第一篇：萊西市城北小學(xué)暑假安全工作總結(jié)

萊西市城北小學(xué)暑假安全工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全工作會(huì)議的精神，我校暑假安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，切實(shí)做好師生暑期安全工作，使廣大師生過(guò)一個(gè)祥和、愉快、安全的假期。我們主要做了以下幾點(diǎn)：

一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度。

學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作，建立健全各項(xiàng)安全制度，并逐項(xiàng)加以落實(shí)。我校平時(shí)就十分重視安全工作，做到逢會(huì)必講安全，時(shí)刻提醒師生安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

二、提前謀劃，精細(xì)安排，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

在學(xué)生正式放假離校后，學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，會(huì)上要求教師假期內(nèi)要做到遵紀(jì)守法，不違規(guī)辦班、補(bǔ)課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。特別是安排好假期教師護(hù)校值班表，要求每位教師簽字確認(rèn)，以示對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，加強(qiáng)宣傳教育，積極開(kāi)展放假前學(xué)生安全教育活動(dòng)。

在放假前夕，我校各班集中開(kāi)展一次安全教育專(zhuān)題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。教育學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、暑假里，無(wú)家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)不下水游泳，防溺水；

2、假期內(nèi)注意交通安全，不乘坐沒(méi)有安全保障的車(chē)輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車(chē)等；

3、注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；

4、假期里注意用水、用電、用火等安全；

5、開(kāi)展防病宣傳教育，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴(yán)防疾病感染；

6、教育師生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生；

7、教育學(xué)生注意人身安全，假期里不和陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長(zhǎng)不知情的情況下不乘坐陌生人的車(chē)或和其外出；

四、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，家、校聯(lián)合，齊抓共管，確保安全。

1、我校在放假前發(fā)放了《致家長(zhǎng)一封信》，信中向家長(zhǎng)通報(bào)當(dāng)前安全形勢(shì)及其我校的具體做法，號(hào)召家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，特別是加強(qiáng)暑期對(duì)孩子的安全教育。

2、我校針對(duì)各地學(xué)生溺水事故時(shí)有發(fā)生的嚴(yán)峻形勢(shì)，及時(shí)通報(bào)了防溺水的嚴(yán)峻形勢(shì)，提醒、教育家長(zhǎng)一定要提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的監(jiān)管，嚴(yán)防溺水悲劇的發(fā)生。

3、暑假期間實(shí)行24小時(shí)值班制，每日由一名行政人員和一名教師值班，值班人員做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作期間無(wú)空崗、漏崗現(xiàn)象，定時(shí)對(duì)學(xué)校的辦公室及實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，并做好錄像監(jiān)控的檢查登記，設(shè)立24小時(shí)值班電話(huà)，值班老師要確保通信暢通，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。

4、加強(qiáng)與社區(qū)協(xié)作，對(duì)社區(qū)危險(xiǎn)部位和交通事故易發(fā)地帶進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。

5、引導(dǎo)學(xué)生合理安排暑假學(xué)習(xí)生活。鼓勵(lì)學(xué)生參加富有意義的文體活動(dòng)。教育和引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，不進(jìn)網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。發(fā)動(dòng)學(xué)生利用假期到博物館、圖書(shū)館等場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的假期。

暑假已過(guò)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長(zhǎng)的積極配合下，我校圓滿(mǎn)的完成了暑假的安全工作。

萊西市城北小學(xué)

2014/9/9

第二篇：城北小學(xué)衛(wèi)生保健工作總結(jié)

小學(xué)衛(wèi)生保健工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年 第一學(xué)期

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹相關(guān)《衛(wèi)生工作條例》，在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的指

一、健康教育

我校利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，尤其是趕上疫情的暴發(fā)，學(xué)校通過(guò)各種積極手段進(jìn)行宣傳活動(dòng)。如：“預(yù)防甲流從我做起”的標(biāo)語(yǔ)；學(xué)生預(yù)防甲流的手抄報(bào)；致家長(zhǎng)一封信；每月出一期健康教育板報(bào)；每月進(jìn)行健教知識(shí)講座等，不斷地向?qū)W生宣傳生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生、常見(jiàn)病防治知識(shí)和預(yù)防甲流等傳染病知識(shí)。通過(guò)健康教育，提高了學(xué)生的文明意識(shí)和自我保健意識(shí)，有利于學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。我校個(gè)體健康行為形成率達(dá)90％以上，群體健康行為達(dá)標(biāo)。

二、常見(jiàn)病防治

1.九月份對(duì)小學(xué)一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)計(jì)劃免疫查驗(yàn)工作。

2.堅(jiān)持晨檢制度：為了預(yù)防甲流等呼吸道傳染疾病的暴發(fā)，為了更好的掌握全校師生的健康狀況，自九月份開(kāi)始我校教師每天對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行晨檢，及時(shí)的監(jiān)控學(xué)生的出勤情況，掌握學(xué)生的患病情況，并開(kāi)始根據(jù)學(xué)區(qū)堅(jiān)持每天零匯報(bào)制度，并從九月份開(kāi)始堅(jiān)持每天通風(fēng)、消毒檢查。

3.十、十一月份進(jìn)行以宣傳為主的近視、沙眼、齲齒的矯治，進(jìn)行了“愛(ài)牙日”的宣傳。填寫(xiě)了學(xué)生健康體質(zhì)手冊(cè)反饋學(xué)生體檢信息，加強(qiáng)了晨檢工作，密切關(guān)注傳染病的流行，進(jìn)行防治宣傳。

回顧一學(xué)期的工作，還存在很多不足，特別是常見(jiàn)病防治工作還不盡人意，工作還不到位。下學(xué)期我更需扎扎實(shí)實(shí)不懈努力，把衛(wèi)生保健室工作做的更好。導(dǎo)下積極開(kāi)展健康教育和常見(jiàn)病防治工作，取得了一定成效。

第三篇：城北小學(xué)

城北小學(xué)“青藍(lán)工程”輔導(dǎo)計(jì)劃

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

一、明確目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，教齡10年以?xún)?nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。

1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

3.實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

4.建立學(xué)校考核制度，通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

二、師徒的義務(wù)職責(zé) 1．師傅職責(zé)：

做到“三帶”：

帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

帶特長(zhǎng)——結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用

2、徒弟職責(zé)：

做到“三學(xué)”：

學(xué)為人──教書(shū)育人，為人師表。

學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。

學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。

三、具體結(jié)對(duì)安排

學(xué)科方面 語(yǔ)文：—— 數(shù)學(xué)：——

四、具體要求 1．師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，幫助徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（2）幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。

（3）指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，給予悉心指導(dǎo)，每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

（4）每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)匯報(bào)課。

（7）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。2．徒弟：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)要求師傅指導(dǎo)，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出反思。學(xué)期結(jié)束聽(tīng)課記錄上交備查。

（5）每學(xué)期上1節(jié)匯報(bào)課，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

（7）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

五、師徒的態(tài)度定位

１．幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

２．立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。３．注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。４．勤懇教學(xué)，踏實(shí)做人。

我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。

城

北

小

學(xué)

2013.9

第四篇：城北小學(xué)

城北小學(xué)“周恩來(lái)班”創(chuàng)建

工作調(diào)研報(bào)告

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來(lái)精神的集中寫(xiě)照。我們學(xué)校結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和時(shí)代要求，將周恩來(lái)精神作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育的主要內(nèi)容。在過(guò)去的一年里，我們采取了一系列措施，開(kāi)展了行之有效的“學(xué)習(xí)周恩來(lái)”活動(dòng)。把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，創(chuàng)建周恩來(lái)班貫穿于學(xué)校德育工作的始終，讓周恩來(lái)精神在學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，全員參與創(chuàng)建

在少先隊(duì)的組織下，各班級(jí)一致認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“周恩來(lái)班”是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的信任和關(guān)愛(ài)，是我們學(xué)校的光榮，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建好“周恩來(lái)班”的重要性。所以，大家在德育處的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)市創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，組織學(xué)生討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

二、閱讀恩來(lái)書(shū)籍，寫(xiě)作讀書(shū)筆記

學(xué)校、班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集周恩來(lái)書(shū)籍，反映周恩來(lái)事跡的書(shū)。共收集到《周恩來(lái)故事選編》40本，《童年周恩來(lái)》、《少年周恩來(lái)》各15本，《周恩來(lái)系列故事》16本。做到學(xué)生人人手中有關(guān)于周恩來(lái)事跡的書(shū)籍，并讓學(xué)生備有“學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)筆記”一本，每人每學(xué)期記錄筆記在15篇以上。讓周恩來(lái)事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來(lái)精神融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。了解周恩來(lái)的童年生活，少年時(shí)代求學(xué)經(jīng)歷等，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng)，升華恩來(lái)精神

在創(chuàng)建中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來(lái)的相關(guān)活動(dòng)。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來(lái)，創(chuàng)建恩來(lái)班”的倡議書(shū)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)少年周恩來(lái)，樹(shù)立大志報(bào)中華”征文活動(dòng)；舉行周恩來(lái)精神專(zhuān)題報(bào)告會(huì)；舉行“為中華之崛起而讀書(shū)”、“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”、“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”等主題隊(duì)會(huì)、參觀(guān)周恩來(lái)故居和紀(jì)念館，聆聽(tīng)偉人的事跡；舉行“創(chuàng)建恩來(lái)班，匯報(bào)我成長(zhǎng)”匯報(bào)會(huì)活動(dòng)；舉行學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)筆記展示活動(dòng)；制作學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)成果展示板一塊等，通過(guò)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

四、營(yíng)造育人氛圍，凸顯恩來(lái)精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)推向深入，積極營(yíng)造班級(jí)育人氛圍。在班級(jí)張貼周恩來(lái)不同時(shí)期的生活照片，開(kāi)辟學(xué)習(xí)周恩來(lái)心得體會(huì)專(zhuān)欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級(jí)創(chuàng)建成“處處有恩來(lái)故事，處處有恩來(lái)精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來(lái)精神，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。

五、注重創(chuàng)建交流，提高榮譽(yù)之感

我們把班級(jí)開(kāi)展的學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)，在學(xué)校進(jìn)行交流，從而提升學(xué)生的榮譽(yù)之感。在周恩來(lái)誕生日、逝世日，班級(jí)都要舉行“緬懷恩來(lái)功績(jī)，弘揚(yáng)恩來(lái)精神”主題活動(dòng)。讓同學(xué)們把周恩來(lái)精神傳承下去，弘揚(yáng)光大。

第五篇：城北小學(xué)安全工作經(jīng)驗(yàn)材料介紹

克難攻堅(jiān) 創(chuàng)新篤志

開(kāi)拓校園安全常態(tài)化管理之路

樺甸市城北小學(xué)

近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，始終把安全工作擺在學(xué)校重要議事日程，堅(jiān)持在常規(guī)管理中落實(shí)安全，在教育活動(dòng)中滲透安全，在工作重點(diǎn)中突出安全，切實(shí)把安全工作落實(shí)到具體工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，以不斷提升校園安全管理工作水平，有效防范和堅(jiān)決遏制安全責(zé)任事故為目標(biāo)，以健全規(guī)章制度，完善管理機(jī)制，明確責(zé)任，落實(shí)措施，強(qiáng)化隱患排查治理，狠抓常規(guī)管理為手段，通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理，構(gòu)筑校園安全常態(tài)化管理體系，創(chuàng)建了一個(gè)管理有序，防控有力，整治迅速，環(huán)境安定的校園，確保了學(xué)校在良好教育教學(xué)秩序和生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)就我校校園安全管理中一些做法，匯報(bào)如下：

一、明確職責(zé)，以強(qiáng)化落實(shí)入手，形成一崗雙責(zé)新常態(tài) 安全工作我們始終堅(jiān)持，“黨政同責(zé)”、“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一崗雙責(zé)”的原則，經(jīng)過(guò)不斷的摸索，初步形成了校長(zhǎng)是校園安全管理工作的第一責(zé)任人，對(duì)校內(nèi)安全管理工作負(fù)總責(zé)，分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工不同具體負(fù)責(zé)不同的安全工作，各中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身工作明確自身的安全職責(zé)，落實(shí)了班主任，科任教師，幼兒園保教人員及其他人員對(duì)所管轄班級(jí)學(xué)生的安全教育及校園內(nèi)安全管理工作職責(zé)，切實(shí)把安全管理目標(biāo)和責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一名教職工。在落實(shí)中我們主要采取了三項(xiàng)措施。一是每名教職工必須熟背安全職責(zé)，并經(jīng)一把手親自驗(yàn)收，然后再簽訂責(zé)任狀，以此層層分解安全任務(wù)，強(qiáng)化安全工作人人有責(zé)意識(shí)。二是制定《學(xué)生一日安全責(zé)任分工》將學(xué)生在校安全責(zé)任細(xì)化到每一分鐘，各個(gè)時(shí)段均有具體安全責(zé)任人，以此從時(shí)間入手落實(shí)安全職責(zé)。三是健全各項(xiàng)安全管理制度，切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法，以此強(qiáng)力落實(shí)各崗位安全工作職責(zé)，經(jīng)過(guò)不斷地探索與實(shí)踐，各部門(mén)各人員安全職責(zé)明確，確保了安全工作事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，基本形成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——中層干部——全體教職工，全員參與的至上而下，左右兼顧，富有我校特色的“三級(jí)”網(wǎng)格化管理模式。

二、突出實(shí)效，以活動(dòng)開(kāi)展入手，形成安全教育新常態(tài)(一)扎實(shí)開(kāi)展安全行為規(guī)范養(yǎng)成教育

以“安全行為習(xí)慣落實(shí)年”活動(dòng)為契機(jī)，我校以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓小事，抓細(xì)節(jié)，把學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合，堅(jiān)持把《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為主抓，把紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習(xí)慣養(yǎng)成作為工作內(nèi)容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學(xué)生在校的一日安全常規(guī)，從各方面規(guī)定學(xué)生不應(yīng)該和應(yīng)該做的行為，如：我們要求學(xué)生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，現(xiàn)學(xué)生行走有序，不但形成良好行為習(xí)慣，而且有效防止了踩踏事故的發(fā)生。在養(yǎng)成教育中我們及時(shí)對(duì)學(xué)生日常安全行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變成“我應(yīng)該這樣做”的良好行為習(xí)慣，內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)的安全行為，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。

（二）扎實(shí)開(kāi)展主題教育

以“安全教育日”、“防震減災(zāi)日”、“安全生產(chǎn)月”、“食品宣傳周”、“消防日 ”等活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)主題教育，邀請(qǐng)派出所、交警、消防等職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家到校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行人身、消防、交通、飲食等系列安全知識(shí)教育，通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)講座、演講比賽、致家長(zhǎng)一封信、主題班會(huì)、征文比賽、國(guó)旗下講話(huà)、創(chuàng)辦安全知識(shí)專(zhuān)欄、創(chuàng)辦手抄報(bào)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、聲情并茂、圖文并茂等形式，積極開(kāi)展安全知識(shí)宣傳和教育。另外每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天和最后一天必開(kāi)展安全教育活動(dòng)；每遇有節(jié)假日必開(kāi)展安全教育活動(dòng)；每遇有惡劣天氣必開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

（三）扎實(shí)開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)

我校每月堅(jiān)持開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)，做到層層開(kāi)展，班班組織，人人參與，并確保安全技能演練的實(shí)效性。通過(guò)演練全校師生

對(duì)逃生路線(xiàn)、安全指示標(biāo)志、安全場(chǎng)所位臵、逃生自救方法、重點(diǎn)部位保護(hù)措施和各種要自領(lǐng)等有了清楚的認(rèn)識(shí)，教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到很大提高，應(yīng)急預(yù)案得到完善和改進(jìn)，增強(qiáng)了實(shí)用性和操作性。

三、防患未然，以聯(lián)動(dòng)機(jī)制入手，形成隱患排查新常態(tài) 我校隱患排查，主要采取“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”排查機(jī)制。一是“日排查”。由各部門(mén)對(duì)本部門(mén)的安全情況進(jìn)行日排查，對(duì)排查出的問(wèn)題隨即整改。二是“周排查”。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織人員，對(duì)校園各個(gè)部位，進(jìn)行周排查，對(duì)排查出問(wèn)題指定專(zhuān)人匯總，由主要領(lǐng)導(dǎo)簽字核實(shí)，落實(shí)責(zé)任人，限時(shí)進(jìn)行整改。三是“月排查”。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行系統(tǒng)排查，排查后，召開(kāi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)本月安全管理情況，安排部署下個(gè)月安全工作任務(wù)，并針對(duì)本月存在問(wèn)題，統(tǒng)一安排部署，明確整改部門(mén)、責(zé)任人，整改要求，整改期限，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。四是“監(jiān)控”排查。充分利用學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)當(dāng)天校園情況及教師下班后到第二天清晨（采取回放）監(jiān)察，學(xué)校指派專(zhuān)職人員進(jìn)行查看，如：提取宿舍教師晚間巡查次數(shù)；學(xué)生晚自習(xí)下樓梯情況；食堂人員操作流程規(guī)范程度，并形成當(dāng)天監(jiān)控記錄。有效的利用監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)排查及對(duì)各部門(mén)安全管理情況進(jìn)行監(jiān)查。

四、多措并舉，以強(qiáng)化措施入手，形成校車(chē)管理新常態(tài) 我校乘坐校車(chē)的學(xué)生共417人，分布在19個(gè)村屯，共有校車(chē)12輛，每天往返達(dá)50趟次，道路險(xiǎn)、線(xiàn)路廣、人員多，同時(shí)我校位于光明北路，來(lái)往的車(chē)輛流量大、速度快，我校交通安全工作任務(wù)艱巨，面臨諸多隱患，為破解校車(chē)管理這一“瓶頸”，我們創(chuàng)新思路，采取多種措施，使我校校車(chē)實(shí)現(xiàn)每日每趟次管理逐步走向常態(tài)化。

（一）建章立制，落實(shí)職責(zé)

建立《北臺(tái)子中心小學(xué)校車(chē)管理制度》、《校車(chē)駕駛員制度》、《隨車(chē)看護(hù)人員制度》、領(lǐng)導(dǎo)帶班制、值周教師輪流站崗制、責(zé)任

追究制等各項(xiàng)制度。層層簽訂安全責(zé)任狀，形成各司其職，齊抓共管的局面。

（二）拓展思路，強(qiáng)化措施

每天早、晚上放學(xué)期間，在校門(mén)口由安全校長(zhǎng)、帶班領(lǐng)導(dǎo)、一名保安和值周教師站崗，監(jiān)管校車(chē)車(chē)輛的運(yùn)載情況，核實(shí)校車(chē)學(xué)生人數(shù)，維持車(chē)輛秩序，看護(hù)學(xué)生出入和過(guò)橫道。規(guī)劃了校車(chē)停車(chē)位，校車(chē)車(chē)頭一律朝南，車(chē)門(mén)靠近校園。由德育處組織乘車(chē)引導(dǎo)員和校車(chē)值周小隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行管理，學(xué)校制作了校車(chē)車(chē)輛引導(dǎo)牌，每天放學(xué)，在乘車(chē)學(xué)生引導(dǎo)員打牌示意下按村屯路線(xiàn)有序站隊(duì)侯車(chē)和乘車(chē)，上車(chē)后，由值周小隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助車(chē)長(zhǎng)工作，督促和檢查學(xué)生乘車(chē)行為，德育處及時(shí)針對(duì)反饋結(jié)果對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育，并記入該生班級(jí)周評(píng)比。乘坐第二趟校車(chē)的學(xué)生集中在教學(xué)樓內(nèi)，由值周教師看護(hù)完成當(dāng)天作業(yè)，統(tǒng)籌了侯車(chē)時(shí)間。為確保校車(chē)路途運(yùn)行安全，我們對(duì)校車(chē)線(xiàn)路進(jìn)行了踏查，對(duì)危險(xiǎn)的路段進(jìn)行了拍照，為每個(gè)校車(chē)行駛的線(xiàn)路繪制了平面圖，標(biāo)劃出了危險(xiǎn)路段，提醒校車(chē)司機(jī)加強(qiáng)警示。尤其在遇有惡劣天氣時(shí)，我們及時(shí)提醒司機(jī)在行駛至危險(xiǎn)路段時(shí)要減速慢行。同時(shí)為了減輕校車(chē)運(yùn)行壓力，在冬季，由學(xué)校出資雇車(chē)在危險(xiǎn)路段鋪撒煤渣，進(jìn)行防滑。

（三）突出特色，抓實(shí)“七定”

1.“定人員”。固定每輛校車(chē)乘車(chē)學(xué)生，每趟次都固定學(xué)生，不得以任何理由超員。

2．“定座位名簽”。每輛車(chē)按學(xué)生從低到高年級(jí)須序，張貼實(shí)名座簽，學(xué)生按名入座。

3．“定線(xiàn)路”。校車(chē)按學(xué)校和校車(chē)車(chē)主共同勘查安全線(xiàn)路行駛，不能為了少跑道，抄近路不規(guī)范行駛。

4．“定速度”。校車(chē)在道路上不得超過(guò)60公里行駛，下坡、拐彎等危險(xiǎn)路段及惡劣天氣不得超過(guò)20公里。并由學(xué)校聘請(qǐng)的監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督。

5．“定站點(diǎn)”。根據(jù)各村屯的實(shí)際，和學(xué)校一起合理設(shè)臵固定站點(diǎn)，方便家長(zhǎng)的接送。

6．“定時(shí)間”。按照村屯的路程到達(dá)時(shí)間，由學(xué)校、家長(zhǎng)、車(chē)主三方合定，定時(shí)定點(diǎn)接送學(xué)生。

7．“定監(jiān)督員”。每個(gè)村屯的線(xiàn)路站點(diǎn)，學(xué)校聘請(qǐng)家長(zhǎng)、村干部為監(jiān)督員，監(jiān)督校車(chē)違規(guī)行為，及時(shí)向?qū)W校和交通部門(mén)反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)校車(chē)的動(dòng)態(tài)管理。

五、建章立制，以制度建設(shè)入手，形成宿舍管理新常態(tài) 宿舍管理我們始終堅(jiān)持，以“安全為先、以習(xí)慣為重、以制度建設(shè)和科學(xué)管理”為手段，積極致力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

（一）建章立制，完善管理制度

我校宿舍房舍老舊，學(xué)生住宿面積嚴(yán)重不足，加上學(xué)生分布廣，離家遠(yuǎn)，住宿時(shí)間長(zhǎng)，給宿舍管理工作帶來(lái)很大的難度，在不斷總結(jié)寄宿制管理工作的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)論證，我們先后制定了《住宿生管理制度》、《舍務(wù)教師工作制度》、《教師夜間巡視制度》、《住宿生請(qǐng)假制度》等制度，內(nèi)容涉及學(xué)生在校飲食、消防、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、往返安全等各個(gè)方面，形成寄宿工作項(xiàng)項(xiàng)有目標(biāo)，人人有責(zé)任的運(yùn)行模式和管理機(jī)制。為對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化，我們制定《住宿生一日常規(guī)》、《宿舍值周評(píng)比細(xì)則》、《優(yōu)秀寢室評(píng)比規(guī)則》、《寢室床鋪評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，從學(xué)生每天早上起床、就餐、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、就寢提出了分時(shí)段工作要求，實(shí)行精細(xì)化一日管理流程、管理制度，為寄宿管理提供了制度保障。

（二）養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

在寄宿制管理工作中，我們不斷創(chuàng)新管理方式，深入推進(jìn)養(yǎng)成教育，利用每天夜間活動(dòng)時(shí)間，教師對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，糾正學(xué)生不良的生活習(xí)慣，對(duì)寄宿學(xué)生洗漱、吃飯、內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行手把手輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們自我管理能力，在小學(xué)生這個(gè)年齡段，學(xué)生自覺(jué)性還不高，很多學(xué)生缺乏自我約束能力，還必須注重督促和檢查。一是讓學(xué)生自已管理自已，選出管理能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，定期召開(kāi)會(huì)議，匯報(bào)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，查找不足，制訂改進(jìn)措施，學(xué)生自主管理一方面鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面由于學(xué)生之間相互了解管理起來(lái)收到事半功倍的效果，有效

遏制不良風(fēng)氣的形成。二是學(xué)校建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、舍務(wù)主任、管理教師、德育處共同組成檢查組，量化舍務(wù)管理制度，實(shí)行天天查、周周比、月月評(píng)，每天將檢查情況及時(shí)公布，及時(shí)反饋到學(xué)生，表?yè)P(yáng)好人好事，指出改進(jìn)的方向，及時(shí)激勵(lì)，正確引導(dǎo)，檢查督促評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生良好集體生活習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供有力的安全保障。

（三）以人為本，讓家長(zhǎng)送得放心

我們始終堅(jiān)持宿舍管理教師與學(xué)生同吃同住，關(guān)心住宿生學(xué)習(xí)、心理、生理健康、鋪床疊被、看病用藥，學(xué)校特別要求宿舍教師和領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班，對(duì)學(xué)生實(shí)行“零”距離監(jiān)護(hù)，每日自習(xí)后由班主任親自組織將學(xué)生送到寢室與宿舍教師進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，宿舍教師每夜不少于“四”次巡查，八點(diǎn)學(xué)生就寢后教師進(jìn)行第一次查寢清點(diǎn)人數(shù)，并排查學(xué)生有無(wú)發(fā)燒、有病情況。九點(diǎn)進(jìn)行第二次查寢，核對(duì)人數(shù)、檢查竄寢、竄床情況。十二點(diǎn)進(jìn)行第三次查寢，并督促習(xí)慣上側(cè)所的學(xué)生，給學(xué)生蓋被。早四點(diǎn)半再次查寢，看有無(wú)早起現(xiàn)象。為保證學(xué)生的身材健康，預(yù)防傳染病的發(fā)生，我們始經(jīng)堅(jiān)持每天早晨組織全體住宿生進(jìn)行晨跑，為預(yù)防學(xué)生生病，學(xué)校把每周氣預(yù)報(bào)下發(fā)到舍務(wù)教師手中，及時(shí)督促學(xué)生增減衣物。人性化是未來(lái)宿舍管理的方向，只有把人性化和制度相結(jié)合，才會(huì)使學(xué)生的日常安全有序。

六、嚴(yán)格管理，以有效預(yù)防入手，形成食堂管理新常態(tài) 我校食堂為上世紀(jì)老房，由于面積小，功能間不齊全，客觀(guān)存在流程不合理現(xiàn)象，700多人就餐，分三次進(jìn)行，就餐時(shí)間達(dá)一個(gè)多小時(shí)。針對(duì)不利因素，我們從細(xì)節(jié)入手，轉(zhuǎn)思路，積極探尋新途徑。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署

學(xué)校針對(duì)食堂管理，定期召開(kāi)工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，以一把校長(zhǎng)為主的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，針對(duì)具體問(wèn)題制定計(jì)劃，明確責(zé)任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化，由食堂管理員具體落實(shí)，學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)每日中午定時(shí)到食堂進(jìn)行巡視，以便

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，另外我們平時(shí)能積極配合主動(dòng)接受衛(wèi)生部門(mén)和食品監(jiān)督部門(mén)的督查與指導(dǎo)，每次提出的整治意見(jiàn)我們都能及時(shí)進(jìn)行整治。

（二）加大投入，改善條件

雖然我校食堂房屋陳舊，但我們不等不靠，仍加大投入力度，對(duì)食堂進(jìn)行改造，力爭(zhēng)使學(xué)校食堂的硬件達(dá)標(biāo)，我們先后對(duì)功能間墻面進(jìn)行了改造，全面改善了食堂供水設(shè)施，新配備最先進(jìn)的熱風(fēng)循環(huán)消毒柜、切菜機(jī)、配餐車(chē)。新購(gòu)臵白鋼架、白鋼柜、白鋼餐具、食品留樣專(zhuān)柜等設(shè)備，對(duì)食堂的電線(xiàn)路進(jìn)行了徹底更新，食堂硬件條件的改善，為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。

（三）嚴(yán)格管理，確保衛(wèi)生

食品安全衛(wèi)生工作是食堂重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件發(fā)生，我們主要嚴(yán)格 執(zhí)行以下措施：

1.建立規(guī)范的食堂管理制度，要求從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。

2.認(rèn)真細(xì)致做好過(guò)程管理，采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作，嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，建立食堂安全臺(tái)帳，食品進(jìn)貨由專(zhuān)人進(jìn)行采購(gòu)，對(duì)采購(gòu)的食品索取“三證”，復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作要求，嚴(yán)格一餐一消，嚴(yán)控消毒時(shí)間和溫度。

3.庫(kù)房由專(zhuān)人保管理，庫(kù)存物品按要求分類(lèi)儲(chǔ)存確保安全衛(wèi)生。4.堅(jiān)決不加工上級(jí)部門(mén)明令禁止的食品。決不給吃剩菜剩飯，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)行廚房，每日下班后由專(zhuān)人巡查后上鎖，鑰匙由專(zhuān)人保管。

五、花滿(mǎn)枝頭碩果豐，還須憑高作遠(yuǎn)矚

我校在校園安全管理上，通過(guò)幾年來(lái)，不斷探索與實(shí)踐，走出了自已的特色，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校2011年被評(píng)為“吉林省文明交通安全示范校”、樺甸市市學(xué)校安全管理先進(jìn)單位、2012年、2013年、2014年被評(píng)為“吉林市安全管理先進(jìn)校”、2013年被評(píng)為“樺甸市社會(huì)交通管理先進(jìn)集體”。

我們堅(jiān)信“細(xì)節(jié)決定成敗”“過(guò)程決定一切”，堅(jiān)持從細(xì)入手，從小著手，從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，堅(jiān)持事事抓，時(shí)時(shí)抓，扎實(shí)構(gòu)建校園安全防火墻，努力沿著“精細(xì)化”、“規(guī)范化”、“科學(xué)化”的軌道前進(jìn)。“花滿(mǎn)枝頭碩果豐，還須憑高作遠(yuǎn)矚”。在今后的工作中，我們將在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持不懈，常抓嚴(yán)管，全力構(gòu)建校園安全常態(tài)化管理體系“求真務(wù)實(shí)，克難攻堅(jiān)，創(chuàng)新進(jìn)取”開(kāi)拓我校安全管理特色之路。