第一篇：教師如何引導青少年牢固樹立民族團結意識

十年樹木、百年樹人。青少年是祖國的未來,民族的希望,是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。他們能否牢固樹立民族團結意識,直接關系到國家前途和民族命運,關系到我國民族團結進步事業能否后繼有人。要不斷加強對青少年的民族團結宣傳教育,把民族團結教育納入國民教育全過程,貫穿青少年成長成才各階段,引導各族青少年準確掌握黨的民族理論和民族政策,牢固樹立正確的民族觀和國家觀,不斷增強對中華民族大家庭的認同感和維護民族團結、反對民族分裂的責任感,努力培養造就千千萬萬民族團結進步事業的建設者和接班人。

學校是對青少年進行民族團結教育的主陣地、主渠道。中小學要按照《學校民族團結教育指導綱要(試行)》要求,在思想品德課程的框架內,在小學三四年級進行民族知識啟蒙教育,在小學五六年級進行民族常識教育,在初中一二年級進行民族政策常識教育,在普通高中一二年級進行民族理論常識教育,在中等職業學校進行民族理論常識實踐教育。高校在《思想道德修養和法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和“形勢與政策”等思想政治理論課中加強民族團結教育的內容。要搞好民族團結教育課堂教學。民族團結教育課程按規定課時安排教學。將各階段民族團結教育教學內容納入小學階段考查,中考、高考和中職畢業考試范圍。要加強民族團結教育教師隊伍建設,選拔優秀教師承擔民族團結教育的教學工作。加大對民族團結教育教師的培訓力度,通過組織開展教學研究、集體備課、教學經驗交流等,不斷提高教師的思想政治素質和業務水平。通過各種方式,使民族團結教育真正做到進教材、進課堂、進學生頭腦。

社區和家庭在對青少年進行民族團結教育中負有重要責任。社區基層組織要把加強青少年民族團結教育作為社區建設的一項重要工作,作出具體規劃安排,依托社區的各種活動陣地,組織開展富有吸引力的民族團結教育活動。家庭是培養青少年民族團結意識的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。家長要掌握科學的教育方法,以自身維護國家統一和民族團結的言行給孩子作出表率。開展五好家庭、文明家庭創建活動,要著重體現民族團結教育的內容。農村、企業、機關、部隊的基層組織要加強對各界青年的民族團結教育。通過各方面共同努力,使民族團結教育由學校向家庭輻射、向社會延伸,形成三結合的教育網絡。PPkao 考試 網

共青團和少先隊組織在青少年民族團結教育中有著重要作用。廣泛組織各族青少年開展社會實踐活動,利用好寒暑假和各種契機,以維護民族團結、反對民族分裂為主題,開展國情調查、志愿服務、公益活動等形式多樣的活動。發揮團組織的思想政治工作優勢,幫助大學生樹立正確的就業觀念,引導高校畢業生到基層、到西部、到民族地區建功立業,把青春和智慧奉獻給民族地區的發展進步事業。針對青少年成長特點和思想實際,組織開展主題團隊活動、夏令營、紅色旅游、各族師生互訪、民族知識講座、民族歌舞表演等豐富多彩、生動活潑的體驗活動。面向青少年開展民族團結宣講活動,邀請民族宗教領域的實際工作者和理論工作者、少數民族黨政領導干部作報告,聘請老黨員、老戰士、老專家、老教師、老模范的代表擔任課外輔導員,不斷增強青少年民族團結教育的影響力和實效性。

全社會積極營造培養青少年民族團結意識的良好環境。大眾傳媒要通過制作以青少年為特定受眾的欄目和節目,營造團結向上的輿論氛圍。重點新聞網站和教育網站要開設青少年民族團結教育的網頁和專欄,開展各種形式的網上活動。愛國主義教育基地、民族團結進步教育基地和青少年宮、科技館等,要堅持面向青少年、服務青少年,加大向包括青少年在內的全社會免費開放的力度,開展專題教育和實踐活動,吸引各族青少年參與進來。要充分考慮青少年的接受特點,精心創作生產一批以民族團結教育為主題的、思想性知識性趣味性強的讀物、影視劇、動漫作品和游戲軟件產品,讓青少年在潛移默化中受到民族團結的深刻教育。

胡錦濤指出:“一個有遠見的民族,總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨,總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量?！泵嫦蚋髯迩嗌倌觊_展民族團結宣傳教育、引導他們牢固樹立民族團結意識,是推進民族團結進步事業的長遠大計。當今中國,廣大青少年具備優良的素質和嶄新的風貌,是值得信任的一代。我們相信,只要“三個離不開”的思想觀念深深扎根于各族青少年心中,就一定能夠結出民族大團結大發展大繁榮的豐碩果實。

第二篇：牢固樹立質量意識

牢固樹立質量意識

——慈利一中2007年上學期工作總結

慈利一中以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在縣教育局的領導下，規范辦學行為，全面落實“以人為本、和諧發展”的辦學理念，牢固樹立質量意識，把握學校發展的脈搏，執著耕耘，半年來，學校在各個方面都取得了長足的進步?，F將工作情況匯報如下：

一、加強德育工作力度，師生思想道德素質得到極大提高 圍繞“孝道”主題開展系列德育活動。開學初，政教處制定并下發了“孝道教育”計劃、孝道教育樣本教材和“孝道教育活動安排”。三月，政教處制作了以孝道教育為主題的大型宣傳欄和“國旗下講話”對孝道教育進行宣傳發動。四月，學校開展了孝道主題征文比賽，共有48名同學獲獎。五月，組織各班開展了“孝道之星”評選，共有79名同學被評為“校園孝道之星”。在這次“孝道”教育活動中，各班都精心組織了系列活動。如293班編輯了以“孝道”為主題的班報，舉辦了“感恩與和諧”的文藝晚會；298班、313班編輯了“孝道”文集；324班，召開了一次“我想對您說”的主題班會。通過這些活動，很多同學初次意識到父母的偉大，父母無私的愛……。學生們很受教育，各個方面都得到改善，端正了學習態度，在思想上、行動上都有了巨大轉變。

政教處制定了對學生的常規管理工作制度，全面落實“班級量化考核”。狠抓校園衛生和寢室內務整理。進一步明確了衛生責任區的 劃分，加強了衛生檢查，狠抓了亂丟亂扔、踐踏草坪的行為，狠抓寢室內務并及時進行情況通報。每天均派政教干事負責巡視檢查，并及時寫出獎分、負分通知單，反映給班主任。政教處對班級考核情況實行“一天一公布，一周一小結，一月一評比，一期一評優”，每月評出文明寢室，文明班集體，并頒發輪奪紅旗。本學期校園衛生、寢室內務面貌煥然一新，得到了上級領導和外校來賓的稱贊。

學校開設了心理咨詢室，開展學生心理健康教育。每周三定期聘請校長、二層骨干和名優教師為學生解決心理困惑，進行心理輔導。針對目前“中學生早戀”這一普遍現象，學校在3月還組織了“中學生戀愛利弊”大討論，正面引導學生面對早戀問題。

加強師德教育，在全體教師中樹立德育新理念，學校把師德教育和學生品德教育作為思想道德教育的核心目標。今年開學初我校組織教師進行政治學習，重點學習教師師德規范、省教育廳下發的“十條禁令”和縣教育局下發的“師德十堅持”。為加強班主任隊伍建設，每月召開一次班主任會議，5月份時還組織了部分班主任參加著名教育家魏書生的講座。配合縣師訓站對教師進行培訓，今年4月，請任課教師來校上課，組織老師參加了第二期計算機高級培訓。目前，我校教師獲計算機高級證的比例達92%，普通話水平合格的比例達90%，繼續教育第一周期培訓結業率達99.5%。

本學期校團委充分發揮團組織的優勢，認真抓好團員青年的思想教育工作，開展了豐富多彩的教育活動。三月份，開展了“雷鋒家鄉學雷鋒”、“共青林基地”植樹等學雷鋒活動。四月，開展扶貧幫困活 動，為白血病患者李紅英捐款5000元；為尿毒癥患者譚小紅捐款3000元；為尾椎囊腫患者汪倫捐款1000余元。今年在校黨總支和行政的領導下，經過團委的努力工作，各方面都有了長足的進步，成功創建了“湖南省五四紅旗團委”。

二、深化教改教研、優化了教輔備考過程

全面推行“師徒制”。外來教師多，新教師多，沒教過高三的教師多，是慈利一中師資隊伍的特征。針對這種情況，確定以“師徒制”作為解決難題的第一招。凡是新教師和沒有教過畢業班級的老師，學校組織有經驗的骨干教師與他們配對，結成師徒一幫一給予指導。直到徒弟能獨當一面了，師徒合約才能解除。嚴格教師坐班制。要求教師上課時間堅持坐班，按時到崗，除授課外，不得隨意進出辦公室。因事外出，一節內向教務處請假，一天以上報主管校長審批。非上課原因不坐班的視為曠工。這樣做，保證了教師工作時間，集中了教師的精力，使研究教學、研究學生的各種措施得以真正實施，帶來的自然是教學質量和效益的提高。嚴格教師綜合考核。慈利一中嚴格執行《慈利一中教師教學質量評價考核方案》，將各班學生起始平均分和起始優秀率與期中、期末對比。落實《慈利一中教師考核及末位淘汰實施辦法》，全校就有3名教師接受誡勉談話，一名教師受歇崗處理。

啟動比武競爭機制。組織中青年教師每年開展各種形式的教學比武，說課、學科授課、普通話、多媒體教學等全面進行。在比武的基礎上，學校又啟動“教學能手”和“學科帶頭人”評選機制。學校中出現了人人奮勇、個個爭先的感人局面。重點中學必須把追求高質量作為永恒的主題。集體備課、發揮團隊力量。學校推出一條硬措施：加強備課組建設，強化集體備課。學校以各年級學科為基礎將教師分成若干備課組。每個備課組一間辦公室，每周安排一次活動，內容主要有三項：總結上周教學得失，研究補救措施；統一下周授課內容，分析重點、難點；統一目標、進度和作業，防止單打獨斗。平時大家在一起，對教學過程中帶普遍性和共同性的問題還可以相互探討。這樣做，均衡了師資水平，集中了群體智慧，避免了單打獨斗，發揮了整體優勢。

認真落實了校本教材開發和研究性學習。本學期，在教科室的督促指導下，各備課組都扎實開展校本教材的編寫、開發。目前已經上交11個備課組的校本教材。今年上學期申報立項的研究性學習課題，經過一個學期的研究性學習活動，現已完成并結題的有125個。

教研成果豐碩。教師積極參加教育科研，撰寫教育教學論文，多篇論文發表或獲獎。本學期，有朱銀坪等3人發表論文3篇。教師的論文在評選中取得了可喜的成績，黃關初、張再富的論文獲得國家二等1篇，孫躍紅、楊國先等5人的論文獲得國家三等獎2篇，漆紹杰的論文獲得省一等獎一篇，楊俊邦等9人的論文獲得省二等獎6篇，康勇的論文獲得省三等獎1篇，2007年第一期《教研通訊》發表顏永銀等26人的論文20篇。目前，全校共有1個國家級課題、7個省級課題、8個市級課題在張家界市教科所的領導下積極開題實施，效果顯著。

認真實施向全體學生，提升整體素質，充分張揚個性，著力培養 精英”的“雙輪”戰略思想。要求教師認真細致地分析、研究學生，根據學生實際確定各自的發展方向。針對不同學生確定不同的發展目標，提出不同的發展要求，提供不同的復習資料，給予不同的學習輔導。對向音體美等方向發展的考生在專業考試回校后單獨編班，選派優秀教師集中補習文化課；對學習困難的，學生還編寫基礎講義和考綱，抽調專人集中時間給予補習。對確有希望向北大、清華等一流學校沖刺的學生，學校組織各科教師為他們會診，分析優劣，找出弱項，并指派教師專人負責，對癥下藥，給予集中指導，以保證其均衡發展。這一招的收效是明顯的，學校高考質量一直處于穩定狀態。今年高考清華、北大上線5人，重點上線180人，本科上線613人，高考上線率96%。

落實分層管理模式。慈利一中實施分層管理的硬措施。學校要求每個校領導分管一個年級，與年級組長、班主任形成一條管理鏈，負責管理全年級學生的學習和生活。推行老師與學生同住制度，由分管校領導和年級組長、班主任輪流值班，保證每晚每棟寢室有兩位老師同學生住在一起。每位老師一個月一般值班三到四次。值班人的責任很明確：督促按時作息，防止突發事件，了解學生動態，舒緩學生壓力。效果不言而喻是好的。學生們身體和生活上出現問題，能及時得到解決，感到安心；心理上出現問題，能隨時得到老師化解，感到寬心。

認真做好學校體育工作、促進學生全面健康發展。學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條件，大力推進素質教育，同時在全校 師生中加強“健康為本”的教育，申報省體育后備人才重點培養學校，并接受了省教育廳專家的評估督導。

三、繼續完善后勤管理，努力提高行政后勤業務水平和服務質量 教育亂收費問題，群眾反映比較強烈，學校高度重視，從構建社會主義和諧社會，促進教育公平的高度，深刻認識進一步做好規范教育收費，治理教育亂收費工作的重要性和緊迫性。學校進一步規范了收費工作。一是嚴肅收費態度。組織全校師生認真學習了收費文件精神，提高了思想認識，實行了層次管理，教師個人與學校簽訂了責任狀，校長是第一責任人，總務主任、會計、出納、年級組長、班主任是直接責任人；二是公示收費標準。將收費公示牌掛在校門旁顯眼的地方，向學生和社會公示，接受學生家長和社會各界的監督，在校門處張貼收費標語：“嚴肅收費紀律，規范收費行為”。按規定開出明細及標準，不開白票，學校只能由財務工作人員收費，并及時進入財政專戶。發放了收費《明白卡》，接受學生、家長監督。

提高資金的使用效益，努力改善辦學條件。今年在資金很緊張的情況下，進一步改善辦學條件，加強學校的基礎設施建設，在縣政府采購辦的指導下，今年投資8.1萬元安裝了安防工程，安裝了科教樓、圖書館防盜網，保護了學校財產；投資7.98萬元安裝了科技樓電子監控，確保了高考的順利進行；投資17.588萬元啟動圖書館自動化管理系統；投資35020元安裝了九臺空調，改善了辦公條件。

四、存在問題及今后發展方向

存在問題：

1、部分學生自我教育、自我約束力比較差，行為習慣的養成有待加強。

2、部分年輕教師教學經驗還不足。

3、學校經費缺口大，管理仍有很多需要完善的地方。

今后發展方向：

1、加大教改力度，努力提高教學質量。

2、狠抓校風建設，強化學生行為習慣的養成。

3、繼續深化課程改革，把落實國家新課程改革、地方課程同開發應用校本課程有機結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生的全面協調發展。

4、加強對外交流與合作，爭創學校工作新局面。

5、充分發揮示范高中的示范、輻射、帶動作用，爭創國家級示范高中。

慈利縣第一中學 二〇〇七年七月八日

第三篇：牢固樹立中心意識

牢固樹立“中心”意識

切實提高履職實效

中共南通市政協黨組

我們南通市政協黨組始終堅持服從、維護黨委的集中統一領導，牢固樹立“中心”意識，廣泛團結政協委員和各界人士，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，扎實有效地履行政協職能，較好地發揮了領導核心作用。

一、服務黨委中心工作，圍繞率先基本實現現代化“謀事”

我們注重從市委不同時期的重大決策和中心工作中，找準服務大局的切入點和著力點。一是把握科學發展主題，為南通率先基本實現現代化建實言。我們緊扣市委提出的“由全面小康向基本實現現代化轉型”的戰略部署，在調查研究的基礎上，慎重提出南通“2018年力爭在江蘇江北率先基本實現現代化”的總體目標，并從發展思路、實施路徑、推進措施和指標體系等方面建言獻策。市委專題舉辦全市領導干部學習研討會，深入研究這一問題，并請市政協作主題發言。不久前召開的市第十一次黨代會，正式提出2018年在江蘇江北率先基本實現現代化的奮斗目標。我們還針對區劃調整，開展了“新型城鎮化建設”等系列調研，提出南通城區“東西軸向延伸、南北相向聚合”的發展戰略，被吸收到新修編的城市總體規劃中。二是突出轉型升級主線，為建設長三角北翼經濟中心獻實策。我們先后圍繞“培育發展新興產業”、“加快文化產業發展”、“紡織服裝產業轉型升級”、“增強企業技術創新能力”、“增加有效投入”等專題，組織委員深入鄉鎮、園區和企業調研，做到既在宏觀決策上出點子，又在推動解決實際問題上花氣力。市委、市政府主要領導對政協建議案及時作出批示，市政府常務會議專題研究，一些意見建議得到轉化落實。三是唱響江海聯動主曲，為打造現代化國際港口城市鼓實勁。濱江臨海靠上海是我市最大的比較優勢。我們把搶抓兩大國家戰略疊加機遇，作為政協建言的重中之重。緊扣大港口、大通道、大園區建設，先后就“構建滬蘇通‘小金三角’戰略構想”、“沿海開發”、“加快特色園區發展”、“蘇通科技產業園構建”、“滬通鐵路建設”等課題，做好調研論證工作，為打造港口、產業、城市深度融合的現代化國際港口城市鼓勁助力。

二、運用政協獨特優勢，緊扣切實保障和改善民生“干事” 我們把以人為本貫穿于履行職能的各個方面，始終心系發展、情牽民生，積極協助市委、市政府做好保障和改善民生工作。一是想黨政所需，視察問政惠民生。我們圍繞每年的政府為民辦實事項目，組織政協委員就“加快養老服務體系建設”、“完善醫療衛生服務體系”、“增加城鄉居民收入”等課題，開展專題視察調研。其中，《關于加快養老服務體系建設的建議案》報送后，市委、市政府領導高度重視，市委辦、市政府辦專門發文，將建議案的主要內容逐一分解，明確了具體任務和責任單位，推動了養老惠民政策的落實。二是急群眾所盼，反映社情解民憂。我們注意發揮提案和社情民意信息對于推動解決熱點難點問題的獨特作用。每年編發《政協信息專報》30多期，市委、市政府領導高度重視，做到件件有批示、事事有落實。每年收到提案500件左右，重點提案由市政府領導領辦、政協主席會議成員督辦，推動了老小區改造、保障性住房建設、公交優先等與群眾利益密切相關問題的解決。三是盡政協所能，扶貧濟困暖民心。我們專題研究加強群眾工作的意見，開展送科技、送文化、送衛生下基層活動。積極組織政協委員、機關干部與特困群眾“一對一”幫扶。汶川特大地震發生后，迅速發動機關干部和政協委員捐款捐物，并利用港澳委員和海外友人捐贈的善款，在綿竹市新市鎮設立助學基金。

三、著眼履職“三化”建設，側重于經常性工作的創新“成事”

我們按照市委提出的“不斷創新政協工作思路”的要求，著力加強制度化、規范化、程序化建設，以經常性工作的創新，推動整體工作水平的提升。一是優化工作機制，同心協力搞好政治協商。進一步規范政治協商的內容、形式和程序，體現黨委在協商中的主動性。建立常委會議旁聽制度，擴大政協工作開放度。建立協商成果反饋機制，并將建議案采納情況列入常委會議審議內容。二是改進方式方法，積極穩妥進行民主監督。經市委同意，我們改變由部門邀請政協委員擔任行風監督員的做法，試行委派政協委員擔任政府部門民主監督員。改進傳統的知情性視察模式，突出建言性視察和監督性視察。選擇承辦提案較多的部門進行民主評議，開展提案辦理質量和提案質量雙評議活動。充分發揮媒體作用，公開征集提案線索，將政協民主監督、新聞輿論監督和人民群眾監督有機結合起來。三是豐富活動載體，扎實有效開展參政議政。圍繞“科學編制‘十二五’規劃”等重大問題，精心舉辦委員論壇，形成較高層次、較為集中的參政議政成果。鼓勵政協委員比較集中的鎮街設立政協工作委員會，開展百名政協委員聯系群眾信箱進社區活動，促使政協工作向基層延伸。

四、提高自身建設水平，在推進政協工作科學化中“共事”

市政協黨組是市委的派出機構，肩負著貫徹市委重大決策和工作部署的重任。為了不負市委派遣，不辱莊嚴使命，我們做到以下幾點：一是進一步發揮政協黨組的核心作用。堅持按黨組議事規則辦事，主動向市委請示匯報工作，堅決貫徹市委決策意圖。市第十一次黨代會閉幕后，第二天我們就研究并提請市政協常委會議通過了學習貫徹市黨代會精神的決定。堅持與各民主黨派、工商聯和人民團體聯席會議制度，每年都主動聽取黨派、團體的意見建議。在推進政協工作科學化中，黨組成員自覺帶頭加強理論研究，帶頭深入基層調研，帶頭密切聯系界別和委員。定期與所聯系的民主黨派、工商聯負責人開展談心交流活動。二是進一步發揮黨員委員的模范作用。結合學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，對黨員委員提出增強黨員意識的要求。加強委員履職服務工作，認真組織委員履職交流，并作為今后遴選委員的重要參考。今年在市政協27個界別和6個縣（市、區）委員聯系小組開展履職情況交流的基礎上，舉辦了委員履職報告會。三是進一步發揮政協機關的保障作用。本屆以來，深入開展學習型、效能型、創新型、服務型、廉潔型的“五型”機關創建，市政協機關連續3年在全市社會民主評議中名列前五名。政協機關形象的提升，有力地增強了政協履職的社會公信力和群眾認可度。

第四篇：牢固樹立“四種意識

牢固樹立“四種意識” 爭做合格共產黨員

當前，全黨正在深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，這是中央推進全面從嚴治黨作出的重大決策部署。黨中央明確提出，開展“兩學一做”學習教育，必須以政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識這“四種意識”為標尺，時刻對照和檢驗學習教育成效。這為每一名黨員的思想和行為指明了努力方向。在此，圍繞樹立“四種意識”、爭做合格黨員，我談一下自己的學習心得體會,請同志們批評指正。

牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是黨員行為規范的基本要求。“四種意識”并不是割立獨處的，而是一個辯證統一的整體，其中政治意識是根本，沒有政治意識就談不上大局意識，也談不上核心意識和看齊意識；大局意識、核心意識、看齊意識是政治意識的具體體現，四種意識相輔相成、相互補充，缺一不可。當前，作為一名黨員，在講政治的基礎上尤其要增強核心意識和看齊意識。

一是在強化政治意識中堅定忠誠使命。

堅持以政治意識強化黨性覺悟，始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，任何時候、任何情況

下，都必須把對黨忠誠作為上的“定海神針”，堅定政治方向，站穩政治立場，切實增強政治堅定性、敏感性和鑒別力，以“三個決不允許”為標準，對社會上流傳的一些似是而非的政治謠言，挺身而出，堅決進行制止糾正，從心底牢記黨員義務，時時刻刻堅守紀律底線，時時處處發揮模范帶頭作用。

二是在強化大局意識中提升服務質效。

堅持以大局意識強化擔當作為，“兩學一做”關鍵在做，關鍵在服務大局、擔當作為、履職盡責。自覺正確處理好大局和局部、整體和部分的關系，嚴格按照“零差錯”要求，“用心”工作、“細心”服務、“耐心”值守，在處理任何事情上，做到態度端正、處事果斷、無縫銜接，不斷增強工作的主動性和時效性，謀在前、干在前，堅持分秒必爭節奏快，說辦就辦、急事急辦、特事特辦，決不推諉扯皮、拖拖拉拉，確保工作高標準、高質量。

三是在強化核心意識中嚴守組織紀律。

堅持以核心意識強化政治規矩。一個國家、一個政黨,領導核心至關重要,擁有堅強有力的領導核心是中國特色社會主義制度的優勢所在。作為一名黨員，尊崇黨章、自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威是其基本要求。從宏觀層面看，強化核心意識，就是要把堅持黨的集中統一領導作為根本政治紀律和政治規矩，自覺維護總書記這個核

心，深入學習中央的精神，全面貫徹中央的要求，堅決執行中央的決定，使黨的領導更加堅強、更加有力。從微觀層面看，就是突出并注重發揮黨組織和領導班子的核心地位與作用，堅決做到“四個服從”，在思想上、行動上與組織保持高度一致，從而凝聚起全黨上下團結奮進的強大力量，推動各項事業發展走向新的臺階。

四是在強化看齊意識中找準努力方向。

堅持以看齊意識著力躬身踐行?！叭诵凝R、泰山移”。齊則有序，齊則有力，齊則有效。增強看齊意識，要向黨中央看齊，從思想到行動、從理論到實踐，真正地向黨中央看齊；要響應中央號召，以先進典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，以看齊意識為標尺，見賢思齊，不斷增強保持干事創業、開拓進取的精氣神。增強看齊意識，要充分認識到看齊更是一種實踐要求，遵照實際情況、符合客觀規律，腳踏實地，真抓實干，不唱高調，不搞花架子，真正做到躬身踐行，以“知”促“行”，以“行”促“知”，知行合一，始終堅持干在實處、走在前列。

第五篇：牢固樹立質量意識(駱)

牢固樹立質量意識

教育教學質量是一所學校工作的核心，提高教學質量是學校發展的根本途徑，增強教師和學生的質量意識，增強教師和學生的緊迫感和責任感，使我?？焖傩纬珊葑ソ逃虒W質量的良好氛圍是我們當前的工作重點。蔣路中學將在縣教育局及鄉黨委、政府的正確領導下，本著“以德立校、嚴謹治校、質量強校、科研興校”辦學理理念，堅持貫徹落實“活動育人、細節育人、全員育人”的基本校策，以辦人民滿意的教育為目標，以人為本，充分激發內部活力，加強學校管理，狠抓教師隊伍建設，促進教育質量提高，繼續推進新課程改革實踐，努力開展保育寄宿制學校內部管理的研究，全力為師生營造健康向上的成長環境。

一、加強學習培訓，狠抓隊伍建設。

1、加強班子隊伍建設，提升管理水平。新一屆領導班子十分注重班子的學風、政風建設。一是班子成員每周一次例會，進行政治理論學習和拒腐防賄的教育，提高執政水平。二是要求每個班子成員必須牢固樹立全面的質量觀，創新工作方法，雷厲風行，落實學校的基本辦學理念和辦學策略。三是要求每個班子成員做到“五個堅持”：堅持全面的質量觀，堅持課間操訓話制，堅持班子成員巡查校園的制度，堅持查崗，加強制度執行的力度。四是落實班子成員掛年級蹲班制，推行政教班子值日制，強化年級組長負責制，全員育人，大大提升了管理水平。五是要求班子成員堅持作到“三帶頭”，即帶頭模范遵守學校的各項紀律，帶頭狠抓教育教學質量，帶頭嚴格管理學生，給全體教職工作好示范，在校內樹立正氣。

2、加強教師隊伍建設，提高教師的業務水平。教師是教學的主體，其素質高低直接關系到學校的生存與發展，為此學校采取一系列措施加強教師隊伍建設。一是加強校本培訓力度，學校堅持每周利用例會組織全體教職員工學習《義務教育法》等政策法規，開展重溫《教師職業道德規范》等活動，通過系列培訓和學習來提升教師職業道德和敬業精神，強化教師的建功意識。為了全面提高教師的專業水平，更好的搞好教學，學校還繼續免費給每位教師征定一份教學專業雜志。同時加強教師現代信息技術培訓，并積極創造條件加強教師與外界的聯系，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。二是要充分利用城區在我校支教的優秀人力資源培訓教師，學校堅持在開展“三課”活動的基礎上，本學期每位教師必須上一節自己充分準備的“精品課”，利用“質量活動月”、“教學開放周”等活動來提升教師的業務能力和教學水平。三是大力采取激勵的手段，鼓勵老師爭先創優。學校重新修訂《績效工資考核辦法》、《教師考核方案》，按照重崗高薪、績優薪優的原則對績效工資進行考核發放，以鼓勵教師積極創優。學校長期堅持“活動育人”的基本校策，把有限的資金都投入到各項教育、教學活動和競賽中，重獎在活動中取得優異成績的教師，進一步強化全體師生的建功意識。

二、堅持“全面發展”的辦學思想，規范辦學行為。

1、開齊開全課程，建立師生平等的教學關系。教學中堅持因材施教、分層教學、分類指導，教師做到心中無學困生，更不得歧視學生、挖苦學生，以抓合格為重點開展培優輔差，使全體學生在各自基礎上得到發展。

2、重視體、音、美等藝術教育，積極開展科技活動。用體育培養學生堅韌不拔的意志品質，用藝術培養學生審美情趣，用科學活動激發學生的創造力。堅持舉辦秋季田徑運動會和春季單項運動會；堅持舉辦元旦文藝匯演和元旦、“五四”書畫展，培養審美素質；積極參加縣學生藝術節和青少年科技節活動。

3、加強勞技和綜合實踐活動，培養學生熱愛勞動的品質。學校每學期組織學生進行1—2次義務勞動，為附近農田施肥，以此培養他們對勞動人民的情感。

三、加強校園文化建設，構建良好的育人環境。

我校將立足實際，堅持環境育人。一是把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，向上積極爭取校園整體維修和旱改水廁的立項，進一步加大改造力度，力爭在2009年暑期順利實現校園育人環境的美化和凈化。二是不斷完善校園文化設施，在學生食堂、教室、樓梯、文化墻等地張貼醒目的標語、名言、警句，制作學校宣傳展牌，向全體教職工征集校園文化用語，及時更新學校、班級黑板報，不斷增添德育、安全等教育內容，讓每個學生在不知不覺中接受教育。三是創辦校園圖書角，開放學校圖書室、閱覽室，讓師生在閱讀中受到文化熏陶。從而使學校的文化氛圍越來越濃，書香味越來越濃。

四、建立德育網絡，狠抓學生管理。

學校是知識的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教書，更要注重育人。為了搞好德育和學生管理，學校將進一步做好以下工作：

加強德育隊伍建設，提高班主任素質。學校堅持一月一次的德育工作會議，確定德育研究主題。加強班主任業務學習與培訓，周二晚為班主任業務學習時間，組織理論學習、開展經驗交流、研究典型案例等。同時還堅持選派班主任到先進學校跟班學習的制度，通過多種形式的學習與培訓，班主任班級管理能力與水平均有大大提高。

創新德育工作方法，落實德育工作過程，注重德育工作實效。堅持以正面教育為主渠道，以培養學生良好的行為習慣為出發點，開展了一系列學生行為習慣的養成教育的活動。堅持以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的落實為核心，用多種標準對班級和學生進行評價，激發了學生的成功感和班級榮譽感；在學生管理中，進行以自我管理為主的方式，實行值周班管理，每周由一個班對全校的紀律、衛生、學生行為、安全等進行全面檢查記載，周末進行評比通報，加強了學生自我約束和自我管理；對于違犯紀律的學生，學校改革以批評教育為主要教育手段的教育方式，實行自我批評教育，具體做法是：違紀的學生，根據其犯錯誤類型，自己辦一期自我認識，反醒的板報展示出來，配以警示的語言，教育自己，提醒他人，效果良好。同時，適時開展特殊學生研究和教育。學校建立了留守學生檔案，落實幫輔教師，定期召開會議，并組織一定形式的活動，指導他們的節假日生活，幫輔教師還經常同他們談心，排除心理障礙，讓他們樹立學習生活的勇氣，健康成長。

學校不斷構建和完善“家、校、社”三位一體的德育教育網絡，堅持強化家長學校的育人功能，學校本學期將結合學生綜合素質評價，狠抓學生的習慣養成教育，召開家長委員會，繼續請法制副校長給師生上德育輔導課。成立家長學校，邀請專家學者和家教成功人士講述家教經驗，提高家長們的家教能力，引導家長科學教子。采取家訪、座談會、專題講座等多種形式，幫助學生樹立正確的近期目標和遠大理想。關注單親學生、留守學生、學困生等特殊群體學生，學校、班級建立健全檔案，并積極探索特殊學生教育的方法和途徑，讓他們與其他孩子一樣健康成長。努力實現“全員育人，全程育人，全方位育人”的育人管理模式，構建開放、和諧、統一的育人環境

加強校園安全管理，確保學生安全。

1、建立校園安全月查月報制度，對校園的各區域特別是樓梯、臺階、等地段實行專人負責制。在學校危險地段設立安全防護網和安全警示語。

2、加強校園內校舍安全巡查，保障校園房屋安全。對安全隱患時整改。

3、加強飲食安全衛生的管理，確保學校飲食安全。通過食品留樣、采購索證等制保證學生的飲食安全。

4、加強對學生的安全教育。對學生的安全做到“時時講、日日講、周周講”，按月舉辦一期交通安全知識墻報和板報加強對學生的交通安全教育。

5、加強對學生的日常安全管理。實施值日教師、值周領導的分區值日，加強對學生日常安全管理。

6、加強對學生的衛生知識教育。培養學生良好的衛生習慣、了解各種流行病的防治措施，提高了學生自護能力。

注重活動育人。我校德育工作十分注重從多方面對學生進行教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。本學期，學校將繼續完成分教研組每月組織的一次大型活動，通過系列活動的開展，既可培養學生的愛好和專長，又可培養學生的團隊精神。

五、樹立“質量就是生命”意識，堅持以教學為中心，狠抓教育教學，努力提高育人質量。

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，近年來學校始終圍繞教育教學這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量穩步提高。

1、大力推進新課程改革。新課程的實施是個系統工程，需要多角度、多層面，長期堅持。一是新課程理念的學習。新課程理念樹立是教育觀念的一次革命，而舊觀念的轉變絕不是一朝一夕的事。我們堅持邊學邊做，邊做邊學，用新理念指導教學實踐，在教學實踐中體悟新理念。學校利用一切機會組織領導、教師學習課程理念和標準，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。二是大力開展探究式課堂教學，課堂上開展師生間的交流、合作，實現師生共同成長的教學目標；三是積極開展過程性評價，以發展為目標，以成長記錄本為手段，對學生進行多方位、多層次的全程評價；四是開展教學反思，要求教師每學期要有十篇以上的教學反思，以此促使教師盡快適應新課程。

2、強化教學過程管理，落實教學常規。在全體教師中牢固樹立“沒有扎實的過程就沒有可靠的質量”的思想，堅持向過程要質量，教導處堅持月常規檢查評比制，學校把常規工作同年終考核掛鉤，實行教學常規一票否決制，凡是常規不合格，年終不得評優。堅持集體備課制度，發揮集體研究力量。實行推門聽課制，對于課堂上發現的問題，及時與上課教師交換意見。

3、突出畢業年級工作，確保中考質量。學校成立畢業年級領導小組，定期召開畢業年級工作會議，實行七、八、九年級月考制度，及時分析、總結教學得與失，調整教學。

4、加強教學研究，教育科研是生產力，教而不研則妄，研而不教則怠。教研是促進教學質量提高的動力，教研是教學活動中永恒的主題。我們堅持集體備課和小專題研究制度，每學期人人有小專題，期中有過程，學期結束檢查評比。學校堅持每學期開展“質量研究月”活動，大力開展課堂教學研究，人人上課，從中挑選出質量高的課和不成功的課，對于不成功的課，督促教師再研究，然后組織上示范課和問題研究課，全校教師聽評，達到了共同提高的效果。

六、加強后勤管理創新，服務教學一線，爭創學生滿意的食堂。

我校將牢固樹立“服務育人、管理育人”的思想，努力創設育人氛圍，優化育人環境，扎實做好后勤保障，樹立后勤服務意識，為各項工作順利開展提供有力支持與保障。

一是加大投入，改善辦學條件。為了進一步改善辦學條件，學校本學年將進一步向政府、教育局、幫扶單位籌措資金，努力改善學校的基礎辦學條件。二是加強后勤職工的服務意識，要求后勤職工“以人為本，服務育人”，對待學生要象對待自己子女一樣，耐心細致，微笑服務，保證師生的正常生活。

學生食堂要根據學生經濟實際和營養需要，以保證學生身體健康和提高學生滿意率為目標，科學制定菜譜，不斷改進烹飪方法，精心制作菜肴，做到粗菜細作，盡力讓學生吃飽、吃好，保證營養和質量。根據學生調查問卷及時順應學生要求，改革飲食結構，增加面食。

質量建設之路任重而道遠。雖然上一學年我校在2008年質量建設基礎年活動中教學質量取得了一定成績，但今后還需進一步理清抓質量的思路，創新抓質量的方法，增添抓質量的措施，才能進一步提高教育教學質量?？傊?，我們將帶領全體教職員工在各自不同的崗位上爭創一流質量，為蔣路中學的教育質量再創新高而努力奮斗!