第一篇：2007屆高三工作的幾句心里話

2007屆高三工作的幾句心里話

高考成績揭曉，意味著高三工作已經全部結束，一年來和高三全體同仁一起并肩戰斗的生活，將成為我永久的精神儲備。眼看大家又要到新的年級開始新一輪的工作，留戀之情頓生，感慨萬千，在此向大家說幾句心里話，也算作我對高三一年的工作總結。

一、接受任務時我的想法

2005年8月31日下午4點鐘，在程校長辦公室，學校領導集體找我談話，讓我接手高三工作，這完全出乎我的意料，我推辭，因為我知道本屆高三對學校發展至關重要，而我沒有領導高三的經驗，如果我來負責高三工作，最后的結果就是兩個字：失敗！校長書記們可能看出我的顧慮，向我說明學校當時的困難，并且都鼓勵我，認為我一定能夠帶領大家克服困難走向勝利，程校長還說天塌下來有他頂著。我開始很矛盾，可是高三年級當時確實處于非常時期，容不得我再推辭了，于是就接受了任務。當時我這樣想，只要認真做事，就一定能成功，況且學校對我不薄，權當對學校的回報吧。

談高三工作，就不能脫離本屆高三的歷史背景。

本屆高三是學校實行精細化管理第二屆，經過2004～2005年一年的適應和思想上的陣痛，全體高三學生和高三教師已經基本上接受了學校精細化管理的思想，這使得本屆高三一開始就避免了上屆高三所經歷的意見上的分歧和認識上的不同而帶來的思想上的混亂、工作上的難度與力量上的內耗。這種管理思想認識上的統一就為行動上的統一提供了保證，為年級組工作的開展和落實提供了前提和基礎。我稱之為占有天時。

搶占南京教育制高點，實現學校發展質的飛躍，辦人民滿意的高質量的素質教育，是我校這幾年一貫的辦學思想。記得王軍校長在一次行政會上動情地說：“學校要發展，我們這一批人注定是要吃苦的。”為了這個發展，全校師生員工付出了艱辛的努力，2005屆高考成績輝煌，實現了歷史性的突破，我校的教育教學質量得到了全社會的一致好評，學校開始走上良性發展的第一步。然而，學校下一步怎么走、走得怎么樣，不僅成為我校全體教師關心的頭等大事，也成為全社會關注的焦點，好多學校把我校2006年高考能否成功當作自己學校改革的坐標，因此2006屆高三如何發展無疑成為我校教育教學改革能否進一步深入下去的關鍵。“發展是硬道理”已經成為本屆全體高三教師和全校上下的共識，“2006屆高三只能成功不能失敗”的意識已經深深地扎根于每一位高三教師的心田。這種認識上的統一，為年級組工作的開展和落實提供了重要保證。此亦為占有天時。

下面談談學生情況。本屆高三620人，入學時有效人數只有146人，中途出國留學4人，和同層次的教院附中的有效人數230相比顯然處于劣勢。高一時幾次聯合體考試和兄弟學校相比也沒有優勢。教導處提供得數據數據表明，高一上學期期中六校聯合體考試，單科均分語文第5名，數學第5名，英語第3名，物理第1名，化學第1名，政治第4名，歷史第3名，地理第4名，總均分第四名；再看高分段，650分以上，我校5人，九中32人，二十九中18人；600分以上，我校92人，九中123人，二十九中135人；550分以上，我校269人，九中271人，二十九中332人。高一下學期期中六校聯合體考試，單科均分語文第4名，數學第5名，英語第6名，物理第3名，化學第5名，政治第2名，歷史第4名，地理第4名，總均分第四名。程校長曾說過，這屆高三在高一時每次聯考都考不過九中，劉水局長在和南通“一模”聯考質量分析會上也說過這屆高三在高一時受了內傷。再以高二最后一次和南通聯考為例，幾乎所有學科和白浦中學相比都有很大的差距，其中化學、生物均分低于白浦中學40多分。以上我稱之為“人不和”。

“人不和”還體現為學生行為習慣差。本屆學生在高一時行為常規就不如人意，高二時雖有好轉但問題仍然比較嚴重，不少學生不服從管理，有好幾個班級的管理幾乎到了崩潰的邊緣，課堂教學不能很好的進行。以考試為例，在去年9月5～7日的全市高三摸底考試中，30多人有作弊行為，直到會考前的模擬考試還有8人因為作弊受處分。此亦為“人不和”。二、一加一大于二的力量

數學上不能成立的“一加一大于二”在管理學上產生的效應是不可估量的。一個團隊管理效益最大化，除了這個團隊的每一個成員個體能量最大限度地發揮外，關鍵是成員之間要形成合力，這就是“一加一大于二”的效應。高三工作是一個全面的系統工程，哪一個環節、哪一個層面發生跳脫都會影響整體效果，只有各種要素相互配合相互協作相互支持，才能相得益彰，產生最大的效能。本屆高三之所以能夠順利發展、平穩前進，完全得益于此，“一加一大于二”的效應得到了很好的體現。

之一：來自于學校領導。本屆高三得到了學校領導的高度重視和親切關懷。記得學校領導集體找我談話讓我負責高三年級工作時，王校長、龔書記就表示“學校會全力支持高三工作”。當天晚上王校長還發來信息，鼓勵我大膽工作，學校領導做我們的堅強后盾。此后高三一年，學校領導為高三年級傾注了大量的心血。每次高三年級組開會在校領導一定到會，每次階段檢測必有校長巡視，每次年級組教學研討活動領導都全部參加，每位校領導都有自己蹲點的班級??記得程校長在外開會仍然關心會考結果，記得孫校長每次聽課后都和老師們交流，記得肖校長每次看到高三老師時都會表示關心，記得主父校長百忙中還為高三收集復習資料，記得陶校長好多次上午第四節課下還匆匆趕來參加班級質量分析會，還記得龔書記無數次和高三老師親切交談時的情形，記得王校長幾乎每天早晨都出現在高三年級的身影??所有這些領導的關心都成為“一加一大于二”的力量源泉。

之二：來自于高三年級組全體老師。高三年級組是一個講團結、講奉獻、講大局的集體，全體同志相互配合、團結協作。對年級組的每一個決定老師們都堅決執行，對年級組的每一個舉措老師們都積極配合，對年級組的每一項要求老師們都認真做到；每位老師都以主人翁的責任感關心著組里的每一項工作，為年級組的發展出謀劃策，竭盡自己的智慧和力量。無論錢海濱、顧國屏、任家林、沈光志、邵莉等一批德高望重的老同志，汪維波、高學林、英成亮等一批教學精英，還是黃穎潔、李姍姍、潘旭東等一批高三新兵，都積極參與到年級組的具體事務中來。記得錢海濱老師對“雙周考”提出了寶貴的意見并在年級組大會上作了《關于“雙周考”策略的思考》的專題發言，顧國屏老師在會考前曾多次與張華老師、申桂萍老師和我交換意見，任家林老師數次對文科復習安排和復習策略作出具體指導??備課組內部成員之間、備課組之間也相互配合，有整體觀和全局觀。這種年級組老師工作上的相互協調和一致，是“一加一大于二”力量源泉。

之三：各部門的全力配合。高三的發展離不開各部門的全力支持，在此略舉事例一二：高三任課教師要集中辦公，總務處雷厲風行配備辦公桌椅、配齊鑰匙、裝上電話，信息處在最短時間內解決網絡問題；和南通聯考，督導室丁主任每次都不辭辛勞，親自到南通取試卷，最令人感動的是今年2月5號，他和高驍駿主任冒著大雪連夜到南通拿回試卷，保證高三按時考試；課務室楊玉慶老師在會考前課務調整時，加班至深夜，保證所有班級課表第二天早晨7點之前全部張貼上墻??一件件一樁樁看似平常的小事，保證了高三各項工作的正常開展。此為 “一加一大于二”力量源泉。

之四：班主任之間的團結協作。本屆高三最值得驕傲的是有一支素質精良、作風過硬的班主任隊伍，正是這支班主任隊伍保證了年級組工作的正常運轉、高速運轉、高效運轉。十二個班主任工作和諧而不是一團和氣，相互配合而不是孤軍奮戰，相互理解而不是動輒指責。張華的大氣加細心，申桂萍的踏實加無私，趙親發的冷靜，王東峰的沉著，武劍蓉的熱情，楊智冰的勤奮，王夫成的睿智，潘旭東的精心，王傳軍的認真，孫四周的鉆研，喻克儉的嚴謹，成小寅的寬厚，使得班主任隊伍風格多元，和諧統一，工作踏實，令行禁止，保證了年級組各項工作高質量完成；喻克儉老師如是說：“張華、申桂萍兩個人沒有私心，工作上相互支持，相互體諒。”此為 “一加一大于二”力量源泉。

之五：全校廣大老師的大力支持。高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注，有大量事例為證。去年教師節全體老師聚會時，曹勇軍老師很關切地對我說：“伯鈞，你們今年的壓力很大呀！”這句看似平常的話語，實際上飽含著曹老師對高三發展的關心和期望。第二天上午11點曹老師下課后，又和我談了一個多小時，對高三各個階段的各方面工作都提出了許多很好的建議。在此后的日子里，曹老師經常不拘形式地和我談高三工作，為了中等生推進一事就專門和我談了三次。曹紅老師有一次在路上就高三問題和我交流了近一個小時，提了許多中肯的意見和建議。有時候老師們的一個親切的問候和一句鼓勵的話語，都能成為我們工作的動力，陸建源老師、徐紅玫老師、圖書館的金老師以及其他許多老師都以不同的方式表達對高三的關心。值得一提的是初中部的年級組長和班主任們，由于今年初一初二和高三共處一棟樓，孩子們天性好動，每當高三考試時，總會有初中的班主任和年級組長在走廊值班，防止學生大聲喧嘩，當我向她們表示感謝時，姚翔老師是這樣回答的：“高三是全校的高三，我們大家都有責任。”所有這些，都成為“一加一大于二”的力量源泉。

三、謀事的幸福

有人說幸福是一種感覺，常常是一種只可意會不可言傳的感覺。是的，幸福的確是一種感覺，當這種感覺是因為工作而產生時，那又是別樣的滋味。高三工作不可謂不苦、不可謂不累，然而高三的同志再苦再累也都把工作放在第一位，一句話：累并快樂著。請看我們的高三老師吧：

張華老師（他愛人今年也任教畢業班）每天早上6：40之前就到校了，晚上常常是10：30以后才回家，有時要等到住校生就寢才回去。他可愛的女兒才上小學，每天也要很晚才能回家，一大早就跟張華老師到學校了。申桂萍老師，一貫工作勤懇、任勞任怨，家住龍江，自己有車，但是為了班級和年級組工作，讓剛上高一的女兒住校。

趙親發老師、王夫成老師、成小寅老師都擔任班主任，家住得都很遠，每天很早就到校投入工作。趙親發老師愛人在老家工作，趙老師既當爹又當媽，工作之忙，可想而知；王夫成老師兼任備課組長和高中語文教研組長，事務之多，不言而喻。成小寅老師的女兒正在讀初三，他幾乎沒有時間輔導女兒，女兒有疑難問題只能通過紙上留言的方式解決。喻克儉老師，為了工作方便，在學校附近租房子；武劍蓉老師，在兒子過生日家里親朋滿座的情況下，堅持把事情處理完才回家。王東峰老師，家住得很遠，女兒又小，早上從未在7點以后到校；更讓人感動的是，高考前一個月左右，她愛人生病，女兒骨折，王老師沒有對任何人講過，沒有影響一點工作，當老師們得知此事和她提起時，王老師笑笑說：“還有一個月就要高考了。”

周維老師，體質很弱，帶病工作，去年才開學時堅持當好臨時班主任，毫無怨言，一年來每次早自習值班6；50就到辦公室做好課前準備；孫四周老師，在身體沒有完全康復的情況下，提前上班，一年來認真做好班主任工作，兢兢業業。

王傳軍老師、楊智冰老師、潘旭東老師除了做好本職工作外，對年級組工作主動積極，不挑肥揀瘦。唐莉莉老師、夏國紅老師，孩子才上幼兒園和托兒所，一年來從未因為孩子的事情請過一次假、調過一次課，實在是難能可貴。

鄭兵主任，任教雙班生物，信息處事情非常多，工作繁忙，白天沒有時間和學生談心，就利用晚自習不值班的時間和學生交流；值得一提的是他家離學校很遠，但幾乎每天都像班主任一樣很早就到校工作了。李姍姍老師，一個踏實勤奮的小姑娘，教雙班生物，一年來跟著高學林老師聽課就達100多節。

錢海濱老師，一位德高望重的特級教師，在高三工作的每一天都是以自己的實際行動影響著他周圍的人，他一年如一日，每天7：30之前一定會看到他在辦公室工作的身影。記得會考前課務調整，錢老師的課一下子增加到每周近30節，如此繁重的課務讓領導都覺得過意不去，當我受校領導委托向錢老師打招呼時，錢老師用他那富有魅力的男高音說：“學校怎么安排我就怎么上課，不就是兩個星期嘛！”話語簡單，精神畢現！

顧國屏老師，一位資深高三教師，在高三上學期期中以后就利用晚自習前的時間對中等生個別輔導了；她在身體不好的情況下依然堅持工作，病倒后只休息了一周又堅持上班了。

每當和沈光志老師談到高考會有什么結果時，沈老師總是很自信地說：“我相信我們的苦不會白吃。”我們的老師如此敬業，是因為把工作當作家里的事情來做。2006年南大強化班招生沒有分配我校指標，肖校長專程到南大招生辦爭取了名額給十班，在得知學生發揮失常沒能被錄取時，喻克儉老師很難過，并對我說：“我很不好意思見到你，尤其不好意思見到學校領導，你們把工作做得這么細致到位，可是我班學生沒有考上，真的很慚愧呀！”

高三的每一位老師在工作面前講的是團結和拼搏，在利益和榮譽面前講的是謙讓和風格。去年九月份發放班主任費，當張華老師拿到調整后的年級組長津貼時，非常誠懇地到德育處找楊主任說：“這份錢不能只給我一個人，工作又不是我一個人干的，拿了心里有愧呀！”某日，告知正在帶學生體檢的申桂萍老師已經被評為南京市優秀班主任并讓她回學校填寫審批表，申老師堅辭；王夫成老師在得知高三（5）班被評為“南京市優秀集體”后自言自語的說：“這份榮譽拿在手里沉甸甸的，因為我們班不比其它班出色。”在區先進集體差額評選時成小寅老師率先表態：“我自動放棄，給年輕同志吧。”

四、智慧來自群眾

群眾是真正的英雄，智慧來自群眾。高三工作能取得今天這份成績，是集體智慧的結晶。一年來，大到年級組全年工作安排，小到班級管理中出現的問題，我們都采取走群眾路線的方式，就年級組發展、班級管理和學科建設等方面的事務，和老師們共同探討存在的問題，商量解決問題的辦法，集思廣益，讓解決問題的最好思路和最佳方法在各種思想火花的碰撞中產生。主要形式是開好五種會議。

首先是開好年級全體教師會。從本屆第一次年級組教師會開始，我們就改革了過去由備課組長、班主任輪流發言的方式，把班主任發言留到班主任會和班級例會上講，把備課組長發言放到備課組會議上進行，因為班主任的發言主要是針對本班級的，和其它班級關系不大，備課組長的發言主要是針對本學科的，和其它學科關系不大，在年級組會議上輪流5分鐘講各學科和各班級的發言起不到任何實質性的作用。年級組會議主要是總結前一階段工作，通報年級組情況，明確當前工作重點，提出工作要求，布置下階段任務，討論重大問題。由于年級組事前都做了大量的調查論證準備工作，所以每次年級組全體教師會都高效靈活，簡短實用，事半功倍。

其次是開好班主任例會。班主任隊伍作為年級最為重要的管理隊伍，對年級組的發展起著決定性的作用，開好班主任例會，可以就年級組管理、班級管理過程中出現的問題，交流情況，確定思路，商量對策。一年來，每兩周召開一次正式的班主任會議，保證全年級信息渠道暢通，工作思路一致，管理資源共享，管理手段互補。

再次是開好班級教師例會。班主任不僅是班級管理的核心，同時也是班級質量的第一責任人，班級任課教師例會是解決班級全面發展的良好形式。去年一開學年級組就推行兩周一次的班級任課教師例會制度，并專門印制了班級例會記錄簿。

第四開好備課組例會。學科發展在于教研組，學科質量在于備課組。定期不定期召開備課組會議，可以解決學科復習思路，及時調整復習進度，共同解決復習中碰到的疑難問題等等。

第五開好臨時緊急會。對年級組出現的重大的亟待解決的問題，通過召開臨時緊急會議解決。以會考為例，本屆高三會考學科高二時一年未開課,到了高三每科只有16課時,時間緊、任務重、壓力大，面對這種情況，年級組在召開年級組長、備課組長臨時緊急會議，商量對策，最后確定了“統一思想，強化管理，緊扣大綱，突出重點，以考促學”的復習思路，最后會考取得了合格率99.9％、優秀率45％以上的優異成績。

在開好以上“五會”的同時，也以小型的懇談會形式作為正式會議的補充，不拘形式，不拘地點，張華老師、申桂萍老師和我經常就高三工作問題和大家交流，每一次交流都會有新的啟發。以如何搞好中等生推進工作為例，我們三人幾乎和組里每一位老師都交流過，集大家的意見，下學期開學伊始我們就召開了有學生、學生家長和任課教師參加的班級中等生推進座談會，會議內容為“提問題，找差距，表決心，樹信心，定措施，抓落實”，這樣就調動了一切積極因素，把推進生工作有效地開展起來，收到了事半功倍的效果。

五、管理在于做好具體的事

面對高三的狀況，一開始年級組就形成了向精細化管理要質量的共識，從抓年度工作計劃制訂的科學性和可行性開始，做好管理過程中的每一件事。從單元檢測到階段考試，從班級常規管理到年級組教學管理，從對學生心理疏導到和家長的溝通，從中等生推進到高考前的復習指導，都作了細致周到的考慮。由于計劃周密，安排科學，一直到高考前夕，高三的各項工作都在有條不紊的進行。事實證明，細節決定成敗，向精細化管理要質量是做好任何事情的關鍵要素。班級管理例。高三（6）班在高考中取得了令人刮目的成績應該歸功于班主任潘旭東老師從高二一開始就推行精細化管理。這個高二時組建的班級學生在入學時成績在年級里并不領先，原始數據表明：全班54名學生，入學時成績在年級前146名的有23名，和同類班級相同；年級前200名有30人，和同類班級相同；年級前232名的有32人，比同類班級少3人。事實上去年9月全市摸底考試該班的管理效應就得到了充分體現，那一次考試該班年級前146名19人，比同類班級多5人；前200名28人，比同類班級多7人；年級前232名36人，比同類班級多8人。該班高考取得了54人參加考試46人達本科線（其中21人達一本線）的優異成績，比同類班級多13人。這是精細化管理所產生的加速度效應。

對老師的人文關懷例。高三工作節奏快、強度大、要求高，即使在“雙周考”和模擬考試期間也堅持遵守學校正常作息時間。為了張弛有度，防止老師們精力透支，年級組兩次向學校申請組織老師到天目湖和宜興學習旅游，讓老師們緊張的神經得到及時的放松。元旦前夕，年級組向高三每一位老師送了專門印制的賀年卡，感謝老師們為高三工作所付出的辛勤勞動和艱苦努力，直到現在老師們還把那張卡片放在玻璃臺板下。

中等生推進例。為了進一步落實中等生推進工作，年級組在去年10月份就專門印發了中等生推進名單，要求做到“作業面批，定期談心，突出學科指導，關注全面發展”。“一模”以后年級組改進了中等生推進的輔導方式，用每天的第一節晚自習在指定教室對學生個別輔導，對時間地點學科以及輔導內容都有詳細的安排和要求，使得后期的中等生推進工作更具成效。

考前安排例。考前一個月工作安排是否得當，對高考至關重要，為了使最后一個月的復習工作保持高效有序，5月8日年級組專門召開了家長會，通報了最后一階段的工作內容和要求，并把復習詳細安排表印發給家長，使得家長和學生心中有素，學習有序。針對學科特點，年級組還征求了備課組意見，調整時間的劃分，保證增長點最大的學科有相對充足的時間。比如，年級組統一規定生物班每天早讀課的前15分鐘為生物學科早讀時間，要求學生認真閱讀生物備課組印發的閱讀材料。家長對我們的工作安排非常滿意，事實也證明我們的做法是行之有效的。

和家長學生溝通例。一年來，每位高三老師都和家長以各種方式保持及時的溝通，使我們的工作得到了家長的充分支持。高考期間，以年級組名義通過一線通發給家長的信息有15條之多，8日中午數學考試結束后，為了防止學生情緒受影響，11點半年級組連續發了3條信息給家長，從各個方面調節學生心理，當天晚上申老師又發信息給家長請家長做好學生思想工作，二班孫卓家長當時就打電話給我，請我轉達對申老師和年級組所有老師的感激之情。事后不少家長和我聯系，認為我們的工作做得非常細致、非常有效。六班周寧君家長25日家長會后專門找我表示感謝，說周寧君8日中午情緒非常低落，甚至想放棄下面的考試，如果不是年級組及時發了信息，周寧君肯定考不上本科。

六、前進中的遺憾

遺憾之一，班級管理之不足。班級管理一開始就比較好的班級高考成績都比較好，比如一班，55人中入學成績在年級前146名的只有17人，前232名的只有30人，但高考上線人數達35人；八班全市摸底考試在年級前232名的只有6人，高考本科達線數10人。遺憾的是，并不是每個班在一入學或者高二重組后就狠抓常規管理的，假如所有的班級一開始就像高三時那樣實行精細化管理，高考成績肯定比現在的好。

遺憾之二，“雙周考”安排之失誤。事實證明“雙周考”對檢查教學效果、激發學生學習動力有很大的促進作用。然而在會考之后到上學期期末考試的40天中，由于我的認識不足，決策失誤，取消了本來已經安排好的“雙周考”，致使本已建立起來的良好的考試檢查制度沒有能夠發揮應有的效應，學生一下子處于精神疲軟狀態，那種會考前所調動起來的學習熱情和適度的緊張感相當長的時間內沒有恢復，一定程度上影響了高考成績。假如我當初冷靜分析情況，和老師們認真交流，一定不會造成這種無法彌補的損失。

遺憾之三，備課組管理之缺失。一年來，年級組管理的工作重點主要集中在班級和年級的常規管理上，對備課組管理力度不夠，除了提出一些宏觀性的指導意見外，沒有實質性的管理內容，工作開展全憑各備課組老師的責任感和職業道德。如果不是各備課組長的核心作用的有效發揮，后果不堪設想。如果我在備課組管理方面多學習，多請教，多采取措施，高考成績一定會更好。

遺憾之四，自信心之不足。自信心不足也是本屆高三的一大遺憾，它嚴重的制約了年級組計劃的制訂和工作的安排。記得校長室下達190人的本科指標時，我和所有的班主任一樣，認為我們生源差，基礎薄弱，這個指標是不可能實現的。事實證明我們的想法是保守的，落后的。假如當初我們思想解放一點，對學生的認識再全面一點，信息渠道再暢通一點，相信高考會取得更好的成績。

有一個集體，你沒有經歷過就不知道其中的溫暖； 有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動； 有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

“232”這個數字已成為一個符號，愿我們2006屆全體高三教師永遠記住這一段激情燃燒的歲月。

第二篇：寫給2011屆南安市新營中學高三學子的幾句心里話

寫給2011屆南安市新營中學高三學子的幾句心里話

朋友們：

當我們又聽到了布谷鳥的叫聲，當我們又看到油菜花的綻放，我們就又聞到了高考的味道！

現在，距離高考只有40來天了，時間已然非常緊迫了，然而這40來天對高三學子來講，卻是十二年寒窗苦讀的決戰時刻，也是漫漫高考長征路的關鍵階段。尤其對應屆生來講，是夯實基礎、補缺補漏的關鍵時期，是成績突飛猛進、趕超對手的最佳時機。你們必須把所有的精力都投入到緊張的復習中去，做好最后的沖刺，為你們的理想再加一把熱火。

作為你們的老師，我想告訴大家：這40來天的拼搏很重要，你們決不能放松下來，決不能順其自然。也許有的同學說，我壓力很大，底氣不足。可我要說，壓力大就要信心更大，就要勇氣更足，就要拼搏勁頭更猛。“夫戰，勇氣也。”成功的第一要素就是要有強烈的成功意識，就像在戰場上，只有具有強烈的求戰欲望，一往無前的勇氣，才有勝利的可能。戰場上永遠沒有懦弱，沒有退卻，沒有抱怨。而現在，你們走到了人生的關鍵時刻，高考就是你們的戰場。“拼搏是高考的保障，信心拼搏的基石”，而憂郁拖延，不思進取將不斷滋生恐懼，以致與理想脫軌。因此，你們必須勵兵秣馬全力以赴，必須緊緊抓住這40來天的分分秒秒，集中所有的智慧，所有的熱情，把最后這段復習做的扎實有效。當走向高考的那一刻，你們一定會自信、坦然、踏實，一定會成功。

高三學子們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。40來天，在歷史長河中雖然極其短暫，但對于處于高三的你們，卻可以在競爭中實現理想，在拼搏中改變命運。“態度決定前途，意志成就大業”，越是這個時候，你們越要沉得住氣，越要從容、自信、積極，越要有足夠的堅強和耐心。把全部身心都投入到學習上，你們既要像一位運籌帷幄的將領，更要讓自己像士兵一樣，不畏艱險沖鋒陷陣。

當然，隨著高考的臨近，你們的壓力會更大，復習中遇到的困難會更多。拿破侖說過：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”的確，越接近成功，道路會越艱險。“艱難困苦，玉汝于成。”既然你們已踏上了高考之路，便只能風雨兼程。

高考是真功夫，決不是花拳繡腿能應付了的，這必須要求你們下真功夫，“真實”地面對學習，敢于承認自己的缺點和不足。最后這40來天，你們應努力在學習中診誤糾錯，彌補缺陷。高考其實就是在較量誰出的錯誤少，一個小小的錯誤可能使人功敗垂成，一個知識的盲點可能使人痛失前程。因此你們在最后的復習階段，要注意對自己的學情進行分析總結，有意識的發現自己知識的盲點，發現自己在知識掌握上的薄弱環節，發現自己丟分的原因。并且找到自己的弱項、缺陷就要抓住不放，弄清哪里知識缺一點，哪個環節能力差一點，積極想盡辦法去彌補。在練習、測試、模擬考試中，不斷發現自己的錯誤，改進錯誤。對做錯的題目，更應重視，不論是什么原因導致出錯，都要好好反省反省，找找原因，爭取下次不犯同樣的錯誤。在緊張的復習中，你們要不時地從埋頭做題的狀態中擺脫出來，養成“練習—分析—總結—調整—改進”的習慣。這樣成績才會快速提高。

高三學子們﹗人生中做任何事情都要付出代價，既然做了，就盡量做好它。高考對同學們來講是一次寶貴的人生歷程，挑戰與機遇并存，汗水與收獲同在。最后這關鍵的40來天，你們必須拼時間，搶效率。比爾 蓋茨曾經說過：“人生是一場大火，我們每個人唯一可做的，就是從這場大火中多搶救一些有價值的東西出來。”最后這40來天，讓我們每個高三的學子，做一個智慧的人，搶出時間，搶出心態，搶出成績，更搶出一個堅實的人生基石。我也衷心祝愿我們新營中學的高三學子在今年的高考中，發揮出自己最佳的水平，實現自己最理想的人生目標﹗

2011-4-25 [水水有話說] 水水還想羅嗦幾句：這40來天的階段模擬考試，在你們身上都有可能出現成績起伏不定的現象，這是正常的，請不要恢心，當然更不能滿不在乎。高考之前的每一次模擬考試，都是為了讓我們能夠發現問題，進而解決問題，讓我們在高考中能發揮得最好！

水水還想告訴你們：保持身心的雙重健康，至關重要。

身體可是革命的本錢，沒有本錢，還談什么革命！要想擁有一個健康的體魄，堅持鍛煉很重要。這里所說的鍛煉，并不是指要進行一些強度很大的體育運動，而是做一些強度相對較小的能夠起到調節身心的運動。比如，打打羽毛球或乒乓球，慢跑操場三兩圈或散散步亦可。另外，鍛煉時間不宜過長（20分鐘左右，能達到調解的作用即可）。適當多吃點水果，喝點豆類奶類食品，對身體也是頗有益處的。

身體健康重要，心態的好壞也是不容忽視的。保持積極、樂觀的良好心態，才能昂揚向上，勇往直前。我們一定要懂得屏蔽所有的干擾因素，遠離一切煩惱和不快，把全部精力都投入到高三的復習迎考之中去，把自己的狀態調節到最佳狀態，爭取把自己的水平發揮得最好！請記住：我們不要去干擾別人，也不要受到別人干擾。說實話，這個沖刺階段，如果再受到感情的沖擊，或者說再把精力和時間花到想入非非上，你要么太傻，要么太自私，要么太不在乎了！這個沖刺

階段，每一分每一秒都可以叫黃金時間，用我們的閩南話來講，就是“顧不得攏褲”了（譯成普通話：褲子掉了，我們都顧不得去給它提起來，因為時間不夠了！）

最后，水水再次重申：請不要去干擾別人，也不要受到別人干擾。

寫給為理想沖刺的高三學子

又聽到了布谷鳥的叫聲，又看到油菜花開，就又聞到了高考的味道。

現在，離高考還有兩個月的時間，然而這兩個月對高三學子來講，卻是十二年寒窗苦讀的決戰時刻，也是漫漫高考長征路的關鍵階段。尤其對應屆生來講，是第二輪復習的關鍵時期，是成績突飛猛進、趕超對手的最佳時機。你們必須把所有的精力都投入到緊張的復習中去，做好最后的沖刺，為理想再加一把熱火。

作為你們的老師，我想告訴大家：這兩個月的拼搏很重要，你們決不能放松下來，決不能順其自然。也許有的同學說，我壓力很大，底氣不足。可我要說，壓力大就要信心更大，就要勇氣更足，就要拼搏勁頭更猛。“夫戰，勇氣也。”成功的第一要素就是要有強烈的成功意識，就像在戰場上，只有具有強烈的求戰欲望，一往無前的勇氣，才有勝利的可能。戰場上永遠沒有懦弱，沒有退卻，沒有抱怨。而現在，你們走到了人生的關鍵時刻，高考就是你們的戰場。“拼搏是高考的保障，信心拼搏的基石”，而憂郁拖延，不思進取將不斷滋生恐懼，以致與理想脫軌。因此，你們必須勵兵秣馬全力以赴，必須緊緊抓住這兩個月的分分秒秒，集中所有的智慧，所有的熱情，把最后這段復習做的扎實有效。當走向高考的那一刻，你們一定會自信、坦然、踏實，一定會成功。

高三學子們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。兩個月——60天，在歷史長河中雖然極其短暫，但對于處于高三的你們，卻可以在競爭中實現理想，在拼搏中改變命運。“態度決定前途，意志成就大業”，越是這個時候，你們越要沉得住氣，越要從容、自信、積極，越要有足夠的堅強和耐心。把全部身心都投入到學習上，你們既要像一位運籌帷幄的將領，更要讓自己像士兵一樣，不畏艱險沖鋒陷陣。

當然，隨著高考的臨近，你們的壓力會更大，復習中遇到的困難會更多。拿破侖說過：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”的確，越接近成功，道路會越艱險。“艱難困苦，玉汝于成。”既然你們已踏上了高考之路，便只能風雨兼程。高考是真功夫，決不是花拳繡腿能應付了的，這必須要求你們下真功夫，“真實”地面對學習，敢于承認自己的缺點和不足。最后這兩個月，你們應努力在學習中診誤糾錯，彌補缺陷。高考其實就是在較量誰出的錯誤少，一個小小的錯誤可能使人功敗垂成，一個知識的盲點可能使人痛失前程。因此你們在最后的復習階段，要注意對自己的學情進行分析總結，有意識的發現自己知識的盲點，發現自己在知識掌握上的薄弱環節，發現自己丟分的原因。并且找到自己的弱項、缺陷就要抓住不放，弄清哪里知識缺一點，哪個環節能力差一點，積極想盡辦法去彌補。在練習、測試、模擬考試中，不斷發現自己的錯誤，改進錯誤。對做錯的題目，更應重視，不論是什么原因導致出錯，都要好好反省反省，找找原因，爭取下次不犯同樣的錯誤。在緊張的復習中，你們要不時地從埋頭做題的狀態中擺脫出來，養成“練習—分析—總結—調整—改進”的習慣。這樣成績才會快速提高。

高三學子們﹗人生中做任何事情都要付出代價，既然做了，就盡量做好它。高考對同學們來講是一次寶貴的人生歷程，挑戰與機遇并存，汗水與收獲同在。最后這關鍵的兩個月，你們必須拼時間，搶效率。比爾 蓋茨曾經說過：“人生是一場大火，我們每個人唯一可做的，就是從這場大火中多搶救一些有價值的東西出來。”最后這60天，讓我們每個高三的學子，做

一個智慧的人，搶出時間，搶出心態，搶出成績，更搶出一個堅實的人生基石。我也衷心祝愿高三學子在今年的高考中，發揮出自己的水平，實現自己的人生理想﹗

寫給高三學弟學妹的一封信

廣大高三學弟學妹大家好，我們是崇州學子聯盟學會的大學生。在高考即將來臨之際，我們特將此信寄送大家。

家鄉、母校的廣大高三學子：

萬米賽跑已到了最后沖刺的時刻，作為家鄉、母校走出來的大學生深知此時此刻作為一名高三學子的心情，緊張、留戀或者是悲傷、興奮。在高三，我們可能每天談論最多的就是高考，現在高考就要走來，在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難，面對困難我們該如何面對，我們大家都應該認真的討論。

一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。人是受思想支配的，當人不能理解一件事的時候，讓他去做，他始終會有所怨言，有所懈怠，不會全力以赴，甚至消極抵抗，當他理解了，思想開通了，思想轉變了，那么一切問題就變的簡單了，思想決定著精神，決定著意志，決定著一切我們前進的動力，無論你們是充滿激情或者消極懈怠，我都想再跟學弟學妹們談論一下高三最后階段的思想轉變問題。想到山靈水秀的家鄉涉縣，多少年來，她以其光輝的革命傳統激勵著一代又一代家鄉人民在這塊紅色的土地上前仆后繼，奮勇開來，不斷開創著新的天地。學弟學妹們奮斗在人生的道路上，求索與知識的海洋中，相信你們已在點滴中充盈著自己的行囊。對你們來說，邁出人生中穩健的一步實為不易，但既然我們已經邁出了，就要邁出堅實有力的一步！

高考是你們人生道路上重要的轉折點，高考成績的高低將決定你們進入大學學校的層次，將決定你們以后從事什么樣的專業和職業，還將影響到你們以后的整個人生甚至是下一代。高考是知識、能力、速度、心理、體能、規范的競爭，是實力、智力、毅力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。高考難不難，很難，考好大學難不難，非常難！面對高考我們是迎難而上還是消極放棄？大家都不可避免的遇到這個問題。你們都應該看過《士兵突擊》吧，講述的是一個資質很差的士兵如何克服眾多困難，堅定信念，努力堅持，最后成為特種部隊里的尖兵的故事。在這部電視劇中，最核心的精神可以用這六個字概括“不拋棄，不放棄”，對于這六個字，社會各層人士都有著自己的心得體會，都看到了自己應該堅持的東西，渴望得到的精神。那么聯系到你們的高考，你們應該看到什么呢？

人生是一個過程，人生是一個積累的過程，高考是人生中很重要的一個過程，我們怎么看這個過程，怎么對待這個過程，憑心而論，誰都想考上一個好大學，擁有美好的未來，但是很多人在這個過程中不能堅持下來。那么這個過程對于你，對于你的人生有什么樣的價值，你認為有意義么？有的同學一直是心比天高，命比紙薄，心情一直不平靜，當無法取得自己滿意成績時，當無法堅持下去時，當抵制不住誘惑時就選擇了胡亂的放松和放縱自己！一直在糊涂的過著日子，天天毫無追求和意義，每天都在胡思亂想，無所事事！過得算不算有意義呢，看著同學去學習和進步無動于衷，與其說是在逃避其實是怕了！怕生活中的任何麻煩，也不愿意面對一切困難，所以逃避，為自己成績差來找借口和心理安慰！這是一段沒有追求的時間，這也是一段放松自己的時間，這也是浪費生命的時間！人生就是不斷的出現問題和麻煩然后解決問題和麻煩，你要是不想解決的話，那你的人生注定是失敗的，因為你不可能企求一生之中都有人能幫你解決所有問題和麻煩，現在可以是父母，以后會是誰？同時，你解決問題和麻煩的能力就是你的能力。試問你現在在高考面前放棄了，以后人生之中有多少困難你應該怎么解決？其實，人生之中的困難比我們現在遇到的困難要大的多，要難的多，如果我們現在不學著克服現在的困難，又怎么能解決以后的困難。在這個過程中有的人堅持下來了，獲得了人生最大的財富，不僅僅是滿意的大學而是戰勝自己戰勝困難的勇氣，毅力

和能力。

我們的生活總是在別人的期待下進行,父母親戚的期待，老師朋友的期待，別人說這要記著,那要學會,因此我們既得學又得記，當然這并不是否定這一切,這一切也很重要。記得去年《藥都時空》中講述一個來自貧困家庭的女孩考上名牌大學的故事，當主持人問她在高中一直支撐她的原因和動力是什么？她的回答很樸實，她指了指同村里的那些抱著孩子的婦女，如果我不考上大學，明年我就會象她們一樣結婚，生孩子，過著我已經看了17年的生活，并且要過一輩子那樣生活，而且以我的身高和長相以后或許還沒她們好，因為我太了解農村的那些事情，我不愿意過那種生活，我有我理想和追求，我要走出去，慶幸的是我的父母一直對我的支持，我父親說：砸鍋賣鐵也要讓我上學，我很感激他們，或許這就我高中三年堅持下來的原因。

對于學弟學妹的畏懼困難，煩躁不安的心，此時我們再看那六個字“不拋棄，不放棄”。不拋棄什么，不放棄什么？不拋棄我們的追求，不放棄我們的理想，不拋棄我們的執著，不放棄我們的向往…有時候會為自己的理想為自己的向往而懷疑而冷卻，多少次想拋棄，多少次想放棄，幸運的是有些人每次都能堅持下來，其實并不是幸運，更多的是無奈，因為無法拋棄，無法放棄，看到身邊如此多的平凡人物身上的這種不拋棄、不放棄的精神，他們有的是身殘志堅的女同學，有的是家庭貧困的堅強孩子，我們又怎么能讓自己迷失。

我們應該有一個正確的,積極的,人生理想,或者說小點,是目標,那么遇到什么事都以這樣的理想和目標為準則,堅持原則,不懈的努力就是不放棄不拋棄。人一輩子會遇到很多岔路口,最重要的就是做決定,但只要我們的目標是對的,我們就會義無返顧的堅持下去，永遠不放棄不拋棄。

親愛的學弟學妹們，面對就要來臨的高考，你們應該做什么、應該如何調節自己？我想你們以后的行動就是最好的答案！在此，代表崇州學子聯盟學會的全體成員預祝學弟學妹們在09年的高考中取得輝煌的成績！記住那句話“不拋棄、不放棄”，我們在大學的殿堂等待你們！

崇州學子聯盟學會宣傳中心

09年3月28日

第三篇：給有心掙錢做事的人的幾句心里話

給有心掙錢做事的人的幾句心里話

絕大多數人，往往都缺乏在適當的時候下個決定的能力，所以，從小到大，一直生活在后悔當中，后悔以前為什么不敢于及時向自己的意中人表白，以至于被別人捷足先登；后悔以前為什么沒有大膽及時提出辭職早日下海，以至于現在只能看著那個曾經能力遠不如自己的人大發特發；后悔沒有早日買房；后悔沒有早日賣出手中的股票;后悔~~~~~后悔……..您的這么多年，有太多的后悔，都是因為，不敢下決定，怕失敗、怕冒險、怕吃虧、怕上當，殊不知，到最后，反而吃了最大的虧。

人的一生，只要活著，每一天也都在冒險，風雨雷電，車來車往，生死病痛，誰能保證，沒有意外，不要指望誰能夠不冒險的活著。既然無法不冒險，那你還怕什么呢？

這個世界沒有十全十美的人，更沒有十全十美的機會。一對男女，太了解了，愛也就沒有了；一個機會，您弄的得太明白，那就不是機會了，因為，您會選擇放棄，因為您想太多了，想得都是那不行這也不行，所以，您也就錯過了這個機會，如果這不是機會，為什么那么多人，已經借助這個機會成功了呢？顯然，這一次，又是您的猶豫耽誤了您，不久之后，您又會多了一些后悔的回憶。

不管任何行業的成功者，在創業初期，都有一個共同的特質，那就是敢沖動；敢闖；敢拼；敢冒險，守業需要清醒和理智，而創業，更重要的是沖動，想一想，您多久不曾沖動一回了，您做事總是那么小心翼翼，怕那怕這，以至于到今天，依然一事無成，朋友，沖動一回吧，感覺差不多，就可以開始了，想太多了，就不會去做了，不做，能得到嗎？您以前，總是想太多，追女孩子時想太多，應該下海時想太多，該買房時想太多，該賣股票時又想太多，所以，錯過一次又一次機會，這一次，您又準備想太多嗎？

一個人，什么都可以沒有，但不能沒有信心，別人瞧不起您是別人的事，自己瞧不起自己那就完了，任何事，沒有去嘗試都無法知道到底行還是不行，為什么別人行我們就不行呢？您哪里都不比別人差，其實您是行的，唯獨您不知道您行，有沒有自信，不是能力的問題而是觀念問題，觀念的轉變可以是一秒鐘，也可能是一輩子，我希望，您是一秒鐘。人的潛力是無窮的，一旦相信自己行，奇跡就會出現！

第四篇：屆高三高考工作總結

2018屆高三高考工作總結

我希望1班這個班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科后的生源情況，能夠出這樣的成績，是在領導的關懷、眾老師的栽培與同學們共同努力的結果。在此，尤其要感謝語文錢時馬老師、數學瞿紅老師、英語湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。

一、凝心聚力，增強戰斗力

回首過去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來自不同班級的同學們凝聚在了一起。而后，又通過全班征集標語張貼在班級內部，使大家能夠直面自己的勵志標語，鞭策自身。

無論是師生雙走進，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學們有暢所欲言的舞臺，有什么事情，可以通過群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及時有效的解決。

通過一系列的主題班會和集體活動，對學生進行理想前途教育、學習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯系往屆優秀畢業生、校內名師來班開展講座，培養濃濃班風、學風，激發學生發奮讀書，爭考名校的熱情。

二、導向引領，瞄準全國卷

僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰百勝，一開始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時，也通過利用學校的資源平臺，參加省里開展的一系列研討會，回來后消化吸收。

在高

一、高二新課、高

二、高三復習的基礎上與同學們一道，精選、精練、精講符合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進行復習，這樣既可以鞏固基礎知識，更便于融會貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。

指導學生根據自己的學習現狀合理定位，調整定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學生在學習上開展良性競爭，加強分層輔導，分類推進，精心設計好每一階段的復習，幫助學生制定每一階段的學習目標和學習計劃，并進行有效的總結和矯正，不斷擴大優生隊伍，努力營造出 層層趕學幫，人人爭榜樣 的良好競爭氛圍。

三、常規管理，更在點滴時

日常管理工作緊抓不懈，學生良好行為習慣的培養持之以恒，采取一系列措施提高學生的文明素養。如在儀容儀表、紀律衛生、出勤安全、課間兩操、考風考紀等方面，班級做的都很好，營造出濃厚的學習氛圍，創建出和諧的班集體。

情感教育貫徹到底。高三學生的激情需要激發，我充分利用班會課、課下交流、師生雙走進等方式加強師生之間的情感交流，激發學習熱情，解決學習問題。同時，將班徽制作成銘牌發給每一位學生，掛在胸前，凝心聚力，激發熱情。

抓好心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰，是升學與就業的緊要關頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來一系列的心理問題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學生的心理疏導，利用心理咨詢師的身份及心理咨詢室的場地，盡力化解學生的心理問題，幫助學生解決問題，戰勝困難。

第五篇：20XX屆高三畢業典禮

—揚起夢想的風帆—

—追尋成功的彼岸—

20XX屆高三畢業典禮

策 劃 書

策劃人：高 一（5）班

陳峻杰

2013 年9 月12 日——2013 年9 月18 日

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揚起夢想的風帆

追尋成功的彼岸

——2 0 X X 屆高三畢業典禮——

目

錄

●活動概況··02 活動主題··02 活動背景··02 活動目的··02 ●活動內容··02-基本信息··02 活動要求··02 活動流程··03— 預期效果·· 突發情況·· ●工作安排·· ●經費明細··

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揚起夢想的風帆

追尋成功的彼岸

——2 0 X X 屆高三畢業典禮——

活動概況

【活動主題】揚起夢想的風帆，追尋成功的彼岸。

【活動背景】20XX年應屆高三學子即將離開母校，前往夢想的勝地，今于六盤水市第三中學全體高三學子離別為此集聚，與母校離別。【活動目的】望高三學子們在今后的日子里能張開夢想的翅膀，在社會里自由地翱翔。與母校的各位領導、老師離別,不忘曾經的母校，給學弟學妹們作出榜樣。不負三中的尊尊教誨。

活動內容

※【基本信息】

【活動時間】2 0 X X 年X 月X 日 【活動地點】六盤水市第三中學（高中部）

【活動對象】2 0 X X屆高三學子、校領導及應屆老師 【主辦單位】六盤水市第三中學 【承辦單位】六盤水市第三中學學生會

２ ※【活動要求】需要全體高三應屆學生以及全體校領導、老師穿著工作制服與校服準時參加本次畢業典禮活動，持積極態度面對此次活動，將活動主題貫徹到每個人的心中，達到活動的目的。

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※【活動流程】 【籌備階段】

1、宣傳發動

① 學生會文藝部制作宣傳海報（并將其貼在宣傳欄上），宣傳部制作宣傳短片（將內容、時間加在短片內），廣電中心進行廣播通知及大屏幕播出短片。

②學生會宣傳部的成員于活動前1個星期的班會課，通知各個畢業班的學生、老師及校領導。

2、活動準備

①短片及道具

收集畢業生的特色照片制作為M A D，在（X–5）日之前做好并交由學校相關老師審核（進行修改）。

統一買A 5 紙（足量）及粉紅色顏料（足量）分發給高一的學生兵教其制作手工櫻花（沒一張A 5紙可做四張，每個班半包A5紙

裁成5張小正方形，做好后，上好色），于（X–5）日交予學生會主席處。

②節目的征集及編排

３ ⑴組織學校社團進行節目排練，向高一高二的學生征集節目，節目盡量關于畢業季的。

⑵在（X-5）日前報至文體部處（10個即可，有多報的節目，~~~~~六

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⑶在（X-2）日前排練完畢，在（X-1）日在學校進行彩排（高三畢業生不得在學校）。

⑷（X-2）日節目排練完，文體部將節目記錄下并制作節目單。宣傳部將廣電中心有經驗的主持人與主持稿定下來，并進行指導與排練。將其服裝訂好。③會場布置

⑴將學校第一平臺定為活動主地點，將第一平臺的舞臺背景墻貼上畢業典禮海報并做好裝飾。

⑵向校外租借音箱設備和請相關工作人員，將一切設備調制完畢。

④人員安排

⑴主持人（廣電中心）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX

⑵節目組（文體部 勞動部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

任務：前期，負責各個節目的統計及節目排練跟進。后期，演職人員到場到位，及活動后現場的清理。

⑶舞臺組（文體部 國際部 社團部）：XXX XXX XXX XXX

４ XXX XXX 任務：舞臺裝飾，橫幅的申請制作，歌曲伴奏的拷貝，調配音

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響工作人員及晚會后現場的清理。

⑷廣播室：XXX XXX XXX 演員區：XXX XXX XXX 道具組：XXX XXX ⑸宣傳組（宣傳部

國際部）：XXX XXX XXX XXX XXX任務:負責晚會的宣傳，張貼海報，舞臺設計與裝飾品的購買，及比賽后現場的清理。

⑹外聯組：XXX XXX XXX XXX XXX

任務： 聯系學校提供晚會的資金贊助，主持人服裝的租借，活動現場的清理。

⑺后勤組（生活部）：XXX XXX XXX XXX XXX 任務：校領導的茶水的準備，活動現場的清理及晚會后現場的清理。

⑻禮儀組（禮儀團）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任務：引領校領導及老師坐于席位上，給校領導及老師遞送茶水。⑼監察組（監察部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任務:負責活動現場工作人員及演員的簽到與聯系，并協助宣傳組做好舞臺布置裝飾品的采購與設計，及比賽后現場的清理。

５ ⑽現場秩序組（監察部

社團部）：XXX XXX XXX XXX

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XXX XXX

任務：負責活動現場的秩序的維持及活動結束后學生的疏散，現場各班級座位次序的安排，及具體人員分工的安排，并做好活動的突發情況的上報與處理及比賽后現場的清理。

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