第一篇：任現職以來的工作自述

任現職以來的工作自述

興仁縣新龍場鎮陳家寨小學 王良付

教書是我兒時就有的夢想，2012年3月，我如愿以償，走進了屬于我教書育人的校園，走上了真正的講臺。可是當時的心情，是多么的恐慌。雖然我作了充分的準備，可是那畢竟是一個真正的戰場，而且是一個不能輸的戰場。正因為如此，后來我接受了無數的挑戰，主要情況如下。

首先是工作環境，我作為一個愛好體育鍛煉的人，走進一個連混泥土的操場都沒有并且操場還是斜坡的工作環境，當初的心情確實有點兒猶豫。可是通過幾天的思想斗爭，我最終還是留了下來。畢竟那是我的工作環境，不是享受的地方，并且工作環境是可以改變的。

二是我始終堅持四項基本原則，按照“三個代表”重要思想要求，全面落實科學發展觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力工作，在思想上和政治上與黨中央保持高度一致。在平凡的崗位上兢兢業業地工作，忠誠黨的教育事業。在工作中，我總是走在第一位，熱心幫助同事，團結每一們同事。加人挑底子好的班級上，而我不怕，總是勇敢地去挑戰。別人不想做的，我爭取來做。面對超課時，超工作量，我都任勞任怨，從不埋怨誰，總是認真地完成各科的教學課程。遇到困難，就請教老教師或者網上查詢，最終都能圓滿地完成任務。

三是試著改變校園環境。當時，由于許多原因，我校各方面的環境都還很差，比如辦公桌、操場、廁所等，都有待提升。所以，我積極向校領導提出了許多的意見與建議，并且得到了采納，短時間之后，老師就有了一個舒適辦公環境，學校有了乒乓球桌，有了籃球場，有了一個標準的廁所??

四是完善學校各種制度的建設。2014年7月，我有幸當選了我校的校長。在當上校長之后，根據上級相關文件精神，在上級領導的正確指導下、在所有教職工的團結下，認真基本完成了義務教育基本均衡的建設，并在此過程中，我多次召集同事在我家辦公，我家也成了我們的辦公室，我們同協力，基本完善了學校的各種制度。比如，考核制度、各種管室制度等，這不僅提高了我校的管理力度，而且也提升了我校的教學水平。

五是勞動成果。近年來，我爭取各級各類的培訓，通過自己的努力與學習，不管是在教育教學方面，還是在自身的能力提升方面都有了很大的進步。通過每個學期的縣統測中的學生學習成績顯示，學生的成績有明顯提升。自身的教學業務水平也有了很的很大的提高，比如備課與上課、教學機制以及學校的管理水平等都很明顯。并且在2013-2014年度，榮獲我鎮級優秀教師，2014-2015年度榮獲縣級優秀班主任，同季度，我校還榮獲了鎮級先進集體單位，這毫無疑問，這就是我近年來通過努力換來的勞動成果。

六是家庭問題。曾經有個成功人士說過，“不要把工作帶到家中做，這是對家人的一種最起碼的尊重”。可是我不能做到這點，由于我校的老師較少，任務繁多，加之網絡不通，很多資料需要回到家才能做，這也是我為什么會把同事召集在我家辦公的原因，這也使我錯過了很多做父親與做丈夫的責任，妻子雖然很支持我的做法。但是對

于我來說，我還是有疚于妻子和孩子。

我相信，在今后的學習過程中，我一定會加倍努力學習，相信自我，勇往直前，樂于奉獻，以身作則，為人師表。通過我的努力，在今后的教育生涯中一定會越走越好。我不希望做一位名人，只希望在教育生涯中少留遺憾，做一名合格的人民教師。

二一六年七月六日

第二篇：任現職以來業務工作自述

任現職以來業務工作自述

興仁縣魯礎營回族鄉民族小學

徐俊祥

本人于2000年9月參加工作，于2005年12月獲得中小學數學二級教師資格，任現職至今已工作9年。在這9年里，無論是班級管理還是教育教學，我都是盡心盡力地去做，回顧這9年的教學生涯，我在一路不息的教學耕耘中得到了收獲、得到了成長。

一、思想工作方面

認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，努力踐行“三個代表”，不斷加強業務學習，提高自身的業務水平和教學能力。在我從教以來，熱愛本職工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，尊重領導，團結同事，正確處理好與領導和同事之間的關系。平時，嚴格要求自己，對人真誠、熱愛學習、對工作勤勤懇懇、兢兢業業，勇挑重擔、任勞任怨、服從安排，不折不扣完成學校安排的各項任務。

二、職業道德

作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。我自始至終勤懇工作，無私奉獻，在教師職業道德方面我嚴格要求自己，關于教師職業道德方面的總結如下：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注重培養學生良好的思想品德和良好的身心健康。

2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，我處處以身作則，是學生學習的楷模；在尊重家長方面，我喜愛聽取學生家長意見和建議，取得家長的支持與配合。

3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。

4、在終身學習方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

三、專業技術能力

任現職以來，我更是勤勤懇懇工作，老老實實做人。平時嚴格要求自己，處處起先鋒模范帶頭作用，正常參加學校組織的政治學習活動，表現積極，能認真結合工作實踐和體會，撰寫學習心得，在平時的工作中，我在扎實工作同時能誠信做人，深受全校師生的好評。優秀的業績得到了領導的肯定。

四、主要教學工作業績

從教14年來我始終做到為人師表，愛崗敬業，尤其是任現職以來，一直勤勤懇懇，兢兢業業地工作，每學期我都認真學習教學大綱，鉆研教材，編寫教案，為學生授課一絲不茍。工作中不斷學習，不斷探索新的教學方法。

本人作為班主任，時刻注意學生的身心健康，根據學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課余時間多次談心，鼓勵其樹立正確的學習態度，積極面對人生。面對優生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創佳績。通過學習現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教學方面，能認真制定教學計劃，注重研究和積累教學理論，認真備課和教學，積極參加聽評課活動，經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我積極參加各項培訓，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

教育教學工作，是一項長期、艱巨而神圣的工作，在今后的教育教學道路上，我將再接再厲，努力學習，我原把一生愛奉獻給孩子們，為祖國的教育事業作出畢生的貢獻。

2014年 7 月 21 日

第三篇：任現職以來工作業績自述

任現職以來工作業績自述

我叫 xx，男，漢族，湖北省當陽市人，自xx年進入煤礦行業，從事安全管理、技術員、安全副礦長工作，已有6年，xx年開始到湖北省xx安全管理技術員，2009年到xx擔任技術員、安全副礦長職務，本著求真、務實、上進的思想，圓滿完成上級主管部門已于的責任和義務，現總結任職以來工作業績如下：

一、明確思路、開拓創新

引用現代化科學管理方法，變傳統的“事后處理”模式為現代化的“事先控制”，預防為主，關口前移，防范于未然，對安全生產各環節進行“組織、人員、措施”三到位，計算機作為我的專長，被充分應用到煤礦安全技術管理，參與編制《安全規程》、《安全技術措施》并組織學習和落實。全站儀下井實地測量，利用計算機繪制井上下對照圖，采掘工程平面圖等相關圖紙，提高技術質量，便于井巷布置。

二、深化管理、務實基礎

深入井下一線，落實安全基礎，對井下機電設施的安裝、使用、維護，線路的架設，風門、風橋，密閉的修筑，支護的質量等進行時時跟蹤管理，對井下通風系統各環節各部位進行時時跟蹤調節，確保工程的“本質安全”，為安全生產打好基礎。

三、注重實際，強化教育

參與編制安全培訓規劃和培訓計劃，并組織對每一位新老職工進行有計劃，有目的培訓，組織開展“百日安全”活動，提高員工的安全能力、安全操作技能和自我保護能力，促進職工遵章守紀行為的養成。

四、堅持原則、從嚴律己

在日常實際管理中，堅持“安全為天”的思想，嚴格堅持“四不放過”的原則，從自我做起，端正思想，嚴于律己，實事求是，杜絕虛偽。對發現的問題及時處理和落實。

測繪、測量、制圖、地質是我的主專業。

以上只能反映本人工作中的一部分，其中也有不足，在以后的工作中將不斷學習，充實自己，力求上進。

第四篇：任現職以來主要工作業績成果自述材料

任現職以來主要工作業績成果自述材料

我叫楊宇，男，漢族，1975年11月生，1995年8月參加工作，大專文化，本科在讀（2018年12月畢業）一級教師。1995年8月至2013年7月在長順縣交麻中心校任教，期間任過少先隊大隊輔導員、副校長、校長。2013年8月至2017年10月在長順縣第三小學任副校長，2017年11月至今在長順縣中壩鄉中壩中心校任校長，現將任現職以來的主要工作業績成果自述如下：

一、思想政治方面

我作為一名中共黨員，自認為具有較強的理論知識和過硬的思想覺悟。工作以來，本人反感賭博，反感浪費，反感歧視學生，這方面在交麻中心校期間就有所作為，特別是在禁止賭博方面有著獨到的作為，硬是吧交麻中心校最為頑劣的賭風給剎住了。到長順縣第三小學后任職黨支部書記，我提出了三小支部行風建設的內容為：“兩個必須”“四個不能”“六個優先”，即：必須有虛懷若谷的胸懷、必須有率先垂范的姿態；不能賭博、不能亂操辦酒席、不能歧視學生、不能亂收費；政治學習優先、思想覺悟優先、求真務實優先、開拓創新優先、服務意識優先、工作業績優先。關鍵是，我是這樣說的，也是這樣做的，絲毫不做表面文章。

二、業務能力方面

本人善于學習，勤于思考，典型的學者型、研究型領導，常有文章見諸報端，有較高的教育教學業務水平和教育科研能力，2009年10月，自己撰寫的文章?做大山的脊梁?獲貴州省委宣傳部、貴州日報社頒發的二等獎；2013年撰寫論文?辦人民滿意教育要做到不差人?獲貴州教育科學院、貴州教育學會評選一等獎；2016年6月撰寫的論文?如何讓課堂美麗起來?貴州教育科學院、貴州教育學會評選三等獎；撰寫的論文?淺談寄宿制學校學困生的成因和應對策略?2017年3月登載國內統一連續出版物號：CN51-1650/g4?讀與寫?期刊2017第6期；2017年7月?淺談農村教師現狀及成長策略?獲貴州教育科學院、貴州教育學會評選二等獎；撰寫的師德文章?師魂?2017年7月被收入惠水縣關心下一代工作委員會、貴州省陳有金鄉村名師工作室編輯、云南民族出版社出版的?師愛無疆?一書，并獲二等獎。

三、管理能力

在學校管理中，本人性格和善，溫文儒雅，卻能夠以柔克剛，文化修養高，文字表達能力強，有一定的人格魅力，為此具有較強的號召力和感染力。工作中自己任勞任怨，勤于思考，善于創新，為此，2012年7月，在交麻中心校校長任上，分別被長順縣委和黔南州委評為“創先爭優優秀共產黨員”稱號；2013年，在長順三小被長順縣人民政府評為“優秀教師”；2016年2月由于分管安全工作出色被貴州省教育廳評為“2015全省教育系統安全穩定綜合治理先進個人”。2017年，又備組織派到一所極為薄弱的學校——長順縣中壩中心校，該校無論是基礎設施建設還是人文環境等方面均是最為薄弱的，剛到任半年時間，學校在校園環境、教育教學、教師精神風貌等方面有所改觀。

四、廉潔自律方面

本人潔身自好，生活樸素，堅持以德治校、依法辦學的宗旨。辦學追求節儉實效，反對鋪張浪費，反感歧視學生和亂收費，我一直以來都以勤儉樸素著稱，無論是在邊遠的交麻還是在繁華的縣城，抑或是在中部的中壩，我依然本色部改，常常就是白色襯衫深色下裝為標志。我酷愛籃球、音樂，工作之余除了看看書，寫寫作，唱唱歌，還時常號召大家把“打麻將”換成“打籃球”，用最好的身體和心理好好工作，好好生活。

五、主要不足

追求實效和反對形式主義，是我的一個優點，同時，太追求實效和反對形式主義，也是我的一個缺點，凡事都有過猶不及，為此，我常常會不注重細節，常常會為了反對形式主義而忽略了必要的工作步驟，在今后的工作中，我會盡量改正缺點，修正錯誤，爭取做到盡善盡美，為黨的教育事業貢獻自己微薄之力。

楊宇 2018.8.1

第五篇：任現職以來的業務工作自述

任現職以來的業務工作自述

教師：劉啟艾 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高

為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！