第一篇：2015年秋季工作總結

蘆田鄉中心學校2015年秋季工作總結

蘆田鄉中心學校在縣教體局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鄉教育工作穩步健康向前發展，現將一年來的工作匯報如下：

一、德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，8月份開展了“把紀律挺在前面”試點工作；9月份開展了“紀念抗戰勝利70周年”中小學生紅歌比賽活動；11月份認真開展了“國學啟蒙、經典誦讀”比賽活動，并在學期末以片為單位組織開展教育黨支委民主生活會；開展行為習慣和養成教育活動大討論。開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。

二、教育教學工作

提高教學質量是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很大程度上取決于學校管理水平的高低。幾年來，我鄉牢固樹立“質量強校”的思想，進一步強化學校管理，狠抓教學常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“五個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。嚴格落實業務檢查制度，期中、期末兩次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。

（一）、抓好教學常規管理是提高教學質量的關鍵。一是中心學校在2016年元月5—8分兩個檢查組（初中、完小組和初小組），對全鄉中小學教育教學工作進行了評估以及教師教學常規工作檢查，并將結果及時通報，通過評估檢查，表彰先進，激勵后進，發現存在的問題重在抓整改和落實，為提高教學質量提供了強有力的保障。大部分學校教育質量意識不斷增強；教學教研氛圍日益濃厚；辦學目標愈加明確；各項管理制度日趨完善；教學資料存檔規范有序；學校常規管理落到實處；班務工作管理越來越精細化、人性化。全鄉上下，涌現出一批愛崗敬業，為人師表的優秀教師；二是中心學校在2016年元月13—14日分別進行了全鄉小學三年級與初中八年級教學質量抽測活動，并按照《蘆田鄉教育教學質量獎勵方案》進行獎勵。

（二）、抓好校本教研是提高教學質量的保障。一是各中小學結合學校的實際，制定切實可行的校本教研計劃，積極開展說課、評課、公開課等一系列的教研活動；二是中心學校認真組織評選出部分骨干教師、班主任在暑期赴省、市、縣進行培訓；三是中心學校以片為單位每學期組織開展了兩次“集體備課——上課——課后反思”“三位一體”教研活動，收效頗豐。

（三）、重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，2015年我們共有7個縣級課題、15個市級課題、2個省級課題成功立項，并有多個省、市、縣已經課題結項，另外有幾十篇論文在各級各類核心期刊發表，以研興校已蔚然成風。

（四）、認真做好教學質量檢測，加強教學監控，兩所初中和一所九年一貫制學校初中部實行各年級的月考制度。初中和小學由中心校每學期組織進行一次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“蘆田鄉中心學校教學質量獎勵機制實施方案”進行規范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣教體局組織的全縣教學質量檢測，中心學校于2015年12月4日對響應年級、學科進行了摸底考試，并及時通報考試相關數據。

三、校園文化建設和體藝衛工作

（一）、校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，立足本校，發掘屬于自己的學校文化內涵。從小處著眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“三操一舞”比賽及“陽光體育運動”。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，來提高辦學品位。開展國慶及元旦等節慶日文藝匯演。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。

（二）、嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，積極開展陽光體育運動；認真協助各中小學校舉行中小學生秋季田徑運動會；2016年元旦期間舉辦了了蘆田鄉第五屆“園丁杯”籃球比賽活動，豐富了教師的業余生活，達到了增強體質，活躍氣氛的目的。

（三）、努力做好校園衛生保潔工作，策應鄱陽縣“雙城同創”和蘆田鄉加強環境衛生檢查契機，蘆田鄉中心學校強力推進中小學校環境衛生督查工作，采取明察、暗訪等形式并制定《蘆田鄉中小學校環境衛生督查考評辦法》分別在衛生實施設備和宣傳、校園環境衛生、校園周邊環境衛生、長效機制建設等四個方面對學校進行進行檢查，檢查組由李站高校長親自帶隊，采取隨機檢查的形式當場打分，并把檢查得分的百分之20計入學校年度綜合考評。力爭建立長效機制，通過各種形式的教育，培養學生良好的衛生習慣和環保意識。把蘆田鄉教育系統的環境衛生提高一個檔次。

四、安全穩定工作

（一）、安全是底線，穩定是保障。中心學校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心學校有一名副校長專門分管安全工作，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。各校每周各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報并整改。上好“開學安全法制第一課”。同時我們認真分析存在的不穩定因素，注重學生養成教育的培養，經常和他們談心，交流，溝通，關心他們的生活，幫助他們解決困難.（二）、加強民辦學校、幼兒園的管理，認真排查接送學生的車輛。中心學校要求有校車的民辦學校、幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內進行拍照留存，中心學校與民辦學校、幼兒園簽定了校車管理協議書。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學生不得出現超載現象。積極配合上級部門對校車進行整治，杜絕不規范的車輛接送學生。

（三）、中心學校積極配合縣教體局和鄉政府，對全鄉中小學幼兒園校舍、校車進行整改，對存在安全隱患的校舍、校車發放停止使用單，責令相關中小學幼兒園限期拆除到位，并對中小學幼兒園周邊環境進行了徹底整頓，并加強學校在建工程設立安全防護欄，確保師生生命財產安全。

五、財務管理工作

（1）、根據縣教體局的有關文件要求，嚴格執行財務管理規章制度，成立民主理財小組，規范報帳，認真做好義保經費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業統計，做到“先預算，后開支。不預算，不開支”。

（2）、認真做好績效工資的測算分配工作，根據中心學校制定的關于績效工資的考核方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，按照出勤、工作量、教育教學過程、工作業績等四個標準進行發放，充分發揮績效工資在教育教學中的激勵作用。

（3）、根據鄱教字2015年328號文件，已發放艱苦偏遠農村教師特殊津貼，在發放過程中，要求做好偏遠學校核定工作和特殊津貼發放工作，把宣傳做到位，做到公平、公正，加強領導，專款專用。

六、校建工作

2015年校建項目已基本完工，并且吳張小學、金源小學作為試點校建學校已迎接上級檢查，其它待建項目也正在做前期準備工作，力爭做到項目早謀劃、早動工，把蘆田的“全面薄改”校建工作做到全縣前列。

（一）、嚴格項目管理，確保工程項目高效進行。我們嚴格做到項目實施的四個落實，即:落實項目法人、落實項目投標程序、落實項目監管檢查制、落實項目竣工驗收制，切實做到開工有組織、實施有檢查、竣工有驗收、建成有管護。

（二）、精心管好資金，確保投入效益。對于項目資金的使用，我們本著實事求是的態度，堅持降低成本、節約支出的原則，把資金用在刀刃上，使項目資金充分發揮了實用效益，使蘆田鄉的教育事業能在一個高起點的基礎實施環境中得到進一步的發展。

七、后勤保障工作

（一）、認真實施民生工程，嚴格執行義務教育階段“寄宿生補助”，全部免除義務教育階段學生雜費、課本費。

（二）、認真落實農村九年義務教育經費保障機制，加大宣傳力度，認真貫徹落實，確保無亂收費現象。

（三）、積極做好“留守兒童”工作，要求各校建立鄉鎮“留守兒童”檔案，開通親情電話。

八、存在的問題

1、師資結構不合理，本地老師已嚴重缺乏，特別是年輕男教師。另外，中小學的音、體、美、英等學科缺專業教師，已嚴重影響了蘆田教育的長久發展。

2、現在學生數已基本穩定，但一直是低位徘徊，要想把蘆田的教育做大做強，沒有充足的生源是萬萬行不通的，因此要求各所學校要把“保學控輟”做細、做實。并利用假期全面進行家訪，讓生源“回流”成為大趨勢。

九、下一步工作打算

（一）、認真做好德育工作，繼續探索德育工作實效性的新途徑，認真開展德育教育科研工作；

（二）、繼續做好“控流保學”和“留守學生”工作，加強“留守兒童活動之家”的建設和管理，積極探索學生心理健康教育的路子；

（三）、推進學校建設，重點推進中心學校本部、泗溪學校、蘆田初中、大吉初中等學校基礎設施建設；

（四）、繼續開展校園文化建設和校園環境衛生督查，開展特色學校和品牌學校創建工作，提升校園文化建設內涵；

（五）、認真做好教師崗位管理工作，實行“坐班制”，杜絕教師在編不在崗和“半日制”現象的發生。做好教師的繼續教育和校本培訓工作；

（六）、繼續做好教學質量檢測工作，完善教學質量檢測結果運用實施方案；

（七）、認真做好安全穩定和教育宣傳工作；

2016年元月20日

蘆田鄉中心學校

（2015-16年度上學期）

工 作 總 結

二零一六年元月

第二篇：工作總結2017秋季

2017—2018學第一學期個人工作總結

李玉江

時光飛逝，一轉眼一個學期又要結束了。本學期我擔任五年級3班數學教學工作，并擔任教導主任一職，分管學生學籍管理、教研教導、教研組、圖書室、儀器室、實驗室等工作。在工作崗位上，本人一直恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將我個人的工作總結如下：

一、思想認識方面

我明確做為教導主任就要牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的意識，真誠、熱情、公正地對待每一個人、每一件事，嚴格遵守學校的各項管理制度，不遲到、不早退，認真備課、上課，在教學上做教師的表率，要求老師做到的，自已先要做到。在工作中，與學校領導、班子成員在思想上保持高度一致，力求使自己分管的工作（如檔案管理、教育教學管理、功能室管理、教研等）有計劃、有檢查、有反饋，逐項落實到位，并開展創新性工作。更要與一線教師溝通交流，了解大家在教育教學中存在的困難或需要解決的問題，盡自己的所能極力解決，為教師分憂解難。

二、教學工作

本學期我擔任五年級3班數學教學，本班共有41名學生，相對來說最大的優勢就是班額小，使每個學生都能抓在手上，尤其是在課堂教學中，對每個學生基本上都能提問到，隨時了解他們的學習狀況，在練習過程中通過巡視檢查，基本能了解每一位學生對知識的掌握情況，以致于開展因材施教，注重開展對中差學生的課內、外輔導。通過期中質量檢測，數學平均分83.27，及格率93.3%，成績比較理想。教學中我覺得必須要把學生控制在自己手中，組織好課堂教學，通過不同方式把學生的視線吸引到教師身上，教師提的每一個問題、講的每一個知識點都要讓學生聽進耳朵，這就要培養學生良好的聽課習慣；另外還要巧設問題，激發學生的學習興趣，讓學生帶著興趣在快樂中學習，通過多種方式的評價，讓孩子們感受學習中成功的愉悅。

三、抓好常規管理

1.學期初通過教師會組織學習教學方面的有關常規要求，并且做為業務學習內容記在了學習筆記上。我們的教師在教學方面確實能夠按照要求備課、上課、批閱作業，每節課都能按時到位上課，尤其是晨讀組織得好，充分體現出我校教師敬業精神強。

2.教研活動有效開展。根據學校安排，每周二、三、四自習課為綜合、語文、數學組教研活動時間，各組都有分管領導，在組長的組織下，各組的教研活動（評課交流：對上了示范課的教師評課，延伸培訓：外出培訓教師回校后在組內進行交流培訓，組織教師專題研討、觀看這視頻等）正常開展。各組教研活動都有詳實的記錄、過程性材料（如簡報等），教體局對我校考核時對此還提出了表揚。

3.定期進行業務檢查。根據學期初制定的計劃，本學期安排的三次業務檢查都有效落實。每次檢查有記錄，各組及時反饋在檢查中發現的問題，對存在的問題要求相關教師及時更改，同時公開透明地為大家公布業務成績。通過三次檢查匯總，作業方面的優點是整體保持好，大部分學科作業批閱認真，存在的普遍問題是：書寫不夠整齊、規范，今后有待加強（教體局考核時也提到這一點）。教案：語數外三科教案結構統一，都有課后反思，但其它學科教案部分存在無課后反思的現象。

4.業務學習完成良好。各位教師都能自覺地按教導處的安排，認真書寫業務筆記，通過兩次檢查，大家都圓滿地完成了學習任務，大部分筆記數量遠遠超過了規定的頁數，所以業務學習都計滿分。

四、學籍管理工作

1.學期初，組織一年級兩位教師采集學生信息，填寫新生基本信息表，按期完成了新生在學籍管理系統中的注冊工作。

2.本學期學校完善、更新部分管理制度時，根據《甘肅省中小學學籍管理細則》，根據我校實際完善了《福臺小學學籍管理細則》，明確了學生學籍管理辦法。

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的最大努力為學校服務，為各位教師服務，為廣大學生服務。

第三篇：2014秋季期工作總結

201

4年秋季期教學工作總結

四（1）班 龐木蘭

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、完善自身建設，提高師德修養。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。

二、不斷努力奮進，提升業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

三、與班主任、家長密切配合。

經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

第四篇：秋季工作總結

2010 秋 季 工 作 總 結

中州大學讀者協會

2010-12-25 中州大學讀者協會2010年半年工作總結

在中州大學校圖書館的領導下，在學生團體部的監督下，在與校內各社團的團結合作下，我讀者協會活動逐步規范化、活動的主題更加能體現自身特色、活動的質量顯著提高、協會的工作也取得非常好的成績，加強了與相關組織和人員的合作與交流。回顧這一個學期以來的工作，協會進行了維持社團良性運行的一些工作。

這學期工作中的點點滴滴，讓我們感受到的是09級和10級工作中的密切合作、工作之外的友好相處，是無比的溫暖和欣慰。在整個學期中，都始終堅持著“讓每個會員參與其中”的根本宗旨，務求把各項工作做到精益求精。我們開展協會內外活動，讓每個會員在每次活動中受益匪淺，并且力求為中大學生校內生活錦上添花。

2010年秋季，是讀者協會值得細細回味的一個學期。

一、工作總體回顧

（1）立足09，創新10

立足之地是一切創新的基礎，各項活動的順利開展得益于以往工作有條不紊地進行，這是我們讀協工作中的共識。因此，我們在立足于跟隨08級學姐學長們的工作過程中總結的經驗上加以我們自己的改進，力求將協會辦得有聲有色。

（2）做好換屆納新工作，為我讀者協會注入新血液

按照學生團體部和我讀者協會會內的工作計劃和實際情況，我們在十月初，新生報到結束、軍訓期間展開了學生干部的換屆工作。初步展開了納新宣傳工作，并開始接受報名、選擇部門與初步競選，秉著擇優錄取、公平、公正、公開的原則進行工作。通過與新生召開交流會的形式介紹與宣傳相關部門的工作職能，得到了同學們的接納與認可。

（3）加強協會向心力建設，提高會員的積極參與活動以及工作熱情

針對新生入大學伊始，不適應大學里寬松的學習氣氛的問題，我讀者協會積極宣傳動員，并通過組織演講比賽、讀書心得交流會、協會間聯誼、集體出游等形式多樣的活動，來營造良好的校園文化氛圍，豐富大一新生課余生活、幫助克服學生面對空虛、張皇無措的情緒。

（4）完善內部關系，促進讀者協會不斷發展

事物是不斷發展的，只有不斷學習與創新，才能適應時代發展的要求！由于各種主觀與客觀因素，各項活動機制仍然不夠完善，所以我們根據實際情況，不斷提出新要求，亦有利于各項工作的順利進行。此外，各部門除了做好本職工作外，還不斷深入，與各部增進交流，如分工合作，很好地優化分工，充分挖掘各部門每一位成員的潛力，使得大家在工作過程中既感到充實又沒有負擔，同時，大家也可以互相學習，集眾人智慧于一體，共同把工作做好。

此外，我們始終重視各會員的鍛煉，以選出優秀的下一屆接班人，我們盡量給每個會員充分發揮自己才能的機會，并增強協會內部的溝通與交流，同時也讓全體會員進一步了解相關的工作管理制度和程序，激發會員的工作熱情和創新意識，也增強了協會內部的凝聚力。

（5）舉辦特色活動，豐富校園生活

一學期匆匆而過，但各部門的活動可以說是有條不紊、緊跟步伐，且越發豐富多彩,協會增進校園文化活動的推出，從不同程度上豐富了廣大同學的第二課堂生活，繁榮了校園文化。

比如，送書下鄉活動，以激發學生熱愛生活、關注祖國下一代接班人健康發展的熱情；還有與其它區域文化秀大賽，是讀者協會組織的一次全校性活動，促使學生積極參與，給同學們提供了一個展示家鄉特色、展示自我的平臺；還有社團聯誼，不但促進了協會內部的交流，而且增進了校內各協會之間的情誼；讀書心得交流會，更突顯了讀者協會“以書為樂，以書會友”的特色；集體出游，也讓會員擴大視野、了解美好鄭州的無限風光；最后，年終例會，我會舉辦了精彩晚會，09、10級各展其才，歌聲繞梁、舞姿妖嬈，其樂融融。

總之，我們全體讀協會員發揚團隊精神，既有分工又有協作，吃苦耐勞，不計個人得失，樹立了協會在廣大同學心目中的良好形象、擴大了本協會在校內各協會，特別是在校內學生中的知名度與認可度。

這學期取得的成績有賴于我會全體會員的共同努力，我們將繼續保持不驕不躁的作風，期待取得更好的成績！但是，在實踐過程中我們也發覺我們的工作中存在一些不足，如協會成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，對協會工作性質認識不是很清晰等等這方面的問題都是我們協會工作的不利造成的。

二、工作的經驗與不足（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善。培養內部人員的原則立場，培養他們的團隊合作精神，增強協會的凝聚力。

（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障、燈具掌控等，應該要有兩手準備，以防萬一；

（3）做好本協會后備人員的準備工作，積極接應新老生的交替工作。

鑒于以上工作中的不足，以及對下學期協會的期望，從實際出發，面向未來，特有以下幾點下學期工作展望。

2011年春季，也將是讀者協會值得放眼展望的個學期。

三、工作展望

新的一學期，讀者協會已制定了工作計劃，對于工作中取得的成就，我們決不驕傲;對于工作中的不足，我們決不回避。鑒于此，我們理清思路，初步確立接下來的任務：

（1）堅決擁護學校的方針政策，積極配合校圖書館的工作。認真貫徹落實團體部的要求與指導思想。在學習實踐過程中，我們將一切從實際出發，實事求是，認真學習，提高全體會員學習、活動的積極性、點燃會員的讀書興趣。

（2）加強與外界聯系，加大與校內各協會的交流與合作，吸取寶貴經驗。

（3）進行社團整體改革，突出協會特色，擴大協會的影響力度，讓有志向服務于本協會地同學能夠得到更好的鍛煉機會。

（4）使讀者協會發展呈現出以下幾個特點：

一、百花齊放，欣欣向榮；

二、自愿參與，靈活開放；三自籌資金，良性運作。

成績屬于過去，奮斗成就未來。我們將會一如既往地做好本職工作，以讀者協會新的“以書為樂，以書會友”的姿態展現我們的品牌與特色，自強不息，開拓創新，穩中求進，以飽滿的精力去迎接下一年的到來。

今天的學生社團發展成為我校校園文化發展不可缺少的一部分，它與我校的絕大多數學生的業余生活產生了密切的聯系。學生社團的蓬勃發展，已經使學生社團成為校園里一道亮麗的風景，充分顯示了當代大學生的時代風貌和青春激情。當然，我讀者協會也將是這道風景中、亮麗的一筆！

中州大學讀者協會

2010-12-25

第五篇：2013秋季工作總結

2013秋季工作總結

轉眼已為紅城效力有二年多時間，從二年前只有一個人的在職教師發展到現在的五人；從原來整天擔心下學期會不會有生源，到現在的“穩坐釣魚臺”；紅城從原來的“風雨飄渺”到現在的“固若金湯”。其發展速度是顯而易見的。現將2013年秋季相關工作進行總結如下：

一、招生方面

今年秋季日托管的招生可以用“大逆轉”來形容，由于六年級很大一部分學員都升初中了，所以小學托管到九月七號左右還只有十幾人，但到了9月20號左右就達到了三十人，主要是原來的大量老生的回歸，如高衛，肖靜一家，及老生家長的介紹。相信和我們之前對學員的負責和用心是分不開的。另外我在李老師的配合下做了以下工作：

1、清理并重新制作往年招生電話。

2、層層篩選有意向的學員并通知前來試聽。

3、安排老師做好試聽工作。

4、和李老師分工對所有學員進行電話招生。安排宣傳人員

定時定點進行宣傳。

5、新建新生咨詢追蹤表，有利于全方位立體式跟蹤學員動

態，更方便快捷的捕捉生源，做到“只進不出”

二、管理老師方面

2013秋是汪校長親自坐陣，親自帶班的頭一學期，所以很多工作汪校長也擔待了，我主要是以輪流進每個托管班親

自帶學生，親自感受，然后發現問題，解決問題。

1、每周例會一次。主要針對一周工作的總結進行表揚、批評

進而完善后續工作。

2、針對一件特殊事情展開討論，分班進行評論，讓各位老師

互相取長補短，共同治理好各班。

3、對老師教學方面管理猶為突出，每周至少一次進行全面的學生作業檢查，嚴防老師們懈怠，不仔細。

4、對一些原則性問題上，本著公平、公正的態度去處理問題，該和工資掛勾的問題，決不含糊。

5、針對個別教師情緒化，或是前景模糊化的現象都給予開導，以便穩住“軍心”，讓整個團隊一直保持積極的工作狀態。另外，對學生，對家長做到安撫和溝通相結合。讓家長及時了解自已孩子在本校的學習狀態。除了自已電話回訪家長外，督促老師積極和家長親自溝通和詳細了解自已學生的狀態。

三、2013秋管理定位點

為了讓家長更好的了解紅城，了解自已的孩子，原來是每月一次家長回饋單，改為了綜合評定表及電話訪問的形式相結合，這樣有助于家長更加認可紅城，對以后的招生更有幫助

1、在各班紀律整頓好之后，要求老師將片擴散到點，狠抓教學。

2、針對學員的各科弱點進行補習，而不是盲目、漫無目的的完成即可。

3、深入學員和教師的內部，觀察，改正，在觀察在改正，達到預

期效果。

今秋，我們旁邊的優倍已經解散了，這對我們是利好消息，其實我們只要堅持原則，堅持我們的教學理念，任何培訓機構對我們都不會有太大的威脅。故我們依舊要做到：

1、堅持抓教學。

2、堅持教師隊伍的穩定。

3、堅持學生家長的溝通與反饋。

4、堅持以教學為目的，而不是以“漫不經心”的態度對待教

學。

5、堅持在小的事也要處理，只要是學生的事。

6、堅持真心的為學員的學習提高而教學。

7、堅持做好各部門宣傳與招生工作。

8、堅持提升老師在試講課上的質量。

9、堅持做到讓來紅城的每位學員都有所收獲。

10、堅持做到讓來紅城的每位學員的家長都滿意。

最后，我要說的是，目前形式相當樂觀，完全有實力投資分校，如果條件成熟，應盡可能準備分校事宜，要趁熱打鐵。祝紅城分校開遍武漢，愿辦愿好。

總結者：黃歡2013年6月21日