隊員的綜合能力及素質。

7、繼續強化行為規范訓練，大處著眼，小處著手，抓反復，反復抓。把上下樓梯靠右走，走路輕，說話輕，主動使用文明用語，尊敬師長，不打人罵人，不亂扔紙屑等要求作為常規工作貫穿于整個學期。

8、加強勞動教育。繼續開展“愛自己的自理勞動，愛自家的家務勞動，愛學校的清潔勞動，愛大家的公益勞動”等系列教育活動，培養學生勞動能力。

9、深化法制教育。本學期將邀請法制副校長、校外輔導員及關工委的同志來校作講座，并通過開展法制討論、開設法制專欄、舉行主題隊會等多種教育形式，對學生加強《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規教育，加強交通安全、消防安全、網絡安全以及其它安全工作方面的法律法規的教育。

10、構建學校、家庭、社會三結合的教育模式，辦好家長學校，建立家訪和校訪制度，加強學校教育與社區的聯系，提高學校德育工作的實效。

四、月德育工作安排

九月份

1、凈化環境、常規訓練。

2、制定各種計劃：各學科有機滲透德育內容。

3、“文明班級”評比活動。

4、日常行為規范自查評比。

5、交通安全知識講座。

6、師德教育：教師節班刊評比、寫師德建設學習心得體會。十月份

1、文明禮貌教育、集體主義教育、心理健康教育。

2、《守則》、《規范》學習評比。

3、“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽。十一月份

1、普法教育。

2、“新世紀我能行”實踐體驗活動。

3、文明班級檢查評比。

4、開展“愛崗敬業”，“三育人”的職業道德教育。

5、開展“手拉手”活動。十二月份

1、禮儀常規教育、勞動技能教育。

2、“文明班級”評比工作總結交流會。

3、“元旦”師生聯歡活動。

4、科技制作展評 一月份

1、撰寫經驗論文。

2、班主任經驗交流會。

3、年段考核、教師、班主任工作評價。

4、假期安全衛生教育。二月份：

1、開學典禮。

2、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。

3、召開第一次班主任工作例會，健全各項檢查評比制度。

4、落實語言美的養成教育。

5、各班制定班級制度。三月份：

1、“我是五好小公民”系列活動之一 ——“媽媽愛我 我愛媽媽”（三八婦女節，開展“三個一”活動。每個學生親手為媽媽制作一張賀卡，給媽媽送去一句感謝的話，主動為媽媽服務一次。）

2、“我是五好小公民”系列活動之二 ——“學習雷鋒

愛我家園”（四、五年級分別參加清掃街道死角和清理垃圾的活動。）

四月份

學習先烈，發揚傳統 結合4月5日“清明節”進行革命傳統教育；深入開展“做誠信人，辦誠信事”主題活動；籌備并召開第十二屆少代會；開展“強身健體，爭先達標”體育達標活動。

1、開展“繼承革命傳統，弘揚中華美德”系列教育活動。

2、舉行“做誠信人，辦誠信事”演講比賽及征文比賽。

3、籌備并召開第十二屆少代會。

4、舉行學生體育達標運動會。

五月份

勞動實踐，展示風采 加強勞動教育，深入社會開展勞動實踐活動；進行系列法制教育；迎接“六一”兒童節，展示新世紀少年兒童的風采。

1、建立勞動實踐基地，開展勞動實踐綜合活動。

2、舉辦“法制教育講座”。

3、舉行“慶六一”活動。

六月份

主動學習，勤奮創優 學期臨近結束，加強學習方法的指導，做好班隊的工作總結。1、開展“促學、競學，做學習的主人”大討論活動。2、班隊總結交流，做好評優評先工作。3、安排暑假活動。

七月份

布置暑假活動安排。

2005年7月28日

第五篇：土墩子學校德育工作總結

土墩子農場學校德育工作總結

本學期，我校認真貫徹《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效。現將學校德育工作總結如下：

一、加強領導，建立學校德育管理機制。

1、抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鉤。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮斗、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。

2、加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境。教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和

諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

二、加強德育隊伍建設，營造全員育人的德育氛圍。

1、實行“首遇責任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負責聯系相關部門予以解決。所有教職員工在校內外遇上學生權益被侵犯的或學生違紀惹事的，有責任及時制止教育處理，重大事項及時上報學校。

2、重視對新教師的教育管理培訓。每學年對新進入我校的老師都要進行以“求真、創新、奉獻”為主題的教育管理培訓，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學校還大膽啟用年青教師擔任班主任，對年齡在35周歲及以下的現任班主任和兼負德育崗位工作的非班主任，在外出培訓、課題研究等方面提供支持。

3、實行班主任例會制度，注重德育理論和實踐研究。每學期都根據學校實際確定一個主題開展系列研討活動。組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加班主任培訓。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。各個年級分別推出一位有教育管理經驗的老師開設特色主題班會，供教師觀摩。如5月至6月，學校以“感恩教育” 為主題，分別以小學部、初中部開展了“校園生活講禮儀”、“感謝有你”和“感恩父母”等主題班會，以及對全校師生及部分家長進行的“感恩要行動”的宣講活動。通過一系列這樣的活動，孩子們內心深處真正有所觸動，從家長們的反饋及老師的滿意的眼神中，我們感受到了孩子

們的言行在悄悄地起著變化，他們懂得了愛要學會表達，愛要付諸行動，愛要互幫互助。

4、加強學校與家庭聯系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長會，指導家長的家庭教育，開展家長開放周活動。邀請家長來到學校與孩子共同上課，讓家長們感受每位任課老師的授課方法，以及孩子課堂表現，期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經常聯系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況，真正使教育形成合力，促進孩子健康成長。

三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。

本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”的創建評比活動。平時通過校行政、教師及小干部的執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、考勤、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質量，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。

四、開展活動，提升學生思想道德素質。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結合“十一”國

慶，我校舉辦了“紅歌大合唱”，活動充分抒發了當代學生的愛國情懷，展現了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學校還組織學生積極開展陽光體育活動，通過這些活動，以促進團結，強化競爭意識，發揚團隊精神。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐。12月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長到學校，以報告的形式向學生講述了日常生活中一些常見的法律現象，并引導學生進行深入的思考，以提高學生的法律意識。

五、加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理咨詢室，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

六、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

七、加強文明衛生習慣教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

八、存在的問題：

1、在加強德育工作中，社會及網絡上的一些不良影響對學生的影響大。

2、針對農牧團場流動人口增加，使許多打工家庭子女的教育與學校教育不能形成合力。

九、改進措施：

1、加強教育和管理，通過多開展活動，使學生能夠樹立正確的“三觀”。

2、使用家長學校及家長會促進家校聯系，使每個孩子都能健康成長。

加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。

土墩子農場學校 2011年9月7日