第一篇：黨員教師如何踐行黨的群眾路線

黨員教師如何踐行黨的群眾路線

覃煥益

我們作為黨員教師，身上肩負著雙重的使命與責任。要時刻提醒自己要堅持學習和深入領會黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的理論精髓運用到實踐當中來，指導自己的工作和學習；作為光榮的人民教師，我們身上肩負著為祖國和人民培養人才的重任，這是一項光榮而且艱巨的任務，為了不辜負黨和人民的期望，我們必須堅持學習，不斷更新教育理念，增強科學研究意識與能力，爭取在自己的專業領域有所建樹，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生滿意，讓人民滿意。

結合黨的群眾路線教育實踐活動要求，我認為，黨員教師應該從以下幾個方面嚴格要求自己，在自己的工作崗位上實踐群眾路線要求：

第一，加強思想政治理論學習，并將理論用于指導實踐。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產黨的行動指南和理論指導，有的是在長期的革命實踐中經過無數共產黨人總結得出的寶貴經驗。這些理論與經驗總結凝結著無數黨員的心血，是經過實踐檢驗的真知灼見。每位共產黨員都應該加強對這些理論的學習，從思想上提高認識，這些理論不僅對黨的事業和國家的發展具有重要意義，而且對我們所從事的每項具體工作都具有指導意義。我們應該自覺地把黨的各項理論、方針、政策與自己的工作和學習實際相結合，將大的理論應用于指導小的實踐，指導自己的教學與科研工作。

第二，不斷更新教育理念，開拓國際視野下的教育思想。當今世界在各領域的交流不斷增強，教育領域也是如此。中國與世界各國之間的交流與合作也在不斷發展和擴大。鄧小平同志曾經提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要論斷，在當今世界交流與融合日益增強的大形勢下，這一論斷更顯睿智，應該成為教育事業發展的指導方針。當代教師應該努力學習教育理論，不斷更新教育理念，開拓國際視野，將先進教育理念應用于自己的教學活動，并注意理論總結，將中國的教育理念與世界接軌。

第三，加強專業知識學習，改善教學方法，提高教學水平。作為黨員教師，一方面要具有堅實的專業基礎知識，關注本專業的前沿動態，不斷更新自己的專業知識，將新動態、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果；另一方面還要加強教學方法的研究與學習，站好講臺，多聽取學生的意見和建議，不斷改善教學方法，提高教學技能，讓學生滿意，不僅要教給學生專業知識，還要吸引學生，提高學生的學習興趣，啟發學生，引導他們幸福成長。

第四，搞好科學研究工作，為本專業的科學研究添磚加瓦。除搞好教學外，教學研究是我們黨員教師的另一項基本能力和要求。搞好教科研不僅有利于本專業的發展，還有利于本單位的學科發展和教師的個人發展。教科研與教學是相輔相成的兩個方面，它們相互促進，相互支持。黨員教師應該教學、教科研兩手抓，兩方面都搞好才能更好地培養和教育學生，為黨和國家的事業培養后繼者和接班人。

第五，加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議，以學促教，教學相長。

早在先秦時代，我國的著名古籍《禮記》的“學記”篇中就有關于“教學相長”的經典論斷：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”黨員教師要怎么做才能真正做到“教學相長”呢？學習本專業知識，更新知識結構，關注本專業前沿動態的同時，還要關注教學活動，積極聽取學生反饋的意見和建議。要采取多種方式增加與學生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見和好建議吸取到今后的教學過程之中。

第六，加強師德修養，為人師表；具有奉獻精神，愛崗敬業。教師是太陽底下最光輝的職業，黨員教師更加光榮。我們必須時刻提醒自己加強師德修養，查找自身不足，端正工作作風，做好學生的表率，成為學生學習的榜樣，激勵學生成為一個有道德有修養的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句古詩來形容教師的工作是十分貼切的，一個合格的人民教師應該具有無私奉獻的精神，把自己的知識和愛灑向學生，灑向講臺，真正做到熱愛自己的學生，熱愛自己的事業。總之，作為中國共產黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關心并致力于解決人民群眾所關心的教育問題。既要加強理論學習，也要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業建言獻策。

2014年3月25日

第二篇：黨員教師如何踐行黨的群眾路線

黨員教師如何踐行黨的群眾路線彭詠梧小學：王余財

黨的十八大報告提出：“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”打鐵還需自身硬，黨員干部唯有自覺做到為民務實清廉，才能永葆先進性和純潔性，始終站在時代前列，率領億萬群眾為實現“中國夢”而奮斗。

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。中國共產黨“全心全意為人民服務”的宗旨決定了“群眾路線”是黨的根本路線。我們黨從建黨之初到革命成功，再到如今改革開放所取得的舉世矚目的偉大成就，都離不開廣大人民群眾的支持。一路走來，我們黨始終堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨取得各階段勝利的有力保障，是我們黨得以存在和發展的生命線。

我們作為黨員教師，身上肩負著雙重的使命與責任。要時刻提醒自己要堅持學習和深入領會黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的理論精髓運用到實踐當中來，指導自己的工作和學習；作為光榮的人民教師，我們身上肩負著為祖國和人民培養人才的重任，這是一項光榮而且艱巨的任務，為了不辜負黨和人民的期望，我們必須堅持學習，不斷更新教育理念，增強科學研究意識與能力，爭取在自己的專業領域有所建樹，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生滿意，讓人民滿意。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分。從二十世紀七十年代末期以來，我們黨認識到了發展教育事業的重要性，教育事業是一個國家和民族得以發展的基礎和根本。百年大計，教育為本。在黨的教育事業蒸蒸日上、蓬勃發展的今天，我們黨員教師更覺肩上責任重大，任重而道遠。

結合黨的群眾路線教育實踐活動要求，我認為，黨員教師應該從以下幾個方面嚴格要求自己，在自己的工作崗位上實踐群眾路線要求： 第一，加強思想政治理論學習，并將理論用于指導實踐。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產黨的行動指南和理論指導，有的是在長期的革命實踐中經過無數共產黨人總結得出的寶貴經驗。這些理論與經驗總結凝結著無數黨員的心血，是經過實踐檢驗的真知灼見。每位共產黨員都應該加強對這些理論的學習，從思想上提高認識，這些理論不僅對黨的事業和國家的發展具有重要意義，而且對我們所從事的每項具體工作都具有指導意義。我們應該自覺地把黨的各項理論、方針、政策與自己的工作和學習實際相結合，將大的理論應用于指導小的實踐，指導自己的教學與科研工作。

第二，不斷更新教育理念，開拓國際視野下的教育思想。

當今世界在各領域的交流不斷增強，教育領域也是如此。中國與世界各國之間的交流與合作也在不斷發展和擴大。鄧小平同志曾經提出“教育要面向現代化，1面向世界，面向未來”的重要論斷，在當今世界交流與融合日益增強的大形勢下，這一論斷更顯睿智，應該成為教育事業發展的指導方針。當代教師應該努力學習教育理論，不斷更新教育理念，開拓國際視野，將先進教育理念應用于自己的教學活動，并注意理論總結，將中國的教育理念與世界接軌。

第三，加強專業知識學習，改善教學方法，提高教學水平。

作為黨員教師，一方面要具有堅實的專業基礎知識，關注本專業的前沿動態，不斷更新自己的專業知識，將新動態、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果；另一方面還要加強教學方法的研究與學習，站好講臺，多聽取學生的意見和建議，不斷改善教學方法，提高教學技能，讓學生滿意，不僅要教給學生專業知識，還要吸引學生，提高學生的學習興趣，啟發學生，引導他們幸福成長。

第四，搞好科學研究工作，為本專業的科學研究添磚加瓦。

除搞好教學外，教學研究是我們黨員教師的另一項基本能力和要求。搞好教科研不僅有利于本專業的發展，還有利于本單位的學科發展和教師的個人發展。教科研與教學是相輔相成的兩個方面，它們相互促進，相互支持。黨員教師應該教學、教科研兩手抓，兩方面都搞好才能更好地培養和教育學生，為黨和國家的事業培養后繼者和接班人。

第五，加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議，以學促教，教學相長。

早在先秦時代，我國的著名古籍《禮記》的“學記”篇中就有關于“教學相長”的經典論斷：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”黨員教師要怎么做才能真正做到“教學相長”呢？學習本專業知識，更新知識結構，關注本專業前沿動態的同時，還要關注教學活動，積極聽取學生反饋的意見和建議。要采取多種方式增加與學生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見和好建議吸取到今后的教學過程之中。

第六，在教學和科研過程中加強思考，加強理論總結。

從具體實踐到理論的總結是感性經驗到理性經驗的升華，及時總結教學和教科研過程中的優秀經驗無疑對今后的教學和研究大有裨益，這一點毋庸置疑。

加強思考和理論總結不僅包括本專業內的思考和總結，還應該包括對當前中國整個教育現狀的理性思考和總結。當今中國的教育事業日新月異，飛速發展，各級各類學校為祖國培養了大量的人才。但高速發展也會帶來一系列的問題，如眾多學校的辦學水平、辦學條件參差不齊，多了不一定是好的，國家應該如何控制？如何改善和提高一般學校的辦學水平，從而使祖國的青少年都能真正接受到良好的教育？學校應該培養什么樣的學生，是分數高的還是綜合素質高的？如何將學校教育和社會發展、社會風氣建設結合起來？等等。這些問題看似泛泛而論，實際上卻關系到祖國教育的發展和祖國的未來，因為培養出什么樣的人才與祖國和民族未來的命運直接相關。這些問題是從事教育事業的人員，尤其是同時又是黨員的教育人員應該深深思考的，這樣才能不負人民群眾的期望和重托，才是一個黨員教師應該踐行的群眾路線。

第七，要帶好學生，使我們的教育真正做到“青出于藍而勝于藍”。

知識的傳播注重傳承，更注重創新和發展，沒有創新就沒有發展。老師是把學生領入神圣學術殿堂的人，這一工作光榮而又艱巨。老師不僅要傳道、授業、解惑，更重要的是啟發學生有不同的思維，允許不同的觀點與看法的存在，如果

把學生禁錮在一種思想、一種觀點之中，科學研究就無從發展，也就不會培養出優秀人才，社會和國家都將會停滯不前。“青出于藍而勝于藍”不是一句空話，教師應該深入思考，把這句話作為自己工作的要求和目標，培養出更加優秀的學生。

第八，加強師德修養，為人師表；具有奉獻精神，愛崗敬業。

教師是太陽底下最光輝的職業，黨員教師更加光榮。我們必須時刻提醒自己加強師德修養，查找自身不足，端正工作作風，做好學生的表率，成為學生學習的榜樣，激勵學生成為一個有道德有修養的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句古詩來形容教師的工作是十分貼切的，一個合格的人民教師應該具有無私奉獻的精神，把自己的知識和愛灑向學生，灑向講臺，真正做到熱愛自己的學生，熱愛自己的事業。

總之，作為中國共產黨黨員教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關心并致力于解決人民群眾所關心的教育問題。既要加強理論學習，也要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業建言獻策。

第三篇：淺談黨員教師如何踐行黨的群眾路線

淺談黨員教師如何踐行黨的群眾路線

——前山學校黨支部書記 馬光輝 總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

為響應黨的號召，我校黨支部組織了群眾路線教育實踐活動，通過研討和學習，我對群眾路線有了更深刻的理解，深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。

眾所周知，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。教師面對的群眾是學生，牢記立德樹人的使命，以先進的教學內容培養學生、以一流的教學方法引領學生、以高尚的人格魅力感染學生，在辦好人民滿意的教育中有所作為，是教師實踐黨的群眾路線的本質要求。作為一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢？

第一，加強思想政治理論學習，理論聯系實際，理論指導實踐。

黨的理論博大精深，源遠流長，這就需要我們普通黨員不僅對經典理論著作要長時間的堅持學習，而且要密切關注黨的最新動態和理論成果，積極參與到黨的理論的宣傳中去，與時俱進。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產黨的行動指南和理論指導，有的是在長期的革命實踐中經過無數共產黨人總結得出的寶貴經驗。這些理論與經驗總結凝結著無數黨員的心血，是經過實踐檢驗的真知灼見。每位共產黨員都應該加強對這些理論的學習，從思想上提高認識，這些理論不僅對黨的事業和國家的發展具有重要意義，而且對我們所從事的每項具體工作都具有指導意義。我們應該自覺地把黨的各項理論、方針、政策與自己的工作和學習實際相結合，將大的理論應用于指導小的實踐，指導自己的教學工作。

第二，在教學和教研過程中加強思考，加強理論總結。從具體實踐到理論的總結是感性經驗到理想經驗的升華，及時總結教學過程中的優秀經驗無疑對今后的教學大有益處。加強思考和理論總結不僅包括本專業內的思考和總結，還應該包括對當前中國整個教育現狀的理性思考和總結。當今中國的教育事業日新月異，飛速發展，學校為祖國培養了大量的人才。因為培養出什么樣的人才與祖國和民族未來的命運直接相關。這些問題是從事教育事業的人員，尤其是同時又是黨員的教育人員應該深深

思考的，這樣才能不負人民群眾的期望和重托，才是一個黨員教師應該踐行的群眾路線。

1、拓寬學術視野，以先進的教學內容培養學生

教書是教師的天職，優秀的業務素質和教育教學能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應現代科學技術日新月異的發展要求，體現教學內容的先進性，教師一方面在教學之余應當積極開展課題研究，并將課題研究的最新成果融入課堂教學；另一方面要堅持博覽群書，不斷充實自我，及時了解和掌握學科前沿，并在有限的課堂學時內調整教學計劃，精選教學內容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內容與社會實際相結合，及時反映本學科和相關學科的新理論、新知識、新技術和新方法，著力構筑先進的課程教學內容體系，以先進的教學內容培養學生。

2、開展教學創新，以一流的教學方法引領學生

教學理論和實踐創新是教學改革和發展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發現問題，創新教學方法，更新教學內容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師成就其教育事業的客觀要求。另外，注重學生潛能開發和方法訓練的教學研究與實踐，著力培養學生解決問題的能力和思路，使學生能在特定的領域里最大限度地發揮自己的專長，則是教師實現教學目標的必然選擇。

一是改進教學方法。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反復分析、歸納和總結，以及課堂討論、課后思考、輔導等途徑，引導學生與教師共同探討學習問題；啟發學生綜合運用相關科目知識，分析解決本科目的具體問題，突出學習方法及創新能力等綜合素質的培養。其次，以啟發學習為導向，以培養學生自主學習能力為目標，以模擬教學情境和啟發式教學為手段，建立引導學生利用相關科目基礎構建本科目知識的教學方法，促進學生開展思考性學習，促進教學互動，進而培養積極進取、開拓創新的信念，提高課程教學質量。

二是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現代教育技術的出現，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創新，以學生構建知識的規律為依據，以優化課程教學內容為原則，結合教學方法和經驗，研制融傳統教學精華與現代教學技術于一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發思維的電子教案，創新課程教學手段，創設有利于調動學生學習積極性的教學場景，多渠道改善課堂教學效果。

3、注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生

小學教育的根本目的是促進學生的全面發展。教師責任的重大，在于其以學生為工作對象；教書育人是教師的事業，而不僅僅是職業。教師的人格魅力將對學生產生潛移默化的影響，其職業道德、精神風范是實現現代課堂教學各項要求必需的先決條件。在課堂教學中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐；以

塑造師表形象、培養敬業精神、提高育人水平為立足點，加強師德建設，努力提升自身的綜合素質和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人：

首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好；要求學生不做的，自己堅決不做。

其次，堅持德育教育。利用三尺講臺，結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。

第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責任心感染學生。要經常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時了解思想動態，及早發現學生的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。

總之，強化責任心和使命感是教師實施課堂教學的必備素質，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實踐活動的必然結果。

第三，加強師德修養，愛崗敬業。

黨員教師必須做到博學多才，黨員教師必須拉近與學生心靈的距離，黨員教師必須做到與時俱進。作為一名黨員教師，堅定

對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

黨員教師要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。

第四，加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議。教師學習本專業知識，更新知識結構，關注本專業前沿動態的同時，還要關注教學活動，積極聽取學生反饋的意見和建議。要采取多種方式增加與學生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見和好建議吸取到今后的教學過程之中。

我們應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生

內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。要在與學生的互動過程中加強自己的業務學習，掌握本專業前沿的研究成果，不斷改善自身的服務能力以便更好地滿足學生的需求。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動中去，如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系，而不是把自己當成高高在上的領導，老師，才能得到學生的支持。

總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的學習生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發揮模范帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，促進學校的快速發展和科學發展。

第四篇：教師黨員踐行黨的群眾路線言行體會

精

教師黨員踐行黨的群眾路線言行體會

“為教師、學生辦實事，讓教師、學生得實惠，這就是我理解的群眾路線。”xx中學黨支部副書記xx說。在開展黨的群眾路線活動以來，該校黨員干部群眾通過集中學、做筆記、撰寫心得體會、結對幫扶困難學生等方式，掀起一股學習貫徹全區教育實踐活動工作會議精神的熱潮，引起強烈反響，好評如潮。

從教師中來，到教師中去，讓教育實踐活動接地氣

“密切黨群關系最有效的方法，就是深入一線教師的最前線，傾聽最真實的聲音，查看最真實的民情，與教師同甘共苦，要堅持從教師中來，到教師中去，始終根植于人民教師之中，從教師中汲取力量源泉。在解決問題的過程中培養與教師的深厚感情。”該校黨支副書記陸少華在動員會上這樣要求黨支部成員。

分管學校后勤的xx校長說，作為一個后勤管理工作者，要了解老師的需要，他們缺什么，需要什么，群眾路線不是紙上寫寫、嘴上說說，而是實實在在走進教師、了解教師、聽教師之所想、解教師之所需。”該校教師大部分住在城里，每天城里鄉下來回近80里的路程，大部分教師都在學校吃午飯，為了讓廣大教師吃的放心，吃的舒心，總務主任許乃馬每周定期更換菜單，并積極采納教師每天對伙食或者菜品的意見和建議，負責后勤食品采集的周步堂主任每天天不亮就到城南菜場采購蔬菜，然后用電動車把購買的蔬菜帶到學校，以保證蔬菜和肉類的新鮮，保證中餐的質量和數量，在學校就餐的教師對食堂伙食

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都點頭稱贊，有些愛苗條的女教師每次看到兩葷兩素的四菜一湯都忍不住說：“今天看來又要發胖了！”

學校在深入開展黨員干部教師心貼心活動中，深入與教師談心工作，在了解到學校xx老師的家屬患重病后，學校領導組織工會第一時間去醫院探望并發放撫慰金，在劉老師家屬住院期間，不少教師主動承擔起劉老師的教學工作，在他的家屬康復后，為了讓劉老師能有更多的時間照顧家庭和孩子，學校主動為其安排靈活的上班時間，彈性考勤不坐班，為劉老師解了后顧之憂。前段時間，該校負責政教工作的xx突然打電話請假，學校經過了解才得知韓老師的母親不小心跌下樓梯要立刻手術，學校領導干部在第一時間去醫院看望，并合理的安排韓老師的課務，讓他安心的在醫院照顧母親。在學校王倩老師為孩子的入學問題發愁時，學校黨支部立刻及時的聯系相關學校，及時的解決了她的大難題、、、、、、，像這樣的事跡還有很多很多。學校領導班子成員即是學校教師的領導者，更是學校的服務者，想老師之所想，急老師之所急才能真正走進老師心里。為推進群眾路線教育活動扎扎實實開展，該校要求各級黨員干部走出辦公室、走進教師隊伍，少一點‘理論味’、多一點‘人情味’。針對存在的問題立整立改，不等待、不觀望，少說話，不當“評論員”，做實事，當好“業務員”。

在學生里來，到學生里去，讓教育實踐活動聚人氣

“學校的領導和老師真好，不擺架子，能夠走進我們家里，為我們辦好事、辦實事，關心我們的冷暖。”初二（2）班的xx的家長有自

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己樸實的見解。

“作為一名黨員教師貫徹黨的群眾路線，不只是開開會、學學文件、寫寫心得就行，而是要幫助需要幫助的學生解決存在的突出問題，扎扎實實為貧困學生解疑難，辦實事，引導、組織貧困學生。”該校的xx副校長這樣說。

站在群眾立場思考問題，才能與人民群眾打成一片，只有深入到困難多的地方去，了解群眾所思所想所盼，才能找準工作的抓手。想群眾之所想、急群眾之所急、幫群眾之所困，解群眾之所難，真誠傾聽群眾呼聲、真情關心群眾疾苦、真心解決群眾困難，把黨的正確主張變為服務群眾的自覺行動。要把群眾滿不滿意作為檢驗工作的標準，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事，這是學校開展群眾路線的最終出發點。該校處于城郊結合部，大多數學生的家長在外打工疏于對孩子的教育和管理，由于缺少有利的家庭教育環節，班級不僅有貧困生，更多的是學困生和德困生，學校按照xx區教育局的相關文件要求，積極開展黨員教師與困難學生結對幫扶，走進學生家庭，面對面促膝交談，俗話說“情感是教育的橋梁”，教師走門入戶了解困難學生的需求，積極為貧困生申請助學金，獲得了家長的一致好評。通過家訪讓教師和學生家長打成一片，感情親切融洽，家長們就不再會有什么誤會和責怨，學校工作也能得到心應手。“老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是

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一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現，對老師教學工作的開展和學生的學習都有很大的幫助”參與家訪活動的黨員張老師這樣說，她所幫扶的一個學生由于很小的時候就遭母親遺棄，他印象中對母親幾乎沒有什么印象，爸爸獨自一人撫養他長大，張老師經常找他談心溝通，讓他自信的樂觀的面對生活，同時告訴他內心對媽媽不要有怨恨，做個自信樂觀的中學生。

讓學生在教育中變成一個幸福的人，他們自然有了追求成功的動力，但是真正的幸福的根源是學會愛，因為愛是幸福的根源。在群眾路線活動中，黨員干部用自己的愛心詮釋著一位教育工作者對學生的愛。“我會在生活上給予該生物質上的幫助，適合的時候，我會把她接到家里，讓她與我的孩子交流做朋友，讓我的愛人也參與進來。”這是該校支部副書記xx的幫扶計劃，“我會為她購買一些學習用品和課外讀物，幫她度過難關。”這是辦公室主任xx的幫扶計劃，“我會在新學期購買一套新衣服，并提供全學年的學習用品”這是政教主任韓寶委的幫扶計劃、、、、、、盡管有些教師還要還著房貸，盡管有的教師手頭并不寬裕，盡管有些教師自己的孩子正在讀著大學，但是黨員教師們都懷揣著一顆滾燙的心，從困難學生實際出發，用最最實際

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精 的直接行動去幫助那些需要幫助的孩子。一件一件的小事，一點一滴的行動折射出一名黨員教師的職責，詮釋著一名共產黨人對教育事業的忠誠。群眾路線，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;群眾路線，是人的一種境界，更是一種行動。

記得一位哲人說過：“一個蘋果有多少粒種子我們都知道，但一粒種子能長多少個蘋果恐怕只有上帝才清楚”。學校正是有這些看似普通平凡的黨員們，我們才能看到“一個黨員、一面旗幟”的含義，他們像一粒粒蘋果的種子，播散到大地之上，結出了芬芳的果實。空談誤國，實干興邦，廣大黨員教師以作風開問，用實干作答，使教育實踐活動揚正氣。《教師黨員踐行黨的群眾路線言行體會》

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第五篇：黨員教師應該如何踐行黨的群眾路線要求

黨員教師應該如何踐行黨的群眾路線要

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【來源：文學院 | 發布日期：2013-08-16 | 作者： 】【選擇字號：大 中 小】

文學院教授敏春芳

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

中國共產黨“全心全意為人民服務”的宗旨決定了“群眾路線”是黨的根本路線。我們黨從建黨之初到革命成功，再到如今改革開放所取得的舉世矚目的偉大成就，都離不開廣大人民群眾的支持。一路走來，我們黨始終堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨取得各階段勝利的有力保障，是我們黨得以存在和發展的生命線。

作為一名黨員教師，我們身上肩負著雙重的使命與責任。作為一名黨員，我時刻提醒自己要堅持學習和深入領會黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的理論精髓運用到實踐當中來，指導自己的工作和學習；作為一名光榮的人民教師，我的身上肩負著為祖國和人民培養人才的重任，這是一項光榮而且艱巨的任務，為了不辜負黨和人民的期望，我們必須堅持學習，不斷更新教育理念，增強科學研究意識與能力，爭取在自己的專業領域有所建樹，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生滿意，讓人民滿意。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分。從二十世紀七十年代末期以來，我們黨認識到了發展教育事業的重要性，教育事業是一個國家和民族得以發展的基礎和根本。百年大

計，教育為本。在黨的教育事業蒸蒸日上、蓬勃發展的今天，我們黨員教師更覺肩上責任重大，任重而道遠。

結合黨的群眾路線教育實踐活動要求，我認為，黨員教師應該從以下幾個方面嚴格要求自己，在自己的工作崗位上實踐群眾路線要求：

第一，加強思想政治理論學習，并將理論用于指導實踐。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產黨的行動指南和理論指導，有的是在長期的革命實踐中經過無數共產黨人總結得出的寶貴經驗。這些理論與經驗總結凝結著無數黨員的心血，是經過實踐檢驗的真知灼見。每位共產黨員都應該加強對這些理論的學習，從思想上提高認識，這些理論不僅對黨的事業和國家的發展具有重要意義，而且對我們所從事的每項具體工作都具有指導意義。我們應該自覺地把黨的各項理論、方針、政策與自己的工作和學習實際相結合，將大的理論應用于指導小的實踐，指導自己的教學與科研工作。

第二，不斷更新教育理念，開拓國際視野下的教育思想。

當今世界在各領域的交流不斷增強，教育領域也是如此。中國與世界各國大學之間的交流與合作也在不斷發展和擴大。鄧小平同志曾經提出“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要論斷，在當今世界交流與融合日益增強的大形勢下，這一論斷更顯睿智，應該成為教育事業發展的指導方針。當代教師應該努力學習教育理論，不斷更新教育理念，開拓國際視野，將先進教育理念應用于自己的教學活動，并注意理論總結，將中國的教育理念與世界接軌。

第三，加強專業知識學習，改善教學方法，提高教學水平。

作為一名高校教師，一方面要具有堅實的專業基礎知識，關注本專業的前沿動態，不斷更新自己的專業知識，將新動態、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果；另一方面還要加強教學方法的研究與學習，站好講臺，多聽取學生的意見和建議，不斷改善教學方法，提高教學技能，讓學生滿意，不僅要教給學生專業知識，還要吸引學生，提高學生的學習興趣，啟發學生，引導他們在專業領域有所開拓。

第四，搞好科學研究工作，為本專業的科學研究添磚加瓦。

除搞好教學外，科學研究是高校教師的另一項基本能力和要求。搞好科學研究不僅有利于本專業的發展，還有利于本單位的學科發展和教師的個人發展。科學研究與教學是相輔相成的兩個方面，它們相互促進，相互支持。高校教師應該教學、科研兩手抓，兩方面都搞好才能更好地培養和教育學生，為黨和國家的事業培養后繼者和接班人。

第五，加強與學生的交流和溝通，積極聽取學生意見和建議，以學促教，教學相長。早在先秦時代，我國的著名古籍《禮記》的“學記”篇中就有關于“教學相長”的經典論斷：“學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”高校教師要怎么做才能真正做到“教學相長”呢？學習本專業知識，更新知識結構，關注本專業前沿動態的同時，還要關注教學活動，積極聽取學生反饋的意見和建議。要采取多種方式增加與學生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見和好建議吸取到今后的教學過程之中。

第六，在教學和科研過程中加強思考，加強理論總結。

從具體實踐到理論的總結是感性經驗到理想經驗的升華，及時總結教學和科研過程中的優秀經驗無疑對今后的教學和科研大有裨益，這一點毋庸置疑。

加強思考和理論總結不僅包括本專業內的思考和總結，還應該包括對當前中國整個教育現狀的理性思考和總結。當今中國的教育事業日新月異，飛速發展，各級各類學校為祖國培養了大量的人才。但高速發展也會帶來一系列的問題，如眾多學校的辦學水平、辦學條件參差不齊，多了不一定是好的，國家應該如何控制？如何改善和提高一般學校的辦學水平，從而使祖國的青少年都能真正接受到良好的教育？高校的學科專業設置如何能夠更趨于合理化，突出各自特色，如何設置既有利于社會發展，又有利于繼承中華民族優秀文化傳統的精髓？高校應該培養什么樣的學生，是分數高的還是綜合素質高的？如何將學校教育和社會發展、社會風氣建設結合起來？等等。這些問題看似泛泛而論，實際上卻關系到祖國教育的發展和祖國的未來，因為培養出什么樣的人才與祖國和民族未來的命運直接相關。這些問題

是從事教育事業的人員，尤其是同時又是黨員的教育人員應該深深思考的，這樣才能不負人民群眾的期望和重托，才是一個黨員教師應該踐行的群眾路線。

第七，要帶好學生，使我們的教育真正做到“青出于藍而勝于藍”。

知識的傳播注重傳承，更注重創新和發展，沒有創新就沒有發展。老師是把學生領入神圣學術殿堂的人，這一工作光榮而又艱巨。帶好學生不僅是針對帶研究生的導師而言，而且對所有的老師都是適用的。老師不僅要傳道、授業、解惑，更重要的是啟發學生有不同的思維，允許不同的觀點與看法的存在，如果把學生禁錮在一種思想、一種觀點之中，科學研究就無從發展，也就不會培養出優秀人才，社會和國家都將會停滯不前。“青出于藍而勝于藍”不是一句空話，教師應該深入思考，把這句話作為自己工作的要求和目標，培養出更加優秀的學生。

第八，加強師德修養，為人師表；具有奉獻精神，愛崗敬業。

教師是太陽底下最光輝的職業，黨員教師更加光榮。我們必須時刻提醒自己加強師德修養，查找自身不足，端正工作作風，做好學生的表率，成為學生學習的榜樣，激勵學生成為一個有道德有修養的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句古詩來形容教師的工作是十分貼切的，一個合格的人民教師應該具有無私奉獻的精神，把自己的知識和愛灑向學生，灑向講臺，真正做到熱愛自己的學生，熱愛自己的事業。

總之，作為一名中國共產黨黨員兼教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關心并致力于解決人民群眾所關心的教育問題。既要加強理論學習，也要積極參加實踐活動，積極為黨和人民的教育事業建言獻策。