第一篇：教師進修學校1所職教1所-寬城

全縣現有學校111所，教職工3040人，在校生32061人。其中，特教學校1所、教師進修學校1所、職教1所、高中1所、初中3所、九年一貫制學校1所、完全小學26所、校點77個。幼兒園161所（其中民辦35所），在園幼兒10839人，幼兒教師712人。

寬城始終把教育擺在優先發展地位，全面落實“以縣為主”的基礎教育管理體制，認真履職盡責，堅持把教育發展列入全縣國民經濟和社會發展規劃，納入黨委、政府重要議事日程。全縣廣大教職工求真務實，奮力拼搏，堅持以辦人民滿意教育為目標，以提高教育教學質量為中心，以立德樹人為根本任務，以安全穩定為目的，創新教育發展模式，優化配置教育資源，健全教育管理機制，注重教育管理內涵提升，推進了縣域教育均衡協調發展。先后通過了國家貧困地區義務教育工程，省“普六”、“普高”、“普實”、“普九”一二輪復查，省義務教育均衡發展，省教育工作綜合督導評估，省義務教育階段教學評估等20項國家和省級達標驗收。先后獲得全國德育工作先縣、全國義務教育工程先進縣、全省教育工作先進縣、全省“兩基”工作先進縣、全省“普九”先進縣、全省“普九”鞏固提高工作先進縣、全省改善辦學條件先進縣、全縣教育技術裝備工作先進集體等60項省市以上榮譽，連續三年被評為市教育優先發展先進縣和教育投入先進縣。高考綜合評比一直保持全市領先位次，職業與成人教育進入省示范縣行列，進修學校被教育部認定為國家級縣級教師培訓機構。

建立三集中一覆蓋教育發展模式，縣域教育得到均衡協調發展。建立并完善了“高中職教向園區集中、初中向縣城集中、小學高年級向鄉鎮集中、小學低年級和幼兒園向自然村覆蓋”的“三集中一覆蓋”教育發展模式，形成了以教育園區為龍頭、以四大學區為依托、以寄宿制小學為節點、以教學點為補充的“一園四區全覆蓋”的新的教育發展格局，學校數量得到精簡，投入重點相對集中，辦學規模逐步擴大，辦學條件不斷改善，全縣中小學標準化程度大大提高，同時，緊緊扭住師資管理和素質提升這兩個關鍵點，加強教師隊伍建設促進內涵提升，加強教育管理促進師資力量均衡，基本實現了教育均衡協調發展。得到省委書記周本順、省長張慶偉的認可，對寬城做法在全省推廣。

抓投入重建設，高中向園區集中。為使經濟發展成果惠及全縣人民，投資5億多元在縣城建設集高中、職教、初中和教研培訓、圖書科技、體育文化為一體的寬城教育園區，占地450畝，總建筑面積16.9萬平方米，按功能分“三校一區一中心”（三校分別是普通高中1所、職教中心1所、初中1所；一區指公共資源區，包括圖書科技館、體育館、文化展演中心；一中心指教育研訓中心）。教育園區2010年5月開工，2012年9月投入使用，現有學生7000余人（高中部2600余人、職教部1700余人、初中部1700余人），教職工700余人。最多可容納學生9000人（高中部4000人、職教部2000人、初中部3000人），教職工1000人。同時，按照國家一流標準進行建設，同時配建高標準的圖書科技館、體育館、藝術展演中心等功能場館，將普通高中由原來的3所合并為1所，在鞏固普高成果的基礎上，堅持“提高質量，突出特色”的發展思路，推動普通高中多樣、特色發展。初步形成了具有寬城一中特色的“三段六環節”課堂模式。開設了美術、音樂、體育、傳媒等特長班，為學生考入理想大學創設環境。高考綜合評比一直保持全市前列。職教中心隨之遷入教育園區，堅持“立足京津冀，面向環渤海”的發展戰略，對內抓校企合作，對外抓聯合辦學。實現了招生—培養—實習—就業一條龍。對口升學名列全市前列，財會、林果、機電專業綜合排名全市第一。2014年10月份，順利通過省級職業教育與成人教育示范縣驗收，并申報國家示范縣。

抓整合調結構，初中向縣城集中。將原有28所初中合并為4所，全部分布在城區，在保留城區原有一所中學的基礎上，在園區新建一所高標準初中，將原縣城內的第一中學和職教中心改建成高標準初中，實現了初中向縣城集中。全縣城鄉學子獲得了同等的就學機會和教育服務，滿足了他們對高質量教育資源的渴求，促進了教學質量的大大提高。抓學區強配置，小學高年級向鄉鎮集中。在整合高中和初中的同時，將全縣18個鄉鎮學校劃分為寬城、峪耳崖、板城、湯道河四大學區，將原鄉鎮中學改為寄宿制小學，將規模較小的小學高年級學生撤并到寄宿制學校，實現小學高年級向鄉鎮集中。幾年來，持續投資近1億元用于改善農村小學辦學條件，新建改建農村標準化小學16所，同時做好電教器材、圖書裝備和教學儀器的上檔升級，加快教育信息化進程，優化資源配置。農村孩子不用出本鄉鎮就能享受的城里孩子一樣的教育資源和服務，進一步促進了城鄉教育公平。同時鄉鎮政府所在地的面積也擴大了近40%，人口增加了近30%，加快了小城鎮建設的步伐。

抓改建優布局，小學低年級和幼兒園向自然村覆蓋。為保證適齡兒童就近入學，把原有小學改建為教學點和幼兒園，實現小學低年級和幼兒園向行政村覆蓋。近年來共新改建教學點78個、農村獨立幼兒園31所、小學輻射幼兒園65所。

積極推行課堂教學改革順利實施。確立了學科基地校，積極開展大備課、大研討等專題活動。邊改革邊總結邊推廣，取得明顯效果。出臺了義務教育階段教學評價辦法，開展了義務教育學校規范辦學行為專項督查，各校辦學行為得到進一步規范，教學質量穩步提高。全縣小學適齡兒童入學率、鞏固率始終保持在100%，初中入學率100%、鞏固率保持在97%以上，全縣義務教育學校按省定標準均為達標學校，2014年7月份順利通過省義務教育均衡發展評估驗收。

其他教育有序發展。加大對三類殘疾兒童隨班就讀的支持、保障力度，提高殘疾兒童少年義務教育水平。正確引導、依法管理民辦教育機構，民辦教育逐步規范。青少年活動中心以培訓為依托，以活動為載體，以藝術、科技、體育為主要活動內容，與校內教育相銜接、相忽應，重視校外教育研究、創新校外教育活動，11月份被命名為河北省青少年校外教育示范活動中心。同時爭取國家級少年宮3所，省級少年宮2所，在縣域素質教育中發揮了重要作用。

學校標準化程度進一步提高。大力實施教育園區、薄弱學校改造、校安工程等項目，加強學校基礎設施建設，完善升級教育裝備，提高學校標準化和教育技術現代化水平。近年來，累計投資達6.5億多元，實施教育建設項目38個。一是加強基礎設施建設。投資2250萬元，維修翻建15所學校的教學樓、宿舍1.52萬平方米，新建學生食堂 5個；投資684萬元，硬化操場11個、5.7萬平方米；投資194萬元，更換桌椅7400套、宿舍用床600張，為16所學校配置了廚房設備；投資800萬元，新建農村教師周轉宿舍樓5座、3650平方米。二是加強教育技術裝備建設。投資420萬元，裝備小學科學實驗室17個、中學實驗室及功能教室22個，并按新課標要求配備了相應實驗儀器器材，新增音體美器材25700臺件、圖書12萬冊。三是加強現代信息技術裝備建設。投資1150萬元，購置計算機1047臺，裝配多媒體331套。按照“千兆光纖進校園、百兆寬帶到桌面”的要求，投資600萬元建成了教育城域網，全縣35所中小學、幼兒園實現光纖聯通，視頻安全監控與教體局聯通，IMS電話系統開通，為56個教學點安裝了多媒體播放設備。

教師素質穩步提升。將提升教師業務水平作為推動全縣教育事業發展的重要途徑，不斷健全完善教師引進、培養、教育機制。一是建立教師補充長效機制。按照省定中小學編制標準，配齊各學科教師，滿足教學需要，保證學校教育教學工作的正常運轉。嚴格執行新教師準入制度，嚴把教師入口關，落實“先補后退、退一補一”政策，建立了教師正常補充和面向社會公開招聘、擇優錄用中小學教師制度，新增教師全部補充到農村學校、城鎮薄弱學校。近年來，全縣補充教師731名，其中充實到農村鄉鎮學校524人，農村幼兒園101人，全縣教師年齡結構和知識結構得到進一步優化。二是加強師德建設。通過開展“鑄師魂、樹形象”、“師德建設年”、“百名優秀班主任評選”等師德教育主題實踐活動，激勵教師樹立崇高的職業理想，做人民滿意的教師。三是加強績效考核。通過對教師的師德、專業素質、教學過程、教學實績等考核，將考核結果與評先評優、骨干教師評選、職稱評聘及績效工資考核掛鉤，充分調動教師工作積極性。四是以研訓促提高。完善以縣研訓中心為核心，以學區研訓為依托，以學校研訓為主體的多元研訓機制，利用進修學校國家級示范性培訓機構的優勢積極爭取國培、省培項目，繼續通過吐舊納新，全員充電、引智到家、外派取經等形式對校長、研訓人員、教師進行全員培訓，提升教師素質。年均培訓教師2900人次。五是建立教師和校長交流制度。制定并嚴格執行各學校間干部、教師流動政策，促進優質教育資源共享。2010年以來，共輪崗交流369人，其中校長、副校長輪崗交流28人，教師輪崗交流341人；城鎮學校教師到農村學校支教52人。

黨的教育惠民政策得到全面貫徹落實。一是建立了農村義務教育經費保障機制，從2007年開始，全部免除了全縣義務教育階段中小學生雜費、教科書費，并補助貧困寄宿生生活費；二是建立完善了貧困生資助機制，進一步完善貧困救助體系，通過各種途徑，爭取資金，設立資助基金，健全保障機制，全面實施《特困家庭子女就讀二本以上院校救助辦法》、《特困師生幫扶辦法》，2014年共為4500名貧困學生發放貧困補助金560萬元。開展了全縣副科級以上領導干部“一對一”幫扶活動，實施了“希望工程、陽光工程、手拉手”等救助措施，保障了貧困學生受教育的權利，促進了教育公平。全縣義務教育階段學生資助比例已達40%，高中階段已達30%，職業教育階段已達100%，全縣學生無因貧困上不起學，無因貧困失學。

第二篇：湖北1所小學發生校園安全事故致多人傷亡

湖北1所小學發生校園安全事故致多人傷亡

最新消息：據新華網報道，27日7時許，湖北襄陽老河口市薛集鎮秦集小學發生踩踏事故，已造成4名學生死亡，多名學生受傷。受傷學生已被送往醫院救治。事故原因正在調查中。據楚天都市報報道，事故是因大量學生擁擠在大門處，導致鐵門倒下后砸到學生。據了解，死亡人數目前可能已上升到4人。

湖北老河口市薛集一小學今天早晨倒塌，已造成多人傷亡，襄陽市有關方面已趕赴現場救援。記者正在趕往現場途中。

第三篇：寬城職教中心德育管理經驗總結

寬城職教中心德育管理經驗總結

寬城職教中心樹立“成材必先成人”的教育理念，以全面提升學生素質為中心，完善各種制度，狠抓常規管理，基本實現了校園環境良好、學生行為規范的總體目標。具體做法主要表現在以下幾個方面：

一、嚴格執行各種考評、獎勵制度，班級成績與班主任個人利益聯系在一起，保證公平、公正、公開，促進和提高班主任工作積極性。“一個好的班主任就是一個好的班集體”，班主任起到帶一個好“頭”的作用。

二、實行全員德育管理，上至校長，下至非教學員工，全部擔負起教育管理學生的責任，防止學生只懼德教處教師、只懼班主任，認為教不著課就管不著他。管理人員的增加，實現了全方位、無死角管理，起到了一個“看”的作用。

三、抓安全教育、安全管理，嚴防發生安全事故。安全無小事，進行交通安全、食品安全、消防安全、網絡安全、人身安全等正面教育，并落實在具體管理上，如嚴防學生外出、不讓學生開機動車、嚴查違禁物品、嚴防打群架等等，起到一個“防”的作用。

四、充分利用班會，主題班會開展教育，提倡課堂教學滲透德育，利用每周一班主任例會總結分析，部署工作。起到一個“推”的作用。

五、后進生跟蹤教育，及時公開學生違紀情況，利用處理一 個學生，教育全體學生。關注違紀學生表現，進行跟蹤教育，統一開會學習結合個別談心，寫思想總結上報，起到一個“扶”的作用。

六、利用榜樣力量，在班級評比中產生省市縣先進班級，學生個人操行評比中選出德育標兵、學雷鋒標兵，給予適當獎勵，加以宣傳學習，起到一個“拉”的作用。

七、開展豐富多彩的文化活動，讓學生業余時間有事做，加深了解，增進友誼，培養集體榮譽感，起到一個“促”的作用。

八、加強學生自我管理，組建學生會、校園安全巡邏隊、志愿者服務隊等，鍛煉了學生，幫助了學校，給學生機會，起到一個“煉”的作用。

第四篇：親,開心嗎前海剛來了1所國際學校!前海 蛇口已高達11座

親，開心嗎？前海剛來了1所國際學校！前海 蛇口已高達

11座

一座城市文化底蘊厚了連空氣都帶著這座城市的語言氣韻比如北京帶京片兒上海帶吳儂軟語味兒廣州有粵味兒香港有港味兒深圳有自己的“城市語言”嗎？比如？創新——可以有包容——可以有國際教育——當之無愧……深圳的文化氣質剛剛好~such as據統計深圳有50多所國際學校當然話說絕對“血統純正”的國際學校有7所都在南山區（此處南山人民看到了應該有掌聲）其中6所都集中在蛇口片區蛇口自帶國際范“國際富人區”名副其實（福田羅湖們表示：看看人家）看到此圖請自動添加哈羅公學到左上角前海大片區來吧，看看上周才新引入的高大上的國際學校：薈同學校【剛登陸深圳】開學時間：計劃于2019年秋季開學，跟哈羅一樣喔~辦學地址：招商前海灣旁喔~如上圖所示處（很多人不知道了吧）首家“全球K-12學校”匯聚一批國內外頂尖的教育界資深人士及業界領袖人物投身創辦，包含全新的理念、大師的設計、頂尖的師資、融貫中西的課程……▲3月3日薈同學校全球品牌發布會深圳舉行學校提供3-18歲學生提供基礎教育（幼兒園到12年級（相當于中國的高三）的教育），首批兩個校區分別落地中國深圳與美國首都華盛頓特區。各位可以預約報名參加聽課，本周六和下周六分別一場。哈羅國際公學地址：前海前灣or桂灣開學時間：預計2019年9月開學招生，跟薈同一樣喔~入學條件：哈羅國際公學招收前海及深圳具有合法居留手續的外籍以及部分港澳臺人員的子女，禮德國際學院招收國內學生以及外籍學生。哈羅國際公學，是英國歷史悠久的著名公學之一，也是英國最負盛名的私立學校之一，其著名校友包括詩人拜倫、英國前首相邱吉爾等。哈羅國際公學將借鑒在北京、上海、香港辦學經驗，緊密結合深圳實際，立足前海發展，按照高標準、高質量要求，建立世界一流的高品質國際學校。你們倆，都在前海，招生，別打架喔~慧昇科學高中地址：深圳市南山區蛇口海灣路，比鄰招商蛇口學院。辦學規模約為50個班，可提供1500個學位，學生食宿行采用智能化校園管理。人人會三言二語(漢語、英語、第二外語)。細看，從1988年第一所“校中校”的sis（蛇口國際學校）到現在至今30年，10所國際學校，不可謂不深圳速度~（個中不計算國內義務制及其民辦學校……）在美編看來，一個城市，或者一個片區的發展，在乎于兩個方面：

1、外延表現，片區空間結構的擴容，科技技術提升，人口的增長，此處按下不表~

2、城市內涵，文化藝術氛圍直接締造的生活場景的美化，其中教育資源的優化，帶來的更多是片區未來經濟效益、人口素質和可持續化發展的動力。這正是各大一線城市“搶人大戰”的原因，有積分落戶、租房落戶、40歲以下的大學生直接落戶。只有人才才是推動發展的核心動力，而教育資源的優化奠定了基礎。熟悉蛇口的人都知道蛇口也成為深圳國際學校布局最密集的區域深圳80%國際學校位于蛇口為未來“備貨”充足~分析原因：① 發展早。從1979年改革，1990年代的蛇口人均5000美元，到2017年在國家戰略規劃大背景下，前海-蛇口片區GDP初步計算已達2080億元，不可謂不宏偉。② 在深圳投資的世界500強企業就超過百家，先后誕生了萬科、平安、華為等500強企業，其中在深圳就業的外籍人士中，日韓兩國的外籍人士占深圳所有外籍人員總數近六成；歐美國家又以美國人居多。全市42%的外籍人口都居住在南山；而外籍人員化達到一定規模時，就相應地產生國際教育的需求。再探怎樣才可邁入國際學校的門檻？美編梳理了下大致有3點：① 是否是國際課程，可以是常見的IB，美國體系加上高中的AP, 或者是英國體系然后加高中的IGCSE、A-LEVEL。② 以國際的大學為升學方向。③ 一定比例的外籍教師和外籍學生，比例不一定很大，但應該有。簡單來說：辦學資質 開設國際課程 學生的出口是國外大學 一定比例的外教和外籍生源=國際學校蛇口國際學校（sis）地址：深圳市南山區望海路1089-51入學條件：持有外國護照的學生，優先考慮父母一方持有外國護照的學生開設課程：IB課程開課年級：幼兒園、小學、初中、高中學費：幼兒園6.9-16.5萬元/學年、小學部19萬元/學年、初中部19萬元/學年、高中部19.7萬元/學年（約數）蛇口國際學校是在深圳地區唯一一所學校，完全是由西方認可的學校和學院協會（WASC）來自美國，和中心學校的課程和教材開發（不合作國家）（中國認證）。深圳蛇口科愛賽國際學校(QSI Shekou)地址：碧濤中心初中部/風華高中部入學流程：

1、網上填寫申請表（含應急情況表、個人情況表、健康情況表）

2、會面和筆試時間通知1971年建校，跨越5大洲，現在29個國家有36所學校。深圳的QSI是于2001年建校的一所私立學校。目前有來自48個國家和地區的1300多名學生，高中畢業率達100%。學生幾乎都選擇到國外接受4年大學教育。深圳深美國際學校（SAIS）地址：深圳市南山區蛇口公園路82號蛇口青少年活動中心BC座招生對象：由于深美采用全年滾動招生的政策，在學位有空余的情況下，符合要求的學生可以隨時報名并于入學測試通過后入讀。深圳深美國際學校是于2005年5月經中華人民共和國國家教育部和廣東省教育廳批準成立的一所國際學校。采用的是美國教材及美式教學模式，旨在為居住在中國大陸、港澳臺的外籍人士子女提供高質量的純美式教育，其著重于培養學生的批判性思維、溝通、合作及創新能力。深圳韓國國際學校（KIS）地址：南山區蛇口沿山路51號學費：8-10.2萬/年深圳韓國國際學校KIS是國家教育部認證的集小學部、初中部和高中部一體化的韓國獨資的國際學校。教學特點：中韓英結合，培養多語言國際人才的學校。學校實行中英韓三語教學。深圳貝賽思國際學校（BASIS）地址：深圳市南山區蛇口網谷萬聯大廈C座招生對象：招生對象為擁有國外戶籍或綠卡的學生，港澳臺籍的學生或有 境外永久居留權的學生這是首家美國學校在深圳開辦的分校。在最新全美最佳高中排名中，多所貝賽思學校名列前茅。保持著100%的升學率，每年畢業生80%能夠進入排名前50的大學，10%能夠進入排名前5的大學。2014年有42%的畢業生達到劍橋大學的錄取標準，39%達到牛津大學錄取標準。深圳日本人學校地址：深圳市南山區蛇口新晨大廈學費：5-10萬/年深圳日本人學校成立于2008年6月，專為在深的日本人子女設立的學校，開設小學至初中共9年的課程，是全國第13所日本人學校。啟思德睿國際幼兒園地址：深圳市南山區蛇口金竹園教育師資團隊大部分成員來自深圳各大高端私立園和公辦園，由擁有十余年國際幼兒園經營管理經驗和團隊管理經驗且專注幼兒教育及親子關系研究十八年的專家擔任總園長。為了在中國探索出一所一流的、高品質國際幼兒園，項目團隊除了參加中國幼教年會、參訪國內知名幼兒園進行取經之外，還到澳大利亞、德國等發達國家的知名連鎖幼兒園進行學習和考察，深度調研。智勇學堂地址：深圳市南山區公園路22號蛇口青少年活動中心A座三樓智勇學堂是香港智勇文化學院下屬的講學品牌。目前重點開設教育之道、太極之道、養生之道三大主題課程；條件成熟時，將系統開辦國學經典心解、太極功夫修持理念講座、開智法學術研討會、讀書會等文化交流活動。人說生活在蛇口是一種幸運因為這里開放這里多元這里朝氣蓬勃教育名片在蛇口有深圳80%國際學校國際化視野讓孩子“學”出新高度在蛇口有藝術一角藝術名片新近的海上世界文化藝術中心將創意發揮到了極致不定期舉辦音樂與藝術交織這里有城市快節奏里的優雅慢生活生活名片大小南山、濱海公園、郵輪母港…閑適生活多FUN~反正都夸了這么多了，不妨再看看前海蛇口多美：蛇口富人區是世上罕見的位于城市中心的“山海港城一體化”的富人區蛇口地勢呈現三面環海半島之上，上圖可見大小南山、郵輪母港、游艇會、灣區城市天際線等“山海城港一體化”內容。出門奔跑15公里濱海長廊成為深圳尤其蛇口人的“習慣”雙渠道抵達香港深圳灣大橋通關香港約15分鐘乘坐蛇口郵輪約45分鐘抵達香港機場雙地鐵通達城市各大區通車的2號線和在建的12號地鐵線經過蛇口。41國約3萬國際友人扎堆于此的“小聯合國”全球資本與人才聚集地自從蛇口與前海晉升“前海蛇口自貿區”之后，蛇口更是獨享“雙灣 雙自貿區”之霸道便利。快節奏里的慢生活才是蛇口人對這里細水流長的愛...前海蛇口自貿區一體發力確實頗有看頭下轉網絡：

第五篇：房山區教師進修學校

房山區教師進修學校 2008上半年工作計劃要點

一、總體思路：

以教委工作要點為指導，以進校穩定發展、和諧發展、快樂發展為目標，以服務房山教育為目的,以搭建平臺和構建相關機制為手段，為推進房山教育內涵發展、均衡發展以及現代化做出積極貢獻。

內部管理以加強隊伍建設為重點,深化管理改革，突出常規工作與結構工資的結合，重點項目與獎勵的結合。

面向全區的業務工作以深化課程改革、推進課堂質量評價、提高教育質量和教師專業化水平為重點。

二、總的目標和任務：

以強有力的政治思想工作為先導，以優質服務和良好的業績為北京奧運會的成功舉行創設良好的環境。進一步創設寬松和諧、嚴謹有序的工作環境，打造一支務實、進取、團結、創新、有實力的干部和教職工隊伍，為逐步建成“四大中心”而努力。總的任務是使進校的文化進一步內化和提升，人文環境進一步和諧，精神和師德進一步升華，各層面的引領和指揮地位進一步突顯。

三、工作要點：

1．推進和深化課程和課堂教學改革，提升區域階段質量。

（1）總結義務教學階段課改的經驗和問題，針對問題進行有重點的研究與指導。總結高中課改階段經驗，加大指導和追蹤的力度。

（2）推進課堂質量評價工作，課改的核心在課堂。建立相應機制，推進課堂質量評價工作是業務部門的一項重點工作。

（3）加強校本研究工作，建立督導評價和反饋機制，推出校本研究的典型。（4）加強考試的研究，加大對教師把握課標力度、試卷命制力及分析反饋力的指導，確保期末試卷的質量。發揮考試在推進課改中的拉動作用，穩步提高各學段出口的教學質量。下大力量抓好中考和高考備考及各階段性考試，成立命題組。

（5）有計劃，有重點的推進地方課程的開發和校本課程的開發，形成特色，推出典型。（6）加強教學管理，構建各學段相互銜接的教科研管理體系。

引領校長及學校干部的對新課程的理解和把握力度，逐步引領校長管理由傳統的常規管理向課程管理轉變；鼓勵學校探索符合本校實際的課堂教學模式與策略的研究；深化教科研網絡建設和系統建設，健全各種教科研、培訓、繼續教育的管理辦法。

2．加強教師隊伍建設，逐步提高教師專業素養。（1）以“賽”促發展，規范相應的賽項，形成制度。

（2）以“帶”促發展，重點推進學科工作室建設，這是骨干教師隊伍建設的重點工程。語、數、英之外的其他學科進行展示活動。逐步推出重點工作室。堅持邊總結，邊實施，邊提高的思路，把進校首創的符合房山實際的學科工作室建設做出特色。

（3）以“研”促發展。以專題（課題、主題）的形式，發揮教研、科研、培訓部門的優勢，把項目做大、做強、做出閃光點。科研和培訓要進一步完善項目責任制，鼓勵教研員申報以研帶教師的專題研究項目。

（4）引領校本研訓，以具有豐富個性的校本研訓促進教師素質的提升。推出校本研訓的典型和經驗。

（5）各業務處室對教師培養工作要點面結合，關注和傾斜農村校、山區校、薄弱學校、薄弱學科。落實基地校制度，鼓勵教研員與學校建立定點、定期聯系制度，深入一線，發現和解決教師急需的問題。

（6）抓好和鼓勵相關的專項培訓，如“母機再造工程”，語文、數學脫產班等，拓展脫產培訓的思路和形式，完善和改進各種培訓方式和繼續教育的方式。在研訓一體思想下整合教研與培訓的工作，減輕教師的負擔，原則上繼續教育不占用周六、日或教師休息時間。可探討單周教研，雙周培訓的時間分配方式。

（7）發揮學會和網絡平臺的作用，為教師進行有效的服務和信息支持。學會主要提供學術交流、實踐的平臺，搞好學術活動，鼓勵學、用、寫教育叢書，開好年會。加強進校網站建設，提供信息。有計劃的開展網上教研。把信息技術教育處的建設與業務活動有機的結合起來，使之更多的發揮業務職能作用。

2（8）充分利用市、區優質資源，特別是教育學院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺，開闊思路和眼界。

（9）干訓實際上是教師培訓的重要組成部分和提升，是更高層次的教師培訓，抓好現有項目，開拓潛在項目，努力實現干部培訓的全覆蓋。加強干訓的力量。

（10）穩定學歷教育，加強和規范管理。加強和規范各種證書的管理，以網絡電子管理為基本方式。

3．加強教學過程和教學質量的監控與評價工作。

（1）強化過程性評價：建立和完善義務教育、高中階段教育課程改革評價與監控小組，定期總結和交流。建立和完善對課堂教學、校本研訓、課題管理各種教科研培訓等活動、視導、反饋、追蹤評價制度。規范和確定教研、教科研、培訓的具體量化要求。

（2）強化和推進課堂質量評價，提升教研員的指導力、評估力。（3）逐步形成對學科教學階段性統考統測與隨機抽測相結合的評價體系。以中小教研為核心，形成相關學科抽測方案，形成統考統測方案。逐步建立從小學至高三學生的學業成績量化追蹤分析系統，08年暑假前完成中學系統，規范系統管理，引進專業人才。

嚴格抓好小學六年級、中學中考幾項相關統考的命題、閱卷分析等環節的管理。組建相關的領導組、管理組，研究考試的公平和公正的問題。

研究和探討學科成績質量與教研員聯動的獎懲機制。

四、具體措施：

1．加強思想政治工作和師德建設。

進修學校在新形勢下的發展，首先取決于正風正氣，取決于良好的精神動力和正確的價值取向。黨、政、工及各處室建設都要緊緊抓住師德建設和政治思想工作的這一靈魂。

干部隊伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識，思想不統一，行為不跟進，管理粗放等方面的問題。著力解決思想方法和行為方法的問題。確保上下同心，和諧共進，艱苦奮斗，不斷進取的良好精神風貌，確保政令統一，管理不脫節，不滯后的有序工作環境，鼓勵 3 創新和突出貢獻，完善和調整個別部門的干部。

發揮黨組織和黨員隊伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運添彩，為進校發展出力。規范和深化黨總支和各支部的組織活動，深化進校的黨組織建設。

加強服務處室的管理，細化各崗位和環節的管理流程，增強服務意識，在細節上體現服務態度和水平，調整相關崗位人員，建立可行的管理制度。鼓勵踏實有效的工作，節能節耗，精打細算。

著力加強業務處室教研員隊伍建設，打造領軍人物，推進管理制度改革，鼓勵研訓一體，鼓勵突出貢獻，發揮處室特點和個人優勢，打造亮點。2．深化進校的文化建設，提升進校的文化品位。

已總結的十二個方面的文化，集中起來可以概括為以下幾個要點：一是和諧的人際關系；二是高尚的師德；三是精湛的服務藝術。各處室一定要大講，特講這幾個要點，并形成具體要求，加以落實。黨、政、工都要結合部門特點，開展有針對性的宣傳教育活動。進校整體和處室內部良好的文化是校長、主任必須高度關注的并要形成機制。高素質的團隊必須有精細的管理和一個優秀班子的引領。

3．強化項目管理、任務驅動，不斷改革和改進管理辦法。

項目管理，任務驅動適用于業務處室，也適用于每一個工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅持和完善，不斷細化管理辦法。

（1）常規項目與現行結構工資相聯系（服務處室參照）

常規項目即正常工作量，完成并考核合格，計發結構。正常工作量的主要指標：

第一，周一的例會學習。

第二，每學期完成8次以上主題教科研、培訓活動。學期初拿出書面計劃（時間可微調整）

第三，每學期完成40節聽評課任務（課題、培訓、指導任務）第四，視導、督導、檢查任務。第五，處室規定的相關任務。

經學校同意，處室內安排承擔大型專項任務的按滿工作量計。（2）重點專題項目與獎勵項結合。

第一，建立重點專題項目評審機構。第二，設立專項獎勵金20萬元。

第三，教研員結合自己的本職工作，自行申報重點專題項目。學期初提交申請報告，過程中自主組織實施，階段性成果顯現后，提交總結報告。

第四，出臺具體的評審方案。

第五，鼓勵業務工作者發揮優勢，自主創造性工作，鼓勵突出。（3）規范相關環節，鼓勵踏實工作。

第一，服務處室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月結構的1/22 第二，業務人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結構工資。第三，集體活動無故不參加的扣除一天的結構工資。4．全力支持教研員的成長與發展，努力搭建平臺。

（1）教研員的工作內容是規定與自選相結合，時間是集中與分散相結合，發展及成果要求與自律相結合。

（2）在規范管理與體諒配合的基礎上，全力支持教研員用車。（3）支持教研員的學習和充電，按自己的崗位和業務要求，每年可有一次外出學習交流的機會，金額最高不超過5000元，多者自己負擔。

5．加強服務處室工人職員的管理。

（1）辦公室要重點加強和規范檔案管理，文秘宣傳報刊，會議接待服務等工作，匯總進校文件管理匯編，減少各項工作的銜接盲點，充分發揮進校窗口的作用，提升理性化管理水平。

（2）總務處主要加大車輛、伙房、財務、財產、環境保潔、安保管理的力度。

研究司機的管理和獎勵辦法，鼓勵節能節耗，勤奮工作，提高服務質量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機消耗臺帳。

伙房管理是惠及民生的基礎工作，安全衛生、價格合理、出入庫等管理規范到位，服務質量好。客飯一律在學校食堂安排。

財產管理：建立嚴格的采購審批、入庫登記、借用、報銷、歸還制度。包括固定資產、圖書、光盤及低值易耗品（含各處室所需物品）。定期檢查電路、房 5 屋，及時主動為教師服務。

財務管理：嚴格票據審批和簽字報銷等開支審批制度，堅持標準，建立臺帳。保潔崗位要進一步明確分工和質量要求，確保進校的校容校貌和形象。門衛：規范門衛迎送管理等各項制度，規范車輛停放位置。

（3）教務處主要提升教育服務的內容和質量，規范人事項目管理，嚴格各種手續。

（4）信息技術教育處充分挖掘業務職能，加大影響力度，加強網絡媒體的管理，降低和規范各種消耗，加強財產和設備管理。

（5）資料室解決好階段性服務任務重和人員緊的關系，管好、用好紅燭焰書店，全面保障資料服務，進校各處室所用資料征管、采購、領取一律由資料室管理。

（6）工會工作積極創造條件開展豐富多彩的文化、體育、文娛活動。嚴格規范各項活動，創造性的開展老教協工作，積極組織校務公開和各類民主管理工作，開好教代會。

（7）嚴格各種制度和要求，創設和諧、嚴謹的處室環境和工作環境，加強正面引導和正風正氣建設，嚴禁串門聊天，嚴禁做私活。

（8）設立優秀教職工獎。定期組織工人、職員外出學習休整。逐步合并相關崗位，調整人員工作崗位。

6．設置干部和教職工業績和工作態度底線標準。

不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應當自動辭職。向基層學校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調離。沒有重點專題，工作沒有成效的，不能做為職評、優秀、骨干教師、特級教師推薦人選。

總之，圍繞把進校建成教育研究中心、教師專業發展指導中心、教育質量監控評價中心、學校干部的培訓中心這一中心任務，研究、探索深化各處室業務工作，規范與創新相結合，過程與結果想結合，不斷為房山教育發展提供支持是這半年的核心任務。

2008年1月25日