第一篇：教育技術初級培訓4至5模塊試題及答案

第四模塊

1、要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉化為計算機上的文字。答：掃描儀掃描或者用數碼相機拍照，然后用光學識別軟件(OCR)將掃描進來的圖形

2、瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內容顯示區、狀態欄 答：對。

3、假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進賈府》一課時，想在Baidu網站上快速而又準確的盡量找出“紅樓夢”的主題曲，最好用哪種方法。（）

答：進入百度首頁，導航條中選擇“MP3”，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”

4、通過（）可快速清除所有先前您瀏覽過網站的記錄。

答：單擊“工具”→“Internet選項”→“常規”，選擇“清除歷史記錄”

5、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。答：錯。

6、分別利用記事本和Word工具復制網頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區別。（）答：在Word中利用選擇性粘貼，選項選為無格式的文本。復制的文本為無格式文本

7、網頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。答：對。

8、信息化教學資源包括（）。

答：素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源

9、在IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過的所有網頁使用（）。答：歷史紀錄。

10、通過“工具”→“Internet選項”→“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。答：對。

11、教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。答：錯

12、資源是指一切可被人類開發和利用的物質、能量和（）的總稱。答：信息

13、資源可分為兩類，即物質資源和非物質資源。答：錯。

14、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。答：對

15、教學資源包括信息化教學資源和網絡資源。答：錯

16、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。答：錯

17、素材類教學資源包括（）五種。答：文本、圖片、音頻、動畫、視頻

18、（）是指在學校教學過程中，支持教與學的所有資源，包括各種學習材料、媒體設備、教學環境以及人力資源等。答：教學資源

19、網頁中鏈接文件的下載方法有（）三種。

答：左鍵直接點擊、右鍵目標另存為、右鍵使用快速下載工具 20、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區別。答：錯

第五模塊

因為題目的順序以及答案的排序是隨機改變的，所以不能出示ABCD給各位老師，這里記錄下詳細答案，請對照選擇，保證準確率。

1、以下不屬于視頻格式的是()答：jpeg。

2、有關動畫的說法，不準確的是 答：利用動畫來表現事物比視頻效果更好

3、下面有關課件的敘述中，不正確的是

答：根據教學需要運用教學資源整合的教學軟件系統

4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。答：錯

5、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。答：錯

6、在設計和開發課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）① 文件菜單 → 保存 ② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵

③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖 答：3421

7、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。答：對

8、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以 直接加以利用 答：錯

9、在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。答：對

10、課件按照表現形式可以分為（）答：演示型和交互型

第二篇：教育技術初級培訓模塊三測評答案

總得分：100.0 分

1.關于矢量圖與位圖（）。(7.0分)

A:放大位圖格式圖像時會產生失真，縮放矢量圖格式圖像時不會引起失真 B:放大位圖格式圖像時不會產生失真，縮放矢量圖格式圖像時會引起失真 C:放大位圖格式圖像和縮放矢量圖格式圖像時都不會引起失真 D:放大位圖格式圖像時和縮放矢量圖格式圖像時都會引起失真 2.媒體把信息同時傳送到接受者的空間范圍，體現了媒體的什么特性？(7.0分)

A:呈現力 B:重現力 C:傳播性 D:可控性 E:參與性

3.按照加工程度來分，文摘、索引、目錄數據卡片等屬于（）(7.0分)

A:一次信息資源 B:二次信息資源 C:三次信息資源

4.按照對受信者感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為（）。(7.0分)

A:視覺媒體 B:聽覺媒體 C:視聽覺媒體

D:交互媒體

5.教學媒體表現事物的空間、時間和運動特征的能力，體現了它的什么特性？(7.0分)

A:呈現力 B:重現力 C:傳播性 D:可控性 E:參與性

6.評價教育資源的四個維度中，教學模式、教學工具、認知風格等屬于（）。(7.0分)

A:基本信息 B:教學策略 C:知識組織 D:溝通方式

7.對于教學媒體，一般需要具備哪些基本要素：（）。(9.0分)A:用于儲存與傳遞以教學為目的的信息 B:用于教與學的活動 C:用于先進性 D:大多數人都會使用

8.對于教學網站的評價量規，涉及哪兩個方面？(9.0分)

A:總體性評價 B:項目性評價

C:形成性評價 D:總結性評價

問答題

1.教育信息資源的獲取方法有哪些？

（1）利用圖書信息檢索工具獲取圖書資料（2）期刊信息檢索

（3）利用目錄型檢索工具搜索網絡資源（4）利用網頁搜索引擎搜索網絡資源

2.關于 Internet教育資源“合理使用（Fair use）原則”，你是如何理解的？

“合理使用原則”通常是指為了學習、引用、評論、注釋、新聞報道、教學、科學研究、執行公務、陳列、保存版本、免費表演等目的，可以不向版權人支付報酬而使用其作品。這是為了在保護版權人利益，加強對版權限制的同時，又不至于減慢慢信息傳播速度和增加社會成本。

美國在 1976年修訂的版權法對“合理使用”有如下定義：使用任何方法復制各種材料，將這些材料用于批評、評論、消息報道、教學（包括用于在教室內使用的多本復印件）、學術及科學研究不違背版權法。它允許教師、學生、學者及藝術家們使用持有版權法的各種資料，不必取得作者和出版商的許可，也不必付任何使用費，這對促進知識的進步和提高教育質量是至關重要的。

在教育界，對“合理使用”信息資料比較一致的看法主要集中在 4個方面：

（1）教育界使用受版權保護的作品的合法權益應該得到保護，即教育工作人員有權利通過可靠途徑獲得各種用于教學、學習、學術研究、個人學習的信息資料。

（2）在創作和學習過程中，教育工作者可以自由的使用信息資料。

（3）教育界在網絡世界利用“合理使用原則”不應該受到諸如以“授權”或者“執行”為名義的各種理由的干擾。

（4）在使用網絡信息資料時，教育界也有尊重版權和版權人的義務，即教育界應該教育它的下屬機構和工作人員了解知識產權和使用受版權保護作品的法律依據。

第三篇：教育技術初級培訓總結

教育技術培訓（初級）培訓總結

有幸參加了這一期的教育技術初級培訓，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。

這次的培訓提高了我信息技術的素養。培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。認識到掌握現代教育技術是新時期教師的責任，課堂上使用現代教育技術對教師提出了更高的要求，教師不僅要了解有關的科學概念，了解各種相關的背景，還要能夠使用各種教育技術。

在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉變將引導我在培訓結束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制音視頻文件等。

這次培訓讓我認識到學無止境，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于提高。最后，我想說，雖然培訓已結束，但我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識，持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的人才，這將是我以后的最終目標。

第四篇：教育技術能力培訓初級測試題目和答案

關于教育技術與信息技術的描述，不正確的一項是（）。1.Ａ.教育技術以信息技術作為基礎

Ｂ.信息技術和教育技術屬于不同的學科，并有各自不同的研究對象

Ｃ.教育技術關注教育中的技術，其研究對象是教學過程和教學資源

Ｄ.教育技術和信息技術都包含“技術”一詞，雖然所屬學科不同，但研究范疇基本相同

2.以下選項中不屬于教學設計理論基礎的是（）。

Ａ.教學理論 Ｂ.學習理論

Ｃ.傳播理論 Ｄ.計算機理論

3.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（）。

Ａ.投影機

Ｂ.BBS論壇

Ｃ.多媒體網絡教室

Ｄ.在線網絡課程

4.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件不適合制作演示型課件（）。

Ａ.Powerpoint

Ｂ.Flash Ｃ.PhotoShop

Ｄ.Authorware

5.在進行教學準備時需要收集大量的信息資源，關于獲取信息資源，描述不正確的一項是（）。

Ａ.教師在博客上發布電子教案時，如果引用他人在網站、論壇中的文章，可以不必注明資源出處

Ｂ.在網上瀏覽網頁時，看到比較好的網頁想要保存，可以點擊“文件”——“另存為”進行保存

Ｃ.對于教學中所需要的音頻素材，教師可以利用錄音軟件錄制教學音頻素材 Ｄ.網頁上的壓縮文件、圖形圖像等，可以通過單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中點擊“目標另存為”按鈕獲得

6.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（）。

Ａ.師生之間交流的內容很多，比如平時課后作業、學生學習過程中的疑難問題等

Ｂ.教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇

Ｃ.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等 Ｄ.對于不同的交流內容，教師需要采取不同的方式進行交流

7.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。

Ａ.如果提前把評價內容告知學生，將對學生下一步的學習起到導向作用

Ｂ.評價本身是一種教學活動，是教學過程的一個重要環節

Ｃ.教學評價具有調節作用，一般都是評價積極的方面，引導學生向正確的方向發展

Ｄ.教學評價是對教學活動以及教學的效果做出一個價值判斷的過程

8.下列關于學習理論觀點的描述中，屬于建構主義理論觀點的一項是（）。

Ａ.人的認識是外界刺激和認知主體內部心理過程相互作用的結果

Ｂ.學習是學習者在與環境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程

Ｃ.學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯結 Ｄ.人的學習過程是信息加工的過程

9.以下學習理論的代表人物中，屬于行為主義代表人物的是（）。

Ａ.維果斯基

Ｂ.皮亞杰 Ｃ.奧蘇貝爾

Ｄ.斯金納 10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載PPT格式的教學課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是（）。

Ａ.“site”語法

Ｂ.“-”語法 Ｃ.“intitle”語法

Ｄ.“filetype”語法

你發現了一個很有用的教學網站，還未看完，電腦突然死機，11.在搜集資源的過程中，重啟后下列方法中能夠最快找到該網頁的選項是（）。

Ａ.重新打開瀏覽器，采取剛剛死機前相同的操作，重新查找該網頁 Ｂ.在收藏夾里查找該網頁

Ｃ.在瀏覽器菜單的“查看—瀏覽器欄——歷史記錄”里查找今天瀏覽過的網頁 Ｄ.在電腦回收站里查找今天瀏覽過的網頁

12.本課教學過程中，教師采用了多種方式呈現教學信息，下列對呈現教學信息的描述正確的是（）。

Ａ.教學信息呈現的方式、時機、快慢，以及媒體的先進性對教學都有非常重要的影響

Ｂ.視頻能夠同時作用于視聽感官，因此在呈現教學信息時，效果比其他的媒體好

Ｃ.為了突出顯示不同類型的很多信息，教師可以在一張幻燈片上使用四五種顏色的字體，也可以把很多信息都放在一張幻燈片中 Ｄ.表達信息的媒體主要有文字、圖形、動畫、圖像、音頻、視頻等

13.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。

Ａ.可以從多個方面對教學效果進行評價，如：學生的課堂表現、師生互動情況，以及考試等

Ｂ.通過學生自己給出的答案和展示的作品來判斷其獲得的知識和技能的評價是一種真實性評價

Ｃ.可以使用表格和統計圖表對收集來的數據進行統計分析，這種統計分析是一種定性分析

Ｄ.通過對教學資源進行評價，可以為選擇更合適的資源，改進資源的設計使之更適合教學的需要，進行教學反思的方法很多，以下不屬于教學反思方法的是（）。14.Ａ.通過博客記錄教學心得

Ｂ.通過觀看教學錄像，教師重新進行自我分析 Ｃ.教師修改教案，優化教學

Ｄ.與同事就教學中共同感興趣的話題進行交流討論

15.布盧姆認知領域教育目標分類中的Ａ.對所學習的概念、法則、原理的運用

Ｂ.把復雜的材料分解成各個組成部分，弄清所表達的各種觀念之間的關系

Ｃ.掌握學習材料的意義，能夠轉化、解釋學習材料

Ｄ.對先前學習過的材料的記憶 教學反思是教師發展的重要基礎，也是教師積累教學經驗的重要途徑。下列不屬于教學反思的方法的16.Ａ.教師間的交流討論

Ｂ.觀看教學錄像

Ｃ.撰寫教學日志

Ｄ.制定教學目標

教學環境分析是教學設計之前必須考慮的一個方面。在分析時可以不考慮的因素是（）。17.Ａ.教室里是否有進行本課教學所需的硬件資源，如投影儀、多媒體等

Ｂ.多媒體計算機的操作系統是哪一版本的

Ｃ.教師是否了解一些相應文件用什么程序打開 Ｄ.教室的計算機是否安裝了視頻播放軟件

在進行新課之前，將課前搜集的相關資料呈現給學生，供學生根據需要選擇并開展學習活動。此教學18.Ａ.支架式策略

Ｂ.隨機進入式策略

Ｃ.啟發式教學策略 Ｄ.先行組織者策略

老師在網上查詢相關教學資料時，發現了一個資源非常豐富的中小學語文信息網，為了方便再次瀏覽19.Ａ.將網址添加到收藏夾中

Ｂ.將網頁另存到一個特定的文件夾

Ｃ.將網址記錄到自己的記事本上

Ｄ.將網頁中的內容全部復制到word文檔中

下列用于截取計算機全屏畫面的方法不正確的是（）。20.Ａ.Alt+PrintScreen快捷鍵 Ｂ.Capture Profession軟件

Ｃ.PrintScreen快捷鍵

Ｄ.HyperSnap-DX軟件

如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調動學生的學習積極性和主動性21.Ａ.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序 Ｂ.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序

Ｃ.學生自己對照課本上的筆畫順序，反復練習直到掌握為止 Ｄ.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學生同時練習

電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學、生活中經常使用電子郵件進行交流，因而收發電子郵件22.的說法不正確的是（）。

Ａ.一般收取電子郵件的方式有兩種：Web方式和POP3方式，使用Foxmail屬于POP3方式

Ｂ.可以利用Windows自帶Outlook收發電子郵件

Ｃ..xiner@163.com,這是一個標準E-mail地址，其中用戶名是xiner，郵件服務器的域名為@1Ｄ.發信的服務器一般叫做POP3服務器，收信的服務器一般叫做SMTP服務器

下列關于常用軟件工具的表述正確的是（）。23.Ａ.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件 Ｂ.IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為.wam的文件

Ｃ.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為.ppt的文件

Ｄ.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴展名為.xls的文件

教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。下列不屬24.Ａ.所選的視頻資料能否提高學生學習的興趣，調動他們的積極性 Ｂ.演示課件是否對學生有積極的影響，達到理想的教學效果

Ｃ.教學所用圖片的設置是否合適，是否有助于教學目標的實現

Ｄ.學生交流探討活動是否深入，教師是否給予有效指導

25.關于教育技術的意義與作用，下列Ａ.教育技術強調教育教學中要積極開發并充分應用信息技術和信息資源，因此教育技術是教育信息化的唯一方法

Ｂ.教育技術應用于教學能夠帶動教學和學習方式的變化，是促進教育教學變革的催化劑

Ｃ.教育技術強調教師要掌握有利于推進教學的技術手段與工具，因此教育技術能力成為教師專業發展的重要內容

Ｄ.教育技術強調教學過程中先進技術手段與工具的應用與推廣，因此教育技術有利于推進教育信息化

26.假如在計算機里有關于“串聯和并聯”的資料“source.zip”，但是卻打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，下面哪個軟件可以解決以上問題？（）。

Ａ.WinRAR Ｂ.WPS Office

Ｃ.Adobe Reader

Ｄ.Windows Media Player

下課后，學生想拷貝教師制作的教學課件以及其它材料，同時也希望學生與學生之間能夠彼此共享比較27.可行？（）。

Ａ.師生通過FTP上傳、下載文件來共享相關資源

Ｂ.師生通過光盤刻制、保存相關資源

Ｃ.師生通過U盤拷貝、保存相關資源

Ｄ.師生通過電子郵箱、QQ傳送、保存相關資源

下列活動中，不屬于教學過程中教學實施環節的是（）。28.Ａ.教學資源的展示

Ｂ.教學資源的搜集

Ｃ.學習小組的交流

Ｄ.教學過程的組織

在評價過程中，對評價所獲取的數據資料進行“質”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種29.Ａ.形成性評價 Ｂ.定性評價

Ｃ.定量評價

Ｄ.相對評價

在評價教學資源時，相對而言，可以忽略的要素是（）。30.Ａ.教學資源的設計時間 Ｂ.教學資源的科學含量

Ｃ.教學資源的教育價值 Ｄ.教學資源的技藝水平

下面對教學反思描述不正確的是（）。31.Ａ.教學反思主要是反思教學過程中的成功之處，以及失誤之處，而對學生的見解，學生提出的問題Ｂ.教學反思是一種有益的思維活動和學習方式，再優秀的教師也必須學會進行教學反思

Ｃ.一節課結束或者一天的教學任務完成后，教師根據教學的情況寫的心得和體會也屬于教學反思的Ｄ.教學反思的方法有多種，撰寫教學日志、觀看教學錄像和教學間的交流討論只是比較常用的方法32.對信息技術與課程整合的理解，較Ａ.在整合過程中，應該多使用現代信息技術，以吸引學生參與學習

Ｂ.在整合過程中，信息技術充當輔助教師教和輔助學生學的工具和手段 Ｃ.在整合過程中，信息技術配備的先進程度會決定課程整合的效果

Ｄ.在整合過程中，信息技術作為工具、環境和資源融入到教學和學習的各個層面中

教學設計是教育技術領域的重要研究方向，下列對教學設計的描述正確的是（）。33.Ａ.教學設計是一個系統規劃的過程，有具體的操作程序，不得跨越或者跳過某環節

Ｂ.學習者的分析必須在教學實施之前完成，為教學實施做好準備

Ｃ.教學設計中的評價環節必須在學習任務完成以后進行，以評估學習效果

Ｄ.教學設計是對相關教學要素和教學環節進行分析、計劃并做出具體安排的過程

在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據需要轉換到其它文件或窗口，比較恰當的操作是()。34.Ａ.同時按A1t+Shift Ｂ.同時按A1t+Tab

Ｃ.同時按Ctrl+Tab

Ｄ.同時按Ctrl+Shift

在小組交流學習過程中，巡視時發現有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發表觀點，其他同35.措施比較恰當的一項是（）。

Ａ.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發言

Ｂ.直接制止發言的同學，讓其他同學發表 Ｃ.順其自然，不干預他們

Ｄ.提示發言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發表

36.將教學評價的基準建立在被評價對某種指標逐一與基準進行對照，從Ａ.診斷性評價 Ｂ.絕對評價

Ｃ.自身差異評價

Ｄ.相對評價

下面關于信息技術與課程整合的表述最合適的一項是（）。37.Ａ.利用信息技術能夠創建、形成新的知識或呈現和展示這些知識，所以越是使用高級的技術，就越與課程的深層次整合

Ｂ.信息技術和課程整合就是指在課堂上使用信息技術輔助教學，充分發揮其工具作用，提高課堂教Ｃ.信息技術與課程整合即將技術作為工具、環境和資源融入到具體學科的教學和學習的各個層面，Ｄ.信息技術與課程整合并不是一個復雜的過程，存在著某些特定的模式，教師需要掌握這個模式，38.以下是新課程實施對于教師教育技Ａ.教師要盡可能多的使用先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現現代化的教學理念

Ｂ.教師要重視教學樣式的多樣化，豐富課堂教學

Ｃ.教師要使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發學生的學習動機，培養學生的多方Ｄ.教師要樹立為學生服務的思想，成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

下面關于教學設計的描述中，哪一個是錯誤的（）。39.Ａ.是提高教師學科知識水平的有效方法

Ｂ.有利于教學理論和教學實踐的結合

Ｃ.有利于教學工作的科學化，促進青年教師的快速成長

Ｄ.有利于現代教師教育技術應用的不斷深化，促進教育技術的發展

40.下面關于教學媒體的表述中正確的Ａ.高科技電腦和網絡媒體優于掛圖、模型等傳統媒體 Ｂ.媒體不是萬能的，不存在萬能媒體

Ｃ.多種媒體綜合運用的效果優于單一媒體 Ｄ.媒體越先進，教學效果越好

電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點?（）41.Ａ.具有多媒體效果

Ｂ.便于教案的修訂，但不便于攜帶

Ｃ.生動呈現教學信息，提高授課效率 Ｄ.以超文本方式組織信息

要對學生情感類目標的學習情況進行評價，采用下列的哪種途徑搜集數據能夠達到此目的？（）。42.Ａ.課堂作業 Ｂ.課堂調查表

Ｃ.期末考試成績 Ｄ.課堂測驗

43.具備教學反思意識對教師有著非常

（）。

Ａ.有利于教師培訓的理性化 Ｂ.有利于教師教育的專業化發展

Ｃ.有利于教師工作績效的提高

Ｄ.有利于提高教師的學科專業知識水平

44.教學目標是為實現教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種原則性的規定。下面有關教學目標的表述中正確的是（）。

Ａ.教師在確定教學目標時要對教學內容和教學資源兩方面進行分析

Ｂ.對學習者分析是為了掌握學習者的智力因素方面的信息，幫助教師計劃教學

Ｃ.對教學內容分析的目的在于確定“教什么”，而對學習者進行分析的目的則是確定“如何教”

Ｄ.國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，所以課程標準是教師制定教學目標的根據您使用教學媒體的經驗，下面有關教學媒體的說法中，哪一項是不正確的？（）。45.Ａ.在選擇教學媒體時，應充分考慮實際情況與媒體特性

Ｂ.按照作用于人的感官分類可將教學媒體分為單向傳播媒體和雙向傳播媒體

Ｃ.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質或工具，當某一媒體被用于教學目的時，就成為教學媒體Ｄ.教學媒體的出現大大豐富了傳統課堂教學

教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，這主要體現了教學實施設計的哪個46.Ａ.可運作性 Ｂ.主題明確性

Ｃ.環境合理性

Ｄ.準備充分性

47.學習理論的主要流派包括行為主義三種流派的表述不正確的是（）Ａ.行為主義認為學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯結，同時也注重引發行為的思維過程 Ｂ.建構主義強調創設有利于學生建構意義的情境是教學設計最重要的內容之一

Ｃ.認知主義強調在教學設計中必須了解學習者已有的認知結構，然后設計出相應的教學 Ｄ.三種學習理論為教學設計提供了多種教學策略以及促進學習的技巧

進行學習者特征分析是教學設計活動的前提，以下不屬于初中學生特征的是（）。48.Ａ.初中生的學習動機具有多變性

Ｂ.在情緒和情感方面，初中生已經有了深刻的社會情感和很強的意志力、自我控制力

Ｃ.在認知能力方面，初中生的意義識記開始占優勢，概括性有了明顯發展

Ｄ.在評價方面，初中學生已能一分為二地指出哪是主要的，哪是次要的，能夠比較全面的對事物進美國著名教育心理學家布魯姆把教學目標分為認知、情感、動作技能三大領域，每個領域又按高低分49.其中不屬于“知道”層次目標的是（）。

Ａ.記住第一次提出辦特區主張的人物 Ｂ.說出我國對外開放的幾種主要模式

Ｃ.能夠運用比較分析方法認識歷史問題

Ｄ.列出我國設置的五大經濟特區的名稱

小組合作學習是教學過程中學生學習的一種教學組織形式，以下對小組學習描述不正確的一項是（）50.Ａ.小組學習有利于促進學生之間的交流

Ｂ.為使小組成員更大程度的參與，小組人數應盡可能的少 Ｃ.合作小組可以根據需要適時調整

Ｄ.小組發言應采用民主的原則

第五篇：教育技術能力培訓初級考試題目及答案

初級考試

初級考試: 試題總數: 總分: 合格率: 測驗所需時間

以下的正確答案以灰色突出顯示

1.關于教育技術與信息技術的描述，不正確的一項是（）。

25925-8544 50 100.0 80.0 120.0分鐘

Ａ.教育技術和信息技術都包含“技術”一詞，雖然所屬學科不同，但研究范疇基本相同(2)Ｂ.信息技術和教育技術屬于不同的學科，并有各自不同的研究對象 Ｃ.教育技術以信息技術作為基礎

Ｄ.教育技術關注教育中的技術，其研究對象是教學過程和教學資源

標題: 關于教育技術與信息技術的描述，不正確的一項是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 76

2.以下選項中不屬于教學設計理論基礎的是（）。

Ａ.傳播理論 Ｂ.教學理論 Ｃ.學習理論 Ｄ.計算機理論(2)資源編號: 77 標題: 以下選項中不屬于教學設計理論基礎的是（）。資源文件夾: 初級考試題

3.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（）。

Ａ.BBS論壇 Ｂ.投影機(2)Ｃ.多媒體網絡教室 Ｄ.在線網絡課程

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 78 標題: 下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（）。

4.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件不適合制作演示型課件（）。

資源編號: 79 Ａ.Authorware Ｂ.Flash Ｃ.PhotoShop(2)Ｄ.Powerpoint 標題: 演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，資源文件夾: 初下列的哪個軟件不適合制作演示型課件（）。級考試題

5.在進行教學準備時需要收集大量的信息資源，關于獲取信息資源，描述不正確的一項是（）。

Ａ.在網上瀏覽網頁時，看到比較好的網頁想要保存，可以點擊“文件”——“另存為”進行保存

Ｂ.網頁上的壓縮文件、圖形圖像等，可以通過單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中點擊“目標另存為”按鈕獲得

Ｃ.對于教學中所需要的音頻素材，教師可以利用錄音軟件錄制教學音頻素材

Ｄ.教師在博客上發布電子教案時，如果引用他人在網站、論壇中的文章，可以不必注明資源出處(2)

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 標題: 在進行教學準備時需要收集大量的信息資源，關于獲取信息資80 源，描述不正確的一項是（）。

6.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（）。

Ａ.教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇(2)Ｂ.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等

Ｃ.對于不同的交流內容，教師需要采取不同的方式進行交流

Ｄ.師生之間交流的內容很多，比如平時課后作業、學生學習過程中的疑難問題等

資源編號: 標題: 在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學資源文件夾: 初81 交流的描述，錯誤的是（）。級考試題

7.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。

Ａ.教學評價是對教學活動以及教學的效果做出一個價值判斷的過程 Ｂ.教學評價具有調節作用，一般都是評價積極的方面，引導學生向正確的方向發展(2)Ｃ.如果提前把評價內容告知學生，將對學生下一步的學習起到導向作用 Ｄ.評價本身是一種教學活動，是教學過程的一個重要環節

標題: 根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 82

8.下列關于學習理論觀點的描述中，屬于建構主義理論觀點的一項是（）。

Ａ.人的學習過程是信息加工的過程

Ｂ.人的認識是外界刺激和認知主體內部心理過程相互作用的結果 Ｃ.學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯結

Ｄ.學習是學習者在與環境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程(2)資源編號: 標題: 下列關于學習理論觀點的描述中，屬于建構主義理論觀點的資源文件夾: 初級考83 一項是（）。試題

9.以下學習理論的代表人物中，屬于行為主義代表人物的是（）。

Ａ.奧蘇貝爾 Ｂ.斯金納(2)Ｃ.皮亞杰 Ｄ.維果斯基

資源編號: 標題: 以下學習理論的代表人物中，屬于行為主義代表人物的是資源文件夾: 初級考84（）。試題

10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載PPT格式的教學課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是（）。

Ａ.“site”語法 Ｂ.“filetype”語法(2)Ｃ.“intitle”語法 Ｄ.“-”語法

資源文件夾: 初級考試題 標題: 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文資源編檔資源，比如下載PPT格式的教學課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找號: 85

到所需資源的語法是（）。

11.在搜集資源的過程中，你發現了一個很有用的教學網站，還未看完，電腦突然死機，重啟后下列方法中能夠最快找到該網頁的選項是（）。

Ａ.重新打開瀏覽器，采取剛剛死機前相同的操作，重新查找該網頁 Ｂ.在電腦回收站里查找今天瀏覽過的網頁 Ｃ.在收藏夾里查找該網頁

Ｄ.在瀏覽器菜單的“查看—瀏覽器欄——歷史記錄”里查找今天瀏覽過的網頁(2)

資源文件夾: 初級考試題 資源編標題: 在搜集資源的過程中，你發現了一個很有用的教學網站，還未看完，號: 86 電腦突然死機，重啟后下列方法中能夠最快找到該網頁的選項是（）。

12.本課教學過程中，教師采用了多種方式呈現教學信息，下列對呈現教學信息的描述正確的是（）。

資源編號: 87 Ａ.視頻能夠同時作用于視聽感官，因此在呈現教學信息時，效果比其他的媒體好

Ｂ.教學信息呈現的方式、時機、快慢，以及媒體的先進性對教學都有非常重要的影響

Ｃ.為了突出顯示不同類型的很多信息，教師可以在一張幻燈片上使用四五種顏色的字體，也可以把很多信息都放在一張幻燈片中

Ｄ.表達信息的媒體主要有文字、圖形、動畫、圖像、音頻、視頻等(2)標題: 本課教學過程中，教師采用了多種方式呈現教學信息，下列對呈現教學信息的描述正確的是（）。

資源文件夾: 初級考試題

13.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。

Ａ.可以從多個方面對教學效果進行評價，如：學生的課堂表現、師生互動情況，以及考試等

Ｂ.通過學生自己給出的答案和展示的作品來判斷其獲得的知識和技能的評價是一種真實性評價

Ｃ.通過對教學資源進行評價，可以為選擇更合適的資源，改進資源的設計使之更適合教學的需要，提供價值判斷的依據

Ｄ.可以使用表格和統計圖表對收集來的數據進行統計分析，這種統計分析是一種定性分析(2)標題: 根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 88

14.進行教學反思的方法很多，以下不屬于教學反思方法的是（）。

Ａ.通過博客記錄教學心得

Ｂ.通過觀看教學錄像，教師重新進行自我分析 Ｃ.教師修改教案，優化教學(2)Ｄ.與同事就教學中共同感興趣的話題進行交流討論

資源編號: 標題: 進行教學反思的方法很多，以下不屬于教學反思方法的是資源文件夾: 初級考89（）。試題

15.布盧姆認知領域教育目標分類中的“領會”是指（）。

Ａ.把復雜的材料分解成各個組成部分，弄清所表達的各種觀念之間的關系 Ｂ.對先前學習過的材料的記憶 Ｃ.對所學習的概念、法則、原理的運用

Ｄ.掌握學習材料的意義，能夠轉化、解釋學習材料(2)標題: 布盧姆認知領域教育目標分類中的“領會”是指（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 90

16.教學反思是教師發展的重要基礎，也是教師積累教學經驗的重要途徑。下列不屬于教學反思的方法的是（）。

資源編號: 91 Ａ.教師間的交流討論 Ｂ.制定教學目標(2)Ｃ.撰寫教學日志 Ｄ.觀看教學錄像

標題: 教學反思是教師發展的重要基礎，也是教師積累教學經驗的重要途資源文件夾: 初徑。下列不屬于教學反思的方法的是（）。級考試題

17.教學環境分析是教學設計之前必須考慮的一個方面。在分析時可以不考慮的因素是（）。

Ａ.教室的計算機是否安裝了視頻播放軟件

Ｂ.教室里是否有進行本課教學所需的硬件資源，如投影儀、多媒體等 Ｃ.教師是否了解一些相應文件用什么程序打開 Ｄ.多媒體計算機的操作系統是哪一版本的(2)

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 標題: 教學環境分析是教學設計之前必須考慮的一個方面。在分析時92 可以不考慮的因素是（）。

18.在進行新課之前，將課前搜集的相關資料呈現給學生，供學生根據需要選擇并開展學習活動。此教學過程中教師采用的教學策略是（）。

Ａ.先行組織者策略 Ｂ.啟發式教學策略 Ｃ.隨機進入式策略(2)Ｄ.支架式策略

資源文件夾: 初級考試題 資源編標題: 在進行新課之前，將課前搜集的相關資料呈現給學生，供學生根據需號: 93 要選擇并開展學習活動。此教學過程中教師采用的教學策略是（）。

19.老師在網上查詢相關教學資料時，發現了一個資源非常豐富的中小學語文信息網，為了方便再次瀏覽并查找該網站，下面的方法最佳的是（）。

Ａ.將網址添加到收藏夾中(2)Ｂ.將網址記錄到自己的記事本上

Ｃ.將網頁中的內容全部復制到word文檔中 Ｄ.將網頁另存到一個特定的文件夾

資源編標題: 老師在網上查詢相關教學資料時，發現了一個資源非常豐富的中小學資源文件夾: 號: 94 語文信息網，為了方便再次瀏覽并查找該網站，下面的方法最佳的是（）。初級考試題

20.下列用于截取計算機全屏畫面的方法不正確的是（）。

Ａ.HyperSnap-DX軟件 Ｂ.PrintScreen快捷鍵 Ｃ.Alt+PrintScreen快捷鍵(2)Ｄ.Capture Profession軟件

標題: 下列用于截取計算機全屏畫面的方法不正確的是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 95

21.如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調動學生的學習積極性和主動性，又能充分利用現有的多媒體資源？

Ａ.學生自己對照課本上的筆畫順序，反復練習直到掌握為止(2)Ｂ.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序 Ｃ.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學生同時練習

Ｄ.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序

資源編標題: 如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能資源文件夾: 號: 96 調動學生的學習積極性和主動性，又能充分利用現有的多媒體資源？ 初級考試題

22.電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學、生活中經常使用電子郵件進行交流，因而收發電子郵件也成為教師工作的一個部分。以下關于電子郵件的說法不正確的是（）。

Ａ..xiner@163.com,這是一個標準E-mail地址，其中用戶名是xiner，郵件服務器的域名為@163.com Ｂ.一般收取電子郵件的方式有兩種：Web方式和POP3方式，使用Foxmail屬于POP3方式

Ｃ.可以利用Windows自帶Outlook收發電子郵件

Ｄ.發信的服務器一般叫做POP3服務器，收信的服務器一般叫做SMTP服務器(2)標題: 電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學、生活中經常使用電子郵件資源編進行交流，因而收發電子郵件也成為教師工作的一個部分。以下關于電子郵件號: 97 的說法不正確的是（）。資源文件夾: 初級考試題

23.下列關于常用軟件工具的表述正確的是（）。

Ａ.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴展名為.xls的文件

Ｂ.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件(2)Ｃ.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為.ppt的文件 Ｄ.IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為.wam的文件

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 98 標題: 下列關于常用軟件工具的表述正確的是（）。

24.教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。下列不屬于教學資源反思內容的是（）。

Ａ.教學所用圖片的設置是否合適，是否有助于教學目標的實現(2)Ｂ.所選的視頻資料能否提高學生學習的興趣，調動他們的積極性 Ｃ.演示課件是否對學生有積極的影響，達到理想的教學效果 Ｄ.學生交流探討活動是否深入，教師是否給予有效指導

資源編標題: 教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成資源文件夾: 號: 99 長都離不開教學反思。下列不屬于教學資源反思內容的是（）。初級考試題

25.關于教育技術的意義與作用，下列說法正確的是（）。

Ａ.教育技術應用于教學能夠帶動教學和學習方式的變化，是促進教育教學變革的催化劑(2)Ｂ.教育技術強調教師要掌握有利于推進教學的技術手段與工具，因此教育技術能力成為教師專業發展的重要內容

Ｃ.教育技術強調教學過程中先進技術手段與工具的應用與推廣，因此教育技術有利于推進教育信息化

Ｄ.教育技術強調教育教學中要積極開發并充分應用信息技術和信息資源，因此教育技術是教育信息化的唯一方法

標題: 關于教育技術的意義與作用，下列說法正確的是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 100

26.假如在計算機里有關于“串聯和并聯”的資料“source.zip”，但是卻打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，下面哪個軟件可以解決以上問題？（）。

Ａ.WPS Office Ｂ.Adobe Reader Ｃ.WinRAR(2)Ｄ.Windows Media Player 資源編標題: 假如在計算機里有關于“串聯和并聯”的資料“source.zip”，但是卻打資源文件號: 不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，下面哪個軟件可以夾: 初級考101 解決以上問題？（）。試題

27.下課后，學生想拷貝教師制作的教學課件以及其它材料，同時也希望學生與學生之間能夠彼此共享比較好的數字資源，您認為下列哪個方法最為便捷、可行？（）。

Ａ.師生通過電子郵箱、QQ傳送、保存相關資源 Ｂ.師生通過U盤拷貝、保存相關資源

Ｃ.師生通過FTP上傳、下載文件來共享相關資源(2)Ｄ.師生通過光盤刻制、保存相關資源

標題: 下課后，學生想拷貝教師制作的教學課件以及其它材料，同時也希望學資源編資源文件夾: 生與學生之間能夠彼此共享比較好的數字資源，您認為下列哪個方法最為便號: 102 初級考試題

捷、可行？（）。

28.下列活動中，不屬于教學過程中教學實施環節的是（）。

Ａ.教學資源的展示 Ｂ.教學過程的組織 Ｃ.學習小組的交流 Ｄ.教學資源的搜集(2)標題: 下列活動中，不屬于教學過程中教學實施環節的是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 103

29.在評價過程中，對評價所獲取的數據資料進行“質”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價（）。

Ａ.相對評價 Ｂ.定性評價(2)Ｃ.形成性評價 Ｄ.定量評價

資源編標題: 在評價過程中，對評價所獲取的數據資料進行“質”的分析，以評價資源文件夾: 號: 104 變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價（）。初級考試題

30.在評價教學資源時，相對而言，可以忽略的要素是（）。

Ａ.教學資源的科學含量 Ｂ.教學資源的技藝水平Ｃ.教學資源的教育價值 Ｄ.教學資源的設計時間(2)標題: 在評價教學資源時，相對而言，可以忽略的要素是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 105

31.下面對教學反思描述不正確的是（）。

Ａ.教學反思的方法有多種，撰寫教學日志、觀看教學錄像和教學間的交流討論只是比較常用的方法而已

Ｂ.教學反思主要是反思教學過程中的成功之處，以及失誤之處，而對學生的見解，學生提出的問題和建議一般不在教學反思的內容之內(2)Ｃ.教學反思是一種有益的思維活動和學習方式，再優秀的教師也必須學會進行教學反思

Ｄ.一節課結束或者一天的教學任務完成后，教師根據教學的情況寫的心得和體會也屬于教學反思的內容

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 106 標題: 下面對教學反思描述不正確的是（）。

32.對信息技術與課程整合的理解，較為合理的說法是（）。

Ａ.在整合過程中，應該多使用現代信息技術，以吸引學生參與學習Ｂ.在整合過程中，信息技術充當輔助教師教和輔助學生學的工具和手段 Ｃ.在整合過程中，信息技術配備的先進程度會決定課程整合的效果 Ｄ.在整合過程中，信息技術作為工具、環境和資源融入到教學和學習的各個層面中(2)標題: 對信息技術與課程整合的理解，較為合理的說法是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 107

33.教學設計是教育技術領域的重要研究方向，下列對教學設計的描述正確的是（）。

Ａ.教學設計是對相關教學要素和教學環節進行分析、計劃并做出具體安排的過程(2)Ｂ.教學設計中的評價環節必須在學習任務完成以后進行，以評估學習效果 Ｃ.教學設計是一個系統規劃的過程，有具體的操作程序，不得跨越或者跳過某環節

Ｄ.學習者的分析必須在教學實施之前完成，為教學實施做好準備

資源文件夾: 初級資源編號: 標題: 教學設計是教育技術領域的重要研究方向，下列對教學設計108 的描述正確的是（）。考試題

34.在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據需要轉換到其它文件或窗口，比較恰當的操作是()。

Ａ.同時按Ctrl+Shift Ｂ.同時按A1t+Tab(2)Ｃ.同時按Ctrl+Tab Ｄ.同時按A1t+Shift 資源編號: 標題: 在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據需要轉換到其它資源文件夾: 初109 文件或窗口，比較恰當的操作是()。級考試題

35.在小組交流學習過程中，巡視時發現有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當的一項是（）。

Ａ.順其自然，不干預他們

Ｂ.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發言(2)Ｃ.直接制止發言的同學，讓其他同學發表

Ｄ.提示發言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發表

資源文件夾: 初級考試題 標題: 在小組交流學習過程中，巡視時發現有些小組存在這樣一種情況：某位資源編同學一直在發表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列號: 110

措施比較恰當的一項是（）。

36.將教學評價的基準建立在被評價對象的群體或集合之外，把群體中的每一個成員的某種指標逐一與基準進行對照，從而判斷其優劣的評價類型是（）。

Ａ.診斷性評價 Ｂ.絕對評價(2)Ｃ.自身差異評價 Ｄ.相對評價

資源文件夾: 初級考試題 標題: 將教學評價的基準建立在被評價對象的群體或集合之外，把群體中的資源編每一個成員的某種指標逐一與基準進行對照，從而判斷其優劣的評價類型是號: 111

（）。

37.下面關于信息技術與課程整合的表述最合適的一項是（）。

Ａ.信息技術與課程整合即將技術作為工具、環境和資源融入到具體學科的教學和學習的各個層面，有助于促進學生的有效學習(2)Ｂ.利用信息技術能夠創建、形成新的知識或呈現和展示這些知識，所以越是使用高級的技術，就越能體現出教學的先進性，也越能實現信息技術與課程的深層次整合

Ｃ.信息技術與課程整合并不是一個復雜的過程，存在著某些特定的模式，教師需要掌握這個模式，才能在教學中應用自如

Ｄ.信息技術和課程整合就是指在課堂上使用信息技術輔助教學，充分發揮其工具作用，提高課堂教學的效果

標題: 下面關于信息技術與課程整合的表述最合適的一項是（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 112

38.以下是新課程實施對于教師教育技術能力的要求，您認為不合理的是（）。

Ａ.教師要盡可能多的使用先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現現代化的教學理念(2)Ｂ.教師要使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發學生的學習動機，培養學生的多方面能力

Ｃ.教師要重視教學樣式的多樣化，豐富課堂教學

Ｄ.教師要樹立為學生服務的思想，成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

資源編號: 標題: 以下是新課程實施對于教師教育技術能力的要求，您認為不資源文件夾: 初級113 合理的是（）。考試題

39.下面關于教學設計的描述中，哪一個是錯誤的（）。

Ａ.有利于現代教師教育技術應用的不斷深化，促進教育技術的發展 Ｂ.有利于教學理論和教學實踐的結合

Ｃ.有利于教學工作的科學化，促進青年教師的快速成長 Ｄ.是提高教師學科知識水平的有效方法(2)標題: 下面關于教學設計的描述中，哪一個是錯誤的（）。

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 114

40.下面關于教學媒體的表述中正確的是（）。

Ａ.多種媒體綜合運用的效果優于單一媒體 Ｂ.媒體不是萬能的，不存在萬能媒體(2)Ｃ.高科技電腦和網絡媒體優于掛圖、模型等傳統媒體 Ｄ.媒體越先進，教學效果越好

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 115 標題: 下面關于教學媒體的表述中正確的是（）。

41.電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點?（）

Ａ.以超文本方式組織信息

Ｂ.生動呈現教學信息，提高授課效率 Ｃ.便于教案的修訂，但不便于攜帶(2)Ｄ.具有多媒體效果

標題: 電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的資源文件夾: 初級考特點?（）試題 資源編號: 116

42.要對學生情感類目標的學習情況進行評價，采用下列的哪種途徑搜集數據能夠達到此目的？（）。

Ａ.課堂調查表(2)Ｂ.課堂測驗 Ｃ.期末考試成績 Ｄ.課堂作業

資源編號: 標題: 要對學生情感類目標的學習情況進行評價，采用下列的哪種途徑資源文件夾: 初117 搜集數據能夠達到此目的？（）。級考試題

43.具備教學反思意識對教師有著非常重要的意義。下列有關其描述不正確的一項是（）。

Ａ.有利于提高教師的學科專業知識水平(2)Ｂ.有利于教師工作績效的提高 Ｃ.有利于教師培訓的理性化 Ｄ.有利于教師教育的專業化發展

資源編號: 標題: 具備教學反思意識對教師有著非常重要的意義。下列有關其描資源文件夾: 初級118 述不正確的一項是（）。考試題

44.教學目標是為實現教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種原則性的規定。下面有關教學目標的表述中正確的是（）。

Ａ.教師在確定教學目標時要對教學內容和教學資源兩方面進行分析 Ｂ.國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，所以課程標準是教師制定教學目標的唯一標準

Ｃ.對教學內容分析的目的在于確定“教什么”，而對學習者進行分析的目的則是確定“如何教”(2)

Ｄ.對學習者分析是為了掌握學習者的智力因素方面的信息，幫助教師計劃教學

資源編標題: 教學目標是為實現教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種資源文件夾: 號: 119 原則性的規定。下面有關教學目標的表述中正確的是（）。初級考試題

45.根據您使用教學媒體的經驗，下面有關教學媒體的說法中，哪一項是不正確的？（）。

Ａ.在選擇教學媒體時，應充分考慮實際情況與媒體特性

Ｂ.按照作用于人的感官分類可將教學媒體分為單向傳播媒體和雙向傳播媒體(2)Ｃ.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質或工具，當某一媒體被用于教學目的時，就成為教學媒體

Ｄ.教學媒體的出現大大豐富了傳統課堂教學

資源編號: 標題: 根據您使用教學媒體的經驗，下面有關教學媒體的說法中，哪資源文件夾: 初級120 一項是不正確的？（）。考試題

46.教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，這主要體現了教學實施設計的哪個方面？（）。

Ａ.準備充分性(2)Ｂ.環境合理性 Ｃ.可運作性 Ｄ.主題明確性

資源編標題: 教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，資源文件夾: 號: 121 這主要體現了教學實施設計的哪個方面？（）。初級考試題

47.學習理論的主要流派包括行為主義理論、認知主義理論和建構主義理論，以下對這三種流派的表述不正確的是（）。

Ａ.建構主義強調創設有利于學生建構意義的情境是教學設計最重要的內容之一

Ｂ.行為主義認為學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯結，同時也注重引發行為的思維過程(2)Ｃ.認知主義強調在教學設計中必須了解學習者已有的認知結構，然后設計出相應的教學

Ｄ.三種學習理論為教學設計提供了多種教學策略以及促進學習的技巧

資源編標題: 學習理論的主要流派包括行為主義理論、認知主義理論和建構主義資源文件夾: 號: 122 理論，以下對這三種流派的表述不正確的是（）。初級考試題

48.進行學習者特征分析是教學設計活動的前提，以下不屬于初中學生特征的是（）。

Ａ.在評價方面，初中學生已能一分為二地指出哪是主要的，哪是次要的，能夠比較全面的對事物進行評價

Ｂ.初中生的學習動機具有多變性

Ｃ.在情緒和情感方面，初中生已經有了深刻的社會情感和很強的意志力、自我控制力(2)Ｄ.在認知能力方面，初中生的意義識記開始占優勢，概括性有了明顯發展

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 標題: 進行學習者特征分析是教學設計活動的前提，以下不屬于初123 中學生特征的是（）。

49.美國著名教育心理學家布魯姆把教學目標分為認知、情感、動作技能三大領域，每個領域又按高低分為不同的層次，以下是本課的知識與技能目標，其中不屬于“知道”層次目標的是（）。

Ａ.能夠運用比較分析方法認識歷史問題(2)Ｂ.列出我國設置的五大經濟特區的名稱 Ｃ.記住第一次提出辦特區主張的人物 Ｄ.說出我國對外開放的幾種主要模式

資源編標題: 美國著名教育心理學家布魯姆把教學目標分為認知、情感、動作技能三大資源文件號: 領域，每個領域又按高低分為不同的層次，以下是本課的知識與技能目標，其中夾: 初級考124 不屬于“知道”層次目標的是（）。試題

50.小組合作學習是教學過程中學生學習的一種教學組織形式，以下對小組學習描述不正確的一項是（）。

Ａ.小組學習有利于促進學生之間的交流 Ｂ.合作小組可以根據需要適時調整 Ｃ.小組發言應采用民主的原則

Ｄ.為使小組成員更大程度的參與，小組人數應盡可能的少(2)

資源文件夾: 初級考試題 資源編號: 標題: 小組合作學習是教學過程中學生學習的一種教學組織形式，以下125 對小組學習描述不正確的一項是（）。