第一篇：靖邊五小值周教師責任書

靖邊五小德育處

靖邊五小2014-2015學年第一學期

值周教師安全責任書

為了加強學校管理，了解師生情況，及時處理突發事件，學校實行值周領導和值周教師安全檢查制度，結合我校實際，學校值周實行專人負責管理，特制訂本責任書。

一、學校每周有一位領導和三位值周老師進行值周安全檢查工作。

二、值周領導必須認真做好值周教師的考勤工作。

值周領導、值周老師必須在學校規定的時間內到崗，值勤進行值周安全檢查工作。值周領導應認真做好每周的值周交接手續并提前通知本組的值周教師與值周學生及時到崗展開值周工作。

三、值周教師每天必須在規定的時間內到值周領導處簽到，絕不允許值周教師遲到、早退、脫崗等現象發生。值周教師如有事需請假，必須請一名負責任的合適人選頂崗，并與值周領導交接完手續后方可離開。否則，一律按曠職處理并追究相應責任。

四、值周老師要經常到教室檢查學生上課的紀律，對于班級出現的安全隱患，學校發生的重大安全事故等，值周教師要及時向學校報告，妥善處理，認真準確地做好記錄，并將每天值周檢查的結果及時記錄與反饋，以便各班主任老師及時獲得信息反饋，加強校園內的安全管理和其他的常規管理工作。

五、課間操、課間或學生課外活動時間，值周領導、值周教師必靖邊五小德育處

須要在校園內學生活動場地進行安全檢查，及時準確地處理偶發事件，認真做好記錄。并且協助體育教師抓好課間操工作，嚴防有擁擠、踩踏、打架等事件的發生。

六、當有校外人員干擾學校正常教學秩序，發生損壞學校利益的情況時，值周教師要上前讓外來干擾學校正常教學秩序的人員馬上離開校園，制止事態的發展，及時向校領導匯報，并做好善后工作。必要時可以打電話報警。

七、在舉辦運動會、升旗儀式等大型活動，值周教師必須親臨現場指揮，協助班主任等有關工作人員做好組織工作，確保秩序正常，無學生休克、無打架、無擁擠、無踩踏等事件的發生。

八、與值周有關的其他值周安全檢查責任工作。

九、在值周過程中一旦發生安全事故應立即啟動《靖邊五小安全工作預案》。

十、若因值周教師不及時到崗，隨意離崗、脫崗所造成的安全事故，學校視情節嚴肅處理并要承擔全部經濟責任和法律責任。

十一、本協議自簽字之日起生效，一式二份，教師一份，學校一份，有效期一學期。

學校（蓋章）

校長簽字（蓋章）

值周教師簽字（蓋章）

靖邊五小

靖邊五小德育處

2014年8月28日

第二篇：值周教師安全責任書

值周教師安全責任書

為有效加強學生的安全教育和管理，進一步明確值周教師的安全工作職責，確保值周期間安全責任零事故，本著“一崗雙責”的原則特與值周教師簽定本安全責任書：

1.值周教師嚴格按照《長安鄉中心學校值周制度》履行職責，值周人員要確保學校正常的秩序，按時督查安全、常規及衛生、營養餐秩序，放學按時到指定地點護送學生；負責本周六周日末及節假日白天值班護校工作。2.值周值班交接班時間為星期一早上8:00-8:30，交接班之前必須經帶班領導簽字，由主管領導審閱同意后，公布值周情況和評比結果，組長負責查看財產安全情況，辦理交接班手續。3.組長安排好值周教師和值周學生的檢查分工情況，書面報告主管領導審核。

4.每天的檢查須做到公平、公正、公開結果，經帶班領導審核后予以及時公布。5.值周期間，如遇重大事件或緊急事務，及時報告帶班領導，如遇突發性緊急事件，在2分鐘內報告帶班領導和校長。

6.不得私自調換值班安排，特殊情況需要調整的，須經主管領導同意。7.值周組長負責總結一周值周情況，交帶班領導審核，對值周教師一周的值周值班情況作出優秀、良好、合格、不合格等級評價，作為考核依據。

以下情況要承擔相應的民事責任，嚴重的交由上級部門和司法機關處理。1.值周期間由于履職不到位，造成財產損失和人員傷亡等責任事故的； 2.值周期間不能到指定區域管理學生，維護正常的教學秩序，造成人員及財產損失；

3.履行崗位職責期間出現危機學校、師生生命財產，不能采取合理有效手段解決的。

學校（蓋章）值周教師簽字：

值班教師安全責任書

為加強教師值班力度，增強教師值班的責任心，明確責任、消除隱患，確保學生的身心健康和生命財產安全，促進平安、文明、和諧校園的建設，現結合我校實際與值班教師簽定本安全值班責任書，具體內容如下：

1.值班教師要嚴格遵守學校值班護校制度，值班教師當日下午17：20—次日8：00確保學校財產安全無損，如有丟損照價賠償；檢查水暖電等設施設備，如有異常及時向主管領導匯報，并做必要的維護。值班組長安排好值班護校工作，夜間18：00—8:00時所有值班人員全部在學校值班，如有脫崗扣除績效工資200元，并扣績效考核分5分。

2.組長要按時交接班，交接班時間為早晨8時整，并做好交接班記載，如不按時接班按脫崗處理。值班期間值班人員手機不能關機欠費。

3.九年級學生早晨就餐，值班人員應及時到餐廳，維持好學生就餐秩序。4.值班教師負責維持九年級晚自習期間的秩序，提醒學生注意活動安全，及時開關廁所電燈。

5、晚自習結束，值班人員必須在宿舍和廁所附近巡視，如有違紀現象應做好耐心細致的思想工作，能處理的及時處理，不能處理的及時上報，避免矛盾激化或擴大。熄燈后，值班人員到宿舍逐個檢查學生就寢情況。詳細登記未就寢學生信息，對未就寢的學生原因不明確的，應及時與班主任取得聯系，避免意外事故的發生。

6、值班人員晚上十二點之前不得就寢，不定期進行夜間的巡視，及時發現和處理學生違紀等不安全隱患。責任追究：

1.當日值班人員為值班安全第一責任人，應認真履職，否則發，生安全責任事故，按相應教師違規違紀辦法處理，需承擔民事、刑事責任的交由相關部門處理。

2.值班人員一般不準請假，確有急事，需向值班領導請假調換，否則按曠職一天處理。學校（蓋章）值周教師簽字：

第三篇：教師值周安全責任書（推薦）

景泰縣西和明德小學值周教師安全責任書

為加強學校常規管理，轉變觀念，促進和行成良好班風、校風，做到學校全員化管理，落實安全責任，特簽訂安全責任書如下：

1、負責學生的安全、組織紀律、學生生活等管理工作。

2、全權處理公共場所的違紀行為。

3、負責學生路隊有序出校門、過公路的安全。

4、做好放學后的校園環境的檢查，禁止學生放學后在校園內或學校周圍逗留。

5、全天值班，課間在校園內進行安全巡邏，嚴防違法犯罪份子混入學校。

6、一天早、中、晚三次清點學生到校情況，對缺席學生應通知班主任老師，查明原因，弄清去向。

7、每天早上按學校規定時間到校，中午放學前5分鐘到校門值勤，放學路隊整理有序、到位；放學后將學生送出校門口100米的距離，學生全部離校方能離開。

8、全面負責檢查學生宿舍衛生、學生午休情況。

9、晚上到學校值班手機24小時開機，全面負責學校的財產安全，如果發生偷盜行為，損失由值周教師全部負責。

10、作好當天的安全日志內容記載，如實填寫值周記錄，搞好本輪次的值周的小結。

11、如果沒有履行好自己責任，一旦發生安全事件由值周教師全部負責。

12、值周時間按學校活動安排表為準執行，每學期每人兩次。

學校負責人簽字：_________ 值周教師簽字：_________

2012年3月2日 2012年3月2日

第四篇：值周教師安全責任書

上明中心校

值周教師安全責任書

為保障學校及周邊環境安全，確保學生的安全和教育教學的順利開展，做到防患于未然之目的，特簽定學校和值周老師的安全責任書。

1.值周老師每天要負責好校園的常規巡查工作（課前、課間、午休、放學后），發現問題要及時處理、及時上報。如發現學生持有鐵器鐵棍，易燃易爆等能致傷的不安全器具和物品，應及時的收繳和教育。學生在樓道追逐打鬧，翻閱柵欄，圍墻，私自拉接電線，玩耍用電設施等，或在校內進行追逐打架等不安全活動，值周教師都應及時的制止和教育。

3.值周教師要看管好學生兩操的順利進行，注意觀察校內的異常動靜，防止出現安全事故，中午、下午放學時，值周教師應做好校門附近的安全巡查，確保所有跑校學生安全離開校園并鎖好校門，注意校門附近的異常情況，以免發生意外。

4.值周教師在值周期間，要做好早中晚三個時段的巡查，特別是晨讀前、午休和下午放在校門口校內巡查。

5.熄燈鈴響后，值周教師應配合生活老師督促學生就寢，就寢后應不定時的查鋪，以免學生夜晚出去上網打游戲，看錄象等，以致于在校外發生安全事故。如有發現夜晚出去的情況要及時通知生活教師和負責人，如由于工作上的粗心，疏漏或脫崗而造成的校內安全事故由值周教師和相關人員負責。

6.值周教師還負有檢查學校教學樓和學生宿舍等建筑點設施的完好情況的責任，如有發現用電設施，線路的損壞，老化，漏電要及時通知學校負責人。值周教師還要協助學校負責人嚴禁閑雜人員進入學校，以免社會上的閑雜人員（如酒瘋子，吸毒人員，二流子，偷盜者等）闖入學校造成學生的傷害事故。

7.校內如出現突發事件（如疾病，傷害，盜竊，火災等）值周教師應緊急通知學校負責人和班主任到第一現場采取措施，如班主任不在現場（第一現場），則由班主任負主要責任，如值周教師不在現場和未及時通知學校負責人和班主任則值周教師應負主要責任。三者到現場后應進行緊急補救，并將事故情況立即向校領導作具體匯報，由學校領導派專人調查事件原因，追查當事人和責任人。

8.值周教師還必須注意值周期間的防火，防病和防盜。9.值周時間：周一晨讀前20分---周五放學，寄宿制小學為周日晚飯前2小時---周五放學（以各校作息時間表為準），10.此責任書一試兩份，學校和值周教師各執一份。簽字生效。值周工作結束后由各小學負責人負責存檔。

校長簽字：

值周教師簽字：

上明中心校

簽字時間：

****年**月**日

第五篇：靖邊五小政教工作總結

靖邊五小政教工作總結

2011——2012學第二學期

彈指一揮間，一個學期又將結束了，政教處在領導的正確指導、各部門的相互協作及各位老師的積極配合下，以“精細化管理”為指導，與全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的政教工作如下匯報：

總結一學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生整體素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心

1、開展安全督查，樹立安全意識

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育教學工作的首要大事（即：一保安全，二保教育教學的發展），學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在幾上關鍵的時間段都有領導負責，在課間督查，放學時在樓梯處、大門口與校園拐角處疏導，值周領導每天提前到校進行安全隱患排查，發現問題及時處理，將一切安全隱患處理在萌芽狀態，在學校附近的路段增設了安全告示牌與標志、安全通行柵欄，給每一位學生營造一個安全地、和諧地學習氛圍。

2、開展安全宣傳教育。

發展教育，以德為先

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，并召開了以“預防交通安全、溺水事故”等為主題班會，收到了較好的效果。

3、開展緊急安全疏散演練活動

根據教育局人相關文件精神結合我校的實際情況，在本校教學區對全體師生員工進行緊急安全疏散演練。演練前，由政教處及相關領導制定縝密科學的演練方案，經政教處討論修改后在全體教師會上公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從兩個安全通道撤出教學樓來到指定的地點，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行緊急安全疏散的訓練，使學生懂得了簡單的緊急安全疏散常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

4、加強家校聯系，印發宣傳材料

加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校印發春季安全告家長書、夏季安全告家長書、交通安全告家長書、召開學生家長會、印發家長會宣傳材料，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安

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全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，值周領導都會結合上周具體情況，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，發現的安全隱患及時向學生通報，并提出注意事項。第三，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處結合本校與班級實際的情況，組織安排了每周一次的德育安全教育，由班主任具體負責對學生進行法制安全教育并詳細記錄與備案。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

(1)抓不文明行為

本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,下課活動不文明等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,學生文明行為的養成起到了有利的約束作用。同時,引導學生在課間時開展積極有益的課間活動。

(2)抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每周一次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華的空間.（3）抓養成教育，堅持不懈。

值周領導、值周教師與“靖邊五小文明禮儀小督察”的同學對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，每兩個周在各年級中評選出一面學習流動紅旗、一面紀律流動紅旗、一面衛生流動紅旗，“三面旗”的評比對學生的文明禮貌、紀律、衛生等好的行

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為習慣的養成起到了促進作用。

(4)抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,每學期開展四次“安全月檢”發現問題及時整改。對班級管理一周一總結、兩周一總評，效果良好。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，經常召開班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任指導下班干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3、做好班主任培訓工作，（1）本學期在各個年級抽選了一部分班主任赴榆林進行了培訓，讓這部分班主任先“富”起來，回來后把他們取來的“經”分組分級的“輻射”給每個班主任.讓他們共同走向“富裕”。（2）期中時又組織的了一次“班主任精細化工作”交流大會，在會上各位班主任老師都能把自己的一些好的管理經驗分享給大家。（3）組織開展了三位老師的主題班會示范課，這些活

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動都為班主任的“再成長”起到了不可估量的作用。

4.修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色, 為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著。

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

為提高德育效果，本學期政教處利用電子屏、宣傳欄、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

（1）本學期共開展了“學雷鋒活動、交通安全、法制教育、防火防電，防溺水等安全教育”的主題班會，活動中各班都能精心準備，活動質量高，效果明顯。

（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，讓學生明白“珍愛生命”。

（3）以三月學雷鋒活動為契機，開展了一次大規模的“學雷鋒”活動，對學生進行助人為樂的思想教育，激發了學生自強不息，努力學習的決心和意志。

一個學期來，工作中雖取得了一點成績，但還有很多的不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位；學生管理的精細化程度不

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夠；工作方法方式較陳舊，創新性、藝術性不夠等。

總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

靖邊五小德育處

2012年7月5日

發展教育，以德為先