第一篇：2014年農(nóng)村成人教育工作總結(jié)

唐店小學

成人教育工作總結(jié)

唐店小學 成人教育工作總結(jié)

過去的一學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)的宗旨，以改革為動力，積極推進新農(nóng)村建設(shè)，不斷促進成人教育事業(yè)的發(fā)展，進一步完善提高成人教育中心校的基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的工作力度，推廣和普及農(nóng)村實用技術(shù)，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，為促進農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。為社會經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會作出了應(yīng)有的貢獻。

1、制定學校農(nóng)村預備勞動力培訓規(guī)劃。集智慧、請專家，將文化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓相結(jié)合，以社會效益為主，引導回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)，根據(jù)本村實際，擬定切實可行的實施計劃，加大宣傳，組織落實，確保該項工作的順利實施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。本學期有30多人參加培訓。對他們進行了為期半年的全員培訓。積極創(chuàng)造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓，為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。

2、進一步加強和鎮(zhèn)各部門的聯(lián)系，努力為村民辦實事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區(qū)教育活動，緊密配合鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢項目，老年教育已顯勃勃生機、社區(qū)教育深入人心受到各方關(guān)注。同時積極協(xié)助鎮(zhèn)各部門做好有關(guān)培訓工作。

3、繼續(xù)做好學校關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會這個大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學員有方便、使他們能很安心地學習，從而不影響工作。協(xié)助中心學校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯(lián)合兄弟學校組建成教活動片。積極開展成教片的各類活動，促進兄弟校間的合作與交流。

5、堅持依法治校，加快完善學校制度化建設(shè)步伐。為預備勞動力培訓打下扎實的基礎(chǔ)。

6、發(fā)揚主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學校優(yōu)良業(yè)績。總之，雖然任務(wù)艱巨，但在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導、在兄弟學校的大力協(xié)助下，基本完成了任務(wù)。

第二篇：農(nóng)村成人教育

探索農(nóng)村成人教育

培育新型農(nóng)民

摘要：農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要培養(yǎng)千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民，培養(yǎng)新型農(nóng)民是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要基礎(chǔ)，農(nóng)村成人教育應(yīng)在“新農(nóng)村建設(shè)”的總體目標下，用新的經(jīng)濟規(guī)則與教育理念來加速自身的發(fā)展，為推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻。關(guān)鍵詞：農(nóng)村 成人教育 新型農(nóng)民

建設(shè)社會主義新農(nóng)村涉及廣大農(nóng)民的切身利益，為的是農(nóng)民，靠的也是農(nóng)民，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，農(nóng)民素質(zhì)的高低決定農(nóng)村目標的實現(xiàn)與否。因此，全面提高農(nóng)村人口素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵所在。農(nóng)村成人教育要為農(nóng)村服務(wù)這是無可爭議的共識，而關(guān)鍵是教育與農(nóng)村之間怎樣能夠?qū)印Ⅰ詈稀Ｈ绻@一前提不能很好解決，那我們的服務(wù)目標將會落空。對當前我們所遇到的困難與問題就難以克服，因此，我們必須提高認識，思考農(nóng)村成人教育的發(fā)展趨勢，尤其是農(nóng)村多種經(jīng)濟形式的出現(xiàn)，農(nóng)村生產(chǎn)組織的重組，農(nóng)民不再是“單位人”、“生產(chǎn)隊人”，而是自主的社會人，組織參加培訓學習，再不能依賴鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)文下指標，隊長吹哨集合人的組織意志。在這一轉(zhuǎn)變過程中，我們思維必須同步，觀念必須更新，否則產(chǎn)生認識上的遲滯，行動上就會脫節(jié)。所以我們一方面不僅要重視農(nóng)村實用技術(shù)的長、中、短班的課堂理論培訓；而且更重要的是要走出課 堂，到庭院、到田間與農(nóng)戶零距離接觸，了解他們?nèi)笔裁醇夹g(shù)、知道急需想學什么知識，幫助制定發(fā)展經(jīng)濟項目，實地進行面對面指導。特別要注重農(nóng)村專業(yè)戶、重點戶的培養(yǎng)，使他們真正起到示范和輻射作用。按照“實際、實用、實效”的要求來提高農(nóng)民吸收和運用科技的能力，有針對性地組織農(nóng)民學習先進的、實用的種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、能致富的新型農(nóng)民。同時抓好剩余勞動力務(wù)工輸出前引導性和技能性培訓，使他們掌握一門以上專業(yè)技術(shù)知識，真正成為在家會務(wù)農(nóng)，出外會務(wù)工的生產(chǎn)者。

我們要看清農(nóng)村形勢、了解農(nóng)民想法，要針對農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)民實際，有效地開發(fā)農(nóng)村成人教育的潛在功能，把農(nóng)村成人教育定位在為新農(nóng)村服務(wù)的大平臺上，既掌握成人教育自身的教育規(guī)律，又掌握農(nóng)村發(fā)展的社會規(guī)律，充分發(fā)揮教育的功能，讓農(nóng)村成人教育在新形勢、新情況面前，學會科學思維、轉(zhuǎn)變陳舊觀念、永遠與時俱進、理清工作思路，做到務(wù)實求真，不斷開拓創(chuàng)新。

圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)新目標，將全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)這一目標，突出又快又好發(fā)展這一主題，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高經(jīng)濟效益為主線，加快規(guī)劃和建設(shè)為重點，堅持教育先導、科技創(chuàng)新和全面開放，著力加強基礎(chǔ) 設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、鄉(xiāng)村民俗生態(tài)開發(fā)，并在民族文化建設(shè)、環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)、招商引資和培育新型農(nóng)民隊伍等工作上取得新突破，努力建設(shè)富裕、文明、和諧的新農(nóng)村。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，教育是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。農(nóng)村鄉(xiāng)土人才是推進傳統(tǒng)農(nóng)民向現(xiàn)代農(nóng)民轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)飛躍的根本力量。以農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為動力，以農(nóng)村成人文化技術(shù)學校為平臺，著力加強各類鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)，積極探索農(nóng)村新型人才培養(yǎng)新模式，鄉(xiāng)土人才已成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。重點從以下幾個方面加強鄉(xiāng)土人才的教育和培訓。

一、強化基礎(chǔ)，探索農(nóng)村成人教育新模式

一是切實加強農(nóng)村基層黨組織陣地建設(shè)。農(nóng)村基層黨組織為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供組織保障，農(nóng)村廣大黨員是新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。因此，加強和改進黨的基層組織建設(shè)，抓基層打基礎(chǔ)，固本強基是關(guān)鍵。加強村級組織場所建設(shè)這一契機，通過中央省市縣補一點，鄉(xiāng)里籌一點，黨員群眾投工一點的辦法，大力加強基層黨組織陣地建設(shè)，做到活動有場所，教育有陣地。

二是大力發(fā)展成人學校。積極探索農(nóng)村成人教育新模式，將改革創(chuàng)新貫穿于農(nóng)村鄉(xiāng)土人才開發(fā)與管理的全過程，大力發(fā)展農(nóng)村成人文化技術(shù)學校，培養(yǎng)有道德、有文化、懂 技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。成人學校設(shè)有文體室、授課室、電教室、圖書室，兼掛“老年文體活動中心”牌子。使其成為傳播知識、推廣科技、凈化風氣的重要陣地，極大地推動農(nóng)村科技進步和精神文明建設(shè)。

二、多措并舉，大力加強鄉(xiāng)土人才培訓和再教育

一是公司帶動，農(nóng)民提高。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是以市場為導向，以農(nóng)戶為基礎(chǔ)，以專業(yè)協(xié)會等中介組織為紐帶，依靠龍頭企業(yè)帶動，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，實現(xiàn)產(chǎn)供銷一體化經(jīng)營的經(jīng)濟運行方式。這一經(jīng)濟運行方式最終要靠產(chǎn)業(yè)化人才作為鏈接來推動和發(fā)展。在龍頭企業(yè)的帶動下，農(nóng)村鄉(xiāng)土人才已成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的主力軍。同時，龍頭企業(yè)也成為農(nóng)村鄉(xiāng)土人才隊伍教育和培訓的“搖籃”和“充電器”，彌補了鄉(xiāng)土人才在知識結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)、科技和市場意識方面存在的局限性和不足。

二是能人示范，典型引路。鄉(xiāng)土人才富有創(chuàng)新精神，在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的實踐中作出了較大的貢獻。同時，通過聽優(yōu)秀“田秀才”、“土專家”現(xiàn)身說法，看專業(yè)大戶、科技示范戶和基地，樹立典型、示范引路，起到“點亮一盞燈，照亮一大片”的作用。

三是專題培訓，注重實效。結(jié)合實際，堅持“實際、實用、實效”的原則，依據(jù)農(nóng)時及農(nóng)民群眾的切實需求，除每月都有科技培訓日以外，合理安排培訓內(nèi)容，提高培訓的針 對性和實效性。如：開展種植技術(shù)、果樹修剪、民間刺繡工藝制作培訓等，能極大地提高農(nóng)民的科技意識和技能水平。

四是交流學習，促進發(fā)展。“它山之石，可以攻玉”，堅持“走出去，引進來”的學習交流模式，以理念熏陶人才、用知識提升人才、引外智開發(fā)人才，首先是加強人才的橫向交流，加強村社之間好的經(jīng)驗和做法的交流；同時加強縱向交流，每年都要定期不定期地組織產(chǎn)業(yè)致富能手、村社干部、鄉(xiāng)土能人到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及省內(nèi)外參觀考察，互相學習、互相促進、共同提高，促進知識更新。

五是強化服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境。用好存量人才，挖掘潛在人才，引進緊缺人才，培養(yǎng)后繼人才，儲備未來人才，全面提高農(nóng)村鄉(xiāng)土人才的數(shù)量和質(zhì)量，這是擺在我們面前的重要課題。通過加大科技、資金以及基礎(chǔ)設(shè)施投入，進一步建立健全專業(yè)技術(shù)協(xié)會等農(nóng)村科技服務(wù)體系，積極培育多元化、市場化的農(nóng)村技術(shù)推廣服務(wù)組織。

總之，社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一項長期而繁重的歷史任務(wù)，成人教育在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中具有十分重要的地位和作用：可提高新農(nóng)村建設(shè)者的素質(zhì)，推動義務(wù)教育的普及與提高，為新農(nóng)村建設(shè)進行教育儲備；為農(nóng)村積累人力資源，培育新型農(nóng)民，加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)步伐。發(fā)展成人教育還可有效地提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)，構(gòu)建和諧農(nóng)村。農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)村是我國政權(quán)的基礎(chǔ)，農(nóng)民是我國國民的基 礎(chǔ)。“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。三農(nóng)問題關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系到我國政權(quán)的興亡，關(guān)系到中華民族的興衰，成為我國全部工作的重點。農(nóng)業(yè)興、百業(yè)興，農(nóng)村穩(wěn)、社會穩(wěn)，農(nóng)民富、國家富。沒有農(nóng)業(yè)的振興、農(nóng)村的穩(wěn)定、農(nóng)民的富裕，就沒有中華民族的振興、中國社會的穩(wěn)定和中國百姓的富裕。三農(nóng)問題的核心是農(nóng)民問題，農(nóng)民問題的關(guān)鍵是提高素質(zhì)。而提高農(nóng)民素質(zhì)的根本是發(fā)展農(nóng)村成人教育。

參考文獻：

（1）農(nóng)村科技培訓模式芻議[J].成人教育 1995(7)張飛令 鄒奎波 那景奇.（2）農(nóng)業(yè)科技培訓模式探索[J] 中國職業(yè)技術(shù)教育 2002(18)王惠生.（3）新農(nóng)村人力資源開發(fā)與縣級社區(qū)學院研究[J] 教育與現(xiàn)代化 2007 劉堯 傅寶英.

第三篇：2009年農(nóng)村成人教育工作總結(jié)

隱峰鎮(zhèn)2009年成人教育工作總結(jié)

2009年，我校成人教育工作圍繞建設(shè)教育強市目標，以大力實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程為重點，堅持科學發(fā)展觀，不斷整合教育資源，主動探索“農(nóng)科教結(jié)合”和“三教”統(tǒng)籌的辦學培訓新途徑，不斷提高新時期農(nóng)村勞動者的整體素質(zhì)，促進農(nóng)村學習型社會的形成，為文明建設(shè)服務(wù)。

一、加強“農(nóng)科教結(jié)合”。

積極開展農(nóng)民文化技術(shù)教育培訓，成為鄉(xiāng)村基層開展文化、科技和教育活動的重要基地”精神，盤活教育資源，充分借助鎮(zhèn)學校的師資、教學設(shè)施、遠程教育設(shè)備等教育資源優(yōu)勢，積極承擔農(nóng)民文化教育與技術(shù)培訓的任務(wù)，構(gòu)建實用型、開放型、學習型的農(nóng)民文化科技教育培訓體系。積極加強與鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研和科技推廣單位的溝通與合作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。積極開展校鄉(xiāng)、校企協(xié)作，推行“綠色證書”教育，培養(yǎng)科技示范戶和致富帶頭人。

二、加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。鼓勵發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，加大對種養(yǎng)戶的信息技術(shù)幫扶力度，提高農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)水平，促進農(nóng)民增收。

三、創(chuàng)新農(nóng)科教協(xié)調(diào)小組作用。

充分發(fā)揮農(nóng)科教工作協(xié)調(diào)小組作用，加強與農(nóng)業(yè)、科技

等部門的協(xié)調(diào)。切實做到：有計劃、有組織、有檢查、有反饋、有落實、有總結(jié)。

四、加快發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)。

充分發(fā)揮成人學校的陣地優(yōu)勢，與農(nóng)業(yè)部門、科技部門共同做好技術(shù)推廣服務(wù)工作，組織和引導富余勞動力有序轉(zhuǎn)移，幫助農(nóng)民拓寬致富渠道，千方百計增加農(nóng)民收入。

組織村主要干部干、教師深入各個家庭，在2010年開展文盲調(diào)查的基礎(chǔ)上，對所在施教區(qū)域內(nèi)15-50周歲的青壯年，核對戶口、核對文盲身份并簽字，特別是對其中新生文盲、復盲、遷移性文盲等新增文盲要加強核查，建立真實可靠的文盲人員檔案，對尚未完成摸底、建檔任務(wù)工作的，此項工作擬在在今年3月前完成。各村均由專人負責收集、整理文盲檔案資料，并建立掃盲電子檔案，形成完整的文盲基本情況資料，為今后一階段有針對性、有重點地開展掃盲工作打好基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)新方法，全力杜絕新生文盲

按照“一堵二掃三提高”的原則，積極探索符合本地情況、有效的掃盲措施，創(chuàng)新方法，增強掃盲工作的針對性和實效性，重點抓好適齡兒童和少年的入學率和鞏固率，全力以赴堵住新文盲的產(chǎn)生。抓好文技校建設(shè)，對15-24周歲有學習能力的青年文盲，要保證有一個脫盲一個，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、實用技術(shù)培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促；對外出務(wù)工人員中的文盲和脫盲人員除節(jié)假日培訓外，主動與務(wù)

工人員所在單位聯(lián)系，共同組織掃盲學習和鞏固提高學習，切實鞏固、擴大掃盲工作成果，全力杜絕新生文盲。

第四篇：2014年農(nóng)村成人教育工作總結(jié)

014年成人教育工作總結(jié)

過去的一學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)的宗旨，以改革為動力，積極推進新農(nóng)村建設(shè)，不斷促進成人教育事業(yè)的發(fā)展，進一步完善提高成人教育中心校的基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的工作力度，推廣和普及農(nóng)村實用技術(shù)，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，為促進農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。為社會經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會作出了應(yīng)有的貢獻。

1、制定學校農(nóng)村預備勞動力培訓規(guī)劃。集智慧、請專家，將文化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓相結(jié)合，以社會效益為主，引導回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)，根據(jù)本村實際，擬定切實可行的實施計劃，加大宣傳，組織落實，確保該項工作的順利實施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。本學期有30多人參加培訓。對他們進行了為期半年的全員培訓。積極創(chuàng)造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓，為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。

2、進一步加強和鎮(zhèn)各部門的聯(lián)系，努力為村民辦實事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區(qū)教育活動，緊密配合鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢項目，老年教育已顯勃勃生機、社區(qū)教育深入人心受到各方關(guān)注。同時積極協(xié)助鎮(zhèn)各部門做好有關(guān)培訓工作。

3、繼續(xù)做好學校關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會這個大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學員有方便、使他們能很安心地學習，從而不影響工作。協(xié)助中心學校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯(lián)合兄弟學校組建成教活動片。積極開展成教片的各類活動，促進兄弟校間的合作與交流。

5、堅持依法治校，加快完善學校制度化建設(shè)步伐。為預備勞動力培訓打下扎實的基礎(chǔ)。

6、發(fā)揚主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學校優(yōu)良業(yè)績。總之，雖然任務(wù)艱巨，但在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導、在兄弟學校的大力協(xié)助下，基本完成了任務(wù)。

寨溝村成人學校

2014.1

第五篇：07-08農(nóng)村成人教育工作總結(jié)

普者黑村成人教育2007-2008學

工

作

總

結(jié)

普者黑村中心小學校

2008年7月

普者黑村成人教育2007-2008學

工 作 總 結(jié)

“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”，這是新時期胡錦濤總書記向全國人民提出的更高要求。根據(jù)州教育局《關(guān)于加強和完善掃除文盲工作的通知》精神：國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，進一步明確了農(nóng)村教育工作在全面建設(shè)小康社會進程中的戰(zhàn)略地位，掃盲工作作為農(nóng)村教育工作的重要組成部分，對于提高勞動者素質(zhì)，促進農(nóng)村經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。辦好成人教育，將為推動“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”，全面建設(shè)小康社會服務(wù)起到一定的推動作用。而農(nóng)村成人教育是提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)，開發(fā)人力資源和推動科學技術(shù)發(fā)展的重要途徑。為了提高全民素質(zhì)，全面實施“綠色工程”，服務(wù)于“三農(nóng)”的目標，一年來，全村成人教育工作總結(jié)如下：

一、掃盲工作

根據(jù)州教育局《關(guān)于加強和完善掃除文盲工作的通知》精神，繼續(xù)完善和鞏固“兩基”工作，在鎮(zhèn)中心校的指導下，認真貫徹落實“一堵二掃三提高”的方針。全村小學教師積極行動起來，借助社會各方面的力量積極組織掃盲工作的開展。本學年繼續(xù)按照《云南省掃除文盲工作項目管理辦法》中的工作要求，做好掃除剩余文半盲工作，根據(jù)本村剩余文半盲比較分散的實際，每個自然村最多只有十來個人，不便開班。加之掃盲經(jīng)費缺乏，只能以文半盲較多的村寨為中心，采取集中與分散結(jié)合、因地因時的內(nèi)容資源的掃盲教育形式。各村的掃

盲教育學習采取集中與分散結(jié)合、白班與晚班結(jié)合、自學與包教結(jié)合、學文化與學科技結(jié)合等多種形式，不拘一格，因地制宜。一線的教師利用已有的可用資源積極承擔起掃除文半盲的教育工作任務(wù)。全村本學年還有剩余文半盲77人（其中普者黑23人、水圍營10人、板橋6人、落水洞6人、大白山7人、仙人洞25人），自1998年掃盲驗收以來，全村基本堵住了新文盲的產(chǎn)生。根據(jù)鎮(zhèn)中心校本下達的掃盲任務(wù)，全村須掃除剩余文半盲10人（其中普者黑7人、水圍營1人、板橋0人、落水洞0人、大白山1人、仙人洞1人），通過不同的辦班形式，基本完成了掃盲任務(wù)。為了鞏固已取得的農(nóng)村成人教育成績，本年繼續(xù)抓好一個婦女掃盲鞏固提高班，完成了鎮(zhèn)中心校下達的科技培訓1000人次的任務(wù)。

二、做好迎檢準備工作

根據(jù)上級教育主管部門和鎮(zhèn)中心校的要求，本學年完成了以下幾項任務(wù)：

1、按州教育局擬定的《文山州掃盲教育檔案表》和鎮(zhèn)中心校的要求，于2007年10月底以前做好“兩基”檔案的查缺補漏工作，特別是加強掃盲教育檔案的建立和完善工作。

2、充實和完善掃盲教育資料、檔案，努力辦好一個班（即鞏固提高班），并建立學員參加學習的過程資料、名冊、照片等待查，加強了痕跡資料的收集存檔。

3、度理順了1998年以來的農(nóng)村成人教育的表冊，查實掃盲工作各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)和指標的落實，做到底子清，表與冊對應(yīng)，內(nèi)容與數(shù)據(jù)

基本吻合。

三、科技培訓

本學年繼續(xù)抓好一個班（即鞏固提高班），為滿足學員渴望學習實用技術(shù)、勤勞致富的需求，提高全村勞動者素質(zhì)，實施“綠色證書工程”，為服務(wù)“三農(nóng)”作出應(yīng)有的貢獻。全村科技培訓，計劃從以下方面進行：

繼續(xù)開展農(nóng)村實用技術(shù)短期培訓工作。基本做到根據(jù)季節(jié)、地區(qū)的養(yǎng)殖和種植業(yè)，經(jīng)常性捕捉各級部門到村寨短期培訓的信息資料，并做好了收集存檔不脫節(jié)。如烤煙種植與烘烤扎把、果樹栽培與管理技術(shù)、家畜科學養(yǎng)殖技術(shù)、水稻與玉米的科學種植與管理等培訓。總之學校做到了根據(jù)培訓方式的不同（或集中或分散、或室內(nèi)或田間地頭），及時派出教師跟蹤捕捉信息、收集培訓資料存檔。

普者黑村中心小學校

2008年7月