第一篇：關山中心幼兒園教師培訓計劃

關山中心幼兒園教師培訓計劃

（2015-2016上學期）

一、指導思想

認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

二、培訓目的

本學期，我園把教育思想、教學基本功和學習《3～6歲兒童學習與發展指南》和《綱要》三項培訓整合為系列培訓。在培訓基本功中找本園業務較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，著重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。《3～6歲兒童學習與發展指南》和《綱要》我們主要是靠老師們自己學習，相互研討，共同進步。

三、培訓內容

本學期繼續針對教師基本功、學習《指南》、《綱要》外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓，各項內容目的明確，措施得力，全面提高教師業務素質。

(一)本學期，教師基本功培訓的主要內容有：普通話、彈琴、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

1、普通話

(1)充分利用“幼兒早期閱讀”培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等，提高教師的普通話水平。

(2)朗讀技巧，做到語音、語調準確，語速適中，語調連貫。

2、彈琴

(1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩保持良好的手型。

(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

(3)指導教師看譜，彈出節拍的特點。

3、舞蹈

(1)按音節節拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

(2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。

(3)根據不同表情、動作進行表演，創造出不同表情動作。

(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術魅力。

6、簡筆畫

(1)物體形象，線條流暢。

(2)能根據一定的命題現場作畫。

(二)教材培訓

1、教材大綱把握：

熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

2、講課：

能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選擇設計合理有據，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位。

3、評課：

能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據分析評議，能指出問題和不足，闡說自己觀點提出改進建議。

(三)外出學習

為教師提供外出參觀、學習的機會。爭取讓每位教師都有外出學習的機會。通過外出參觀學習，讓老師們提高自身的教學能力和教學素養。(四)繼續教育

鼓勵教師參加繼續教育學習。

四、培訓形式

1、開學前期，開展了“新教師的崗前培訓”工作，并請了全省知名幼教專家對教師的各個領域進行了培訓。

2、開學后，讓每個教師圍繞《3～6歲兒童學習與發展指南》和《綱要》進行自培。

3、利用每周放學后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

五、培訓要求

1、時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。

2、在練習舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。

3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。

4、彈奏時兩手協調。

六、保證措施

1、加大教師的基本功培訓力度，充分每次培訓時間對教師進行業務培訓。

2、加強幼兒的習慣養成教育，促進幼兒各方面發展，繼續實行幼兒常規檢查評比辦法，采取定期與不定期相結合的檢查方法，對各班幼兒的常規養成教育進行量化，記入教師績效工資中。

3、組織各種活動，提高教師工作積極性。如：評優課、幼兒教師玩教具的展評、幼兒韻律操的展示。

4、為教師提供外出學習參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素質。

七、月份工作安排 8月：

新教師的崗前培訓 9月：

1、新教師崗前培訓內容的鞏固復習

2、自培《3～6歲兒童學習與發展指南》

3、普通話的培訓

4、撰寫《3～6歲兒童學習與發展指南》學習心得

10月：

1、自培《幼兒園指導綱要》

2、技能技巧：幼兒歌曲的彈唱

3、“國培”——青年優秀教師的培訓

4、參加“上海著名幼教專家教學藝術與精品課展示活動”

5、撰寫《幼兒園指導綱要》學習心得

11月：

1、自制幼兒玩教具的培訓

2、技能技巧：幼兒舞蹈的培訓

3、保育工作的培訓

4、學前教育教師能力提升班的培訓 5“國培”——轉崗教師的培訓

12月：

1、技能技巧：簡筆畫的培訓

2、“國培”—— 陜西省鄉村中小學校長網絡研修

3、“國培”—— 陜西省鄉村幼兒園教師訪名校對口支援培訓項目

4、教師教學心得體會的交流

第二篇：關山鎮中心幼兒園保育保教計劃

關山鎮中心幼兒園保育保教計劃

依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規

制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(五)具體工作安排

八月份：

1、教師業務學習。

2、建立教科研項目

3、班級布置

4、學習制度與常規。

5、制定教學計劃。

6、班級保育活動觀摩。

7、檢查各班區角游戲材料配備準備工作。

8、結合觀摩活動,組織保育研討活動。

9、整理幼兒檔案資料。

九月份：

1、班級常規觀摩活動。

2、評選常規優勝班

3、幼兒體檢

4、組織聽課、評課活動。

5、家長問卷調查活動

6、召開家長會活動。

7、進行大型教研活動。

8、幼兒廣播操大賽

9、評選明星教師

10、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

十月份：

1、我的“新發現”經驗交流活動。

2、書畫作品大賽。

3、教研“一課多講”活動

4、教學反思活動

5、幼兒區角活動：我是小小安全員

6、玩教具大賽活動

7、幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

8、優秀教案展

9、幼兒活動：幼兒作品征集活動

10、評選本月明星教師。

十一月份：

1、教研“一課多講”活動

2、進行教科研成果展

3、“好寶寶”評選活動

4、幼兒安全知識大檢查

5、課件評比活動

6、“家園共育感觸多”專欄活動

7、抽查教案、上課、班管等情況

8、教師基本功大賽

9、評選本月明星教師

十二月份：

1、本學期工作匯報

2、評選本學期優秀教師、優秀保育工作者

3、準備迎新年活動

4、整理入檔工作戲的發展，家長參與)

關山鎮中心幼兒園2008年9月

第三篇：水頭中心幼兒園2009——2010學年教師培訓計劃

水頭中心幼兒園2009—2010學年教師培訓工作計劃

一、指導思想

為了促進幼兒園新教師的快速成長、骨干教師的建設發展。針對幼兒園教師的不同層次水平。結合區繼續教育工作的實際，建構園培訓體系，為幼兒園建設一支高素質、專業化的教師隊伍。

二、具體工作與措施

1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。

2、本學年擬采用園本講座、走出去、請進來等多種形式，開展教育反思、教學活動案例、計劃、總結等的學習，提高教師文案資料的書寫表達水平。

3、通過多種渠道學習各種先進的教學理念，參加相關講座，外出參觀學習，引領教師教研，現場觀摩評議，拉動我園教科研水平和教師專業水平的提高。

4、加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環境創設和活動區材料檢查評比活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全面提高保教質量。

5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的視野。

6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現出水頭鎮幼教隊伍中較有影響的教師。

7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。

8、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。

9、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

10、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發展”為本的思想。

11、本學年，圍繞新課題《幼兒園活動中有效的師幼互動策略研究》，我園將成立課題組，制定課題組研究制度，將創建良好的互動環境，以提高幼兒主動參與活動的意識和能力，有效地發揮幼兒的主體作用，構建積極、適宜、和諧的師幼關系為主要內容，加強理論學習，鼓勵成員將課題與日常教學有機地結合起來，注重反思調整，及時收集整理有價值的材料并以多種形式進行交流，確保課題研究有序、有效地開展。

12、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優質課的評比活動。搞好對縣城附近幼兒園進行實地指導和幫助。

13、充分發揮行政領導、骨干教師、教研組長、段長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。通過各個層面的學習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。

14、建立教師成長檔案，促進教師專業成長。

15、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經驗、總結等理論文章，爭取年內在市級以上刊物上發表或獲獎。

三、月份安排

八月份至九月份：

1、組織園內教師到其他幼兒園參觀學習。

2、參加中心學校幼教培訓（第三周）。

3、組織參加幼兒園片區主題教研活動

4、組織參加“基地園”課題研討活動

5、開展“教師基本功”競賽活動，推選教師參加上級競賽（第三周）。

7、組織教師參加本園每周現場教研活動。

11、隨堂聽課。

十月份：

1、開展“如何構建幼兒園園本課程”的培訓活動。

3、提供中心學校幼教研討觀摩現場（第七周）。

5、開展期初各級教研活動，下段指導各段日常教研。

6、組織教師參加“泉州市幼兒園教壇新秀”獻課活動（國專一幼、市直一幼）

7、組織參加幼兒園片區主題教研活動。

8、組織參加“基地園”課題研討活動

9、下鄉指導幼兒園工作（勞光學片）。10、7、組織教師參加本園每周現場教研活動。

11、隨堂聽課。

12、自主結對老師相互聽課評課。

十一月份：

1、開展教研活動，進一步探索適合本園、本地區的主題教學。

2、幼兒園骨干教師“送教”下鄉活動（大盈學片，第十周）。

3、參加中心學校幼教培訓（第十二周）。

5、課題組開展階段交流與研討活動。

4、各年段與班級繼續開展教材研討、區域活動、主題活動等內容的研討

5、組織教師參加本園每周現場教研活動。

6、各教師完成本月份教學隨筆。

7、隨堂聽課。

十二月份：

1、對省編教材進行培訓。

2、向中心學校幼教提供研討現場（第十五周）。

3、組織參加市片區主題教研活動。

4、加強對各段日常教研的指導。

5、組織教師參加本園每周現場教研活動。

6、主題生成活動研討。

7、各教師完成陰本月份教學隨筆。

8、隨堂聽課

一月份：

1、總結上學期幼兒園教師培訓工作。

2、組織安排好上級對本園的考核工作。

3、參加中心學校幼教培訓（第十八周）。

4、織教師交流一學期的保教與教科研工作經驗與存在問題。

5、參加“項目研究”實驗基地園階段性工作交流。

6、文字資料整理存檔工作。

7、組織教師參加本園每周現場教研活動。

二至三月份：

1、選派園內2名青年教師對縣城附近幼兒園進行實地指導和幫助。

2、參加市研討片、中心學校研討活動及中心學校幼教培訓。

3、向中心學校幼教提供觀摩現場。

4、研討：如何更好的圍繞主題，開設區角活動。5、、7、組織教師參加本園每周現場教研活動。

6、開展教師寫作比賽。

四月份：

1、參加市、中心學校研討活動及中心學校幼教培訓。

2、參加公辦園課題研討活動。

3、提供南安市優質幼兒園“開放日”研討活動。

4、參加市級教研活動。

5、參加中心學校幼教培訓。

6、組織教師參加本園每周現場教研活動。

五月份：

1、參加片際教研活動：公辦園骨干教師“獻課活動”。

2、參加市、中心學校研討活動及中心學校幼教培訓。

3、開展“好文章發布會”交流活動。

4、參加公辦園課題研討活動。

5、參加市以教育行動研究為主題的農村幼兒園園長、幼教輔導員和骨干教師培訓班活動。

6、為中心學校幼教提供研討現場。

7、組織教師參加本園每周現場教研活動。

六月至七月份：

1、參加市、中心學校研討活動及中心學校幼教培訓。

2、參加“泉州市幼兒園骨干教師”專題講座、教育活動組織及點評活動。

3、參加“項目研究”實驗基地園階段性工作交流。

4、評選部份文章參加上級優秀教學論文評選。

5、組織教師參加本園每周現場教研活動。

第四篇：閻良區關山鎮中心幼兒園自查報告

閻良區關山鎮中心幼兒園自查報告

2012年2月21日，由西安市教育局組成的專家組對我園的園務管理、保育教育、衛生保健等工作進行了全面的檢查和評估，專家組對我園整體情況給予肯定和好評，同時提出了寶貴的意見和建議。現從以下幾個方面做以匯報。

一、我園的設備設施及辦園宗旨

我園園舍堅固，采光好，空氣流通。處于無污染、無噪音，空氣優質之地，適合幼兒在園學習生活。我園實行園長負責制，以園長為領導核心，班子成員分工合理，職責明確，積極實行內部管理體制。改革、實行崗位責任制，并加以完善，符合本園實際。我園始終堅持“依法治園，以德立園，保教質量強園”的原則。立足于“懷揣一顆童心，播撒一腔誠心，傾注一片愛心，奉獻一生忠心”的辦園宗旨。以營造自然地育人氛圍，創設體驗式育人環境，打造綠色生態園為目標。

二、我園的特色亮點

我園利用占地寬闊的優勢為幼兒開辟了體驗園地，有綠色無公害的蔬菜種植區域、瓜果區域、動物飼養區域、小小水世界等，每個班還有自己的體驗區域，教師和家長共同種植，孩子們不但能吃上綠色無公害蔬菜瓜果，還開展了有聲有色的生態主題教育，逐漸形成具有自然生態特色的園本教材《實踐園里的童話》，向孩子介紹農村的發展，了解我們的特產，教他們畫農副產品的兒童畫，開發具有農村特點的游戲等，體驗

園在很大程度上激發了孩子的想象力、創造力和思維能力，使孩子們走進了大自然，也走進了綠色快樂的童年。

三、2012我園開展活動

我園為貫徹素質教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了六一文藝匯演、運動會、迎元旦文藝匯演、大班畢業典禮等活動，既鍛煉了幼兒的身體，也增強了孩子們表現自我的勇氣，促進了團隊之間和幼兒之間的協調能力，也健全了我園的文化建設。

我們將以關中傳統文化為底蘊，結合我園實際，創建具有我園特色的園本文化。我們計劃創辦《天使園報》，以“家園共育、教育教學、每月話題” 等為主要內容，不僅能豐富和記錄孩子們的生活，還將成為家園溝通交流的平臺。在實際工作中，我們刻苦鉆研，結合體驗園的實際教學編寫《實踐樂園里的童話》的系列園本教材，激發教師的創新思維和創作能力，逐步完善我園的文化活動。

四、衛生保健

我園健全了各項衛生保健制度，堅持晨檢、午檢積極推行幼兒保育工作加強了對疾病預防，健康檢查及衛生消毒工作的管理，科學合理的安排幼兒一日活動從而全面提高幼兒保育工作的質量。

我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查，做到每日檢查，及時消除隱患，廚房按規定設置，并經過有關部門檢查合格，我園建立食堂食

品安全制度，炊事員每年體檢合格方可上崗。我園幼兒每年體檢一次，體檢率達到100%。經常組織教師進行安全防護知識，園本教研活動，對幼兒進行安全教育，堅持晨檢、午檢，經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作，嚴格執行接送卡制度，確保幼兒安全離園。

五、教育教學管理

我園自開辦以來，就建立健全各項規章制度，每期制定學期計劃和總結，總結經驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

每班每周根據幼兒實際情況制定計劃，積極創設與教育相適應的環境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發其潛能。

我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經驗，讓每個教師得到鍛煉，我園還為教師訂有《幼兒早期教育》、《學前教育》等期刊，讓教師繼續學習，不斷進步。鼓勵教師努力學習，鉆研業務總結經驗，加強教師繼續教育提升教師學歷水平。

五、發揮家長委員會作用，認真做好家長工作

在農村長期以來形成的固有觀念是孩子入園就是進學校，孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在孩子回家后都會問：“今天學得啥？”“會寫了嗎？”“1+1等于幾？”等等。以孩子回答的對否作為標準來衡量一個幼兒園的優劣，很容易陷入小學化教育的誤區中。為了改變農村這種落后的教育觀念，我園首先從教師入手，組織教師不斷學習新觀念、新思想，摒棄傳統模式中的不良影響，認真學習和落實《幼兒園教育指導綱要》，以游戲為主，倡導教育家陳鶴琴讓幼兒在“玩中學、學中玩”的教育思想。然后建立健全了家長聯系制度，成立“家長培訓學校”、“家長委員會”、“幼兒伙食監督委員會”，編寫了《我知寶寶心》的家長培訓教材，教材內容涉及《綱要》解讀，各年齡段孩子的發展規律，孩子在幼兒園到底應該學習什么?如何培養好習慣、親子溝通的藝術性等等。我們還定期通過召開家長會、家長講座、家長委員會、家長開放日等多種形式，幫助家長朋友掌握科學的育兒知識和新理念，更多的了解幼兒園的一日活動，同時堅持開展“優質承諾”服務活動，給幼兒提供無微不至的關懷，為家長解除后顧之憂。

七、存在的問題及未來發展規劃

回顧這些年的工作，在幼教工作取得了一定的成績，展望未來，任重而道遠，按上級的要求我園在硬件和軟件建設上仍然需要進一步完善，安全工作責任落實力度有待進一步加強，師生晨檢工作日常化、制度化還需努力，幼兒安全意識仍需常抓不懈。

我園還存在著教研工作落實不細、鉆研的不深，經驗不足等情況，為了改變不足，克服困難。我園在今后的工作中，繼續以區域活動為主體。教師為幼兒創造充足的游戲空間和時間，讓幼兒充滿興趣的自我學習、自我探索、自我發現。讓幼兒在活動中自主地與人交往、合作。培養幼兒大膽、活潑的性格。

希望在上級部門的關心、支持和指導下，我園能夠發揮優勢，彌補不足，為幼教事業的成長發展服務，打好堅定基礎。

二〇一二年二月二十三日

第五篇：關山鎮中心幼兒園家長委員111

關山鎮中心幼兒園家長委員會

制度與職責

一、指導思想：

國家教委頒發的《幼兒園工作規程》第五十條指出：“家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，協助幼兒園的工作；及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。”為充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善幼兒園各項工作，協調家庭教育與幼兒園教育的和諧發展，促使家園雙方密切聯系，形成合力，為孩子今后發展奠定堅實基礎，特成立幼兒園家長委員會。

二、家長委員會制度：

1、家長委員會成員由關心孩子成長、熱心教育、熱情支持幼兒園工作的在園幼兒的家長組成。

2、家長委員會的組成人員由班級提名推薦，由園方行政領導及年級組長審定。

3、家委會成員每學期參加至少2次會議，廣泛交流幼兒園、年級、班級的學習、活動情況，集思廣益，博采眾長，并將所了解的新信息、新觀念帶到各自的班級中去。

4、家委會成員參與幼兒園相關領域的工作，出謀劃策，提供合理建議。

三、家長委員會主要職責：

家長委員會要積極參與幼兒園民主管理，在促進幼兒園保教質量及提高家庭教育水平和加強家長自身建設上發揮作用。

1、定期聽取幼兒園園長對幼兒園工作計劃、總結、工作情況的介紹。

2、廣泛聽取家長對保教工作、幼兒伙食等方面的意見，并及時與園方聯系，對幼兒園各項工作提出建設性意見。

3、積極協助幼兒園組織各種大型活動，如：六一活動、秋季運動會、各種節日教育活動“三八”節、端午節活動、親子活動等。

4、組織專題學習討論，對家長在家庭教育中帶有共性的問題開展研究，統一思想，提高認識。

5、宣傳幼兒園教學成果和向幼兒園提供教學改革信息，形成全社會尊師重教輿論的氛圍。

6、組織開展各種類型的家長評優活動或家庭評優活動，督促家長履行家長職責，提高自身素質，為孩子作出榜樣。

7、為改善幼兒園辦園條件出謀劃策，提供條件

關山鎮中心幼兒園