第一篇：我的好媽媽

托班音樂教案：我的好媽媽

活動目標：

1．初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2．在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。3．知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

活動準備：

1．音樂磁帶一盒。

2.寶寶、媽媽木偶

3.歌詞圖片

活動過程：

1．導入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？

2．學習歌曲《我的好媽媽》。

（1）操作木偶，幼兒欣賞歌曲。

師：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?（2）聽教師隨音樂朗誦歌詞，幼兒學念歌詞。（3）教師清唱歌曲，幼兒欣賞。

（4）在教師哼唱旋律聲中，幼兒學唱歌曲。（5）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。3．根據歌詞內容學習創編動作。

（1）大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

（2）師生合作表演。

（3）兩兩結伴，自由表演。

4．幼兒隨音樂表演。

（1）老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

（2）將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節是媽媽的節日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣，從而激發幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動，完成了目標。

幼兒園小班美術教案：小雞出殼

活動目標

1、愿意親近小動物，感受新表現方法的趣味。

2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

活動準備

1、PPT課件：小雞出殼

2、涂色：小雞

3、幼兒用油畫棒

活動過程

一、導入

ppt課件：小雞的孵化過程

教師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

二、教師師范雞媽媽孵蛋

1.小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀?

(尖尖的，師總結小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)

教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請用好聽的話，請他開開門。

(小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼)

教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，真棒!

2.小雞理毛(用油畫棒，用點力氣)

教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我幫小雞把毛用小梳子梳了一下，現在小雞更漂亮了。

三、幼兒操作：扮演雞-媽媽一起孵蛋

教師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態，涂色，小雞的眼睛。

四、結束

下面我們一起來做個游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎?

幼兒園小班美術活動設計：小企鵝（折紙）

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：

正方形彩紙、泥工板人手一份。范例小企鵝一只。活動過程：

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、出示折紙小企鵝，提問：這是什么？它是什么樣子的？

2、告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處，瞧！小企鵝走路啦！小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？

二、引導幼兒看圖示了解折紙步驟。重點講解：

1、將方形紙對角對折，折出對角線。

2、將正方形相鄰的兩條邊向對角線折，要對整齊。

3、先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。

三、幼兒看圖示進行折紙――小企鵝。

在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。

四、讓幼兒借泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。

托班美術手指點畫：《圓圓的小蝌蚪》

活動目標：

1、學習用手指點畫和添畫的方式，大膽地表現可愛的小蝌蚪。

2、對手指點畫感興趣，并大膽地作畫。

活動準備：

班級自然角飼養小蝌蚪，并進行觀察。

活動過程：

1、猜謎語，念兒歌，引出小蝌蚪。

教師：黑黑的身體圓溜溜，身后一條小尾巴，自由自在水里游，請你猜猜歌誰?

2、帶領幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。

3、引導幼兒觀察認識操作材料，啟發幼兒想像表現小蝌蚪的方法。

4、教師根據幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在紙上印一個圓圓的蝌蚪身體，最后，用黑彩色筆添畫一個小尾巴。

5、指導幼兒打開幼兒用書，教師講解操作重點，鼓勵幼兒在幼兒用書上用手指畫許多小蝌蚪。

（1）提醒幼兒先用手指蘸許多圓圓的小蝌蚪身體。

（2）再用抹布將手擦干凈。

（3）最后在圓點的不同地方，用黑筆添畫短短的小尾巴，提醒幼兒不把顏料身上。

6、欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒大膽給小蝌蚪點畫許多蝌蚪好朋友。

7、音樂活動：《小蝌蚪》

教師帶領小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動室。

活動反思：

活動中，孩子們對點畫小蝌蚪充滿了興趣，因為在自然角里有小蝌蚪，平時他們都有過觀察，對小蝌蚪在水中的姿態都有所了解，在操作的時候都能掌握基本的操作，比較欠缺的是，游的不同方向，比較多的是同一方向的小蝌蚪，因為是集體活動，在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因為平時缺少這方面的鍛煉，所以寶寶對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后在區域活動或游戲時間時給孩子多一些這方面的活動。

幼兒園托班美術教案：彩虹糖（手指點畫）

活動目標：

1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。

3、愿意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣

活動準備：

1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙；

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

活動過程：

一、預熱階段。

1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么形狀的？”

3、分享彩虹糖，學說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認識。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來。”

2、教師示范手指點畫彩虹糖。

說口訣“壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。

三、想象創造。

幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

四、作品賞評。

1、鼓勵孩子展示自己的作品，并把作品當禮物送給小熊。

2、律動《快樂的木頭熊》，結束活動。

幼兒園托班刷畫教案：小草青青

教學目標：

1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。

2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。

3、愿意參加美術活動，并保持愉快情緒參加游戲。教學準備：

1、人手一把小牙刷

2、兔子標本一只

3、綠顏料2盒

4、大張白紙 教學過程

（一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。

1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么？（引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。）

（二）邊念兒歌“小草青青”邊做動作

1、小草青青真漂亮，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，還有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（教師引導幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應的動作。）

2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會。（幼兒圍坐在老師身邊。）

（三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

1、咦，我好像聽到誰在哭？小兔生病了。（教師指遠處白紙上的小兔。）不能到草地上玩，怎么辦？

2、我們來用能干的小刷子，幫助小兔子家刷上草青的小草地。

3、教師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。（教師個別指導。）

（四）幼兒在草地上模擬小兔吃草。幼兒自由在草地上做游戲。

托班折紙教案尖尖的山

正方形紙人手一張。正方形范例一張。活動目標

對折紙活動產生興趣，體驗折紙成功的快樂。

學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。活動過程

1、引導幼兒觀察正方形紙，認識對角線和對角。

教師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒進行折紙活動。

教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。

4、展示幼兒作品。

教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。

幼兒園托班折紙教案：郁金香

活動目標：

1.學習用對角折的方法表現郁金香花的特征，培養幼兒對折紙活動的興趣。2.練習撕的技能，促進小肌肉的發展。活動材料：

1.大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。2.白色A4紙。活動過程：

（一）導入部分： 出示做好的完整作品。

提問式1.小朋友知道這是什么嗎？是什么花啊？（漂亮的花。郁金香！）

2.朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？

（二）主題部分：

出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了。“小花長在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結束部分：

漂亮的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。

（四）活動延伸：

鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。

幼兒園托班音樂教案：《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

設計意圖：《頭發、肩膀、膝蓋、腳》是幼兒非常熟悉的歌曲，本節活動，我采用了打擊樂的形式。活動中用顏色、形狀各異的卡片來代替節奏譜，運用柯達依的教學方式教授幼兒學習看譜演奏；活動通過讓幼兒分組敲擊樂器，培養幼兒演奏時看指揮，以及幼兒在演奏時的合作意識；通過演唱歌曲請幼兒認識自己的身體，學會保護自己的身體，也要保護其他小朋友的身體。

活動目標：

1、通過敲擊樂器培養幼兒的合作意識。

2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節奏譜。

3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。活動準備：

一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個 活動建議：

1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》。

2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。

師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《頭發、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎？（頭發、肩膀、膝蓋、腳等）請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎？

小朋友的身上都有頭發、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護我們的身體，平時在走路、游戲的時候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎？

3、出示節奏譜

師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的？請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。

按照歌曲中的順序將節奏譜排列。

4、打擊樂器。

師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來吧。每組的小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器？

我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎？

頭發、肩膀——月牙——串鈴 膝蓋、腳——圓形——砂錘 眼睛、耳朵、鼻子、嘴——齊奏

5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。

幼兒園托班音樂教案：《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

一、活動目標：

1、通過游戲活動感知位子的前后，時間的先后，數字的大小，距離的遠近。

2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。

二、活動準備：

1、知識經驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

三、活動過程：

（一）、認識自己的動物朋友。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？

（二）、為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

1、出示運動比賽場地圖。

師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？

鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

（三）、報名結束，開始比賽。

師：小動物們會同意你們的報名嗎？

師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現場看看吧！出示課件。

幼兒園托班體育教案：兔寶寶采蘑菇

教學目標：

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

教學準備：

小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

教學重點：

能雙腳向前跳教學過程：

1、情景導入老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲：兔寶寶采蘑菇我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。

2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

3)鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧

幼兒園托班教案：開火車

活動目標：

1、會一個跟著一個走，學會排隊，不推也不擠。

2、喜歡參加戶外活動，喜歡做游戲。

活動準備：課前讓幼兒認識火車活動過程：

一、導入活動在戶外活動前，引入開火車的游戲情境，引導寶寶一個挨一個站成一列。師：我的火車就要開了，誰來坐啊？

二、學習火車的聲音待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個跟著一個走出教室，并模仿開火車的聲音。師：小火車開了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導寶寶保持一定的距離，行走時不要推擠。

三、情景設計帶領寶寶在戶外玩開火車的游戲，在不同的游戲情境：火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動作的協調性、彎腰行走等大肌肉動作。鼓勵寶寶模仿開火車的動作。

幼兒園托班體育教案:可愛的小青蛙

活動準備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動室，結束。

幼兒園托班美術教案：《樹葉變變變》

活動目標：

1.根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發展剪、貼、添畫的美工技能。

重點難點：發展剪、貼、添畫的美工技能。

活動準備：

1.收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫范例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

（1）.收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

（2）.粘貼畫范例。

（3）.《小樹葉》音樂、課件。【幼兒園PPT課件制作】 活動過程：

一、游戲導入，觀察樹葉。

1.教師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。”（教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）

教師：“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）

2.觀察樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大小）它像什么？”（教師及時給予肯定和鼓勵）

二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。

教師：小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？

教師：出示范畫（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

三、請幼兒仔細觀察并回答。

教師現場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

讓孩子發揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統的印象）

三、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

教師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發更好的創意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

【活動延伸】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

幼兒園托班美術教案：車輪滾畫

一、活動目標：

1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

2、培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。

二、活動準備：

1、經驗：區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2、圖片山、馬路，幼兒用紙數張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內放海綿以免流淌。

三．活動過程：

談話引出活動內容。

1、孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧！（小汽車你好！）

2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

1、出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

2、出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。

教師講解車輪滾畫的方法。

1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。

2、老師把顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。

3、我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。

4、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1、小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方，應該開什么線？

2、教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。

五、相互欣賞、評價。

1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內容。

2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

3、做游戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。

幼兒園托班美術教案香蕉

活動目標：

1、學會說兒歌畫香蕉。

2、知道不亂扔吃完的果皮，要講衛生。活動準備：

1、切好的香蕉一盤。

2、卡通圖片一張。

3、畫香蕉兒歌。

4、香蕉簡筆畫圖。活動過程：

1、看看老師手里的圖片非常好玩，你們想看不？

2、這個卡通圖片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃來晃去，在上面吃香蕉那？

3、你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對不啊？

4、不對啊！老師是不是教過你們吃完的食物皮不要亂扔，我們要講衛生。

5、那猴子喜歡吃香蕉，小朋友們喜歡吃香蕉嗎？那你們會畫香蕉嗎？

6、老師還準備了一首畫香蕉兒歌，我先來多讀幾遍。

7、那我們來學畫香蕉，畫好的獎勵吃香蕉好不好？

一個小島真美麗。彎彎小船來拜訪。

又來三條小小船。

變成一串大香蕉。

8、是不是會這首兒歌，學畫香蕉都簡單多了。

9、香蕉都畫好了嗎？現在我們一起來看看誰畫的好，誰那畫的不好。

10、小朋友們都非常棒，可還需要繼續加油，那現在我們一起去吃香蕉吧！

活動結束

幼兒園托班美術《漂亮的帽子》教案

【設計意圖】

帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動。活動是幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。

【活動目標】

1、能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

3、體驗創造的樂趣和成就感。【活動準備】

1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。

2、做好的帽子范例一個（參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》）。

3、寶寶人手一個紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團。

4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時裝表演的背景音樂。【活動過程】

1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。

教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”

3、教師示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。

教師示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進行指導。

“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。”

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。幼兒園托班數學教案：認識數字寶寶：1、2、3

一、活動目標：

1、使幼兒初步認識數字1、2、3。

2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。

3、讓幼兒喜歡上數學課，喜歡數學課的氛圍。

二、活動準備：

1、卡通數字1--3。2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。

3、袋子以及水果圖片若干。

4、數字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

三、活動過程：

（一）、活動導入：

用兒歌引出課題：教師唱自創歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數字寶寶1、2、3。那么數字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

（二）、活動開始：

1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

（三）、活動結束：小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1--3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。）自由結束。

四、活動總結：

教師針對幼兒今天的表現給予具體的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，使其產生成功感和愉悅感。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸

教師在活動結束后，可以在益智區里投放今天所的教具和相關活動用具，以便讓幼兒課在區域活動的時候，及時的來操作今天所學的內容，加深其對今天所學內容的理解。

幼兒園托班數學教案：相同顏色

活動目標：

1、初步學習按顏色找出不同物體，能夠區分紅色和綠色。

2、激發幼兒對顏色產生興趣。活動準備：

1、動畫片—什么顏色

2、趣味練習—找相同顏色 活動過程：

1、觀看動畫片，激發幼兒的興趣。

教師：小朋友，有一個很好看的動畫片，里面有許多漂亮的小魚，可美啦！你們想看這個動畫片嗎？

2、提問：動畫片里的小魚是什么顏色的？引導幼兒說出小魚的顏色：紅色，綠色，黃色，藍色。

3、趣味練習—找相同的顏色提問：

（1）圖片上有什么？（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋果，白菜。）（2）這些東西都是什么顏色的？（引導幼兒仔細觀察）

（3）你能找出這些東西里面有哪些是紅色的嗎？（草莓，蘋果。）

4、趣味練習—找相同的顏色

（1）圖片上有什么？（照相機，青蛙，電話，黃瓜，香蕉，紙巾）（2）這些東西都是什么顏色的？

（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？（黃瓜，青蛙。）

5、游戲：分玩具把紅色的玩具放在紅色的小筐里，綠色的玩具放在綠色的小筐里。活動延伸在教室里、自己身上找紅綠顏色的實物。

幼兒園托班數學教案：圓的和方的

活動目標：

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動準備：

1、一輛較大的汽車玩具，自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

2、活動室的四周擺放各種圓形和方形的物品。

活動過程：

1、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?

2、出示玩具汽車，引導幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

討論：汽車的車輪為什么是圓的?

3、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。(茶葉罐、飲料瓶等)

4、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

延伸活動：

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品

幼兒園托班數學教案：分辨大和小

活動目標：

1、初步學習在兩個物體中辨別哪個大，哪個小

2、在學會辨別大小的基礎上，能夠按大、小分類

3、學會說“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說話

活動準備：

1、兩個不同大小的籃框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動過程：

1、語言直接導入--今天老師帶著小朋友進入一個神奇的世界，為什么說這個世界神奇啊？因為它充滿了“大的寶寶”和“小的寶寶”，老師念咒語帶大家一起去吧！小朋友要閉上眼睛哦！（念咒語）--在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前。

--請睜開眼睛，看！這個世界的東西啊都分成了“大的寶寶”和“小的寶寶”（說大的時候出示大的對比物。說小的時候出示小的對比物），小朋友們能不能把大和小分辨出來呀？

2、辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導幼兒辨別大、小，并說出“大的”、“小的”。

--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家。

--教師演示如何分類，并指導幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框。反復練習幾遍。

3、活動結束，讓幼兒說出“大的”、“小的”--時間過得真快，現在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請老師送給每個小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友說出這個花是“大的”還是“小的”。

活動延伸：

回家后讓我們找找還有什么是“大的”，什么是“小的”。

托班美工活動：娃娃紙扇

一、設計意圖：

扇子是夏天的代表之一，選擇本次活動——制作扇子在這個季節很應景的，同時也考慮到幼兒對生活中的扇子比較熟悉。針對托班幼兒的實際情況，以色彩豐富的羽毛、玉米粒、紙盤為材料，通過雙面膠黏貼“頭發”“眼睛”“鼻子”等來制作“娃娃紙扇”，以引發幼兒的興趣。引導幼兒按照自己的意愿安排“娃娃紙扇”的“頭發、眼睛、鼻子”，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

二、活動目標：

1、引導幼兒在活動中學會觀察制作娃娃紙扇的特點。

2、幼兒學習使用雙面膠，形成良好的美術操作習慣。

3、鼓勵親子互動，體驗親情的美好。

三、活動準備：

材料準備：彩色羽毛、彩色雪糕棒、玉米粒、眼睛、紐扣、半圓紙盤、正方形紙盤。

四、活動過程：

1、教師演示，引起興趣

教師拿出紙盤，引起幼兒興趣。然后開始制作紙扇娃娃。教師演示，激發興趣：

羽毛放在紙盤上，可是羽毛貼不上去，引導發現雙面膠； 眼睛放在紙盤上，眼睛貼不上，引導發現眼睛后面的膠帶； 玉米粒壓到紙盤上，貼不上去，引導蘸水粘貼。

娃娃紙扇制作完成。（制作過程教師不出聲，吸引幼兒注意），用紙扇娃娃扇風。教師用紙扇娃娃幫每一個小朋友扇風。

教師提問：老師拿的是什么呀？（如果小朋友已經猜出來是扇子，教師：對，我拿的是扇子）

幼兒回答：扇子/面具。

教師：你們想做一把這樣的扇子嗎？

2、幼兒創作，教師觀察指導

1）觀察幼兒使用雙面膠和粘貼眼睛操作的情況。2）觀察幼兒粘貼五官和頭發的情況。3）能否添加自己喜歡的東西（紐扣）。

4、活動延伸

教師：你們制作的扇子真好看，你們可以用扇子互相扇風，回家以后還可以給爸爸媽媽扇風。

第二篇：我的好媽媽

《我的好媽媽》

活動目標：

1．在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

2．以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。活動準備：

1．記號筆、油畫棒。

2．幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3．幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1．教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

2．教師：媽媽的發型是什么樣子的？長頭發還是短頭發？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？

（三）教師分發幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。

教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

第三篇：我的好媽媽

感 恩 母 愛

“我的好媽媽，下班回到家，工作了一天多么辛苦呀！媽媽，媽媽，快坐下！┄┄”這是我最喜歡聽得一首歌！從小媽媽的含辛茹苦，任勞任怨，讓我深深的懂得了：母愛無私無聲，無邊無價。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚，點點滴滴都是對兒女的細心呵護;母愛如海，猶如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情厚愛!

我的媽媽，外形胖胖的，年齡只有三十多歲，因生活的操勞卻已讓她看上去好似四十多歲了。媽媽是一個平凡的鄉村婦女，雖讀書不多，但她知書達理、深明大義。在我眼中她不是慈母，而是一個嚴厲的母親。媽媽從不會嬌慣我，也不會像其他母親那樣做得好就好好表揚我一番，做得不好就安慰我。我做的好她只會要我別開心得太早，做得不好會狠狠地批評我一頓，甚至打我，但我明白那也是媽媽愛我的一種形式。正所謂 “愛之深，責之切”。

媽媽的嚴厲讓我對她心生畏懼，直到那次生病住院，我才發現原來媽媽的內心是那么的溫柔。住院期間，看著病怏怏地躺在病床上的我，媽媽的臉上總是掛著擔憂的神色，并不厭其煩的問我：“有沒有哪不舒服？會不會很難受？”那表情跟語氣是我從未感受過的溫柔。而看著她那紅紅的，布滿血絲雙眼，我才明白媽媽對我的愛有多深。

有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩------母愛。母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導我們走出迷茫,追隨光明。然而“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心。報得三春暉。”作為子女的我們應該永遠要記得去感恩。感恩其實就像是一條路，路的盡頭就在前頭，可你一直都不會走到。因為只要有愛在你身邊圍繞，你就要為愛而感恩，為愛而永在征程上。作者：王文佳

安福縣金田中心小學 六（1）班指導老師：羅玲聯系電話：***

第四篇：我擁有一位好媽媽

我擁有一位好媽媽

在我的成長中，我擁有一位好媽媽。

她，在我的學習上，生活上，給了我無限的信心，給了我無限的希望，給了我永久的快樂，給了我火一般的溫暖。

在寒冷的晚上，我睡覺總會把溫暖的被子踢到地上，搞得自己感冒了。就這樣一天一天的過去，無意中的一天晚上，媽媽知道了這件事情，知道了我感冒的原因。

在我模模糊糊的眼睛里，我發現了，我發現了媽媽的脆弱，發現了媽媽的辛苦。發現了媽媽的累，那時的天氣是多么的冷啊，可她好像有鬧鐘叮囑似的，每晚都給我蓋被子，搞得她自己也有點感冒了，那時，我終于理解了雪中送炭的意思了。

在一次語問測試中，我才考到了80分，我不敢讓媽媽簽名，因為我怕要挨罵。

可是，我也怕老師的批評，所以磨磨蹭蹭的拿給了媽媽簽名。頓時，是那么的安靜，可過了2分鐘后，媽媽終于有舉動了。她簽了個名，在一道一道題的叫我做，講解給我聽。最后，她重新把試卷抄了一遍，讓我重做一遍。還安慰我說，分數并不能代表一切，只有你認真學習，去弄懂意思，要是你考到100分，卻不知道每到題的意思，只是照本宣科是沒有用的。測試只是考驗你對這個單元的理解，要是弄不好，就得加把進的努力。聽了媽媽苦口婆心的一番話，我忍不住哭了。

我為我自己擁有一個好媽媽而感到驕傲，為我自己感到幸福。

大家記住，是誰一把屎一把尿把你帶大，是誰撫養你茁長成長，這不正是你們的母親嗎？

我們得好好報答自己的母親。

第五篇：我的好媽媽

我的好媽媽

河南省社旗縣唐莊中學七（4）班 吳鑫珂

感謝上蒼，賜給我一位好媽媽。

愛我沒商量

聽！星期天，媽媽又開始嘮叨起來了。“作業寫完了嗎？”“趕快起床，把被子疊好，枕頭放好。快去梳頭、洗臉、刷牙??”“知道了。”我邊答應，邊迅速做事。哎！媽媽的嘮叨真讓我煩。我上中學后，以為可以逃脫這一切了，我自由了，卻又特別想她的嘮嘮叨叨了。譬如，因為我的粗心，英語又沒有考優秀。要是考前有媽媽在身邊提醒我就好了。媽媽一直是愛我的，從有我就開始了。媽媽的嘮叨里含著對我的愛。

媽媽，我正像成長中的小樹苗，需要您來不斷地修剪。

上得“廳堂”，下得廚房

媽媽今年三十八歲了。在家里，媽媽把家務料理得井井有條，做飯手藝也是一流的。和媽媽在一起的時候，我每天都有口福。什么“紅燒肉”“燒茄子”“酸辣土豆絲”“黃燜雞” ??她都會。這都是我和弟弟最愛吃的。

農閑時，她去我們鎮的面粉廠打工。回來，還不耽誤做“十字繡”呢！有時，爸爸沒空，她還要接送弟弟。媽媽真能干啊！

孝順媳婦

媽媽和奶奶的關系很好，她倆從來都沒有吵過架。媽媽說奶奶是世界上最善良的人，待人和善，脾氣又好。因為爺爺中年去世，奶奶年輕時吃了不少苦。奶奶說媽媽懂事、能干。她倆有說不完的話。爸爸不愛說話，我偷偷觀察過，媽媽跟奶奶說的話，比跟爸爸說的要多。

我有這么一個孝順婆婆的媽媽，這么一個好榜樣，在她的影響下，我也學會了善待長輩。

媽媽，我的好媽媽，我永遠愛您！下輩子，我還做您的女兒！

（指導老師：王

娥）

我們家的老爸

河南省社旗縣唐莊中學七（4）班 王 崢

爸爸是個電工，是我們家的頂梁柱。有了爸爸，才有我們這個幸福的家。

他是避風港

那年冬天的一個早晨，爸爸騎著自行車送我上小學。我坐在腳踏車的前杠上。爸爸發現忘記給我戴圍巾和手套了，他立刻摘下自己的大手套給我戴上，又幫我把衣領豎起來。寒風毫不留情地吹到我的臉上，“阿嚏——”我重重地打了個噴嚏。爸爸急忙伸出右手捂住我的臉，左手仍緊緊地握住車把手，呼哧呼哧用力蹬著腳蹬。后來，他讓我坐在后座，把頭靠近他的背，把手伸進他的襖里取暖。我想：爸爸是一堵墻，有他，女兒什么都不要怕！

他是修理高手

爸爸很會修理東西。

小時候，我摔壞的玩具車，丟掉的部分玩意兒，沒有拼完的拼圖??在爸爸的手中都變成了一個個另外的玩具。小朋友們都羨慕我。家中的洗衣機壞了，鬧鐘不響了，電路斷了??只要爸爸在家，這些麻煩的問題都會被爸爸解決好。

在我眼中，爸爸簡直是無所不能的。

他是老實人

爸爸很忙，每天起早貪黑，風里來，雨里去的上班。誰家電路出了問題，他都會馬上帶上工具箱趕到那里。記得有一次，爸爸帶著一身的疲憊剛回到家里，草草洗洗手，“撲通”一聲躺在床上。鄰居李爺爺來了，說他家的開關繩斷了，讓爸爸收拾收拾。看著爸爸那個樣子，我實在不忍心叫他。沒想到，爸爸聽見了，立馬起來，揉揉眼睛，跟李爺爺一起去了。

平時在家，不管農忙農閑，這個找他，那個找，每次爸爸都爽快地答應。媽媽說：“你爸是個大老實人。”

這就是我的老爸。在我家，他很重要；在村莊，更是很重要的一個人。

（指導老師：王

娥）

我們家的老爸

社旗縣唐莊中學七（4）班 張 姍

在我眼中，爸爸是個真正愛孩子、理解孩子的好爸爸。

那是個偶然的機會，一向忙碌的爸爸發現了我的考試卷子。那一段時間，由于貪玩，我的學習成績幾乎跌到了不可挽回的低谷。我很忐忑，擔心爸爸會打我罵我。

為了減輕“罪行”，我最終決定向爸爸認錯。走進屋里，一切都很平靜。“爸，我對不起??”我低著頭，做好一切心理準備。“哎，是因為你的成績吧？過來。”爸爸的語氣很溫和，我簡直不敢相信自己的耳朵。爸爸拉著我的手，平靜地說：“我小時候像你這么大時，也是愛玩。你爺爺奶奶忙，從沒人督促我寫作業，我下學早。現在我后悔呀！你自己要把握好學習的機會，否則你也會后悔的。”爸爸樸實的話觸動了我的心靈。我重重地點點頭。

原本一個令人恐懼的結局，現在在一種充滿和諧的氣氛中結束了。這給我很大的慰安。爸爸對我的寬容和信賴，給了我前進的動力和勇氣。他這樣的的教育方式卻讓我的學習有了較大的進步，同時又增添了父女間的和諧音符。真是讓我受益匪淺。

在生活中，爸爸還是我和妹妹的朋友。

雖然爸爸已經四十多歲了，但是卻沒有泯滅那顆童心。

寫完作業，我愛和妹妹玩撲克牌。爸爸只要在家不忙，就要參加。我倆反對，他卻像小孩子似的噘著嘴，硬坐下來：“為什么不讓我玩？”我倆只好答應他。有一次，爸爸說：“誰輸了，就往誰臉上貼紙條，看看誰臉上的紙條多，好不好？”當然，我們姐妹倆拍手同意。結果，爸爸每次都是以失敗告終。不一會兒，他臉上便像“小鬼”一樣被貼得看不清五官了。但是他還要接著玩。我們姐妹倆開心極了。

媽媽端著飯過來，瞪了他一眼：“老頑童！”爸爸連忙站起來，作了個停止手勢：“到此為止！”讓我倆用手幫他揭掉紙條。然后洗手洗臉去廚房幫忙端飯去了。

老實說，我家并不富裕。但是，有家庭的溫暖和幸福，有爸媽的關愛和陪伴，我和妹妹依然感覺生活充滿了很多樂趣。特別是爸爸給我的愛，最讓我難忘，最讓我感動。

（指導老師：王

娥）

這三篇作文是我們仿照《我們家的男子漢》寫的課堂作文。

本次仿寫比較成功。特別這三篇，感情真摯，語言鮮活，有個性，選材典型接近生活。給我印象很深。前兩篇作者學習用了小標題，形式上有了創新，脈絡分明，有條理。人物形象鮮明。第三篇作者語言有文采，僅兩件事，我把她的小標題去掉了，這樣，內容更緊湊，親情主題更突出。

社旗唐莊中學 王 娥