第一篇：大班班級會議

2015--2016學年第一學期大一班班級會議內容

草長鶯飛，春意昂然，我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，這是我們工作的重點。

通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現出一定的責任感。三名新生也很快的融入到我們這個大集體里。首先介紹這學期老師。本學期還是這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。通過上個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子語言能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。

二、本學期的各項教學計劃；

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單

三、關于幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

四、需要家長配合的事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：30前到園。如有特殊情況老師發短信。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

3、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

四、逐月工作安排 三月份：

1、月常規工作：一日生活環節常規。

2、開學準備工作。

3、制訂班務工作計劃、興趣小組計劃。

4、慶“三八”親子科探手工制作賽。

5、參觀消防隊武警戰士實景演練。

6、召開家長會。

7、班級教學常規、生活常規、環境區域布置。

8、體操律動比賽。四月份：

1、月常規重點：教學活動常規。

2、陽光體育活動。

3、開展安全、衛生、健康知識活動，提高幼兒自我保護能力。

五月份：

1、月常規重點：自我服務常規。

2、“慶五一”愛勞動主題教育。

3、“慶六一”文藝與美術比賽準備。

六月份：

1、月常規重點：為他人為集體服務常規。

2、幼兒閱讀展示活動。

3、對幼兒進行夏季飲食衛生教育。

4、大班畢業典禮。

5、評選優秀寶寶、文明寶寶、才藝寶寶。

6、清理財產。

第二篇：班級會議觀摩材料

走進經典，擁有一顆感恩的心

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請 珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩 的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一． 一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的 神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需 要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與

互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。

二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽馮冰同學的心聲，感受她心中 的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三． 聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

四． 要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿 什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上 五． 無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男 生合唱《丁香花》.六． 班主任講話

在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次 活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留 下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故 事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我 突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良 純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的 感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的 人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不 是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我 們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在 我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動 的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人 生的必修課。

八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意 間的。我們也要學會感恩，感謝這一切 感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己 感恩的心，感謝命運 花開花落，我依然會珍惜

建立自信，爭創美好未來

一.活動目標

針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一 次有意義的主題班會。

二、活動準備

全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；兩位同學準備好小品，電 腦，活動道具等（多媒體教室一應俱全）。

三、活動過程：

1．班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我 們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2．男女主持人發言，宣布主題班會開始。3．全班同學起立鼓掌。4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦帶唱）

5．通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。請一 些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：Ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青 中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區十強賽 中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得 一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連 勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。Ｄ．請班上個別比較自信并 對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學 等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。（2）．自信的表現（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？ 表演：“誰是 自信者？”（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為 文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在 晚會上為我們表演一個節目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不 要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小Ｂ，你的歌舞也很 出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然 樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表?！?結合表演中的三個人物和 三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點。（板書）自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）自信——恰當地評價自己的優缺點。（板書）

過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的 信心呢？（3）．建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成 績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高一（21）這新集體后發覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自 卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首 先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。認識自己的優點、能力和特長（板 書）每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢？ “列優點清單”（板書）大家要學會從多 方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的 優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師 過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。當我們 知道自己有這么多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處 就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自已 不足的地方一定要改正。

6．男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。

四、請班主任作總結性發言。

結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂 立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結束。

第三篇：606班班級會議

606班班干部會議

內容要點：

一、明確班干部在班級建設中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規章制度 ③吃苦在前，享受在后

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律 ②監督班級衛生和衛生區衛生 ③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

8、明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設成為優秀班集體而奮斗！

第四篇：班級會議制度

班級會議制度

為了進一步規范我班的會議召開及相關會議問題的處理，特制定此制度作為我班的會議規定。

我班的會議分為班干部例會，班委例會，班會三種。召集人分別是班主任，班長，班委。對應的召開周期為兩周一次，每周一次，兩周一次。班干部例會的參與人員為班主任，班委成員和團支部成員。會議內容由副班長做好相關的會議記錄，每位參與會議的成員都要做好與自己工作內容相關的會議記錄。班干部例會原則上不允許請假或缺勤，此例會的出勤也將被記錄在班干部考核中。班委例會參與人員為我班班委成員和團支部成員。每位參與人員要求做好會議記錄，對于無故缺勤或是因故缺勤的，要由副班長做好登記，因故缺勤的要求給予合理解釋，無故缺勤者應記錄好缺勤次數作為期末班干部考核的一項重要內容。班會參與人員為我班全體同學。由副班長做好有關的會議記錄，并在會后進行整理，以便期末進行總結。若有同學因故無法參加班會的，應由本人向班長提出請求，經由班長批準后方可缺席。以下為我班會議具體要求：

1.每次會議召開前，召集人必須明確會議召開時間，地點，參與人員。確保參與人員知道相關會議內容和大致議題。

2.會議現場要求嚴肅認真，會議參與者要求手機關機或靜音，杜絕在會上用手機上網，發短信等行為，參與人員要自覺遵守會場秩序，不要起哄，不要大聲喧嘩。

3.在會議召開過程中，要求參與人員積極配合召集人，活躍會場氣氛。在會議上要踴躍發言，積極回答相關提問，在自身條件允許的條件下，積極承辦相關項目或活動，或協助班委成員承擔相關活動項目。

4.會議過程中要求就事論事，不允許對某位參與人員或其他人員進行人身攻擊及侮辱。看法較為獨特的可以會后再與召集人進行相關討論，不提倡在會議過程中提出與議題矛盾沖突過于激烈的觀點。

5.若有參與人員違反相關規定，可由會議召集人給予口頭警告，請求離場等措施以確保會場秩序，維護會議參與人員的相關權利。

6.若會議出現需要投票的情形時，應由會議參與人員自愿充當唱票者，嚴禁由會議召集人點名唱票人員，以確保投票的公平，公正，公開。

以上制度要求同學們自覺遵守，我們也真誠的希望每位同學都能積極地投入到我班的相關工作中去，為創建優良學風班獻出自己的一份力量。

第五篇：班級團支部會議

班級團支部會議記錄

會議主題：學習廉政文化 會議時間：2013年3月4日 會議地點：理化樓205 參加對象：應化1001 主 持 人：袁曉莉 記 錄 人：李曉靜

會議目的：為了積極引導和培養大學生良好的思想道德品質和道德情操,促進大學生身心健康成長,是全面落實科學發展觀的具體體現,也是加強和改進大學生思想政治教育工作的重要任務和高等教育健康發展的現實要求。

會議過程：

一、主持人發言：

校團委關于在廣大團員中開展黨風廉政教育活動，為了更好的發揮團組織在思想引領與教育方面的作用，在每個學院班級團支部中開展黨風廉政知識，幫助廣大同學樹立正確的人生觀、價值觀！因此我班展開了以黨風廉政教育活動為主題的班會。下面由同學進行討論并發表意見和看法。

二、同學進行討論并發言

魏士禮：大學生廉政教育需要堅持以人為本。人是和諧社會的主體,樹立以人為本是科學發展觀的核心。十七大報告指出:“沒有科學發展觀就沒有社會和諧,沒有社會和諧難以實現科學發展觀”。在大學生中開展廉政教育活動,積極引導和培養大學生良好的思想道德品質和道德情操,促進大學生身心健康成長,是全面落實科學發展觀的具體體現,也是加強和改進大學生思想政治教育工作的重要任務和高等教育健康發展的現實要求。

高鳳麗：大學生廉政教育需要促進社會公平公正。大學生廉政教育的內容與構建社會主義和諧社會的價值體系相適應、相協調。真正按照和諧社會價值體系的要求,堅持以公正廉政為目標,通過學習大學生把個人的前途和命運與黨和國家緊密聯系在一起,形成正確的人生觀、價值觀,世界觀,促進黨風廉政建設和反腐倡廉工作持續,健康發展,充分體現和諧社會的要求。

劉向前：大學生廉政教育需要增進社會民主,加強大學生廉政教育,讓大學生在參與學校民主管理中,在管理過程中,尤其是關系大學生的切身利益,如“評優評先”、現在正在進行的國家獎學金、助學金的評定工作等,充分增加管理工作的透明度,實行“陽光工程”。使大學生在民主管理中接受廉政教育和公民道德教育,體現民主科學管理的要求,也體現和諧社會的民主要求。

李慧：總之,大學生廉政教育是高校落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的本質要求。在新的歷史時期,要站在新的制高點,從深入開展大學生廉政和反腐倡廉工作結合起來思考,以新的視角,新的理念,新的力度看待、加強和改進大學生思想政治教育,引導廣大大學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚道德情操,自覺養成自律、誠信和具有社會責任感的良好行為習慣,為構建社會主義和諧社會奠定堅實基礎。

二、討論并制定相關的措施。

1、結合實際，精心組織，扎實開展黨廉政建設主題實踐活動

2、統一認識，明確思想，不斷增強黨風廉政建設的自覺性

3、整合資源，突出重點，努力構建黨風廉政宣傳教育長效機制

三、主持人總結

通過這次團支部會議的召開，針對廉政宣傳教育工作任務。我班召開黨風廉政教育主題班會，建設計劃，明確指導思想：以科學發展觀為指導，以學習《黨風廉政建設宣傳教育聯席會議制度》為主題，結合學?！斑M一步推進黨風廉政建設宣傳教育工作的深入開展和廉政文化建設的制度化、規范化，構建大宣傳、大教育工作格局”的工作要求，構建與完善以學習教育、加強監督為主的懲治與預防腐敗體系，確保學院黨風廉政建設和反腐敗工作各項任務的貫徹落實。

對信息學院黨風廉政建設活動做出具體部署和明確要求，落實責任，強化監督，注重實效，確保各項任務順利完成。此次班會號召積極行動起來，迅速掀起學習貫徹文件決定、爭當學習模范活動的新高潮。深刻領會，全面把握精神實質與各項要求。積極開展黨風廉政建設，努力使廉潔從政與規范管理相互融合、相互促進，在學院內部大力營造“學廉、倡廉、守廉”的良好氛圍。

結合班上實際，發揮資源優勢，重點研究、探索和解決重點領域的廉政建設過程中出現的新問題，在某些方面做了一些探索，收到了積極效果。

思想重視，認識統一，目標明確，措施得力，穩步推進，效果明顯。使同學對重要性、必要性和緊迫感有了進一步的認識，行動更加自覺，思想更加統一，目標更加明確，效果更加突出。為學生服務、以人為本的思想意識和工作作風得到進一步樹立。大力宣傳黨風廉政法規政策，宣傳勤政廉政的先進典型和違紀違法典型案件警示教育，使黨員團員的黨性修養得到進一步加強，宗旨意識、大局意識和紀律意識得到進一步加強，從而為實現學院跨越式發展提供強有力的保證。但也存在一些問題，需要在今后工作中進一步改進。