第一篇：兵團十二師高中績效工資考核制度

兵團十二師高中績效考核方案

為了全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學質量，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，避免教職工工作評估的主觀隨意性，堅持全面、客觀、公正的原則，既看“過程”、又重“績效”，逐步實施規范、科學、量化管理，結合我校實際，特制兵團十二師高級中學績效考核方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以推進教育科學發展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以促進教職工績效為導向，著力構建符合教育教學規律、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進我校廣大教職工為全面實施素質教育、辦人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、目標任務

以教職工績效工資實施為契機，建立科學規范學校收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，形成人員能進能出、職務能上能下、待遇能升能降，優秀人才能夠脫穎而出、充滿生機與活力的用人機制。激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目。

三、考核分配原則

（一）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核的內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現，實行師德一票否決制。

（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

（四）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規范、講求實效、簡便易行的原則。

（五）引入競爭機制，鼓勵先進，鞭策后進，激發內部活力；公平、公正、公開、按勞分配、按績分配。

四、考核內容

教師績效考核的主要內容包括師德建設、教學能力、教研能力三方面，各考核內容及分值的權重由學校考核委員會根據學校實際定。

五、學校績效考核委員會：

主

任： 副主任：

成員：

六、考核分工：

1、師德考核部分 組長： 組員：

2、教研考核部分：

組長：

組員：

3、教學考核部分：

組長：

組員：

七、考核辦法、程序與結果

績效考核實行平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合，組織學生（所教班級全部）測評、教師自評與考核組評議相結合。

平時績效考核：堅持準確及時、簡便易行、注重實效的原則，以學月常規檢查為基礎。

定期考核：為學期及年度考核，由學校績效考核小組依據學校績效考核實施方案對被考核人進行考核。

（一）平時績效考核的工作程序

1、教務處、教研室、德育處結合常規重點檢查教師每月的教育教學工作完成情況、德育工作完成情況、學習培訓情況以及出勤情況等，并如實作好記載，作為績效考核依據。

2、學校將平時績效考核結果和意見及時反饋教師本人。

（二）定期績效考核的工作程序

定期績效考核堅持發揚民主、全面客觀、公開公正的原則，每年度考核2次，可在每學期放（寒、暑）假前完成本學期的考核工作。

1、教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職。

2、組織民意測評或評議。

3、學校績效考核小組對教師進行考核，并根據考核情況，參考民意測評和平時考核的結果提出考核等次建議意見。

4、學校績效考核委員會集體研究確定教師考核等次。

5、在校內公示考核結果，受理對考核結果有異議教師的復核申請。

6、學校將考核工作總結和考核結果報師教育局備案。

（三）績效考核爭議的處理

教師對考核結果有異議，首先向學校績效考核委員會提出書面復核申請，學校績效考核委員會受理后進行復核，并對考核結果進行確認。

（四）考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

（五）考核結果的運用

1、考核結果作為獎勵性績效工資分配的主要依據。績效考核不合格者不發放其獎勵性績效工資。

2、績效考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、職稱評定、培養培訓、表彰獎勵和專業技術年度考核等的重要依據。

第二篇：工資及績效考核制度

工資及績效考核辦法

根據《XXXXXXXXXXXXXXX》，結合公司目前實際情況，采用打分制對員工進行績效考核，員工每月績效滿分為100分，公司將從紀律、工作效率及成果質量、品德三個方面對員工的日常行為、表現進行考核，根據規定的具體考核項增加或扣減相應的績效分數，每月最后績效考核綜合得分將作為員工當月工資總額的發放比例。

一、工資的組成

（基本工資+績效工資）×績效考核得分%-應扣=實發工資 其中，基本工資部分作為員工每月的固定工資部分定額發放；績效工資部分為員工在日常工作中具體從事的工作所得的報酬，多勞多得；績效考核得分為績效滿分扣除考核不合格項對應分數，加上獎勵考核分數，最后的綜合得分；應扣項主要是指保險繳費等。

外包、臨時聘用人員不實行績效考核。

二、績效考核的內容

(1)紀律考核（包括：上、下班遲到、早退，曠工，出勤，請假，續假等情況）

30分

(2)工作效率及成果質量考核(包括：項目時間的遵守情況及成果質量情況)

60分

(3)品德考核（包括：團隊意識、責任心、工作積極性、成本意識等）

10分

三、績效考核的具體內容

紀律考核：

(1)遲到：每月遲到5-10分鐘的次數不得超過2次，2次（含2次）以下的不扣績效分，超過2次每次扣績效分1分，每月遲到10-30分鐘1次扣減績效分4分，遲到30分鐘以上每次扣減績效分6分。

(2)早退：每天 早退1-15分鐘的每次扣減績效分1分，早退15-30分鐘的每次扣減績效分4分，早退30分鐘以上的每次扣減績效分6分。

不遲到、不早退不扣減績效分，確因實際情況不能參與遲到、早退績效考核的特殊個例，可提出書面申請，提出可信的理由報公司領導審核，再經三分之二的員工討論同意，可以免除遲到、早退的考核。

(3)曠工：不請假不上班者視為曠工，每曠工一次扣績效分6分。(4)請假：請假必須有真實可信的理由，不得影響工作進度，同時具備相應的請假條，每月正當請假不得超過2次，每次最長時間不超過1天，超出請假時間不續假的，每超出0.5天扣減績效分2分。當月請假超過2天，每天扣減績效分2分。

工作中臨時請假必須具備請假條，載明請假時間段，報組長簽字認可，送辦公室考勤人員處留底。請假時間原則上不超過2小時，根據實際情況確需延長請假時間的，須口頭續假。臨時請假時間超出0.5天，累積計入正當請假天數，扣除相應的績效分。

(5)續假：因請假時間屆滿不能按時回歸的，必須打電話向辦公室考勤人員申請續假（超過2天須報總經理批準），續假時間累積計入正當請假天數，扣除相應的績效分。

(6)每月不遲到、不早退、不曠工、不請假，滿月出勤的員工在100分的基礎上增加績效考核分4分。

（7）領導打電話未能接聽且0.5小時內未回復者一次扣績效分0.5分。

工作效率及成果質量考核：

(1)不能在規定時間內完成工作任務，工期每延期1天，組長扣減績效分2分，組員扣減績效分1分。

(2)工作安排不合理、明顯浪費時間，增大管理成本，組長扣減績效分2分。

(3)上交成果經互檢或抽檢發現重大錯誤，組長每處扣減績效分5分，組員每處扣減績效分3分，因重大錯誤造成的返工不再重復計算績效工資。一般錯誤組長每處扣減績效分2分，組員每處扣減績效分1分，因錯誤造成的返工不再重復計算績效工資（重大錯誤和一般錯誤在項目開始前由組長書面給出定義）。

(4)不配合各級質量檢查，對檢查人員檢查出的錯誤不及時修改或蒙混過關，在甲方成果運用過程中出現問題，對公司帶來負面影響的扣減績效4分。

(5)按工期完成任務，沒有質量問題，成果受到甲方明確肯定的員工，增加績效分2分。

(6)在技術上有創新突破，達到省時、省成本的員工增加績效分4分。

(7)能在工作中發現技術問題，及時向技術人員反映問題，糾正

工作中不符合技術要求的員工增加績效考核分4分。

員工的品德考核：

(1)上班時間打游戲、看電影、看小說、聚集閑聊或高聲喧嘩、戴耳機（耳塞除外）、聊QQ、瀏覽與工作無關的網頁以及從事與工作無關的其它行為，發現后給予警告1次,警告無效者將扣減績效分0.5分。（建議斷網）。

(2)上班時間不允許將早餐帶進辦公室，經發現后扣減績效分0.5分。

(3)嚴禁在工作電腦內安裝游戲、存放與工作無關的視頻影音、小說等數據，經檢查發現后扣減績效分0.5分。

(4)個人辦公桌不整潔，桌上物品擺放不整齊，或擺放除水杯外的其他私人物品，檢查發現后扣減績效分0.5分。

(5)當班值日生須提前15分鐘打掃辦公室衛生，晚上離開辦公室前須將垃圾清理出辦公室，經檢查發現未執行者，每次扣減績效分0.5分。

(6)下班離開時不關閉個人電腦主機或顯示器者，一經發現，扣減當月績效分0.5分；每天最后離開辦公室的人負責檢查門窗、空調、打印機、飲水機、個人電腦等是否關閉，并關閉總電源，經檢查發現未執行者，每次扣減當月績效分0.5分。

(7)無正當理由拒不參加團隊集體活動的扣減績效0.5分。(8)泄露公司商業秘密或領導行蹤者扣減績效分0.5分。(9)對工作沒有責任心，推卸責任的扣減績效分0.5分。

(10)員工不得在公司惹事打架、斗毆，違者每次扣減績效分0.5分。

(11)嚴禁穿拖鞋上班，衣冠穿戴要整齊，不遵守者每次扣減績效分0.5分。

(12)嚴禁在上班時間或公務外出時賭博、酗酒，每發現一次扣減績效分1分。

(13)嚴禁在辦公場所、公用巷道奔跑、打鬧、嬉戲，違者每次扣減績效分1分，出現事故責任自負。

(14)員工在野外工作期間嚴禁下河洗澡、爬車，違者每次扣減績效分0.5分，出現事故責任自負。

(15)故意損壞公司財物或遺失儀器設備，除照價賠償外，每次扣減績效分4分。

(16)工作設備（儀器）進出公司不履行出(入)庫手續每次扣減績效分0.5分。

(17)打印圖件、資料時產生的紙張或墨水浪費現象，經發現將追究相關人員的責任，根據情節嚴重性，扣減當月績效分1-3分。

(18)對甲方反映的問題不及時向上級領導匯報、不處理、拖延最佳處理時機的每次扣減績效分3分。

(19)對甲方來公司辦事的工作人員不尊重、不配合、缺乏耐心、敷衍了事者，每次扣減績效分0.5分。

(20)沒有正當理由不參加公司相關會議者，每次扣減績效分0.5分。

(21)能主動化解員工內部矛盾，避免矛盾升級的員工增加績效考核分1分。

(22)能主動制止損壞公司財物的員工，增加當月績效考核分1分。以上績效考核項目各員工的得分在公司公示一個星期，接受員工監督，有效推行績效考核公正、合理的執行，促進公司的發展，每年年終獎以本每月績效為依據進行評定。

第三篇：員工績效工資考核制度

員工績效工資考核制度

為了充分體現分配的公平，公正，按勞取酬，多勞多得，獎勤罰懶，根據本公司的具體情況，結合各崗位的作用、技術要求、勞動強度、工作環境以及責任的輕重等綜合因素，充分吸收和借鑒投產以來試行方案的經驗及教訓，經公司企管部提出議案，并報公司董事會批準，自二0一一年元月一日起，正式實施本制度。

一、工資構成：

1.中層以上干部：由基礎工資+[（考核工資標準+職務工資）×崗位系數]+通訊補貼組成。

2.一般行政、后勤人員：由基礎工資+（考核工資標準×崗位系數）組成。

3.崗位工人：由基礎工資+（考核工資標準×崗位系數）+特殊工種技術補貼組成（指特殊技術工種其范圍由企管部確定）。

4.鏟車司機：由基礎工資+（考核工資標準×崗位系數）+費用承包獎罰組成。

二、基礎工資:

1.行政人員（包括中層以上干部），1500元/月。

2.后勤人員基礎工資：

2．1 衛生組：1000元/月

2．2 雜工：1000元/月

3． 崗位工：1200元/月

三、績效考核:

1、考核內容:

1.1 質量（按企業標準執行，根據市場需求，廠部可局部調整）。

1.2 產量（每月月初由廠部確定當月產量計劃）。

1.3 安全無事故。

1.4 環保與衛生。

1.5 設備的維護與保養，完好率與運轉率。

1.6 費用與消耗，生料、熟料、水泥的制造成本及成品的綜合成本。

1.7 業務學習與各項臺帳、記錄。

1.8 工作質量與工作態度（指行政工作人員）。

1.9 生產之間的相互銜接與配合。

1．10 經濟效益。

1、考核方法：

由行政人事處牽頭，日常考核由行政人事處負責，對照每個考核標準，采用百分數方法進行考核。每項考核內容所占的百分比，由考評小組根據各部門、車間的工作側重點不同，擬定不同的分值，逐項考評。滿分為一百分。同時擬定各項考核內容的獎罰尺度，由綜合辦按各部門、車間的當月實績對照實施獎罰。

2、考核工資定為每分6元，滿分為600元。企管部可根據噸工資標準所提取的工資總額，在減去基礎工資總額后的余額情況作上、下浮動，但不得突破該余額。浮動比例按車間高于行政，一線高于后勤，技術骨干崗位高于普通和輔助崗位的原則執行。當月的浮動比例由企管部提出意見，經總經理同意后實施。

四、崗位系數（注：

1、本系數表僅為行政人事處核算工資用，各部(處)、車間可作適當調整，但調整后的系數累積不得超過本制度規定；

2、各部（處）、車間的人員配置以2010年1月底的實際狀況為準，添人不加系數，減員系數不減；

3、各車間工段長、班長崗位的設置以初始設計時的設置為準）（具體崗位系數見附表9—表12）

五、中層以上干部職務補貼和通訊補貼標準另定。

六、公司提取當月工資總額的5%作為對當月各項指標、各項工作任務均完成較好的部門、科室、車間、班組及有突出成績的個人的獎勵，也可用其中的一部分用于困難職工的生活救濟。

七、考評小組由以下成員組成：

組長：總經理副組長：副總經理

組員：***、***

八、本制度在實施過程中如遇有不可預見的情況，經行政人事處提議，由考評小組商定處理辦法。

九、本制度由行政人事處負責解釋。

第四篇：高中績效工資方案

我的績效資金“追求真理與娛樂版”分配方案

一.總原則：

1.適當平均。

2.70%的國發部分是工資，是職工基本權益的保障，30%部分不是保障，是獎懲。

3.雖然各人、各崗位都有其重要性，但仍要承認貢獻率差距的客觀存在。

（解釋：一把好刀的關鍵在于把好鋼用于刀口，這樣的學校有戰斗力！否認好鋼的決定性作用，把好鋼與普通鋼混為一談，提倡把普通鋼用于刀口，這不是好刀，這樣的學校也沒戰斗力。）

4.考核達標原則。

（解釋：必須達標后才發放。）5.補貼與獎懲原則 二.分配項目

1.特殊崗位補貼

2.考勤時間補貼、考勤達標獎勵

3.崗位工作完成達標獎

4.規定的評優獎

5.規定的比賽獲勝獎

6.加班補貼

7.校長指定的特別項目 三.具體辦法

1.特殊崗位補貼：

（1）行政補貼：

①副校長職務補貼：1000元/月(12月計)。（解釋：崗位特殊，還面向校外的大量工作。）②享受校級待遇的，學校處室主任補貼：600元/月(12月計)③學校處室副主任補貼：300元/月(12月計)④級段長補貼：400 元/月(10月計)⑤班主任補貼：450元/月(12月計)（單列另補）⑥教研組長補貼：90 元/月(10月計)⑦備課組長補貼：30 元/月(10月計)（2）室外辛勞補貼：

① 清潔工：100元/月(12月計)② 體育教師：50元/月(10月計)（3）交通補貼：

財會人員：100元/月(12月計)

（4）專業職稱補貼：高級100元/月、中級50元/月、初級20元/月、無職稱、職稱與工作崗位不一致不能享受職稱補貼。

（說明：以上補貼只有在規定的上班時間內考勤達標才給予發放，標準是至少達到規定的當月簽到合格時長的比例：副校長50%，其他100%）2.考勤時間補貼、考勤達標獎勵：

（1）有效簽到的時間范圍：7：00～11：35，13：25～16：50，共計8小時。

（2）簽到考勤補貼，以有效簽到總時間的每小時3元累計，每月以學校規定的實際上 班天數計。

（3）考勤達標：達到當月學校有效簽到滿時長的60%為達標，發達標獎200元，未達標不發放達標獎。達到總時長的95%，再發100元超標獎。全年發放10個月。每月都達標，發出勤達標獎500元，有1個月及以上未達標，不發放達標獎。

（4）全天外出公差以當天全勤計算，半天以半天全勤計，發放簽到補貼，計入有效考勤時間。請假不計考勤時間。3.崗位工作完成達標獎

（1）月考核達標，當月發放600元工作崗位考核達標獎，共發10個月。

（2）考核辦法：

①上課教師：A.工作量滿，發400元/月，未滿按比例扣除，因故請假未能上課，也未調課，按每節課40元扣除。B.學生抽樣調查，每月1次，結果認為稱職，發100元/月達標獎。不稱職，不發，簽到不達標不發。C.校長組織常規檢查，每月1次，檢查合格發100元/月達標獎，不合格，不發，簽到不達標不發。

②非上課職工：A.工作量滿，發400元/月，未滿按比例扣除。B.校長組織常規檢查，每月1次，檢查合格發200元/月達標獎，不合格，不發，簽到不達標不發。

（3）崗位工作考核達標獎

全達標、未扣發、未受學校校長室通報批評的發放獎1000元。否則不發放。

4.規定的評優獎

先進教師發1000元、先進班主任發500元評優獎，同時評上不累計發放，以高獎金為準。

（評選辦法：考勤總時間在全校前10名的積2分，11～20名的積1分；各類獲獎次數和質量綜合分值排名在全校前10名的積2分，11～20名的積1分；受學校書面文件形式通報表揚次數排名在全校前10名的積2分，11～20名的積1分；工作量滿的積1分，未滿0分；所教班級學生2次期末平均成績均高于可比較的同類班級的積1分，無法比較或互有高低積0分；班級內學生評價教師排名第1、2名的積1分，其他0分；校長組織的教師考核中，排名在全校前10名的積2分，11～20名的積1分；總積分由高到低排列評選。被學校書面文件通報批評及以上的、考核各項目中有未達標的不能評為先進。先進班主任評選辦法另定）5.規定的比賽獲勝獎，可以累計。

①校級教工比賽，個人第一名100元，第二名50元，第三名 30元，集體獎以精神獎勵為主，不發放獎金。

②參加市級比賽，個人一等獎100元，二等獎50元，三等獎 30元，集體獎以精神獎勵為主，不發放獎金。

6.加班補貼

①超課時1節30元，臨代1節40元

（關于課時工作計算，標準工作量的制定是有道理的，語數外為2班10節/周，政史地理化生為4班12節/周，音體美通用信息為14節/周。

平均意義上說，語數外政史地理化生上1節課至少需2小時的備課、1小時的上課和1小時的課后作業輔導等任務共4小時的工作時間，通用信息音體美需1小時備課、1小時上課和課后0小時共2小時。如自編學案、課件等每節課的備課時間可達6小時以上。

如果數學每天1個班級1節課，1周5節課，其周工作時間為5節×4小時/節=20小 2 時，加上教育管理和公共事務每周10小時，總工作量為30小時，工作量不滿，為30/40.如果數學每天2個班級2節課，備課仍為2小時、上課2小時、課后2小時，平均每節課為3小時，1周10節課，總工作時間為10節×3小時/節=30小時+10小時公共時間=40小時，剛好是每天8小時的5天工作量。

歷史3節課4各班，1個教案備課2小時+4各班上課及課后合計8小時=10小時，1節課為2.5小時的工作量，一周12節課×2.5小時=30小時+10小時公共時間=40小時，剛好是每天8小時的5天工作量。

體育2個教案14節課，2個教案備課2小時+14節課合計14小時=16小時，加上10小時公共教育管理時間=26小時，體育課26小時相對于文化課每周40小時的工作量較輕。

上課未滿的工作量比例：加2課時計算，如標準為12節，僅上5節，則按7/12算。教師備課、輔導、作業批改、研究的工作時間并不集中在7點～17點的白天，夜晚仍在加班之中，所以教師工作遠累于其它行業，白天簽到夜晚還自覺加班。

行政管理人員兼職上課工作，校級可不兼課，主任5節/周，副主任8節/周，排課時行政人員在同科目其他教師基本滿課時的前提下考慮超課時排課，各學科、各級段開課的每周節數盡量符合上級主管部門的建議，不隨意增減課時，未滿工作量的教師可以開設選修課增加工作量，1節頂1節，也可參與自修課坐班補充工作量，以2：1算)

②其它，以半天（至少2小時）40元累計，上午、下午、晚上合計3個半天120元，不足半天以20元計。

7.校長指定的特別項目，如高考獎、學考獎

看形勢另定

8.如有結余，平均發放，如考勤時間未達標、考核不合格，不享受。

歡迎補充，刪減。

熱心彪哥賣弄

2014-11-8 3

第五篇：兵團十二師高級中學防震減災工作總結

兵團十二師高級中學防震減災工作總結

兵團十二師高中位于烏魯木齊市百園路。學校現有49個教學班，2500名學生，192名教職工。為認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關法律法規，我校以提高學生科學素養為目標，大力開展防震減災科普教育活動，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心。在上級有關部門的大力支持下，根據有關文件的要求，我校開展系列防震減災教育工作，取得了一定成效。現總結如下：

一、加強組織領導，提高創建工作認識

1、學校高度重視，把加強學校防震減災能力及宣傳教育防震減災知識放在學校各項工作的重中之重，成立了以校長任組長，書記、副校長任副組長，各處室主任、年級部主任等為成員的防震減災工作領導小組，領導小組下設辦公室，綜治辦、德育處主任兼任辦公室主任。具體負責制定防震減災學期工作計劃和工作計劃，管理聯系學校部門創建活動，做到專人負責、專人辦公。制定科學合理的創建工作實施方案，切實把創建目標、創建內容、保障措施和具體要求分解、細化、落實到各處室、年級部、班級等部門，定期研究解決創建過程中遇到的實際問題，形成了學校一把手負總責，分管領導具體抓，德育處牽頭實施的工作機制，確保創建工作有條不紊地進行。

（二）、廣泛宣傳、提高師生防震減災意識

為了進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，學校充分利用宣傳櫥窗、晨會、班會、校園之聲廣播和校園網，積極宣傳防震減災知識；組織廣大師生認真學習《中華人民共和國防震減災法》、《國家突發公共事件總體應急預案》、《國家地震應急預案》、《十二師高級中學緊急疏散預案》等，將開學第一節課定位安全教育主題班會課，并定期召開以防震、消防、交通、飲食等緊急情況為主題的班會；在教學樓樓梯間布置防震減災的宣傳畫；定期舉辦防震減災主題黑板報比賽；組織開展了“安全伴我行”演講比賽；每年5月，我校舉行為期一周的以“防震減災”為主題的自然災害防御科普知識紀念宣傳活動，對師生進行科普知識教育；積極邀請校外專家及各類輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、法制等講座，組織了震災預防演練等活動等，強化了廣大師生防震減災意識。

三、優化措施，充分發揮課堂教學主渠道作用

學校注重發揮課堂教學在“防震減災科普教育”中的主渠道作用。一是專門由學校地理教研組老師對全校各班級講“防震減災知識教育”，每學期不少于一次，讓學生系統地了解地震的危害，地震的預報和自救互救知識。二是開設“防震減災科普教育”電教課，讓學生觀看“防震減災科普教育”專題片，通過視覺效果讓學生形象直觀接受教育。三是每學期都安排 “防震減災科普教育”班會課，主題內容由德育處安排，年級部、班主任實施。四是組織學生赴自治區地震局實踐參觀，使我校“防震減災”系列科普教育活動得到普及和深入。

五、師生參與，落實好校園應急救援演練。

近年來，我校極為重視防震減災演練工作，學校堅持每學期針對地震、火災等緊急情況組織兩次大型疏散演習活動。演習前我們制定預案，根據各班學生的基本情況，編制應急疏散體系流程圖，將演習疏散的順序、通道及注意事項等規定的清清楚楚，做到疏散路線互不交叉，不混走，避免擁擠、踩踏。通過多次演練，使師生知道應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。對于全體教職工，我們明確崗位職責，加強崗位練兵和各項應急技能培訓，確保在現有的人員和條件下，一旦災情出現，能夠快速正確地完成地震應急工作的各項任務。演練活動的開展，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

總之，經過近幾年的不懈努力，我校防震減災工作扎實開展，成效顯著。今后，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。