第一篇：值周周記

第一周值周周記

值周:馬福信

2010年8月31日至9月3日

一、上周問題本周解決情況

1、學校

2、教育處：

3、教科處

4、生活處：

5、總務處：

二、本周大事

（一）上級對我校

（二）學校層面

1學校第一次進行全校師生出操演練。

2全校學生在今天早上九點收看了中央電視臺第一頻道的開學第一課。

開學第一課請一些名人談談自己小時候、現在、將來的夢想，這些夢想隨著時間的推移可能有一些調整和改變，但他們一直有自己的夢想，而且為了夢想而不懈的努力著，有些人小時候曾經有很多夢想，但一個個夢想都沒有實現，遇見了很多的挫折，但是他遇見挫折不氣餒，一直努力的學習、追求，一個夢想不能實現，就樹立新的夢想和目標，一次跌倒了，爬起來，繼續向前，許多次顛倒了，還是站起來，向前，不知有多少夢想沒有實現，不知有多少傷心難過，但他還是努力的繼續向前，還有，樹立目標就不斷向前，不理會別人的風言風語，最終走向了成功。沒有不用付出汗水和淚水的成功，成功是用一千次的錯誤換來的，不要怕錯誤。這次的開學第一課還請來了兩個身殘志堅的青年，他們的經歷告訴了孩子們，沒有不可能，只有不敢想。這些成功人士的經歷是一本本最生動的教材，教會孩子們從小就學會立志，有理想和不懈的努力，就會有美好的未來。

周四：全校師生在多功能報告廳舉行了開學典禮。本次開學典禮和以往不一樣了，師生的穿著都規范了，開學典禮不再是以前的暑假匯報了。今天全校師生都穿著統一的校服出場，一眼望去，統一的著裝，這才像是學校嘛。9月2日上午9:30分開始舉行開學典禮工作。

在開學典禮開始之前，王勝燕老師帶領這師生一起背《弟子規》。在《弟子規》這個序幕之后，開學典禮在孫祎穎同學的主持下正式開始了。剛開始還是和以前一樣，給我們的大成至圣先師孔老夫子三鞠躬禮，接下來是肅穆的升旗儀式。開學典禮上由我們的大王老師先開始發表講話，給我們講了一個簡單的數學數字“9”，9是個位數中最大的一位數，也是代表這龍川學校創辦以來的第九個年頭正式開始。9也代表了永久的意思，代表了我們學校“愛的教育”將會永久的延續在每個人的心中。

接下來是由教師代表呂遠虹老師的發言。給我們講述了我們每個人都要確立自己的目標，然后去努力，你就會成功。再接下來是由學生代表呂一諾和徐一涵同學發言，講述了自己進龍川之后的變化。

發言完畢之后，由俞穎穎老師帶領這我們一起唱起《感恩的心》這首歌，讓我們感恩龍川學校，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩所有為我們付出的人。

最后呂珍瑛老師給我們上了一堂禮儀課，教我們如何坐，如何鼓掌。鼓掌又分為兩種，男女有別。女生的鼓掌是用右手的手指去拍左手的掌心，這樣的的聲音比較清脆，代表的是女生。男生是力量的象征，雙手交叉著掌心互拍，發出響亮的聲音。最后我們在下雨般的掌聲中結束了本次的開學典禮。

三、本周要事

學校層面： 部門層面

（一）工會：

（二）教育處： 周三：

1師德培訓時，大王和老師們談了規范，沒有規矩，不成方圓，開學第一周，先不上課，而是由班主任集體先培養學生的常規和良好的學習生活習慣、灑掃應對的教育等。各班有序的進行著這些安排。

2本來定于今天下午為全校學生拍做班牌用的集體照，但因為下雷陣雨，所以改為明天。3今天的眼保健操準時進行。4晨會準時進行。

5制定了準確的開學典禮時間，時間為9月2日早上9：30.。

周四：

1一年級教師在布置教室，迎接新生的到來。

2宣傳組程紅梅老師和閻瑞芳老師為全校班級進行拍照。3今天晚上開始了第一次的衛生檢查（學生組織）。周五：

1下發了小學班級管理分配表征求各位老師的意見。

2體育組老師利用課間操的時間，訓練了各班排隊出操的規范訓練。

（三）教科處： 周三;1大俞老師排好了課表，并于中午12點為課表需要調整的老師調整了課表。2由范媚老師為主要負責人的一年級新生排班基本就緒。

3一年級老師在一（4）班開了年級組會議，為更好的迎接新生制定計劃。

4一年級老師分工合作，通知一年級的新生家長，告知具體應帶的物品和開學時間。5今天下發了作息時間表。周四：

1體育組開始對田徑運動員進行訓練 2下午開始按照下發的課表上課。

（四）生活處：

1今天開始第一次的晨練，按下發的時間表進行。

周五：

1晨練有序的進行。各班跑完步后，在各自的活動場地由生活指導學生做鍛煉。2到班與生活老師一起指導學生的班主任有：二年級徐慧芳老師、程紅梅老師、王勝燕老師、陳龍虎老師；四年級王政老師；五年級倪國英老師、劉德升老師、董曉燕老師、于青秀老師；六年級李仲略老師、劉玲老師、任淑芬老師。

（五）總務處：

三、本周值周情況

（一）好的方面

老師：

周三：

1徐慧芳老師早上六點就到寢室幫助生活老師管理學生并為學生梳頭。劉玲、任淑芬、劉德生早上也到寢室關心學生。

2王勝燕、徐慧芳老師在辦公室訓練明天開學典禮的小主持人。3午睡前陶麗艷老師幫助五（2）班生活老師一起管理學生。周四：

1任淑芬老師和項愛笑老師在操場主動撿垃圾。周五：

1六（4）班班主任和二（3）班班主任午休時到寢室指導。2陳琳老師在去食堂的路上，一路在撿垃圾

學生： 周五：

1四（4）班朱天宇同學在樓梯上撿到一元錢。2四（1）吳晨銳撿到了5角錢。

（二）存在的問題

1、學

校：

2、教育處：

學生的禮儀、鞠躬問好有些淡忘，有時候，老師向學生鞠躬了，學生還愣在那里，不知該怎樣反應。

開學典禮，學生的紅領巾佩戴情況不是很理想。周五：

1周五學生離校后，教學樓和操場上的垃圾還是較多，希望班主任對學生做到指導教育工作，讓學生監督家長不要隨便亂丟垃圾。

3、教科處：

周四：

晚自修老師到班情況：第二節晚自修（18：40查），六（1）班和六（3）班只有生活老師在看班。第三節晚自修（19：30查），五（1）班、五（4）班、六（1）班只有生活老師在看班，不過紀律還可以；五（5）班和六（2）班只有生活老師在看班，不過紀律不是很好，聲音很大。

4、生活處：

1學生回寢室沒有冷水，左右開出來都是熱水，已打電話給項老師，項老師已經打電話給邵寧，過一會兒冷水已經來了，問題已解決。208、205、307、305這幾個寢室空調開關已壞，打開沒有冷風吹出。

3就餐時，學生吃完飯碗隨手一放，有時碗已經疊得很高，一不小心，就整疊掉在地上，滿地的飯粒。

4午睡剛開始時，615、616寢室不夠安靜。5生活老師遇到問題不敢直接與生活主管聯系。周五：

1早餐時，小學生與初中生在食堂門口相撞的情況較多； 2早餐時，學生進餐廳的紀律不夠好，講話的比較多；

3中餐時，高年級的學生進餐廳講話的也比較多，特別是在食堂的樓梯上講話聲較大。

4晨起時，高年級的動作較快，6點10分左右已經基本洗漱完畢；大部分同學坐在寢室聊天。

5早餐后，高年級部分學生邊吃著油條或饅頭邊排隊（五六年級）。

6就餐后半段時間，特別是在排隊時多數同學在講話或是打鬧；五（1）班和六（3）各有兩位同學在食堂里追逐打鬧；

7中餐后從食堂到寢室路上走路講話的同學較多，大多生活老師沒有管理學生，大部分班主任也為在旁協助管理。（與生活老師一起帶隊到寢室的有王偉蓮老師、徐慧芳老師、任淑芬老師、王林元老師）

5、總務處：

一周存在問題整理小結：

一、教育處：

二、教科處：

三、生活處：

四、值周感想

一、值日老師感想：

程紅梅值日感言：

今天是開學的第一天，所有的工作都有條不紊的進行著，眼保健操、晨會、就餐、午睡都已經照常進行了，在師德培訓時，大王老師強調了規范的作用和重要性，學校規定，開學的三天，班級都先進行常規和學生灑掃庭除的訓練，各班主任集體有序的進行分工，學校的運轉已經開始步入正常的軌道。

上午九點，全校師生收看了中央電視臺第一頻道的開學第一課，節目里請一些名人談談自己小時候、現在、將來的夢想，這些夢想隨著時間的推移可能有一些調整和改變，但他們一直有自己的夢想，而且為了夢想而不懈的努力著，比如李連杰，他小時候只是一個普通的

北京孩子，從小就沒有了父親，他小時候的理想也很平凡，和我們現在的孩子一樣。但隨著進步，他的夢想越來越偉大，直到今天，想幫助很多的人，像馬云，他小時候曾經有很多夢想，但一個個夢想都沒有實現，遇見了很多的挫折，但是他遇見挫折不氣餒，一直努力的學習、追求，一個夢想不能實現，就樹立新的夢想和目標，一次跌倒了，爬起來，繼續向前，許多次顛倒了，還是站起來，向前，不知有多少夢想沒有實現，不知有多少傷心難過，但他還是努力的繼續向前，還有，樹立目標就不斷向前，不理會別人的風言風語，創立阿里巴巴時，很多人看不起他，說如果你成功了，我的名字倒著寫，馬云沒有理會別人的諷刺，還是努力的堅持自己的目標，終于成功了。他說：沒有不用付出汗水和淚水的成功，他的成功是用一千次的錯誤換來的，不要怕錯誤。這次的開學第一課還請來了兩個身殘志堅的青年，他們都失去了雙手，但他們做成了普通人難以相信的事，一位用腳彈琴，一位在殘疾人運動會中游泳比賽獲全國第九名，休了兩年的學，但很努力的補課，還是考上了中山大學。這些成功人士的經歷是一本本最生動的教材，教會孩子們從小就學會立志，有理想和不懈的努力，就會有美好的未來。韓亮值日感言：

今天是開學的第一天，輪到我值日，有種壓力，因為慎于始，很想把頭開好又擔心會出現什么問題。一天下來很順利，學生們比我想象的要好得多。從寢室到教室到餐廳，都能做到安安靜靜，秩序井然。我想這和學校的傳統做法有關，每一項工作都有人負責去落實，形成規范后工作起來會更輕松。另一方面就是來源于老師們的付出，班主任的關鍵作用這時候體現出來了。今天一天的值日，我看到劉玲老師、任淑芬老師、劉德生老師很早就到寢室和生活老師一起管理學生，也許還有很多老師也去了只是我沒有發現，感謝所有付出的老師！

呂秋麗值日感言：

新學期第一次值日，按常理我們應該是比較熟悉了，事實上自己卻有點不知所措了，工作不太在狀態，可能是由于我們告別了暑假的“放縱與自由”，還不太習慣吧。又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們應更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我們全體師生必定都會在新學期取得新進步！王政值日感言：

新學期開始，最主要的是慎始。這個學期任何工作都有所規范，學生要規范，老師同時也需要規范。像每次全校的集體活動，學生需要穿校服，當然老師也需要，這樣整體看起來會比較和諧。老師的任何工作也規范起來了，相信在規范的工作當中，學校也會越來越規范。只要事情都規范了，那么學校也就真正進入正軌了。

付鳳佳值日感言：

早餐六點剛到，走到二年級學生宿舍的走廊上，感覺一天繁忙的工作就此開始了。生活老師都在為孩子們梳理頭發，整理衣服、、、、、、她們做到了忙而不亂。當我來到三樓檢查的時候，感覺以求都在寧靜中進行著，生活老師們在提醒學會僧吧床鋪整理好，衣服穿好、、、、、、老師們親切的細語，讓我感到孩子們大一點就是不一樣，他們只需老師的提醒就夠了。此時此刻，我深深的感到成長中的孩子需要愛，成長中的孩子需要提醒，成長中的孩子就是可愛！

林亦楠值日感言：

一天的值日工作結束了，感覺到這次值日與以往都不同。開學的第一周，我們都用笑容迎接學生們回校，每個班級都在的老師也在生活和學習中在落實常

規，在值日過程中，我親身體會到了老師們的辛苦，也看到孩子沒在回校的第一周的進步。相信龍川會在這些負責人的老師的帶領下在新學期能發展得更好。

二、值周感想：

夢想，在長城綻放。8月21日，被人稱為“史上最牛一課”的《開學第一課》在八達嶺長城隆重開講，這節課的中心思想是“我的夢·中國夢”。

長城是中華民族的偉大象征，其文化內涵中飽含著中國人民“勤勞、樸實、堅韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢想。由教育部、中央電視臺和八達嶺長城傾力打造的《開學第一課》面向全國3億中小學生，以現場課堂的形式，講述個人與國家“大愛”的夢想。

黑暗中，一盞照亮前進方向的燈就是夢想。從西南旱災到玉樹地震，從28省區市的水災到舟曲泥石流，我們失去了很多，但夢想不曾失去。

特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢想成真的心路歷程；而作為輔導老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們融為一體。

來自玉樹的才仁旦周是地震時最小的志愿者，為救援隊當翻譯拯救生命；無臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動；來自舟曲遇難女孩父親和校長的講述讓人們更加珍視生命的含義和學習的夢想。

從世博會到亞運會，從長城到中國，從我的夢到中國夢，夢想就是希望。在經歷了2010喜悅與磨難交織的8個月后，開學了。開學第一課告訴孩子們，堅強、努力，從長城出發，實現夢想。

開學典禮上要表揚的老師： 1王敏

師德培訓時讓王敏老師制作一個升旗儀式的動畫，8月31日上午他就把做好的動畫拿給我看，問是否過關。9月1日下午，王敏老師又主動找我說，報告廳應經兩個月沒用了，提前去看一下，怕有什么問題。我本來打算2日早上早一點過去看就可以了。聽完后敏老師一說，有道理。我們就去報告廳把動畫和音樂都試了一遍。

一日中午，呂振亮老師問我，開學典禮什么時候開始，我說學生9:30到，他就說明天我們8:30就去排座位。2日體育組的老師在8:30的時候就到了。由于我沒有安排好，報告廳的很臟，有很多垃圾，桌椅上都是灰塵，體育組的老師就主動打掃。8:50左右，王敏老師也來了。他把話筒音響大屏幕都調試好之后也幫助打掃。

當時我突然想到升國旗時要俞穎穎老師指揮的，馬上打電話通知，俞老師接到電話馬上趕過來，也幫助打掃。后來王勝燕老師提前過來檢查開學典禮的準備工作，她也一起幫助打掃，后來呂秋麗老師老師也帶著女兒一起幫忙打掃。經過大家的一番努力，原本臟亂的報告廳干凈了。

第二篇：周記-值周生

周記—值周生

本周五，我榮幸地當上了值周生。

當我戴上袖標，拿上記錄本去檢查衛生時，心里涌起無限激動，似乎天空因為我都藍了起來，路邊的小草對我笑著，隨之而來的是豐富多彩的值周生活。

萬事開頭難，今天是第一天值周，由于地形不熟，難免會鬧出笑話，像找不到衛生角，沒看到垃圾桶等。但令我印象最深的就是一天放學后檢查衛生的過程了。

“叮鈴鈴”，下課了，等待已久的我最先沖到了初二一班，剛走進門口，就聽見一陣唱歌聲，我以為是公園里有人大聲地放送MP3，便沒有考慮太多，敲開了班門。眼前的景象使我呆住了，全班的桌子被堆到一角，而學生們在教室中央，邊唱歌便有序地踏步，像朝氣蓬勃的軍人唱著軍歌前進。“喂，有事嗎？”一個同學問。我立即回應說：“報告，檢查衛生。”這一舉動引起了老師的注意，他馬上走過來，客氣地說：“等等，還沒做呢，請先檢查其他班，謝謝！”我立刻反應過來，連連說：“不著急，不著急。”

終于，組長出來啦，我把情況一五一十地說了一遍，就去二樓檢查其他班了。可誰知接連八個班都是這樣，我們便無奈地在樓道中徘徊，徘徊。漸漸地，我們也被這歌聲吸引，不自覺地哼唱起來，心情變得輕松，舒暢。不知不覺中，太陽已經落下去了。

忽然，刺耳的鈴聲響起，各班陸續下課。我們也被這如洪的鈴聲震醒，一看表，一小時過去了。之后，我們順利地檢查完衛生，回家去了。

那天，雖然我們已經筋疲力盡，回家很晚，但從中我體會到了耐心，等待與敬業。我們為了做一個稱職的值周生，保質保量完成工作，等待了一個小時；同學們為了學校的比賽，班級的榮譽，利用課余時間，不辭辛苦，一絲不茍地練了一個小時，從中我感受到了我們學校學生的風采，對我們學校充滿信心！

第三篇：值周的感受周記500字

這周，我激動不能再激動了。在前幾周里真是感到度日如年，但在我值周這幾天，卻感到時光飛逝。因為這周，終于輪到我當了值周班長。

通過這次體驗，當值周班長是一件考驗自已能力的事，也是一件十分快樂的事。每每看到值周班長那一欄寫著我的大名，雖然心頭油然而生一種自豪感，伴隨著更多的是壓力。可一想那是一種榮譽的象征，一種能力的體現，一種成績的肯定。值周期間我發現一位同學上課時左顧右盼、交頭接耳，不僅自己沒有聽講，而且影響了身旁認真聽講的同學，令我十分氣憤。下課后我主動地找他談心，語重心長的給他講道理，他也一臉后悔的聽著。他聽了我的這一番話，鄭重其事的向我保證：以后上課再也不講話，讓我給他一次改正的機會。當時我沒有明確的給他答案，我要考驗他。他確實言而有信、說到做到，之后的課都在認真聽講，積極回答問題。

我值周，我快樂！

雖然初當值周班長，有一種初生牛犢不怕虎的勇氣，但始終提心吊膽的很怕沒能替萬老師分憂。就拿萬老師讓我做一張表，然后貼在講臺上，讓各科老師監督13小組的紀律情況。表做好后貼在老師講臺右上角，可是很多老師上課時太過于專注講課，而忽略了桌上那并不起眼的提示，真是讓我十分無奈。解鈴還須系鈴人，萬老師布置的任務還是萬老師來驗收。可萬老師兩天沒動作，我是心急如焚啊！今天，萬老師看了并沒有批評我，我那顆懸著的心雖然落了地，而我是不是沒有完成任務呢？

我值周，我糾結！

因為這次當值周班長，上學的第一天晚上，我興奮的一直沒有睡好覺，腦海中一直想著：怎樣才能當好值周班長？可總是無法理出頭緒來。一周的值班最后的結果是：大錯沒有犯，小錯卻不斷。每犯一次錯誤，我都感到離那大班長的寶座又遠了一步，真是欲哭無淚啊！

我值周，我沮喪！

想想值周的第一天早晨，我起了一個大早，便如往常一樣去上學。到了教室，萬老師把我叫了出去，我滿頭霧水地跟在后面。出去后萬老師但開始教我如何當值周班長，一邊教還一邊鼓勵我，讓我有了足夠的自信心。就是這次短暫而激勵的談話，讓我放下包袱開動機器，才使工作有了頭緒。從快樂——糾結——沮喪，走過了三級跳，最終我還是勇敢的完成了值周。

我值周，我進步！

在這次值周中我學到了很多，明白了作為一名班干部必須要德、智、體、美、勞、能等各方面取得全面發展，樣樣必須走在同學們的前面，時刻嚴格要求自已，以身作責，才是一名合格的好學生、好干部。這次，是老師的認可使我當上值周班長，在以后的日子里，我會更加努力得到老師和同學的認同！

第四篇：值周工作總結

值周工作總結

在這炎炎夏日，我們的值周工作又要接近尾聲，現將本學期的工作做如下總結：

這學期的工作，我還擔任合分工作和檢查工作，我們輪流檢查，每周檢查的區域不一樣，站好每一班崗。檢查自己管轄的區域，看看哪個地方的有灰，哪個地方不凈，有垃圾，提醒值日生或是班主任掃一掃，擦一擦，這樣在檢查的時候就不會出現扣分了，在各班班主任的積極配合下，每天都能按時清掃，檢查時看到很多班級的門窗，都特別的干凈，但是也有個別班級打掃的不好，出現和泥的現象。低年級學生小，班主任就親自拖地，每天都是一身汗，毫無怨言。為了教學生會打掃，樂意打掃，班主任每天都親自動手指導學生。尤其是3-

5、3-

4、3-

3、3-

2、3-1班的班主任很認真地指導學生打掃衛生，但是在這里3-

4、3-

2、3-5班的老師每天都親自做衛生的收尾工作。還有高年級的老師也很辛苦，尤其是6-

7、6-8的老師，在學生打掃完分擔區后，還親自去看看自己班的學生哪些地方打掃的干不干凈，并指導打掃。6-7的老師教導學生，你要是給班級扣分了，就去抓扔垃圾的人，給班級把分數掙回來。這種教育方法比較好，可以看出，班主任是多么的用心。

在我擔當室外分擔區的檢查時，早上也是巡視，指導學生如何打掃，由于低年級孩子小，室外分擔區不會打掃，在巡視的過程中進行指導，也看到許多班的班主任進行指導。有時天氣不作美，給室外分擔區的清掃帶來了很大麻煩，那么我們值周教師，也會放寬標準。在檢查的時候，難免與班主任會發生小矛盾，但在我們細心地溝通之后，矛盾解開了，由陰轉晴了，我相信這樣工作，我們的工作會越來越被理解的。

每周一公布紅旗班，我一般在周一之前或周一早上把分數合出來，有的時候，總結沒有及時上傳，我們幾個值周教師，周一早上聚集在政教處交流上周的值周情況，然后，總結的教師整理之后，進行廣播。

總之，在工作中，多多溝通，多多諒解，我想工作會很順利，再說，我們大家都是為了有一個好的上課環境，才有值周這一項工作的。但在值周工作中，也讓我感慨萬千，了解了班主任們的艱辛和不易。

第五篇：值周職責

值周領導工作職責

一、值周領導要全面負責督促本周內（周一到周日）學校的常規管理，檢查各班學習、紀律、衛生、儀表、出勤等情況，及時處理本周發生的重大問題。

二、安排值周教師和值周學生的值周工作，領導和督查他們完成值周任務。

三、周一、周三大掃除時組織值周教師、學生會生活部、值周學生全面檢查衛生。并對各班學習、紀律、衛生、三操等情況做出全面總結。

四、值周領導每天提前20分鐘（早中晚）到校，就寢鈴響后，維持好學生睡覺紀律，一小時后方可離校。

五、如實記載并處理本周內發生的學生重大違紀和安全事件。

六、考勤班主任、宿舍管理員、值周教師到位和工作情況。

七、組織值周教師如實填寫各種值周表冊，如，校務日志、學校安全日志、班主任考勤表、班級清潔檢查評比表、班級紀律檢查評比表、班級重大事故登記表等。

值周教師工作職責

一、值周教師每天提前20分鐘到校（早中晚），就寢鈴響后，維持好學生睡覺紀律，一小時后方可離校。

二、要服從值周領導的安排，認真做好學校常規管理工作。要合理分工，認真完成以下幾方面工作：

1、負責檢查學生的儀表，并督促學生做到儀表端莊。

2、登記遲到學生并及時批評教育。

3、安排督查崗同學在校園內監督、檢查。

4、定時或不定時深入教室清點人數，檢查評定各班衛生、紀律、學習情況，對各班環境衛生也要加以打分評定，及時公布檢查結果。

5、負責三操（早操、課間操、眼保健操）人數的清點，做操情況的檢查評定。

6、負責學校內集會的通知、組織及大會紀律的維持。學生外出活動時值周教師必須到位，清點人數，檢查衣著，維持紀律。

7、協助團委舉行升旗儀式。

8、課間要在教學樓上多走動，防止學生發生破壞公物，追逐打鬧等不良行為，出操、集會要在樓梯和過道等學生較擁擠的地方維持秩序，防止發生意外事件。

9、維持好學生就寢紀律，協助宿舍管理員做好各寢室的清潔和安全，全面負責無宿舍管理員各寢室的清潔、紀律和安全。男生公寓值周老師按輪次住入，未住入男生公寓的值周老師負責第三宿舍的管理。住進宿舍的值周教師應同樣履行《毛壩職校學生宿舍管理人員職責》。

10、做好周末學生管理和重大事故處理。

11、積極完成學校交予的其他臨時任務。

三、值周期間對各班學習、紀律、衛生、三操的評定，以及流動紅旗的發放要公開、公正、公平，不徇私情，不打擊報復。

四、值周教師不得頂替，不準隨意請假，特殊情況須報政教處批準。

五、值周期間要大膽工作，銳意創新，發揚主人翁精神，保證各項活動順利進行。

學校

2010年下期