第一篇：神農架實驗初級中學

神農架實驗初級中學

體育、藝術教育支教工作實施方案

根據《神農架林區教育局關于開展學校體育藝術教育支教工作的通知》【2014】16號文件精神，為充分發揮我校在全面貫徹教育方針、實施素質教育，加強師德師風建設和學校管理，深化教育教學改革，實現教育現代化等方面的示范輻射作用，促進農村教育的發展，支援薄弱學校的教育教學工作，經學校校委會討論研究，決定從本學期起全面實施學校對口支教工作，具體方案如下：

一、指導思想

以神教發（2014）16號文件為指導，充分挖掘我校在優質師資及教學資源等方面的潛力，通過統籌規劃和政策引導，建立交流有序、相互促進、共同提高的對口交流工作制度，為培養培訓農村教師、推進農村學校素質教育、提高全區整體教育質量、實現城鄉教育均衡發展發揮積極的作用。

二、組織管理

1、加強對支教工作的領導，學校成立支教工作領導小組： 組 長：黃順平副組長：張 華

組 員：王 偉 王 康 鄒定瓊 胡曉霞 向 娟

張道雄 鐘 義 牛 清 譚文文

2、加強對支教工作宣傳，積極營造良好氛圍，站在教育事業均衡發展的高度來認識支教工作的重要意義，制定切實可行的支教活動計劃，使支教工作落到實處。每學年初，學校領導互訪一次，修訂完善活動計劃，建立長效機制。根據學校支教總體規劃及與被支教學校的積極溝通協商，按計劃定期開展活動。

3、加強管理使過程落到實處。一是加強對活動的管理。對活動安排要具體，每次活動前學校各部門做好協調工作，與對口學校做好協調工作，保證場地，人員的安排，參與活動的教師要代表我校教師的師德水平和形象，不能僅僅滿足于上幾節課，做幾個講座，更關鍵的是要發揮導向作用、引領作用，并通過他們架起兩地學校交流溝通、相互學習的橋梁。活動結束后要及時總結，改進方法。二是學校要制定相應的制度，對在支教活動中先進個人、先進集體予以表彰和獎勵，對敷衍失職不按時完成任務并造成惡劣影響的人員，按學校規定予以處理。

三、活動課題（三年）

體育：體育教學中學生自主、合作、探究能力的培養

音樂：目前學校音樂教育中普遍存在的問題及其對策 美術：中小學美術教育相互銜接的研究

規劃：2014年4月——2014年6月，撰寫研究方案，寫出調查報告；2014年9月——2016年10月，實踐研究階段；2016年11月——2016年12月，總價整理階段。

四、目的

通過活動，為本校與受援學校提供一個交流的平臺，在這個平臺上，共享優勢資源、交流教學心得、探討教學方法、分享教學成果、觀摩教學藝術，以達到相互學習，相互促進，共同提高的目的。

一是通過示范課、集體備課和聽評課，為受援學校培訓一批業務骨干教師，并解決一些教育教學中存在的共性問題；

二是通過教研，提高學校教研水平，促進教育質量的提高；通過教師之間的交流，開闊眼界、增強了解、共享資源和成果。

五、任務

根據文件要求，本校和陽日中心學校、新華中心學校結成對口交流學校，主要任務如下：

1、每學期至少到每所受援學校開展四次教學指導工作，并進行教師業務培訓工作。

2、主講示范課。

3、指導受援學校教師備課、上課、輔導學生、開展課外活動。

4、幫助受援學校策劃重大體育藝術活動方案并指導實施。

5、幫助受援學校培養體育藝術教育師資。

六、具體活動安排

本次活動自2014年4月中旬啟動，歷時三年。安排如下： 第一階段：2014年4月：體衛藝與受援學校制定和完善方案、計劃，建立長效機制，開展教師培訓活動。

第二階段：2014年5月——2016年10月。

2014年5月——2014年6月，支援教師：王偉、鄒定瓊、譚文文。

2014年9月——2014年12月，支援教師：王康、胡曉霞、張道雄。

2015年3月——2015年6月，支援教師：張華、向娟、鄒定瓊。2015年9月，——2015年12月，支教教師：鐘義、張道雄、胡曉霞。

2016年3月——2016年6月，支援教師：牛清、向娟、鄒定瓊。2016年9月——2016年10月，支教教師：王偉、鄒定瓊、譚文文。

第三階段：2016年11月、12月。

本階段在繼續鞏固成果的基礎上進行總結和再交流，以達到共同提高之目的。

一是可根據對口學校的要求舉辦講座或再培訓。二是對三年的活動全面總結，共同享有交流成果。三是建立健全我校對口支教工作檔案。

四是建立健全三個活動主題資料檔案，以及小結。

神農架實驗初級中學體衛藝 2014年4月2日

第二篇：常州市實驗初級中學

常州市實驗初級中學“四項排查”及學校維穩工作方案

一、指導思想：

牢固樹立“穩定是第一責任”理念，深入貫徹落實黨中央和省、市關于穩定工作的各項決策部署，堅持穩定為原則，立足講政治的高度，著力消除各種不安全、不穩定、不和諧因素，以創建平安校園為抓手，積極構建維護社會穩定的長效管理機制，確保教育穩定，有話發展環境，為黨的十八大勝利召開創造優良環境。

二、工作原則

按照“分級管理、分級負責”，“誰主管、誰負責”，執行責任追究制度。依法、及時，就地解決問題和疏導教育相機和的原則，充分發揮各處室工作優勢，煮好重點時段、重大節假日和開學期間學校的維穩工作，加大從源頭上解決維穩問題力度，吧問題解決在基層，把矛盾化解在萌芽狀態。

三、工作目標：

立足解決實際問題，認真組織開展校園“四排查”，化解苗頭隱患，確保不發生重大安全事件，確保正常的教育秩序，保障師生人身和財產安全

四、領導小組

組長：王熹 副組長：李高峰

聯絡人：童媛

組員：成黎 李建青 張海燕陸緋岱 袁建東 張維剛 劉祝軍周曉各班班主任

五、各部門工作重點和責任分工

根據學校安全工作責任分工情況，依據本次工作要求，各部門工作重點、職責及分工如下：

校長室：（責任人：李高峰）

全面部署和落實學校各項工作，“四項排查”及學校維穩工作方案制定和執行，各項責任和重點工作的分工、檢查和考核等。每周四下午向局維穩處上報學校校園安全及維穩情況。教師發展處：（責任人：童媛）

排查學校突出的信訪問題，加強教師家教、學校門禁、學校護衛隊、校園應急小分隊、教師信息安全、學校應急預案等管理，學校在制度出臺、措施落實、績效考核等過程中的風險預警，時刻關注基層安全穩定的薄弱環節等。

后勤保障處：（責任人：李建青）

建立項目建設等風險預警機制，排查校園各項設施設備、建筑物等安全隱患，加強危化物品的管理，對校園水電、空調電扇、消防設施、食堂食品、飲用水、配電房等重點部位排查和管理，保證學校財務和數據安全等。

課程教學處：（責任人：成黎）

規范辦學行為，開設安全課程，嚴禁亂收費，加強課堂教學的安全管理，尤其要控制學生的作業量和在校時間，注重師生的信息安全等。

學生發展處：（責任人：張海燕）

指導班主任班級管理，尤其要加強學生交通、運動等方面的安全教育，防止意外傷害事故發生，關注學生心理，做好學生體檢和學生特殊體質情況的排查，開展應急疏散演練，組織好學生重大活動等。

班級：（責任人：班主任）

抓本班學生各項安全教育和宣傳，時刻關注學生心理和生理狀態，做好學生及家長之間的安全隱患排產和預警。組織好應急疏散演練，協助學校處理突發事件，出現問題及時上報等。

備注：

各處室、班級每周四中午將有關“四項排查”及學校維穩情況實行“零報告”匯報給校長二室李高峰副校長。

“四項排查”是指：

1、排查突出的信訪問題。

2、排產有風險預警的各類項目（如建設、重大制度、政策的制定等）。

3、排查安全事故隱患。

4、排查基層安全隱患的薄弱環節。

第三篇：實驗初級中學交流材料

細化管理過程，確保住宿管理周全到位

實驗初級中學

學校是學生的第二個家，學生寢室是住宿生活動的主要地方，而住宿學生遠離父母或其他監護人，安全防范意識不足，又是群體居住，確保學生安全健康是寢室管理重中之重，住宿生管理必須對住宿生各方面情況做到心中有數，從而細化管理過程，記好各種臺賬，實行人性化管理，給住宿生營造一個溫馨、和諧的生活空間。

一、勤于動筆，建立“八種記錄”。一是請假記錄，學校規定住宿生請假必須由學生家長向班主任請假，寢室管理老師憑班主任簽署的書面請假條做好登記后才能準許學生簽退離校，學生離校后寢室管理老師應向家長或班主任核實情況，學生回家后家長必須向班主任或管理老師報平安。寢室管理必須把請假條、班主任的簽字和來往電話做好記錄。二是簽退、簽到記錄，學校規定住宿生離寢十分鐘以上必須簽退，說明到何地找何人辦何事，同行人是哪幾個，什么時間歸寢，放假回校和辦事回寢必須簽到。學校必須設計準備好簽到簽退表，詳細記錄。三是查寢和檢查記錄。學校要求寢室管理老師在學生上課、學生歸寢、熄燈過后等容易忽視、容易出問題的時段強化各方面檢查，發現問題立即向班主任報告核實情況并做好記錄；學生在寢室時，寢室管理老師必須巡查各寢室情況，處理、報告各種偶發事件并做好記錄；寢室主管老師每天要根據學校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內務、衛生、紀律情況和晚檢情況并嚴格記錄，1

在檢查中若發現問題要及時向行政值日報告通知班主任及學生本人或監護人。學校住宿生管理檢查做到了時時查、天天比、周周評。四是談話談心記錄。學校領導、班主任和寢室主管老師要經常深入到學生宿舍中找學生談心，了解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，征集學生的意見和建議，有困難的幫助解決生活上的困難，認識上有問題時幫助解決學生思想認識上的障礙，心靈上有苦惱的幫助舒緩心情，排憂解難，這種談心談話必須做好記錄。五是住宿生信息記錄，住宿生到寢室住宿時先填寫《住宿生家庭情況調查表》，對學生家庭人員情況、經濟狀況等情況全面了解，要由村長、村書記等人的聯系方式，以便核實相關情況；學生全部住宿后要了解全部信息，特別是監護人和附近親人的聯系電話更要了解清楚、記錄清楚，以備不時之需。六是錢物保管記錄，對住宿生寄存保管的錢物必須做好記錄，學生領取時必須做好簽字。七是住宿生違紀違規記錄，住宿生抽煙酗酒、瘋狂打鬧等輕微違紀違規要做好記錄，敲詐勒索、租車飆車的、人身攻擊等重大違紀違規更要詳細記錄，及時報請學校予以處理。八是乘車記錄，住宿生家住哪里，怎么回家，乘什么車，車況怎樣，開車人是誰,技術怎樣，車牌號碼是多少，幾點離寢等等，這些都要做好記錄。

二、全面了解，做到“七個清楚”。一是清楚性格特點，哪些學生性格內向抑郁，哪些學生性格開朗，哪些學生敏感，哪些學生有暴力傾向，哪些同學善于團結他人，哪些同學組織管理能力較強等等，都要做到清清楚楚。二是清楚家庭情況，要清楚學生家庭住在哪，經濟怎樣，家庭教育怎樣，父母的關系怎樣，家庭聯系電話、監護人的聯系電話、家庭最

近鄰居聯系電話和松柏親人聯系方式等，便于必要時及時聯系。三是清楚就寢情況，要清楚是否在寢，是否按時就寢，是否有學生請假、請假到哪兒去了等都要清楚。四是清楚表現情況，要清楚學生表現怎樣，是否遵守紀律，是否有異常表現等。五是清楚同寢人員，即要清楚寢室住了多少人，是哪些人，是哪個班的，來自哪里的，相互關系怎樣。六是清楚交往情況，就是要清楚哪些學生在一起玩？玩什么？和哪些人員？喜歡到哪兒去？哪些學生和社會青年有交往？和哪些人交往等。七是清楚學生健康狀況，是否有學生生病、生什么病、吃藥沒、需不需要送醫院，是否有異常情緒，是否有困難等都要心中有數。

三、精細管理，做足“六字文章”。一是“勤”。應該勤問，勤調查，勤到寢室和同學聊天，及時了解思想動態，及時了解不安全的苗頭，確保把不穩定因素消滅在萌芽狀態；勤看，仔細觀察，勤觀察，時時留心，及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生；勤轉，勤到寢室走一走，勤到四周轉一轉，發現問題及時處理和反饋，發現矛盾及時化解；勤聽，多聽學生的心聲和議論，多聽周邊住戶的意見和建議；勤記，每天遇到的情況要記筆記，對寢室的安全要求和安全問題要做記錄，對重點學生要記臺帳；是勤思，勤動腦，善分析，對匯集的各方面的情況要進行梳理，要分析有沒有新的變化，對突出或集中的問題要認真思考，找出解決問題的最佳辦法；勤講，每個月至少要召開一次住宿生會議，在會議上要大講特講規章制度和注意事項。二是“愛”。真正做到愛學生，以生為本，讓學生做到以校為家。學校整理寢室門窗，加固寢室安全設施，調配安裝新鍋爐，維修浴室設備，免費供應開水熱水，開辦食堂超市，讓住宿環境得到較大改善；學校領導和老師經常和學生交心談心，經常到寢室噓寒問暖，放假時經常到寢室關注留守學生，讓學生感到住寢室有種在家的溫暖；寢室管理老師手把手教學生進行內務整理，天冷時提醒學生加衣防寒，天熱時提醒學生注意防止中暑，讓學生體會到寢室管理老師親人般的關懷；寢室值班室自備藥品和體溫表，小病送藥送水，測體溫，蓋被子，安排人員相互關照，比較嚴重立即送醫院，聯系親人，安排護理，讓學生得到勝于親人的愛護。三是“細”。了解情況詳細，發現問題仔細，處理問題細致。一次，主管老師和督查老師巡查時，發現一學生把手插在褲袋里并稍稍有點顫抖，問其有什么問題該生也一直回答沒事，老師們又觀察了一會兒，發現褲袋有血浸出，仔細詢問得知該生和其母親發生了矛盾，自己手扎玻璃時劃傷，學校領導和老師立即把該生送到醫院，醫生為其檢查發現其傷口血流不止，已傷及骨頭和動脈，為其傷口縫了四針，說如果晚點治療完全有可能失血過多或造成感染使其左手致殘。如果學校住宿生管理不細，有可能造成不良后果。四是“嚴”。做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，要嚴而有“章”，要照章管理，嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢，要違章必究，嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，要嚴而有度，嚴中有愛，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。五是“實”。住宿生管理過程中要從教學生掃地、拖地、疊被子等細微小事入手，培養學生的生活自理能力，盡量達到“五管好”目標，即管好自己的腦，不亂交友，不結交不應結交的人，不人云亦云；管好自己的口，不說臟話，不談是非，不相互言

語攻擊，不亂吃零食，不抽煙酗酒，不亂喊亂叫；管好自己的手，不亂潑亂倒，不亂丟亂棄，不進行人身攻擊，不小偷小摸，不向他人伸手；管好自己的腿，不亂跑，不相互竄寢，不夜不歸寢，不私自調換寢室，不和不良人員交往；管好自己的物，不亂放亂丟，不動他人物品。六是“凈”。學校要求學生盡量做到學生寢室整體衛生潔凈，無雜物胡亂放臵、無污物污水留存、無衛生死角。

總之，學校2011年寢室管理比較規范，形成了一定管理特色，取得了一定成效。教育局主要領導多次明察暗訪認為學校管理比較到位，達到了上級領導的基本要求；林區兄弟學校多次到寢室調查了解，參觀學習；學校寢室管理還受到省公共衛生檢查組、省周邊治理檢查組的高度好評。

第四篇：神農架導游詞

神農架

各位嘉賓各位朋友

大家上午好！歡迎大家來到神農架觀光游覽。我是大家本次行程的導游譚莉~這是我的工作證。身邊的這位是為我們今天行程一路保駕護航的司機劉師傅。與各位嘉賓的相知相遇，我感恩于神農架景區的牽引。一路上，我會盡力安排好各位的行程，使大家能夠玩的開心玩的愉快。下面請大家把開心交給我，把安心交給司機。神農架地處長江和漢水間的川鄂交界地帶，面積約為三千二百五十三平方公里，其中森林覆蓋率達85%，區內居住有漢、土家、回等民族，人口約八萬。另外神農架還有個十分氣派的稱號——華中屋脊，這是因為神農架中的最高峰——神農頂海拔高達3105.4米，為華中第一高峰，最低處石柱河谷海拔僅三百九十八米，有六座三千米以上的高峰，海拔2500米以上的高峰有20座，故而有此稱號。

神農架最初只是指一座山峰，即今天的大小神農架，到現在則指整個神農架林區。神農架得天獨厚的自然條件，不僅孕育了優美的自然景觀，而且在這片原始森林中還隱藏著珍禽異獸，更有被譽為世界之謎的野人。同時，神農架也是一座規模很大的天然藥材庫，有中草藥兩千多種。包括麝香，熊膽，金釵等名貴藥物和頭頂一顆珠，文王一支筆。江邊一碗水等珍稀草藥。其中有六十多種還具有防癌抗癌的功效。今天就讓我們一起走進神農架，去揭開它神秘的面紗。

好，各位游客朋友，現在我們的旅游車呢已經進入了神農壇景區，請大家帶好隨身攜帶的物品，關好車窗，我們馬上就要下車去游覽。

現在我們所在的神農壇風景區位于神農架旅游區的南部，是神農架旅游的南大門。面積約為零點七平方公里，雖然面積很小，但整個景區層次分明，自然風光十分優美。

大家眼前看到的這棵樹就是千年杉王-----鐵堅杉。也是茫茫林海中最為蒼勁挺拔的一棵杉樹，它巍峨挺拔，昂首云天，枝葉繁茂，郁郁蔥蔥。主干堅似青銅，叩之錚錚有聲，樹身苔痕斑駁，像古青銅器上的翠銹，凝聚著歲月的風霜。杜甫的名句:蒼皮溜雨四十圍，黛色參天山千尺正是它最好的寫照。據考證，它的樹齡在1000年以上，雖歷經風霜雨雪，刀火雷電，任然充滿活力。有著頑強的生命力和堅韌的性格，這是生命之樹不老的象征。當代書畫家錢邵武先生稱它為杉王。

神農架是神農壇風景區的核心部分，是專供炎黃子孫在此緬懷先祖，祭祀神靈的場所，祭壇內神農塑像高達21米，高大雄偉，莊嚴肅穆象征中華民族在二十一世紀蒸蒸日上寬三十五米于它的身高加起來是五十六米，象征著五十六個民族的大團結。它以大地為身軀，立于群山之中，向上望去，炎帝雙目微啟，似在洞察世間萬物。頭上兩只牛角是根據傳說中的“牛首人身”設計的，實際上牛角是古代農耕部落的圖騰中間的草坪和兩邊的臺階也是根據過去皇宮的格局所布置，中間為天子所走，左右則是大臣的通道，又有左丞右相之分。因為9在古時候被人們認為是最大的數字，與漢字長久的久同音，有地久天長之意，故兩邊的臺階全是9的倍數。從下往上分別是一九，八九。七九六九和五九，共是二百四十三步，分成了五個含九階段，又有九五至尊之意。說明炎帝神農氏在華夏兒女的心中已被

奉為至尊。臺階下即是祭壇，置有九鼎八簋、香爐、編鐘、大鼓等器物。祭壇中心有五彩石分別代表金木水火土五行，祭壇外圓內方，有天圓地方之意。每一位炎黃子孫都可以在此祭拜先祖。大家有興趣的話也可以在這里祈福，保佑我們的家人一生平安。

神農架的歷史十分悠久，早在舊石器時代就開始有原始人類在此活動，相傳炎帝神農氏曾率眾在此搭架采藥，教人們耕種，故將這里稱做神農架。炎帝神農氏首創牛耕，采藥救民，光照千秋，不僅因遍嘗百草，搭架采藥而使神農架得此名稱，更為子孫后代繁榮昌盛、繼續發展與進步作出了巨大的貢獻。

離開神農壇，我們現在就要去神農架的至高點——神農頂風景區。神農頂風景區位于神農架的西部，我們今天主要是要去游覽風景埡和板壁巖。請各位游客朋友往車窗左邊看（講解時伴有手勢，因面對游客，故出右手指自己身體右方），這就是被稱作“華中屋脊的華中第一高峰神農頂，海拔達3105.4米。

走過了神農頂，現在我們就到達了風景埡，風景埡原名巴東埡，號稱“神農第一絕”，海拔2800米，風景埡下的板橋河谷深萬丈，滿底瑯岈，風姿各異，四周巖壁如切似削。遍布冷杉如裘(qiu)似衾（qin),更加上氣象瞬變，神韻競奇，將這風景埡的光齊聚一體。

從風景埡出發，大約二十分鐘的車程，我們就到達了板壁巖，這里因為有野人出沒和奇妙的石林而倍受游人注目。

那么現在我們就下車去板壁巖的石林和樹叢中走走，運氣好的話說不定還能看到野人呢。板壁巖上下箭竹漫山遍野，密不透風，這一帶是野人經常出沒的地方，箭竹林中曾多次發現野人的蹤跡，毛發、腳印以及野人用箭竹做成的窩。野人的毛發無論是從表面還是細胞結構，均優于高等靈長動物。野人的腳印長約25厘米，步幅約2.7米，可以想象野人的身材是很高大的。最令人驚嘆的還要算是野人的窩，窩是用20根箭竹扭曲而成，人躺在上面，視野開闊，舒適如同靠椅，經驗證，這絕非獵人所做，更非猿類、熊類所為，它的制造和使用者當然是那種介于人和高等靈長類之間的奇特動物了。

各位朋友，美好的時光總是這么短暫，我們的神農架之旅就到此結束了，希望我的講解能夠加深大家對三峽人家的印象，衷心期待大家再次光臨，祝大家身體健康，萬事如意!

第五篇：神農架導游詞

神農架導游詞范文

導游詞查閱次數：584次發布人：范文網編輯

推薦閱讀：以下關于導游詞范文由查字典范文大全整理，希望對您有幫助。神農架于1986年經國務院批準為國家級森林和野生動物自然保護區。神...以下關于導游詞范文由查字典范文大全整理，希望對您有幫助。

神農架于1986年經國務院批準為國家級森林和野生動物自然保護區。

神農架區為湖北省的房縣、興山縣、巴東縣給合部組成，面積3250平方公里，地跨東經190。56，—110。58北緯31。15—31。37，現有人口近八在萬，林區政府設在松柏鎮。神農架位于長江上游與漢水之間，秦嶺山脈和大巴山交匯地段。東距襄樊市313公里;老河口市271公里：南距沙市345公里，宜昌市248公里：西距秭歸縣香溪口205公里;北距十堰市214公里。

神農架平均海拔1700米，林區內有3000米以上的高峰六座，最高峰神農頂3105.4米，高出武當山947.4米,峨眉山6.4米，黃山1161.4米，是華中第一峰。神農架年平均氣溫7.9。C，年降雨量1500毫升，是一處保存較完好的前寒武紀(五億年前)地質結構的地方，加之處于亞熱帶氣侯向溫帶氣侯的過渡地帶，因此，立體氣侯異常顯著，有“山下盛夏山嶺春，山麓艷秋山頂冰”之景觀。

神農架相傳是炎帝神農氏采藥之地而得名，這里不僅具有原始森林的特有風貌，還保存著許多第四冰川時幸存下來的古老、珍稀、瀕危樹種和我國特有樹種100種以上。藥用植物類1800種之多，其中有珍品：“頭頂一顆珠，池邊一碗水。文王一支筆，七葉一枝花。”有60多種藥物具有抗癌作用，100多種藥物堪列高級名錄。

神農架又是一座野生動物王國，不僅鳥類、魚類繁多，僅神農頂，大、粘神農架和金猴嶺一帶，就發現有數十個種類的金絲猴2000只以上。原被認為只能生活在北極的白色動物，如白熊、白獐、白蛇、白貓頭鷹等，在神農架也相繼發現。世界上幾乎絕跡的驢頭狼和神話故事中的千里駒--羚羊，凌空飛鼠，都自由地生活在神農架。

主峰神農頂海拔3105.4米,是湖北最高峰,也是秦嶺以南華中第一高峰。橫空出世，傲立華中。冬春兩季，時而漫天飛雪，時而滂沱傾盆，時而嘯嘯狂風，時而云霧層層，唯夏秋之季晴朗，云開霧散之日，萬千景觀盡收眼底。

神農頂西側有一迷人的山口若懸河，名風景埡，埡南幽幽，深谷中石林競立，參差繚繞，時隱時現，如人間幻境。風景埡西首屹立著一嘹望塔，塔基海拔高2900米，此塔為護林防火觀察之用，登高視野東達老君山，西達大九湖，南達小神農架，北達金猴嶺。

紅坪畫廊：紅坪十里畫廊位于天門埡南麓，長達15公里，在這底寬不過百米，河流橫貫其中的紅坪畫廊將三瀑四橋五潭六洞七塔八寨及三十六峰渾然融為一體，令人傾倒，如其

中的刀筆峰、寶劍峰、層樓峰，相傳它們分別是炎帝神農氏的文房四寶，隨身佩劍和居住的樓閣，而其中的獨秀峰、蓮花峰則相傳為炎帝公主的化身。

以上關于導游詞范文的文章出自查字典范文大全，我們將繼續為您更新導游詞范文相關資料，請繼續關注查字典范文大全。