第一篇：學院征求意見“回頭看”總結

學院征求意見“回頭看”總結

學院領導班子按照學校要求，結合學院實際，扎實開展群眾路線教育實踐活動的各項工作。在學習教育方面，堅持集中學習和個人自學相結合，深入學習了總書記一系列講話精神以及關于教育實踐活動的重要文件、會議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強化。在征求意見方面，召集了教授代表、青年教師代表和學生代表座談會，走訪了退休老領導和相關企業，班子成員按照分工深入學生宿舍、課堂，向師生發放了作風建設評議表和調查問卷，設立了征求意見專用電子郵箱，通過各種途徑充分征求師生意見。針對征求到的意見，領導班子多次召開專題會議查擺問題，并按照要求及時進行聽取意見情況“回頭看”，進一步查擺班子成員在“四風”方面存在的突出問題，針對查找出來的問題進行深刻剖析檢查和提出整改措施。

一、學院工作需整改的問題

（一）教學方面

加大對實驗教學設備的投入，及時更新、維護儀器；及時調整教學計劃，部分專業應在低年級就開設的基礎課不要推遲；加強對低年級學生的教學管理，安排經驗豐富的教師授課，幫助學生打好基礎；安排教學觀摩課，開辦教學研究類的沙龍，邀請經驗豐富的老教師幫助青年教師提高教學水平。

（二）學科建設和科研方面

傳達學校精神、轉發學校文件多，認真部署、深入檢查、狠抓落實少。對學院教職工的考核沒有形成一套健全的機制，部分管理人員和教師分工不明確，沒有充分調動教職工的工作積極性。

（二）官僚主義問題

班子成員忙于各自分管業務，互相溝通較少，班子的整體協同效果不明顯，主觀能動性和整體效能發揮不夠充分。在服務師生方面，深入基層、調查研究少，觸動實際、解決問題少。班子成員著眼當下工作任務，對學院事業長遠發展的方向研究探討不夠，學院各項工作規劃的指導性不強。

（三）享樂主義問題

艱苦奮斗、勤儉辦事的作風有所淡泊，在學院面臨攻堅克難、轉型發展的關鍵時期，部分班子成員危機意識不強，逐漸出現了安于現狀的思想苗頭。對基層單位的自我管理、職責定位等有一定難度的工作，心存顧慮，有求穩怕亂、等待觀望的思想，工作推動不力。對學院棘手工作討論多、對策少，缺少敢為人先的氣魄，打拼精神不足。

（四）奢靡之風問題

在接待方面沒能始終貫徹勤儉辦事、厲行節約的要求，在學院發展重點項目、接待重要專家、召開重要會議等方面，偶有超標現象。在辦公文具、復印設備、辦公電話等使用上存在混亂和浪費現象，存在“誰都能使用、誰用誰來拿、誰也不管理”的管理空白，額外增加了學院開支。

三、產生問題的原因分析

四、整改方向和措施

（一）整改方向

領導班子的作風決定學院上下的風氣，班子的履職能力決定學院未來能走多遠，因此，解決“四風”問題的根本是班子隊伍自身的建設，要以照鏡正冠、洗澡治病的精神，打造一支立場堅定、為民務實、團結協作、敢于創新、清正廉潔的領導班子。

（二）整改措施

1．改進學風、轉變作風，力避形式主義。

要進一步加強理論學習，轉變工作作風，切實增強履職能力。要按照創建學習型黨組織的要求，班子成員發揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業務知識學習兩手抓：一是領導班子成員要堅持理論學習，不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀；二是要堅持學以致用、務求實效，集中學習要從解決實際問題的需要出發，通過學習理順學院發展的思路與目標，切實利用好現有平臺，推動工作上新高；三是繼續加強學習制度建設，堅持落實每月一次專題理論學習制度，不斷營造開放、民主的會議氛圍，達成思想共識。要進一步轉變工作作風，克服形式主義，少擺樣子，多做實事，少喊口號，多出舉措，克服傳達精神多、深入落實少的浮躁之風，以實際行動為學院發展貢獻力量。

2．深入群眾，踏實服務，力改官僚主義。

繼續實行領導班子成員聯系點工作制度。班子成員要時刻意識到

定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控各種接待開支，認真執行學校關于專家接待的標準，不組織調研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關要求規范個人職務消費行為，力求把有限的資金和資源用在學院事業發展的刀刃上。要深入落實群眾監督機制，不斷完善和規范財務公開制度，對學院每學期的經費使用情況須向全體教師大會報告，自覺接受群眾監督。

第二篇：學院行風評議回頭看總結

學院行風評議回頭看總結

學院行風評議回頭看總結2007-12-07 12:36:13第1文秘網第1公文網學院行風評議回頭看總結學院行風評議回頭看總結(2)***學院行風評議回頭看總結

從今年__月份開始行風建設以來，學院緊緊圍繞學校的中心工作，結合保先教育活動和自身實際，深入開展了行風評議“回頭看”活動，做到領導到位、認識到位、措施到位、工作到位。在校黨委的統一領導下，全院以“三個代表”重要思想為指導，高度重視，周密安排，廣泛發動，人人參與，深入查找行風建設方面的突出問題，認真制定切實可行的整改措施，取得了顯著成效，達到了預期目的，教職員工精神面貌和工作作風發生了明顯改變，有效地促進了學院各

項工作。現將行評工作總結如下：

一、基本情況

（一）加強領導，統一思想，精心組織，落實責任制。學院確立“標本兼治，評建并舉”、“誰主管、誰負責”的指導思想，明確目標要求，狠抓排查整改，檢查監督。為把民主評議行風工作落到實處，抓出成效，學院領導高度重視，迅速行動，把行風建設工作列入今年學院工作的重點，結合實際抓好準備階段的_個關鍵環節：一是成立領導小組。成立了以總支書記為組長，院長為副組長，科級以上干部以及總支委員為成員的行風建設工作領導小組。二是落實責任制。明確總支書記、院長為行風建設工作第一責任人。三是制定工作方案。結合學院工作實際，制訂了民主評議行風工作實施方案，明確了評議工作總體目標、階段任務、工作步驟、具體要求，以及評議重點和標準，對民主評議行風活動作了具體部署和安排，做到目標明確、重點突出、措施有力。形成了一把手總支

書記、院長親自抓、相關部門具體抓，一級抓一級、層層抓落實的責任體系，動員廣大教職工積極參與。使廣大教職員工牢固樹立了從我做起、從自身做起的責任意識。四是深入宣傳發動。__月中旬，召開了全院民主評議行風工作動員大會，對評議活動進行全面動員和部署，并多次召開總支委員學習會議、領導小組成員會議、支部會議學習有關文件精神。為使群眾充分了解和參與民政系統民主評議行風活動，我院積極進行宣傳，及時上報情況，指導全院的民主評議行風工作。通過一系列學習宣傳活動，把行風評議“回頭看”與師德、校風建設、迎評創優及領導干部和教職工工作考核相結合，與保持共產黨員先進性教育活動的各個階段相結合，努力把行風評議“回頭看”落實到教職工的實際工作中，進一步增強了全院領導干部“以民為本、為民解困”的意識，為民主評議行風活動打下了堅實的思想和輿論基礎。

（二）抓好民主評議行風工作的教育、學習工作。在我們認真組織教職工學習有關行風建設的一系列法律法規和學校關于行風建設的文件精神。建立健全了學習制度，并堅持做到領導帶頭，身體力行。在學習中，我們力求把行風教育與實踐“三個代表”重要思想、法制知識教育、廉潔自律教育、師德師風教育、教風校風學風建設、深入開展迎評創優活動緊密聯系起來。通過宣傳發動，讓教職工提高認識，增強主人翁意識，積極參與評議活動，為排查不正之風奠定基礎。

采取多種形式，敞開大門征求意見，做到邊查邊改。為切實找準領導班子在行風建設中存在的問題，學院采取“請進來，走出去，互相提，自己找”等辦法，通過召開座談會、下基層、設立投訴電話、發放調查問卷等多種形式，廣泛征求社會各界及群眾的意見和建議。__月__日，召開“民主評議行風征求意見座談會”，邀請到學院教師代表、學生代表參加會議，共提出意見和建議__條。__月

上旬，由領導帶隊，各教研室負責人和總支委員分別到學生寢室、基層教研室等進行專題調研，并找個別教師談話，認真征求他們的意見，共收集到各類意見和建議__條。此外，學院還向全院教職員工發出調查問卷__份，就學院領導班子在服務質量、廉政建設、工作效率、開拓創新幾個方面的情況征求群眾意見，收__回份，意見和建議__條。同時通過設立意見箱等形式，廣泛征求群眾意見。對通過各種渠道收集上來的意見和建議，學院逐條進行梳理和討論，認真分析存在的問題及原因，對當前能夠整改的問題，制定針對性強的措施，明確責任人，立即先行整改，做到邊查邊改，使群眾感受到民主評議行風帶來的實際效果。

（三）加強溝通聯系，積極主動與組織部、督導祖聯系確保更好的開展評議工作。開展民主評議行風活動以來，學院結合保先教育的開展，加強與組織部的溝通，通過各種形式對學院開展自評。

為確保保先教育活動和行風評議工作開展順利，使督導組和組織部更深入地了解學院開展工作基本情況，學院召開民主生活會、專題組織生活會等各種形式的活動，向組織部和督導組成員匯報了我院開展民主評議行風工作及保先教育完成進度的情況。進入整改階段，我院先后召開了整改方案征求意見會和整改工作情況匯報會，多次邀請組織部和督導組成員對學院行風評議整改工作進行指導。為把開展行風評議工作的情況及時向學校匯報，我們還通過直接遞送方式將工作簡報及工作情況匯報等相關資料送到每位組織部和督導組成員手中。

（四）虛心接受群眾意見，把行風評議整改列為當前突出重要的工作，切實解決群眾反

學院行風評議回頭看總結

第三篇：學院行風評議回頭看總結

學院行風評議回頭看總結

××*

從今年__月份開始行風建設以來，學院緊緊圍繞學校的中心工作，結合保先教育活動和自身實際，深入開展了行風評議“回頭看”活動，做到領導到位、認識到位、措施到位、工作到位。在校黨委的統一領導下，全院以“三個代表”重要思想為指導，高度重視，周密安排，廣泛發動，人人參與，深入查找行風建設方面的突出問題，認真制定切實可行的整改措施，取得了顯著成效，達到了預期目的，教職員工精神面貌和工作作風發生了明顯改變，有效地促進了學院各項工作。現將行評工作總結如下：

一、基本情況

（一）加強領導，統一思想，精心組織，落實責任制。學院確立“標本兼治，評建并舉”、“誰主管、誰負責”的指導思想，明確目標要求，狠抓排查整改，檢查監督。為把民主評議行風工作落到實處，抓出成效，學院領導高度重視，迅速行動，把行風建設工作列入今年學院工作的重點，結合實際抓好準備階段的_個關鍵環節：一是成立領導小組。成立了以總支書記為組長，院長為副組長，科級以上干部以及總支委員為成員的行風建設工作領導小組。二是落實責任制。明確總支書記、院長為行風建設工作第一責任人。三是制定工作方案。結合學院工作實際，制訂了民主評議行風工作實施方案，明確了評議工作總體目標、階段任務、工作步驟、具體要求，以及評議重點和標準，對民主評議行風活動作了具體部署和安排，做到目標明確、重點突出、措施有力。形成了一把手總支書記、院長親自抓、相關部門具體抓，一級抓一級、層層抓落實的責任體系，動員廣大教職工積極參與。使廣大教職員工牢固樹立了從我做起、從自身做起的責任意識。四是深入宣傳發動。__月中旬，召開了全院民主評議行風工作動員大會，對評議活動進行全面動員和部署，并多次召開總支委員學習會議、領導小組成員會議、支部會議學習有關文件精神。為使群眾充分了解和參與民政系統民主評議行風活動，我院積極進行宣傳，及時上報情況，指導全院的民主評議行風工作。通過一系列學習宣傳活動，把行風評議“回頭看”與師德、校風建設、迎評創優及領導干部和教職工工作考核相結合，與保持共產黨員先進性教育活動的各個階段相結合，努力把行風評議“回頭看”落實到教職工的實際工作中，進一步增強了全院領導干部“以民為本、為民解困”的意識，為民主評議行風活動打下了堅實的思想和輿論基礎。

（二）抓好民主評議行風工作的教育、學習工作。在我們認真組織教職工學習有關行風建設的一系列法律法規和學校關于行風建設的文件精神。建立健全了學習制度，并堅持做到領導帶頭，身體力行。在學習中，我們力求把行風教育與實踐“三個代表”重要思想、法制知識教育、廉潔自律教育、師德師風教育、教風校風學風建設、深入開展迎評創優活動緊密聯系起來。通過宣傳發動，讓教職工提高認識，增強主人翁意識，積極參與評議活動，為排查不正之風奠定基礎。

采取多種形式，敞開大門征求意見，做到邊查邊改。為切實找準領導班子在行風建設中存在的問題，學院采取“請進來，走出去，互相提，自己找”等辦法，通過召開座談會、下基層、設立投訴電話、發放調查問卷等多種形式，廣泛征求社會各界及群眾的意見和建議。__月__日，召開“民主評議行風征求意見座談會”，邀請到學院教師代表、學生代表參加會議，共提出意見和建議__條。__月上旬，由領導帶隊，各教研室負責人和總支委員分別到學生寢室、基層教研室等進行專題調研，并找個別教師談話，認真征求他們的意見，共收集到各類意見和建議__條。此外，學院還向全院教職員工發出調查問卷__份，就學院領導班子在服務質量、廉政建設、工作效率、開拓創新幾個方面的情況征求群眾意見，收__回份，意見和建議__條。同時通過設立意見箱等形式，廣泛征求群眾意見。對通過各種渠道收集上來的意見和建議，學院逐條進行梳理和討論，認真分析存在的問題及原因，對當前能夠整改的問題，制定針對性強的措施，明確責任人，立即先行整改，做到邊查邊改，使群眾感受到民主評議行風帶來的實際效果。

（三）加強溝通聯系，積極主動與組織部、督導祖聯系確保更好的開展評議工作。開展民主評議行風活動以來，學院結合保先教育的開展，加強與組織部的溝通，通過各種形式對學院開展自評。為確保保先教育活動和行風評議工作開展順利，使督導組和組織部更深入地了解學院開展工作基本情況，學院召開民主生活會、專題組織生活會等各種形式的活動，向組織部和督導組成員匯報了我院開展民主評議行風工作及保先教育完成進度的情況。進入整改階段，我院先后召開了整改方案征求意見會和整改工作情況匯報會，多次邀請組織部和督導組成員對學院行風評議整改工作進行指導。為把開展行風評議工作的情況及時向學校匯報，我們還通過直接遞送方式將工作簡報及工作情況匯報等相關資料送到每位組織部和督導組成員手中。

（四）虛心接受群眾意見，把行風評議整改列為當前突出重要的工作，切實解決群眾反映強烈的熱點問題。

自開展分析評議階段工作以來，學院黨總支迅速召開專題會議，針對群眾反映的意見和建議，查找問題，分析原因，研究制定整改措施。通過分類整理出__條意見和建議，歸納為__個方面。對此，制定了整改方案，明確了責任單位、責任領導、整改目的和工作要求，上墻公示，下發到教研室，要求各部門必須把行風評議整改工作作為當前一項突出重要的任務切實抓緊抓好，動真格、見實效、不走過場。為了更有效地解決群眾反映強烈的熱點難點問題，我們還成立了專責小組，負責群眾反映的熱點問題深入開展調研，提出有效的解決辦法和整改措施，加大對這些重點問題的整改力度，努力給群眾一個滿意答復。

三、存在問題及努力方向

盡管今年我院民主評議行風工作取得了一定成效，但仍存在一些問題和不足，主要有以下幾個方面：

一是辦事效率和服務質量有待進一步提高。個別同志對待工作熱情不高，創新意識不強，不注意研究和解決新情況新問題，對群眾提出的問題，工作配合協調不夠，導致有些問題不能得到及時解決。

二是管理工作還存在薄弱環節，必須盡快綜合配套改革加以解決，努力提高服務管理水平。

三是要通過教育培訓、干部溝通交流等措施強化自身隊伍建設。

對此，我們決定采取切實有效的措施，重點抓好以下幾項工作：

（一）加強領導，進一步深入落實整改任務。按照行風建設工作責任制的要求，進一步抓好整改工作，落實好各項整改措施。特別要重點研究解決群眾普遍關心的熱點難點問題。

（二）完善有關規章制度。學院要結合自身實際，進一步完善各項管理制度、院務公開制度、廉政建設制度等，規范辦事程序，促進行風建設制度化、規范化。

（三）建立行風建設工作的長效機制。要對今年學院行風建設工作進行認真總結，把一些好的做法和經驗發揚光大，鞏固行風評議工作取得的成果。努力把我院行風建設工作提高到一個新水平。

××學院

____年__月

第四篇：高校學院回頭看工作方案

**大學**學院教育實踐活動

“回頭看”工作方案

以“為民務實清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我院以來自去年9月份開展黨的群眾路線教育實踐活動整改落實階段以來，取得了階段性的成效，達到了整改預期目標。根據1月14日學院教育實踐活動“回頭看”的工作要求，以“立足問題導向從嚴回頭看、立足專項整治從嚴抓整改、立足建章立制從嚴立規矩”為目標，結合學院實際情況，制定以下工作方案：

一、指導思想

為進一步鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，確保整改項目和專項整治工作落實到位，確保教育實踐活動不斷取得實效、取信于民，以作風建設的新成效推動學院教育教學、科研等各項事業取得新發展。

二、工作要求

1、提高思想認識。加強學習教育，牢固樹立“收尾不是收場”、“整改工作只有進行時，沒有完成時”、“教育實踐活動有期限，貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上”的理念，提高開展“回頭看”、進一步做好整改工作和作風建設的思想認識。

2、落實領導責任。學院黨總支書記擔任第一責任人，認真研究實施方案，統一部署“回頭看”工作。發揚釘釘子精神，對“回頭看”的各項內容一項一項查、一件一件做，促進“四風”突出問題一風一風改，不折不扣地抓好落實。學院領導以分工為界，帶頭檢查所分管的工作落實情況，帶頭主持“回頭看”各支部工作總結的起草工作，帶頭做好個人整改措施的“回頭看”。

3、加強上下聯動。需要學院層面解決的問題，應積極主動與學院相關工作部門、單位進行聯動，推動整改措施的落實。如我院教學實驗場地問題，入駐新科研大樓等問題。

4、開門搞好“回頭看”。“回頭看”方案向群眾公開，接受學院師生的監督。在“回頭看”過程中，以多種方式直接聽取學院師生尤其是一線教師的意見建議，按照群眾的呼聲進一步細化優化和落實整改方案。“回頭看”的成效請學院師生評判，“回頭看”的總結情況以適當方式向學院師生公開，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數人滿意。同時，做好宣傳工作，營造良好輿論氛圍。

三、工作內容

1、整改項目的落實和成效：逐項對照整改方案，我院整改項目完成一項銷號一項，已基本初步完成了整改工作。現需看已經完成的項目是否取得預期成效；還有哪些工作需要進一步調整完善，是否真正做到了整改內容、時限、標準、措施、責任部門和責任人的“六個明確”。

2、專項整治的落實和成效：逐項對照學院和學院確定的專項整治項目，看整治措施是否扎實；整治效果是否落實；有沒有反彈，如何糾正和防止反彈。重點關注規范科研行為、加強科研經費管理，堅決糾正發展教育事業中損害群眾利益行為，整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，整治“三公”經費開支過大，整治利用婚喪喜慶等事宜借機斂財等問題。

3、建章立制工作的落實和成效：逐項對照制度建設計劃，一是確定制度是否整改完畢，二是看制度的執行力度，三是結合當前工作，進一步完善制度建設計劃。

4、班子成員個人整改措施的落實情況：班子成員應結合學院的“回頭看”要求和學院情況，逐項對照檢查個人整改措施的落實情況。

5、主動研究整改發展過程中遇到的新問題：應高度重視發展過程中遇到的新問題、群眾對領導班子和黨員領導干部作風建設及學院發展提出的新要求，在做好原有整改項目落實的基礎上，要關注新產生的、需要列入整改的項目（含即知即改、專項整治項目），研究整改方案，做好新整改項目的落實。如學院現行的院內績效考核評價方案，在提升教師工作積極性上有較強的導向作用，應列入整改項目中。

6、基層黨組織建設情況。看學院廣大的黨員教師是否認真學習貫徹了總書記的有關教育實踐活動講話精神，是否將學習后達成的共識、取得的成效、積累的經驗用于基層黨組織建設。今年我院的基層黨組織建設取得了一定的成績，還需再次厘定建設思路，應再次加強學習型、服務型的組織功能。

四、具體舉措

1、開展專題學習：于1月23日組織學院總支擴大會議，囊括院領導班子成員、總支委員、支部書記、職工支委，學習總書記重要講話、韓正同志講話等精神。

2、召開專題會議：于1月23日中午1:30在學院會議室召開專題會議，聽取學院總支和個人的“回頭看”工作總結報告。

3、開展專題組織生活會：于1月23日組織全體黨員參加一次專題組織生活會，提高思想認識，并結合加強基層黨組織建設，督促和保證各項整改措施落實到位。

4、深入基層調研：于3月中旬前，領導班子成員繼續深入基層，尤其是到學生中調研，指導好各自教育實踐活動聯系點的“回頭看”工作。

5、加強信息公開和宣傳：寒假至開學3月中旬期間，充分運用設專欄、網站、QQ群、微信群等媒體公開“回頭看”工作情況，宣傳工作成效，接受全院師生的監督，并發揮示范引導作用。

各部門應按照學院“回頭看”工作方案，結合部門實際，積極參與到學院整改方案、專項整治方案、建章立制工作中去。在回頭看過程中，繼續做好“即知即改”相關工作。

**大學**學院

教育實踐活動領導小組 2015年1月19日

第五篇：回頭看總結

“回頭看”總結

根據河北省道路運輸管理局發放的有關《開展全省道路危險貨物運輸專項清理整頓》的緊急通知文件，我司進一步加強交通運輸安全工作，堅決防范和遏制重特大事故的發生，確保我司安全運輸的持續穩定，在司車隊展了“回頭看”活動。收到良好效果，現將工作開展情況總結如下：

一、細微著手，強化教育，提高全員危貨運輸的安全意識

危貨運輸的危險無時不有，無時不在，要防止危險的發生，首先就必須使從事危險貨物運輸的人員，在思想上真正把安全放在第一位。為了時刻擰緊全員思想上的“安全閥”，我們扎實有效的抓了二個方面的工作：

1、全方位開展從“要我安全”到“我要安全”的教育活動，由被動執行到主動預防的根本性轉變。安全預防是安全運輸的根。為了讓每個駕駛員時時刻刻不放松安全，每一分秒都保持高度的警惕，我們堅持開展每季度安全教育培訓會，安全教育會議一方面要及時學習安全運輸的法律法規，傳達領導部門的指示精神，一方面還要定期總結安全運輸的實際情況，同時，還要經常對一些安全案例進行分析，是駕駛員和押運員接受安全教育的最好形式。

2、定期用危貨運輸專業知識，引導全員防范危險災害的發生。危貨運輸與普通貨運相比具有很強的專業性，要確保危貨運輸不出事故，不造成任何危害，就要定期對從業人員進行專業知識的培訓和訓練。我們先后將《危險品儲存運輸基本知識》、《道路危險貨物運輸管理規定》、《危險貨物分類和品名編號》等相關專業知識，組織所有從業人員進行學習和培訓。從而保證我車隊從業人員的基本素質，到目前為止，沒有發生過一起比較危險的事故。

二、認真做好“查隱患、抓整改、重落實、保安全”

在安全隱患排查治理工作中，首先實行安全檢查與安全自查相結合，組織駕駛員查找自身車輛安全隱患，明確安全隱患排查治理的工作內容，即：安全設施配備是否到位；車輛安全技術狀況是否完好；從業人員有沒有持證上崗；車輛應急處置器材和防護用品配備等情況，進行認真細致排查，對查出的安全隱患責令及時整改，并建立安全隱患統計臺帳。確保安全運輸，使駕駛員充分認識到安全隱患存在的危害性。

三、加大對危險品運輸車輛GPS監控并認真執行

加強GPS監控平臺的使用和管理，充分發揮GPS系統的動態監管功能，對本司車隊車輛進行24小時監控和服務，及時以打電話或發短信的方式提醒或警告駕駛員超速、擅自裝開關、移位、故意損壞、屏蔽等行為。

我司在此次開展的“回頭看”活動中，對車輛進行了全面的安全檢查工作，針對運輸司機進行了危險品道路運輸安排培訓和考核等工作。通過此次行動進一步加強了我司在道路運輸的安全工作，并確保了我司在道路運輸安全形勢上的持續性和穩定性。

河北元能天然氣銷售有限公司 2014年8月15日