第一篇：綏江縣教育局2011年度少先隊工作總結

綏江縣教育局2011年少先隊工作總結

2011年，教育局團委少先隊工作在團縣委、少工委的領導下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的精神。以省、市2011年少先隊工作會議和共青團綏江縣委第十四次代表大會工作安排，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的要求，以體驗教育和爭當“四個好少年”為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，推進我縣少先隊工作整體協調發展。

一、發揮少先隊組織的育人功能，切實加強少先隊員的思想品德教育，努力提高少先隊員的思想品質

2011年，綏江縣教育局堅持育人為主的工作方針，把思想品德教育作為工作的重中之重，在深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基礎上，堅持“以人為本”的教育理念，著眼于提高少年兒童思想道德教育的針對性、實效性和主動性，深入開展爭當“四個好少年”活動，提高了少先隊員的道德水平。

一是以宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點，廣泛開展法律知識進校園教育活動，聘請法制副校長給在校學生講授法律知識，提高少年兒童維護自身合法權益的能力和

—1— 自覺性。

二是通過開展“民族精神代代傳”、“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”等一系列主題教育，激發了廣大少年兒童的愛國情感，進一步加強少先隊員思想道德教育。3月份開展向所在鄉鎮孤寡老人進行慰問，并幫助老人送去了打掃衛生、洗衣服等。4月3日,組織全縣各中、小學少先隊員1000余人開展“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”清明節祭掃活動，為中小學生講解革命斗爭史，讓學生了解了中華民族近百年來的興衰歷史，培育學生愛國主義的高尚情操。在烈士紀念碑前，中小學生向革命烈士敬獻了花圈和自己親手制作的小白花，表達他們的敬仰之心。

二、精心策劃主題活動，促進少年兒童全面進步

豐富多彩的活動是進行體驗教育的最好途徑，一年來，綏江教育局結合“三生教育”，以六一節、建國60周年、建隊60周年為核心，精心策劃組織豐富多彩的主題活動，促進少年兒童全面進步。

一是精心組織“歌唱祖國慶六一”主題隊日活動。按照市少工委統一安排，在全縣范圍內廣泛組織開展了“歌唱祖國慶六一”全國主體日活動。各學校根據實際，將慶祝活動開展的隆重熱烈，活動內容主要包括升國旗、優秀隊員表彰大會、新隊員入隊儀式、紅色歌曲演唱會，收看中央電視臺專題節目等。節日期間，在家縣領導及教育局領導分成五個小組，分別到5個鄉鎮學校參加六一慶祝活動，表達對廣大少年兒童的深深關愛。二是精心組織“紀

—2— 念中國少年先鋒隊建隊62周年”主題活動。全縣村以上完小都組織了隆重的紀念活動，10月13日舉行了“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會、“尋找心中的榜樣”學生故事會比賽、少先隊建隊歷史圖片展、重溫建隊儀式活動，家長親自為自己的孩子戴上紅領巾等，讓他們感受到組織的光榮。通過這些方式，更加有效地培養灌輸廣大少年兒童對黨對社會主義樸素情感，進一步增強了廣大少先隊員的組織意識。三是以“弘揚和培育民族精神月”活動為核心，廣泛開展系列主題活動。組織廣大少年兒童開展“建設新綏江，時代共成長”群眾性愛國主義教育活動，以移民遷建為契機，引導青少年熱愛家鄉，建設家鄉，開展了祖國發展我成長主題隊日活動，要求學校組織學生尋訪新變化、暢想新生活，銘記好傳統、爭當好少年。四是以慶祝建國62周年“紅領巾心向黨、爭當四好少年”為主題開展活動。為培養少先隊員對黨對社會主義的樸素感情，開展紅領巾尋訪活動，與黨員手拉手活動，明確黨、團、隊的特殊關系，在2011年少先隊建隊日，在全縣近13422名小學生中開展了以讀書、演講、征文比賽和中小學生繪畫比賽等形式的活動。通過各項活動的開展，讓廣大少年兒童更加熱愛祖國，更加珍惜幸福，好好學習、好好鍛煉，爭當四好少年，永遠跟黨走。六是精心組織“和諧校園”創建活動。五是以“愛在校園――構建和諧師生關系、同學關系”為主題。通過活動的形式，增進了師生之間、同學之間的相互理解、尊重與信任，進一步融洽了師生關系。

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三、切實加強少先隊組織自身建設

1．繼續深入實施少先隊工作全縣推進計劃，認真推進少先隊各項工作，并開展輔導員的配備工作。凡是缺少少先隊輔導員的學校，按要求配齊配強少先隊輔導員，凡是工作能力較弱或工作沒有起色的學校，要求其撤換或加強輔導員的配備。并認真落實少先隊輔導員待遇，按中層干部進行配置，并把績效工資向輔導員傾斜。

2．健全和規范少先隊輔導員管理機制。建立少先隊輔導員培訓機制，充分發揮各級輔導員培訓的作用，積極挖掘培養、團結凝聚一批優秀的少先隊輔導員。為更好的開展我縣少先隊工作，促進輔導員之間，學校之間的交流和合作，深入貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，每年舉辦縣—鄉—校輔導員培訓。針對目前學校總輔導員多為年輕新上任的情況，進一步加強了輔導員隊伍培訓。10名少先隊大隊輔導員參加了2011年全國大中隊輔導員遠程培，2011年6月3—10日教育局舉辦了一期全縣少先隊大隊輔導員培訓班，共計50余人參加，鄉鎮中心學校組織培訓3期150人。對少先隊活動儀式，鼓號隊隊列演奏等內容培訓，進一步提高少先隊輔導員的整體素質。以推進“云南省少先隊輔導員職級評定”為契機，結合實際，完善輔導員聘任、考核、表彰獎勵等程序。

3．進一步壯大校外輔導員隊伍。健全少先隊校外輔導員和志愿輔導員聘任制度，招募熱心未成年人教育工作、有責任心的社

—4— 會人士擔任志愿輔導員各中心完小均聘請校外法制輔導員。

4.加大小干部隊伍建設力度。選擇優秀少先隊員充實到隊伍中，并在全體少先隊員中起到引領、帶動作用。加強少先隊有形化建設。開展少先隊規范化隊室創建督查，充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、隊禮、標志、呼號、鼓樂和禮儀的作用，加強少先隊有形化建設。以創建“紅旗大隊”、“紅旗中隊”，開展特色小隊活動為重點，大力宣傳少先隊的優秀典型和品牌活動，進一步彰顯少先隊組織文化。辦好板報、宣傳欄、紅領巾廣播。

6.進一步開展優秀少先隊員、輔導員、少先隊事業熱心支持者的評選活動，表彰“紅領巾示范學校”等少先隊先進集體。今年我縣在省、市少工委開展的評選活動中，教育局陳雨松副局長被評為昭通市關愛少先隊好領導，有省級優秀少先隊員1名，優秀紅領巾小社團1個；市級優秀少先隊員1名，優秀輔導員1名，紅領巾示范校1所，優秀紅領巾小社團1個。

5.做好隊報、隊刊的征訂，營造少先隊工作的良好氛圍。根據昭通市教育局和市少工委的要求結合綏江實際，認真做好2010年隊報隊刊的征訂工作。

2011年，在全縣廣大少先隊工作者的共同努力下，在廣大少年兒童的積極參與下，我縣少先隊工作取得了一定的成績。但是，我們也清醒地認識到，我縣少先隊工作仍存在一些不足和差距，少先隊基礎工作比較薄弱，開展活動經費不足，城、鄉少先隊工作有待進一步統籌加強，少先隊工作品牌力度打造不夠等等。2012

—5— 年，我們將正視工作中存在的問題，采取有力措施，進一步推進我縣少先隊工作更好更快地發展。

綏江縣教育局 二O一一年十二月一日

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第二篇：教育局少先隊工作計劃

2013年Xx縣教育局少先隊工作的總體思路是：深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，落實全國少工委六屆四次全會部署，堅持思想引領、組織建設、活動凝聚，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，把握組織屬性，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育，著力加強少年兒童思想道德建設、能力素質建設、隊組織規范化建設、隊工作信息化建設，加強隊工作研究，切實做好組織青少年、引導青少年、服務青少年工作，為推動少先隊事業、Xx美好教育發展做出新貢獻，教育局少先隊工作計劃。

一、堅持思想引領，突出文明實踐

1、注重教育引導，打造善美少年。一是深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，廣泛開展適合少年兒童的“三觀”、“三熱愛”（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；永遠熱愛我們偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族）主題教育，引導少年兒童堅定理想信念。各級少先隊組織要弘揚正氣，傳遞正能量，注重典型挖掘和宣傳推介,使“愛國、敬業、誠信、友善”成為少年兒童的主流特征。二是務實開展學雷鋒活動，以紅領巾志愿服務隊為平臺，以“我們的節日”為契機，引導廣大少先隊員積極開展關愛他人、關愛自然的學雷鋒活動，培養少年兒童樂于奉獻的優秀品德。三是開展好“日行一善”活動。引導少先隊員在學校開展互助活動、在家庭開展爭當小孝星活動、在社會開展小小志愿者活動，幫助他們養成以善為樂的行為習慣，樹立正確道德觀和價值觀。各學校要建立“道德講堂”，利用這一新載體，向少先隊員講解善的內涵、標準、方法，開展善的主題活動，圍繞在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求，組織少年兒童及時記錄善行好事，續寫雷鋒日記。

2、注重文明傳播，打造和美城市。2012-2014年Xx創建全國文明縣城，各學校少先隊組織要深入開展文明創建志愿服務活動，開展文明監督、文明宣講、文明勸導、文明清掃等志愿服務活動。

3、注重生態建設，打造優美環境。一是大力開展“同飲溈江水、共護母親河”活動，啟動保山護水添綠志愿行動，引導少年兒童小手牽大手，與家人一起每年種下一棵許愿樹;積極開展鄉村清潔行動，保護自然環境，共建美麗城鎮。二是啟動廢舊電池回收行動，各學校要設立廢舊電池回收箱，集中回收，局團委將聯合環保部門和相關企業，收購和處理廢舊電池。

二、堅持組織建設，突出常態長效

1、立足陣地，夯實基礎。一是建設好學校少先隊活動陣地，建設好大隊室、中隊角，各室（角）建設要有主題，體現學校三風一訓。繼續創建“標準化隊室”、開展“中隊角”布置評比活動。建設學校紅領巾廣播站、少先隊專刊、少先隊黑板報，給孩子一個展示才華、鍛煉能力的舞臺，彰顯學校文化。二是繼續發揮博客圈的作用，深化博客圈的建設，各基層少先隊組織要按時高質地將工作計劃、活動開展情況（一期不少于3次活動）上傳博客圈，要多學習其他學校博客文章，多交流多點評，工作計劃《教育局少先隊工作計劃》。三是發揮革命傳統教育陣地的作用，各學校少先隊組織要根據學校優勢，組織少先隊員到革命紀念館、烈士墓等開展愛國主義教育。

2、立足事業，培養隊伍。一是以賽促學。組織開展主題隊會活動課評優、少先隊主題隊日活動展示、少先隊輔導員論壇等活動，采取以賽促學的方法，加強少先隊干部思想政治建設和作風建設，提高少先隊輔導員業務能力。二是專題培訓。各基層學校少先隊輔導員要積極參加專題培訓，參加局團委組織的理論學習與觀摩相結合的培訓，各學校要征訂《輔導員》、《少先隊活動》等少先隊專業雜志、刊物，開展經常性的中隊輔導員培訓。三是切實改進團隊干部作風，從自身帶頭做起，從嚴格標準做起，從身邊小事做起，著力打造“心系群眾，務實作為”的團隊干部隊伍。

3、立足長遠，完善機制。一要完善基層少先隊組織任務落實、活動開展、會議記錄、信息上報等常規工作機制，建立志愿者、希望工程、預防青少年違法犯罪等重點工作長效機制；運用績效考核機制，實現對基層少先隊組織工作的量化管理。二是做好團隊銜接、推優入團工作。初中學校要認真做好團隊銜接工作，加強對中學生開展團的基本知識教育，加強團支部建設，積極發展共青團員，有計劃地開展團組織活動。三是深化黨團隊共建創先爭優活動。積極推動青少年創先爭優，開展“優秀少先隊集體”、“優秀少先隊輔導員”、“星城之星”評選表彰活動。

三、堅持活動凝聚，突出個性發展

1、開展“學雷鋒做一個有道德的人”主題活動。一是要建設未成年人學雷鋒“道德講堂”。進行雷鋒事跡、雷鋒精神和身邊的雷鋒式模范人物宣傳教育，組織開展貫徹十八大、講文明、樹新風“童心向黨”歌詠活動，開展“學雷鋒做一個有道德的人”主題活動和學雷鋒志愿服務行動，開展“我們的節日”系列弘揚中華民族優秀文化傳統活動。二是把道德講堂與深入開展學雷鋒活動結合起來。開展好“日行一善”活動、雷鋒式美德少年評選活動。三是把道德講堂與開展文明上網活動結合起來。要積極開展“網上學雷鋒，文明小博客”活動和“網上簽名寄語”活動。集中在3月開展“續寫雷鋒日記”博客交流活動，4月清明節期間“網上祭英烈”活動，6月兒童節期間“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動，10月國慶節期間“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動。四是把道德講堂與中華經典誦讀結合起來。要在道德講堂播放《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》專題片，要大力推進中華經典誦讀，營造誦讀氛圍、精選誦讀內容、突出誦讀效果，堅持誦悟結合，引導少先隊員在背、吟、用的過程中塑美好心靈。

2、開展志愿服務活動。一是繼續做好系統志愿者的注冊登記工作，各基層少先隊組織要對紅領巾志愿者和教工團員志愿者進行注冊登記，并匯總統計；二是要對貧困生、留守兒童、農民工子女進行摸底造冊；三是利用“六一”兒童節、“九九”重陽節、學雷鋒活動等契機，組織師生志愿者開展愛心幫扶、環境保護、文明勸導、關愛他人、推廣普通話、清潔校園等志愿服務活動；四是對受助學子進行感恩教育，把志愿服務愛心活動打造成既幫助學生解決實際困難又能培養學生感恩奉獻品質的實事工程。

3、開展“鄉村少年宮”活動。要進一步建好用好鄉村少年宮，為孩子們參加課外活動、參與社會實踐創建條件。按照中央文明辦2011年提出的全國文明城市三年實現鄉村學校少年宮全覆蓋的要求，今年將繼續創建16所鄉村少年宮，發揮好已成功創建的鄉村少年宮作用，發揮五老優勢，聘請好校外輔導員，開展豐富多彩又富教育意義的少年宮活動。

4、開展少先隊品牌活動。進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能。開展好“紅領巾心向黨”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“平安行動”等活動。繼續開展“我最滿意的一項少先隊工作”評選活動，學校少先隊組織應根據本校實際，結合教育教學、德育、科技藝術、社團等方面，結合學校辦學特色、區域優勢，找準著力點，建設打造本校少先隊組織的特色項目、品牌項目；已經建立具有一定影響力的品牌項目、特色項目的少先隊組織應積極思考，突破瓶頸，擴大品牌項目在少先隊組織中的影響力，用品牌項目凝聚少年兒童，增強少先隊組織活力。

5、開展儀式教育活動。一是入學儀式教育活動。每年的開學初新生入學要進行入學儀式教育活動。二是畢業典禮。對當年畢業的學生舉行隆重的畢業典禮儀式。

二○一三年二月

第三篇：調研報告(綏江)

新農村建設指導員選派駐村工作調研報告

中共綏江縣委新農隊辦（2012年3月29日）

切實開展好2012年新農村建設指導員工作，是省、市、縣委的嚴格要求，是縱深推進社會主義新農村建設的迫切需要。新一批新農村建設指導員是在全省深入開展“四群”教育的背景下選派的，擔負的任務多、責任重、期望高。按市委“四群”辦要求，我縣對新農村建設指導員工作認真開展調研，找準問題，找出差距，研究制定改進措施，為更好的推進工作夯實基礎。

一、指導員選派與駐村工作情況

（一）指導員選派情況。2012年，綏江縣組建新農村建設工作隊5支，工作組32個，下派指導員133名。其中省派總隊長1名，隊長1名，指導員4名；市派隊長3名、副隊長1名，指導員17名。縣鄉選派106名。各鄉鎮黨委副書記擔任工作隊副隊長，全縣32個村每村任命工作組長1名。

（二）指導員駐村工作情況。自2月底新一批新農村建設指導員下派后，綏江縣新農村建設指導員圍繞中心、立足崗位，克服困難、認真履職，共制定工作計劃132份，作出書面承諾132份，走訪農戶4326戶次，組織召開群眾會議317次、參與群眾15128人次、發放各類宣傳資料1萬余份；宣講移民政策325場次，收集、梳理、研究和答復移民訴求126條；參與調解各類矛盾糾紛43起，有效調解26起；提出合理化議55 條，被采納37條，撰寫調查報告132份；協調資金76萬元，抗旱機具65臺，水泥157噸，管材43000多米投入到抗旱保供水中。組織群眾對全縣420件渠道工程進行了修復，新建五件引水溝渠7800米。群眾反映良好，指導員作用得到有效發揮。

二、存在的困難和問題

（一）個別地方認識和支持不到位。組織派駐指導員駐村開展工作，所駐村就是指導員的第一工作崗位，是指導員的“家”。個別鄉（鎮）黨委、村總支領導對指導員工作認識不夠到位，存在只關心指導員“辦實事”能力，能否給鄉（鎮）、村爭取到項目和資金，而忽略為指導員搭建工作平臺，提升指導員“訪民情、抓落實、強組織、謀發展、促和諧”的能力和水平。在日常管理上，過分依賴縣委新農隊辦和指導員派出單位，主體管理作用不明顯，沒有真正把指導員作為“兩委”成員來對待，在政治理論學習、黨內組織生活、重要工作研究等方面未要求指導員參加，導致指導員推進工作的難度增大，工作積極性不高。

（二）培訓工作有待進一步加強。鄉鎮新農隊辦沒有形成對指導員長期、系統的教育培訓，指導員業務水平不高。根 據綏江縣情，新農村指導員在“六員”職責外，還肩負著“移民工作助理員”職責，從新農村建設工作的內容來看，指導員的工作內容包羅農業農村工作的方方面面，范圍較廣、內涵較深。因此，新農村建設工作對指導員所具備的素質要求就比較高，急需提高指導員的綜合素質，而指導員的素質參差不齊，部分指導員工作時間較短，工作性質單一，缺乏農村工作經驗，總體來講普遍缺乏“三農”工作經驗和技能。目前，在新農村指導員下派工作上，除縣級開展集中培訓外，鄉（鎮）黨委、村“兩委”在結合鄉（鎮）情、村情開展有針對性的培訓較少，對指導員圓滿完成工作任務而言還遠遠不夠。

（三）指導員與原單位業務工作脫鉤難。今年是綏江縣移民搬遷關鍵之年，移民工作任務十分繁重，移民工作成了壓倒一切的中心工作，多數縣鄉指導員在派出單位都不同程度的肩負著移民掛鉤幫戶工作任務，有的掛鉤1～2戶，有的7～8戶，有的還擔任移民掛鉤小組長。同時，派出單位存在機構人員編制較少的實際問題，加之近年來，各項工作任務重、要求高，存在人少事多、難以統籌的現實困難，以至于部分派出單位除移民工作外還給指導員安排有其它工作任務。目前，多數縣鄉指導員都是派出單位的業務骨干，在派出單位不同程度的承擔著較為重要的工作任務或身兼數職，指導員的工作精力有限，難以全脫產駐村工作。

（四）財力有限后勤保障困難。新農村建設工作是當前的一項惠及千萬老百姓的民心工程，縣委、縣政府歷來高度重視，但綏江縣屬國家貧困縣，縣財政收支不平衡，機構運轉主要依靠上級財政轉移支付維持，縣財政下撥的工作經費有限，只能保證基本的業務培訓和基本的運轉。指導員駐村開展工作，必然要離開原單位和家庭，雖說條件越是艱苦、任務越是繁重，越能夠經風雨、見世面，越能夠強素質、提能力，但后勤保障不夠到位，指導員的食、住、行等工作生活必需就成為困難，工作壓力大。目前，全縣沒有一個行政村有食堂，且大多數行政村地域偏遠，交通不便，指導員沒有足夠的工作經費，在向上協調、爭取項目或資金時還要自籌經費，一系列客觀現實形成制約因素，嚴重了影響工作積極性。

三、幾點工作建議

（一）完善管理機制。進一步完善細化派出單位、縣新農隊辦、鄉鎮黨委、村總支加強指導員管理的制度和機制，進一步理順關系，為指導員創造良好工作環境。

（二）強化教育培訓。縣、鄉、村根據工作實際，提前擬定培訓計劃，精選培訓內容，定期開展學習培訓，不斷提高駐村指導員整體素質和工作能力，適時組織指導員到先進地區參觀學習，互相交流，開拓視野。

（三）健全獎懲機制。明確考核主體、對象，細化考核內容、辦法、程序，做到獎懲分明，公開透明、客觀公正。

（四）確立后勤保障。籌措工作經費，進一步加大新農村指導員后勤保障力度，解決“巧婦難為無米之炊”，激勵指導員積極作為，多辦實事、多做貢獻、多出成績。

第四篇：2011教育局共青團少先隊工作計劃

天橋區教育系統

2011年共青團、少先隊工作計劃

一、指導思想

2011年天橋區教育系統共青團、少先隊（以下簡稱“團隊”）工作將緊緊圍繞全局工作中心，堅持“均衡、公平、內涵、特色，辦人民滿意教育”的目標，實施兩大戰略，深化“六項舉措”，延伸“十大品牌”，落實2010年天橋區教育工作會議精神，推動全區教育事業更好更快發展。繼續深入做好兩篇文章，第一優化青年教師隊伍；第二創建團隊品牌活動。

二、主要思路

團隊干部有干勁

青年教師有平臺

青少年學生有發展

團隊活動有品牌

三、工作計劃

（一）提升團隊干部整體素質

1.嚴格落實《天橋區教育系統共青團少先隊干部管理辦法》。

2.落實每年一次的團隊干部培訓，關注團隊干部政治思想、工作水平、業務能力等綜合素質的培養。

（二）優化青年教師

青年教師隊伍建設圍繞“打造天橋新教育，青年教師做先鋒”的主題，發揮好“宣講團”的作用。

1.充分發揮“天橋教育青年先鋒”宣講團，充分發揮優秀青年教師的示范作用，提高青年教師的組織歸屬感，增強青年教師扎根天橋教育，建功立業的愿望和信心，培養青年教師的實踐能力和創新能力。

2.在全區教育系統各單位開展“服務青年辦實事”優秀項目評選活動，關心青年教師工作生活。

（三）促進青少年學生全面發展

1.緊緊圍繞“建立天橋少年自信，培養良好習慣”的目標，繼續深入開展“快樂信念、快樂學習、快樂交友、快樂健體”主體教育活動，將“四個快樂”細化為每個月份的活動專題，充分發揮團隊組織在未成年人思想道德建設中的作用。

2.加強農村少先隊建設。發揮好鄉鎮中心校的輻射帶動作用，抓好農村鄉鎮少先隊“四個一”建設（即配備一名大隊輔導員、建一個隊室、組建一支鼓號隊、開展一項主題活動）。

（四）品牌活動創建工作

結合全年各項重點工作，努力挖掘團隊工作中的亮點、特色，從我區教育系統團隊工作實際出發，精心提煉、打造

天橋區團隊工作品牌。

（五）加大宣傳力度

做到校內活動全區宣傳，區內活動全市宣傳，并且積極邀請各級相關部門領導關注天橋團隊工作。

（六）改革年終團隊工作考核

積極探索團隊工作過程性量化管理模式，按照自主申報、過程管理、量化記錄、年終考核的辦法對教育系統各單位的團隊工作進行綜合評定。

四、重點項目

（一）開展“快樂信念、快樂學習、快樂交友、快樂健體”主體教育活動。

（二）推進團隊工作過程性量化管理模式。

五、主要措施

（一）繼續抓好團隊組織建設工作不松懈。

（二）大膽解放思想，積極主動參與學校德育教育工作，發揮團隊活動優勢，促進未成年人思想道德建設。

（三）加強相關科室的溝通聯系，形成青年教師培養的合力，在提升青年教師干事創業境界的同時，為提高教育教學能力搭建學習、提高、展示的平臺。

（四）運用好各種宣傳陣地，繼續做好各主題教育的宣傳工作。

第五篇：綏江經驗心得體會

綏江經驗心得體會

綏江經驗心得體會一：參觀學習“綏江經驗”心得體會

根據縣委群教辦和單位黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的總體安排和要求，4月18日至19日，有幸同其它單位和部門的一些黨員干部到綏江縣實地考察參觀學習，在此期間，分別參觀了新灘鎮鰱魚村委會、新縣城、縣移民現場工作服務點，聽取了有關人員介紹老縣城移民搬遷和新縣城建設規劃的基本情況，特別是在縣政府會議室聽取了縣“群教辦”工作人員、縣電視臺副臺長楊柳同志“綏江經驗”的專題講解后，結合自己4月3日至4日在縣委黨校為期兩天的培訓以及看了縣委書記李疆同志赴綏江縣學習“綏江經驗”的心得體會，回顧不久前聆聽“綏江經驗”報告團的精彩講演：“一切為了移民群眾”;“可親可敬的綏江人”;“公開的巨大力量”;“我們就是一家人”;“夢圓綏江”五個報告，一個個鮮活的事跡、一段段感人的故事，多角度、多層次地展現在我面前，讓自已深受感染和教育，使我對“綏江經驗”有了更深刻的了解和認識：

綏江縣是我省第一移民大縣，在2011至2012年金沙江向家壩水電站移民遷建工作中，積極探索干部直接聯系服務群眾的有效途徑，創造了一年完成300萬㎡房屋建設、一個月完成庫底清理、兩個月完成6萬移民搬遷的“三個奇跡”，創造了干部直接聯系服務群眾的工作新方法，并探索并總結了“結對包保一家親，民情辦理一條龍，決策共商一條心，信息公開一扇窗，城鄉共建一盤棋”的“綏江經驗”。

結對包保“一家親”，盡最大努力贏得群眾信任。從“一家親”體現了干部與群眾之間一個“情”字，以情動人，以情感化，拉近了干群關系、縮短了干群距離，贏得群眾理解、信任和支持，形成克服困難、助推工作的合力；民情辦理“一條龍”，盡最大努力回應群眾訴求。從“一條龍”體現了機關和基層干部職工為民服務的一個“快”字，把“為民、務實、高效”落實到行動上，形成服務的制度化、常態化和規范化，提升服務效率，推進工作開展；決策共商“一條心”，盡最大努力維護群眾利益。從“一條心”體現了各級黨組織和群眾之間的一個“信”字，各級干部認真代表和維護廣大人民群眾的根本利益，換位思考，以黨心贏民心、以公心換真心，從而做到心往一處想、勁往一處使;信息公開“一扇窗”，盡最大努力打消群眾疑慮。從“一扇窗”體現了群眾利益的一個“公”字，以公開促進執政者的公正，以公正體現群眾利益的公平，以公平消除誤解，化解了矛盾，保證了和諧和穩定;城鄉統籌“一盤棋”，即盡最大努力增進群眾福祉。堅持以移民搬遷安置為契機，切實加強城鄉基礎設施建設。

綏江新城是全省目前唯一一座從規劃到建設都從零起步的縣城。為全面提升城市形象和品位，打造湖濱生態園林城市，綏江縣委、政府圍繞“竹海新城、山水綏江”的城市發展定位，以“爭創省級衛生城市、園林城市、文明城市”為契機，全力做好“城市發展”文章，取得了明顯成效，得到各級領導和廣大市民的一致肯定和稱贊。

當我漫步在綏江新縣城，只見一棟棟風格迥異的樓房依山而建，錯落有致；一條條寬敞明亮的馬路上，車輛川流不息、井然有序；一條條青石板鋪就的人行驛道干凈整潔，不見一丁點果皮紙屑垃圾；一棵棵名木古樹枝繁葉茂、綠意盎然，綏江新城到處充滿勃勃生機與無限活力。“綏江縣城真干凈啊！到處不見果皮紙屑煙頭等垃圾，基本上沒有發現隨處吐痰，亂扔垃圾的現象，比外面的一些大城市還干凈，還整潔”。這讓第一次來這里參觀學習的四方朋友，無不對綏江煥然一新的縣城面貌，產生由衷的贊美之情。

“ 綏江經驗” “心”到是前提。只有心中裝著人民，牽掛群眾疾苦，才能在行動上、作風上和群眾打成一片，切實把好思想上的總開關，做到哪里有群眾，就一定要到哪里去工作，真正做到“進得百家門，才算公家人”。“身”到是基礎。只有腳上沾滿泥土，才能拉近領導干部和群眾之間的距離。落實是關鍵。在群眾面前，一切空話都是無用的，必須給群眾看得見的物質利益，而政策就是利益關系的調節器，干群關系的晴雨表。群眾的要求，就是我們工作努力的方向。深入基層的目的，是為了更好地改進工作，要實現從“替群眾做主”到“讓群眾自己做主”，關鍵是要對調查研究中發現的問題，采取行之有效的措施，確保整改落實到位，不斷改善服務群眾的環境，提高服務群眾的水平，提升服務群眾的效率。制度是保障。制度才能管根本、管長遠。要加強監督和問責力度，避免黨員干部滿足于“坐著車子轉一轉，隔著玻璃看一看，圍在一起談一談”，下不下基層一個樣，有沒有實效一個樣，通過制度形成長效機制，確保深入基層落到實處，密切黨和群眾的血肉聯系，避免走過場和一陣風。

要學習體會好“綏江經驗”，必須到生產發展的第一線去，到條件艱苦的地方去，到矛盾最突出的地方去，訪民情，察民意，傾聽百姓呼聲。傾聽群眾訴苦，了解民間疾苦；回應群眾訴求，滿足群眾需求。只有掌握第一手資料，才能保證決策切合群眾需求。認清自已，做好比較。古語說：“知已知彼，百戰不殆”。學習借鑒“綏江經驗”的成與敗，認清自身是關鍵。我們要認真分析自身存在的缺點及優勢;明確需要學習“綏江經驗”的內容并進行對比。有了比較便有了優劣。屬于我們的優勢，就應繼續堅持并充分利用；對于我們的不足之處，理應積極改進、努力完善。對我而言要學好做好“綏江經驗”必須做到以下幾點：

1、以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以“綏江經驗”為學習的榜樣，腳踏實地，認真學習努力工作，做好本職工作，堅持為人民服務的思想，不斷提高思想和業務水平，為單位的發展和我縣的人口計生工作做出應有的成績。

2、要進一步加強理論學習，增強理論功底。進一步深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，增強理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，發揚無私奉獻和艱苦奮斗的精神。作為一名共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平，進一步提高本職工作效率。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段的創新，要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，強化計生、秉公執法、服務基層，開創工作新局面。始終圍繞我縣人口和計劃生育的長遠發展和縣委政府的各項中心工作，帶頭貫徹和落實黨的各項方針、政策，嚴格執行各項規章制度。

“綏江經驗”是昭通市綏江縣貫徹落實省委關于開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度的實踐總結。在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我們廣大黨員和領導干部通過這種特殊的學習方式，親身感悟“綏江經驗”的豐富內涵，對如何踐行群眾路線，抓好農村群眾工作和自身本職工作思路變得更加清晰，通過此次學習，讓我們的黨員干部深刻領悟了“綏江經驗”的精神實質，為進一步做好新時期的群眾工作、扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動打下了堅實基礎。

>綏江經驗心得體會二：學習綏江經驗心得體會>>（937字）

一、綏江經驗的主要內容：①結對包保“一家親”，盡最大努力贏得群眾信任。堅持哪里有群眾，就到哪里去做群眾工作。做到移民全接觸、民情全掌握，贏得群眾理解和信任。②民情辦理“一條龍”，盡最大努力回應群眾訴求。堅持把群眾呼聲作為第一信號，把回應訴求作為第一責任。深入基層，聽真話，察實情，從人民群眾生活的酸甜苦辣和喜怒哀樂中發現問題，查找根源，化解矛盾，彌合沖突，改進工作，推動社會經濟科學、跨越、和諧發展。③政策共商“一條心”，盡最大努力維護群眾利益。變“替群眾做主”為“讓群眾自己做主”，使群眾對政策的信任度明顯提高，實現了移民利益的最大化。④信息公開“一扇窗”，盡最大努力打消群眾疑慮。以公開促進執政者的公證，以公正體現群眾利益的公平，以公平消除誤解，化解矛盾，保證和諧穩定。

二、綏江經驗告訴我們，走群眾路線不是讓群眾無路可走，我們要從“替群眾做主”到“讓群眾自己做主”，群眾路線群眾走，不占群眾通道。一切空話都是無用的，必須給群眾以看得見摸得著的物質利益，共享改革成果是利益關系的調節器，干群關系的晴雨表。總之，踐行“綏江經驗”，服務是前提，群眾是基礎，發展是關鍵。廣大黨員干部應從人民群眾生活的酸甜苦辣和喜怒哀樂中擺正位置，發現問題，查找根源，化解矛盾，彌合沖突，推動發展。

三、綏江經驗是踐行群眾路線的鮮活樣本。綏江始終堅持以人為本、科學發展的理念，牢固樹立群眾觀念，始終用黨的群眾觀指導建設，用黨的群眾觀教育干部，用黨的群眾觀處理問題，用黨的群眾觀引導輿論，用黨的群眾觀造福群眾，因而得到廣大干部群眾的支持和擁護，保證各項工作平穩和諧推進，破解了移民拆遷安置過程中的難題，創造了難能可貴的“綏江經驗”。

四、必須依法行政、規范運作、親情移民、陽光移民。綏江經驗告訴我們，各級各部門必須進一步推進各項工作向依法決策、依法管理、依法運行轉變，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，嚴格按客觀規律辦事，規范約束行政權力，切實做到把權力關進制度的籠子，執政為民。

五、人民群眾是社會的主人，實踐的主體。只有一切理解群眾、相信群眾、依靠群眾、發動群眾，最大限度地維護群眾利益，充分發揮群眾的首創精神和主體作用，才使“綏江經驗”的內涵不斷得到豐富和發展，始終保持旺盛的生機和活力。

>綏江經驗心得體會三：學習“綏江經驗”心得體會>>（962字）

當前，全國上下都在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。自從活動開展以來，通過認真聽“綏江經驗”報告團的精彩講演：“一切為了移民群眾”;“可親可敬的綏江人”;“公開的巨大力量”;“我們就是一家人”;“夢圓綏江”五個報告、五個精彩，一個個鮮活的事跡、一段段感人的故事，多角度、多層次地全面詮釋了綏江經驗的深刻內涵。使自已深受教育，在結合自己的實際情況，認真學習了中央有關文件精神和要求，懂得了認知來源于不斷的持續學習、經驗來源于群眾、真理來源于實踐，思想上受到深刻教育，認識有了新的提高。

“綏江經驗”的主要內容包括：結對包保“一家親”;民情辦理“一條龍”;政策共商“一條心”;信息公開“一扇窗”。在綏江經驗中，廣大黨員干部不戴官帽子，不擺官架子，“微服私訪”，深入基層，聽真話，察實情，從人民群眾生活的酸甜苦辣和喜怒哀樂中發現問題，查找根源，化解矛盾，彌合沖突，改進工作，推動發展。

“綏江經驗” “心”到是前提。只有心中裝著人民，牽掛群眾疾苦，才能在行動上、作風上和群眾打成一片，切實把好思想上的總開關，做到哪里有群眾，就一定要到哪里去工作，真正做到“進得百家門，才算公家人”。“身”到是基礎。只有腳上沾滿泥土，才能拉近領導干部和群眾之間的距離。落實是關鍵。在群眾面前，一切空話都是無用的，必須給群眾看得見的物質利益，而政策就是利益關系的調節器，干群關系的晴雨表。群眾的要求，就是我們工作努力的方向。深入基層的目的，是為了更好地改進工作，要實現從“替群眾做主”到“讓群眾自己做主”，關鍵是要對調查研究中發現的問題，采取行之有效的措施，確保整改落實到位，不斷改善服務群眾的環境，提高服務群眾的水平，提升服務群眾的效率。

通過觀看“綏江經驗”，我覺得深入基層，了解群眾的生產生活情況，到條件艱苦的地方去，到矛盾最突出的地方去，訪民情，察民意，傾聽百姓呼聲。傾聽群眾訴苦，了解民間疾苦;回應群眾訴求，滿足群眾需求。只有掌握第一手資料，才能保證決策切合群眾需求。認清自已，做好比較。古語說：“知已知彼，百戰不殆”。學習借鑒“綏江經驗”的成與敗，認清自身是關鍵。我們要認真分析自身存在的缺點及優勢;明確需要學習“綏江經驗”的內容并進行對比。有了比較便有了優劣。屬于我們的優勢，就應繼續堅持并充分利用;對于我們的不足之處，理應積極改進、努力完善。

>綏江經驗心得體會四：學習綏江經驗心得體會>>（1318字）

當前，全國上下都在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。自從活動開展以來，我們認真學習了一系列群眾路線教育實踐活動先進典型。尤其是以“綏江經驗”為學習的榜樣，腳踏實地，認真學習努力工作，做好本職工作，堅持為人民服務的思想，不斷提高思想和業務水平，為鄉鎮各項事業的發展做出應有的成績。

“綏江經驗”是昭通市綏江縣貫徹落實省委關于開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度的實踐總結。在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我們廣大黨員和領導干部通過這種特殊的學習方式，親身感悟“綏江經驗”的豐富內涵，對如何踐行群眾路線，抓好農村群眾工作和自身本職工作思路變得更加清晰，通過此次學習，讓我們的黨員干部深刻領悟了“綏江經驗”的精神實質，為進一步做好新時期的群眾工作、扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動打下了堅實基礎。

首先，黨員干部要進一步加強理論學習，增強理論功底。進一步深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，學習總書記系列講話精神，增強理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。結合自身實際，對已有的學習進行認真的梳理，建立完善學習推廣“綏江經驗”的各項制度，用制度規范和引領學習推廣行為，堅決摒棄學習推廣形式主義花架子的做法，讓學習推廣“綏江經驗”工作常態化、長效化。堅持“學以致用”，服務農業生產的發展。

其次，要學習體會好“綏江經驗”，必須到生產發展的第一線去，到條件艱苦的地方去，到矛盾最突出的地方去，訪民情，察民意，傾聽百姓呼聲。傾聽群眾訴苦，了解民間疾苦;回應群眾訴求，滿足群眾需求。只有掌握第一手資料，才能保證決策切合群眾需求。認清自已，做好比較。學習借鑒“綏江經驗”的成與敗，認清自身是關鍵。我們要認真分析自身存在的缺點及優勢;明確需要學習“綏江經驗”的內容并進行對比。有了比較便有了優劣。屬于我們的優勢，就應繼續堅持并充分利用;對于我們的不足之處，理應積極改進、努力完善。

最后，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，進一步改進工作作風，增強宗旨意識，發揚無私奉獻和艱苦奮斗的精神。作為一名共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平，進一步提高本職工作效率。要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段的創新，要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，秉公執法、服務基層，開創工作新局面。