第一篇：2011年繼續(xù)教育工作計劃

南昌市洪都小學

2010-2011教師培訓工作計劃

根據(jù)《中小學教師教師培訓規(guī)定》以及青云譜區(qū)教科體局、教師進修學校2010—2011年教師培訓安排部署，為了適應新課程改革的需要、適應教育發(fā)展形勢、提高教師整體素質(zhì)。按照學校工作計劃，結合實際情況，制定我校本學年度教師培訓工作計劃。

一、指導思想

我校教師培訓工作要以《中小學教師教師培訓規(guī)定》為指導，堅持科學發(fā)展觀，積極配合青云譜區(qū)教科體局、進修學校搞好新課程培訓和校本研修，整和和優(yōu)化教師資源。要把更新教師觀念，提高教師師德和業(yè)務素質(zhì)作為重點內(nèi)容，從而促進教師的全面發(fā)展。要根據(jù)學校教育教學工作和教師個人實際需求，以新課程的培訓為契機，以校本研修為平臺，把在職教師教師培訓工作落到實處。

二、工作目標

1、通過各種培訓，更新教師教育觀念，使全體教師初步掌握現(xiàn)代教育新觀念。

2、使全體教師了解基礎課程的改革目標、內(nèi)容和方法，基本能勝任新課程的教學工作。

3、使全體教師具有自主研修的能力。

4、使全體教師的師德水平有進一步提高。

5、促進我校教育教學質(zhì)量。

為我校實現(xiàn)“全區(qū)第一、全市一流、全省示范、全國知名”的發(fā)展目標打下堅實的基礎。

三、工作措施

1、師德培訓。

實行集中學習制度，每月召開一次全校教師會，組織教師學習黨的教育方針、政策，學習法律法規(guī)，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習上級文件，領會精神，提高思想素質(zhì)，堅定為黨和人民搞好教育的事業(yè)心，責任心。學習中要求教師做好筆記，每期每人不得少于2000字的筆記。

2、新課程培訓。

加強新理念、新課程、新技術的培訓，要充分利用我校現(xiàn)有的教育資源，特別是用好遠程教育資源，通過聽講座，看錄象，組織討論等形式，進行研討、反思，從而是教師得到提高。每月組織一次以教研組為單位的教學研究活動，開展集體備課、上公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，互相幫助，共同提高。

3、新理念培訓學習

在新理念培訓方面，主要學習《教育觀念的轉變與更新》第七、八章和《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第五、六章的內(nèi)容，使自己的視野開拓，聯(lián)系自身的實際情況，要清楚的

認識到自身需要提高的地方以及別人的長處，怎樣去彌補自己的不足之處，從而更清楚地認識到教育科研能力在教育教學中的重要作用。隨著時代前進的步伐，學校校本教研成為教育改革的需要。只有不斷的學習，才能提高自身的素質(zhì)，使自己的教育觀念發(fā)生轉變，不斷提高教育科研能力，適應學生的發(fā)展

4、信息技術培訓

教育信息技術的形成與發(fā)展是當代教育科學發(fā)展中的重要成果。在教學過程中，要通過不斷地學習，充分認識現(xiàn)代教育技術的應用，不僅改變著教育方式和教學過程，也改變著教師分析和處理教育教學問題的思路。面臨教育信息化和課程改革的新形勢，自己將努力加強練習，成為現(xiàn)代教育技術的受益者。充分認識信息技術在基礎教育改革中的作用與地位。深刻理解信息技術與課程整合的本質(zhì)與價值，逐步形成能用信息技術與課程整合改進教學模式，實現(xiàn)新課改目標。在教學過程中，教育信息技術是教學設計的一個重要的環(huán)節(jié)，也是一項復雜的教學技術，信息技術對教學設計在我的教學過程中有十分重要的意義。它有得于教學工作的科學化，有利于教學理論與教學實踐的結合，有利于對我自己的培養(yǎng)。有利于在網(wǎng)絡上查找到教學過程中相關的教學資源。

5、各學科培訓。

提倡自學，可以寫讀書筆記，摘抄經(jīng)驗文章，寫教學反思，鼓勵教師繼續(xù)參加高學歷進修。及時組織教師參加各級培訓、進修、學習，在經(jīng)費允許的情況下，可組織教師到外地、外單位參觀學習。每個教師要按照要求撰寫經(jīng)驗文章，完成讀書筆記和聽課記錄，期末結束后交教導處檢查，并存入個人教師培訓檔案。

教導處要嚴格按照青云譜區(qū)教科體局和進修學校的要求搞好教師教師培訓學時登記，每學年度結束后要將所有材料帶到進修學校進行驗證，待確認后，整理好每個教師的教師培訓檔案。

南昌市洪都小學

2010年9月

第二篇：2013—2014繼續(xù)教育工作計劃

石柱縣崇遠希望小學校 2013—2014繼續(xù)教育工作計劃

為了進一步推動我校的繼續(xù)教育工作，提高教師培訓的質(zhì)量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓的要求，結合本校資師隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況，特制定本教師繼續(xù)教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作，立足學校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新理念、新課程、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計劃目標

1、繼續(xù)加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進我校“有效教學工程”中的示范引領作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強領導

成立以校長為組長，全面領導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育；中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。

（二）繼續(xù)認真抓好師德師風建設 繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業(yè)心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發(fā)展觀理論，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記，結合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

（三）立足校本，進一步抓實崗位培訓

１、教育理論培訓

根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現(xiàn)代教育技術培訓

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，發(fā)展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本根據(jù)教育教學對信息技術的需要，在教師現(xiàn)有基礎上進行培訓。

（1）以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

（2）課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規(guī)劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。

（1）定期組織班主任進行理論學習,如：《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。

（2）繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結成集。

（3）開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結對子”培訓活動 繼續(xù)抓好新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容：教學常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動

組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計劃

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經(jīng)驗，充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

第三篇：2012繼續(xù)教育工作計劃

2012專業(yè)技術人員繼續(xù)教育

工作計劃

專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是對專業(yè)技術人員接受再教育的特定要求，也是提高自身素質(zhì)的需要。通過實施繼續(xù)教育，不斷更新專業(yè)技術人員的教育理念，增強專業(yè)技術人員的職業(yè)責任感，提高專業(yè)技術人員專業(yè)水平和教科研能力，真正為推進素質(zhì)教育和提高育人質(zhì)量服好務。結合上級主管部門的要求和我基地實際，以及2011年繼續(xù)教育開展的實際情況，特擬訂2012工作計劃如下：

一、繼續(xù)教育工作指導思想

以提高專業(yè)技術人員基本素質(zhì)和能力為宗旨，圍繞新觀念、新視野、新知識、新技術開展新一輪專業(yè)技術人員培訓工作。整合專業(yè)技術人員教育資源，突出實用培養(yǎng)、專業(yè)技術人員觀念培訓和視野開闊，積極推進專業(yè)技術人員培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構建專業(yè)技術人員終身教育體系，促進專業(yè)技術人員綜合化發(fā)展，推進我基地繼續(xù)教育工作上新臺階，努力把我基地建設成為學習型基地。

二、繼續(xù)教育培訓模式

1．以立足基地的校本培訓、全員培訓為基礎

專業(yè)技術人員的全員培訓要以校本培訓為主。這是解決繼續(xù)教育全員培訓的主渠道和根本途徑。校本培訓把基地作為專業(yè)技術人員繼續(xù)教育陣地，通過基地有目的、有組織、有計劃的講授式培訓，再結合實際工作實踐活動的參與式培訓和自主或自學培訓，達到專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的目的。

2．以網(wǎng)絡自學、自研和參與式培訓為基本形式

逐步樹立終身教育理念的專業(yè)技術人員，明確自主式、參與式進修提高是繼續(xù)教育的最基本的途徑。為此，一方面基地將自學、自研列為繼續(xù)教育的主要形式，鼓勵引導專業(yè)技術人員自學、自研，為專業(yè)技術人員提供必要的條件。另一方面，通過新老專業(yè)技術人員的“傳幫帶”活動：通過論文研討；鼓勵專業(yè)技術人員開展反思、案例分析、協(xié)作研討等一系列行動研究。

3．以科研課題和學術交流為載體

為了加快專業(yè)技術人員隊伍的建設，促進專業(yè)技術人員由“普通職員”向“科研型”、“專家型”專業(yè)技術人員轉變，基地制定了教育科研規(guī)劃，發(fā)動專業(yè)技術人員踴躍參加課題研究，通過參與課題研究提高自身的理論素養(yǎng)，反思工作行為，優(yōu)化工作方式，提高工作效率、“多出人才、出好人才”。

希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導又有實踐意義的科研活動；通過專業(yè)技術人員積極的合作式、探究式、實踐式的科研活動，提高專業(yè)技術人員的思想素質(zhì)、科研素質(zhì)，從而達到專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的目的。

4．以多種形式的學習、考察、交流為重要途徑

積極鼓勵專業(yè)技術人員參加各級行政或業(yè)務部門組織的短期培訓、考察學習、學術交流。以此幫助專業(yè)技術人員拓展視野、更新觀念、提高能力。推動中青年專業(yè)技術人員專業(yè)技術人員專業(yè)職務培訓。

5、繼續(xù)教育的內(nèi)容

繼續(xù)教育的內(nèi)容應根據(jù)實際需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據(jù)本基地的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學、短訓為主。

6、繼續(xù)教育培訓方向和時間安排三、四月份高級研修班培訓1000人，五、六月份職稱晉升和聘任的崗前培訓500人，七至十一月公需課培訓8000人。

三、繼續(xù)教育工作管理

專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作是一項長期而又艱巨的工作，這是由建設專業(yè)技術人員隊伍的重要性和與日常工作沖突的復雜性所決定了。因此建立以科學化、制度化、規(guī)范化的管理為保障，建立專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的運行機制、保障機制是非常必要的。

1、明確工作職責。基地負責制定繼續(xù)教育工作計劃，把繼續(xù)教育工作納入基地的議事日程。

2、規(guī)范專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理工作。凡屬繼續(xù)教育活動、學習，均由有關人員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時學分的依據(jù)。每位專業(yè)技術人員必需有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記。每位專業(yè)技術人員必須有作業(yè)冊和研究論文。

3、建立專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的激勵機制。年末在考核、評優(yōu)、評職稱等方面均把繼續(xù)教育作為必備條件。對在繼續(xù)教育工作方面作出重要成績的專業(yè)技術人員給予表揚。

四、繼續(xù)教育培訓內(nèi)容

1、思想觀念培訓有針對性地向?qū)I(yè)技術人員進行思想觀念培訓工作，達到全體專業(yè)技術人員都培訓受益。加強思想觀念的培訓，化解社會矛盾，提高社會和諧度。

2、學術講座邀請校內(nèi)外資深專家就相關專業(yè)的新進展、新發(fā)現(xiàn)、新成果等進行學術報告，進一步提高繼續(xù)教育的學術氛圍。

3、相關法律法規(guī)知識根據(jù)專業(yè)技術人員實際需要，進一步提倡專業(yè)技術人員學習相關法律法規(guī)，使專業(yè)技術人員能在正確的思想指導下從事本職工作，使專業(yè)技術人員行為懂法、守法。

4、焦點關注培訓廣泛、深入地宣傳國家大政方針在改革與發(fā)展中的重要地位和作用，提高專業(yè)技術人員對焦點問題的認知水平，對國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的認識，對國家大政方針的認同。

二〇一一年十一月二十九日

第四篇：繼續(xù)教育工作計劃

篇一：繼續(xù)教育工作計劃 太來小學繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。

二、工作目標

1、加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、建設教師、家長、學生一體化的“新學堂”，深入進行新課程實施與創(chuàng)新。

三、工作要點

1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。

2、以實施新課程標準、新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。

5、全面了解每位教師的教學情況，繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

四、工作主要內(nèi)容

（一）制定學校繼續(xù)教育計劃。

（二）師德培訓：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關教育教學的法律法規(guī)，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。

（三）校本培訓：

1、組織新課程標準的培訓學習。以課堂教學為主陣地，以新課程標準培訓為重點，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務。（各教研組負責）

2、以“國培計劃”為契機，組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。

3、繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。

4、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或?qū)W習心得。

5、繼續(xù)開展教學常規(guī)培訓、學科培訓。

（四）積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓學習，促進學校整體發(fā)展。

（五）完善學校、教師繼續(xù)教育檔案。不斷總結繼續(xù)教育工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。

五、組織機構 組長：劉平

副組長：付江（負責具體工作）

成員：全體行政人員、工會組長、教研組長篇二：2014年學校繼續(xù)教育工作計劃 2014年學校繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學習型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、工作目標

緊緊圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心；以 “國培計劃”為引領；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強教師工作能力。

三、組織機構 組 長：劉恒哲

副組長：徐秀芝 趙興野 劉偉 成 員：張沖 李海 陳懷義唐寧 張鞏 茹鐵軍

四、工作任務

1.利用每周教師業(yè)務學習時間認真組織全校教師學習國家教育教學相關法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強學科滲透法制教育培訓，確保本學每位教師接受不少于80課時的培訓。

2.認真組織全校教師進行繼續(xù)教育全員培訓。采取自學為主的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓。總之，通過集中培訓、自主學習、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓。

3.以“高效課堂”研究為抓手，以校本研修為主渠道，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學質(zhì)量直接關系到新課改的成敗，直接關系到素質(zhì)教育的全面實施。密切結合課堂教育教學中的實際問題，以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學質(zhì)量為落腳點，4.認真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓任務。“國培計劃”旨在充分發(fā)揮示范引領、促進改革的作用，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成中小學骨干教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。

5.進一步加強骨干教師隊伍建設。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。6.建立“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學能力。努力成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。

7.認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓，回校后做好校內(nèi)培訓。對年輕教師做好培訓與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學水平。

8.要求每位教師自主認真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導處將組織一次“學科教育教學理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。9.學歷進修。按照專業(yè)對口、學用一致的要求，進一步完善實施方案，落實激勵機制，做好學歷排查，確保本校教師學歷達標。

五、具體工作安排 元月：

1.制定2012年學校繼續(xù)教育工作計劃。

2.教師制定2012年繼續(xù)教育個人學習計劃及教學反思并上交。二月： 1.假期里，教師自己進行理論學習。

2.教師中小學教育中長期規(guī)劃綱要培訓,寫讀后感。三月：

1.準備繼續(xù)教育學習資料。2.電子白板技能培訓 3.進行師德教育培訓。4.骨干教師培訓 四月：

1.開展“職業(yè)道德綱要”學習研討活動。2.網(wǎng)絡教研技術培訓

3.進行學生法制教育培訓。五月：

1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學研討活動。2.電子白板技術培訓。3.進行新課標培訓。

六月：1.繼續(xù)開展“新課標”教學研討活動。2.進行1035精品課例培訓。七月：

1.完善繼教資料，迎接上半年的檢查。2．組織學生進行假期安全專題教育培訓。八月：

1．組織教師參加教師教育技術能力考試。九月： 1.進行師德教育培訓。2．電子白板技術培訓 3．開展班主任培訓。十月：

1.開展“高效課堂”教學研討活動。2.進行新課標培訓。

3．組織教師參與“國培”遠程培訓和集中培訓。十一月： 1.繼續(xù)開展“高效課堂”教學課題研討活動。2.教育技術能力培訓 3.進行新課標培訓。十二月：

1.進行電子白板技能培訓。2.完成學校繼續(xù)教育工作總結。

3.教師完成繼續(xù)教育個人總結并上交。篇三：2013—2014繼續(xù)教育工作計劃 石柱縣崇遠希望小學校

2013—2014繼續(xù)教育工作計劃 為了進一步推動我校的繼續(xù)教育工作，提高教師培訓的質(zhì)量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓的要求，結合本校資師隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況，特制定本教師繼續(xù)教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作，立足學校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新理念、新課程、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計劃目標

1、繼續(xù)加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進我校“有效教學工程”中的示范引領作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強領導

成立以校長為組長，全面領導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育；中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。

（二）繼續(xù)認真抓好師德師風建設繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業(yè)心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發(fā)展觀理論，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記，結合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

（三）立足校本，進一步抓實崗位培訓 １、教育理論培訓

根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現(xiàn)代教育技術培訓

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，發(fā)展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本根據(jù)教育教學對信息技術的需要，在教師現(xiàn)有基礎上進行培訓。（1）以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。（2）課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規(guī)劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。

（1）定期組織班主任進行理論學習,如：《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。

（2）繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結成集。（3）開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結對子”培訓活動繼續(xù)抓好新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容：教學常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動

組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計劃

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經(jīng)驗，充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

第五篇：2017繼續(xù)教育工作計劃

2017繼續(xù)教育工作計劃

花三小 柯昌文

繼續(xù)教育學習有助于我們提高認識，更新教育觀念。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質(zhì)量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師小學教師繼續(xù)教育新一輪培訓的相關內(nèi)容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身的實際特擬定本的學習計劃：

一、學習內(nèi)容: 根據(jù)上級相關文件精神要求，結合自身發(fā)展的需要，本將繼續(xù)學習相關書籍內(nèi)容；《學科滲透法制教育》、《核心素養(yǎng)培育》、《數(shù)學課程標準》以及有關新理念、新方法、新知識、新技能的書本、資料。

二、學習目標： 1.樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生。2.完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。

3.熟悉六年級學生的生理、心理特點,能管好課堂, 配合班主任管理班級德育工作。

4.熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，更新教育教學觀念。5.把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

三、學習形式： 1.參加學校組織的集中培訓。

2.參加教研組組織的學習活動，積極進行課標解讀、教材研討、觀摩示范課學習。

3.利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

四、學習措施：

1.通過學習，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。

2.以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高自身實施素質(zhì)教育的能力

3.通過學習，能具有“新理念、新知識、新方法、新技能”，提升自己的教學能力。

4.利用空余時間學習國家法律法規(guī)，讓自己在學科教學中滲透法制教育時能更加得心應手。

5.抓住一切學習的機會，為自己充電，如：學歷提高和遠程教育學習等。如果有機會，要力爭外出學習的機會，使自己不斷進步。