第一篇：2009年上學期7年級地理

2009年上學期七年級地理教學工作總結

羅遠明 2009.6.28 本學期我擔任7年級C201—C202班的地理教學工作。在教學工作中，我以新課程標準為航標，以培養全面合格的人才為目的，堅持四項基本原則，堅持貫徹黨的素質教育方針，兢兢業業，踏踏實實地完成了教育教學工作。

一、鉆研教材,認真備課

雖然我已經獲得了地理學的本科學歷，但我并沒有放棄自己的學習，而是繼續鉆研專業知識，廣泛閱讀相關書籍，認真研讀教案，力求把抽象的專業知識，更具體地融入到地理課堂教學中，也力求把專業知識由感性上升到理性，讓孩子們更容易掌握。每一節課我都認真備好課，專心寫好教案，從來沒有過無教案進課堂的現象。為了讓課堂氣氛生動活潑，我大量采用自主探究的教學方法，讓學生積極主動地學，真正做了學習的主人。

二、授之以魚,不如授之以漁

方法是學習的金鑰匙，是事半功倍的前提。地理作為科學的一門，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等等,同時還有它獨到的學法。最重要的是要充分利用好地圖。有人說：“學地理就是學地圖”是很有道理的。因此要通過多種學法來充分接觸地圖、學好用好地圖。本學期我在C201—C202班的地理教學工作中(1)從看懂地圖入手，使學生掌握閱讀地圖的一般方法。其中特別談到了要使學生掌握好定方向、量距離、辨高低和識圖例這四個方面的技能。(2)在理解地圖的過程中，培養學生閱讀、運用地圖的技能(3)通過填繪地圖的練習，提高學生閱讀、運用地圖的技能。本學期C201—C202班的地理成績顯著提高

三、認真批改作業,加強潛能生的輔導

我所教的C201班是一個先進班集體，孩子們都能積極主動地學，從來沒有拖欠作業的現象，大部分同學的基礎較好，針對這種情況，我采取因材施教的辦法，對基礎較好的學生，主要提出指導提綱，然后讓其自學，以培養學生的自學能力，思維能力。另外還加大課堂容量，拓展知識內容，多方面遷移發展，以提高他們的地理水平。對基礎稍差的學生則狠抓基礎知識教學，知識點要講得更透，回家作業一定親自檢查，讓他們沒有偷懶的機會。要熟記背誦的地理概念，都要求默寫，我都一一檢查，當然很多時候也適當拓展延伸，以提高他們的分析能力。

四、進行德育教學，陶冶情操

在教學中，我除注意提高學生的地理水平外，還特別注意抓住契機對他們進行德育教學，教育學生熱愛生活，熱愛祖國，保護環境,節約資源……，我也把自己在課外看到的好文章介紹給他們，希望他們從中受到教益。

五、積極參加教研教改活動，提高教育教學水平

除努力搞好教育教學工作外，我還積極參加教研教改活動，到師專附中，北師大株洲附中，泰山學校聽課，聽專家講座，全期聽課共15節，我受到的啟示良多，有利于提高自己的教育教學水平。同時自己也認真上好展示課，虛心聽取老師們的評課意見。

六、教學效果顯著

上學期地理畢業會考,我任教的班級獲同年級八個班第一名;這學期地理期末考試,我任教的班級也獲同年級九個班第一名.七、今后改進工作的措施

1、進一步開展形式多樣的地理活動，提高學生實踐活動能力

2、培養學生團隊協作意識與能力

3、將教學內容回歸社會,回歸生活,增強教學的實效性

4、充分利用地圖,加強空間地圖再現、讀圖、填圖、析圖能力。

學無止境,教無定法.教育可以說是一項藝術，而不是單純的技術，我一定不斷探索追求，努力學習新的教育教學理念,希望來年能有更大的成就。

第二篇：08-09學第二學期7年級地理教學工作總結

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08-09學第二學期7年級地理教學工作總結

本學期我任教七年級5個班的地理教育教學工作情況。在學校的教育指導下，兢兢業業，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。本學期所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的地理新教材。本人承擔本校七年級5個年級的地理教學任務，分析和了解了學生后，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。是好每一堂課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。所以，我經常為了備好一堂課，到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內容《發展與合作》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在五十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業本上我很少劃“×”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步

學習從分享開始的起點、臺階。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態度發生了改變，變得厭學了。這樣作業便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。在最后一次的作業中，我的批語是“現在進入復習階段，以積極的學習態度投入到期末的復習當中，為了自己的夢想加油！”地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發展。我的年齡雖然大了，但我的心還很年輕，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了年輕教師公開課，我也積極的參加聽課和評課。這是一種進步，一種來自內心最深處的喜悅油然而生?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式?！翱茖W技術是一生產力”，運用平生所學，才物有所值。我大膽償試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。學校這學期投入大量資金進行學校的“農遠教室”建設，其中多媒體教室的建成，為我進行課件教學提供了一個很好的平臺。也把單純的課堂教學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反饋的教學模式中。最后做到黑板教學與課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到最好的教學效果。

積極參加教師全員崗位繼續教育培訓情況小結：

參加教師全員崗位繼續教育培訓學習是本人教學工作活動的一部分內容，本人親自寫的論文《淺談地理情感教育》在2009年8月榮獲省2009“教科杯”中學地理教育教學論文評比三等獎。

第三篇：7年級上冊地理課件

七年級的地理課是為整個地理學科打基礎的一門課，下面就是小編為您收集整理的7年級上冊地理課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

7年級上冊地理課件：《亞洲的自然環境》

1．知識目標：使用地圖進一步說明亞洲的地理位置、地形、氣候類型及特征，理解地形對河流分布的影響。

2．能力目標：能運用地圖和相關資料分析歸納其它大洲的自然環境．

3．情感目標：通過本節課的學習，更加熱愛我們生活的大洲──亞洲。

教學過程：

導入新課：播放亞洲的風景圖片

出示亞洲知識樹，點撥學習區域地理的一般方法

學生預習展示

一、亞洲的地理位置

1．出示東西半球圖, 讓學生說出亞洲的半球位置：大部分位于東半球、北半球。

2．出示亞洲地圖，分別用白色、黃色、紅色標出北極圈、北回歸線和赤道，引導學生了解亞洲的緯度位置：跨北寒帶、北溫帶和熱帶，大部分位于北溫帶。

3．出示亞洲地圖，指圖說出與亞洲相鄰的大洲和大洋，了解亞洲的海陸位置：亞歐大陸的東部，北臨北冰洋，東臨太平洋；西鄰歐洲，西南臨非洲，東南臨大洋洲，東隔白令海峽與北美洲隔海相望。

4．小結：怎樣描述一個大洲的地理位置？

5．拓展應用：每小組挑選一個大洲，交流怎樣描述它的地理位置？派代表展示。

二、亞洲的地形和河流

1．出示亞洲地形圖，由學生代表指出“青藏高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、德干高原、恒河平原”；然后根據海拔高度表說出它們的海拔高度。

2．總結亞洲的地勢特點：中部高，四周低。

3．引導學生思考：亞洲的河流流向有什么特點？

4．學生代表指圖說出；鄂比河、葉尼賽河、勒拿河向北注入北冰洋；黃河、長江向東注入太平洋；恒河、印度河向南注入印度洋。

5．總結：河流大多由中部向四周流向周邊的海洋。

拓展應用：分析北美洲的地勢特點和河流流向。

出示北美洲地形圖和地形剖面圖，分析北美洲地勢西部和東部高，中部低，河流由東西兩側流向中央，密西西比河為扇形河。

三、亞洲的氣候

1．出示亞洲氣候圖，找一找全球共有11種氣候，亞洲的氣候共有幾種，其中分布最廣的是___，亞洲的東部、南部、東南部分別是__、_______、________氣候。

總結：亞洲的氣候特點：氣候復雜多樣、季風氣候顯著、大陸性氣候分布廣。

拓展應用：出示非洲氣候圖，分析非洲的氣候特點。以熱帶氣候為主，熱帶草原氣候分布最廣，以赤道為中心，南北對稱分布。

四、課堂檢測反饋。

第四篇：七年級上學期地理

2009-2010學年七年級上學期

地理教學工作計劃

單位：白沙一中 姓名：王發奇

2009-2010學年七年級上學期地理教學工作計劃

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級六個班的地理教學任務，每周每班二個課時，每班有一節晚修。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。同時，因以往的一些客觀原因，學生對地理這門課程興致不濃，通過開學的學情摸底，了解到學生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣。但是，學校良好的人際關系，先進的教育理念，為教育教學提供了理想的環境。我有信心做好。

二、教材分析

1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調教給學生對生活有用的地理知識。

2、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。

3、地球的運動

主要內容是自轉——時差 公轉——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產生的地理現象，重現象說明，輕原理分析。

4、地圖

學習方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。

5、大洲和大洋

在這部分的教學中，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖，還可以讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷

重點內容是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。

7、天氣與氣候

重點內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報

8、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據數據畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節變化主要是通過一年內各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。

10、世界的氣候

從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。

11、人口和人種

在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事，激發學生學習宗教知識的興趣。

12、人類的居住地----聚落

本節的主要內容是：（1）比較城市與鄉村景觀的差異（2）聚落與環境的關系（3）聚落的發展與保護。

13、發展與合作

數據和實例，說出發展中國家和發達國家發展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。

三、具體措施與方法

1、抓好地理課堂教學常規。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、虛心向外學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

7、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

9、爭取結合地理學科內容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果。

10、努力做好培優補差。

四、教學進度安排

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節

（一）第二周：第一節地球和地球儀（二、三）2第三周：第二節 地球的運動 單元檢測 2第三周：地圖（一、二）2第五周：單元檢測 2第六周：第二章 陸地和海洋 第一節大洲和大洋 2第七周：第二節海陸的變遷 2第八周：單元檢測 2第九周：第三章 天氣和氣候第一節多變的天氣 2第十周：第二節氣溫和氣溫的分布 2第十一周：復習2第十二周：期中反饋測試 2第十三周：第三章第三節降水和降水的分布 2第十四周：世界的氣候 單元檢測 2第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種 2第十六周：第二節世界的語言和宗教 2第十七周：第三節人類的居住地－聚落單元檢測 2第十八周：第五章發展與合作 2第十九周：單元檢測 復習2第二十周：復習期末考試 2課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時

第五篇：7年級音樂教學計劃上

七年級音樂教學工作計劃

（2014—2015學年上學期）

新學期，新挑戰，為了使教學工作開展得更好，在教學中有明確的方向和目標，特制訂教學計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的提高學生的藝術修養。

二、學生情況分析

本年級共有四個班。學生對學習音樂比較感興趣，有了一定欣賞能力，但對于音樂的表現力等方面還有欠缺，樂理知識也相對薄弱，學生還不能通過音樂感受音樂與生活的聯系，因此，需要更全面的培養學生的音樂素養。

三、教材分析

本冊教材是人民音樂出版社出版教材，教材分為以下六個單元：歌唱祖國、繽紛舞曲、草原牧歌、歐洲風情、勞動的歌、嵩岳風。涉及到聲樂、樂理知識、樂曲欣賞、實踐創造等內容。教材內容結構合理，編排有序，符合學生認知規律，插圖精美、形象生動、活潑新穎，能激發學生學習音樂的興趣。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、了解外國優秀的音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力，以及初步感受音樂和表現音樂的能力。

五、教學重難點

1、重點是培養學生能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲的能力。

2、難點是培養學生的欣賞水平，開闊視野，使學生能具有一定的音樂鑒賞力和視唱水平，了解樂曲的時代背景和作者簡介。

六、具體措施：

1、認真備課，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。

2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，采用多種教學手段，提高課堂教學效果。

6、非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統一于學生綜合素質的培養和提高上。

7開展各種各樣的活動，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的。

五、教學進度

第一課時：唱歌《彩色的中國》

第二課時：欣賞《多情的土地》《愛我中華》

第三課時：唱歌《青年友誼圓舞曲》

第四課時：欣賞圓舞曲、波爾卡、探戈等舞曲音樂并表演

第五課時：欣賞《草原牧歌》，了解長調與短調知識

第六課時：唱歌《銀杯》

第七課時：《牧歌》

第八課時：欣賞《歐洲風情》音樂

第九課時：唱歌《桑塔露琪亞》

第十課時：唱歌《軍民大生產》

第十一課時：欣賞《勞動的歌》第十二課時：唱歌《杵歌》

第十三課時：唱歌《少林，少林》 第十四課時：唱歌《牧羊曲》 第十五課時：音樂活動及測評 第十六課時：復習

第十七課時：期末考試