大班班級工作總結

一串串辛勤的腳印，伴隨著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期畫上了圓滿的句號。當畢業歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里面飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業詩，要展翅高飛的時候，回顧這一年來我們一起走過的日子，有收獲、歡笑、期盼……從現在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛，以下我從班級情況分析、教育教學工作、衛生保健及安全教育、家長工作、反思經驗與不足五個方面對本學期工作做總結：

一、班級情況分析

幼兒情況 ：本學期幼兒共42人，在本學期幼升小面試中全部幼兒順利考入東華小學。

1、生活習慣：班級幼兒養成了良好的生活習慣，盥洗方面幼兒的護牙意識強，堅持早晚3分鐘沙漏打卡刷牙，懂得餐后漱口，愛護牙齒。幼兒的自我服務意識強，每天都能很細致的去疊被子、疊衣服，整理內務；每個孩子都能積極做自己力所能及的事情，熱愛勞動。回到家里也會主動幫助爸爸媽媽做家務，如：掃地、擦桌子、洗碗，每周自己刷鞋子、洗底褲，長大了，懂事了，父母看著孩子的成長非常欣慰。

2、學習習慣：本學期結合八大能力開展幼小銜接課程，通過兩次能力測查數據分析，班級幼兒的8大能力都得到了明顯的提升。除此以外，本學期也重點培養幼兒良好的坐姿、握筆姿勢、閱讀習慣等，為成為一名小學生打下了基礎。學習能力方面班上所有幼兒都能熟練掌握20以內的加減法；大多數幼兒的看圖說話能力強；在課堂上幼兒的積極性也有了明顯進步，勤于動腦思考，好問樂學，上學期課堂發言被動的幼兒現在每節課都會舉手回答問題，積極參與到學習活動中來。

3、衛生習慣：疫情防控衛生最重要，幼兒養成了飯前、便后七步洗手法洗手的好習慣；懂得愛護身邊的環境，看到垃圾會主動撿起，做到不隨意丟垃圾；懂得注意自己隱私部位的衛生，以及疾病新型冠狀病毒的預防知識，如：打噴嚏、咳嗽要紙巾掩住口鼻、不隨意吐痰、摳鼻子等。

4、禮儀習慣：日常生活中幼兒禮貌意識強，會使用“請、謝謝、不客氣”等的禮貌用語，見人能夠主動熱情的打招呼。同伴之間禮貌溝通，大多數孩子講話時東的耐心傾聽不插嘴，自己講述時自然大方；懂得愛惜自己和別人的物品；每天能有意識的主動整理自己的儀容儀表。

5、班級工作人員：班級工作人員變動較大，生活老師中間有離職、生病等一些問題，學期中旬才逐漸穩定。妮妮老師在本學期工作的積極性、責任心、帶班能力都有很大的提升，教學方面扎實細致，積極主動的承擔班級的工作，如：幼兒照片、表單制作等，對于孩子很有愛心，但工作的計劃性、統籌性需要加強。生活老師余阿姨對待孩子非常溫和，很喜歡孩子，夜間護理細致，但是衛、幼兒衣物打包等方面細致性需要加強。呂阿姨工作熱情，從不計較，班級事物都會積極去做，但是衛生的細致性方面較欠缺，管理孩子午睡方面缺少方法。

二、教育教學工作

通過這一學期學習習慣的培養，孩子們能做到在課堂上認真傾聽，并積極大膽的表現自己，自我表現欲望有了很大的提高。發現自己有疑惑的地方，能主動向老師提出來，請老師幫忙解決疑惑，說明孩子們的求知欲望越來越強烈了。

1、分享閱讀，孩子們的畫面觀察能力和語言表達能力進步大，能使用“講故事手套、語言小工具”等方法去閱讀，同時，也培養了孩子們正確的閱讀方法及閱讀常規，識字量、組詞造句、看圖說話都有顯著提高。

2、情境數學，幼兒的計算能力很強，通過觀察、思考，結合實際操作培養孩子們的邏輯思維能力，本學期，發現孩子們空間思維、逆向思維有所提高。

3、幼小銜接課程的開展，每周都會按計劃區開展幼小銜接的課程，一日活動中，任何時間任何地點都會有意識的去玩8大能力小游戲，所以幼兒對小學生的生活非常向往，也做了能力的儲備。

4、室內區域自主游戲活動開展，班級建構區、美工區都以生成性活動去開展，班級區域特色為建構區和美工區。數學區和益智區都有逐步更換材料，幼兒的興趣點、能力都很強。一學期的積累，發現幼兒的想象力、創造力、自信、良好品質等都得到了提升，但語言區和科學區偏冷門和薄弱，材料缺乏延續性和趣味性。

5、戶外自主游戲活動，本學期將5大能力的發展融入到化外活動中區，上去下去都會有計劃的去鍛煉，幼兒的5大能力都已達標，特別是籃球、平衡、鉆爬、快跑發展較好，上學期較薄弱的投擲也有進步。普遍下肢能力發展好，但是下肢力量的訓練較少，幼兒的上肢力量不足。

三、衛生保健及安全教育

衛生保育時本學期的重點工作，確保每一個小朋友身體健康是我們最大的責任，本學期疫情反反復復，時而平穩時而嚴重，加之各種傳染病的肆行，班級老師、阿姨將衛生保健、疾病預防始終放在第一位，每天都會認真落實消毒、身體檢查、七步洗手法等。

1、戶外時，老師阿姨汗巾不離手，會多次提醒幼兒飲水，確保每天充足的飲水量。戶外結束時，我們都會給孩子擦背，及時更換衣服。

2、晚間，向阿姨每天晚上都會用消毒水擦拭班級區域材料，多次給幼兒摸額溫、蓋被子、壓蚊帳，夜間保育細致。

3、每天進餐前，通過老師試吃、播報食物營養等方式鼓勵幼兒多吃飯，營養均衡，增強幼兒體質。

4、每天嚴格落實三分鐘打卡刷牙，本學期體檢幼兒齲齒數量大幅度減少。

本學期只有兩名幼兒在家吃上火食物發燒，其他幼兒身高、體重均有增加。

四、家長工作

班級家長非常信任幼兒園、信任班級老師、阿姨，疫情后開學全部幼兒準時回園，疫情期間的各項表格、各類數據收集，家長都給予了老師大大的支持，按時上交，從不拖拉。居家課程，家長都會認真陪同孩子完成，各項學習幼兒完成質量高，家長會主動拍攝照片、視頻分享到班級群中。幼兒上學后分批上學，家長能夠做到準時不遲到。每周的家園彩虹橋、家園聯系手冊家長都會認真書寫爸爸媽媽的話，總結孩子在家的表現，或是期待幼兒本周有所收獲，老師都會在過渡環節、入睡前讀給孩子聽，鼓勵幼兒好好努力。本學期共收到家長四面錦旗。

1、每周老師都會認真編輯威客文字，傳遞積極向上的育兒觀念、分享幼兒在園活動、保育護理等，家長的點贊、關注度達到99％。

2、從老師主動找家長溝通轉變為鼓勵幼兒主動和爸爸媽媽分享一周趣事，每周提醒家長和總結一周在園的表現、計劃下周的努力方向。鼓勵幼兒自主解決問題，家長看到孩子的成長對老師的工作非常認可，每月電話調查均為滿分，對于老師、阿姨的責任心、細心給出了高度評價。

五、反思經驗和不足

當看到孩子們健康成長，我們為孩子們感到高興。總結這個學年的點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了提高，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；

1、對于班級特殊兒童還需要向一些有經驗的老師進行請教，還需要找出一

些方法，有效性的進行引導，2、在每次活動的統籌方面缺乏新穎想法，統籌能力還有待提升，仍需要不斷提升自己的專業知識。

3、教學方面，語言的簡潔、有效性需加強，過于啰嗦。

4、班級特色建設仍需努力，下學期繼續建立積極向上的班級風貌。

本學期通過班級工作人員的共同努力，得到了家長的支持和認可。班主任這條道路上，自己還需要不停的積累經驗。在今后的工作當中，我們一定要盡心盡力的照顧好每一個孩子，全心全意的服務好每一位家長。

班 級：大九班

姓 名：張俊俊

日 期：2020年7月26日