第一篇：服務(wù)基層兒童,普及科學(xué)知識實踐報告

暑期社會實踐報告

學(xué)校：阜陽師范學(xué)院

系部名稱：文學(xué)院

活動名稱：服務(wù)基層兒童，普及科學(xué)知識

服務(wù)地點：安徽省鳳陽縣小溪河鎮(zhèn)石門山行政中心小學(xué)

人員：宋晨宇.陳超.李長振.李進(jìn).沈林森

服務(wù)時間：2011年7月15號——2011年7月22號

大學(xué)生暑期的一項重要工作就是參加社會實踐。第一次參加社會實踐，我們明白大學(xué)生暑期社會實踐是引導(dǎo)我們走出校園，走向社會，接觸社會，理解社會，服務(wù)社會的一種良好的形式！參加社會實踐活動，有利于我們鍛煉自己的實際操作能力，將理論與實際相結(jié)合。

在社會這個大舞臺上，我們從實踐中鍛煉自己磨練自己同時最重要的是發(fā)現(xiàn)并改變自己的不足!走進(jìn)社會我們難免會遇見形形色色的人，俗話說得好：?見什么人講什么話?！這可以理解為陽奉陰違。但是最多的理解還是與別人交流應(yīng)當(dāng)注意自己的言行舉止。這樣很大的可能上提高我們的人際交流能力和應(yīng)變能力。同時最重要的是參加社會實踐活動可以為以后找工作打下一定的基礎(chǔ)。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的重要性和必要性。通過這段時間的實踐，學(xué)到了在學(xué)校里面無法學(xué)到的東西。要求的不僅僅是關(guān)心關(guān)愛的幾個詞而是認(rèn)認(rèn)真真的將它付諸于實踐中去。讓他們真真切切的感受愛的所在！

暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。為了進(jìn)一步改善新農(nóng)村文化建設(shè)和提高環(huán)保意識，為建設(shè)和諧社會出一份力量。同時讓大學(xué)生發(fā)揚吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步認(rèn)識基層，深入基層，服務(wù)基層，將服務(wù)基層的意識植入同學(xué)心中，鼓勵同學(xué)們到基層去鍛煉和深造自己，同時也進(jìn)一步發(fā)揚五四精神，去關(guān)注和幫助弱勢群體，增強同學(xué)們的責(zé)任感和提高自身綜合能力，特開展本次暑期社會實踐活動。并

得到了小河溪鎮(zhèn)鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、小河溪鎮(zhèn)石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持都為我們的實踐活動得以圓滿完成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

7月10日至20日，文學(xué)院?關(guān)愛農(nóng)民工子女實踐服務(wù)團(tuán)?以太和縣大新鎮(zhèn)李小洼小學(xué)和潁上縣十八里鋪鎮(zhèn)宋洋小學(xué)為實踐基地，開展了一系列豐富多彩的關(guān)愛農(nóng)民工子女實際行動之后，我們服務(wù)基層兒童.普及科學(xué)知識愛心小分隊前往鳳陽縣小溪河鎮(zhèn)石門山行政村中心小學(xué)。

小溪河鎮(zhèn)是鳳陽縣東部重鎮(zhèn)，距縣城24公里，2007年4月由原小溪河鎮(zhèn)，石門山鎮(zhèn)，燃燈鄉(xiāng)撤并而成。現(xiàn)鎮(zhèn)域面積206平方公里，轄30個行政村村和1個街道居委會，人口5.4萬人。轄3個社區(qū)、12個行政村。省道307線、該鎮(zhèn)現(xiàn)有56個黨支部，1445名黨員。

該鎮(zhèn)礦產(chǎn)資源豐富，擁有高品位的石英砂、石灰石、花崗巖、鐘家山鉛鋅礦等礦產(chǎn)資源。省道307線、南（京）－洛（陽）高速公路和京滬線鐵路穿鎮(zhèn)而過。該林業(yè)和山場資源豐富，還是全國聞名的黑豆種植和銷售基地，年黑豆種植面積4.5萬畝、產(chǎn)量6500噸，遠(yuǎn)銷韓國、日本等地。誠可謂交通便捷、物阜民殷。

關(guān)注和諧經(jīng)濟發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟，共創(chuàng)美好未來，奉獻(xiàn)一片愛心。少年兒童是祖國未來的棟梁，是社會主義事業(yè)的接班人。我們來到小溪河鎮(zhèn)后，從7月15日至7月22日，在石門山行政村中心小學(xué)，開展了7天的支教活動。隊員們給小朋友們輔導(dǎo)功課，普及防雷電、數(shù)

學(xué)趣聞等日常生活學(xué)習(xí)小知識，并開展各種小游戲等才藝活動教學(xué)。?小老師們?和學(xué)生們都滿懷熱情，積極地投入到課堂之中。經(jīng)風(fēng)吹日曬粗糙黝黑的臉，因聽了我們的來意而笑逐顏開、歡迎不止，那是農(nóng)村的老伯和阿姨們，家里的孩子都在放暑假，但十之八九卻不聽管教、不愿老老實實呆在家里看書寫作業(yè)，眼看著這大半個暑假就完了，心里干著急；仍記得那一雙雙充滿渴望神情的眼睛，因聽了我們的活動而歡呼雀躍、不停鼓掌，那是農(nóng)村的小弟弟、小妹妹們，自己本來也想在暑假里面好好補習(xí)一下功課，可是父母老是逼的太緊，以至于自己興趣全失，只感枯燥無味，但看著這暑假如往年一樣即將虛度過去，心里也確實有些遺憾。并不是說我們的到來就可以讓他們完全對自己的暑假放心，但我們的盡力確實可以讓他們分別擁有一個與往年不同的假日。

通過七天短暫的學(xué)習(xí)，孩子們的對于學(xué)習(xí)的興趣提高了，同時也掌握了更好的學(xué)習(xí)方法，相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，他們能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。轉(zhuǎn)眼之間七天的支教生活就完美畫上了句號，7月22日，這天是特別難忘的一天，心情由驚喜到快樂到感動到哭泣…百錦交集，我們有緣相聚在石門山行政村這片土地上，也許是冥冥中注定，我忘不了孩子們天真的微笑，忘不了那一雙雙充滿天真快樂的眼神，由上第一節(jié)課開始我就喜歡看著她們笑，聽著她們唱，感受她們的快樂，她們一次次把我們帶回到童年的快樂時光，尢其是那雙出雙入的孩子們，不禁讓我們想起了與好朋友一起上學(xué)，上課，彈琴，唱歌，跳舞吹笛…手

拉手站上舞臺的點滴……！

不可否認(rèn)現(xiàn)在的父母對孩子的期望度很高。都希望自己的孩子能上個好大學(xué)，有個好工作。可是由于經(jīng)濟方面的原因，在許多地方父母都選擇到外地去打工，把孩子交給親戚朋友照顧。他們和父母一年基本上只有在過年的時候才能相聚！隨之而后就產(chǎn)生了一個新名詞就是?留守兒童?！把關(guān)心關(guān)愛帶給留守兒童也是我們此次活動的一個重要任務(wù)！7月15日至7月22日，我們每天早上都會準(zhǔn)時到達(dá)石門山行政村中心小學(xué)開展義務(wù)支教活動，而參加支教活動的小朋友中大多數(shù)也都是留守兒童。由于長期缺少父母的關(guān)心愛護(hù)，他們不喜歡與別人交流，膽子小，性格有點孤僻！于是在接下來的支教中，我們都十分關(guān)注這些小朋友，時刻鼓勵他，給他們帶去關(guān)心和關(guān)愛。讓他們慢慢打開自己的心結(jié)！不在那么沉默，不在那么孤獨！不再那么自卑！希望他們能勇敢面對困難，變得堅強起來。留守兒童之所以害羞，自卑，是因為他們?nèi)狈郏覀冏龅倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社會給于更多的關(guān)注才行。

七天的時間過得很快，看看剛來的時候?qū)ξ覀冞€生疏的孩子，現(xiàn)在對我們的離去戀戀不舍！在這短暫的時間里，我們建立了真真切切的友誼！關(guān)心留守兒童是國家提出新農(nóng)村建設(shè)的一個重要舉措，兒童是我們祖國未來的希望，祖國的未來還要靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，我們應(yīng)當(dāng)注重對留守兒童的關(guān)心，給予我們能夠給予的溫暖，使留守兒童能夠感受到大家對他們的愛，同時也呼吁其父母親早日回到他們的身邊，為留守兒童提供一個更加好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們更加健康茁壯的

成長，為我國未來更好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。

科學(xué)文化普及，共建和諧家園！為貫徹?科技下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)?的主旨，我們?yōu)榇舜?三下鄉(xiāng)?活動做了充足的準(zhǔn)備，此次的科學(xué)知識下鄉(xiāng)普及活動不僅為小溪河鎮(zhèn)石門山行政村的群眾們帶去了實用的知識，同時也提高了我們的協(xié)作、溝通、交流能力。

短短七天的社會實踐就這樣結(jié)束了，但記憶還是那么的深刻。回想著：支教期間學(xué)生與老師共學(xué)的情景；石門山小朋友的笑臉還清晰可見，游戲中你爭我搶的場面猶在昨天；那依依惜別的場景……一份份鮮活的記憶會長留在我們的腦海中。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅持不懈，共同朝著?使活動順利開展?的目標(biāo)共同的努力。讓我們更深刻的感受到團(tuán)隊精神的強大于可貴。我們的下鄉(xiāng)活動的成功開展，離不開每一位成員的辛勤與汗水。我們共同努力，共同奮斗，累并快樂著。讓我們在本次實踐活動中收獲友誼、收獲成功、收獲一份人生難得的經(jīng)歷。

在此次?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動中，我們明顯能感受得到教育在中國的不平衡性！盡管國家實施了?九年義務(wù)教育?和?三免一補等政策?！可是最大的問題是教育資源的不平等性！在一些平困地區(qū)可以真切的看到學(xué)校的簡陋，教學(xué)資源的差距，老師的待遇等等一系列問題！比如！地區(qū)之間存在不公平性。這是近代才比較凸現(xiàn)的一個現(xiàn)象。不同地區(qū)人們對孩子接受教育的觀念不同，不同地區(qū)長期的歷史、社會、政治、文化等等諸方面因素造成了學(xué)校分部的不平衡性，再加上社會政治原因，不但沒有隨著經(jīng)濟社會發(fā)展而縮小，反而越來越有擴大的趨勢，這不能不令人擔(dān)憂。于是一輪一輪的教育改革方案就不

斷的被人們提出來。卻最終多是為了維護(hù)關(guān)系自身或本階層的利益。招人議論。

最受關(guān)注的還是經(jīng)濟收入高低者的孩子受教育存在不公平性。過去講窮人家的孩子上不起學(xué)，目不識丁，為有錢人有權(quán)人所愚弄。一直是憶苦思甜中永恒的話題。現(xiàn)在這種狀況雖有改善，但還是強差人意，有待于加大力度，使之更加完善。讓更多的經(jīng)濟貧困家庭的孩子上得起學(xué)受到良好的教育。這實在是整個社會的進(jìn)步。但又出現(xiàn)另一個問題，現(xiàn)在的高收入者可以把孩子送出國外，中產(chǎn)階層通過定向培養(yǎng)，多交學(xué)費使自己的孩子享受到自己認(rèn)為比較理想的教育。收入低的家庭只能依賴國家的好政策。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，地區(qū)間的教育不平等現(xiàn)象歸結(jié)來說還是地方經(jīng)濟發(fā)展水平存在嚴(yán)重差異！要避免教育公共資源為少數(shù)人擁有的局面！在對于由于收入差別造成的教育不公平性。在提高低收入家庭的政策基礎(chǔ)上，國家繼續(xù)采取很多的方法，如助學(xué)貸款、減免學(xué)雜費，劃撥專項教育支持資金，在落后農(nóng)村舉辦好的學(xué)校等等。

隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，越來越多的人選擇外出務(wù)工！父母的長期不在身邊導(dǎo)致他們?nèi)狈υ械年P(guān)愛！面對祖國的未來，我們國家應(yīng)該怎么辦？ 其實寄宿制學(xué)校的規(guī)范化管理和集體生活的生活方式，有助于父母不在身邊、缺失家庭教育的留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，同時可以降低留守兒童的安全隱患。?通過寄宿制，也可以有效解決留守兒童中，普遍存在的‘單親扶養(yǎng)’和‘隔代扶養(yǎng)’問題。?張新實認(rèn)為，集體生活更容易使孩子們覺得充實。

這次?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動，讓我們在活動中了解了國情，受到了教育、服務(wù)了社會、增長了才干。讓我們知道要想成為一名有用的社會之才，就要善于將課本上的知識投入實踐。讓我們看到社會還有很多的弱勢群體需要我們的關(guān)心和幫助。多了解關(guān)心基層，明確自己身負(fù)的重任。不斷的在實踐中磨練自己，回報社會。

第二篇：淺談普及科學(xué)知識

淺談普及科學(xué)知識 促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高問題

X x x 隨著我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的全面實施，向農(nóng)村農(nóng)民普及科學(xué)思想和知識顯得越來越重要。新農(nóng)村建設(shè)是一項涉及農(nóng)村生產(chǎn)、生活、鄉(xiāng)風(fēng)、村容和管理等多方面的系統(tǒng)工程。實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)關(guān)鍵在于提高廣大勞動者的素質(zhì)，只有在廣大農(nóng)民群眾中樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的觀念，用科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)農(nóng)村的經(jīng)濟和社會發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)才能打下堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展。

一、提高農(nóng)民素質(zhì)對新農(nóng)村建設(shè)的重大意義

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是我國全面建設(shè)小康社會的重點難點，是黨的十八大確立的兩個百年發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要內(nèi)容。而新農(nóng)村建設(shè)不僅僅是建農(nóng)村住房，它是一項包括物質(zhì)文明、精神文明多個方面建設(shè)的系統(tǒng)工程，早在黨的十六屆五中全會上，中央就提出來新農(nóng)村建設(shè)總體要求的五句話：“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”。新農(nóng)村建設(shè)上的五個方面，包含了生產(chǎn)、生活和村容“有形”建設(shè)和鄉(xiāng)風(fēng)、管理“無形”建設(shè)。這五個方面的建設(shè)是相輔相成的，是相互關(guān)聯(lián)的一個整體。生產(chǎn)發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的 基礎(chǔ)，村鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)民蓋房、增加收入等，離不開經(jīng)濟的發(fā)展。只有以經(jīng)濟建設(shè)為中心，在經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民收入增長的基礎(chǔ)上，才有可能改善農(nóng)民的居住條件、改變村容村貌。另一方面，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，不僅僅是物質(zhì)的文明，還應(yīng)是包括精神文明，因此，鄉(xiāng)風(fēng)文明、民主管理在建設(shè)和諧農(nóng)村中占有重要地位。那種穿著西裝，隨地吐痰；住著樓房，滿村牛糞，并不是新農(nóng)村建設(shè)的期望。而要實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)、精神文明雙豐收，都離不開科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，它已滲透到經(jīng)濟、社會、生活等各個方面，也必然滲透到新農(nóng)村建設(shè)的方方面面，要加快新農(nóng)村建設(shè)，必然離不開科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)與支撐。加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，需要農(nóng)業(yè)種養(yǎng)新技術(shù)、新品種和新方法，以及新的生產(chǎn)管理經(jīng)營模式和方法等；新農(nóng)村村莊建設(shè)，需要科學(xué)規(guī)劃；環(huán)境資源的可持續(xù)發(fā)展，更需要科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)。可以說，離開了科技，新農(nóng)村建設(shè)寸步難行。

大家早就聽說過，中國新農(nóng)村建設(shè)的一面旗幟華西村吧，她的發(fā)展實踐完全證明了這一點。幾十年來，華西村堅持解放思想、實事求是、創(chuàng)新發(fā)展，從本村實際出發(fā)，依靠科學(xué)技術(shù)，逐步形成了農(nóng)村經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展新格局，創(chuàng)造出了中國農(nóng)村的發(fā)展奇跡，被譽為“天下第一村”。今天的華西村農(nóng)民不僅家家戶戶住上了樓房，而且許多村民已不再是昔日面朝黃土背朝天，只會耕田種地的農(nóng)民，已成為有 文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。同樣的例子在其他地方還有很多很多，也都說明了這個道理。可見，農(nóng)民素質(zhì)的提高才是新農(nóng)村建設(shè)成功的關(guān)鍵因素，而普及科學(xué)知識又是提高農(nóng)民素質(zhì)的重要內(nèi)容，所以提高農(nóng)民素質(zhì)對社會主義新農(nóng)村建設(shè)意義重大。

二、科普是提高農(nóng)民素質(zhì)的有效途徑

推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，需要全面提高農(nóng)村勞動者的素質(zhì)，培育千千萬萬的社會主義新式農(nóng)民。而目前農(nóng)村農(nóng)民文化素質(zhì)平均水平普遍低下。我國農(nóng)村勞動力的科學(xué)文化素質(zhì)整體水平偏低，其中初中占50.2%，小學(xué)及以下文化程度的占37.3%.據(jù)國家有關(guān)部門測算，2012年全國農(nóng)村全面小康實現(xiàn)程度僅為21.6%.其中，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實現(xiàn)程度為12.1%，農(nóng)村社會發(fā)展的實現(xiàn)程度為33.1%，農(nóng)村民主法制的實現(xiàn)程度為69%，農(nóng)村人口素質(zhì)的實現(xiàn)程度為15%，農(nóng)民生活質(zhì)量的實現(xiàn)程度為28.7%，農(nóng)村資源環(huán)境的實現(xiàn)程度為-22.4%.另據(jù)不完全調(diào)查，80%的青年農(nóng)民對電腦一點都不了解，8%的青年農(nóng)民接觸過電腦并對其有一點認(rèn)識，5%的青年農(nóng)民能利用電腦搜尋一些科技信息，而只有0.8%的農(nóng)民能利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上信息發(fā)布。從上述數(shù)據(jù)可以看出，農(nóng)民除了整體文化水平不高外，其對先進(jìn)信息技術(shù)手段的利用水平也相當(dāng)?shù)汀＿@也表明，農(nóng)村中相當(dāng)一部分農(nóng)民的文化素質(zhì) 難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的需要。如果這一現(xiàn)狀不能得到改善，我國全面建設(shè)小康的目標(biāo)也難以實現(xiàn)。要改變這一現(xiàn)狀，必須加強義務(wù)教育和科學(xué)技術(shù)普及工作。

國家前領(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志曾指出：“科學(xué)技術(shù)是精神文明建設(shè)的重要基石。”，“我們不僅要靠科學(xué)技術(shù)提高物質(zhì)文明水平，而且要靠科學(xué)技術(shù)提高的力量推進(jìn)社會主義精神文明 建設(shè)”。精神文明建設(shè)包括思想道德和科學(xué)文化兩個方面，普及科學(xué)思想和科技知識，是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。只有加強科普宣傳，才能全面培育“四有”新人，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高農(nóng)村的文明程度。

加強科普宣傳是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。2013年，中央宣傳部等部門就加強科普宣傳專門聯(lián)合下發(fā)了通知。提出要進(jìn)一步加強科普宣傳工作，堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真實施《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，以推動科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為目的，以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體，以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神，反對和抵制偽科學(xué)為內(nèi)容，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和整體素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本任務(wù)，在全社會營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，為加強農(nóng)村科普工作指明了方向。

三、普及科技知識促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提高的對策

（一）、貫徹“科教興國”的戰(zhàn)略思想

我國黨和政府已經(jīng)確立了“科教興國”的戰(zhàn)略思想，政府和全社會必須大力貫徹這一“科教興國”的戰(zhàn)略部署。科技是第一生產(chǎn)力。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民是中國的主要生產(chǎn)要素。只有充分認(rèn)識科技興國的重要性，才能抓住農(nóng)村工作的重心和切入點，形成一個講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。特別是黨的各級組織的主要領(lǐng)導(dǎo)，在抓工商經(jīng)濟的同時，決不能忘記還有農(nóng)村這片廣闊的天地，因此，我們必須要用發(fā)展的眼光,制定確實可行的農(nóng)村科技進(jìn)步的戰(zhàn)略決策，使中央提出的“科教興國”的戰(zhàn)略思想落到實處。

（二）、狠抓教育促進(jìn)農(nóng)民文化素質(zhì)的提高

基礎(chǔ)教育這個問題是長期以來制約農(nóng)村科技進(jìn)步的主要因素。教育、農(nóng)業(yè)、科技部門必須建立一種長效機制，促進(jìn)農(nóng)村文化教育。首先是縣級教育機構(gòu)必須提供更多的高中學(xué)歷教育機會。職業(yè)技校在繼續(xù)辦好計算機、機電等專項技術(shù)學(xué)歷教學(xué)班的同時，要加大開辦農(nóng)、林、牧、漁等相關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的力度，讓更多的青年農(nóng)民熟練的掌握一至二項農(nóng)村實用科技知識和技能，讓更多的農(nóng)村青年普及高中職業(yè)教育，提高農(nóng)村青年整體文化水平。要通過整合社會資源，建立健全農(nóng)村文化科技夜校，特別是重視圖書室、科技資料室的建設(shè)，讓城市的優(yōu)勢教育資源與農(nóng)村青少年共享，提高農(nóng)村的教育水平，從根本上提高農(nóng)村青少年的綜合素質(zhì)，從小培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的新型農(nóng)民。

（三）、為農(nóng)村青年提供更多的接受培訓(xùn)機會 政府各有關(guān)部門的科技人員必須確實深入農(nóng)村指導(dǎo)科技工作。縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)可將其列入科技干部年終目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容。農(nóng)口部門要定期組織有農(nóng)業(yè)技術(shù)專長的人員下鄉(xiāng)入戶，將農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)送到農(nóng)村田間地頭，進(jìn)一步加強對青年農(nóng)民的現(xiàn)場培訓(xùn)，讓農(nóng)村青年都能掌握2-3門農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)知識、農(nóng)產(chǎn)品營銷加工知識，提高青年依靠科技種養(yǎng)發(fā)家致富的本領(lǐng)。縣級電視臺應(yīng)開辦農(nóng)業(yè)技術(shù)專欄，用講座、提問、釋疑、解答、示范等多種形式，為農(nóng)村民排憂解難，傳遞科技信息。團(tuán)組織、婦聯(lián)、科技局、科協(xié)以及農(nóng)口部門應(yīng)形成合力，積極主動地為農(nóng)民提供二、三產(chǎn)業(yè)崗前培訓(xùn)。要提高農(nóng)民的就業(yè)競爭力，必須努力提高農(nóng)村青年的技術(shù)技能，適應(yīng)社會的要求，贏得發(fā)展的機會和空間。

（四）、增加資金投入健全農(nóng)村科技設(shè)施

加快農(nóng)村科技設(shè)施建設(shè)的步伐，提升青年物質(zhì)生活的同時，豐富青年科技生活。當(dāng)前，村級很少有科技設(shè)施，沒有 開展科技活動的經(jīng)費。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把鼓勵青年學(xué)習(xí)科技、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等作為經(jīng)常性的工作，投入必要的科技實施，把加大科技設(shè)施建設(shè)力度作為重要載體，為青年提供一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。如開設(shè)科技圖書室、電子網(wǎng)絡(luò)等。每個村可以訂閱幾份農(nóng)村科技書報，供免費閱覽。電信部門也要及時開通農(nóng)村的寬帶網(wǎng)絡(luò)，讓農(nóng)村青年能上網(wǎng)查詢農(nóng)產(chǎn)品市場信息、銷售渠道等，幫助他們脫貧致富，增收成才。人們常說：“扶貧先扶志，治窮先治愚”。通過科技實施建設(shè)提升農(nóng)村天地對青年凝聚力。

（五）、完善激勵機制發(fā)揮人才引領(lǐng)作用

將青年技術(shù)人才的評選工作納入整個農(nóng)村“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動之中，在榮譽上激勵。通過開展“十佳農(nóng)村優(yōu)秀青年技術(shù)人才”“農(nóng)村致富導(dǎo)師”等創(chuàng)評活動，大力宣傳青年技術(shù)人才的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗，加大對優(yōu)秀青年技術(shù)人才的獎勵、表彰力度，擴大青年技術(shù)人才的影響力，增強榮譽感。將青年技術(shù)人才的選拔工作納入全市人才選拔工作之中，在待遇上激勵。中國的發(fā)展前景取決於農(nóng)村的發(fā)展前景，而農(nóng)村的發(fā)展前景又取決於農(nóng)民特別是青年農(nóng)民對自己命運的預(yù)期。農(nóng)村青年科技進(jìn)步工作任重道遠(yuǎn)，相信在“三農(nóng)”問題被越來越被重視的今天，在全社會的共同努力下，農(nóng)村青年科技進(jìn)步工作定能取得成效，引領(lǐng)廣大農(nóng)民走上科技致富道路。

（六）、發(fā)揮大眾媒體作用，促進(jìn)科普工作順利進(jìn)行 在廣大農(nóng)村普及科學(xué)思想和科技知識的途徑是多方面的，例如圖書、報刊、廣播、電視等大眾媒體，所作的科學(xué)資料、科學(xué)知識、科學(xué)精神的交流、傳播和共享活動，都是農(nóng)村科學(xué)普及的主要渠道。科學(xué)傳播既具有對科學(xué)傳播的獨特性，即科學(xué)知識的專業(yè)性，又具有實踐的經(jīng)驗性，由此而產(chǎn)生的兩大功能，一是普及科學(xué)知識；二是反饋受到教育的群眾的需求和實踐，從而推進(jìn)科技信息的交流、認(rèn)知和應(yīng)用。探討、認(rèn)識科學(xué)傳播的功能，充分發(fā)揮科學(xué)傳播的作用，有利于更好地為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。大眾媒體應(yīng)從以下三個方面來做好科學(xué)知識傳播：

一是增強做好科學(xué)傳播的政治責(zé)任感。傳播先進(jìn)文化，是新聞媒體踐行“三個代表”重要思想的根本要求，是新聞工作的立身之本。大眾媒體在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中，承擔(dān)著特殊重要的使命，應(yīng)在傳播科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)和提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)中發(fā)揮導(dǎo)向作用。

二是以創(chuàng)新的精神改進(jìn)科學(xué)傳播。搞好科學(xué)傳播，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，需要堅持以人為本，面向群眾，改進(jìn)傳播方式，提高傳播效應(yīng)。努力把農(nóng)民群眾當(dāng)作朋友，開展雙向溝通，注意信息反饋，以尋找科學(xué)傳播取得最佳效果的方法與途徑。三是以“三貼近”要求搞好科學(xué)傳播。“三貼近”（貼近實際、貼近群眾、貼近生活），是科學(xué)傳播服務(wù)小康社會的根本要求。隨著新農(nóng)村建設(shè)的全面實施，農(nóng)民群眾對物質(zhì)、精神文化需求日益增長，求知的欲望日益強烈。在開展科普工作中，應(yīng)注意農(nóng)民群眾的這些新特點，在傳播基本科學(xué)知識的同時，根據(jù)農(nóng)民群眾的實際需要，普及那些與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常工作密切相關(guān)的實用知識，幫助他們增強勞動技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

實現(xiàn)兩個百年目標(biāo)，農(nóng)村農(nóng)民是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前農(nóng)民人數(shù)是大多數(shù)，只有使這一部分人全面提高素質(zhì)，特別是科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)要提高到一個新水平，我們的目標(biāo)才能順利實現(xiàn)。

第三篇：科技活動要注重普及科學(xué)知識

科技活動要注重普及科學(xué)知識

大連市中小學(xué)科技基地課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）課程總目標(biāo)中提到：在探究式的學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解生活中常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活方式。在科技活動中，為什么要普及科學(xué)知識和如何普及科學(xué)知識成為了我們科技老師必須要思考的兩個問題。但是，作為科技老師，我們很多人并沒有真正搞清楚，什么是科技、科學(xué)、技術(shù)？科技、科學(xué)、技術(shù)分別是怎么樣的關(guān)系？我們老師經(jīng)常把三者混為一談，這樣在教學(xué)活動中，就很容易偏離課程標(biāo)準(zhǔn)。

我認(rèn)為，科技是科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系在一起的一種簡稱。科學(xué)和技術(shù)是有著密不可分的聯(lián)系，所以人們習(xí)慣性的將科學(xué)和技術(shù)聯(lián)系在一起，簡稱為科技。科學(xué)和技術(shù)另一方面二者的任務(wù)、目的和實現(xiàn)過程不同，在其相互聯(lián)系中又相對獨立地發(fā)展，二者是辯證統(tǒng)一的整體。科學(xué)的任務(wù)是通過回答“是什么”和 “為什么”的問題，揭示自然的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，目的在于認(rèn)識自然。技術(shù)的任務(wù)是通過回答“做什么”和“怎么做”的問題，滿足社會生產(chǎn)和生活的實際需要，目的在于改造自然。

我們現(xiàn)在很多老師，過多的重視孩子在課堂中技術(shù)層面的制作，而忽視了科學(xué)知識的掌握，勢必造成，學(xué)生只會做做過的模型，對于沒做過的模型，自己是制作不出來的，更別談發(fā)明創(chuàng)造了。即使對于孩子做過的模型，孩子也只是知其然，不知其所以然。

一、為什么要在科技活動中注重普及科學(xué)知識？

航空模型制作活動是多年來學(xué)生喜聞樂見的一種科技活動形式，但是如何來上航空模型制作課呢？如果說僅僅是為了讓學(xué)生制作一架精美的飛機，那就沒必要自己加工材料了，費事費力不說，而且做出來的飛機還不一定精美，完全可以去買一些套材飛機模型進(jìn)行組裝，甚至可以直接到市場上買已經(jīng)組裝好的各種模型飛機。那我們開設(shè)航空模型制作活動課的意義何在？難道就是為了教學(xué)生組裝飛機嗎？我想那不用我們教，現(xiàn)在的孩子都很聰明，按照買回來的飛機模型說明書自己就可以組裝了，那我們老師是不是應(yīng)該“下課”了？如果僅僅是為了制作一件成品，而忽視了科學(xué)知識與原理的學(xué)習(xí)，忽視了科學(xué)方法的應(yīng)用，那就變成了手工課，就失去了航空模型制作原有的意義。我們開設(shè)航空模型制作活動課，正是因為學(xué)生喜歡、感興趣，所以才以制作航空模型為載體，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動中學(xué)習(xí)科學(xué)知識和原理，掌握科學(xué)探究的方法等，并以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作。如果只是去注重孩子有沒有做成一架模型飛機，或者只關(guān)注孩子在制作模型飛機時，所應(yīng)該運用的一些技巧、技術(shù)，而忽略了制作飛機時讓孩子了解并掌握一些和飛機相關(guān)的科學(xué)知識的話，那我們的航空模型課應(yīng)該改名叫航空模型制作課，或者叫手工課。那這樣的話，我們是不是應(yīng)該把學(xué)校辦成少兒班的職業(yè)教育中心呢？培養(yǎng)大量的手工技工人才呢？但是如果我們在科技制作中，讓孩子經(jīng)歷和科學(xué)家一樣的探究過程，即使當(dāng)時沒有制作出完美的模型飛機來，有了科學(xué)原理的指導(dǎo)，孩子課后一樣可以通過大量的動手實踐，自己制作出完美的模型飛機。甚至孩子學(xué)會了相關(guān)的科學(xué)原理，掌握了科學(xué)探究的過程，是不是可以制作出更多模型飛機以外的東西呢？有了科學(xué)原理的指導(dǎo)，會不會有新的發(fā)明創(chuàng)造呢？

二、如何在科技活動中注重普及科學(xué)知識？

四五年級的孩子，對飛機既熟悉又陌生。熟悉的是對飛機的外形和主要結(jié)構(gòu)都了解一些，雖然可能在專業(yè)術(shù)語上會有偏差，陌生的是，經(jīng)常看到的飛機，為什么能夠飛起來，很少有學(xué)生會主動的去思考這個問題。首先要讓孩子在課堂中，學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于飛機結(jié)構(gòu)上的一些專業(yè)術(shù)語，例如：機翼、尾翼、機身、螺旋槳、起落架等，這就是普及科學(xué)知識這一環(huán)節(jié)中不可缺少的。其次，飛機為什么能飛起來，不能單純的給孩子去講解一些很深奧的科學(xué)原理，雖然講解科學(xué)原理也是普及科學(xué)知識，但是要考慮到孩子的接受水平，讓孩子能夠接受，并加以理解，才是我們真正的目的。

在航空模型活動課中，首先讓孩子親身參與“風(fēng)洞實驗”，杜絕老師的演示實驗。親自參與的效果和老師演示的效果是完全不一樣的，這一點做為上課老師，都非常的清楚。通過孩子親身參與“風(fēng)洞實驗”，讓孩子直觀的感受到流線型的泡沫板會升起來這一實驗現(xiàn)象，并且產(chǎn)生疑問：為什么流線型的泡沫板會升起來？

老師如果針對流線型泡沫板進(jìn)行科學(xué)知識的講解，對學(xué)生來說，還是比較深奧，難以理解。這時候，老師就要讓孩子像科學(xué)家一樣，參與到整個問題的探究過程中，經(jīng)歷像科學(xué)家一樣的探究過程。老師帶領(lǐng)孩子一起做和“風(fēng)洞實驗”所應(yīng)用的相同原理的四個小實驗，分別是：吹紙片、吹乒乓球、吹水瓶、吹氣球。孩子親身參與、動手實踐，做完四個實驗，做好實驗記錄，歸納總結(jié)四個實驗的相同點，通過歸納總結(jié)四個實驗相同點，找出其中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)總結(jié)實驗中所蘊涵的科學(xué)原理，即伯努利原理：空氣流動速度越快，壓力越小；空氣流動速度越慢，壓力越大。然后通過對伯努利原理的理解來解釋“風(fēng)洞實驗”。學(xué)生了解了風(fēng)洞實驗,自然也就明白了飛機的機翼必須是流線型的才可以，也自然就明白了飛機為什么能飛起來的原因。

做好“風(fēng)洞實驗”與吹紙片等小實驗，是本節(jié)課的關(guān)鍵。通過學(xué)生實驗，使學(xué)生自己通過現(xiàn)象分析問題，解決問題，歸納總結(jié)規(guī)律，理解伯努利原理，并能將學(xué)到的知識應(yīng)用到模型飛機的制作中。這時候，學(xué)生自然會明白，一定要將機翼做成流線型。如果沒有實驗的過程，單純靠老師的講解，學(xué)生很難理解為什么要將機翼做成流線型，即使學(xué)生照著老師的話去做了，將機翼做成流線型，也并不明白其中的科學(xué)道理。如果沒有原理的探究，學(xué)生只單純制作了一架模型飛機，這個結(jié)果是毫無意義的。有了實驗的過程，有了原理的探究，即使飛機做的不好，或者沒有做成，教師也可以鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)做，繼續(xù)探究，不然，學(xué)生課后即使想去繼續(xù)制作，那學(xué)生也會非常的盲目，沒有方向性。

第四篇：強化四個作用普及計劃生育科學(xué)知識

我們在認(rèn)真總結(jié)幾年來計生宣教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷深入研究和探索新時期普及計劃生育科學(xué)知識的新思路、新方法，通過強化宣傳網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個作用，采取多種群眾喜聞樂見的形式，在結(jié)合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計劃生育科學(xué)知識，有效地提高了全市育齡群眾的生殖保健知識接受率和自我保健意識。

一、強化宣傳網(wǎng)絡(luò)作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局

完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)是計劃生育科學(xué)知識傳播普及的重要條件。幾年來，我們加大了“兩室一校”建設(shè)力度,共投入近400萬元，用于各級人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設(shè)和電教設(shè)備、宣傳圖板的購置。市、鄉(xiāng)、村三級人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級，全市177個村全部配備了電教設(shè)備和宣傳圖板，設(shè)立了圖書角（鎮(zhèn)級圖書50種以上，村級30種以上），為普及計劃生育科學(xué)知識創(chuàng)造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉(xiāng)、村三級都組建了計劃生育科學(xué)知識宣傳服務(wù)隊，計生宣傳員攜帶各種流動宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識（包括男性保健知識），同時播放錄像，開展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識培訓(xùn)班，在市、鄉(xiāng)兩級服務(wù)站都開通了男性生殖保健服務(wù)熱線，接待男性患者咨詢，深受男性育齡群眾的歡迎。對孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計生宣傳員還登門入戶送知識、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們在各村培訓(xùn)了一批村級計生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開展計劃生育知識學(xué)習(xí)，宣傳避孕節(jié)育、生殖保健知識，成為一支活躍在鄉(xiāng)村的、永遠(yuǎn)不走的宣傳隊伍。現(xiàn)在，全市已經(jīng)形成了市、鄉(xiāng)、村三級全方位計生知識宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了立體式的宣傳教育工作格局。

二、強化宣傳陣地作用，開展面對面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平

我們充分發(fā)揮人口學(xué)校教育主陣地作用，強化面對面教育，在集中教育過程中，聯(lián)系不同階段的活動內(nèi)容，按人群類別，分類施教，同時注意宣傳教育內(nèi)容的連續(xù)性。如對婚前期的待婚青年，進(jìn)行青春期保艦如何正確對待戀愛、婚姻、家庭等專題教育，鼓勵待婚青年響應(yīng)國家號召晚婚、晚育；對新婚期、孕產(chǎn)期的夫婦，進(jìn)行保健知識、三優(yōu)知識和“生男生女都一樣”專題教育，鼓勵他們樹立正確的婚育觀，自覺少生、優(yōu)生、計劃生育；對避孕節(jié)育期的夫婦，全面開展了生殖保艦避孕節(jié)育、知情選擇、“計劃生育丈夫有責(zé)”等教育，鼓勵他們做計劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對退出育齡期的夫婦，開展了生殖保健教育，鼓勵他們關(guān)心支持計劃生育，破除舊的婚育習(xí)俗，樹立“男女平等、女兒也是傳后人”等新觀念。宣傳范圍也由育齡期的婦女?dāng)U展到退出育齡期的婦女，由女性擴展到男性。在集中教育過程中,我們堅持了六個結(jié)合,增強了針對性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學(xué)相結(jié)合，穿插播放五期知識、生殖保健知識（男性生殖保健知識）錄像帶，增加了群眾的學(xué)習(xí)興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務(wù)相結(jié)合，在每次進(jìn)村婦檢之前，利用人口學(xué)校先集中講課，然后再進(jìn)行查并治病服務(wù)。在服務(wù)中，根據(jù)每個婦女的具體情況，有針對性地講解各種避孕節(jié)育方法和各類婦女常見病，提高了群眾對“知情選擇”的了解和自我保健意識。三是把講解計生政策和避孕節(jié)育、生殖保健等計劃生育科學(xué)知識與傳授生產(chǎn)、生活科技知識相結(jié)合，不僅讓群眾了解人口國情，掌握計劃生育知識，還向群眾宣傳新的生育文化、生活方式和發(fā)家致富的實用技術(shù)，滿足了群眾求知、求富、求美、求樂、求健康的愿望。每年“科普之冬”期間，我們都與農(nóng)技、畜牧等涉農(nóng)部門密切配合，組成聯(lián)合宣講組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開展科技培訓(xùn)，農(nóng)民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問解疑相結(jié)合，采取邊講課、邊討論、邊提問、邊咨詢的方法，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，加深了群眾對各類計劃生育知識的理解和記憶。群眾反映：“這樣講，我們能聽得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書閱覽相結(jié)合。我們充分發(fā)揮人口學(xué)校圖書角的作用，在集中講課時，組織群眾閱讀圖書，還建立了圖書借閱制度，提高了各類圖書的利用率。六是把集中講課與發(fā)放宣傳品、開展知識問答相結(jié)合。我們將計劃生育各類知識宣傳單、宣傳冊裝進(jìn)精心制作的宣傳袋，發(fā)給群眾，并在人口學(xué)校進(jìn)行集中輔導(dǎo)講解，開展知識問答，增強了學(xué)習(xí)效果，提高了群眾的接受率。去年以來，市、鄉(xiāng)、村三級人口學(xué)校共辦班1044期，參學(xué)者達(dá)44892人次。其中男性保健培訓(xùn)班285期,培訓(xùn)男性育齡群眾12000多人次。在前兩年已下發(fā)4萬個計劃生育宣傳袋的基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計制作了2萬個精美別致的宣傳袋發(fā)給了已婚育齡家庭；購置、印發(fā)了10萬份計生條例、《決定》、生殖保健系列叢書、男性生殖保健等各類計生宣傳冊、宣傳單，使每個育齡家庭都有5種以上宣傳品，育齡群眾受教育面達(dá)到95%以上。育齡群眾在宣傳與服務(wù)活動中受到了深刻的教育，進(jìn)一步掌握了生殖保健知識，提高了自我保健的能力。

三、強化宣傳窗口作用，搞好宣傳環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的宣傳環(huán)境氛圍

在充分發(fā)揮宣傳網(wǎng)絡(luò)和陣地作用的同時，我們又在宣傳窗口上做文章，進(jìn)一步強化了宣傳環(huán)境建設(shè)。市、鄉(xiāng)、村三級人口學(xué)校重新制作了1300塊內(nèi)容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡

群眾學(xué)習(xí)時觀看。在縣城＊＊鎮(zhèn)內(nèi)原有3塊永久性大型計生宣傳板的基礎(chǔ)上，又設(shè)置了兩塊固定計生宣傳板；市內(nèi)長征路兩側(cè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道和30個典型村新上了400塊宣傳燈箱和標(biāo)語牌，懸掛過街橫幅76條；全市新建計生宣傳櫥窗和宣傳欄38個，開展了“計生宣傳一條街”活動，設(shè)置了國策宣傳墻，書寫規(guī)范、美觀、內(nèi)容新穎的宣傳標(biāo)語500多處，營造了良好的宣傳環(huán)境氛圍。現(xiàn)在，市、鄉(xiāng)、村每個角落都呈現(xiàn)出濃厚的計生宣傳氣氛，給人以計劃生育科學(xué)知識撲面來的感覺，廣大群眾可以在勞動之余隨時學(xué)到計劃生育科學(xué)知識。通過強化宣傳窗口作用，既達(dá)到了宣傳教育群眾的目的，又為市、鄉(xiāng)、村增添了一道道亮麗的“國策風(fēng)景線”。

四、強化宣傳媒介作用，多種形式并進(jìn)，增強入腦入心

在普及計劃生育科學(xué)知識過程中，我們十分注重開展群眾喜聞樂見的媒介宣傳，既避免了死板說教，又豐富了群眾業(yè)余文化生活，達(dá)到了群眾易于接受、樂于接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電臺、電視臺合作，在廣播電臺每周一、三、五播出十分鐘計生專題知識講座，在電視臺每月播出兩期生殖保健知識專題，引起了很大的社會反響。二是利用農(nóng)民科技節(jié)、“三下鄉(xiāng)”、農(nóng)貿(mào)大集和《決定》宣傳周、“五·二九”紀(jì)念日等開展了大規(guī)模的社會宣傳和咨詢服務(wù)活動，大造了社會輿論。三是借助“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)等開展聯(lián)歡活動之機，舉辦計生知識問答、有獎競賽等活動，融宣傳于游藝活動之中。四是利用秧歌隊開展宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織秧歌隊表演時，我們把計劃生育科學(xué)知識寫在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計劃生育科學(xué)知識、爭做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯演講，用群眾身邊的事教育身邊的人，現(xiàn)身說法，增強了宣傳教育說服力。多種形式的宣傳活動，將計劃生育科學(xué)知識普及到了千家萬戶，滋潤進(jìn)人們的心田。

強化四個作用，使計劃生育科學(xué)知識得到了深入傳播，育齡群眾的婚育觀念和生活方式有了明顯轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)為“三個促進(jìn)”。

一是促進(jìn)了人們婚育觀念的轉(zhuǎn)變。通過普及計劃生育科學(xué)知識，科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育風(fēng)尚已悄然走進(jìn)千家萬戶，婚事新辦、樹立婚嫁新觀念、男到女家落戶等典型事例層出不窮。＊＊鎮(zhèn)西河村的王亮夫婦結(jié)婚時，一不買家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢建了一棟640平方米的大棚，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。用他的話說是“先發(fā)展生產(chǎn)，后改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評，不少青年爭相效仿，先立業(yè)后成家。＊＊鎮(zhèn)東河村女青年＊＊結(jié)婚時，娘家沒有陪送財禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發(fā)展養(yǎng)殖事業(yè)，在全村引起了轟動，一時間“趕著羊群出嫁的姑娘”被人們傳為佳話。現(xiàn)在，小倆口的羊群已經(jīng)發(fā)展到60多只，小日子過得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據(jù)統(tǒng)計，全市有2400對青年主動推遲婚期，有488個男青年到女家落戶，有12000對一孩夫婦自愿放棄二胎指標(biāo)，領(lǐng)取了《獨生子女父母光榮證》，有5014對已領(lǐng)取二孩生育證的夫婦主動退回了生育證。

二是促進(jìn)了計生工作整體水平的提高。以前由于群眾封建意識濃厚，自我保健意識差，技術(shù)服務(wù)人員定期婦檢召集人員比較難，有的群眾連技術(shù)人員上門服務(wù)都不愿參加。加強計劃生育科學(xué)知識宣傳后，育齡群眾增強了自我保健意識,聽到通知馬上就到,連退出育齡期的老年婦女也主動去查病治玻＊＊鎮(zhèn)禮義村一位72歲的老年婦女去年四季度婦檢時主動找到技術(shù)服務(wù)人員要求查病，并積極配合，很快治愈了老年性陰道炎。目前，全市共為36066名已婚育齡婦女建立了生殖保健檔案,并開展了查病治病服務(wù),查出患有各類婦科疾病29050人,現(xiàn)已治愈18320人，治愈率達(dá)70.16%。普及計劃生育科學(xué)知識，促進(jìn)了我市計生工作整體水平的提高。＊＊年，我市計劃生育宣傳環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗被拍成專題片在全省推廣；＊＊年，我市榮獲全省計生“兩普教育十佳市”稱號；＊＊年，省委宣傳部和省計生委在我市召開現(xiàn)場會，推廣了我市計生宣傳工作經(jīng)驗。現(xiàn)在,我市已連續(xù)＊＊年保持了全國計劃生育先進(jìn)縣(市)榮譽稱號,在＊＊地區(qū)率先實行了“取消一孩生育證”點工作，率先在全省轉(zhuǎn)入計劃生育基本生殖保健階段。

三是促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。以前冬閑時，許多農(nóng)民無所事事，酗酒賭博、打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生，弄得家庭不和，社會不安。通過普及計劃生育科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，群眾把精力都用在學(xué)技術(shù)和發(fā)展經(jīng)濟上，加快了少生快富奔小康進(jìn)程。入冬以來，全市育齡群眾共有10萬多人次參加再就業(yè)、農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等基本知識與技能的講座和培訓(xùn)，提高了致富本領(lǐng)。＊＊鎮(zhèn)大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請省農(nóng)學(xué)院教授到村人口學(xué)校講課，群眾踴躍參加學(xué)習(xí)，去冬今春一連辦班12期，都座無虛席。＊＊鄉(xiāng)計生辦請來食用菌栽培專家到人口學(xué)校為計生戶們講解地栽木耳技術(shù)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)有20多家農(nóng)戶搞起了地栽木耳，風(fēng)口村計生戶徐紅栽種4萬多袋，收入5.2萬元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來越多的人把精力、物力、財力轉(zhuǎn)移到發(fā)家致富上來，帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。＊＊年，全市涌現(xiàn)少生快富示范村152個，小康達(dá)標(biāo)戶897戶，有1200多計生戶實現(xiàn)了脫貧致富的夢想。

盡管我們在普及計劃生育科學(xué)知識的實踐中進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成績，但按時代的要求、群眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，借此次會議的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用計劃生育科學(xué)知識蕩滌陳規(guī)陋習(xí)，陶冶人們的美好心靈，開創(chuàng)我市計劃生育宣傳工作的嶄新局面。

第五篇：強化四個作用普及計劃生育科學(xué)知識

強化四個作用普及計劃生育科學(xué)知識

我們在認(rèn)真總結(jié)幾年來計生宣教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷深入研究和探索新時期普及計劃生育科學(xué)知識的新思路、新方法，通過強化宣傳網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個作用，采取多種群眾喜聞樂見的形式，在結(jié)合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計劃生育科學(xué)知識，文秘部落有效地提高了全市育齡群

眾的生殖保健知識接受率和自我保健意識。

一、強化宣傳網(wǎng)絡(luò)作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局

完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)是計劃生育科學(xué)知識傳播普及的重要條件。幾年來，我們加大了“兩室一校”建設(shè)力度,共投入近400萬元，用于各級人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設(shè)和電教設(shè)備、宣傳圖板的購置。市、鄉(xiāng)、村三級人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級，全市177個村全部配備了電教設(shè)備和宣傳圖板，設(shè)立了圖書角（鎮(zhèn)級圖書50種以上，村級30種以上），為普及計劃生育科學(xué)知識創(chuàng)造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉(xiāng)、村三級都組建了計劃生育科學(xué)知識宣傳服務(wù)隊，計生宣傳員攜帶各種流動宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識（包括男性保健知識），同時播放錄像，開展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識培訓(xùn)班，在市、鄉(xiāng)兩級服務(wù)站都開通了男性生殖保健服務(wù)熱線，接待男性患者咨詢，深受男性育齡群眾的歡迎。對孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計生宣傳員還登門入戶送知識、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們在各村培訓(xùn)了一批村級計生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開展計劃生育知識學(xué)習(xí)，宣傳避孕節(jié)育、生殖保健知識，成為一支活躍在鄉(xiāng)村的、永遠(yuǎn)不走的宣傳隊伍。現(xiàn)在，全市已經(jīng)形成了市、鄉(xiāng)、村三級全方位計生知識宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了立體式的宣傳教育工作格局。

二、強化宣傳陣地作用，開展面對面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平

我們充分發(fā)揮人口學(xué)校教育主陣地作用，強化面對面教育，在集中教育過程中，聯(lián)系不同階段的活動內(nèi)容，按人群類別，分類施教，同時注意宣傳教育內(nèi)容的連續(xù)性。如對婚前期的待婚青年，進(jìn)行青春期保健、如何正確對待戀愛、婚姻、家庭等專題教育，鼓勵待婚青年響應(yīng)國家號召晚婚、晚育；對新婚期、孕產(chǎn)期的夫婦，進(jìn)行保健知識、三優(yōu)知識和“生男生女都一樣”專題教育，鼓勵他們樹立正確的婚育觀，自覺少生、優(yōu)生、計劃生育；對避孕節(jié)育期的夫婦，全面開展了生殖保健、避孕節(jié)育、知情選擇、“計劃生育丈夫有責(zé)”等教育，鼓勵他們做計劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對退出育齡期的夫婦，開展了生殖保健教育，鼓勵他們關(guān)心支持計劃生育，破除舊的婚育習(xí)俗，樹立“男女平等、女兒也是傳后人”等新觀念。宣傳范圍也由育齡期的婦女?dāng)U展到退出育齡期的婦女，由女性擴展到男性。在集中教育過程中,我們堅持了“六個結(jié)合”,增強了針對性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學(xué)相結(jié)合，穿插播放五期知識、生殖保健知識（男性生殖保健知識）錄像帶，增加了群眾的學(xué)習(xí)興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務(wù)相結(jié)合，在每次進(jìn)村婦檢之前，利用人口學(xué)校先集中講課，然后再進(jìn)行查病、治病服務(wù)。在服務(wù)中，根據(jù)每個婦女的具體情況，有針對性地講解各種避孕節(jié)育方法和各類婦女常見病，提高了群眾對“知情選擇”的了解和自我保健意識。三是把講解計生政策和避孕節(jié)育、生殖保健等計劃生育科學(xué)知識與傳授生產(chǎn)、生活科技知識相結(jié)合，不僅讓群眾了解人口國情，掌握計劃生育知識，還向群眾宣傳新的生育文化、生活方式和發(fā)家致富的實用技術(shù)，滿足了群眾求知、求富、求美、求樂、求健康的愿望。每年“科普之冬”期間，我們都與農(nóng)技、畜牧等涉農(nóng)部門密切配合，組成聯(lián)合宣講組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開展科技培訓(xùn)，農(nóng)民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問解疑相結(jié)合，采取邊講課、邊討論、邊提問、邊咨詢的方法，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，加深了群眾對各類計劃生育知識的理解和記憶。群眾反映：“這樣講，我們能聽得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書閱覽相結(jié)合。我們充分發(fā)揮人口學(xué)校圖書角的作用，在集中講課時，組織群眾閱讀圖書，還建立了圖書借閱制度，提高了各類圖書的利用率。六是把集中講課與發(fā)放宣傳品、開展知識問答相結(jié)合。我們將計劃生育各類知識宣傳單、宣傳冊裝進(jìn)精心制作的宣傳袋，發(fā)給群眾，并在人口學(xué)校進(jìn)行集中輔導(dǎo)講解，開展知識問答，增強了學(xué)習(xí)效果，提高了群眾的接受率。去年以來，市、鄉(xiāng)、村三級人口學(xué)校共辦班1044期，參學(xué)者達(dá)44892人次。其中男性保健培訓(xùn)班285期,培訓(xùn)男性育齡群眾12000多人次。在前兩年已下發(fā)4萬個計劃生育宣傳袋的基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計制作了2萬個精美別致的宣傳

袋發(fā)給了已婚育齡家庭；購置、印發(fā)了10萬份計生條例、《決定》、生殖保健系列叢書、男性生殖保健等各類計生宣傳冊、宣傳單，使每個育齡家庭都有5種以上宣傳品，育齡群眾受教育面達(dá)到95以上。育齡群眾在宣傳與服務(wù)活動中受到了深刻的教育，進(jìn)一步掌握了生殖保健知識，提高了自我保健的能力。

三、強化宣傳窗口作用，搞好宣傳環(huán)境建設(shè)，營造

濃厚的宣傳環(huán)境氛圍

在充分發(fā)揮宣傳網(wǎng)絡(luò)和陣地作用的同時，我們又在宣傳窗口上做文章，進(jìn)一步強化了宣傳環(huán)境建設(shè)。市、鄉(xiāng)、村三級人口學(xué)校重新制作了1300塊內(nèi)容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡群眾學(xué)習(xí)時觀看。在縣城＊＊鎮(zhèn)內(nèi)原有3塊永久性大型計生宣傳板的基礎(chǔ)上，又設(shè)置了兩塊固定計生宣傳板；市內(nèi)長征路兩側(cè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道和30個典型村新上了400塊宣傳燈箱和標(biāo)語牌，懸掛過街橫幅76條；全市新建計生宣傳櫥窗和宣傳欄38個，開展了“計生宣傳一條街”活動，設(shè)置了國策宣傳墻，書寫規(guī)范、美觀、內(nèi)容新穎的宣傳標(biāo)語500多處，營造了良好的宣傳環(huán)境氛圍。現(xiàn)在，市、鄉(xiāng)、村每個角落都呈現(xiàn)出濃厚的計生宣傳氣氛，給人以計劃生育科學(xué)知識撲面來的感覺，廣大群眾可以在勞動之余隨時學(xué)到計劃生育科學(xué)知識。通過強化宣傳窗口作用，既達(dá)到了宣傳教育群眾的目的，又為市、鄉(xiāng)、村增添了一道道亮麗的“國策風(fēng)景線”。

四、強化宣傳媒介作用，多種形式并進(jìn)，增強入腦入心

在普及計劃生育科學(xué)知識過程中，我們十分注重開展群眾喜聞樂見的媒介宣傳，既避免了死板說教，又豐富了群眾業(yè)余文化生活，達(dá)到了群眾易于接受、樂于接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電臺、電視臺合作，在廣播電臺每周一、三、五播出十分鐘計生專題知識講座，在電視臺每月播出兩期生殖保健知識專題，引起了很大的社會反響。二是利用農(nóng)民科技節(jié)、“三下鄉(xiāng)”、農(nóng)貿(mào)大集和《決定》宣傳周、“五·二九”紀(jì)念日等開展了大規(guī)模的社會宣傳和咨詢服務(wù)活動，大造了社會輿論。三是借助“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)等開展聯(lián)歡活動之機，舉辦計生知識問答、有獎競賽等活動，融宣傳于游藝活動之中。四是利用秧歌隊開展宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織秧歌隊表演時，我們把計劃生育科學(xué)知識寫在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計劃生育科學(xué)知識、爭做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯演講，用群眾身邊的事教育身邊的人，現(xiàn)身說法，增強了宣傳教育說服力。多種形式的宣傳活動，將計劃生育科學(xué)知識普及到了千家萬戶，滋潤進(jìn)人們的心田。

強化四個作用，使計劃生育科學(xué)知識得到了深入傳播，育齡群眾的婚育觀念和生活方式有了明顯轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)為“三個促進(jìn)”。

一是促進(jìn)了人們婚育觀念的轉(zhuǎn)變。通過普及計劃生育科學(xué)知識，科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育風(fēng)尚已悄然走進(jìn)千家萬戶，婚事新辦、樹立婚嫁新觀念、男到女家落戶等典型事例層出不窮。＊＊鎮(zhèn)西河村的王亮夫婦結(jié)婚時，一不買家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢建了一棟640平方米的大棚，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。用他的話說是“先發(fā)展生產(chǎn)，后改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評，不少青年爭相效仿，先立業(yè)后成家。＊＊鎮(zhèn)東河村女青年＊＊結(jié)婚時，娘家沒有陪送財禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發(fā)展養(yǎng)殖事業(yè)，在全村引起了轟動，一時間“趕著羊群出嫁的姑娘”被人們傳為佳話。現(xiàn)在，小倆口的羊群已經(jīng)發(fā)展到60多只，小日子過得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據(jù)統(tǒng)計，全市有2400對青年主動推遲婚期，有488個男青年到女家落戶，有12000對一孩夫婦自愿放棄二胎指標(biāo)，領(lǐng)取了《獨生子女父母光榮證》，有5014對已領(lǐng)取二孩生育證的夫婦主動退回了生育證。

二是促進(jìn)了計生工作整體水平的提高。以前由于群眾封建意識濃厚，自我保健意識差，技術(shù)服務(wù)人員定期婦檢召集人員比較難，有的群眾連技術(shù)人員上門服務(wù)都不愿參加。加強計劃生育科學(xué)知識宣傳后，育齡群眾增強了自我保健意識,聽到通知馬上就到,連退出育齡期的老年婦女也主動去查病治病。＊＊鎮(zhèn)禮義村一位72歲的老年婦女去年四季度婦檢時主動找到技術(shù)服務(wù)人員要求查病，并積極配合，很快治愈了老年性陰道炎。目前，全市共為36066名已婚育齡婦女建立了生殖保健檔案,并開展了查病治病服務(wù),查出患有各類婦科疾病29050人,現(xiàn)已治愈18320人，治愈率達(dá)70.16。普及計劃生育科學(xué)知識，促進(jìn)了我市計生工作整體水平的提高。＊＊年，我市計劃生育宣傳環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗被拍成專題片在全省推廣；＊＊年，我市榮獲全省計生“兩普教育十佳市”稱號；＊＊年，省委宣傳部和省計生委在我市召開現(xiàn)場會，推廣了我市計生宣傳工作經(jīng)驗。現(xiàn)在,我市已連續(xù)＊＊年保持了全國計劃生育先進(jìn)縣(市)榮譽稱號,在＊＊地區(qū)率先實行了“取消一孩生育證”點工作，率先在全省轉(zhuǎn)入計劃生育基本生殖保健階段。

三是促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。以前冬閑時，許多農(nóng)民無所事事，酗酒賭博、打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生，弄得家庭不和，社會不安。通過普及計劃生育科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，群眾把精力都用在學(xué)技術(shù)和發(fā)展經(jīng)濟上，加快了少生快富奔小康進(jìn)程。入冬以來，全市育齡群眾共有10萬多人次參加再就業(yè)、農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等基本知識與技能的講座和培訓(xùn)，提高了致富本領(lǐng)。＊＊鎮(zhèn)大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請省農(nóng)學(xué)院教授到村人口學(xué)校講課，群眾踴躍參加學(xué)習(xí)，去冬今春一連辦班12期，都座無虛席。＊＊鄉(xiāng)計生辦請來食用菌栽培專家到人口學(xué)校為計生戶們講解地栽木耳技術(shù)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)有20多家農(nóng)戶搞起了地栽木耳，風(fēng)口村計生戶徐紅栽種4萬多袋，收入5.2萬元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來越多的人把精力、物力、財力轉(zhuǎn)移到發(fā)家致富上來，帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。＊＊年，全市涌現(xiàn)少生快富示范村152個，小康達(dá)標(biāo)戶897戶，有1200多計生戶實現(xiàn)了脫貧致富的夢想。好范文版權(quán)所有

盡管我們在普及計劃生育科學(xué)知識的實踐中進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成績，但按時代的要求、群眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，借此次會議的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用計劃生育科學(xué)知識蕩滌陳規(guī)陋習(xí)，陶冶人們的美好心靈，開創(chuàng)我市計劃生育宣傳工作的嶄新局面。