第一篇：創新載體激活力 創先爭優促發展

創新載體激活力

創先爭優促發展

——青河縣中學組織工作創新項目匯報

尊敬的各位領導、各位嘉賓：

大家上午好！能在這里向各位匯報我校組織工作創新項目情況，本人深感榮幸。與此同時，心中還有幾分忐忑，敬請各位批評指正。

青河縣中學現有教職工215人，有52個教學班，在校學生2528人，其中初中25個班，高中30個班。住校生1044人。青河縣中學黨總支下設兩個黨支部，在職黨員74人，女黨員53人，少數民族黨員48人。學校占地81004平方米，校舍建筑面積25816.95平方米，校園綠化面積23300平方米，校園環境優美、文化氛圍濃厚，是一個各族師生團結互助、相濡以沫的和諧大家庭。

青河縣中學充分發揮基層黨組織的政治核心作用和黨員先鋒模范作用，以教育教學為中心，開展創先爭優活動，把學校黨建工作與學校教育教學等各項工作有機結合，創新載體，拓寬渠道，更新黨建工作和教育教學手段，豐富教學內容,在全校師生的共同努力下，先后榮獲了“全國教育系統先進集體”、“全國語文課改示范校”“ 全國語言文字示范校 ”、“自治區級精神文明單位”、自治區綠色學校”、“自治區德育達標學校”、“自治區心理健康教育先進集體”等榮譽稱號。

一、黨建工作向抓 “龍頭”帶全體轉變，教師隊伍建設呈現新局面

一是發揮骨干教師專業引領作用，狠抓青年教師成長營 和藍青工程建設。

學校有全國百佳語文教師1名，全國優秀班主任1名，全國特色教育教師1名。自治區特級教師1名，自治區德育工作先進個人1名，伊犁州先進工作者1名，地區教學能手4名，縣級教學名師、學科帶頭人7名。我校年輕教師多，有特崗教師18名，所以青年教師隊伍建設決定著學校的發展前景。學校充分發揮骨干教師、學科帶頭人、教學能手的專業引領作用，利用師徒結對、同伴互助和自我反思的方式幫助青年教師快速成長，本學期共有22對教師結成藍青師徒和雙語藍青師徒互助小組，2011年3月，學校又啟動了青年教師成長營工程，目前，有營員67名，已成功舉辦了12期活動。主講者都是本校的“土專家”，甚至是青年教師成長營的營員。黃淑梅校長做了《教師的幸福人生》講座，全國優秀班主任金恩斯別克老師做了班主任工作講座。全國百佳語文教師徐彩虹做了《怎樣觀課議課》講座，青年教師劉露以自己的專業成長現身說法，讓營員們很受啟迪。這些土專家既沒有高深的理論，更不搞花架子，土經驗解決大問題，很受大家歡迎。

2010年，烏蘭、古麗加孜依拉等3位年青教師先后在地區雙語理科教師基本功大賽中榮獲一二三等獎、自治區一二等獎。劉露在第二屆中小學德育（班主任）工作專業能力大賽活動中榮獲地區一等獎、自治區三等獎；熱孜拉、蘇慶云、陳瑞紅老師在自治區2011年綜合實踐活動課程優質課評選活動中分別榮獲一、二、三等獎；徐冰潔老師獲地區多媒體課件比賽二等獎。她 2 們都是青年教師成長營成員，“藍青工程”的受益者。2011年，我校學生190人次在各級各類比賽中獲獎，有教師67人次獲獎。

二是為教師專業成長提供平臺 抓好“小課題研究”和校本課程開發。

教而不研則淺，研而不教則空。面對實施新課改過程中遇到的種種問題，青河縣中學積極引導教師樹立“問題即課題”的教科研意識，從中篩選出研究課題，通過自由結合、分工合作的形式形成課題小組，扎實開展小課題研究。目前我校共有一個國家級課題，兩個自治區級課題、一個地區級課題、四個縣級課題和二十個校級課題正在研究當中。上學年共有25個小課題成功結題。本學年《開發和完善校本課程的策略性研究》《抓養成教育，提高高三文科上線率的策略性研究》等26個校本課題在7月初順利結題。通過開展課題研究，廣大教師的教科研意識進一步增強，以科研促課改，以教研促教學，取得了較好的效果。2010年，青河縣中學獲得自治區級課題研究成果先進單位。三年來，青河縣中學漢語言理科、文科、哈語言文科及雙語班高考上線率均達100%，位居六縣前列。

開發校本課程，提高科研能力。我校老師利用本地優勢，發揮哈薩克族傳統文化優勢，大膽探索創新，研究開發了校本課程《帶你走進金山銀水——阿勒泰》《打開心窗 放飛夢想》等19本校本課程，目前已經先后走進課堂。其中《我們身邊的故事》收集了阿勒泰地區15位普通人的感人故事，有“天地大愛”——感動中國人物阿尼帕媽媽，有“在天際中修路的老人”——加勒木汗，有為方便村莊孩子上學，用開小商店掙的 10萬元修橋的維吾爾族婦女阿米娜……通過身邊的典型人物故事，激發學生 熱愛家鄉、珍愛團結、建設美好青河的情感，讓學生從身邊榜樣的故事里收獲真善美，汲取團結奮進的力量。《阿肯阿依特斯》將阿肯彈唱藝術作為非物質文化遺產首次系統整理，2012年，縣政府出資17.8萬元，用于支持阿肯阿依斯特校本課程轉變為地方教材在全疆范圍的推廣使用，目前已交由出版社印刷。《青河之聲》收錄了31首青河人自己作詞作曲的歌曲，10首歌曲出自縣中學師生之手，其中由我校教師作詞作曲的歌曲《勇往直前》已成為我校的校歌。這一首首歌曲中汩汩流淌著的，是勤勞善良的青河人對生活、對家鄉、對祖國由衷的熱愛之情。

2011年3月，青河縣中學開發的校本課程《我的家鄉青格里》被中國教育學會評為全國德育科研成果一等獎，《知榮辱，講文明，樹新風——青河縣中學文明禮儀讀本》《我們身邊的故事》分獲自治區級德育科研成果一、二等獎。2012年6月，我校獲得“自治區哈語系校本課程資源開發課題展示交流評比一等獎”。2011年12月被評為全國語文課改示范校。

三是以提高常態課教學質量為具體目標 扎實開展“創先爭優”主題實踐周活動

我校立足教學實際，選準有效課堂、有效練習為突破口，2011-2012學年，分文理科先后開展“關注學生成長，打造高效課堂——初、高中新課程課堂教學督導”主題實踐周暨“有效課堂教學成果展示”活動，共有包括自治區特級教師董雪花、地區教學能手、縣級骨干教師、校級學科帶頭人及黑龍江優秀援疆教師在內的83名教師參加了做課活動。本學期又開展了體音美、政史地、通用技術等二類課程的主題實踐周活動。主題實踐周活 動真正落到了實處，受到了廣大老師的喜愛和好評。

四是“請進來，走出去”，聯合辦學 發揮名師專業引領作用 我校自2010年9月起迎來首批2名援疆教師支教，2011年3月迎來第二批援疆教師8名，名校教師嚴謹求實的專業精神和先進的教育教學管理經驗都給大家帶來了許多啟示與思考。

校際交流工作邁上了新臺階，僅2011年下半年，外出學習交流達到144人次。與地區二中合作辦學成功，我校已成功開辦三屆高中實驗班，物理、數學由地區二中選派優秀教師在我校實驗班授課，留在家門口上高中的學生越來越多。高中招生、升學已開進入良性循環。與兵團一中、二中、烏市實驗中學等5所區內名校結成友好學校。2011年5月，兵團一中李英華等5位教師送課到我校，兄弟學校教師也參加了觀課研討交流。2011年10月，兵團二中12位專家型教師來我校送教、送教育理念。

二、黨建工作形成長效機制，創先爭優精神落到實處。一是創建“書香校園”，涵養心靈。學校不僅建成了育德林、文化墻、景觀石，還利用每次教職工大會前５分鐘、教研組活動前５分鐘、中層領導每周行政例會前５分鐘的時間請教師依次談讀書感受或講教育故事、好書推薦，觀看紅色電影、唱響紅歌，2012年3月，由黃淑梅校長擔任組長的七年級《書法寫字教學育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》國家級課題立項成功，高二年級發出快樂悅讀倡議，營造了濃郁的書香氛圍。

二是開展“溫暖工程”，扶貧幫困。黨總支定期組織教職工、黨員政治理論法律法規學習，結合六諾雙評活動和三亮三評三比 5 活動，黨員亮身份，展風采，比奉獻。自2009年以來，每學年初，所有在職黨員每人拿出80元為貧困生購買學生保險，已形成了長效機制，另有許多黨員教師不定期幫扶貧困生。

三是后勤管理精細化，保障生活。為了保證一千多名住校生吃得好吃得飽，國家發放的每人每學年1250元生活費，縣財政給高中住宿生補貼的每人每學年1000元生活費，財務人員每月按時打進學生飯卡，生活指導老師每學期指導住宿生合理膳食、計劃用餐，保證處在生長發育期的學生能健康成長。

四是黨員先鋒工程，榜樣引領。黨總支設立了18個黨員示范崗，包括管理育人、教書育人、服務育人等崗位。設立了 8個共產黨員示范辦公室。在各類活動中，廣大黨員走在前頭，起到了模范帶頭作用。涌現出一大批模范標兵。徐彩虹是全國百佳語文教師，2012年被評為伊犁州先進教育工作者，她把自己的8000元獎金全部拿出來，為師生購買了兩面儀容鏡，2000冊圖書，其余的用于資助貧困生。柳學祥是體育教師，體音美組組長，德育副主任，負責學校安全和宿舍管理工作。工作繁重瑣碎，幾乎沒有節假日，但他從來沒有怨言。在他的帶領下，宿舍管理井井有條、文藝體育活動蓬勃發展。

沙吾列.托合塔汗是從教28年的老班主任，她對學生一片愛心，經常給學生捐款捐物，教學業績優秀。帕麗達是高中語文教師，她主編的《阿肯阿依特斯》校本教材，在自治區引起很大反響，2011年12月，在自治區首屆青少年阿肯阿依特斯總決賽中青河縣中學的阿合贊、阿爾達克和波拉提別克三位同學分別獲得特等獎、一等獎和二等獎的好成績。2012年7月，她本人被評為全國特色教育教師。在黨員教師的榜樣感召下，一批年輕教師 積極向黨組織靠攏，我校2012年8月參加工作的國家211工程免費師范生胡安古麗老師12月遞交了入黨申請書，2012年5月10日退團的劉露老師在退團的次日遞交了入黨申請書。

在建校勞動中，廣大黨員發揮了先鋒模范作用，在女生宿舍樓前原有兩塊建筑空地，今年5月，黨員們利用周末業余時間把它開墾出來，建成了青河縣中學黨員勞動實踐基地，開辟了一個個小菜園，樹立了小木牌“黨員示范田”“民族團結示范園”“春華秋實小園”等。6月1日早晨，書記、校長帶領所有黨員在校園高遠景觀石下堆土栽花，美化校園，黨員教師過了一個別樣的“六一”。

在創先爭優氛圍下，校工會和團建工作也呈現出勃勃生機，2010年，學校出資10萬元購買健身器械，建成健身房、乒乓球室，豐富教職工業余生活。按期組織召開了教代會，爬山比賽中，巾幗不讓須眉，孫團結、肖春莉等女教師取得爬山比賽第1名、第7名的好成績。團建工作欣欣向榮，本學期先后開辦業余團校、組織了入團儀式、適齡團員退團儀式、弘揚五四精神青年教師演講比賽，6月1日少先隊退隊儀式等。

圍繞“尊重差異，開發潛能、多元發展、追求卓越” 的辦學理念，為學生的終身發展負責，青河縣中學團委牽頭開辦中學生社團，為學生提供了更多的發展空間和舞臺。2011年12月，成立了舞之翼社團、HIP-HOP街舞地帶、白樺林劇場、E路前行等 29個中學生社團，參團人數達到899人。我校女子足球隊先后獲得地區第一名、北疆賽區第一名、自治區第三名的好成績；男子足球隊獲自治區第二、第三名得好成績。買爾外提同學被評為北疆賽區優秀運動員。瑪拿爾別克被選送到自治區足球隊，孫 娜同學在2012年大中學生運動會上獲優秀運動員獎。孫安、阿萊等多名同學獲得地區、自治區書畫大賽優秀獎。社團活動得到學生的喜愛，活動開展得如火如荼。

群雁高飛頭雁領，在創先爭優活動中，黨政領導班子始終戰斗在最前頭，從學生宿舍到餐廳，從早讀課到夜自習，處處有他們奔波的身影，他們是坐標，是旗幟，帶領著青河縣中學這個團隊且行且歌，風雨兼程，向著更高遠的目標奮進！

青河縣中學黨總支 2012年8月14日

第二篇：創先爭優激活力 夯實基層促發展

創先爭優激活力 夯實基層促發展

合陽縣城關鎮席家坡村黨支部

合陽縣城關鎮席家坡村是渭南市“百強村”之一，位于縣城東南3公里處，轄李家坡、席家坡、趙村3個自然村，10個村民小組，406戶，總人口1816人，耕地面積4800畝。共有黨員61名，分3個黨小組。創先爭優活動開展以來，席家坡村黨支部、村委會以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”為目標，精心安排部署，突出實踐特色，提高了基層黨組織和黨員干部引領發展、服務發展和以實干求發展的能力和水平，有效地促進了村級各項事業健康協調發展。先后引資56萬元建成600平方米的教學大樓和100平方米的教師住房；投資36萬元拓寬鋪設了2600米主要巷道，并全部進行了綠化；完成105萬元的農業綜合開發工程，鋪設輸水暗管16000米，使全村4000畝土地成為水澆地；協調土地830畝，建成全縣高酸蘋果育苗基地；引資38萬元建成50立方米水塔一座，使全村406戶村民全部通上了干凈衛生的自來水；2006年8月爭資92萬元鋪筑8米寬水泥路面2公里，2009年8月引資260余萬元鋪筑生產路4公里。特別是投資34.68萬元建成386平方米的村級組織活動場所。全村共發展養雞大戶80余戶，其中黨員戶9戶，雞存欄40萬只，僅此一項年可增加群眾收入1500余萬元，已成為渭北最大的蛋雞養殖基地。2010年已成為一類村，人均純收入達到8630元。

主要做法是：

一、建強班子，充分發揮村級黨組織的戰斗堡壘作用。在“升級晉檔 創先爭優”活動中，席家坡村把加強村級班子建設作為最基礎的工作，堅持高效、精干的原則，合理設置了村兩委工作人員職數，健全了婦聯、民調、治安等村級配套組織，與村“兩委”成員實行“交叉任職”，在此基礎上配優配強班子，把作風正、能力強、群眾反映好的黨員充實到村兩委班子中來。在兩委會的帶領下，投資34.68萬元建成386平方米的村級文化科技活動中心，陣地內設綜治室、基本農田保護室、檔案室、計生室、關工委室、培訓室、會議室等。定期開放農家書屋，切實解決農民“買書難、借書難、看書難”的問題，為廣大農民群眾創造了一個學習知識、提高素質、改變命運的文化平臺，點燃農民讀書、用書、學習文化知識的熱情，實現農村文化共享。同時廣泛開展農業實用技術和職業技能培訓，積極推進實用技術的普及和推廣，引導廣大農民加快由體力型向技能型、專業型、知識型轉變，使他們成為新農村建設的重要推動者。把村級活動場所真正作為黨員活動中心，文化娛樂中心，科技培訓中心，村民議事中心，民事調解中心。通過活動場所，已經為村級培養了紅提、養雞等專業技術人員33名，為村級產業發展打下了堅實的基礎。圓滿的解決給類矛盾糾紛7起。

二、民主決策，不斷提升村級規范化建設水平。2001該村在全縣率先推行“村民管理議事規程十步工作法”。首先制定議事規則，通過廣泛深入的調查研究，在充分發揚民主、廣泛征求意見的基礎上，制定和實施《村民代表議事會制度》，使村民議事、民主決策有章可循，夯實了基礎。其次明確議事范圍，明確規定凡涉及村民切身利益的重大事項，如通村路建設、自來水入戶工程建設、設施養雞小區建設、新農村規劃、日光溫室建設、村級集體資產承包辦法等都要召開村民會議討論決定，最少也要召開村民代表會議討論決定，防止村干部幾個人簡單定事、草率行事。最后嚴格決策程序，討論決定涉及村民利益的重大事項，必須遵循“十步工作法”。同時，充分發揮村民監督委員會的職能作用，對各類村務實行事前、事中、事后全程監督，使村兩委各項工作更加規范化、制度化、明晰化。積極開展了“黨員十帶頭簽名承諾”、“設崗定責、量才分類”、“結對幫扶、互助共建” 活動。建立健全各項規章制度，形成了用制度治村管人的良好局面。依托培訓室開展黨員現代遠程教育，加強對黨員干部培訓，充分發揮黨員干部“五帶頭”先鋒作用，增強他們引領群眾致富本領。目前，通過“十步工作法”已經實現了村級五年規劃的合理制定、實現了150畝清水蓮菜的栽植、完成了村級現代農業生態示范園的規劃和實施，整改過程沒有發生一起糾紛案件。

三、改善民生，加大產業結構調整力度。

席家坡村把創先爭優活動的落腳點放在壯大村級經濟實體、強村富民上。按照“基地+農戶+專業合作社”的發展模式，以“科學化、標準化、規模化、產業化、無公害化、專業化”的五化建設要求，推進村級養殖業的壯大發展，組建成立了“東升時代養雞專業合作社”，注冊了“金水溝”牌無公害雞蛋商標，擴大了產業規模，增強抵御市場風險能力。目前，全村已建成投產大型機械化雞舍7座，發展養雞戶80余戶，萬只以上專業養殖戶8戶。年可創造經濟效益1500萬元。村上下茬下勢先后投資30余萬元，奔赴省水利水電勘察設計院，聘請專業人士實地考察，依托合洽旅游專線，規劃形成以觀光果園、田間菜園、農家樂園“三園經濟帶”為特色的席家坡村現代農業生態產業園區。該園區總投資2000余萬元，占地面積1500畝，容納集養殖、種植、觀光、加工等為一體的產業發展集群。目前，圍繞產業園區的道路、電網、綠化網等基礎設施配套工程已經完工，建成觀光核桃園200畝，清水蓮菜栽植基地正在建設中。

如今，在創先爭優活動的感召下，席家坡村兩委正帶領廣大村民在致富奔小康、建設社會主義新農村的道路上闊步前進！

第三篇：創先爭優激活力夯實基層促發展

立足實際創先爭優激活力 著眼大局服務中心促發展

深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是黨中央立足新的實踐、著眼新的形勢，對加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設提出的新任務新要求，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是加強基層黨建的重要抓手，也是當前和今后一個時期黨的建設一項重要的經常性工作。學校黨委按照省委、市委創先爭優活動領導小組的統一部署，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，牢牢把握科學發展這個主題和加快經濟方式轉變這條主線，認真貫徹落實十七屆五中全會精神和全教會精神，以圍繞中心、服務大局作為黨內各項活動的出發點和落腳點。在經濟社會發展大局中找準定位，實現與中心和大局的緊密對接，把活動抓深抓實。從以下五個方面進一步下功夫，推動我校創先爭優活動的開展。確保創先爭優活動高起點起步，高標準開展，創造性推進，取得實際成效。

一、在圍繞中心、服務大局上下功夫

（一）、學校黨委根據省委、市委創先爭優活動領導小組的文件精神，及時召開了黨總支、黨支部書記、副書記，行政科以上干部大會進行了動員部署，會議印發了我校《創先爭優活動實施意見》、領導機構，明確了各黨委成員基層黨組織聯系點。會議要求全校師生一要統一思想，提高認識，切實增強開展創先爭優活動的責任感和主動性。開展創先爭優活動，是鞏固拓展學習實踐活動成果、推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展的現實需要；開展創先爭優活動，是推動學校更好更快發展的思想和組織保障；開展創先爭優活動，是加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設的必然要求。加強理論學習，不斷深化對活動的思想認識。要反復研學中央關于開展創先爭優活動的系列文件以及中央領導同志相關的講話、指示和文章，不斷提高認識，自覺把創先爭優活動作為服務政治路線和中心工作的有力推手，作為推動學校科學發展、促進校園和諧穩定的重要措施，作為保持黨的先進性的有效手段，使活動切實成為推動學校科學發展的 “引擎”和引領基層黨組織和廣大黨員發揮先進作用的“羅盤”。二要突出重點，把握關鍵，扎實推動創先爭優活動深入有效開展。明確創先爭優活動任務，領會總體要求和總的指導思想，重點把握好“四個一”：突出一個主題；明確一個價值取向，為黨爭光、服務師生；抓好一個載體，“立足崗位比作為、創先爭優當先鋒”；實現一個目標，推動教育科學發展、促進和諧校園建設、辦好人民滿意教育、服務廣大師生員工、加強基層組織建設。

（二）、明確目標，科學設定活動主題。創先爭優活動是一項長期性活動，為了在全校開展好創先爭優活動，校黨委學習了中央和省、市委關于在黨的基層組織和黨員中開展創先爭優活動有關精神，把思想統一到中央、省市委和省市委高校工委部署上來，充分認識開展創先爭優活動的重要意義，黨委一班人認為在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨中央為鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果所做出的戰略部署和重要舉措；是中央關于公安教育重大決策部署貫徹落實到基層的重要抓手，是在新的起點上推進公安教育事業科學發展的現實需要；是進一步加強基層組織和黨員隊伍建設的有效載體；是提升基層黨建科學化水平的重要途徑。在全校基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動，對于進一步推動我校學習實踐科學發展觀活動整改落實工作、完善長效機制、拓展活動成果，對于激發我校各級黨組織和黨員干部師生的生機和活力、增強黨性觀念、保持和發展黨的先進性、牢固樹立黨的宗旨意識、強化基層黨組織建設、提高我校黨建工作的科學化水平、促進公安教育事業科學發展，都具有十分重要的意義。

（三）、認真謀劃，充分發揮活動的平臺作用。創先爭優活動不是一項孤立的工作和額外的任務，學校黨的建設、教育教學、學生管理、培訓工作、教學教輔、后勤保障等方方面面工作都可以整合到創先爭優活動這個綜合平臺上，通過倡導動員基層黨組織和廣大黨員立足本職崗位創先進、爭優秀，推進黨建工作上水平、業務工作上臺階。在活動中，校黨委增強活動的“平臺意識”，自覺把黨的建設與創先爭優活動一起抓，抓成一件事，力爭形成黨建與活動、工作與活動“兩促進”、“兩提高”的良好局面。

二、在創新載體和形式上下工夫

毛澤東同志曾經說過：“不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。”科學設計活動的載體，就是解決活動中的“橋”和“船”問題，有助于活動取得事半功倍的效果。創新載體必須圍繞中心、明確主題、結合實際，突出活動的針對性和服務性，還要照顧創先爭優活動與學習實踐活動的延續性，活動各階段的連續性，使載體操作性強，特色鮮明。在這方面，校黨委確定了“深入學習實踐科學發展觀、推動公安教育事業又好又快發展”為主題的活動載體，制定實施意見，對活動內容、方法步驟和組織領導作出具體安排，并作了廣泛動員部署，全校各基層黨組織分別召開了動員會，進行再動員、再部署、再安排。學校按照“五個好”和“五帶頭”的要求，根據學校黨組織和黨員隊伍實際，加強了分類指導。一是在教師黨員中，開展創建“黨員教學科研示范崗”、爭做“黨員教書育人楷模”、“教書育人黨員先鋒團隊”等活動；二是在黨員管理干部中，開展創建“黨員管理服務示范崗”、“管理服務黨員先鋒團隊”等活動；三是在學生黨員中，開展爭做“優秀共產黨員〃學生標兵”等活動。特別是對畢業生黨員，以廉潔自律和誠實守信教育為重點，開展“牢記宗旨、擔承責任、創先爭優”主題活動；四是在離退休黨員中，重點圍繞加強離退休黨組織建設，保持共產黨員本色，開展創先爭優活動。要求各基層黨組織突出聯系實際，緊密圍繞學校的中心工作，在活動中著力做好“六個結合”。與謀劃學校重大發展戰略相結合，著力提高黨組織創造力凝聚力戰斗力；與推動學校當前中心工作相結合，著力發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員模范帶頭作用；與學習實踐活動整改任務的落實相結合，著力推動和諧校園建設；與建設學習型黨組織相結合，著力提高基層黨建創新能力和科學化水平；與抓好黨員主題教育和日常教育相結合，著力提高黨員隊伍素質和能力；與服務遼寧經濟社會發展和公安司法工作與隊伍建設相結合，著力提高服務社會和服務保一方平安的能力。五是在宣傳活動中，注重營造良好的創先爭優氛圍，以校廣播臺《警官之聲》午間播音為平臺，成立“創先爭優”活動專題欄目，由廣播臺編輯部撰稿，進行了為期六周的播報宣傳，每天至少播稿二篇，共播出稿件60多篇；校報編輯部在《警苑周報》上設立專欄、按期發表專題文章，共發表文章近10篇，切實提高全校師生對“創先爭優”重要思想的認識；校團委共制作4期板報，張貼在校園的宣傳櫥窗中，并在學校中掛出“學習先進、崇尚先進、爭當先進”等條幅，“紅色力量”和“五四紅旗”學生社團分別開展主題為《創先爭優我先行，風清氣正創和諧》、《組織創先促發展，人人爭優當先鋒》的大討論活動，先后開展社團活動六次，全校各系共派出優秀團員代表200余人參加了大討論活動；團校分別舉辦了一期青年馬克思主義培訓班和一場“紅色時尚”報告會；校社團聯合會開展主題為“好學敏求，創先爭優”征文演講活動、學生會開展主題為“凝心聚力謀發展，創先爭優當先鋒”國慶61周年墻報評比活動和主題為“回顧歷史，展望未來”紅歌會等，營造良好的校園輿論氛圍。

三、在分類指導、培樹典型上下工夫

這次創先爭優活動更側重廣大基層黨組織和黨員的經常性教育實踐活動。基層黨組織和黨員數量眾多，情況千差萬別，行業多種多樣，問題紛繁復雜，必須強化分類指導，強化培樹不同的典型來組織、推動好活動的開展。實踐證明，堅持點面結合是開展好這次活動的重要方法和途徑，抓好“點面結合”，就是在“全覆蓋”的同時，還要“抓得住、搞得實”。按照“五個好”和“五帶頭”的要求，加強分類指導，開展“立足崗位比作為、創先爭優當先鋒”系列活動。突出“三育人”崗位職責，開展創先爭優活動。在教師黨員中，開展創建“黨員教學科研示范崗”、爭做“黨員教書育人楷模”、“教書育人黨員先鋒團隊”等活動；在黨員管理干部中，開展創建“黨員管理服務示范崗”、“管理服務黨員先鋒團隊”等活動；在學生黨員中，開展爭做“優秀共產黨員〃學生標兵”活動、開展“牢記宗旨、擔承責任、創先爭優”主題教育；在離退休黨員中，重點圍繞加強離退休黨組織建設，保持共產黨員本色，開展創先爭優活動。

另一方面，堅持典型帶動，抓亮培樹的典型。要充分發揮典型的示范引領和輻射帶動效應，讓基層黨組織和廣大黨員知道在創先爭優活動中學什么、干什么、趕超誰，推動創先爭優活動的深入開展。實踐證明，越是身邊熟悉的典型，往往越能夠說服、教育、感染人。2010年7月1日是中國共產黨成立89周年，為了紀念這個光輝的節日，激發基層黨組織和廣大黨員以更加飽滿的熱情投身到“三育人”工作中去，積極營造“愛崗敬業、開拓進取、立足崗位、創先爭優”的良好氛圍，形成學先進、趕先進、爭先進的良好局面。“七一”前夕，校黨委評選表彰了2個學習型黨組織、4個先進基層黨組織、6名優秀黨務工作者、21名優秀共產黨員。“七一”前，我校受大連市高校工委表彰學習型黨組織1個、先進基層黨組織1個、優秀共產黨員3名、優秀黨務工作者1名、優秀組織員1名。還有一名黨員教授被大連市評為突出貢獻專家，7月9日受到大連市委表彰。大力宣傳典型事跡，發揮典型引領作用，掀起創先爭優活動熱潮。6月30日上午，校黨委召開校、市先進集體和個人代表座談會，交流創先爭優體會，總結推廣創先爭優活動好的做法，推動創先爭優活動扎實開展。6月30日下午，創先爭優活動領導小組辦公室組織全校教職工觀看大型音樂舞蹈史詩《復興之路》，激發黨員干部和群眾的愛國熱情，牢記黨的宗旨，繼承和發揚黨的光榮傳統，重溫黨章，再鼓干勁，立足崗位，創先爭優，為推動學校又好又快發展再立新功。8月24日下午，我校邀請到大連理工大學民族預科班主任邵春亮同志作了先進事跡報告，在會后的大討論活動中廣大教職工紛紛表示將以邵春亮老師為榜樣，從工作、學習、生活中的一點一滴做起，做好“三育人”的本職工作，進一步推動我校的師德師風建設，為加強和改進我校大學生思想政治教育、促進大學生全面健康成長貢獻力量。8月26日下午，遼寧教育研究院院長劉國瑞在我校作了題為《做好戰略規劃，謀劃科學發展》的輔導報告。報告闡述了學校做好戰略規劃的重大意義，解讀了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，分析了遼寧省高等教育發展現狀和改革發展思路與方向，對如何做好學校戰略規劃提出了很好的建議。使廣大教職工對認清我校形勢，學習貫徹全國教育工作會議精神和中長期教育改革和發展規劃，做好我校“十二五”發展規劃，推動學校科學發展具有十分重要的指導意義。

四、在夯實基礎、加強基層黨建上下工夫 加強基層黨建是創先爭優活動的應有之義。以活動為契機，著力解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，全面提升黨建水平是本次活動的重要特點，也是活動的重要任務。

一是抓好后進黨組織的整頓轉化。不僅要使學校基層黨組織“優的更優、好的更好”，還要加強對后進黨組織的整治，提升自我轉化能力，促其“迎頭趕上”，實現后進趕先進、后進變先進的滾動式發展，努力以后進黨組織的整頓轉化帶動基層黨建整體水平的提升。

二是大力實施“領頭雁”工程。要靠民主選干部、靠制度管干部、靠關愛激勵干部、靠長效機制保持干部先進性，激發干部的內在活力，調動他們干事創業、創先爭優的熱情。三是適應高校改革的新形勢，學校黨委充分宣傳“在工作中開展創先爭優活動，在創先爭優活動中推進工作”的活動理念，要求全校師生黨員做到“支部有計劃，黨員有目標”。結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，創新理念，銳意進取，不斷深化高校教育體制的改革。

四是以擴大黨員民主權利為突破口，全面加強黨員隊伍建設。要以尊重黨員主體地位、保證黨員民主權利為突破口，加大基層黨務公開力度，探索建立黨內幫扶關愛機制，全面做好基層黨員隊伍的教育、管理、服務和作用發揮工作，為創先爭優活動注入持續的動力。

五是以黨建帶群建，擴大活動的覆蓋面和影響力。要以基層黨組織和黨員的創先爭優帶動群團組織廣泛創先爭優，使創先爭優成為全社會價值取向。要堅持把群團組織建設作為黨建工作的一項重要內容，列入重要議事日程，做到黨群建設工作同規劃、同部署、同檢查、同考核，進一步鞏固黨執政的組織基礎和群眾基礎，為推動學校科學發展、促進校園和諧進步提供強大的動力。

五、在擴展學習實踐活動成果與整改落實工作上下功夫

為了鞏固和拓展學習實踐活動成果，確保創先爭優活動取得實效，我們在開展創先爭優活動中，重點以三個方面為著力點：一是謀劃和推動創先爭優活動，著力提高思想認識。創先爭優活動主題鮮明，內涵豐富，我們堅持把不斷提高思想認識作為開展工作的先導，做到層層動員，全面覆蓋，引導各級黨組織和廣大黨員把思想和行動統一到中央的決策部署上來，切實做到思想上更重視、行動上更堅決、方法上更科學、工作上更扎實，確保了創先爭優活動高標準、高質量、高效率地開展。二是謀劃和推動創先爭優活動，著力在推動學校科學發展。我們立足學校實際，以創先爭優活動為契機，著力提升基層黨建科學化水平，提高黨員思想政治素質和工作本領，把基層黨組織和黨員的積極性、創造性凝聚到學校改革發展的重要部署上來，進一步明確了“辦出特色，同類一流”的辦學目標，確立了政治建警、政治建校、特色興校、人才強校、依法治校的發展戰略，推動學校各項事業科學穩步有序發展。三是謀劃和推動創先爭優活動，著力建立長效機制。在創先爭優活動中，我們注重基層創新，激發內生動力，對深入學習實踐科學發展觀活動的有效制度認真總結，既注意繼承過去行之有效的好做法、好載體，保持工作的穩定性連續性，又根據公安教育新形勢、新任務要求，在內容上進行深化和拓展，做到與時俱進。我們進一步規范了發展大學生黨員工作、加強了黨員經常性教育、黨員服務和聯系群眾制度、學習型黨組織建設、基層黨建工作責任制、開展“先進模范進校園”活動等長效機制建設，充分運用學習實踐活動的成功經驗和有效做法，保證創先爭優活動扎實深入開展。

六、下一步工作打算

創先爭優活動歷時時間長，為了扎實有序推進，我們進一步明確任務，狠抓落實，切實推動創先爭優活動穩步發展。在總結鞏固前段工作的基礎上，結合我校實際，我們下一步將重點做好三個方面的工作：一是進一步明確工作重點，細化工作方案。著重圍繞慶祝建黨90周年、落實教育規劃綱要精神，提高基層黨建科學化水平和黨員隊伍素質等，做好統籌安排。學校層面，將不斷加強整體謀劃和分類指導，安排領導小組成員進行聯系點活動點評和指導，組織階段性現場觀摩和總結交流。領導小組辦公室將加強調查研究，進行定期總結，做好督促檢查。基層黨組織將重點結合學習型黨組織建設，著力提高基層黨建水平。二是進一步鼓勵基層創新，推動工作落實。我校有8個基層黨總支，21個直屬黨支部，1019名黨員。在活動中，校黨委將進一步抓好活動責任、目標任務和方法步驟的落實，充分發揮基層黨組織和黨員的主觀能動性和首創精神，在活動主題、內容、形式和載體上大膽探索創新，引導基層黨組織履職盡責創先進、廣大黨員立足崗位爭優秀。三是進一步加強宣傳引導，堅持典型示范帶動。充分發揮校內外宣傳陣地作用，加強宣傳工作力度。開辟校報專欄和“遼寧警專先鋒網”主題網頁，廣泛宣傳上級精神和學校開展活動情況。推出一批基層黨組織和黨員的先進典型，用典型力量推動活動扎實開展。

開展創先爭優活動，是學校黨的建設一項重要的長期性工作，我們開展了一些工作，成效僅是初步的。今后，我們決心認真貫徹好、落實好省、市委高校工委要求，進一步完善活動方案，精心設計活動內容，建立健全長效機制，為深入貫徹落實科學發展觀，推動學校事業又好又快發展，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作出新的貢獻。

遼寧警官高等專科學校創先爭優領導小組辦公室

2010年11月24日

第四篇：創先爭優激企業活力（范文模版）

在實踐中走好創先爭優路線

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤對深入開展創先爭優活動作出重要指示，強調要堅持以推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創先爭優活動。

堅持以黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗這個主題，對我們黨帶領人民繼往開來、開拓奮進，具有十分重要的意義。以“工作爭先、服務爭先，業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”人事干部隊伍為重點，扎實有效開展“創先爭優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，努力開創人事工作新局面，為我國全面建設小康社會提供堅強的人事人才保證。作為輕鹽集團公司中的一員，強化企業文化，開展創先爭優活動，堅持文化是企業核心能力重要組成部分。擁有文化優勢，就可以助推企業加快發展。輕鹽集團自組建以來，始終以“保國安民、守法經營、天下為家”為己任，貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想，深化改革，集約穩健經營，實現了又快又好又快發展；堅持依法治企，強化鹽政，保障關愛民生，履行了社會責任；堅持市場先導，科技引領，優化經濟結構，增強發展后勁。集團各項經濟指標連續七年快速增長。在創造物質文明的同時，我們傳承中華鹽文化精髓，融匯社會大文化血脈，培育形成了“融化自我、造福社會”的企業精神，總結提煉了“三和（和睦共處、和風細雨、和衷共濟）、三知（知足常樂、知恩圖報、知己知彼）、三忠于（忠于祖國、忠于黨、忠于集團）”的企業理念，創建視輕鹽為家的和諧文化，成為集團寶貴的精神財富。在物質文明與精神文明共同推進的新時代，開展活躍企業文化，加強員工工作素質，推進企業安全生產、合理配置、快速發展，創先爭優活動尤為重要，既提高了員工與企業的交融學習，又提高了各個部門之間的管理合作水平，共同提高、共同進步。同時，加大業務知識能力的培養，鼓勵創新，強化素質，敢于挑起工作重擔，勇創工作新佳績。

抓學習，強素質。俯讀仰思，學以致用。一是加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的學習，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實黨的十七大精神，不斷提高理論水平和思想政治水平。加強各部門業務知識學習，熟練掌握工作規程法規，不斷提高業務水平和工作能力。加強經濟、管理、法律及新知識的學習，不斷提高工作創新能力。二是全體在職員工理論學習要有學習筆記，業務知識學習要有研討文章。三是領導班子成員要針對當前鹽業改革和日常銷售鹽類及非鹽類商品工作的熱點、難點問題，開展專題調研活動。四是鼓勵自學成才，全公司要積極鼓勵參加函授、自修教育學習。同時開展各類短期培訓，舉辦業務知識講座，全面提高業務水平。五是加強思想政治工作，充分調動全體員工的積極性和創造性，打造文明與精神齊頭共進的優秀鹽業隊伍。把思想政治工作貫穿于“爭先創優”活動的始終，堅持以人為本，實施文化育人，精神強人的工程，把培養一支“學習優、作風優、素質優”的工作隊伍作為爭創活動的重要內容來抓。從思想教育入手，從調動人的積極因素方面引導，及時樹立爭創活動中涌現出來的先進典型。在公司內開展“學先進、比貢獻、創一流”的搶干活動和“先進科室”評比活動，在公司內真正形成“有傳承鹽道重任覺悟，敢于迎接新時期挑戰”的良好氛圍，樹立奮發有為的新形象。員工要始終保持旺盛的學習能力，保持多閱讀的習慣強化自身“生存”能力。

抓創新，創佳績。務實創新，堅定敏行。一是與時俱進，加大工作創新力度。緊密結合企業經濟發展的要求，為企業經濟發展，提供優化服務。二是堅持發展多品種鹽，加大非鹽類產品銷量、品種，進一步提高公司創收門路，搞活市場經濟路線。三是進一步簡化辦事程序，優化內部職能，提高工作效率。四是堅持文明辦公，推行首問責任制、限時辦結制、責任追究制、服務承諾制、社會公示制，不斷提高服務質量。遇事迅速反應，雷厲風行。看到想到，說到做到。今日事，今日畢。刪繁就簡，效率至上，注重落實。

抓經濟，強人才。鹽業保持專營的體制，已經傳承了許多年，某些觀點深入人心，企業缺乏市場競爭能力，做強鹽業專營，敢于迎接改革步伐；做強非鹽商品社會響應力，勇于迎接市場競爭力。用非鹽經濟做基礎，做好迎改革敢挑戰準備，沒有員工的積極投入，踴躍出謀劃策，工作創先爭優是不完善的。2011年是“十二五”開局之年，也是集團改革、發展和轉變的攻堅之年，加快轉變經濟發展方式是今年全年乃至“十二五”時期工作的主線。集團公司推行經濟增加值考核，推進集團轉變發展方式。按照國資委經濟增加值的計算公式：

經濟增加值=稅后凈營業利潤-資本成本=稅后凈營業利潤-調整后資本×平均資本成本率

稅后凈營業利潤=凈利潤+（利息支出+研究開發費用調整項-非經營性收益調整項×50%）×（1-25%）

調整后資本=平均所有者權益+平均負債合計-平均無息流動負債-平均在建工程

在“十二五”時期加快企業發展，提高企業資產總額，我們尚在摸索階段，改變原有發展方式，保障穩固鹽業市場，加速非鹽類商品資金流通，加強企業員工各項素質培訓，加大研究開發投入，注重資本使用效率，引導企業可持續發展。堅持以人為本，加強人才戰略，人才強企理念。調整發展思路，優化人員工作制度，強化人員工作效率，提升人員應對能力。構建人才培養引進機制，以事業吸引人，以工作培養人，以業績考核人，以感情善待人。勝任即人才，鼓勵崗位成才，相信人人是才，尊重和激勵每一位員工。量寬以得人，律己以服人，率先以帶人。

抓營銷，促管理。一是要構建現代營銷網絡，推進食鹽連鎖經營。我們鹽業要真正贏得市場最重要的就是掌握終端，通過建立連鎖體系整合現有營銷網絡資源，充分挖掘渠道增值潛力，以高效規范的經營方式進行市場區域和資產規模上的有序擴張，從而達到擴大銷售的目的。二是要注重發展綜合批發環節，不斷完善食鹽流通現代化建設。食鹽屬于貨重價輕、運輸困難的商品，如果單一配送食鹽，配送成本高不說，最主要的是根本無法與二級批發商相比。大部分二級批發商可以做到在配送食鹽時與其它食品、貨物搭配運輸，實現“優勢互補”，同時反映在食鹽上的運費就會比較低，有些批發商在配送其它貨物時甚至免費配送食鹽，這是我們鹽業單一配送食鹽無法相比的，這樣也不利于我們有效控制食鹽終端。因此，我們只有以集團公司發展非鹽經濟為契機大力開發非鹽產品，最大程度地豐富渠道產品體系，克服和消除因食鹽銷量恒定、價低利薄、品種單一帶來的配送成本高、終端獲利少、控制力小等影響鹽業經營發展的不利因素。三是要重視全員訪銷，建立聯動機制。雖然食鹽是一種特殊商品，市場需求恒定，沒有更大的增長空間，但是，所有商品銷售都需要切合市場實際的營銷手段和營銷策略。如果我們鹽業單靠運銷、配送等業務部門的幾名訪銷人員在配送食鹽時進行訪銷的話，效果肯定不明顯，對市場監管也很難到位。因此，我們只有盡快轉變觀念，都把自己當著一名“賣鹽”人加入到全員訪銷隊伍，特別是非鹽經濟在鹽業發展壯大起來以后，更加要求我們鹽業員工深入市場、了解市場，熟悉市場商品動態，相互反饋市場信息，為進一步占領食鹽市場和推進食鹽或非鹽商品銷售獻計獻策。四是要建立一套適宜的薪酬體系，充分調動營銷人員積極性。一直以來，鹽業企業在食鹽專營政策包裹下，很多人養成了吃“大鍋飯”的習慣，本位主義、平均主義思想依然存在，傳統的營銷理念和薪酬體系嚴重制約了鹽業的發展。五是要打造一支強有力的營銷團隊，為促進食鹽銷售和發展非鹽經濟“保駕護航”。在社會主義市場經濟條件下，各行業之間競爭日趨激烈，擁有一支優秀的營銷團隊是企業制勝的法寶。我們鹽業要想在市場經濟的激烈角逐中立于不敗之地，就必須打造一支強有力的營銷團隊，制度逐步完善化、培訓加速一體化。考核實行多樣化。制度為尊，常存敬畏之心。變事后管理為事前管理，變個人管理為組織管理，變結果管理為過程管理。把企業的成功經驗，通過制度、流程、程序固定下來，傳承下去。

鹽業創先爭優不僅僅是一次活動，更是集團公司的一注強心針，鹽業生存關乎你我。時不我待，在于只爭朝夕，加倍努力工作，苦干實干，力爭2011年再創佳績。傳鹽道千秋血脈、筑集團百年鴻基！

第五篇：創先爭優激活力 奮發有為創一流

創先爭優激活力

奮發有為創一流

——在中共蘆溪縣第四屆代表大會第二次會議上的發言

蘆溪縣教育局局長 邱維高

尊敬的各位領導、各位代表、同志們：

中共蘆溪縣第四屆代表大會第二次會議，是在全縣上下深入貫徹落實科學發展觀，以創先爭優為動力，加強黨的基層組織建設這樣一個形勢下召開的，是一次具有全局性和戰略性的會議。根據大會組委會安排，我就全縣教育系統作一個發言，請各位領導、各位代表予以指正。

縣教育局以“三個代表”重要思想和黨的十七屆六中全會精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和省、市、縣教育工作會議精神，以“筑堡壘創建先進黨組織，講黨性提升師德師風水平，爭上游提高教育教學質量，促發展辦人民滿意教育”為主題，將創先爭優活動貫穿于教育工作的始終。充分發揮局黨委在教育工作中的核心作用，調動全縣廣大教職工的積極性，推進教育各項改革，促進教育質量穩步提升。幾年來，我縣教育工作取得一定成績，充分展示了蘆溪教育系統創先爭優的成果，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

一、加強黨組織自身建設，增強凝聚力、戰斗力和創造 力。

在思想上，局黨委要求全體黨員干部深入帶頭學習理論，加強思想政治學習，堅持黨員學習制度、教師政治學習制度，注重理論、業務、文化、修養全方位修煉。通過加強黨組織自身建設，不斷總結學校發展過程中的經驗，充分發揮黨支部在各所學校的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以黨建工作推動教育教學又快又好發展。

在生活上，局黨委以真誠關愛凝聚全縣教職工，努力做到“教師利益無小事、小事再小也重視”，有力地增強了黨組織的凝聚力。

在工作上，局黨委主動適應新形勢和任務的發展變化，不斷創新工作方法，不斷提高工作效率，開創黨建工作新局面。例如：源南學校黨支部通過“五線三培二聯”黨員管理制度，開展“五比五爭我帶頭”、“三走進、轉作風、抓項目、促發展”、“黨員示范崗”等一系列主題活動，涌現了“全國學習實踐科學發展觀先進典型”、“全國先進工作者”、“江西省優秀黨務工作者”龔德凌，他的事跡先后被人民日報、光明日報、經濟日報、中央電視臺、中央廣播電臺等國家和省級主流媒體集中報道。學校也被授予“全國教育系統先進集體”的榮譽稱號。蘆溪外國語學校黨支部創立了“監事五步工作法”（即掌握情況、調查研究、小組交流、撰寫報告、反饋落實），真正達到了在民辦學校中把握方向、服務師生、建議監督的作用。黨支部的“監事五步工作法”既創新了民辦學校基層黨組織工作方法，完善了民辦學校的管理體系，也解決了長期以來制約民辦學校黨建工作的“瓶頸”問題，提升了基層黨組織建設科學化水平。

二、加強學校領導干部隊伍建設，提升教育管理水平

加強干部隊伍建設是局黨委人事工作的一項重要內容。干部隊伍素質決定著教師隊伍素質、辦學水平、目標定位、管理效能，決定著一所學校的未來與發展。局黨委不斷深化干部人事制度改革和學校管理制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，將一批群眾基礎好、政治素質高、業務水平強的青年骨干教師提拔到學校的領導崗位。在創先爭優活動中，圍繞教育工作重心，緊扣學校工作思路，謀工作方法、謀工作效果、謀學校發展，增強了學校執行力，有力地提升了全縣各校的管理水平。

三、加強內部管理體制改革，不斷完善管理機制

教育的發展，依賴于加強管理與深化改革。局黨委要求各校進一步規范各項規章制度，逐步建立科學化、精細化、人文化的學校管理制度。只要有利于提高教學質量和辦學效益的事就要大膽試，只要有利于調動教職工積極性和競爭意識的改革就要大膽干，只要有利于學校發展和教職工生活待遇改善的事就要大膽做，把改革創新作為各項工作的牛鼻子，扭住不放，持之以恒。在創先爭優活動中，各學校黨支部不斷完善考核評估制度，客觀、公正、科學、合理地評價每一位黨員教師的工作，使教師愿教、樂教，全身心地投入到教育教學工作之中。在人事制度改革方面，制定了《蘆溪縣中小學教師聘任辦法》，實行教師全員聘任制。按照“公開、雙向、競聘、擇優”的原則，充分調動教師的積極性，提高管理效率。在分配制度改革方面，實行績效工資分配制度。按照績效優先、按勞分配、兼顧公平的原則，向教學一線和優秀教師、班主任傾斜，使教職工績效工資與職務、工作崗位、工作量和工作績效掛鉤。克服平均主義，進一步激發了廣大黨員、教師教書育人工作的積極性，提高工作效率，使辦學質量和辦學效益不斷提高。

四、加強教師隊伍建設，著力打造優質師資力量 如果說教育是我縣發展的基石，教師就是奠基者。有好的教師，才可能有好的教育。多年來，局黨委把建設一支年齡合理、結構優化、素質較高的教師隊伍作為一項重要工作來抓。在開展創先爭優活動中，通過樹立標桿，培養先進，造就了一批愛崗敬業、業績突出、樂于奉獻、追求卓越的黨員教師隊伍。努力讓廣大教職工在事業上有成就感，在心理上有認同感，在情感上有歸宿感，在物質上有滿足感。通過實施“三名”工程，鼓勵教師樹立“成名成家”的意識，激勵優秀人才脫穎而出。近年來，全縣教育系統涌現出了全國 第三批學習實踐科學發展觀先進典型--龔德凌、全國職教德育工作先進個人--王祖德、全國優秀教師--劉小清、全省德育工作先進個人--朱清英等一大批優秀教師隊伍。

五、創新德育載體，塑造蘆溪教育典型

高尚的道德修養、健全的人格品質、良好的品德行為習慣是學生發展的基礎。圍繞“面向全體、德育為首、因材施教、發展特長”的教育理念，確立學生在德育工作中的主體地位。寓德于教，通過全員抓德育，加強學生養成教育，加大建章立制力度，注重行為規范，營造文明氛圍，用校紀來規范和約束學生日常行為；寓德于樂，堅持以愛國主義為主旋律，利用重大節慶日，開展豐富多彩的活動來加強學生思想政治教育；寓德于社會實踐，積極開展與學生年齡相適應的社會實踐活動。近年來，全縣德育管理模式不斷創新，如上埠鎮二中創造的“三全管理模式”等。涌現了一批新時期未成人思想道德建設的典范，如：宣風鎮中學舍己救人的小英雄肖玉玲、源南學校自強不息的好女孩李娜等。省委書記蘇榮親自來到蘆溪看望肖玉玲同學，并對我縣的教育工作，特別是未年人思想道德建設工作給予了充分肯定和高度評價。

六、加強校園文化建設，彰顯蘆溪教育特色

“蘆溪的教育是健康的，是美麗的”。這是省教育督導評估組組長李漠清同志對蘆溪教育的高度評價。近幾年來，局 黨委以校園文化建設為抓手，提升辦學品味，促進教育內涵發展。先后組織全縣校長赴銅鼓縣、河北邯鄲市參觀學習校園文化建設，出臺了《蘆溪縣中小學校校園文化建設實施方案》和《蘆溪縣中小學校校園文化建設實施意見》，開展了全縣十條最佳辦學理念、十個最佳校訓、十枚最佳校徽、十首最佳校歌、十所最佳綠色學校的評選活動。目前全縣許多學校在校園文化建設方面已經打造出了自己的特色，比如：蘆溪鎮中的“濂溪文化”，蘆溪鎮二中的“儺舞”，宣風鎮中的“龍燈”，上埠鎮第二中學的“詩詞文化進校園”、華云學校的“剪紙藝術”，源南學校的“少年林”，武功山職專的“根雕”等，做到了鄉鄉有品牌，校校有特色。同時全縣各級各類學校都完成了地面硬化、綠化、美化工程，打造出了一批春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的花園式生態校園。“一校一品”的辦學特色在全縣已經彰顯。

七、提高教育教學質量，創建蘆溪教育品牌

教學質量是學校生存和發展的生命線。局黨委堅持把“辦人民滿意學校”作為教育工作的總體目標，把提高教學質量作為黨建工作的著力點，積極探索辦學之道，謀求品牌建設之路，厚積薄發，進一步提升蘆溪教育的品牌形象。全縣廣大黨員教師在教育教學工作中成分發揮先鋒模范作用，通過“抓黨風、促教風、樹學風、建校風”，使各校形成了“管理育人、環境育人、服務育人”的育人格局。近年來，我縣教育教學質量穩步提高，創建了很多服務品牌。如：張佳坊學校黨支部以人為本，為民服務，創先爭優，通過開展“牽手育人”（即學校與名校牽手、黨員與非黨員牽手、黨員干部與困難學生牽手、教師與留守兒童牽手、專業老師與特長生牽手、學校與家長牽手）活動，大大提升了山區農村學校教育質量。“牽手育人”活動也榮獲全省中小學創先爭優活動優秀載體優秀獎，在2011年9月10日的《江西日報》上予以大力宣傳。

志滿天下干教育，眾志成城譜華章。同志們,縣委歐陽清新書記在全縣教育工作會議上明確指示：“要站在對蘆溪30萬人民負責，對蘆溪歷史和未來負責的高度大辦教育，要勒緊褲帶辦教育，咬緊牙關爭上游。”蘆溪教育新的發展旅程已經啟航,新的時代使命已落到我們肩上。讓我們以此次黨代會為契機，在縣委縣政府的正確領導下，繼續以謙虛的胸懷、昂揚的姿態，促進內涵發展，提高辦學質量，進一步彰顯蘆溪教育特色，努力實踐“辦人民滿意教育”的莊嚴承諾，為蘆溪人民培養出更多、更好的人才，為實現“幸福、生態、文明”蘆溪做出新的更大貢獻！