第一篇:2011年繼續(xù)教育工作計劃
南昌市洪都小學
2010-2011教師培訓工作計劃
根據(jù)《中小學教師教師培訓規(guī)定》以及青云譜區(qū)教科體局、教師進修學校2010—2011年教師培訓安排部署,為了適應新課程改革的需要、適應教育發(fā)展形勢、提高教師整體素質(zhì)。按照學校工作計劃,結合實際情況,制定我校本學年度教師培訓工作計劃。
一、指導思想
我校教師培訓工作要以《中小學教師教師培訓規(guī)定》為指導,堅持科學發(fā)展觀,積極配合青云譜區(qū)教科體局、進修學校搞好新課程培訓和校本研修,整和和優(yōu)化教師資源。要把更新教師觀念,提高教師師德和業(yè)務素質(zhì)作為重點內(nèi)容,從而促進教師的全面發(fā)展。要根據(jù)學校教育教學工作和教師個人實際需求,以新課程的培訓為契機,以校本研修為平臺,把在職教師教師培訓工作落到實處。
二、工作目標
1、通過各種培訓,更新教師教育觀念,使全體教師初步掌握現(xiàn)代教育新觀念。
2、使全體教師了解基礎課程的改革目標、內(nèi)容和方法,基本能勝任新課程的教學工作。
3、使全體教師具有自主研修的能力。
4、使全體教師的師德水平有進一步提高。
5、促進我校教育教學質(zhì)量。
為我校實現(xiàn)“全區(qū)第一、全市一流、全省示范、全國知名”的發(fā)展目標打下堅實的基礎。
三、工作措施
1、師德培訓。
實行集中學習制度,每月召開一次全校教師會,組織教師學習黨的教育方針、政策,學習法律法規(guī),學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,學習上級文件,領會精神,提高思想素質(zhì),堅定為黨和人民搞好教育的事業(yè)心,責任心。學習中要求教師做好筆記,每期每人不得少于2000字的筆記。
2、新課程培訓。
加強新理念、新課程、新技術的培訓,要充分利用我校現(xiàn)有的教育資源,特別是用好遠程教育資源,通過聽講座,看錄象,組織討論等形式,進行研討、反思,從而是教師得到提高。每月組織一次以教研組為單位的教學研究活動,開展集體備課、上公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式,互相幫助,共同提高。
3、新理念培訓學習
在新理念培訓方面,主要學習《教育觀念的轉變與更新》第七、八章和《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第五、六章的內(nèi)容,使自己的視野開拓,聯(lián)系自身的實際情況,要清楚的
認識到自身需要提高的地方以及別人的長處,怎樣去彌補自己的不足之處,從而更清楚地認識到教育科研能力在教育教學中的重要作用。隨著時代前進的步伐,學校校本教研成為教育改革的需要。只有不斷的學習,才能提高自身的素質(zhì),使自己的教育觀念發(fā)生轉變,不斷提高教育科研能力,適應學生的發(fā)展
4、信息技術培訓
教育信息技術的形成與發(fā)展是當代教育科學發(fā)展中的重要成果。在教學過程中,要通過不斷地學習,充分認識現(xiàn)代教育技術的應用,不僅改變著教育方式和教學過程,也改變著教師分析和處理教育教學問題的思路。面臨教育信息化和課程改革的新形勢,自己將努力加強練習,成為現(xiàn)代教育技術的受益者。充分認識信息技術在基礎教育改革中的作用與地位。深刻理解信息技術與課程整合的本質(zhì)與價值,逐步形成能用信息技術與課程整合改進教學模式,實現(xiàn)新課改目標。在教學過程中,教育信息技術是教學設計的一個重要的環(huán)節(jié),也是一項復雜的教學技術,信息技術對教學設計在我的教學過程中有十分重要的意義。它有得于教學工作的科學化,有利于教學理論與教學實踐的結合,有利于對我自己的培養(yǎng)。有利于在網(wǎng)絡上查找到教學過程中相關的教學資源。
5、各學科培訓。
提倡自學,可以寫讀書筆記,摘抄經(jīng)驗文章,寫教學反思,鼓勵教師繼續(xù)參加高學歷進修。及時組織教師參加各級培訓、進修、學習,在經(jīng)費允許的情況下,可組織教師到外地、外單位參觀學習。每個教師要按照要求撰寫經(jīng)驗文章,完成讀書筆記和聽課記錄,期末結束后交教導處檢查,并存入個人教師培訓檔案。
教導處要嚴格按照青云譜區(qū)教科體局和進修學校的要求搞好教師教師培訓學時登記,每學年度結束后要將所有材料帶到進修學校進行驗證,待確認后,整理好每個教師的教師培訓檔案。
南昌市洪都小學
2010年9月
第二篇:2013—2014繼續(xù)教育工作計劃
石柱縣崇遠希望小學校 2013—2014繼續(xù)教育工作計劃
為了進一步推動我校的繼續(xù)教育工作,提高教師培訓的質(zhì)量,落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓的要求,結合本校資師隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況,特制定本教師繼續(xù)教育培訓計劃如下:
一、指導思想
以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作,立足學校發(fā)展定位,以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線,以“新理念、新課程、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容,以新教材研修、教學基本技能提升為核心,緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革需要,努力打造一支適應新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍,為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、計劃目標
1、繼續(xù)加強師德師風建設,努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構,使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力,充分發(fā)揮他們在推進我校“有效教學工程”中的示范引領作用。
三、措施方法
(一)健全組織,加強領導
成立以校長為組長,全面領導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育;中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。
(二)繼續(xù)認真抓好師德師風建設 繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓,增強教師務教的事業(yè)心和責任感,樹立正確的人生觀和價值觀。
1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發(fā)展觀理論,學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記,結合本職工作寫好心得體會,作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師,學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習,互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座,并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動,并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。
4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動,增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。
(三)立足校本,進一步抓實崗位培訓
1、教育理論培訓
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求,為使教師轉變傳統(tǒng)的課程觀念,逐步形成正確的教育觀,不斷更新知識儲備,繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析,使教師能用理論指導教育教學行為,以學科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識,使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識,更好的完成教育教學任務。
2、進一步加強現(xiàn)代教育技術培訓
現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中,發(fā)展學校特色,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。本根據(jù)教育教學對信息技術的需要,在教師現(xiàn)有基礎上進行培訓。
(1)以“在學習中用,在使用中學”學用結合為基本組織形式,輔以專題培訓,教會教師使用多媒體教學設備,提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
(2)課件制作培訓,逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。
3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓
根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,開展教學實踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學的有效性。積極引導教師,運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結,對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。
4、開展好班主任專項培訓
加大班主任培訓力度,落實學校班主任三年培訓規(guī)劃,通過專家引領、班主任群體參與,加快班主任的專業(yè)成長。
(1)定期組織班主任進行理論學習,如:《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。
(2)繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”,引導班主任反思個人的教育策略和教育過程,并形成集結成集。
(3)開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動,提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。
5、繼續(xù)抓好“師徒結對子”培訓活動 繼續(xù)抓好新一輪師徒結對活動,為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅,并對師徒提出各自的具體要求,制定好實施方案,學年結束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容:教學常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課)、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作)。從而加快我校新教師的成長,真正達到“一至二年適應,三至四年成熟,五年成為骨干”的總體目標,為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍,使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。
6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動
組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動,以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。
7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展,以“研”育人
將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起,使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”,“教學模式最優(yōu)化”,“教學手段和方法選用最優(yōu)化”,“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”。
8、繼續(xù)著力打造名師計劃
精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前,我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師,學校將為這批教師搭建舞臺,通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式,鋪設通往名師之路,以造就一批名師。
9、積極開展對外交流
校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動,學習他校先進經(jīng)驗,充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。
10、切實有效開展教師讀書活動,要求每位教師要認真研讀名師名著,并做好讀書筆記。通過開展讀書活動,努力營造書香校園。
11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
12、積極配合上級教育部門,做好教師各級各類培訓工作。
第三篇:2012繼續(xù)教育工作計劃
2012專業(yè)技術人員繼續(xù)教育
工作計劃
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是對專業(yè)技術人員接受再教育的特定要求,也是提高自身素質(zhì)的需要。通過實施繼續(xù)教育,不斷更新專業(yè)技術人員的教育理念,增強專業(yè)技術人員的職業(yè)責任感,提高專業(yè)技術人員專業(yè)水平和教科研能力,真正為推進素質(zhì)教育和提高育人質(zhì)量服好務。結合上級主管部門的要求和我基地實際,以及2011年繼續(xù)教育開展的實際情況,特擬訂2012工作計劃如下:
一、繼續(xù)教育工作指導思想
以提高專業(yè)技術人員基本素質(zhì)和能力為宗旨,圍繞新觀念、新視野、新知識、新技術開展新一輪專業(yè)技術人員培訓工作。整合專業(yè)技術人員教育資源,突出實用培養(yǎng)、專業(yè)技術人員觀念培訓和視野開闊,積極推進專業(yè)技術人員培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新,加大校本培訓工作的力度,努力構建專業(yè)技術人員終身教育體系,促進專業(yè)技術人員綜合化發(fā)展,推進我基地繼續(xù)教育工作上新臺階,努力把我基地建設成為學習型基地。
二、繼續(xù)教育培訓模式
1.以立足基地的校本培訓、全員培訓為基礎
專業(yè)技術人員的全員培訓要以校本培訓為主。這是解決繼續(xù)教育全員培訓的主渠道和根本途徑。校本培訓把基地作為專業(yè)技術人員繼續(xù)教育陣地,通過基地有目的、有組織、有計劃的講授式培訓,再結合實際工作實踐活動的參與式培訓和自主或自學培訓,達到專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的目的。
2.以網(wǎng)絡自學、自研和參與式培訓為基本形式
逐步樹立終身教育理念的專業(yè)技術人員,明確自主式、參與式進修提高是繼續(xù)教育的最基本的途徑。為此,一方面基地將自學、自研列為繼續(xù)教育的主要形式,鼓勵引導專業(yè)技術人員自學、自研,為專業(yè)技術人員提供必要的條件。另一方面,通過新老專業(yè)技術人員的“傳幫帶”活動:通過論文研討;鼓勵專業(yè)技術人員開展反思、案例分析、協(xié)作研討等一系列行動研究。
3.以科研課題和學術交流為載體
為了加快專業(yè)技術人員隊伍的建設,促進專業(yè)技術人員由“普通職員”向“科研型”、“專家型”專業(yè)技術人員轉變,基地制定了教育科研規(guī)劃,發(fā)動專業(yè)技術人員踴躍參加課題研究,通過參與課題研究提高自身的理論素養(yǎng),反思工作行為,優(yōu)化工作方式,提高工作效率、“多出人才、出好人才”。
希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導又有實踐意義的科研活動;通過專業(yè)技術人員積極的合作式、探究式、實踐式的科研活動,提高專業(yè)技術人員的思想素質(zhì)、科研素質(zhì),從而達到專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的目的。
4.以多種形式的學習、考察、交流為重要途徑
積極鼓勵專業(yè)技術人員參加各級行政或業(yè)務部門組織的短期培訓、考察學習、學術交流。以此幫助專業(yè)技術人員拓展視野、更新觀念、提高能力。推動中青年專業(yè)技術人員專業(yè)技術人員專業(yè)職務培訓。
5、繼續(xù)教育的內(nèi)容
繼續(xù)教育的內(nèi)容應根據(jù)實際需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據(jù)本基地的實際情況和需要,采取多種形式,充分利用電教手段,以業(yè)余、自學、短訓為主。
6、繼續(xù)教育培訓方向和時間安排三、四月份高級研修班培訓1000人,五、六月份職稱晉升和聘任的崗前培訓500人,七至十一月公需課培訓8000人。
三、繼續(xù)教育工作管理
專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作是一項長期而又艱巨的工作,這是由建設專業(yè)技術人員隊伍的重要性和與日常工作沖突的復雜性所決定了。因此建立以科學化、制度化、規(guī)范化的管理為保障,建立專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的運行機制、保障機制是非常必要的。
1、明確工作職責。基地負責制定繼續(xù)教育工作計劃,把繼續(xù)教育工作納入基地的議事日程。
2、規(guī)范專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理工作。凡屬繼續(xù)教育活動、學習,均由有關人員作好考勤記載,將記載作為核定繼續(xù)教育學時學分的依據(jù)。每位專業(yè)技術人員必需有一本學習培訓專用筆記本,作好培訓學習筆記。每位專業(yè)技術人員必須有作業(yè)冊和研究論文。
3、建立專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的激勵機制。年末在考核、評優(yōu)、評職稱等方面均把繼續(xù)教育作為必備條件。對在繼續(xù)教育工作方面作出重要成績的專業(yè)技術人員給予表揚。
四、繼續(xù)教育培訓內(nèi)容
1、思想觀念培訓有針對性地向?qū)I(yè)技術人員進行思想觀念培訓工作,達到全體專業(yè)技術人員都培訓受益。加強思想觀念的培訓,化解社會矛盾,提高社會和諧度。
2、學術講座邀請校內(nèi)外資深專家就相關專業(yè)的新進展、新發(fā)現(xiàn)、新成果等進行學術報告,進一步提高繼續(xù)教育的學術氛圍。
3、相關法律法規(guī)知識根據(jù)專業(yè)技術人員實際需要,進一步提倡專業(yè)技術人員學習相關法律法規(guī),使專業(yè)技術人員能在正確的思想指導下從事本職工作,使專業(yè)技術人員行為懂法、守法。
4、焦點關注培訓廣泛、深入地宣傳國家大政方針在改革與發(fā)展中的重要地位和作用,提高專業(yè)技術人員對焦點問題的認知水平,對國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的認識,對國家大政方針的認同。
二〇一一年十一月二十九日
第四篇:繼續(xù)教育工作計劃
篇一:繼續(xù)教育工作計劃 太來小學繼續(xù)教育工作計劃
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導,以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓工作新格局,特制定以下計劃。
二、工作目標
1、加強師德師風建設,努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體,促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新學堂”,深入進行新課程實施與創(chuàng)新。
三、工作要點
1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神,明確工作任務和要求。
2、以實施新課程標準、新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范,努力提高學歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系,將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況,繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動,不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作主要內(nèi)容
(一)制定學校繼續(xù)教育計劃。
(二)師德培訓:學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關教育教學的法律法規(guī),促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。
(三)校本培訓:
1、組織新課程標準的培訓學習。以課堂教學為主陣地,以新課程標準培訓為重點,把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務。(各教研組負責)
2、以“國培計劃”為契機,組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。為教師學習培訓提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
3、繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短。
4、開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或?qū)W習心得。
5、繼續(xù)開展教學常規(guī)培訓、學科培訓。
(四)積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓學習,促進學校整體發(fā)展。
(五)完善學校、教師繼續(xù)教育檔案。不斷總結繼續(xù)教育工作經(jīng)驗,對培訓中積累的材料認真整理、分類,形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案,按要求做好檔案管理工作。
五、組織機構 組長:劉平
副組長:付江(負責具體工作)
成員:全體行政人員、工會組長、教研組長篇二:2014年學校繼續(xù)教育工作計劃 2014年學校繼續(xù)教育工作計劃
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以實施素質(zhì)教育為核心,以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點,加大培訓力度,提高培訓質(zhì)量,促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展,面向全體教師,突出針對性和實效性,面向全員,突出骨干,打造學習型教師組織,加快教師專業(yè)化成長,為促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、工作目標
緊緊圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標,以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心;以 “國培計劃”為引領;以校為本,積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式,不斷增強教師工作能力。
三、組織機構 組 長:劉恒哲
副組長:徐秀芝 趙興野 劉偉 成 員:張沖 李海 陳懷義唐寧 張鞏 茹鐵軍
四、工作任務
1.利用每周教師業(yè)務學習時間認真組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規(guī),加強教師政治思想和職業(yè)道德建設,認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時,加強學科滲透法制教育培訓,確保本學每位教師接受不少于80課時的培訓。
2.認真組織全校教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展,使每位教師在本學期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓。總之,通過集中培訓、自主學習、撰寫心得等形式,扎實開展專項全員培訓。
3.以“高效課堂”研究為抓手,以校本研修為主渠道,全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地,課堂教育教學質(zhì)量直接關系到新課改的成敗,直接關系到素質(zhì)教育的全面實施。密切結合課堂教育教學中的實際問題,以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學質(zhì)量為落腳點,4.認真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓任務。“國培計劃”旨在充分發(fā)揮示范引領、促進改革的作用,促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。進一步健全培訓和管理機制,細化工作措施,強化過程管理,嚴格按照上級教育部門的文件要求,認真完成中小學骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。
5.進一步加強骨干教師隊伍建設。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案,建立各學科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責,抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務,使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領、帶動作用,促進全體教師專業(yè)發(fā)展。6.建立“以校為本”的教研機制,開展好“讀書交流活動”,不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師,使之能適應素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強校際交流合作,促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓,回校后做好校內(nèi)培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作,力爭短時間內(nèi)提升其教育教學水平。
8.要求每位教師自主認真閱讀一本書籍,期末撰寫一篇讀書心得,教研組或備課組先組織大家交流心得,教導處將組織一次“學科教育教學理論專著”讀書交流會,教師的交流方式可多種多樣。9.學歷進修。按照專業(yè)對口、學用一致的要求,進一步完善實施方案,落實激勵機制,做好學歷排查,確保本校教師學歷達標。
五、具體工作安排 元月:
1.制定2012年學校繼續(xù)教育工作計劃。
2.教師制定2012年繼續(xù)教育個人學習計劃及教學反思并上交。二月: 1.假期里,教師自己進行理論學習。
2.教師中小學教育中長期規(guī)劃綱要培訓,寫讀后感。三月:
1.準備繼續(xù)教育學習資料。2.電子白板技能培訓 3.進行師德教育培訓。4.骨干教師培訓 四月:
1.開展“職業(yè)道德綱要”學習研討活動。2.網(wǎng)絡教研技術培訓
3.進行學生法制教育培訓。五月:
1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學研討活動。2.電子白板技術培訓。3.進行新課標培訓。
六月:1.繼續(xù)開展“新課標”教學研討活動。2.進行1035精品課例培訓。七月:
1.完善繼教資料,迎接上半年的檢查。2.組織學生進行假期安全專題教育培訓。八月:
1.組織教師參加教師教育技術能力考試。九月: 1.進行師德教育培訓。2.電子白板技術培訓 3.開展班主任培訓。十月:
1.開展“高效課堂”教學研討活動。2.進行新課標培訓。
3.組織教師參與“國培”遠程培訓和集中培訓。十一月: 1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學課題研討活動。2.教育技術能力培訓 3.進行新課標培訓。十二月:
1.進行電子白板技能培訓。2.完成學校繼續(xù)教育工作總結。
3.教師完成繼續(xù)教育個人總結并上交。篇三:2013—2014繼續(xù)教育工作計劃 石柱縣崇遠希望小學校
2013—2014繼續(xù)教育工作計劃 為了進一步推動我校的繼續(xù)教育工作,提高教師培訓的質(zhì)量,落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓的要求,結合本校資師隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況,特制定本教師繼續(xù)教育培訓計劃如下:
一、指導思想
以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作,立足學校發(fā)展定位,以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線,以“新理念、新課程、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容,以新教材研修、教學基本技能提升為核心,緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革需要,努力打造一支適應新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍,為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、計劃目標
1、繼續(xù)加強師德師風建設,努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構,使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力,充分發(fā)揮他們在推進我校“有效教學工程”中的示范引領作用。
三、措施方法
(一)健全組織,加強領導
成立以校長為組長,全面領導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育;中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。
(二)繼續(xù)認真抓好師德師風建設繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓,增強教師務教的事業(yè)心和責任感,樹立正確的人生觀和價值觀。
1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發(fā)展觀理論,學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記,結合本職工作寫好心得體會,作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師,學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習,互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座,并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動,并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。
4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動,增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。
(三)立足校本,進一步抓實崗位培訓 1、教育理論培訓
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求,為使教師轉變傳統(tǒng)的課程觀念,逐步形成正確的教育觀,不斷更新知識儲備,繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析,使教師能用理論指導教育教學行為,以學科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識,使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識,更好的完成教育教學任務。
2、進一步加強現(xiàn)代教育技術培訓
現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中,發(fā)展學校特色,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。本根據(jù)教育教學對信息技術的需要,在教師現(xiàn)有基礎上進行培訓。(1)以“在學習中用,在使用中學”學用結合為基本組織形式,輔以專題培訓,教會教師使用多媒體教學設備,提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。(2)課件制作培訓,逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。
3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓
根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,開展教學實踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學的有效性。積極引導教師,運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結,對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。
4、開展好班主任專項培訓
加大班主任培訓力度,落實學校班主任三年培訓規(guī)劃,通過專家引領、班主任群體參與,加快班主任的專業(yè)成長。
(1)定期組織班主任進行理論學習,如:《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。
(2)繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”,引導班主任反思個人的教育策略和教育過程,并形成集結成集。(3)開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動,提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。
5、繼續(xù)抓好“師徒結對子”培訓活動繼續(xù)抓好新一輪師徒結對活動,為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅,并對師徒提出各自的具體要求,制定好實施方案,學年結束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容:教學常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課)、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作)。從而加快我校新教師的成長,真正達到“一至二年適應,三至四年成熟,五年成為骨干”的總體目標,為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍,使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。
6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動
組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動,以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。
7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展,以“研”育人
將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起,使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”,“教學模式最優(yōu)化”,“教學手段和方法選用最優(yōu)化”,“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”。
8、繼續(xù)著力打造名師計劃
精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前,我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師,學校將為這批教師搭建舞臺,通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式,鋪設通往名師之路,以造就一批名師。
9、積極開展對外交流
校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動,學習他校先進經(jīng)驗,充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。
10、切實有效開展教師讀書活動,要求每位教師要認真研讀名師名著,并做好讀書筆記。通過開展讀書活動,努力營造書香校園。
11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
12、積極配合上級教育部門,做好教師各級各類培訓工作。
第五篇:2017繼續(xù)教育工作計劃
2017繼續(xù)教育工作計劃
花三小 柯昌文
繼續(xù)教育學習有助于我們提高認識,更新教育觀念。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要,教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng),提高自身能力,更要努力學習教育教學理論知識及相關知識,用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質(zhì)量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師小學教師繼續(xù)教育新一輪培訓的相關內(nèi)容、要求標準和上級的有關文件精神,結合本人自身的實際特擬定本的學習計劃:
一、學習內(nèi)容: 根據(jù)上級相關文件精神要求,結合自身發(fā)展的需要,本將繼續(xù)學習相關書籍內(nèi)容;《學科滲透法制教育》、《核心素養(yǎng)培育》、《數(shù)學課程標準》以及有關新理念、新方法、新知識、新技能的書本、資料。
二、學習目標: 1.樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生。2.完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。
3.熟悉六年級學生的生理、心理特點,能管好課堂, 配合班主任管理班級德育工作。
4.熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,更新教育教學觀念。5.把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
三、學習形式: 1.參加學校組織的集中培訓。
2.參加教研組組織的學習活動,積極進行課標解讀、教材研討、觀摩示范課學習。
3.利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。
四、學習措施:
1.通過學習,形成“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風尚。
2.以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養(yǎng),提高自身實施素質(zhì)教育的能力
3.通過學習,能具有“新理念、新知識、新方法、新技能”,提升自己的教學能力。
4.利用空余時間學習國家法律法規(guī),讓自己在學科教學中滲透法制教育時能更加得心應手。
5.抓住一切學習的機會,為自己充電,如:學歷提高和遠程教育學習等。如果有機會,要力爭外出學習的機會,使自己不斷進步。