第一篇：2014年臨澧一中健康教育工作總結

2014年臨澧一中健康教育工作總結

近年來,在縣委縣政府的領導下,我校轉變思想觀念和行為方式,樹立健康是政治、健康是經濟、健康是文化的觀念,在完善學校健康教育法規,明確“健康安全第一”的指 導思想,加強學生健康教育等方面積極開展工作,取得了一定的成績,現將一年來我校健 康教育工作做如下總結:

一、建立健全學校健康教育組織,形成齊抓共管的網絡體系。

近年來,我校逐漸形成了一條主線、三級層次的復合型網絡體系。一條主線:以校長 為組長的健康教育領導小組及相關科室和衛生保健人員到學生;三級層次:領導小組—— 相關科室、總務處、校醫室及班主任——學生。健全學校衛生防疫與健康安全工作責任書 制度。各級行政教育部門逐級、逐校簽訂學校健康與食品衛生安全工作的責任書,一級抓 一級,一級對一級負責,做到橫向到邊、縱向到底。

各校不斷完善健康教育、衛生管理各項檢查評比制度,狠抓落實;健全了傳染病疫情 和食品衛生安全事件報告制度并新建了學校健康教育與食品衛生安全工作責任追究制度

二、落實健康教育內容,注重健康教育質量。

學校將健康教育課列入正式課程,在教學中抓常規,做到有教案,有計劃,有成績, 推動了我校健康教育的發展。

健康教育課的內容按 “中學生健康教育大綱”設定,教育方式體現了由淺入深、循 序漸進、學生參與等基本原則。在對學生具體的教學過程中,各校能堅持做到“六有”:①每學期有健康教學計劃和總結;②有健康教育資料;③有課時安排,能按照規定把健康 教育工作列入課表(每周 0.5課時,作為一門課程,按計劃進行教學;④有健康教育教 案,教師能作好課前準備,學校對教師備課情況進行隨機抽查,督促教師鉆研教材,備好 每一堂健康教學課;⑤定期測評考查,并把調查測評的結果作為評比文明學生的條件之 一;⑥有健康教育檔案。每學年把健康教育的資料整理歸檔,便于總結和對比。

認真組織開展教職工健康活動,以宣傳欄、黑板報、學校廣播為宣傳陣地,職工健康 知識知曉率達 80%以上,健康行為形成表率達 70%以上。

不斷提高學校衛生健康教育質量,定期進行學生青春期衛生知識講座和以青春期教育 為主題的班隊會,設立了心理咨詢室、青春問卷調查等一系列工作,使學生的生理、心理 得到均衡發展。對體格檢查中發現有器質性疾病的學生,積極配合家長做好轉診治療;對 殘疾、體弱學生能加強醫學照顧和心理衛生工作。

積極進行吸煙危害身體和創建“無煙校”的活動。向學生宣傳吸煙的危害,吸煙和被 動吸煙都會影響自身的健康和發展,吸煙不但影響身體發育,而且影響智力的發育,各學 校在開展此項活動的同時,針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育,杜絕在學生面前吸 煙,給了學生一個清新,健康的學習生活環境。

以強化學生社會大衛生意識為重點,大力宣傳衛生科普知識,廣泛普及城市管理法規 教育,引導廣大中小學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活方式,自覺遵守各項城市 管理法規,從自己做起,從小事做起,努力營造良好的宣傳氛圍。

三、做好計劃免疫和艾滋病的預防宣傳工作。

近年來,全國各地季節性傳染病時有發生,學校作為人口密集的公共場所,防疫工作 不容忽視。在流腦、麻疹等傳染病防治工作中學校緊密配合市、區疾控中心的工作,做好 對學生計劃免疫工作,提高學生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育,促使學生了解 免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施,自覺地接受接菌注射和藥品的 口服,并在日常生活做到自理自護。

艾滋病是一種病死率極高的惡性傳染病,目前尚無有效的治療手段。艾滋病的流行蔓 延,不僅會嚴重危害人們的身體健康和生命安全,而且還會對經濟發展、社會的進步和穩 定帶來不可低估的負面影響。堅持預防為主的方針,廣泛深入地開展艾滋病防治知識的宣 傳教育是學校傳染病預防工作的重點。

①學校把艾滋病防治和無償獻血知識納入教學計劃,落實教學課時;把預防艾滋病教 育滲透到學校日常工作中,做到了“六個結合”:與健康教育結合,與學生的德育工

作結 合,與學生的日常養成教育結合,與學校相關學科結合,與學校課內外文體活動結合,與 素質教育結合。

②定期向學生發放《預防艾滋病健康教育處方》,是學校開展艾滋病預防知識的一種 直接有效的形式。

③舉行預防艾滋的主題班會。各班每學期都舉辦過預防艾滋的主題班會,各班積極準 備,認真參與。預防艾滋病宣傳教育由學校向家庭和社會輻射。利用 12月 1日世界艾滋 病宣傳日開展預防艾滋病宣傳活動,已經在學校形成制度。

⑤開展以學生為主體的多種活動。在健康教育課教學中推行游戲、小組討論、角色扮 演、同伴教育等寓教于樂的參與式教學方法;組織作文比賽、知識競賽、辦小報比賽、繪 畫比賽、預防艾滋病辯論會、文藝匯演、主題班會、街頭宣傳、志愿者活動等多種形式的 課外活動,增強學生的參與性。

四、大力開展愛國衛生運動,加強校園環境整治,培養學生良好的衛生習慣。大力開展學校愛國衛生運動,認真清理校園內“亂擺亂放、亂涂亂畫、亂搭亂建、亂 丟污物”現象,徹底清除校園內違規設置的商品攤點,消除衛生死角,及時維護教育教學 設施;加強校園管理和綠化、美化工作,校內道路硬化好,院內

無違章建筑,校園可綠化面積綠化率達 90%;認真開展衛生評比活動,校園及職工住宅區 衛生均能達標。

嚴格按照《公共場所衛生管理條例》的要求,堅持做好空氣及公用設施的消毒,堅持 濕式清掃,垃圾做到日產日清。對師生聚集的公共場所經常通風,保持空氣清新,避免病

源的滋生和傳播。

學生食堂有有效的衛生許可證,各項設施、工具能達到相關衛生要求,從業人員體 檢、培訓后持證上崗,個人衛生整潔。各學校均能按照有關規定為學生設置一定數量的衛 生廁所和洗手設施,寄宿制學校為學生提供了相應的洗漱、洗澡等衛生設

施。學校環境噪 聲,室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置均符合國家有關衛生 標準。

普及衛生防病知識,增強師生的衛生文明素養。提醒師生注意日常衛生,養成良好的 衛生習慣和健身習慣,努力提高師生衛生素質、科學素質。學校以“講文明、樹新風”以 及各類創建活動為載體,抓好社會公德、衛生法規和日常行為規范的教育,引導師生從小 事做起,從一點一滴做起,樹立社會大衛生觀念,關心愛護自己的學習生活環境,在社會 倡導文明言行,創造優美環境。

臨澧一中學生科、團委會 2014年 12月

第二篇：2011澤州一中健康教育工作總結

2011澤州一中健康教育工作總結

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。一年來，我們根據《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一．領導重視，建立完善的健康教育網絡

一年來，我們一直十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為提高學生的整體素質來抓。認真按照《學校衛生工作條例》關于健康教育及衛生工作的政策法規，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

二．完善制度，明確職責，健康教育有章可循

今年，為促進我校健康教育工作的規范化，我們先后制定和完善了《衛生檢查評比制度》、《綠化工作制度》、《綠化管理、保養制度》、《除“四害”工作防制措施》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、《衛生管理人員職責》等制度，學校健康教育的管理體系日趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規范、有序地開展。

三．硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高 為搞好學校健康教育工作，學校盡量改善學校健康教育的硬件設備，近年來，學校每年都要保證一定的資金投入，學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學校學生飲水、洗漱和廁所設施也基本達標。

四．立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現 一年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用每月發放健康教育宣傳資料和黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。學校還進行了新生入學體檢并建立學生健康檔案，發現問題及時解決，取得了良好效果。

五．開展美化、綠化、凈化、亮化和香化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境

一是加大投資力度，加強校園建設。多年來，學校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹，進行墻壁的亮化、環境的美化、綠化和凈化工程，校園環境大大改善。通過努力，我校的校園環境發生了質的變化。二是教育全體師生愛護校園環境。要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環境。三是進一步加大對師生在校內行為的監督力度，特別是對加強校園衛生的檢查考核力度，以使我校的校園環境和校園管理呈現良好的精神面貌。

六．加強日常衛生工作，積極預防常見病、傳染病的發生

1．我校經常利用校會、晨會、班會加強對師生的日常衛生習慣教育，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2．我們將學校的公共衛生區責任到人，堅持早、午、晚打掃、教室由各班負責，堅持打掃，每天都由衛生監督人員進行檢查。

3．學校的廁所安排了專門的衛生保潔人員，每天早、午、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

4．積極開展除“四害”工作和消毒工作，及時清理衛生死角，保持各室與公寓及時通風，消毒，杜絕傳染病的發生。

以上是對我們今年健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將努力工作，爭取使我們的健康教育工作再上一個新的臺階。

第三篇：鴉嶺一中健康教育工作總結

鴉嶺一中2016——2017學年健康教育

工作總結

回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

一、領導重視

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃

體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好后勤保障工作

衛生設施，與學生的健康有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的多媒體和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校、班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

近年對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了基本條件。

六、食堂管理常抓不懈。

學校食堂現有100多人用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力

第四篇：2013-2014學臨澧一中物理學科教學教研工作總結

2013-2014學臨澧一中

物理學科教學教研工作總結

一直以來，我校的教學質量穩步提高，但我們認為我們的特色還不夠鮮明，強勢還不夠明顯，所以根據上級倡議以及學校的實際情況，我校提出了“質量強校、教研興校、名師治校、文化立校”的口號，確立物理學科為突破口，努力打造強勢學科特色。我們物理學科組工作務實，無私奉獻，團結協作，銳意改革，具有較強的開拓進取精神和創新工作能力，工作效率高，效績突出，為我校科研興校工作作出了應盡的貢獻。下面我代表物理學科從校本研究的安排和提高教學質量的措施兩方面作一匯報。

一、校本教研安排方面

南宋詩人宋熹有這么一句詩 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”,意思是說：你問我這里的渠水為什么這么清澈，是因為源頭之水是流動的水。就是說，你問他為什么有這么豐厚的知識，是因為他讀了很多的書。同樣的，我們的教學質量要想提高，很大程度上取決與我們的教研這一“活水”。

學校以教師的發展為本，加強教師隊伍建設，關注教師專業發展，提升教師專業水平，而開展校本教研活動是全面促進教師專業化發展的有效途徑。根據教師的教學實踐，為了促進教師專業化發展，我們物理學科在開展校本教研活動中，從以下方面做了一些嘗試。

1．加強教育教研理論學習

理論不是萬能的，但要研究，沒有理論是萬萬不行的。校本教學研究是一種理論指導下的研究。我們學科就定期組織教師學習《高效課堂》新教學理論，新課程實施過程中的一些新經驗。在抓理論學習時，我組采取湘、鄂兩地教師學習相結合。如派校級名師、骨干教師上示范課，廖邦生老師、劉祥老師、吉磊老師、劉木華老師就分別承擔了此項任務；青年教師何珍老師、田微老師承擔了匯報課等。

2．每周一次集體備課

審視學校教育的各個環節，課堂教學實施和課堂教學改革無疑是最重要、最活躍的中心工作，是學校教育教學的永恒話題。因此，我們物理學科加強教研組備課建設，開展以合作式備課”的校本教研活動，這是整體提高學科組教師專

業素養和教學能力的重要途徑。“合作式備課”，改變了過去的單人單課孤軍奮

戰的局面，充分發揮教師個人才智，學科組內合作，集體研究，加以優化整合，并在課堂實踐操作中，予以完善修補，反思總結，最終形成共性與個性有機結合的教學設計。

3．每周一次教學反思

葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫

三年反思可能成為名師。寫教學反思既可以隨時記下教學中的教育機智、教學感

語，彌補教學中的“缺陷”與“遺憾”，也可以為今后的經驗總結、進行行動研

究提供鮮活的素材，還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改，達到

自主提高的目的。為此，我組教師每月寫一篇教后反思或隨筆，師徒結對的徒弟

一周寫一篇教后反思。

4．定期進行課例研究

課例研究是以一兩節課例展示的形式開展的一種教研活動。因此，我們在廣泛聽課的基礎上，選出體現《高效課堂》理念、落實新課程三維目標較好的課

例，以組內“公開課”、“研究課”和“示范課”的形式組織學習觀摩，開展說

課活動，就一節課的指導思想、設計思路、資源開發與利用、教學過程與評價、設計特色等進行說課，在這種廣泛的評議中，不論是上課教師還是聽課教師，其

收獲已遠遠超出了對一節課的經驗分享、而更多的是一種教學價值的構建過程，是學科教學到學科教育思想的飛躍過程。

5．青蘭工程

在組內，我們將著重開展新老教師傳幫帶活動。采用新老掛鉤師徒結對子的方式。要求新上的教師必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優秀經驗和敬

業精神。我們在開展新老教師結對子的同時，也充分發揮校內骨干教師的積極作

用。學校要求骨干教師每學期上好幾節示范課，帶好一名徒弟，發表一篇論文。

師徒應經常上師徒對比課、互相聽課、討論研究問題，在相互上課、聽課、相互

研究與輔導中提高青年教師，培養年輕教師，同時也是對骨干教師自己的培訓。

6．堅持進行網絡教研

網絡教研其實就是針對新課改對教研工作提出的新要求。標準更高，內容

更豐富，形式更靈活多樣，目的就是突出以人為本，我們利用《湖南省基礎教育

網》網絡開展校本教研，借助網絡優勢，加強信息交流，資源共享，從而大大提

高了教研工作效率。

7．總結提煉

總結提煉對教師升華認識很有好處。在完成一個單元的教學后，要求全組教

師回顧總結單元教學的體會與思考，總結經驗、提煉經驗。把自己對新課程的認

識、體驗、感悟、教學過程成功的案例與其他老師交流，從而指導教學實踐，提

升自己業務水平。

總之，開展豐富的校本教研活動，提升教師的專業素質，給學校發展增添了強大的動力，它是滋養學校成長的不竭源泉。

二、落實基礎知識，提高教學質量方面

不得不承認落實基礎知識、提高教學質量的難點在學困生，我們物理學科主

要在這方面采取一些措施和方法

1、實施分層教學，培養學困生的學習興趣

2、采取情感傾斜，堅定學困生的信心和毅力

3、注重分析調查，指導“學困生”用好科學的學習方法

4、營造良好的學習環境，促成“學困生”努力奮進

首先我們將在課下單獨輔導學困生并教育和引導每個優秀生開展“一幫一，結對子”幫困助學行動，讓他們與學困生結成“對子”，在學習上對他們進行幫

助，使學困生感到老師對他們的尊重和同學對他們的友愛。二是在設計練習作業

上，既有保證每個學生都能達到基本要求的統一尺碼的基本作業，又有因人而異的選做作業。讓學習好的學生感到有難度，有意思；讓學困生也感到動腦子也能

解決，增強他們的信心。隨著他們學習水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布

置作業的方法，也是一種鼓勵學生開動腦筋、戰勝自我、迎難而上、知難而進的“激將法”，有些學困生也會自覺地攻一攻難度較大的題目。

我相信，在我們的共同努力下，我們一定能將自己打造成真正強勢的學科組，打造出高素質，強能力的學生，強在成績，更要強在質量！

三、教研常態的三個改變。

一是改變了過去只訂計劃不落實的弊病，形成了嚴格的教研制度，使教研工

作切切實實按計劃開展。

二是改變了過去僅由幾位青年教師開課的現象，形成了所有教師每年都要上

一堂校級公開課的好風氣。

三是改變了過去只聽課不評課的弊端，形成了聽課之后要集中地點，認真評

課的好習慣。

四、存在的不足：

1、教師課后反思不及時，課前準備不足、備課不細膩。

2、教研活動仍停留于初級階段，質量不高，效果不突出，形式主義依然嚴

重。教研活動的過程的實效性、成果的總結、普及性還應加強。

3、少數教師缺乏教研激情和動力

五、教研成果統計1、2013年下學期教學比武：胡志剛老師在學校教學大比武活動中獲得

教學比武一等獎、江超群、何珍老師在學校教學大比武活動中獲得評課

比賽第一名、劉祥、黃秋云老師在學校教學大比武活動中獲得評課比賽

第二名、肖青林、劉木華老師在學校教學大比武活動中獲得評課比賽第三名。廖邦生代表物理組在學校高效教學經驗介紹活動中獲一等獎。

2、劉麗平老師、田微老師被評為先進教師，鄭克文老師、黃秋云老師被評

為師德標兵。

3、2014年4月胡志剛老師在湖南省青年教師高中物理實驗技能大賽中

獲省二等獎。

4、全國中學生物理競賽獲五個《國家三等獎》

5、各類報刊發表（獲獎）論文21篇。

6、組織了物理學科活動。由高一備課組龐云平老師牽頭，制定了《物

理學生實驗操作大賽》活動方案，在4月下旬組織學生競賽，取得

了很好的結果。

7、吉磊老師主持《科技社團》活動，很受好評。

六、努力方向：

1、繼續加強教育科研，提高自己的研究水平，提高教學質量。

2、繼續加強與其他學科組的合作，樹立全局一盤棋的思想。

2014年7月

第五篇：臨澧四中領導班子2015工作總結

領導班子2015運行情況

湖南省臨澧縣第四中學

2015年11月

一、以“三嚴三實”教育實踐活動為契機，推進黨風、黨組織建設

1、教育實踐活動不走過場。學校班子深入開展黨的“三嚴三實”教育實踐活動，帶頭落實中央八項規定、省委九項規定、市委十項規定、縣委“雙十”禁令，班子成員在活動過程中積極查擺問題。學校4個黨支部分別召開了教育實踐活動專題民主生活會。針對查擺出來的問題，制定了切實可行的整改方案與整改措施。

2、黨風廉政建設形式與內容并重。總支書記認真備課，為黨員上廉政黨課，組織召開專題會議和談心談話活動，認真組織開展反腐倡廉建設宣傳教育月活動。突出“促進干部廉潔從政，推行行業廉潔從業”兩個重點，深入開展“建設廉潔臨澧”宣傳教育活動。制作了“建設廉潔臨澧”宣傳欄，在學校科教摟懸掛了醒目的廉政建設牌匾，利用學校內網，定期播放反腐倡廉、廉政建設宣傳內容，使我校黨員干部更經常地了解黨風廉政建設相關政策和文件精神。同時學校積極推進廉政文化進校園活動，廣大干部職工的廉政防腐意識明顯增強。

3、作風建設堅持不懈。干部帶頭積極學習、貫徹執行縣委、縣政府的干部作風建設“雙十禁令”，教師認真學習執行常德市中小學教師“十條禁令”等。按縣委要求，全校教職員工都簽下了“不違規賑酒承諾書”，嚴格執行承諾內容，還嚴格實行了“無煙學校”標準的管理，來客不發煙、不敬煙，就餐先申報，控制標準，午餐不飲酒，任何酒店無簽單。進一步健全學習制度，做到黨政領導班子每月學習一次，黨員干部每季度學習一次，著力提升黨員干部的黨性修養，端正黨員干部工作態度，轉變工作作風，教育黨員干部首先樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、政績觀。

4、以創先爭優為導向，加強黨的組織建設。創建先進黨組織，通過開展創建先進黨支部活動，推進學校黨組織的規范化、制度化建設；加強制度建設，認真履行“三會一課”制度，黨員組織生活會、黨員政治學習等，做到精心組織，專人負責，時間保證，內容充實，記錄認真，管理規范；認真做好發展黨員工作，根據黨章規定和新頻布的發展黨員工作細則，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。今年以來，對 2名預備黨員進行跟蹤考察，并及時召開了預備黨員轉正會議，現已上報到黨總支審批；開好黨員組織（民主）生活會，按上級規定認真開好領導班子民主生活會和黨員組織生活會。今年召開2次黨員干部民主生活會，以及1次黨員組織生活會。黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加各黨小組組織生活會。通過民主(組織)生活

會, 每個黨員匯報思想、談心通氣，認真開展批評與自我批評，從而不斷警示每個黨員、領導干部廉潔自律，積極做好本職工作；積極落實“一進二訪”，學校總支與望城鄉臨安村結對幫扶，校長、書記親自帶隊，與聯點干部到點村開展活動，與點村村民、困難戶經常接觸。

二、努力探索與實踐“成長”教育理念，德育工作再創新

本，學校辦學方向進一步得到端正，辦學行為進一步規范。“成長”教育理念逐步推行，德育優先通過有形活動滲透到學生在校行為中去，有效促成了學生的全面發展。

1、注重常規管理機制創新。強化規章建設，實現制度管人管事。總體上，我們強調依法治校、依法治教。校長負責、層級負責、黨總支和支部負責、教代會民主參與的學校管理模式進一步完善。學校各管理序列的體系明確，運行有序。實行“行政值周”制度，每天一查，每周一評，并及時將評價情況反饋給教師，圍繞重點問題進行整改。采納廣大師生眾多的合理化建議，充實完善了學校管理與教師評價等一系列規章制度，制訂嚴格的請假制度，在周工作簡報上實行上班督查情況實名通報。加大校務公開的工作力度，積極主動接受廣大師生、學生家長、社會各職能部門的監督，使學校管理公開化、規范化、民主化。通過進一步理順體制機制，實行嚴格規范精細管理，學校長遠發展所必須的基礎保

障得到了加強，管理成效顯著。

2、師德師風建設常抓常新。學校嚴格教師工作紀律，教務處、辦公室制訂了嚴格的請假制度，多線考勤，實名通報，全程督查落實。將《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》印發到每一位教師手中，嚴格執行各項規定。組織教師學習典型事跡，評選師德先進個人，持續開展教學常規月活動等。本，本校教職工愛崗敬業、工作勤奮，無重大違紀，無群體、越級上訪，無重大責任事故。熱愛學生、幫困助學成風，多年來，學校助學基金會每年組織一次助學募捐，年助家困學生200名以上。

3、學校文化建設不斷出新。我們通過校園文化內涵的進一步豐富，作為思想統一的旗幟。在以校訓、校風為核心的文化氛圍中形成了優良教風和學風，以“礪志”為精神內核的校園文化傳統進一步得到了傳承和發揚。學校充分利用校本課程和活動課程，廣泛開展寓德育于其中的活動。組織開展了“真善美伴我行”演講比賽、“3.5”學雷鋒等活動。同時學校高度重視寢室文化、食堂文化、教室文化對學生成長的重要滲透作用。通過學校的精細管理努力建設和睦、積極向上的學習型寢室，寢室文化已成為我校重要特色之一。在食堂我們提倡健康有序文明用餐，在就餐過程中要求學生做到自覺排隊互相謙讓等。通過對教室文化、寢室文化、食

堂文化等校園文化內涵的進一步豐富，美化、優化、強化校園環境建設，創設優良的教育氛圍的同時，培養學生環境適應能力、平等競爭能力、有序合作能力，學生的文明素養得到提升，有效保證了學生的身心健康，養成了學生良好的社會人格和公民人格。

4、安全創建工作不斷完善。學校各班在入學教育中重點加強了學生安全教育，全面開展了安全隱患排查與整改，校長上了安全教育第一課，層層簽訂了安全責任書，制定了各類突發安全事件應急預案并定期組織安全演練。嚴格落實“一崗雙責”制，定期進行安全排查，加強學校衛生與安全管理，保持校園整潔同時認真做好水、電、消防安全，食品衛生安全，防火防盜等設施安全的檢查。經常性的開展交通安全、消防安全、食品安全、衛生安全、戶外活動安全等方面的教育，組織了全國第20個安全教育日主題教育，觀看了由教育部和湖南衛視聯合制作的“我安全，我健康，我快樂”安全教育專題片，開展了“珍愛生命，健康成長”主題教育，不斷增強師生的安全防范意識和自我保護能力。全校保持穩定，無重大安全事故和群體性事件。

三、狠抓“業務提升年”活動，辦學質量再突破 學校相繼開展業務建設年、業務提升年活動，努力抓好教師綜合素質、教育教學質量、學校辦學品位、社會對學校的認可度四個方面提升。

1、教學教研常規到位。學校加強了教學常規檢查，規范教師教學行為，強化教師業務學習制度，實施師德提升和國培計劃，落實教師多元評價改革措施。在校內先后開展了骨干教師示范課，青年教師比武課，教學評估，教學經驗交流等活動。同時扎實開展了名校網絡課堂活動，與長郡等名校及省電教館名校網絡實行資源共享，充分利用好名校網絡課堂資源，并帶領教師赴長郡中學參加了課堂改革優秀課例展示研討等活動。認真完成省級立項課題研究任務，“基于聯想思維的高中英語詞匯教學策略研究”課題已經湖南省教育科學規劃課題專家論證，正式立項。9月14日，省市立項課題中期檢查報告會在我校舉行。目前學校教學教研常規到位，課堂有效性提高，教風學風進一步醇厚，整個教師隊伍的專業成長正在見效。

2、業務提升務實推進。認真制定并落實了校本教研計劃，實行了學科組集體備課制度，使教師間的教學研究交流常態化。以課題研究為抓手，認真搞好常規教研，主抓課堂改革，把課堂作為教學研究的基地。加強校際業務交流，吸收和借鑒各校先進的教育和管理經驗。認真組織參加澧水六校青年教師教學研討活動，成功舉辦全縣數學研討會等活動，拓展了視野，努力促進教師專業成長，以個體的提升促學校整體的提升。

3、高考學考成績突出。在前幾年連年高考告捷的基礎

上，我校2015年高考成績喜人。理科考生趙力戈以693分的高分位列全省第23名、全縣第2名，被清華大學錄取，實現了四中文化生連續兩年勇闖清華的奇跡。文科考生劉錦芳628分位列全省第88名、全縣第4名，錄入中國人民大學。文科全縣前10名我校占有3人，600分以上13人。全校文化生一本上線73人，二本上線194人。藝術生石潔茹以專業全國第二的優異成績，跨入中國藝術院校最高學府——中央戲劇學院，同時獲俄羅斯圣彼得堡皇家藝術學院錄取認定，成為臨澧史上考入最高藝術學府第一人。學校高考成績得到社會一致認可和各級領導充分肯定。

四、狠抓嚴格規范精細管理，學校日常運轉有序

1、抓辦學行為的規范。一是促進教育公平。招生問題上嚴格執行“三限政策”，做到了公平、公正、公開。分班堅持平行原則，不設重點班和非重點班。二是收費管理嚴格按照相關規定執行，嚴禁教師有償補課和違規征訂使用教輔材料及其他亂收費行為。三是規范教學行為。按照國家課程計劃，開齊開足了全部課程，不占用節假日組織學生補課，不隨意延長學生學習時間。

2、抓管理考評導向作用。實行“行政值周”制度，深入課堂，每天一查，每周一評，并及時將評價情況反饋給教師，圍繞重點問題進行整改。對每位教師的工作進行量化考評,將考評結果作為評優、評先的主要依據。客觀公正地評

價教師的勞動過程和教學績效，積極發揮了管理考評的反饋、導向和激勵作用。

3、抓服務質量的優化。努力樹立教育是服務、管理是服務、教學是服務、后勤更是服務的思想，提高服務水平，強化人文關懷。在辦學各項工作中，全面注入優質服務理念。對于師生尤感切身的服務事項，我們投入極大的精力和智慧，提高服務質量和水平。不斷健全和完善食堂、學生公寓管理體制，更好地發揮其服務育人的功能。

4、抓辦學條件的改善。在保障不到位，剛性支出增大的情況下，保證了教師待遇的兌現，教師的工資（含績效工資）按時足額發放，教師的相關福利及五險一金落實到位。適當改善了辦學條件，學校90套公轉房建設進展順利。學校高清數字監控系統進一步配置完善，安保系統整體與縣保安公司并網運行。今年，我們還啟動了校道改造，操場改造，教工宿舍棚改工作也已經順利立項。學校綜合樓建設也已經列入了縣委政府的重要議事日程。多渠道增加辦學經費，爭取了政府財政對四中的專項投入及慈善機構和愛心人士等對貧困學生學業的資助，營造了社會與學校共辦愛心教育的濃厚氛圍，市、縣領導及愛心人士，先后來校資助貧困學生。不斷改善辦學條件和師生員工的學習、工作、生活環境，改善教師辦公條件，提升辦學層次。

一年來，學校工作成績是明顯的，但差距也是不可否認的。事業發展永遠是動態的，工作標準也在不斷提升，所以我們必須隨時清醒地認清所存在的問題。回顧一年，我們的突出問題主要有如下幾點：一是辦學思想與辦學行為方面，按照建設湘西北名校和高標準示范性高中的目標，我們在辦學思想與辦學行為方面還有待進一步規范和端正，辦學條件也有待進一步改善。二是素質建設方面，我們的干部隊伍綜合素質的提高還有待更進一步加強，部分教師專業研究意識、大局意識和吃苦耐勞精神還有待提高。三是管理方面，我們還需要進一步樹立教育是服務、管理是服務、教學是服務、后勤是服務的思想。在辦學各項工作中，全面注入優質服務理念，細化深入精細化管理。四是保障方面還不盡如人意，如改善教師生活，確保待遇按時足額；保障工作與生活設施的及時維修；繼續健全和完善食堂、學生公寓管理體制，更好地發揮服務育人功能，加強學生的養成教育等方面，都還大有需要改進提升的空間。

2016年，我們將繼續突出質量立校理念，科學制定學年工作指針和具體目標，并確保目標如期實現。努力開源節流，確保鋼性開支。多渠道增加辦學經費，逐步提高教職工的福利待遇。繼續深化課程改革，優化教學過程管理，堅持質量這一核心不動搖，提升學校發展內涵。在全校師生的共同努力下，我們一定會同心同德，奮力拼搏，以堅韌不撥之毅力，披荊斬棘，解決我們前進道路上的困難，爭取發展再上新臺階，管理再有新突破，質量再創新輝煌，為實現學校教育教學工作新的跨越而努力奮斗！