第一篇：蘭花班新學期家長會

2014年大班新學期家長會

準備：

1、給家長準備點水。

2、最好采用圍圈坐的方式。

3、準備好大班本學期要用的各種教材、計劃。

4、到會計處領有獎借閱推薦給家長的書，便于推薦給家長。

5、提前告訴家委會、膳管會的家長自己介紹一下自己。

6、檢查教室的五常，必須保證干凈、整潔。

7、班級相互做好錄像的準備，會后將音像資料交給園長。

8、會后家長會的稿子要交給園長存檔。

9、班主任可以化淡妝。

10、準備適合自己本班的互動游戲，調動會議氣氛。也可以準備點小獎品，發給積極發言的家長。

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好！很高興能和大家相聚在這里召開我們新學期的家長會，首先我代表蘭花班的三位老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！雖然分班時間不長，但是大家卻帶給我們許多的感動。分班之初，有的孩子有情緒不喜歡上幼兒園，我們的家長朋友沒有因此而責怪老師，更沒有懷疑“是不是在幼兒園發生了什么？”而是非常理智的與我們一起討論孩子不愛來的原因及措施；像這樣的事情還有很多很多，大家的關懷與幫助讓我們倍感溫暖的同時，也深知再好的話語也不如照顧好孩子，所以希望在這一年里我們共同努力，互相理解、積極配合，構建孩子、老師、家長和諧的氛圍，為孩子在幼兒園的生活畫上圓滿的句號。同時我也希望通過這次家長會能讓我們的教育方法達成共識，達到良性的溝通效果，使我們今后的工作更加順利開展，也讓我們的孩子得到更好的發展。

今天的家長會主要有以下幾個方面的內容：

（一）班級人員的介紹

（二）本學期的教育內容及目標

（三）需要我們共同做好的事情。

一、班級人員介紹

二、本學期教育內容及目標

大班是幼小銜接的關鍵期，也像是學前班，我們針對孩子的年齡特點，關注的重點也會有所變化，學習方面會比較偏重一些，我們會通過一系列課程的學習，讓孩子能夠達到獨立

閱讀的程度，為孩子順利上小學打好堅實的基礎，當然，需要在座的家長朋友的支持與配合。

本學期的目標是培養孩子的行為習慣和傾聽習慣、閱讀習慣以及獨立性，繼續培養孩子的任務意識和責任意識，提高孩子的語言表達能力，對數概念的理解能力、動手操作能力，學會關心他人，會用友善的方式處理矛盾。對此我們會開展一下幾種新的活動方式來提高孩子的能力：

健康領域：

1、動作發展—體智能、戶外游戲、新體操

2、身心狀況—提高幼兒的受挫能力、堅強、勇敢 語言領域：

1、閱讀識字—采用“搖搖樂”的辦法，例如：紙條上會寫“請起立在原地跳兩下大聲說我最棒！”讓幼兒指讀，鍛煉他們的專注和記憶能力。每次學的故事和兒歌都采用指讀的方式，提高幼兒的識字量。

2、口頭小作文，說真實的故事

制作一張表格，每天請2-4名幼兒到臺上講小作文或者是真實的故事，我們將他們說的話記錄下來或者錄音，培養幼兒勇敢表達自己的想法，也請大家在家中多提高還子的詞匯量。

3、五個時刻—成語、故事、詩歌，提升孩子在講話時的情感投入，表情語調的變化等。科學文化：

1、感知和理解數、量及數量的概念

2、喜歡探究周圍事物和現象。社會：

1、通過區域的開設，讓幼兒學會正確的交往方式以及正確的競爭意識。（競選區域管理員）

2、學會自己處理與同伴之間產生的問題，例如：不小心碰到一起、同伴說了不愛聽的話、希望別人幫助你等等。

3、照顧同伴的情緒，關愛同學。例如：沒來的幼兒我們會引導幼兒學會關心問候 藝術：

1、每周讓幼兒欣賞1-2張名畫，讓幼兒自己說出感受，提高幼兒的審美。

2、讓幼兒不在拘泥于涂畫形式，棉簽畫、水墨畫、油水分離畫、漫畫等等，都讓幼兒有所接觸和了解。

3、美育課讓幼兒對樂曲產生敏感的情緒，能夠創編節奏，跟隨音樂創編動作。

小提示：每個孩子的敏感期不同，我們要多注重教學過程中，孩子的真實反應，而不應只關注結果，我們通過多種方式讓孩子接觸不同的教育，是為了提高孩子的能力，而不是短暫的你今天學了什么？說給我聽聽？怎么背不過??！

介紹今年課程安排以及使用課程的配合方法：（此處要拿出教材給家長看）

（1）省編教材幼兒用書共6冊（我們將以主題的形式開展，本學期共有六個主題，每個主題三個周，我們會及時在家長宣傳欄里張貼主題網絡圖，請大家注意閱讀）

（2）億童學習包包含美術和蒙氏數學，這是今年的新教材，其中億童美術是將繪畫、手工與欣賞進行了科學的整合，在手工活動中將學習手工材料的主要技法：黏貼、拼貼、剪、撕、折、塑等。而且此書的趣味活動較多，孩子們自主表現的機會會更多，對于孩子們的想象力和發散性思維的培養有很好的幫助。需要家長配合的是：有些作品，孩子畫完了，我們會發給孩子帶回家，請孩子口述自己的繪畫內容，請家長記錄下來，培養幼兒的口頭作文能

力，提高幼兒的想象力和語言表達能力，優秀的，我們可以推薦在童心雜志上發表。另外，若需要家長準備相應的繪畫工具和材料時，我們會及時寫通知告訴大家。

（3）蒙氏數學的教育內容分為集合概念、數概念、量的認識、空間與時間，智力思維等五個部分，今年的教材改版了，操作冊和作業紙是合訂本，前兩頁在幼兒園做，后兩頁在家庭中做，我們會在學完一課就發一頁作業紙，做完之后直接放在家中即可。

（4）快樂閱讀DEF冊：本學期學習D冊和E冊的前半部分。需要家長配合的是盡量每天晚上讓孩子回家以手指字，手口一致地讀一讀書中的兒歌和故事，遇到不會的字，家長要愉快地教給孩子反復讀幾遍，千萬不要訓斥孩子，使孩子對讀書失去興趣，甚至產生恐懼感。如果您發現孩子讀不出來，而您又缺乏耐心，請不要在家里教孩子，告訴我們，我們在幼兒園盡量多輔導，好嗎？

（5）美育奧爾夫音樂：通過學習不同形式的歌謠、打擊樂、欣賞、律動、舞蹈等，學習粗淺的樂理知識，培養幼兒音樂的理解力、感受力和表現能力。這套教材包括：幼兒用書和光盤。其中幼兒用書我們在幼兒園上課使用，課后有一些需要家長配合的表格，希望大家積極的參與。光盤，帶回家，家長可以經常在早晨或周日的時間給孩子放一些音樂，通過放音樂，你會發現上面的歌曲孩子都能夠跟著唱下來了，有些節奏孩子能夠跟上來，并且會用身體的動作來表示了。我們集團投資購買了非常精致和齊全的樂器，孩子們非常喜歡。

（6）品德教育：本學期大班制定了20個品德教育內容，有的是培養孩子如何做哥哥姐姐；如何尊敬老師、孝敬父母；還有很多針對大班小朋友需要培養好性格方面的比如：勇敢、大方、自信、不嫉妒、不自卑等等，每周一進行品德教育，通過一周的觀察，對于這方面進步大的孩子，在周一升旗儀式上給孩子發小證書，進行獎勵。

（7）理財教育：這一課程內容是我們集團的張總到美國考察學習后引進的美國先進的教育理念，美國幼兒園從小就對孩子進行理財教育，培養孩子的財商，讓孩子從小學會理財。這套課程里有8個繪本分別教孩子：認識人民幣；如何合理消費；如何分享；如何獻愛心等，（此時可以拿出園本課程讓家長們看）。這也是其他幼兒園所不具有的一套課程，也希望家長朋友能夠在家給孩子提供這樣的機會和空間。比如：讓孩子準備一個儲錢罐、獨立設計購物計劃、獨立購物、通過勞動獲得報酬、合理消費等。

（8）日常生活中的學習：五個時刻分為晨談時刻、成語時刻、經典誦讀時刻、問候時刻、贊美時刻。

其中晨談時刻：針對早接待或以往孩子出現的問題，通過提問和互動，讓幼兒自己尋找解決問題的辦法，所以幼兒也會相互影響和教育的。

成語時刻：老師準備了成語的卡片，通過看成語的視頻或講成語故事的形式，讓孩子在輕松的氛圍中學到成語的同時，而且收獲了良好的品德教育。

經典誦讀時刻：主要是弟子規的內容，我們學弟子規的目的不是背過，關鍵是通過弟子規的要求，讓孩子養成為人處世的基本準則，讓孩子更加的明白事理。

問候時刻：主要是讓幼兒相互的關系，尊重，形成良好的人際關系，培養孩子的交往能力。

贊美時刻：讓幼兒通過贊美別人別人的同時有一顆發現美的眼睛，形成一種欣賞別人的習慣。

三、班級幼兒現狀

通過與孩子的接觸，發現了不少孩子身上的閃光點，如孩子在工作室能專注認真地工作，有禮貌，開朗大方等等，為此，本學期我們希望家園共育，重點要做好以下方面的工作：

1、培養幼兒的獨立性

小學生生活一切要求自理。所以我們要從點滴小事做起，這幾天我們就教育孩子自己的事情自己做，克服依賴性，培養自理能力，中大班小朋友就可以學會自己疊被子，重點是自己整理作業、玩具、書包、保管自己的學習用品，在幼兒園我們教會了孩子怎樣整理書包，學習用品用完，要及時歸位，我們要求孩子一遍琴之后，老師檢查小朋友的書包拉鎖是否拉上，書包袋是否掖進桌洞放整齊，而不是看誰的速度快，我們追求的是盡量把事情做到完美。我們希望看到孩子們能獨立背書包，進教室自己掛衣服，需要家長配合的事就是解放大人的雙手，讓孩子自己的事情自己做。

2、幼兒良好行為習慣的培養

（1）培養幼兒自我保護能力。請家長朋友配合我們，在早來園和晚離園時一定做到“大手牽小手”不要讓孩子自己走進教室或自己跑出幼兒園大門。未成年人不能接孩子。

（2）培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。尤其現在我們要練習書寫，一定要注意孩子的寫字姿勢，以及握筆姿勢。數字書寫按格式。講解書寫兒歌。

（3）培養幼兒良好的坐姿，這里我教給家長朋友晚上回家拿出5--10分鐘來和孩子一起玩靜心游戲。（示范一下：家長和孩子面對面地坐著，聽著阿爾發波音樂，互相看著對方，不言也不語，不思也不想，不東張也不西望，就這樣靜靜地坐5--10分鐘）大家都知道寧靜致遠，這樣的靜心游戲，不僅有利于孩子良好坐姿的訓練，也有利于孩子和家長的身心健康，大家不妨一試。阿爾法波音樂是一種非常有利于人靜心思考的音樂，能夠使浮躁的心沉靜下來，我這里有，需要的家長我可以拷給大家。

（4）培養幼兒良好的傾聽習慣。在幼兒園我們通過安靜教育，教師藏到教室的不同位置，輕聲呼喚幼兒的名字，訓練幼兒的眼睛看老師，培養幼兒的傾聽習慣（可示范給家長看），或者老師小聲說話，讓幼兒重復教師的話，這幾日孩子有了明顯的進步，大部分幼兒能專注于

老師的說話。家長在家里也要注意訓練孩子與人交談時要學會看對方的眼睛，這樣不僅培養孩子的傾聽習慣，也有助于培養幼兒自信大方的性格，家長也可以在家里和孩子玩傳話游戲，媽媽說一句話，讓孩子一字不差地復述給爸爸，如公園里有老虎、有獅子、有猴子還有孔雀，還可以把句子加長，如公園里有兇猛的老虎、機靈的猴子，還有可愛的孔雀。相信通過我們的家園共育，孩子的傾聽習慣會越來越好。

四、需要家長配合的事情

1.堅持持接送卡接孩子，晚接時在問口主動亮卡接受檢查，班級門口自西向東排隊接孩子，留出一定的距離讓他人走動。如果您沒有拿卡，那么請您主動站在隊伍的最后面，等6:00之后再接。另外每周三的早晨是體智能活動，請給孩子穿適合運動的衣服和鞋子。請家長自己將孩子書包送上來再取走離園卡。請家長來接孩子時，一定要主動出示接送卡，另外，如果有人來代接孩子為了孩子的安全，請家長朋友一定要及時與老師溝通，好嗎？

2、為了讓老師把所有的精力都放在我們的孩子身上，集團要求我們所有的老師在上班時間是關機的。所以家長如果有事要請假，盡量在頭一天晚上或第二天早晨7：30以前打電話給我們，也可發信息，我們會看見并于中午或晚上回復您的。另外如果有急事可以撥打班級電話7329131——8020，也可撥打會計 或門衛的電話： 如果家長朋友修改電話號碼及時與老師溝通，方便我們的聯系。

3、整理學習用品。本子

有的家長朋友說星期六孩子在家一天買這買那的，也不少花錢，還養不成好習慣，星期六上才藝班，既能學點才藝，又能養成好習慣，還是應該上個才藝班。家長朋友還想給孩子報才藝班的話，不該保證教材。因為運費、運輸、太貴還需要很多人力、物力。所以，每學期的才藝班一定要在規定的時間內完成。

4、溝通是一劑良藥，可以消除誤會、化解矛盾、達成共識、促進工作，良好的溝通還可以讓人身心愉快。所以，希望我們幫助促進孩子發展的目的，及時溝通。

我們的家委會成員是： 膳管會的成員是： 如果您不方便與我們溝通，請您及時與這兩位家長朋友交流，他們會把您的意見及時轉達給我們的。

5、下面跟大家討論的話題：我們經常在早接待的時候，有家長跟我們說：老師，孩子早上在家沒有吃飯，還有的問，孩子在幼兒園吃飯怎么樣，怎么在家里早上一點都不吃飯，吃不進去，真愁人。請大家討論一下，如果我們將早點改為早餐，大家有什么意見？（請家長說說。討論結束，教師說）如果將早點改為早餐，伙房師傅需要提前上班，增加了工作量，我們的老師也要照顧孩子的早餐，給孩子刷碗、消毒等，延長了生活活動的時間，增加了工作量和成本消耗，但這樣能夠方便家長上班，不用再為孩子的早餐犯愁了，同時我們的早餐科學合理地搭配，也有助于孩子的身體健康，我們想在九月第三四周免費試行兩個周，然后根據實際成本增加情況，算出合理的伙食費，發溫馨傳遞，征求一下家長意見，如果多數家長同意將早點改為早餐，我們就從十月份開始實行一日三餐一點（午點），如果多數家長不同意，我們就不改。大家覺得呢？ 6、15個月-20個月的寶寶入園，10月開班。

7、我聽家長們說：以后入小學，劃片入學，誰也不干亂收。

結束：總之，無論是孩子、家長還是老師能走到一起就是緣分，讓我們在這一年中真誠相待、真誠溝通成為真正的朋友，我們一定會盡心盡力照顧好每一位孩子。家和萬事興，小家是這樣，大家也是這樣，希望我們大家攜起手來互相尊重、互相理解為孩子創造一個良好的愉快的生活環境，最后祝在座的每一位工作順利，祝我們的孩子健康快樂的成長。

第二篇：小一班新學期家長會

小一班新學期家長會

各位家長好，感謝大家在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們支持和配合下，我們圓滿完成了上學期的保教工作，本次家長會我將從以下幾點來介紹：

一、班級情況 1.進步情況

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各個方面都有了不同程度的進步和提高?；旧隙歼m應了幼兒園的生活環境，這也感謝各位家長的支持和配合，這學期我班又新增加了兩名新生小朋友，而且這兩名小朋友很快就適應了新環境，而且跟其他小朋友又能友好相處的交往。這讓我們感到很欣慰！現在我們小朋友如果有了要求，會用完整那的語言及時告訴老師，表達自己的愿望，在上課，活動游戲，午餐，午睡等方面都有了不同程度的提高。

舉例說明：蔡苗榮，柯云悅，季可欣，孫雨蝶，楊晨曦，張程程，這幾個小朋友自理能力較強，特別是午睡起床時，他們能自己穿衣服，穿鞋子，這就很值得其他小朋友向他們學習。

余梓萌，陳芊雅，吳若晗，李悅榕，劉星月，楊嘉麒，林瀾這幾個小朋友喜歡唱歌跳舞，我們只要一放音樂，她們就喜歡蹦蹦跳跳，很是活潑。

王鏡云，張逸雪，戟浩博，李君浩，陳芊雅這幾個小朋友上課能認真聽講，舉手發言比較積極。

肖浩然，許靜怡，柯云悅，沈子辰，李渝樊，吳沁蕓，羅灝然，汪宇涵，戟浩博這幾個小朋友在午餐方面表現非常好，不挑食，基本能每天吃完自己的一份飯菜。

王伊韓，凌志，趙駿喆，劉錦鵬，鄭宇澤，劉星辰，呂健銘，吳文博，王毅飏這些小朋友在午睡方面，從不讓我們煩心，表現非常棒。2,不足方面

雖然孩子們有了明顯的進步，但也要不足的表現，假期過后很多孩子都明顯的坐不住，比較松散，對于違反常規的孩子，我們才藝哦難過的策略是“冷處理”，讓他單獨在一邊坐一會兒，這恐怕也是許多家長都很關心在意的問題。對于小班孩子家長來說很多時候違反規則都是無意的，我們常常采用的是說服教育，讓他們明白它的重要性。

舉例說明：

1，上課坐不住，好動的小朋友，如胡正洋，蔡苗榮 2，午餐吃飯方面，如鄭宇澤，王毅飏，凌志這幾個小朋友特別挑食。

3，午睡方面不太好的，如吳若晗，羅灝然，胡正洋，這幾個小朋友午睡不行，睡不著。

所以我們希望家園相互配合，來幫助這些孩子。

二、教育教學方面

我們這學期使用的還是多元整合課程，它包括健康，科學，藝術，語言，社會這五大領域，同時這學期我們還開設了體智能，這是所有孩子都喜歡上的課程，興趣高，而且都能融入到活動中，大家都通過我們班的qq群里發的相片和視頻能感受到孩子們的快樂心情。我們每天的活動設計是環環相扣的。我們以各種游戲的方式讓孩子在玩中學，學中玩，各個方面都得到發展。

三、家長配合事項

1，早上來園時間：請各位家長注意了，現在天氣漸漸暖和了。早上我們來園時間是7：40——8：30，最遲不能超過九點?，F在是上幼兒園，家長可能覺得遲到沒關系，但是你們的做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以讓孩子養成守時依時的好習慣。

2，還有午睡，有的孩子一到雙休日良好的午睡習慣就改變了。每周一的午睡，我們老師要付出雙倍的精力來督促和安撫個別孩子的午睡。一周五天他們都有個良好的午睡習慣。一到雙休就全亂了，在家兩天也不睡了。所以我建議各位家長不管是節假日，雙休日也要堅持讓孩子午睡，這對他們的身體發育和智力發育都有好處。

3，我們要教會孩子學會分享，學會謙讓

由于孩子小，自制力差，他們之間難免有摩擦，有的孩子吃虧或者是受委屈了，但你們都基于充分的理解和寬容。讓我們心里感到特別的欣慰。

4，每周勤為孩子剪指甲，以防無意傷害到別人。5，我們要放手讓小朋友自己吃飯，穿衣服，穿鞋，不能代替包辦，我們要起到督導的作用而不是包辦代替。

6，如果你的電話號碼有所改變，要告知我們，以便我們有事要聯系你。

7，春天也是疾病高發期，孩子小難免會頂不住感冒咳嗽。如果你的孩子生病需要帶來園的，請一定要標注孩子的姓名和藥的劑量。生病嚴重的話就讓孩子在家休息，身體健康最重要。

8，如果沒有特殊原因，也不要給孩子無故放假，不要讓孩子養成自由散漫的壞習慣。

9，如果你放學不能準時接孩子，而是要我們不認識的人來接，一定要提前打電話告知我們。

10，本學期我們將以學習三字經，碟片家長在家要給孩子看。我們在課上所學的，回家家長讓孩子看碟片，以便鞏固。

四、家長需要的交納的事項

1，請每個小朋友每人交一包抽紙。2，每個小朋友每人交10元班費。

3，興趣班開始報名了，請家長根據自己孩子的興趣來報名。本學期的興趣班從3月14號開始正式上課，時間為4.30——5.30.上學期由于天氣冷，天黑的早，所以放心時間也提前了，但這學期我們會嚴格遵守放學時間。

五、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求，能采納的我們一定采納。不能采納的我們也將作為參考。

省略（自由發言)

六、結束語

家長會就此結束，如果家長還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們個別交流，最后我衷心的感謝大家對我們工作的支持和配合，使我們工作有了一定的進步和改善，但我們在工作中還存在著一些不足，我們將會不斷的時間和總結，爭取把工作做的更好。同時也希望你們能給我們一些寶貴的意見，以便我們的家園共育，促進幼兒全面發展。

第三篇：托班新學期家長會

各位家長：

晚上好，首先真誠的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合，我們的工作才會有動力和目標。因為我們最大的目標就是促進孩子身心健康的成長，同時力求讓大家滿意。聽了剛才的講座，大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的了解，今晚我們就一起來聊聊這個話題，因為雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次。我們可以就最內心的想法進行交流。我們的工作也許存在許多的缺點，但我們是真誠的。

一、新生家長須知

1、初入園時的心理準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環境，使孩子從內心向往幼兒園，誘發寶寶入園的欲望。

2、初入園時的家長配合幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)就會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請送孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。

新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，隨著幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養好了再來幼兒園。

3、新生家長所要注意的事情

A、積極參與園里舉辦的各種教育活動和節目活動。

我們在舉行大型的親子活動時，會把內容、要求粘貼在外面的家園聯系欄中，請注意隨時察看，積極參與。

B、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。

C、熱愛幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

D、幼兒及家長患傳染病時，應及時通報幼兒園，做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請及時告知，讓我們能共同做好防范準備。

E、遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛時，家長應采取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不要訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

F、講究公共衛生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意采摘花草樹。

G、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點為幼兒購買零食等物品。

二、幼兒園管理

1、安全第一

幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。

2、醫療保健

健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結果會以書面形式通報家長。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析，發現問題及時向家長報告，并建議進行矯治。

第四篇：豆豆班新學期家長會

豆豆班新學期家長會

親愛的的寶寶們：

首先歡迎你們加入我們豆豆班這個集體，成為豆豆班的小朋友！

幼兒園是一個美麗的新世界，這里有喜歡你的老師，和你一起游戲的小伙伴，還有各種有趣好玩的玩具，相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂?；衾蠋?、周老師是你們的新老師還有保育老師張老師，這學期由我們一起來照顧你們：當你不開心的時候，我們會逗你笑，陪伴在你們身邊；當你一個人的時候，我們會和你一起玩；當你們想自己爸爸媽媽的時候，我們會給你們一個舒適的家——老師媽媽很希望你們每天都能高高興興來幼兒園，和別的小寶寶一起唱歌跳舞，一起游戲，一起生活，你們說好嗎？

尊敬的家長朋友們：

歡迎你們加入我們幼兒園豆豆班這個積極向上、團結友愛、溫馨和睦的班級。也許您還不放心孩子是否適應幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關系！您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見等。請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應期的。為了保證孩子能夠順利適應園內生活，同時保證我們教學工作的順利開展，請您配合我們做好以下準備工作：

1、每天堅持送孩子來園，盡量不要間斷（第一個月尤為重要）。另外，在這一個月里。為了穩定孩子情緒，請您盡量按時接幼兒離園（下午4點50分），不要讓孩子產生恐慌心理。

2、第一星期應采取送下就走的方式，不要圍觀孩子，以免引起孩子的不安心理，無法順利適應園內生活。

3、不要對您的孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產生反感。

4、為了幫助孩子順利克服“分離焦慮”，家長可以允許孩子帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會有不安全敢。

5、為了讓孩子們盡快互相認識，請每位家長幫孩子帶一張生活照交給本班老師。

6、幼兒都有單獨的小杯子、毛巾和小床，為防止拿錯交叉傳染請每位家長幫孩子帶3張一寸照片交給本班老師。

同時在這里感謝所有家長的支持和信任，讓寶寶們在幼兒園里學到更多的知識！在快樂中茁壯成長！真誠的祝愿我們的寶貝們在新的集體里健康快樂、幸福成長！

第五篇：新學期小三班家長會

小三班家長會

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！也很榮幸我們托三班的全體人員沒有什么大的變動，再次團聚在了我們新的班級小三班。同樣還是由我麗麗老師、凈凈老師和常老師帶班，幼兒由原來的26名小朋友增加到30名小朋友，其中男孩15人，女孩15人，新插班的有4人。由于幼兒園沒有對我們班級調整變動，所以躲過一場“搬家**”，但不代表以后會有調整，也希望如有變動，家長朋友們能積極的配合給予支持。

過去的一年里，我敢說我們班的三位老師都無微不至的照顧著每一個孩子，對每一個孩子都付出了無限的愛，我們有耐心，有愛心，對家長真心，盡量讓每一個家長把孩子送到我們的班級都放心。所以在我們三位老師及各位家長的共同努力下孩子們在學習和生活中都成長進步了很多。他們成功克服了分離焦慮情緒，適應了集體生活，能自己穿脫衣服和鞋襪、獨立入廁，能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、文明禮貌方面，在動作發展方面在都取得了比較明顯的、可喜的進步?，F在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。根據以上情況，我們制定了相應的教學計劃，下面請劉老師介紹小班第一學期的教學目標及課程。

一、學期目標：

（一）健康

骨化過程尚未完成，骨骼彈性大、易彎曲。肌肉力量和耐力較差。心肺系統的調節功能發育不夠完善。大腦神經細胞對氧的需要量較大。大腦皮層的興奮過程占優勢，興奮易擴散，抑制過程較弱。因此，幼兒的平衡能力、閃躲能力較差，動作不協調，易疲勞。發展目標：

1．喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。

2．學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并能跟上節拍。3．自然協調的走、跑、跳；學習鉆、爬、攀登等動作。4．學習雙手拋接球，用單手向前做投擲動作。5．學會自己喝水、獨立進餐，正確使用小勺。6．懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，擦嘴。

7．學會自己洗臉、洗手，正確使用毛巾手帕；學會自己入廁。

8．按次序依次穿脫衣服、鞋襪；逐漸養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。9．知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。10．不觸摸危險的物品，不去危險的地方。

11．懂得玩大型游戲器材的方法與規則；行走或上下樓梯時不推擠。

（二）語言

由于幼兒神經系統發育還不完善，發音器官和聽覺器官的調節、控制能力相對較差，所以他們有些音發得還不夠準確和清晰。此時是幼兒語言發展的關鍵期。這時幼兒已經能聽懂日常生活用語，會向別人表達自己基本的想法和要求。只是語句不夠完整，有時會出現時斷時續的現象。對詞義的理解比較表面化和具體化。發展目標：

1．喜歡運用語言與成人交往，大膽表現自己的愿望和要求。2．安靜地聽成人和同伴講話，并能聽懂語意。3．正確發音，會說完整句。

4．喜歡聽故事，理解故事主要情節；學說兒歌。

5．喜歡看書，學習一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內容。

（三）社會

開始具有最初步的對社會規則，行為規范的認識，能做最直接、最簡單的道德判斷；喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的愿望；對父母有著很強烈的情感依戀，對經常接觸的人也能形成親近的感情。自我意識開始出現，能區分“你”“我”“他”，同時情感行為的沖動性強，自制力差。發展目標：

1．熟悉自身生活和學習的環境。

2．懂得基本的游戲、生活、學習常規。3．會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好榜樣。

4．愛家庭、父母及親人；喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。5．情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。6．喜歡與同伴交往，與同伴一起游戲。7．學會等待和交流。

8．認識自己的姓名、性別、標記。9．比較自己與他人明顯的不同。

（四）科學

處于前概念階段，思維具有明顯的自我中心特點。在理解、判斷比較復雜的事物時還不能把自己和外部客觀世界完全分開。對客觀事物和自然現象的認識和理解往往從主觀意愿和個人感覺出發，常常賦予萬物以靈性，形成了看待事物及其關系的“獨特眼光”。發展目標：

1．對周圍的事物感到好奇，喜歡觸摸、擺弄、觀察。2．喜歡運用多種感官去感知環境和現象。3．學習按大小、顏色或形狀等某個特征分類。4．喜歡數學操作活動。

5．對應比較2——3個物體的大小、長短、高矮等差別及數的多少。6．區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。7．在實際生活中體會方位、上下、前后、早晨、晚上等概念。

8．喜歡自然界，發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的明顯特征。9．喜歡、愛護植物，愿意飼養小動物。

（五）藝術

幼兒藝術能力的發展存在較為明顯的個體差異。幼兒自發的藝術活動既體現著興趣、愛好和現有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。藝術教育要尊重幼兒的不同潛能和表達意愿，使他們在藝術方面獲得個性的發展。發展目標：

1．能夠感受并喜愛生活、環境和藝術中的美。

2．積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。3．能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術表現和創造。4．具有藝術活動的良好習慣。

二、課程

本學期我們延續了一些課程如：TPR英語、藝寶貝（美術），音樂素養、體能、感統訓練、安全常識等，同時也根據孩子的年齡特點增加了數學插板和科學寶箱；幼兒視界替換成了省編教材《探究式課程》。

三、家園合作

家園合作是促進幼兒健康成長的重要途徑，我們的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、安康家園網上溝通和幼兒園舉辦的大型活動，教育宣傳欄和家長信箱等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

1.電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。在過去的一年中，我們有很多家長做得很好，孩子不來幼兒園都會及時與我們用短信或者打電話的方式告知，那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

2.教育宣傳欄：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

3.家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

4.家長信箱：我們會在班級門口設立一個信箱，您有什么需要溝通的問題可以寫下來放在信箱里，我們會給您回信的。在過去的一年中，我們不管是在教學活動中還是在大型活動中都得到了家長的大力支持和配合，每個月的主題活動中都有需要家長配合的地方，有很多家長配合的很好，每次都早早的完成任務，（帶報紙、帶書籍、帶活動物品）在大型活動中也有很多家長主動的配合我們，為我們準備了很多東西，在運動會中，我們就得到了董書瑤家長的大力支持，為我們各種大型活動錄制精彩的全過程，同樣我們很多家長積極的配合，在這里我就不一一列舉了。本學期，希望各為家長朋友更好的配合我們的教育教學工作。因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。為孩子們提供一個多樣化的學習環境。

四、育兒經驗分享

在過去的一年里，我和各位家長那個溝通過各種問題，在這里我和大家同共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

2.如何培養孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

3.孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

4.孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。建議：

1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

2、游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

3、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

5.看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

6.交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

7.現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。

五、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

六、結束語

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！