第一篇：你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示夜晚圖片，引出主題

1.這是什么時(shí)候的情景？你發(fā)現(xiàn)了什么？

2.小結(jié)：睡覺(jué)是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息。

二、出示小老鼠圖片，講述故事。

1.剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著？還有可能是什么聲音？這些聲音來(lái)自哪里？

2.后來(lái)小老鼠為什么又睡著了？

3.小結(jié)

三、出示調(diào)查表“你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎”？

1.把1個(gè)睡覺(jué)卡片貼在粉色？把不是1個(gè)人睡貼在綠色？

2.看結(jié)果有幾個(gè)1個(gè)人睡？多少還不是1個(gè)人睡？

3.請(qǐng)1個(gè)人講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。

4．幼兒講述

5.教師小結(jié)：一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)身體有幫助。而且還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志。要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎？

6.為什么不自己一個(gè)人睡？

7.小結(jié)：害怕是很正常的事情？只要你勇敢說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決？

8.誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺(jué)，集中大家智慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

（一）怕黑

1.有什么好辦法解決？

2.教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫(huà)面表示）

3.引導(dǎo)幼兒帶上眼罩，放音樂(lè)營(yíng)造恐怖氣氛，過(guò)渡到舒緩優(yōu)美的氣氛。

4.你們還害怕嗎？

（二）床上滾下來(lái)

1.有什么好辦法？

2.教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用畫(huà)面表示）

（三）做噩夢(mèng)

1.為什么做噩夢(mèng)？

2.有什么好辦法不做噩夢(mèng)？

（四）夢(mèng)見(jiàn)怪獸

1.世界上有怪獸嗎？

小結(jié)：怪獸是人編出來(lái)的，是人化妝出來(lái)的。老師也能裝成一個(gè)大妖怪，你們相信嗎？

2.老師裝妖怪，和幼兒交朋友

3.選擇一個(gè)喜歡的怪獸面具，和“怪獸”一起做游戲

4.原來(lái)怪獸下面是一個(gè)可愛(ài)的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎？怪獸可怕嗎？

五、用自己的方式克服對(duì)怪獸的恐懼

1.你最害怕什么？

2.把自己害怕的東西畫(huà)到氣球上。

3.幼兒交流自己害怕的東西

4.踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。

第二篇：大班社會(huì)《你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎》

大班社會(huì)：你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎？

大市幼兒園 王弘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中大膽講述不樂(lè)意一個(gè)人睡的原因。

2、積極動(dòng)腦，想辦法克服不愿獨(dú)自睡覺(jué)的問(wèn)題。

3、發(fā)展獨(dú)立性，能樂(lè)意一個(gè)人睡。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、、夜晚圖片、調(diào)查表、怪獸面具、汽球、記號(hào)筆。

2、、幼兒一個(gè)人睡或不是一個(gè)人睡的經(jīng)歷。活動(dòng)過(guò)程：

一、出示夜晚圖片，引出主題

1、這是什么時(shí)候的情景？這個(gè)時(shí)候人們?cè)诟墒裁矗浚ㄋX(jué)）

2、小結(jié)：睡覺(jué)是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息。

二、出示小老鼠圖片，講述故事。

1、有一只小老鼠度過(guò)了很漫長(zhǎng)的一夜，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的故事。

2、提問(wèn)：

（1）剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著？還有可能是什么聲音？這些聲音來(lái)自哪里？（2）后來(lái)小老鼠為什么又睡著了？（3）教師小結(jié)

三、出示調(diào)查表“你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎”？

1、“你們是不是自己一個(gè)人睡的？”

“我這里有一張調(diào)查表。樂(lè)意自己一個(gè)人睡的把貼紙貼在笑臉寶寶上，不樂(lè)意的貼在哭臉寶寶上。”

2、（1）“數(shù)一數(shù)有多少小朋友是一個(gè)人睡的。”（2）請(qǐng)1個(gè)人講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。“請(qǐng)一個(gè)人睡的小朋友來(lái)講講你一個(gè)人睡的經(jīng)歷。”（3）幼兒講述

（4）教師小結(jié)：一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)身體有幫助。而且還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志。要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎？

3、（1）“數(shù)一數(shù)有多少小朋友不是一個(gè)人睡的。”（2）“為什么不自己一個(gè)人睡？”

（3）小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決。

4、“誰(shuí)告訴老師自己害怕的事情？”

幼兒回答，教師根據(jù)幼兒回答把圖貼在表格中。“怎么幫他們克服困難一個(gè)人睡呢？”

四、以表格形式出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

（一）怕黑

1、“怕黑有什么好辦法解決？”

2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示）（買(mǎi)個(gè)小夜燈、抱娃娃、閉眼睛等）

3、“我也有個(gè)好辦法，請(qǐng)你們閉上眼睛。”（放恐怖——輕松的音樂(lè)）“你們還害怕嗎？”

（二）床上滾下來(lái)

1、怕從床上滾下來(lái)，有什么好辦法解決？

2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片（用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示）

（三）夢(mèng)見(jiàn)怪獸

1、世界上有怪獸嗎？

教師小結(jié)：怪獸是人編出來(lái)的，是人化妝出來(lái)的。老師也能裝成一個(gè)大妖怪，你們相信嗎？

2、老師裝妖怪，和幼兒交朋友

3、“后面有很多妖怪面具，請(qǐng)你選擇一個(gè)喜歡的面具，去玩一玩。”

4、“原來(lái)怪獸下面是一個(gè)可愛(ài)的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎？世界上根本沒(méi)有鬼。”

五、用自己的方式克服對(duì)怪獸的恐懼

1、“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你最害怕什么？”

2、“我給你們準(zhǔn)備了沒(méi)人一個(gè)氣球，請(qǐng)你把自己害怕的東西畫(huà)到氣球上，然后踩爆它。去試一試吧。”

3、幼兒交流自己害怕的東西

4、踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。

5、“你們現(xiàn)在還害怕嗎？”

6、“現(xiàn)在你們想一個(gè)人睡了嗎？用大拇指鼓勵(lì)能自己睡的孩子。”

7、教師“祝小朋友每天睡的香，睡的棒！”

第三篇：幼兒園大班社會(huì)教案《你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因，通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

2、鼓勵(lì)幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件，粉色、綠色大紙，小白卡片，圖片，吸鐵石，怪獸面具，紙、筆人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示夜晚圖片，引出主題。

師：這是什么時(shí)候的情景?(晚上)一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么?(燈滅了，睡覺(jué)了)

師：睡覺(jué)是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。可是這么一件美好的事情，對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)卻是糟糕透了。

二、出示小老鼠圖片，講述故事。

師：看，就是這只小老鼠，原來(lái)這是她第一次一個(gè)人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然(風(fēng)聲)小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩里。過(guò)了一會(huì)它悄悄地走到門(mén)口一看，咦，什么都沒(méi)有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了。可是，過(guò)了一會(huì)，它又聽(tīng)到一些聲音(風(fēng)吹窗戶的聲音)，小老鼠緊張極了，它站在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)，過(guò)了一會(huì)它往外一看，奧原來(lái)是這樣。它回到床上又繼續(xù)睡了，它又聽(tīng)到(水滴聲音)小老鼠好害怕，它跑到門(mén)口一看，原來(lái)又什么都沒(méi)有。它回到床上想了個(gè)辦法好不容易睡著了。

1、師：孩子們剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?還有可能是別的嗎?還聽(tīng)到了什么聲音?那孩子們這些聲音來(lái)自哪里?(大自然)這些聲音來(lái)自大自然，所以并沒(méi)有什么可怕的。

2、后來(lái)小老鼠為什么又睡著了?機(jī)靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來(lái)都是小老鼠的心理在作怪，只要關(guān)好燈，家里還是很安全的。明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實(shí)多了，到了第三天晚上還睡了個(gè)美夢(mèng)呢。

三、出示調(diào)查表“你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎”?

1、把一個(gè)睡覺(jué)卡片貼在粉色，把不是一個(gè)人睡貼在綠色。

師：孩子們，你們睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有像小老鼠這樣的經(jīng)歷?你現(xiàn)在是一個(gè)人睡嗎?有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個(gè)睡了，還有的小朋友不是一個(gè)人睡。老師今天做了調(diào)查表，有兩種顏色粉色和綠色，請(qǐng)一個(gè)人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請(qǐng)不是一個(gè)人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。

2、看結(jié)果有幾個(gè)一個(gè)人睡?多少還不是一個(gè)人睡?

師：讓我們來(lái)看下結(jié)果，我們班幾個(gè)小朋友是一個(gè)人睡了?有多少小朋友不是一個(gè)人睡的，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

3、請(qǐng)部分幼兒講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。

師：接下來(lái)，我們請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，一個(gè)睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同，但是到后來(lái)都勇敢地一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康有幫助，而且還是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志呢，馬上就要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎?我們先獎(jiǎng)勵(lì)這些小朋友一個(gè)大拇指吧。

師：但是我們還有很多小朋友不是一個(gè)人睡得，老師想知道這是什么?害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說(shuō)出來(lái)，就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說(shuō)出來(lái)了嗎?原來(lái)我們小朋友不敢一個(gè)人睡得有這么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢(mèng)，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來(lái)解決這些問(wèn)題，好不好?

四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

1、怕黑

師：怕黑有什么辦法嗎?還有什么好辦法嗎?這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現(xiàn)在還害怕嗎?好了，說(shuō)了不害怕，那我來(lái)考驗(yàn)一下。在你們小椅子下有個(gè)黑眼罩，拿起來(lái)戴上。神秘的夜空下，周?chē)黄岷冢焓植灰?jiàn)五指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)一個(gè)亮亮的東西，還有一雙藍(lán)色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊里，小白兔哥兩已經(jīng)睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小伙伴招招手進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來(lái)，剛才在黑暗里，感到害怕了嗎?一切都是我們熟悉的樣子，沒(méi)有任何危險(xiǎn)，好，這個(gè)問(wèn)題解決了。

2、從床上滾下來(lái)

師：從床上滾下來(lái)，有什么好辦法解決。這些辦法都會(huì)讓我們不再害怕從床上滾下來(lái)。

3、做噩夢(mèng)

師：你們?yōu)槭裁醋鲐瑝?mèng)呢?有什么好辦法解決。

4、夢(mèng)到怪獸

師：你們說(shuō)這世界上有沒(méi)有怪獸?怪獸都是神話世界里編造出來(lái)的，電視上看到的也是人們裝扮出來(lái)的。老師也能扮成一個(gè)怪獸，你們信嗎?想不想試試?旁邊的桌子上都有，看看你周?chē)男』锇椋膳聠?聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)怪獸舞，害怕嗎?孩子們，你們覺(jué)得可怕嗎?原來(lái)怪獸下面是一個(gè)可愛(ài)的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?(不可怕)對(duì)我們不會(huì)造成任何傷害。

師：孩子們，你們現(xiàn)在還害怕嗎?看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺(jué)時(shí)害怕的問(wèn)題。

5、出示入睡的圖片

師：黑夜讓我們?nèi)绱颂兆恚悄銈儸F(xiàn)在樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎?那我們也獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)大拇指。

【教學(xué)反思】

孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類(lèi)問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。

本文擴(kuò)展閱讀：睡，是在動(dòng)物界中普遍存在的一種自然休息狀態(tài)。其特征是：減少主動(dòng)的身體運(yùn)動(dòng)，對(duì)外界刺激反應(yīng)減弱，增強(qiáng)同化作用（生產(chǎn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）以及降低異化作用水平（分解細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。

第四篇：大班社會(huì)《你愿意一個(gè)人睡嗎》教案

說(shuō)教材：

大班的孩子馬上就要上一年級(jí)了，但很多孩子不愿意一個(gè)人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個(gè)人睡，教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過(guò)故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個(gè)人睡，并形成良好的睡眠習(xí)慣。

說(shuō)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。

說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，依次入座。

2、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長(zhǎng)的一夜》。

3、教師提問(wèn)：小老鼠為什么一開(kāi)始總是睡不著？最后為什么又睡著了呢？

4、教師小結(jié)：

原來(lái)那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來(lái)自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺(jué)的時(shí)候只要關(guān)緊門(mén)窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，心理疏導(dǎo)

1、教師出示調(diào)查表，請(qǐng)自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請(qǐng)不是自己一個(gè)人睡得小朋友將笑臉卡貼在綠色的一邊。請(qǐng)幼兒作比較。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么不愿意在家一個(gè)人睡，請(qǐng)自己一個(gè)人睡的小朋友講一講一個(gè)人勇敢睡的經(jīng)歷。

3、教師鼓勵(lì)不是一個(gè)人睡得小朋友說(shuō)出自己不肯一個(gè)人睡的原因。

4、討論：你們有什么好的辦法可以讓自己感到不害怕？

你們有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，是怎樣解決的？

小結(jié)：每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當(dāng)我們處在黑暗中就會(huì)想起它，越想越害怕。

5、那么，你最害怕的是什么呢？老師每人發(fā)給一個(gè)氣球，把自己最害怕的東西畫(huà)在氣球上。

畫(huà)完后講述，并討論：怎樣消除這些害怕的東西？（鼓勵(lì)孩子想出合理的辦法）

小結(jié)：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺(jué)時(shí)不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們?cè)谝魳?lè)的伴隨下，好好的享受美麗而寧?kù)o的夜晚吧。

三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)優(yōu)美意境

1、教師請(qǐng)幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗(yàn)夜晚的美好。

2、教師：現(xiàn)在你樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎？

那讓我們從今天晚上開(kāi)始就嘗試著一個(gè)人睡好嗎？

最后祝每個(gè)小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！

第五篇：幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《你害怕一個(gè)人睡嗎？》及教學(xué)反思

《大班社會(huì)領(lǐng)域教案《你害怕一個(gè)人睡嗎？》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。

2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、調(diào)查表、氣球，面具，眼罩等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、PPT導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，依次入座。

2、提問(wèn)：

①剛才的音樂(lè)里提到，你們現(xiàn)在是什么時(shí)候的小朋友?(大班的小朋友)②你認(rèn)為大班的小朋友應(yīng)該是什么樣的?(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢體現(xiàn)在什么地方呢?

3、師：有這樣一位大班的小朋友，我們一起來(lái)看看他是你們說(shuō)的那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的嗎?(觀看PPT)

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，你害怕一個(gè)人睡嗎?

1、師：看看剛才的那個(gè)孩子怎么了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他為什么哭得這么傷心?

2、師：喔，原來(lái)他是害怕一個(gè)人睡覺(jué)。那你們害怕一個(gè)人睡嗎?現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡覺(jué)嗎?(教師出示調(diào)查表，請(qǐng)自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在是的一邊，請(qǐng)不是自己一個(gè)人睡得小朋友將笑臉卡貼在不是的那一邊。請(qǐng)幼兒作比較。)

三、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。

害怕是很正常的事情，只要你勇敢說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決。誰(shuí)來(lái)告訴老師自己為什么害怕一個(gè)人睡?集中大家智慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

(一)怕黑

1.有什么好辦法解決?

2.教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫(huà)面表示)

3.引導(dǎo)幼兒帶上眼罩假裝睡覺(jué)，放各種聲音讓幼兒感受黑暗。

4.說(shuō)說(shuō)剛才都有哪些聲音?摘下眼罩再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

教師小結(jié)：原來(lái)那些可怕的聲音都是來(lái)自大自然的聲音，這些聲音并不可怕。只是因?yàn)楹诎抵形覀兊男睦碓谧鞴郑阉胂蟪闪似渌穆曇簟Ｍ砩纤X(jué)的時(shí)候只要關(guān)緊門(mén)窗，家里還是很安全的。

5、你們還害怕嗎?

(二)床上滾下來(lái)

1.有什么好辦法?

2.教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫(huà)面表示)

(三)做噩夢(mèng)

1.為什么做噩夢(mèng)?

2.有什么好辦法不做噩夢(mèng)?

(四)怕鬼

1.師：世界上有鬼嗎?老師也能變成鬼，你們相信嗎?

2.老師和幼兒一起帶上面具裝鬼，孩子們互相看看對(duì)方的樣子。

3.播放恐怖音樂(lè)。

4.音樂(lè)停，孩子互相摘下面具。瞧!原來(lái)鬼是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)剛才都是 裝的，世界上根本就沒(méi)有鬼，也是我們的心理在作怪想象的，弄清楚了以后現(xiàn)在還害怕嗎?

四、用自己的方式克服恐懼每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當(dāng)我們處在黑暗中就會(huì)想起它，越想越害怕。

1.你最害怕什么?

2.把自己害怕的東西貼在氣球上。

3.幼兒交流自己害怕的東西4.踩氣球-用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。

(小結(jié)：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺(jué)時(shí)不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們?cè)谝魳?lè)的伴隨下，好好的享受美麗而寧?kù)o的夜晚吧。)

五、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)優(yōu)美意境

1、教師請(qǐng)幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗(yàn)夜晚的美好。

2、師：一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)身體有幫助而且還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志。要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎?那我們從今天晚上開(kāi)始就嘗試著一個(gè)人睡好嗎?最后祝每個(gè)小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒!

教學(xué)反思：

懼怕黑暗是幼兒常見(jiàn)的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們?cè)诤诎道镉赂业貐⑴c活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《你害怕一個(gè)人睡嗎？》含反思這篇文章共4225字。