第一篇：前進幼兒園團支部總結

克拉瑪依區前進幼兒園2010年度團支部工作總結

反思一個學期的工作，我有了很深的認識，我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些。

我園團支部的工作也進入了總結階段。團員們如一家人和睦相處，相親相愛，互相幫助；全體團員積極參與各項活動，無私地為幼兒園團支部貢獻出自己的一份力量。前進幼兒園團委在上級團組織和園黨支部的領導下，在幼兒園各年級組和教師的協助下，堅持鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表為重要知道思想，立足常規，腳踏實地，開拓進取，取得了一些成績，在幼兒園工作中發揮了一定的作用，在幼兒園內外也產生了良好的影響。現將今年的工作總結如下：

一、加強團員的內部建設，提高團員的思想素質

我們開展了黨團員結對子的活動，定期向黨交流思想，定期向黨組織上交思想匯報，為黨組織培養和輸送新鮮的血液。

二、加強團員的教學建設，提高團員的業務能力

針對大部分團員都是新教師這一情況，我們在廣大團員中開展了“邀請式聽課”的活動，廣大團員在這個活動中磨練了自己的能力，提高了自己的膽量。并且我們還以二次教研的的形式讓新教師修正自己的活動，在這樣的過程中更快的理解教學的目標和含義。

三、加強社區工作，提高團支部影響力 雖然團組織生活是團工作的根本，但只有強健的枝干沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為團支部書記十分重視的社區活動，我們團支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節假日期間，老師們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。

慰問孤老的活動一直是我支部持之以恒的長期工作，老師們與孤老暢談人生經歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情。不過在活動中，大家表現出了很強的同情心和關懷、關心別人的良好氣質。

四、不足之處：

1、我支部在實踐工作中，還存在一些不足，在活動中，出現了不少問題，從中累積了不少經驗，吸取了不少教訓。

2、有部分活動，策劃做得不夠完善，很多情況沒有考慮到。

3、做事過于倡促，急于求成。

總而言之，我園團支部在工作中實事求是，吸取經驗，揚長避短，再接再厲。團結永遠是一面鮮紅的旗幟,它匯集了班集體力量,增強班級凝聚力。前進幼兒園這支優秀的隊伍在任何時刻都緊密團結,凝聚成一道銅墻鐵壁,以堅韌的姿態去對抗風雨,迎接挑戰。我們相信通過每位團員青年共同努力，一定會更美好。附：活動照片

慶“五.一”教職工運動會 組織幼兒春游

為“牙師傅”的妻子捐款 慶祝“教師節”

前進幼兒園全體教職工及幼兒進行“愛心捐款”活動

骨干教師組織年輕教師進行設計教案 慶“六.一”活動

看望老人，陪老人過節 幫老人開窗通風

幫老人收拾家務

教職工們一起歡度節日

教職工們一起迎新年

前進幼兒園團支部 2011年1月5日

第二篇：幼兒園團支部總結

幼兒園團支部總結

__幼兒園團支部總結用.在做好本職工作的同時緊密圍繞區團委的工作重點,結合幼兒園團支部的工作的實際情況,開展了一系列共青團工作，現總結如下:

一、抓好常規工作，意義非凡

1、愛心義賣

本學期，滿天星幼兒園團支部積極響應__區教育系統“3.5”學雷鋒系列活動，在3月5日開展了義賣活動，本次活動以班級為單位，各班商品種類豐富、數量繁多，較為齊全，主要有：文具、書籍、飾品、擺件、掛件、電子產品、毛絨玩具、裝飾品等.商品質量較好，都是比較新的，價格低廉，孩子們捐物品的熱情很高，很符合愛心義賣的宗旨.一個多小時的義賣活動雖然短暫，但寶貝們收獲頗多，他們不僅體驗到一份奉獻的快樂、一份成長的欣喜，更體會到為他人付出而感到的一種精神上的滿足.此次活動潛移默化地培養了孩子們樂于奉獻、關心他人的品質，更培養了小朋友的團隊合作意識，豐富了孩子的校園生活.我們的團員代表陳彩華等參加了__區教育局開展的“手拉手，獻愛心”愛心義賣活動，收獲頗豐.義賣活動結束后，我們用得來的善款，在六一國際兒童節即將來臨之際，__區滿天星幼兒園在黨政工團的帶領下開展了“慶六一，心連心，手拉手，共成長”，幫困活動.幫困活動不僅為有困難的孩子帶去精彩的六一禮物，還把兒童節的歡樂與濃濃的情誼帶到有困難的家庭中，進一步增進家園互動的有效性，真正體現出“心連心、手拉手，共成長”的友愛奮進氛圍.2、防災減災海報及宣傳

5月12日是我國

“防災減災日”及汶川地震六周年紀念日，為認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，進一步增強全社會減災意識，最大限度減輕災害損失，于當天的上午滿天星幼兒園的老師們在團支部書記的帶領下一起制作了“防災減災

共筑平安”的宣傳版面.為進一步促進社區群眾的防災減災意識和能力的提高，滿天星幼兒園教師志愿者于5月15日走出校園，走進社區，開展了防災減災科普宣傳的志愿者服務行動.3、周四志愿者活動

每周四滿天星幼兒園團支部都會召集黨團員和群眾老師一起參加“周四志愿者活動.我們的活動涉及的面也比較廣，有校園環境清潔、交通協管工作、社區衛生打掃、社區宣傳活動和校園周邊環境清潔等.愛國志愿者活動不只是一天的行動，還要長期地進行下去，我們將真抓實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，為全體師生創設一個整潔，優美的校園環境而努力，為樹立滿天星幼兒園的志愿者精神而無私奉獻.二、團日活動

1、秀出團員風采

為了更好地展示自己的風采，團支部和工會聯合舉辦了“秀出才藝，秀出夢想”青年教師才藝表演活動，教師們精心準備，各顯其能，聲情并茂地表演著.其中我們的青年教師董佳的一首流行音樂《至少還有你》拉開了本次活動的序幕，老練的臺風，扎實的唱功，沉甸甸的自信，把每個樂符的魅力表現得淋漓盡致;徐丹老師的舞蹈《煙花三月》，跳出了江南的柔、美、靜，把我們從詩意的草原上一下子帶到了煙雨蒙蒙的江南，煙雨三月別樣的韻味.此次活動看到了青年教師的朝氣蓬勃，有了他們滿天星幼兒園的明天會更好.2、黨團章學習

滿天星幼兒園團支部在黨支部的直接領導下，積極組織團員青年認真參加每一次的政治學習，深刻領會各種會議、文件的精神.今年，我們團員青年掀起了學習黨團章的高潮，這次活動分為兩個部分，第一部分團員自學黨章團章的內容，第二部分進行心得體會交流.在交流活動中，大家都各抒己見.有的團員對應該履行什么責任發表了自己的想法，有的團員說：作為一名共青團員，我們應深入學習馬克思主義的世界觀與方法論，掌握改造世界的先進的思想武器，從而堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立起自己的人生理想和奮斗目標.現在社會日新月異、光怪陸離，意志不堅定的人很容易迷失方向.所以，作為現在社會的“四有新人”，團員青年必須端正好自己的價值觀、人生觀、社會觀，才能把自己有限的生命投入到無限的社會之中.通過舉行這樣的活動使團員青年向著黨的指導思想前行，幫助團員青年自覺抵制不健康的思想的侵蝕和影響，根據規定保持自己在思想上、組織上的純潔性.通過討論、交流、寫體會等形式，深刻、透徹地理解黨團章的精髓.3、退團儀式

5月4日中午，__區滿天星幼兒園團支部舉辦了一場既簡短又隆重的退團儀式.儀式由團支部書記黃利利主持，黨支部書記朱春華、園長李敏、工會主席徐翠華和所有團員老師出席了本次儀式.活動在《光榮啊，中國共青團》的歌聲中拉開了序幕，接著，團員們又重溫了當初的入團誓詞，然后由朱春華老師宣布了今年將退團的5位團員.然后，邀請她們上臺接受領導們頒發的紀念品.5位團員都異常激動，重溫了入團誓詞.她們紛紛表示：雖然離團了，但心不會離團，永遠會做團員們的榜樣，一如既往地努力工作，勇挑重擔，以銳意進取的心態和良好的精神面貌迎接新的挑戰!最后，大家在團旗下進行了合影.4、觀摩電影《西藏天空》

5月6日和7日，滿天星幼兒園黨團支部組織全體黨團員老師觀摩了《西藏天空》.本次觀摩活動對于每位黨團員老師都是一次很好的洗禮，喚醒自我，尋找自我，做最努力、最精彩的那一個自我.三、青年教師嶄露頭角

1、黨團史競賽

我們幼兒園的團員青年教師：徐丹、陳彩華和陳穎代表幼兒園參加了四團鎮“紅五月

跟黨走”學黨史、知團情知識競賽活動，并且通過自己的努力和黨支部的支持，出色發揮，獲得了本次活動的一等獎.2、表彰大會

在__區團委的組織下，古華中學報告廳舉行了“享經典，憶榮光，鑄信仰”__區教育系統五四青年節表彰大會，__區教育局領導也非常重視此次活動，蒞臨參加的有__區黨委書記、副局長陸琴、黨委副書記張杰和教育工會主席何亦樂等一席領導參與，各個直屬單位的黨支部書記和團支部書記應邀參加此次活動.活動表彰了一批為廣大團員青年干實事樹立榜樣的優秀團員、優秀團干部和優秀青年代表，在他們的榜樣領導下，青年團員工作將創下更輝煌的業績.滿天星幼兒園黃利利榮獲__區教育系統優秀團干部稱號.陳彩華榮獲__區教育系統優秀團員稱號.代表了滿天星幼兒園青年教師積極向上的精神榜樣.3、朗誦顯實力

在“享經典，憶榮光，鑄信仰”__區教育系統五四青年節表彰大會中，滿天星幼兒園的職初教師楊琳琳和其他三位青年教師代表共同演繹了精彩的情景朗誦《青春萬歲》，充分展現出了青年教師的朝氣與活力，贏得了滿堂喝彩.本次活動意義非凡，不僅是對滿天星幼兒園團員青年的一種褒獎，也是展現了滿天星的青春飛揚，更是對團員青年的激勵和贊美.本學期通過所有團員青年的共同努力，滿天星幼兒園團支部立足常規，腳踏實地，開拓進取，取得了一些成績，在幼兒園工作中發揮了一定的作用，在幼兒園內外也產生了良好的影響.引領思想，提高青年教師的思想道德文化素質，增強團組織的吸引力、戰斗力和凝聚力.期待也展望滿天星幼兒園團支部能夠在下一個階段結出更豐碩的果實，開辟更輝煌的業績.

第三篇：一代天驕幼兒園團支部春游總結

一代天驕幼兒園團支部春游總結

老師們盼望已久的秋游活動我們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，我們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。

一、計劃到位，組織有序

1.提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間教師們的人身安全。由園長、后勤主管、團支部書記層層協調指揮，車輛設立專門的小組長，組長負責上下車時召集、清點、匯報小組人數，還配備有兩名醫務室大夫負責準備好急救藥箱隨時的做好安全工作。

2.制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。并組織教師們提前學習對活動的宗旨，流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。

活動前的車輛由后勤主管及團支部書記。活動當天，老師們在短時間內上下車，專任小組組長管理學生，做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。

3.本次活動共有教師60余人參加。在活動中由組長組織好各組的組員跟著導游進行參觀、游戲，組長時刻關注組員，能正確引導組員。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。

二、安全和文明禮儀到位

1.在途中我們一直強調各項安全注意事項。要求不私自

離隊。組員聽從組長安排，不大聲喧嘩。

2.在安全教育的同時，也樹立了良好的教師形象，所有

教師穿著干凈整齊的衣服，使用文明用語；在整個活動中，教師們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

三、引導到位，促進預期目標

園所提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃

時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參

觀，教師們開闊了眼界，學到了很多在園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。

本次活動比較圓滿的成功。

一代天驕幼兒園團支部

2014年5月2

第四篇：前進幼兒園美工室管理制度

前進幼兒園美工室管理制度

一、美術室的專用器材、設備等物資必須有專人負責管理、使用，做到科學管理、使用規范。

二、美術室的所有器材、設備應做到帳目清楚，帳、物相符。添置、報損器材、設備應從相應的帳冊表格中反映。

三、器材、設備的存放應分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位。日常保管應注意做好防塵、防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

四、器材的借還必須有借還手續。除教學需要外不得隨意將器材、設備外借。如確需借出，管理人員要及時催還，如發現有損壞或遺失，應由借用人負責修復或賠償。

五、室內應保持整潔有序，要求學生在指定地點清洗調色板、畫筆。不要存放與本學科無關的物品。

六、要及時做好各類雕塑、器材設備的清理、保養、維修等工作。

七、做好安全防范工作.

第五篇：前進中的新建幼兒園

前 進 中 的 新 建 幼 兒 園

---創省示范性幼兒園自評報告

我們新建幼兒園，始建于1956年，隸屬于金水區教體局，2003年被評為鄭州市示范性幼兒園。在幼教改革的浪潮中，全園教職工更新觀念、團結協作、銳意進取、腳踏實地、不斷創新，培養了一批又一批幼苗,取得了令人矚目的成績，更確立了我們幼兒園在幼教前沿的領先地位。

一、各項指標完成情況(一)、園舍設備

1、環境創設與場地布局

我園占地面積3000㎡，園舍為獨立的建筑群體，建有教學樓三座，房舍建筑堅固安全、寬敞明亮。綠化面積1500㎡，生均綠化用地3㎡以上，無有毒植物，帶刺植物；附近無污染、噪音、安全、衛生、清潔，陽光充足，園內環境幽雅，綠樹成蔭。

由于我園處于居民生活區，又有50余年園齡，幼兒園的大門及墻壁有些破舊，針對此情況，我園對大門及墻壁進行了整修和美化，使幼兒園從外觀看充滿了生機與活力。園內的場地進行了翻新，鋪設了1000㎡塑膠地，設有30米跑道，有充足的戶外活動場地，場地平坦、安全，大中型活動器械擺放合理，便于不同年齡班運動和游戲。新增設富有童趣、激發孩子探索和發現、受孩子喜歡的“夢幻歡樂島”大 型沙池、攀巖墻、周圍環繞溪水池。因地制宜開辟、規劃小小種植園、養殖區，使每個班孩子都能親手種植和觀察，接觸自然、了解大自然的奧秘。在活動場地小的情況下，充分利用有效空間——開辟三個樓頂活動區，并增添了多功能中型玩具放臵于此供幼兒玩耍。

環境綠化、美化、兒童化、教育化；環境布臵符合幼兒特點并能根據季節和教育需要適時更換。我園重視用環境育人，讓每面墻壁會說話，讓每個空間發揮教育作用。圍繞我園的科技特色，在門庭的改造上、走廊布臵、樓梯間美化突顯科技特色。門庭增添火箭、星球、夢幻快車讓孩子步入幼兒園，就能感受到科技氛圍，如同進入了科技的殿堂，以此來激發孩子的奇思秒想；走廊上空統一規劃，由教師、家長和幼兒共同參與，進行立體布臵。北一樓走廊主題為“美麗的森林”，用包裝帶在走廊頂部方格拉頂，便于根據季節懸掛不同的樹藤，把孩子們畫出森林里生活的各種動物懸掛至上，玻璃上老師們粘貼有各種剪紙樹木，墻壁上再配以各種動物圖畫知識介紹，使孩子感受美麗森林的奧秘。上到二樓展現在你面前的有各種海洋生物，淡藍色的蔓莎像蕩起的波浪，使人仿佛臵身于“寬闊的大海”之中；走進三樓仿佛進入了花的世界、鳥的天堂，花香鳥語，春氣盎然；西二樓為“瓜果世界”讓孩子了解神奇的植物世界。上下樓梯是每位家長、孩子的必經之路，每個樓梯墻面上布臵有童話故事，臺階上有安全知識及數、性排序等，讓孩子在上下樓梯過程中，享受美妙的童話故事，領略科學奧秘。

近年來，我園在改善辦園條件上，引進先進的現代化設備，安裝校園廣播系統、監控系統、智能晨檢系統、園內網絡系統、多媒體教室設備，內部電話系統，實現了班班有電腦，班班有網絡。由于我園的北教學樓始建于80年代，室內墻壁及結構已經有些陳舊，今年暑假對北一樓進行了全面裝修，每間教室內用不同色調的新型液體壁紙進行美化。淡藍色的房頂給人一種寧靜的感覺，更便于孩子午睡，淡粉色的墻壁溫馨舒適，讓小小班的幼兒體會到家的溫馨。另外兩個教室采用米黃和淡綠，不僅有擴大空間的感覺，還體會出濃郁春天希望的氣息，而且對孩子的眼睛起到了保護作用。依據小班幼兒的特點，室內安裝有最先進的感應水龍頭，便于幼兒盥洗，裝修出的小閣樓供幼兒休息，擴大了孩子活動空間，更便于小班幼兒有效的開展各種活動。

2、合理的房舍建筑與齊全的現代化設備

為了孩子的全面發展，開辟有各種專業的活動室——多功能舞蹈室、多媒體室、社會性游戲室、科學發現室、電腦室、幼兒圖書室等。圖書室內配備適合不同年齡幼兒閱讀的圖書，人均5冊，并經常更新；配備供教育和教研使用的各類參考資料100多種，訂閱的幼教刊物10種，社會性游戲室、科學發現室、電腦室每周安排固定時間向所有幼兒開放。園 內配有攝像機、錄放像機、照像機、電話、廣播、消防設備、音響設備、多媒體教學設備等現代化教育教學設施；園內大中型活動器械班均兩件以上。

根據幼兒的不同年齡特點，設活動室、寢室、洗手間、衛生間。活動室內環境布臵富有兒童情趣和教育性；有適合幼兒特點的桌椅、開放式玩具櫥、圖書架；寢室內一人一床，被褥用品干凈、整潔衛生；盥洗室有適合幼兒特點的盥洗池，洗手水龍頭6個，有帶標志、有隔板的茶杯柜，能晾曬的毛巾架；每班有鋼琴、電視機、投影儀、錄音機、電話、電視機、VCD、照相機、擴音器、CD機、電腦、空調、電扇、消毒柜、紫外線消毒燈。各班都創設有各種區角，按照國家教委《幼兒園教玩具配備目錄》一類標準配齊必備的教玩具及活動設施。有角色游戲玩具、結構游戲玩具、沙水玩具、音樂玩具、體育玩具等各類玩具，擺放合理，幼兒取放方便，能滿足幼兒游戲活動的需要。每班有適合幼兒使用的多功能、可變性、耐玩、耐消毒的的自制玩具，材料豐富，種類齊全。室內外自制玩具各5種以上，每種不少于10套以上。班級除了有齊全的設備外，各種教具充足、多樣，圖片、幻燈片、錄像帶、教學光盤班均各5套，錄音磁帶班均10套以上，不僅能滿足幼兒游戲、學習、活動的需要，也為實現幼教現代化打下了基礎。

園內有自己的燃氣鍋爐及暖氣設備，保證冬季供暖。改 進后的幼兒伙房和消毒間設計合理、安全衛生，設有儲藏室、炊事員更衣室、粗加工間、消毒間、保潔柜、面點間，配有和面機、切肉機、電冰箱、冰柜、切菜機、打蛋機、電烤箱、電蒸箱、豆漿機、餃子機、消毒柜……現代化廚房設備一應俱全。

（二）行政管理

1、明確的辦園方向

我園長期以來堅持正確的辦園思想，有以幼兒發展為本、為幼兒終身發展打好基礎的教育觀；能用先進的教育理念和以人為本的科學的管理理念規范管理幼兒園；辦園思路具有前瞻性、創新性與實用性。堅持制訂長、短期的工作目標，并通過組織機構層層轉化。通過印發、張貼、經常性回顧等形式使全員教職工明確園內重要工作，認真貫徹執行國家和省內有關學前教育法規及上級主管部門的規定，以保教工作為中心，做到保教結合、教養并重。全體教職工具有為社會、家長和幼兒服務的意識；結合本園實際，制訂長遠、近期的發展規劃，內容切合實際，并堅持逐年逐月落實。行政領導和黨、政、工、團，分工具體，緊緊圍繞著管理目標工作，在分工負責的前提下，團結合作，堅持領導值周制，保證管理過程有序、高效。

2、科學的管理體制

我園領導班子符合四化標準，結構合理，人員精干，團 結協作，作風民主，干群關系好，富有改革創新精神。堅持以“為了孩子的一切和一切為了孩子”為出發點，全面貫徹和認真執行國家教育方針、政策、法規，強化服務意識、創新意識和精品意識，堅持“服務第一、質量第一”，強化“優良環境、優質服務、優質教育”意識，探索和構建本園的科技教育特色，不斷提高幼兒園的保教質量，發揮示范園帶動、輻射和引領作用，提高幼兒園在社會中的知名度和影響力，促進新建幼的再發展。

我園各種組織健全，結構合理，分工明確。建立有園委會和家委會、保教、后勤、教研、黨團、工會等組織，充分發揮民主監督與決策功能，使管理工作規范化、科學化，建立了以人為本的管理機制。各種制度印刷裝訂，人手一冊，重要制度職責懸掛上墻。通過教職工大會、黨員民主生活會等方式，廣泛征求教職工意見，制定完善了各項規章制度和各項崗位職責，并編印成《教職工學習手冊》一書，分發到人，利用集中學習和分散學習相結合的方式，讓每個人對自身崗位職責做到心中有數。《教職工學習手冊》不僅使每位教職工的自律意識明顯加強，而且給幼兒園的管理工作也提供了依據。在制度的落實上，建立考核細則，考核結果與個人績效、獎勵掛鉤，通過這一系列科學的管理方法，使每位教職工不僅明確了崗位職責，并落實到具體的行動上，大大增強了教職工的主人翁意識，激發和調動了教職工的工作積 極性。

3、規模與班額

我園嚴格按照國家編制標準配備園長，嚴格按《規程》要求編班，按標準配齊各類工作人員，教職工與幼兒比例1:7，班額符合國家要求。現有大班、中班、小班、小小班12個教學班，每班有專職教師2人、保育員1人。教職工按規定編制，現有在職在編人員46人，其中領導班子4人，教師25人，保育員8人，保健醫2人，其他人員7人，無傳染病和精神病及生理缺陷人員，各類人員持證上崗，熱愛本職工作，且全部達到國家規定專業合格學歷，達到了省示范性幼兒園規定的標準。

4、教師隊伍建設

我園是一個充滿和諧溫馨的大家庭，是一個進取型、學習型的團隊，領導班子團結奮進,有先進的辦學理念。園長本科學歷，中學高級教師，鄭州市幼教研究會會員。曾獲鄭州市五一勞動獎章、鄭州市優秀教育工作者、鄭州市跨世紀學科帶頭人等。具有一定的組織管理能力和專業水平，公正廉潔，事業心強，在她的帶領下，幼兒園形成了一支開拓創新，無私奉獻的教師隊伍。

園內有優良的師德作風和先進的教育理念，師資力量雄厚，教師全部都是幼師專業學校畢業，全部取得大專以上學歷，高級教師占教師總數的60%以上，省級名師3名、省級 骨干教師6名，市級骨干教師11名，學科帶頭人2名。慈愛如母的保育員受過專業培訓，70%取得大專以上學歷，并持證上崗。保健醫具有中等衛校專業以上水平。炊事員100%受過專業培訓，有健康合格證書。財會人員具有專科文化程度，并獲得專業合格證書、受過財會專業知識培訓，持證上崗。

為了適應現代教育需要，我們十分注重幼兒園管理水平和教學質量的提高。結合本單位實際情況制定了科學的規章制度，推行層層目標管理，堅持園務公開。積極開展豐富多彩，有益于教師健康成長的活動，增強了教職工的凝聚力，調動了教職工的積極性。同時，確定以人為本的服務管理意識，尊重教職工人格，關心教職工心理變化，提供寬松和諧的工作環境，在嚴格管理的同時，注重情感上的溝通，相互建立誠摯的感情，把幼兒園管理的重心，從制度約束轉向自律，工作自勉。發揮中層潛能，有效的開展工作。

我園非常重視加強教職工的職業道德教育；重視教職工觀念與行為的轉變與更新，開展多種形式的師德師風教育活動，通過講座、自學、討論、交流等形式，組織教師學習《教師職業道德規范》《教師職業道德讀本》、《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園教職工職業道德規范》、《幼教工作者語言十應十忌》、《教職工師德行為十要十不要》等內容，明確新時期教師應有的素質，要求教師嚴格遵守《教師職業道德 規范》，關心、尊重、愛護每一位幼兒，讓每一個孩子都擁有笑臉，讓他們在充滿愛與溫暖的氛圍中健康、快樂地成長。開展“揚師德，鑄師魂，做人民滿意教師”“我心中的教師形象”等師德討論活動、競賽活動。并把家長委員會的成員請到現場，作為評委。通過競賽活動，大大提高了教職工的工作積極性，增強了教職工的師德意識。倡導熱愛幼兒園、熱愛孩子，樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神，使教職工具有良好的職業道德，有較強的事業心、責任感。

我園重視教師基本功和教學技能的訓練，特別是中青年教師的培養、培訓、提高工作，培訓目標明確，有計劃，有措施，效果顯著。每學期園內對保教人員組織的教育經驗交流會、教學經驗交流會，使青年教師在教育教學、組織管理等方面都有了較大提高。同時，還開展各種業務競賽、崗位練兵，教師、保育員、炊事員等部門豐富多彩的業務活動，提高教職工的業務水平。

5、檔案管理

我園設有專職的檔案管理人員，建立保教人員業務、行政、健康、教育教學、教研科研、會計、園史材料、家長工作、幼兒健康、園內大事記、會議記錄等方面的檔案；各類檔案分類管理。在平時的日常生活中重視資料和信息的收集、整理，分類科學管理。各類檔案設有專柜存放、專人負責、管理規范，資料查找方便。

6、后勤工作

我園財務各項手續齊全，賬目清楚，所收各項款項全部上交財政，辦公經費及教師工資等開支按要求先申請批復，再劃撥使用。固定資產登記管理規范，手續完備，產權明晰。在經費的使用上，注重對教育教學和師資培訓的投入，每學期都購臵教學用具、幼兒玩具等設施，經常采用“教師走出去”或“專家請進來”的方式對教職工進行培訓，更新了大家的教育觀念，提高了專業技術水平。幾年來，嚴格按照收費標準收費，我們從沒有以開辦各類特色班為由另外收取費用。幼兒伙食單獨設賬，賬目清楚，經費使用合理；每月向家長公布，且有記錄，有家長反饋信息，得到了家長的好評。

7、安全工作

在安全工作上，我園成立了安全工作領導小組，層層簽訂《安全責任書》，還有專門的安全專干，定期進行安全巡查，有檢查記錄，發現隱患及時排除，保證園內設施安全。建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度，有突發事件應急處理預案，并定期演習；建立食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度及安全責任追究制度；園內還開辦了安全教育宣傳欄，每學期還請來專業的消防人員對教師進行培訓與知識講座，請來警察進行現場的安全防范模擬表演等多種形式對職工和幼兒進行安全知識教育，牢固樹立了“安全第一”的思想。由于重視了安全教育，近五年來沒有重大意 外事故的發生。

8、幼兒園與家庭、社區的聯系

幼兒園領導非常重視家長工作，把它列入幼兒園工作重要組成部分，充分有效地利用家長教育資源，每學期成立家長委員會和家長學校，參與幼兒園的重大活動，定期召開家長委員會和家長座談會，建立家園平等、互助的良性互動關系。邀請幼教專家來園給家長講課，采取多種形式指導、幫助家長掌握科學育兒知識，深受家長歡迎。每月舉行一次早間親子游戲活動，請家長和幼兒一同參與體育、音樂游戲活動，實行家長開放日，向家長作公開課，讓家長了解孩子在園的學習情況等。并利用校信通、幼兒園網站、“綠蔭”園報等架起幼兒園與家長溝通的橋梁，使家長了解和掌握科學育兒知識，更好的教育幼兒、配合和支持幼兒園工作。利用這些交流平臺大家互相學習、互相促進、取長補短，共同進步。提升了家長的教育素養，贏得了家長的贊譽，并獲得了“省級示范性家長學校”榮譽稱號。

（三）教育工作

1、教育思想

我園認真貫徹執行《條例》、《規程》和《綱要》思想，全體教職工具有以幼兒發展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀和評價觀。全面落實《綱要》精神，實施素質教育，面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展，并 引導幼兒主動活潑富有個性地發展，為幼兒終身發展奠定良好基礎。熱愛幼兒，尊重幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導的正面教育；無虐待，體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為，倡導正面和賞識教育，對幼兒教育寬嚴適度。

2、教育計劃及組織

教師的各類教育計劃目標明確，切實可行；每班開學初制定有學期教育工作、月重點、周安排、一日活動等方面的計劃；日常生活中有反映幼兒發展及教育情況的教育筆記（觀察記錄或反思筆記等）。教師按照科學的一日生活作息制度，組織緊湊、合理的教育活動，教育內容、形式、方法、過程等符合幼兒年齡特點；在實施過程中充分發揮教育手段的交互作用；尊重個體差異，滿足幼兒多方面的發展需要，靈活運用集體、小組及個人等組織形式；尊重幼兒的人格和權利，引導幼兒主動活動。

3、環境創設

環境即教育，我園教師為了幼兒的全面發展，在室內環境的創設方面每學期都有新的創意。重視幼兒在環境創設中的作用，創設與教育相適宜的良好環境，引導幼兒主動地去發現、探究，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件；為幼兒發揮想象力、創造力開辟了空間。每班創設有不同教育作用的活動區角5個，并能根據教育內容和幼兒發展的需要，適時更換玩具材料；根據玩教具配備目錄，配備了各式各樣 的大中小型玩具和科學試驗材料，及益智玩教具，使幼兒在玩中得到鍛煉，吸取知識，促進了每個幼兒的個體發展。另外老師們注重幼兒身心發展特點和規律，創設能使幼兒感受、接納、關愛和支持的良好環境，如：濃縮的小社會空間，把生活的方方面面遷移到游戲活動室內，為幼兒提供充足的活動材料，能夠自主參與活動區角的各種活動，各類的區域角讓孩子們流連忘返。多才多藝的老師們用靈巧的雙手把廢舊材料制作成了，形象各異的活動器械，經過改造的廢舊物品，變成了孩子們手中的寶貝，成為他們游戲的伙伴，孩子們愛不釋手。

4、教育活動

我園堅持以游戲為基本活動，并貫穿于一日生活當中。有計劃、有目的地開展各類適合幼兒身心特點的游戲活動；充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。保證每天有2個小時的戶外活動時間，其中有1小時的體育活動時間；活動形式多樣，有豐富多彩的體育玩具器材供幼兒選擇。在幼兒的智力開發上有靈活的教育機智，教育方法得當，能啟迪和發展幼兒的智能；培養幼兒的創新能力及旺盛的求知欲望。在豐富多彩的各種藝術、操作、實踐活動中，萌發幼兒初步感知美、表現美的情趣和能力；根據幼兒品德教育的特點，重視情感教育；培養幼兒良好的品德行為習慣及活潑開朗的性格。每周一升旗儀式，就是對幼兒進行品德教育的最佳時 期，同時為每位幼兒展示自我搭建了平臺。教師們重視幼兒的個性差異，因人施教；引導幼兒身心健康發展。

5、觀察評估

教師在日常的教學合作中建立了科學的幼兒發展評估體系；學期初對每位幼兒進行各項指標的前測，學期結束進行后測與總結。教師能細心觀察幼兒在各類活動中情感、行為變化，正確評估幼兒的發展；針對特殊幼兒進行跟蹤記錄。教師每周的教育筆記與個案記錄上會詳細記錄被觀察幼兒的情況，能根據幼兒不同的發展水平及需要制定適宜的教育措施，使幼兒在教師的觀察與指導下得以發展。

（四）衛生保健

1、健康檢查

衛生保健工作歷年來一直按照衛生部門的要求認真落實。辦公室主任主抓衛生與常規，定期體檢與防疫，教職工和幼兒每年體檢一到二次，建有健康檔案。新入園幼兒須持有各項檢查合格的健康體檢表，體檢率達100%；幼兒來園每日晨檢，全日觀察，發現問題及時處理。幼兒年出勤率達85%以上。幼兒園開辟有安全教育專欄，經常對孩子進行自我保護的教育和生理衛生教育，園長在每周一的升旗會上定期的進行集體教育。

2、疾病預防

我園按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》及《河南 省托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則》，建立健全了衛生保健工作人員的規章制度。幼兒按年齡完成計劃免疫、預防接種工作，幼兒建卡率達100%。紫外線消毒燈和臭氧消毒機，配制到每間幼兒活動室、寢室，堅持定期消毒與登記。幼兒餐具一日三次消毒，茶杯毛巾一日一次消毒。教職工和幼兒個人衛生符合要求，幼兒一人兩巾一杯，流水洗手。保健醫定期檢查各項工作的完成情況，并將檢查結果公示于眾。

3、健康教育

健康教育要求幼兒身心健康。我園教師經常對幼兒進行生活常規和心理、生理衛生常識教育；從幼兒入園起，重點培養幼兒良好的生活衛生習慣，逐步到培養幼兒自理能力。重視幼兒心理衛生教育；教師能細心觀察幼兒并及時糾正幼兒的偏異行為；引導幼兒心理健康發展。注重加強幼兒安全教育，提高幼兒自我保護意識；教師通過木偶表演、講故事，使幼兒掌握基本的安全常識和自我保護技能。日常工作中，有目的有計劃地培養幼兒形成良好的生活衛生習慣，堅持每天2小時戶外活動，早操、間操長期堅持，體育游戲豐富多樣，增強了幼兒身體素質和抵抗力。

4、合理營養

幼兒膳食工作是我們常抓不懈的工作，多年來已形成嚴格有序的管理程序與工作秩序。我們嚴把食品衛生質量關。實行定點采購，層層復驗，做到無合格證食品不買，無保質 期不買，并嚴格按照操作規程制作可口飯菜，餐點做到色、香、味俱佳，辦公室主任抓營養伙食，伙委會定期開會分析營養情況，嚴格按幼兒年齡和季節，科學地制定帶量食譜，幼兒食譜營養平衡合理，注意葷素搭配，干濕搭配，主食豐富多樣，每周更換，保證幼兒進食量和營養量。每月進行一次營養計算與分析，保證熱量、蛋白質達到標準。近兩年來兩次改進營養結構，增加水果、奶、豆漿的攝入，午餐、晚餐保證兩個菜，嚴格按人按量配餐，不吃剩飯菜，深受家長歡迎。

（五）幼兒發展

一日活動是幼兒園實施素質教育，推進精神文明建設的基本途徑。在保證正常教育教學任務完成的同時，各班利用一日活動的每個環節開展每周三個一，一首兒歌、一個律動、一個故事或游戲活動以及英語活動，讓幼兒動腦、動嘴、動手，使幼兒有兒歌說、有故事講、有謎猜、有歌唱、有舞跳、有游戲玩、有手工做，使幼兒在園集體生活中情緒安定，生活的充實愉快。教師帶領幼兒走向自然、走向社會，組織幼兒開展春秋游活動，讓幼兒領略自然的美景，激發他們熱愛家鄉的情感，提高他們的社會適應能力，努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。各年段還開展了詩歌朗誦會、小畫展、小小運動會等集體活動，陶冶了幼兒的情操，提高了他們感受美、表現美的情趣。幼兒園為幼兒創設了濃厚的藝術氛圍，鼓勵幼兒大膽參與探索、發現、創造，把藝 術教育融入生活各環節之中。幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。樂意與人交談。在這個溫暖的大集體的熏陶下，養成了良好的生活、學習習慣，有了基本的生活自理能力。幼兒求知欲強，文明禮貌、誠實勇敢、活潑大方，有健康的體魄和良好的心理素質，懂得了愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；受到社會各界和家長的好評。

我們在幼兒中開展 “環保之星”、“文明之星”、“科技之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“紀律之星”的評選活動，同時為每位幼兒展示自我搭建了平臺，幼兒通過升旗活動變得有自信、有禮貌。家長也從孩子身上感受到幼兒園教育的結果，使每位孩子天天有收獲、天天有進步。幼兒園比較注重加強與社區的聯系合作，組織幼兒參與社區的宣傳活動。組織中大班幼兒向爺爺奶奶獻愛心，與居委會共同舉辦敬老日活動，為爺爺奶奶表演節目，學雷鋒日、植樹節、環保日等組織孩子上街參與社區宣傳，繪畫表演等，使孩子既接觸社會又培養了幼兒交往能力。

二、辦園特色

為了不斷提高保教質量，以質量和特色求生存，我園以科技教育為特色、途徑，從提高教師專業素質入手，優化幼兒園課程做起，在教學形式上，注重把教育內容滲透于幼兒的一日生活之中，讓孩子在做中學、玩中學、探索中求知，在快樂中體驗、體驗中收獲、收獲中成長。積極營造良好的精神氛圍和物質的環境，充分發揮教育的整體功能，促進幼兒全面發展。

晉升為市級示范園以后，教師更主動投身教育科研，全園教師承擔了中央教科所課題“幼兒科技教育活動”；通過以科研為先導的教育教學，大大鍛煉了教師，提高了其自身素質。教師的教育行為從照搬完成教學計劃的執行型，轉向研究幼兒、研究教材創新教法的研究探索型，選擇和轉化教材以滿足幼兒所需。特別是近年來，根據教育目標和幼兒發展水平，將“科技教學活動”作為全園的特色進行實施，不但從環境上為幼兒營造了科學氛圍，充分發揮環境的熏陶和引導作用，真正實現“讓環境說話”，而且每周五規定為科學活動研討日。班里的兩位老師同時和幼兒一起進行科學活動探討。多次舉辦“科技繪畫”大賽、科技活動展示、科技六

一、科技小制作等活動。

在《綱要》精神的正確指導下重新修訂、完善我園園本教研制度，并以“科技教育活動”為載體，開展促進教師專業成長的園本教研。把“科技教育活動”作為我們的辦園特色，開發整理了科技教育活動“做做玩玩學科學”園本課程。幼兒園設立了“教科研成果獎”，對園本教研有突出成績，積極參與探索，大膽進行創新的教師，給予優先外出學習的機會。把參加省、市、區教學論文、教學案例、教學活動評 比的成績與獎勵、表彰掛鉤，促進教師參與活動的積極性。

三、基本做法 成績與經驗

經過幾年的不懈努力，我園的科技特色逐步形成。為體現幼兒科技特色，讓大家一走進幼兒園內就能感受到科學的氛圍，幼兒園于2007年投資，創建科技畫廊，張貼科學家簡介和科學趣味小常識板塊，又購買了一些科技方面的書籍及科技小實驗操作材料。為了使幼兒在教育活動中充分地觀察、探索、實驗、發現，添臵了數量豐富、品種齊全的動植物標本及操作材料，完全能滿足幼兒園開展科普教育活動需要。另外，我們還結合學具實驗，購臵了大量的幼兒學具，做到幼兒人均一套，供幼兒自主動手操作學習。

“在研討中發展，在反思中成長”是對我園教師提出的目標。為此，我園根據實際情況制定了適合各年齡段的保教目標，建立完善的原本教研制度，積極開展課題研究工作。為保證原本課程的順利開展和扎實進行，我園建立了以園長為第一負責人的三級管理組織體系。一級管理---園長，二級管理----保教主任，三級管理---教研組組長、骨干教師。圍繞教育實踐中存在的具體問題，開展形式多樣、有針對性的教研活動。教師外出學習時，要求做到“四個一”：一篇學習心得、一份學習記錄、一次園內講座、一個教育活動。在平時的工作中開展以強帶弱、以老促新的“傳、幫、帶”活動，發揮骨干教師的輻射作用，并在園內進行教學觀 摩，教師專業化水平明顯提高。我們還更多地利用好周邊資源，加強這方面的工作，我們經常與幼師蔡殿軍老師一同教研，與中央教科所研究員徐子煜教師、開封教研室劉振民教師為我們的課題研究（教育實踐）作指導。自2003年至今培養出省級名師3名,省級骨干教師6名,市級骨干教師11名,構建了教師專業化成長梯隊。

由于教師們的不懈努力，我園科技教育活動曾三次參加全國課題組交流，獲得了全國一等獎及全國二等獎的好成績；參加河南省課題交流十節教育活動榮獲一等獎，兩名優秀輔導獎；接待河南省科技活動課題組來我園觀摩交流每學期1-2次。這些活動獲得了幼教同仁及專家的一致好評，為河南幼教增光添彩。我園園本教研活動還對金水區幼兒園進行現場觀摩，參加鄭州市園本教研經驗交流，科學教育活動獲鄭州市優質課獎，教師撰寫的二十多篇科技論文獲省級一、二、三等獎。

由于本園各項工作扎實，設施完善，我園經常提供場地、組織幼教同行來我園進行教學研討活動、多次對外園開放參觀；受到專家及幼教界同行們的好評，及時把幼教改革的實踐信息向社會發布，充分發揮示范園的輻射帶動作用。

四、存在問題與措施

在不斷的探索、實踐、發展中，幼兒園除了不斷汲取其他幼兒園的成功經驗外，還注意從自身發現問題，以取得更 大進步：

1、園場地小，幼兒活動受限；辦園歷史悠久，活動室內部結構有些不太合理，辦園條件需要改善。

2、園本課程、特色教育有待進一步完善。

3、教育教學創新意識不強。

針對存在問題，我們制定出下列整改措施：

1、多方籌措資金，加大投入，改善辦園條件，對部分活動室進行裝修改造，更新部分陳舊的大型玩具、桌、椅、床，辦公設施等。

2、強化科技特色意識，以科技活動為載體，全面提升保教質量，把科技教育活動中以探究式學習的理念應用到其他學科教學中，給幼兒創造更多探究、自主學習的空間，培養幼兒實事求是的科學精神，激發幼兒創造思維及學習興趣，使幼兒終身受益。

3、加大教改力度，堅持園本教研，科研興園，力爭再創新上有突破。

我們堅信，在各級領導的關心和支持下，在全體教職工共同努力下，以這次評估認定為動力，務實奮進，我們的目標一定能實現，我們幼兒園的明天一定會更美好。

鄭州市金水區新建幼兒園 二〇〇八年十一月