第一篇：2011年師德師風(fēng)活動(dòng)方案

二０一一年二月十八日

應(yīng)城市教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》（教師[2005]1號(hào)）和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂本）》，進(jìn)一步提高全市教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，經(jīng)研究，決定2011年在全市教育系統(tǒng)深入開展以“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為推動(dòng)此項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞我市教育發(fā)展的中心工作，以構(gòu)建和諧教育、建設(shè)良好師德師風(fēng)、做人民滿意教師為目的，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師從教行為和完善師德建設(shè)制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉、綜合治理的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，注重從源頭上預(yù)防師德師風(fēng)失范行為的發(fā)生，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)主題

講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象

三、活動(dòng)目標(biāo)

講師德。師德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師的師德是開展教學(xué)活動(dòng)的前提，“師者，教之以事而喻諸德也。德之不修，學(xué)之不講?！保ㄕZ出《禮記》）。從實(shí)踐的角度看，教師是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一，因此教師必須具有高尚的道德、淵博的學(xué)識(shí)和人格的魅力。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，塑造教師高尚的師德。

正師風(fēng)。純正的師風(fēng)是一所學(xué)校持續(xù)發(fā)展的前提。因此，必須在廣大教職工中形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，使教師真正成為公民道德的楷模，學(xué)生做人的典范。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，打造優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

強(qiáng)素質(zhì)。要求教師做到學(xué)高為師，要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

樹形象。要求教師做到身正為范。教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

四、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2月中旬至3月中旬）

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要根據(jù)市教育局要求，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要分工明確、責(zé)任到人。要進(jìn)行召開動(dòng)員大會(huì)、拉條幅、貼標(biāo)語等宣傳活動(dòng)，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)氛圍。

2、制定活動(dòng)方案。圍繞活動(dòng)主題，各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際，制定活動(dòng)方案。各校的活動(dòng)方案于3月10日前報(bào)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是組織學(xué)習(xí)《龍暉同志在2011年春季開學(xué)工作會(huì)議上的講話》，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的必要性和重要性。二是組織全體教職工學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件和書籍。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項(xiàng)修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等專業(yè)書籍。并撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)園地交流。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《應(yīng)城市教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》和市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律轉(zhuǎn)變作風(fēng)的通知》精神，廣泛開展“近兩桌（書桌、辦公桌）、遠(yuǎn)兩桌（牌桌、酒桌）”主題教育，切實(shí)禁止抹牌賭博，嚴(yán)禁接受家長吃請(qǐng)，提倡做有品位的人民教師。

（二）查擺問題階段（3月下旬至4月底）

各學(xué)校組織教職工采取自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等多種形式，認(rèn)真查看師德水準(zhǔn)，針對(duì)存在的問題，深刻剖析根源。

1、自己查。每位教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂本）》和《應(yīng)城市教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》，逐條對(duì)照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料，存入師德檔案。

重點(diǎn)自查六個(gè)方面的問題：

（1）遵紀(jì)守法方面。有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當(dāng)言論等問題。

（2）愛崗敬業(yè)方面。有無不備課上課、課堂效果差，不及時(shí)批改作業(yè)，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，有無在上班時(shí)間利用電腦娛樂、聊天、炒股，有無拒不服從上級(jí)調(diào)動(dòng)安排等問題。

（3）關(guān)愛學(xué)生方面。有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問題。

（4）教書育人方面。有無忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無管教學(xué)生不嚴(yán)或方法不當(dāng)，造成班級(jí)管理混亂，有無不按規(guī)定開展“百校千師訪萬家”活動(dòng)。

（5）為人師表方面。有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；有無與家長溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無故指責(zé)埋怨家長；有無向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償補(bǔ)課；有無向家長索請(qǐng)索物、要求辦私事、接受家長吃請(qǐng)；有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機(jī)等問題。

（6）終身學(xué)習(xí)方面。有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不參與教研活動(dòng)、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識(shí)更新等問題。

2、群眾提。各校要舉行“公開簽訂師德師風(fēng)承諾書”儀式。并通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)承諾、踐諾方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題，并查找存在問題的原因，進(jìn)行反思，制定整改措施。

3、互相幫。各校要召開師德師風(fēng)座談會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，分別找出領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工在工作、紀(jì)律和服務(wù)等方面存在的問題，促進(jìn)師德水平的提高。

4、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。各校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要綜合意見，廣泛開展師德師風(fēng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。分別從主要成績、存在的問題、今后的建議三個(gè)方面給出意見。

（三）整改提高階段（5月）

在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)。對(duì)問題較突出的人和事，學(xué)校要拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1、切實(shí)查找問題。各學(xué)校、每名教師要對(duì)查找出來的問題進(jìn)行一次梳理、歸類，對(duì)群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題和自身存在的突出問題，要從思想上找原因，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。

2、制定整改方案。整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。使整改落實(shí)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

3、落實(shí)整改效果。對(duì)反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對(duì)熱點(diǎn)問題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點(diǎn)整改。通過逐步整改，增強(qiáng)教師的律己精神、奉獻(xiàn)精神與使命感，鞏固教師的職業(yè)道德操守。并將整改方法制度化，加強(qiáng)對(duì)教師的制度約束和紀(jì)律監(jiān)管。

（四）評(píng)比表彰階段（6月、7月）

各學(xué)校要對(duì)上半年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題進(jìn)行階段總結(jié)，并制定出切合實(shí)際、行之有效的下半年師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。各學(xué)校對(duì)照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過教育實(shí)踐檢驗(yàn)教師師德水準(zhǔn)，開展評(píng)比活動(dòng)，確立本校師德典型，并于7月10日前報(bào)本單位1-2名師德典型的材料到市教育局人事股。

市師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各校申報(bào)的典型進(jìn)行綜合考評(píng)后，確定市師德標(biāo)兵，在2011年教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行隆重表彰。同時(shí)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展得好的單位一并予以表彰。

（五）鞏固提升階段（8月至12月）

1、組織教師暑期集訓(xùn)，對(duì)下半年的師德師風(fēng)建設(shè)工作再動(dòng)員、再部署。

2、組建師德報(bào)告團(tuán)，開展師德巡講活動(dòng)，總結(jié)及推廣師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，促使全市師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步提升。

3、開展師德論文評(píng)選活動(dòng)。組織廣大教職工圍繞“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的主題，根據(jù)自己的工作實(shí)際和工作體會(huì)，撰寫師德論文，在學(xué)校評(píng)選推薦的基礎(chǔ)上，市教育局將對(duì)優(yōu)秀師德論文進(jìn)行評(píng)選和表彰。

4、開展“師愛在課堂閃光”活動(dòng)，號(hào)召廣大教師切實(shí)從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

5、收集整理“教師忌語”、開展警示事例分析活動(dòng)，使廣大教師自我教育、自加壓力，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng)。

6、開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在家做個(gè)好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個(gè)好老師、好同事，在社區(qū)做個(gè)好公民。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

五、保障措施及要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，市教育局成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由局長龍暉同志任組長，局其他班子成員為副組長，局各股室站負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)日常工作，由金先雄同志兼任辦公室主任，辦公室成員由局辦公室、人事股、紀(jì)檢監(jiān)察室相關(guān)人員組成。

各學(xué)校要成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、婦組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。各學(xué)校要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實(shí)際制定可操作的活動(dòng)方案，保證師德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。每階段工作結(jié)束后，及時(shí)將階段小結(jié)書面報(bào)市教育局領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格考核。建立社會(huì)、家長、學(xué)生、學(xué)校四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，通過問卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長會(huì)、校長信箱、監(jiān)督電話等多種形式，及時(shí)了解、掌握教師的師德狀況。

各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定本單位教職工師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則。結(jié)合監(jiān)督反饋的結(jié)果，每學(xué)期進(jìn)行一次師德師風(fēng)綜合考評(píng)。重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等。并將師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、落實(shí)問責(zé)，嚴(yán)懲違紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制度。各校的黨政一把手（校長、書記）均是本校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。凡本校教職工有參與賭博和接受家長吃請(qǐng)等師德師風(fēng)失范行為，經(jīng)查實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有教育不力、責(zé)任不到位的，將追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

實(shí)行師德師風(fēng)不良記錄制。對(duì)學(xué)校和教師有下列情形之一的，作不良記錄一次：

（1）未成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，或者領(lǐng)導(dǎo)小組未開展實(shí)際工作；

（2）學(xué)校與教職工未簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書和承諾書；

（3）學(xué)校無師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，或未開展實(shí)質(zhì)性師德師風(fēng)教育活動(dòng)；

（4）學(xué)校無師德師風(fēng)建設(shè)制度，或有制度但未落到實(shí)處；

（5）學(xué)校未開展任何形式的師德師風(fēng)評(píng)議，或評(píng)議不認(rèn)真、不真實(shí)；

（6）學(xué)校對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的教職工不進(jìn)行相應(yīng)處理和處理結(jié)果不進(jìn)入檔案；

（7）學(xué)校未建立教師師德師風(fēng)檔案，或有檔案但無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

每學(xué)期由市教育局對(duì)各校的師德師風(fēng)情況進(jìn)行抽查，嚴(yán)格將師德師風(fēng)情況列入目標(biāo)過程管理和考核。實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，市師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組凡通過抽查或接到舉報(bào)了解到學(xué)?；蚪處熡胁涣紟煹聨燂L(fēng)行為的，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)該學(xué)校進(jìn)行一次不良記錄。對(duì)個(gè)人，視情況分別給予誡勉談話、取消其本人當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、當(dāng)年考核等次定為不合格（不稱職）以及下調(diào)（城區(qū)教師）等處分，對(duì)性質(zhì)特別惡劣的，將解聘教師職務(wù)；對(duì)學(xué)校，凡有不良記錄的學(xué)校，將取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，若其為文明單位或文明校園、平安校園，則給予其黃牌警告或摘牌處理。

4、創(chuàng)新載體，確保實(shí)效。各學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出正面引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，及時(shí)化解矛盾，破解熱點(diǎn)問題，將師德師風(fēng)建設(shè)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

2011年2月

第二篇：師德師風(fēng)活動(dòng)方案

蓬洞中心小學(xué)2015年師德師風(fēng)教育動(dòng)員

報(bào)告

同志們:

按照縣委縣教育局的統(tǒng)一安排，我們今天召開我校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，我們將學(xué)習(xí)縣教育局《2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，這次 這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是落實(shí)城委【2015】7號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的補(bǔ)充規(guī)定》的文件精神，是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)一支師德高尚，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，廉潔從教，為人師表，人民滿意的教師隊(duì)伍”工作目標(biāo)的重要舉措，充分體現(xiàn)了我縣堅(jiān)持以人為本抓教育，以德為本建隊(duì)伍的決心。

一、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和緊迫性。

師德即教師的職業(yè)道德，是教師從事教育工作時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，是教師的道德意識(shí)，道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。教師這一職業(yè)的價(jià)值和人格，就決定了師德具有示范性、自覺性、奉獻(xiàn)性。教師所肩負(fù)的責(zé)任決定了教師在道德水平上必須高于其他的人群，師德師風(fēng)不僅關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系到成千上萬家庭幸福安康，更重要的是關(guān)系到我們苗鄉(xiāng)教育事業(yè)的成敗，在當(dāng)前教育的新常態(tài)下，師德師風(fēng)建設(shè)面臨很多新的困難和挑戰(zhàn)，形式更加緊迫，意義尤為重大。

二、凝聚共識(shí)，勇于面對(duì)師德師風(fēng)中存在的問題和不足。我校教師為發(fā)展和推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)付出了艱辛的勞動(dòng)，為維護(hù)和發(fā)揚(yáng)高尚師德做出了不懈的努力，能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，維護(hù)教師形象，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、為人師表。但是我們也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了一些不容忽視且亟待解決的問題，主要表現(xiàn)有：

1、講紀(jì)律，守規(guī)矩方面。無大局意識(shí)，無服從意識(shí)。

第三篇：師德師風(fēng)活動(dòng)方案

都亭鄉(xiāng)中心校

“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)方案

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，為開展好“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)，制定以下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)主題

推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)集中加強(qiáng)師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng)，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的成果和《教師法》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，進(jìn)一步凈化教師隊(duì)伍的師德建設(shè)環(huán)境，為社會(huì)精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）活動(dòng)時(shí)間：2011年12月1日至12月31日。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：法律、法規(guī)、師德先進(jìn)個(gè)人事跡宣傳，師德師風(fēng)檢查。

各學(xué)校張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳單、舉辦宣傳講座及網(wǎng)上學(xué)習(xí)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，集體學(xué)習(xí)保定市教書育人楷模先進(jìn)事跡及本鄉(xiāng)市、縣級(jí)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，并寫出隨筆、感想。

組織優(yōu)秀教師座談，探索我縣師德建設(shè)工作新方法，新途徑，新形式，全面促進(jìn)我校師德建設(shè)工作進(jìn)程，提升教師幸福指數(shù)，提高教師職業(yè)倫理專業(yè)化水平。

三、活動(dòng)步驟：

1.法律、法規(guī)宣傳活動(dòng)在12月15日前完成；師德先進(jìn)個(gè)人事跡宣傳貫穿整個(gè)月的活動(dòng)之中。

2、反思教育階段，突出查評(píng)到位。對(duì)照師德教育要求，進(jìn)行自我反思是師德師風(fēng)教育活動(dòng)的關(guān)鍵。即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生；二是學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會(huì)公德、上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí)，有無不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈(zèng)等現(xiàn)象。六是學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無教學(xué)方式單

一、教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。

向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到的投訴及時(shí)進(jìn)行自查自糾。開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予處理、整改。

3、深化提高階段，突出整改實(shí)效。

突出整改實(shí)效。在查找分析問題的基礎(chǔ)上，每名教師制定切實(shí)可行的整改方案。并接受全體師生和社會(huì)人士的監(jiān)督。對(duì)于能夠迅速解決的問題，及時(shí)解決；對(duì)于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立以張俊卿同志為組長的師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，不走過場(chǎng)。

2、精心組織。嚴(yán)格依照此方案分階段逐項(xiàng)落實(shí)，按時(shí)完成。同時(shí)通過此項(xiàng)活動(dòng)，宣傳師德高尚的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。

3、加強(qiáng)督查。持之以恒地認(rèn)真開展師德常規(guī)督查，定期開展督查活動(dòng)，推進(jìn)師德規(guī)范化建設(shè)。

都亭鄉(xiāng)中心校 2011年12月5日

“師德師風(fēng)宣傳月”

活 動(dòng) 方 案

都 亭 鄉(xiāng) 中 心 校

2011年12月5日

第四篇：師德師風(fēng)活動(dòng)方案

鐵鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校

開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》精神和信陽市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的意見》，我校按照縣教體局要求，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升廣大教師的整體素質(zhì)。我校將從7月開始，利用一年的時(shí)間，開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)的有效開展，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決教師隊(duì)伍中當(dāng)前存在的突出問題，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、勇于拼搏，讓人民滿意、符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快地發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

通過師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，在全校形成“三比三愛”行風(fēng)正氣，即：比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比育人，熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育。使依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教、樂于從教成為廣大教師教育教學(xué)行為的主旋律，使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)上有新提升，在服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量上有新提高，努力辦好人民滿意的教育。

三、成立組織

我校成立以易善琪校長為組長，王長義副校長為副組長，各校校長及中心校班子人員為成員的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，務(wù)實(shí)開展學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。

四、方法步驟

這次活動(dòng)從7月開始，至2015年6月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（7月至10月）

1、動(dòng)員部署。我校召開活動(dòng)開展動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行全面、深入地思想發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全校的決策部署上來。結(jié)合我校實(shí)際，制定我校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

2、學(xué)習(xí)教育。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案提供的參考篇目。堅(jiān)持把正面教育與警示教育相結(jié)合，把集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求全員參加,有特殊情況未參加學(xué)習(xí)的，要補(bǔ)課。每位教師都要有活動(dòng)專用的筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會(huì)。集中學(xué)習(xí)不少于12次，個(gè)人自學(xué)不少于30次，觀看影視片不少于8次，心得體會(huì)不少于5篇。心得體會(huì)文章要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。學(xué)校要將全體教師的心得體會(huì)裝訂成冊(cè)，供大家傳閱交流。

3、實(shí)踐活動(dòng)。要在廣大教師中廣泛開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。一要開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)張麗莉、張偉等同志先進(jìn)事跡和本縣、本校的優(yōu)秀模范教師典型。二要開展師德師風(fēng)警示教育活動(dòng)，從事件中認(rèn)真吸取教訓(xùn)。三要組織教師開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。圍繞“怎樣做一名人民滿

意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要開展專題研討活動(dòng)。黨員教師和老教師重點(diǎn)研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點(diǎn)研討如何樹立正確的師德觀、樹立個(gè)人良好形象。實(shí)踐、座談研討活動(dòng)不少于3次并有記錄。

（二）查擺整改階段（11月至2015年2月）

1、認(rèn)真查擺。要堅(jiān)持開門搞查擺的原則，廣泛聽取學(xué)生、家長及社會(huì)各界的意見和建議。我校要組織全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，采取自己找、同事提、學(xué)生評(píng)、家長議等多種行之有效的辦法，進(jìn)行問題查擺。教師要認(rèn)真回顧自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，找準(zhǔn)存在的差距和不足，提出改進(jìn)的措施和方法，寫出自查材料。廣泛征求意見可以采取公布監(jiān)督舉報(bào)電話，發(fā)放征求意見函，召開座談會(huì)，設(shè)立意見箱，組織師德師風(fēng)測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行。要安排專人對(duì)意見進(jìn)行梳理，并有效整改。

2、突出重點(diǎn)。以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為主要教育內(nèi)容，重點(diǎn)圍繞以下12個(gè)方面開展查擺整改：

（1）散布、傳播違背黨的路線、方針、政策的反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息，參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)；

（2）私自辦班、私自在校外兼課、兼職，或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班學(xué)生進(jìn)行有償家教；

（3）以謀取私利為目的，利用職權(quán)動(dòng)員、誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生接受校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)、講座等各種形式有償輔導(dǎo)或服務(wù)；

（4）以安排學(xué)生干部、三好學(xué)生、座位及過節(jié)日、生日等為名，索要、收受學(xué)生及家長錢物，或要求學(xué)生及家長為其謀取利益；

（5）向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品而謀取私利；（6）違反上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)擅自收取學(xué)生任何費(fèi)用；（7）品行不端，歧視侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害；

（8）擅自停課、缺課或撤離職守的，在課堂上吸煙、接打電話、酒后上課，造成惡劣影響；

（9）以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)；

（10）在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全；

（12）因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的，或其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。

3、狠抓整改。一要深刻剖析問題根源，找準(zhǔn)解決問題的措施。根據(jù)自我查擺的情況和征求到的意見、建議，寫好個(gè)人剖析報(bào)告（不少于1500字，交學(xué)校審查備案，并載入教師師德檔案）。二要認(rèn)真制定整改方案，切實(shí)抓好整改落實(shí)。個(gè)人整改方案要符合實(shí)際，具有針對(duì)性和可操作性。學(xué)校要對(duì)教師的整改情況進(jìn)行檢查。三要大力開展四項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)促整改。①開展師德承諾活動(dòng)。組織教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，促使教師不斷規(guī)范從教行為。②開展“進(jìn)學(xué)生家，聽學(xué)生言，征求家長意見”活動(dòng)。班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪；任課教師要與學(xué)生及家長開展談心活動(dòng)；班級(jí)要組織學(xué)生家長開展征求意見座談會(huì)，指導(dǎo)、鼓勵(lì)家長采取科學(xué)的方式教育孩子。③

開展幫扶特殊群體學(xué)生活動(dòng)。要幫扶生活貧困學(xué)生，給他們送溫暖；幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生，給他們送信心；幫扶特殊學(xué)生（殘疾生），給他們送方便，使教育服務(wù)社會(huì)、學(xué)校服務(wù)學(xué)生、教師服務(wù)學(xué)生的工作落到實(shí)處。④組織師德師風(fēng)主題演講、征文和案例比賽。組織教師和學(xué)生積極開展師德活動(dòng)，謳歌教師敬業(yè)樂業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神。

（三）總結(jié)立制階段（2015年3月至6月）

1、建章立制。我校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。要根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》精神，按照新形勢(shì)新任務(wù)的要求,積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，特別要在加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師的行為準(zhǔn)則。特別要從以下幾個(gè)方面健全制度：一是師德學(xué)習(xí)方面；二是師德民主評(píng)議方面；三是師德考核評(píng)估方面。

五、活動(dòng)要求

我校始終把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，采取有效措施，推進(jìn)活動(dòng)有序開展。一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排。二要加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。三要緊扣主題，突出特色。四要統(tǒng)籌兼顧，注重效果。要堅(jiān)持“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則。把師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)與推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，與推進(jìn)教育系統(tǒng)社

會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)結(jié)合起來，與教育系統(tǒng)深入開展“三服務(wù)一滿意”活動(dòng)結(jié)合起來，與全省“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”活動(dòng)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)吳高春和教育系統(tǒng)先進(jìn)黨員教師事跡結(jié)合起來，與完成教育教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，達(dá)到促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展的目的。五要加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

第五篇：師德師風(fēng)活動(dòng)方案

龍?zhí)舵?zhèn)致公小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

師德師風(fēng)是指教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)。高尚的師德師風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，要營造和諧的工作環(huán)境必須抓好師德師風(fēng)建設(shè)。

致公小學(xué)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件和貴以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講話精神，我校通過九大措施強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚，教風(fēng)優(yōu)良，充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為“辦人民滿意的教育”多作貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)：

為了更有效地開展該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校成立致公小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組成如下：

組 長：肖 建

副組長：沈啟文 張曉娟 成 員：全體教職員工

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月——2013年2月 四：具體活動(dòng)

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)

1、學(xué)校召開行政會(huì)議，研究部署學(xué)校推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的具體措施。召開全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)講話精神，提高全體教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)。

2、認(rèn)真研究，分析學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，找出師德師風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)。

致公小學(xué)目前有一支非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，大部分教師現(xiàn)已達(dá)“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的境界。但是，還有些老師在某些方面做得還不夠，還需要改進(jìn)。學(xué)校師德師風(fēng)的切入點(diǎn)是：（1）、到崗問題（按時(shí)到校，早讀、早操、值日、坐班問題等等）；（2）、拖拉問題（上交資料拖拉、完成任務(wù)拖拉問題，拖堂問題等等）。

（二）樹立先進(jìn)典型

1、行政做好老師的表率

學(xué)生看老師，老師看行政。只有行政做師德師風(fēng)表率，才能在全體教師中起到師德師風(fēng)的模范帶頭作用，老師們才能受到最深刻，最有實(shí)實(shí)在在的影響。學(xué)校要求全體行政以身作則，帶頭遵守教育法規(guī)和《致公小學(xué)規(guī)章制度》，帶頭搞好團(tuán)結(jié)，帶頭勤奮工作，做全體教師的表率。

2、樹立先進(jìn)典型做好老師的表率

在學(xué)生中開展“我最喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊好老師的事跡。以“珍愛崗位”為主題，在教師中積極開展“三熱愛、三提倡”活動(dòng)（即熱愛教育，提倡忠誠教育事業(yè)；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)）。樹立班主任、科任教師先

進(jìn)典型，做大家的榜樣。舉行師德師風(fēng)積極分子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

（三）開展“致公小學(xué)”是我家”專題活動(dòng)

學(xué)校積極開展以“我愛我的工作，我愛我的學(xué)校，我愛我的學(xué)生，我愛我的同事”為主要內(nèi)容的 “致公小學(xué)是我家”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。要求全體教職工嚴(yán)格要求自己，自找不足，自加壓力，自我完善，自我發(fā)展。評(píng)選“最關(guān)心學(xué)?！?、“最積極工作”、“最愛護(hù)學(xué)生”、“最團(tuán)結(jié)同事”、“最無私奉獻(xiàn)”等 優(yōu)秀老師，樹立良好的致公小學(xué)教師形象。

（四）自查不足，自我改進(jìn)

任何規(guī)章制度只有升華為教師的自我認(rèn)識(shí)，內(nèi)化為自覺行動(dòng)，才能發(fā)揮其最大效能。為了讓師德師風(fēng)規(guī)范深入教師的靈魂，學(xué)校要求全體教職工著重從以下幾個(gè)方面自己查找問題：

1、在愛崗敬業(yè)方面，有無只教書、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。

2、在熱愛學(xué)生方面，有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，是否做到理解、尊重、信任每一位學(xué)生。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，有無教育方式單一，方法簡單現(xiàn)象，是否做到方法適當(dāng)、方式靈活、耐心細(xì)致、因材施教。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有無缺乏協(xié)作精神，不團(tuán)結(jié)尊重同事，爭(zhēng)名奪利、鬧小圈子甚至互相拆臺(tái)，損害學(xué)校榮譽(yù)等現(xiàn)象。

5、在廉潔從教方面，有無缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，私自從事有償家教，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、借學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈(zèng)等現(xiàn)象。

6、在為人師表方面：有無不尊重社會(huì)公德，參與黃賭毒，上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿著奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象。

（五）建章立制，以制度管人

1、完善常規(guī)制度

完善學(xué)校管理制度，為促進(jìn)教師嚴(yán)格自律創(chuàng)造條件。學(xué)校根據(jù)形勢(shì)和新的法規(guī)，對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行完善、修訂，同時(shí)制定一些新的制度，盡可能使我們的制度做到科學(xué)化、規(guī)范化，可操作性強(qiáng)，努力做到以制度管人，依法治校、民主治校、科學(xué)治校。

2、制訂師德規(guī)范、師風(fēng)規(guī)范

學(xué)校明確師德師風(fēng)的具體內(nèi)涵與要求，讓教師們了解并遵守師德師風(fēng)規(guī)范。

良好師德的四要素：堅(jiān)定的政治思想，誠實(shí)善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關(guān)懷。良好師風(fēng)的四要素：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，遵紀(jì)守法的紀(jì)律作風(fēng)，風(fēng)紀(jì)自律的生活作風(fēng)，精益求精的專業(yè)作風(fēng)。

致公小學(xué)師德師風(fēng)規(guī)范要求：

依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的教育方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

尊重家長。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

廉潔從教。緊守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

3、建立提醒告知制度

充分體現(xiàn)對(duì)教職工的人文關(guān)懷，既尊重老師，又讓老師有改進(jìn)工作的機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)某些教職工違反了學(xué)校的規(guī)章制度或拖延了工作的，首先采取提醒告知的辦法，讓他有一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。提醒告知后仍然不改的，再在大會(huì)上通報(bào)批評(píng)。

4、完善獎(jiǎng)懲制度

為了獎(jiǎng)勵(lì)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，激勵(lì)教職工勤奮工作，學(xué)校修改、完善《評(píng)優(yōu)評(píng)先制度》、《獎(jiǎng)教制度》、《聘用聘任制實(shí)施辦法》等獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)好的教職工及時(shí)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，樹新風(fēng)，揚(yáng)正氣，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

（七）開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)

1、開展十個(gè)“一點(diǎn)”活動(dòng)。學(xué)校要求全體教職工在具體工作中努力做到：

微笑露一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)； 度量大一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)； 語言美一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)； 行動(dòng)快一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)； 理由少一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)；

2、開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)用語”活動(dòng)。全校教職工中樹立為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的思想，努力提高服務(wù)質(zhì)量。要求教職工努力做到使用或不使用如下用語：

1、“服務(wù)學(xué)生文明用語”

2、“服務(wù)家長文明用語”

3、“接聽電話文明用語”

4、“窗口服務(wù)文明用語”

5、“服務(wù)學(xué)生禁忌語”

6、“服務(wù)家長、群眾禁忌語”

全校師生共同努力，營造文明友好氛圍，創(chuàng)建和諧校園，和諧家校關(guān)系。

（八）實(shí)施“校務(wù)公開”陽光工程

推行“校務(wù)公開”，實(shí)施“陽光工程”，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，構(gòu)建和諧校園的有效形式之一。全校師生在校務(wù)公開上形成了“廉政無小事”、“我是致公小學(xué)的主人”的共識(shí)，抓住“公開”與“監(jiān)督”這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，開展制度、內(nèi)容、方法、形式等方面的創(chuàng)新。力求做到內(nèi)容上求真，程序上求嚴(yán)，方式上求活，時(shí)間上求準(zhǔn)，人員上求精，制度上求實(shí)。實(shí)施“校務(wù)公開”，讓教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓老師們真正成為學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作熱情。

（九）加強(qiáng)工會(huì)工作，維護(hù)教職工的合法權(quán)益

要時(shí)刻把教師的身心健康記掛于心，學(xué)校成立教職工之家，積極開展豐富多彩的有益教工身心健康的活動(dòng)，以提高教師的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。工會(huì)廣泛征求教職工的意見，聽取教職工的呼聲，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。學(xué)校每制定一項(xiàng)政策，作出一項(xiàng)規(guī)劃，出臺(tái)一項(xiàng)措施之前，首先“透透風(fēng)”、“通通氣”、“聽聽反映”，摸清教職工的想法和意愿，吸收教職工的合理化建議，分析決策的出臺(tái)能否代表和維護(hù)大多數(shù)人的利益，把教職工贊成不贊成，擁護(hù)不擁護(hù)作為決策的重要依據(jù)，做到“教工不舉手，決策不出臺(tái)”。學(xué)校工會(huì)組織要真正成為學(xué)校與教職工聯(lián)系的橋梁和紐帶，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

五、總結(jié)表彰

1、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡予以大力宣傳，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組進(jìn)行隆重表彰。

學(xué)校擬在2012年6月評(píng)選師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組，評(píng)選優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀科任老師。

2、實(shí)行“師德建設(shè)一票否決制”，對(duì)違反職業(yè)道德的教師，要在查實(shí)的基礎(chǔ)上，取消當(dāng)年各種評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)資格；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，要依據(jù)有關(guān)法規(guī)做出嚴(yán)肅處理。

3、認(rèn)真總結(jié)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)做得好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)做得不夠的地方，加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。

龍?zhí)舵?zhèn)致公小學(xué)

2012年2月1日