第一篇：中班音樂：《我的好媽媽》說課稿

中班音樂：《我的好媽媽》說課稿

中班音樂：《我的好媽媽》說課稿

尊敬的各位領導、老師好！

今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：

第一、設計意圖：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

第二、教學目標：

①學唱歌曲，感受歌曲優美、連貫的旋律。

②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發對媽媽的愛。

第三、教學重點：

媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們為我們的成長付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。

第四、說教學難點：

①最后一句“我的好媽媽”中附點和節奏的配合。

②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。

第五、教學準備：

教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

第六、說教、學法：

緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據歌詞自由創編肢體動作。

第七、教學過程：

①與幼兒討論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。

②教師清唱歌曲，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。

③教師重復演唱歌曲，引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。

④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導幼兒創編動作。

提取幼兒創編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。

⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發對媽媽的愛。

小結：

通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。

第二篇：我的好媽媽說課稿

《我的好媽媽》說課稿

第一、說教材（設計意圖）

（一）教材分析 本課程《我的好媽媽》是選自武漢理工大學出版社出版的新蒙氏幼兒早教多元化智能開發課程《音樂美術》大班下冊。我的設計意圖是：家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親切的生活環境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的家人是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛，只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

（二）教學目標

1、知識與技能：初步感受歌曲優美的旋律。

2、過程與方法：學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲

3、情感態度與價值觀：讓孩子知道媽媽工作的辛苦，學會關心、體貼媽媽。

（三）教學重點、難點

1、教學重點：媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們為我 們的成長付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。

2、教學難點：用連貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。

二、說教法、說學法

（一）說教法：

1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，讓孩子更真切地感受對媽媽的愛，激發孩子對媽媽的情感。

2.活動探究法：引導孩子通過創設情景等活動形式獲取知識，以孩子為主體，使孩子的獨立探索性得到了充分的發揮，培養孩子的自覺能力、思維能力、活動組織能力等。

（二）說學法： 1.思考評價法 2.分析歸納法 3.自主探究法 4.總結反思法

三、教學準備

歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》，課件《好媽媽》。

四、說教學過程

（一）導入部分

1、提出問題，引入情景 播放音樂《世上只有媽媽好》，音樂畢提問。

師問：“小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？你們愛不愛自己的媽媽？那媽媽辛苦工作回到家，我們應該有什么樣表示呢？”（幼兒初步感受對媽媽的情感）

（二）展開部分

1、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

2、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。（1）教師示范，熟悉旋律

教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節奏。

（2）教師領唱，幼兒學唱

教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后再分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調節奏準確、充滿感情地演唱。(三）結束部分

角色游戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進行互換。讓幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

第三篇：《我的好媽媽》說課稿

中班音樂：《我的好媽媽》說課稿

尊敬的各位領導、老師好！今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先： 第一、設計意圖：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

第二、第三、教學目標：第三、①學唱歌曲，感受歌曲優美、連貫的旋律。第四、②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發對媽媽的愛。第五、第四、教學重點：第六、媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們為我們的成長付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。第七、第五、說教學難點：第八、①最后一句“我的好媽媽”中附點和節奏的配合。②用連貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。第五、教學準備：教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。第九、第六、說教、學法：

緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據歌詞自由創編肢體動作。第十、第七、教學過程：第十一、①與幼兒討論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。第十二、②教師清唱歌曲，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。第十三、③教師重復演唱歌曲，引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。第十四、④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導幼兒創編動作。提取幼兒創編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。第十五、⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發對媽媽的愛。第十六、小結：通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。

第四篇：中班音樂活動：世上只有媽媽好

中班音樂活動：世上只有媽媽好 中班音樂活動：世上只有媽媽好 活動目標：

1、理解歌詞內容，嘗試用柔和的聲音演唱，展現愛媽媽的情感。

2、產生學習不同演唱方式的興趣。

活動準備：歌舞錄音《世上只有媽媽好》。

活動重點：理解歌詞的內容，嘗試用柔和的聲音演唱。活動難點：學習不同的演唱方式。活動過程：

1、談話引出話題：

“家里誰最愛你？喜歡你？”

2、引導幼兒欣賞歌曲，理解內容：

教師用邊聽歌曲，邊講故事的方法引出活動。

幫助幼兒回憶歌詞內容、歌曲的名稱，了解歌曲是由兩段歌詞組成的。教師將兩段歌詞的內容完整地復述一遍。

教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點和不同點。請幼兒再次聆聽歌曲錄音。

3、引導幼兒學習歌曲，表達情感：

請幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱，展現出對母親的愛： “你聽到了什么？感覺怎么樣？” 請幼兒跟唱第一段。

請幼兒聽教師演唱歌曲第二段：

“唱歌曲第二段時，要表現出寶寶傷心的心情。“ 請幼兒學習歌曲第二段。

4、引導幼兒自主表演，感受不同的演唱方法： 請幼兒分批上前演唱歌曲。請幼兒集體完整演唱歌曲。

第五篇：音樂《我的好媽媽》活動教案

中班音樂活動教案

活動名稱：《我的好媽媽》

活動目標：（情感目標）感受歌曲優美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。

（知識目標）學習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感。——重點

（能力目標）根據歌詞內容創編表演動作，并大膽地表現出來。——難點

活動準備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。

活動過程：一，導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？

師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）

師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

二，呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

師：今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領，看看我們要學唱哪首兒歌? 三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。

師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌個。（錄音共播放三遍，第一遍請幼兒仔細傾聽，第二遍教師大聲領唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學唱的順利，可以直接進入下一環節——創編動作。）

四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創編，教師對幼兒創編的動作進行總結，升華后引導幼兒模仿。

五，游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。

六，討論主題：愛媽媽。實現本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。

七，結束語：今天我們學習了一項新的本領：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！

活動延伸：為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫，表達對媽媽的愛。

效果預測：能夠積極參與音樂創編活動，但相互模仿情況會比較多。

對音樂跟唱會比較困難。