第一篇：中三班主任發言稿

中三家長會發言稿

播放會前5分鐘 各位家長下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中準時參加本學期的家長會，這不僅代表您對我班工作的支持，更代表您對孩子教育的重視，對家長的這種重視教育的熱情鼓掌，你們是最棒的家長，相信有了您的這種態度，我們的班級也是最棒的，我們的孩子也是最優秀的。本次家長會分為以下幾個內容：（幻燈）

一、教師介紹

二、上學期工作總結（視頻）

三、數學潛能開發公開課

四、本學期的工作計劃

（1）教育教學（2）衛生保健及安全工作（3）文明禮儀教育（4）家長工作

五、集體宣誓

六、爭選家長代表（合影留念）

七、區域互動

一、教師自我介紹

二、上學期工作總結（幻燈）

今年，有近十多名的新寶寶加入到咱們班，我想對新老生家長們說：把孩子交給我，請你們放心。在這里我也向各位家長表個態，我們兩位老師一定會一如既往的用真心去呵護每一個孩子，教好每一個孩子，讓我們班的寶貝更加出色，更加懂事。今天您給我一個可愛健康的寶貝，明天我會還你一個聰明、自信、有禮貌、懂事、優秀的好寶寶，請家長們拭目以待。

今天請大家來，就是想跟家長做一次真誠的交流互動，彼此說說心里話，互相了解，互相提提要求，到最終能建立信任，一起努力把每位幼兒培養好、教育好，消除您的擔心。對于各位家長來說，只有更好的了解寶寶們在卓越幼兒園每一天都在做什么，才能更好的配合寶寶的保教工作。

接下來首先讓我們一起來回顧上學期的精彩影集，請看大屏幕(播放視頻)（幻燈）回顧上學年的工作，小一班取得成績有：

1.班級幼兒在學習興趣和行為習慣方面得到較大的提高，尤其是班級幼兒對美術方面的學習興趣濃厚，樂于與人分享自己的作品了。

2.班級幼兒自理能力有了較大的提高，學會了自己整理物品，分發圖書以及餐具等。3.幼兒的禮貌習慣保持較好，對兒歌，歌曲，弟子規等掌握的很好。4.班級中多數幼兒能相互幫助，大方回答老師的問題。

（幻燈）需要改進的工作： 1.少數幼兒的進餐姿勢、坐姿不正確。2.部分幼兒在整理物品上缺乏耐心。

3.對圖書的保護不到位，少數幼兒易折書、卷書。

4.教育活動中，少數幼兒注意力不集中，回答問題不是很積極。5個別幼兒對老師布置的作業完成不夠及時。

6、班級所下發資料回收率低

7、個別幼兒出勤率低。

小結：對以上不足，在新學期我們將結合日常活動，有計劃的進行隨機教育和常規培養。（三、本學期工作計劃（幻燈）

（1）教育教學（2）衛生保健及安全工作（3）文明禮儀教育（4）家長工作（5）集體宣誓

（1）教育教學：五大領域、英語教學、數學潛能開發、課外教學

五大領域:是青島市統一的基礎教材，本學期幼兒所學的所有知識都是五大領域里的內容，因此我們制定了園本課程，并根據園本課程制定了周計劃。周計劃張貼在門口外面的家園彩虹橋中（幻燈），除此之外家園彩虹橋中還有每月的工作重點和保教資料，在此請家長每天都需要關注。

a、語言表達：

教育目標：理解故事內容，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達能力，能夠在學習故事、兒歌的基礎上，用流利的語言復述故事，嘗試仿編或創編兒歌。舉例：（幻燈）兒歌《媽媽請別說我小》：媽媽請別說我小，我會穿衣和洗腳，也會擦桌把地掃，還會給花把水澆，我是中班小朋友，會做的事兒真不少。分析：豐富詞匯：穿、洗、擦、掃、澆，嘗試仿編兒歌，提高幼兒的語言表達能力“小朋友在家還可以做哪些事情呀”

所以請家長針對今日所學回家和孩子一起復述一下故事內容，盡量讓孩子進行講述。我們班的圖書角就是孩子們復述、講述、編故事的場所。投放的材料：（幻燈）掛圖、頭飾、桌面玩具、手偶、、、、、、b、探索求知：幼兒了解日常生活中的科學現象，通過動手操作知道其中的秘密。如：沉與浮、平衡、磁鐵的秘密、空氣、放大鏡、、、、、、為了能夠引導幼兒達到此目標，所以在探索區我們投放了一下玩教具（幻燈），幼兒喜歡觀察、樂于提問，愿意照顧動植物，能注意身邊環境的明顯變化，對自然現象產生興趣和好奇，所以在植物角我們種植了許多小植物，飼養了幾種小動物，見（幻燈）。對物體的顏色·大小形狀數量感興趣，能進行簡單分類排序和對比，了解青島最主要的風景名勝喜歡青島，愿意參加節日慶祝活動，感受其中的快樂，所以每學期都會結合節假日開展節日慶祝活動，如本學期的教師節幼兒親手制作禮物送給老師、快快樂樂過中秋、歡慶國慶節、感恩節、圣誕節、元旦、新年等、。

c、（幻燈）快樂游戲：結構游戲、表演游戲、益智游戲、體育游戲、音樂游戲（幻燈）結構游戲：通過積木、拼插玩具、輔助材料（易拉罐、紙盒、瓶子、、、、、）引導幼兒通過日常生活中的經驗及豐富的想象力、創造力拼插、搭建出形式多樣的物體，從而促進幼兒手腦靈活，發展幼兒的認知，培養幼兒的審美情趣。舉例：（幻燈）

（幻燈）表演游戲：幼兒能夠打扮自己、選擇服飾、頭飾、自由分配角色，發揮想象力、創造的表現故事或生活中的場景。如：故事《金色的房子》，表演區投放的道具有：小房子、小姑娘、小猴、小狗、小熊等頭飾，引導幼兒自由分配角色，創造性的表現故事場景，提高幼兒的表演水平，幼兒明白分享很快樂的道理。

（幻燈）益智游戲：通過各種益智游戲來發展幼兒的歸類能力、判斷能力、辨別能力、推理能力、觀察能力、邏輯思維能力等。（幻燈）

（幻燈）體育游戲：分為自由游戲和集體游戲，通過各種體育游戲來提高幼兒走、跑、跳、爬、鉆、投擲、攀登、平衡等協調能力，從而增強幼兒的體質。（幻燈）

（幻燈）音樂游戲：音樂游戲是在音樂或歌曲的伴奏下一發展幼兒的音樂感受力和音樂表現力為目的而進行的游戲。在音樂游戲中，幼兒在聽聽、唱唱、動動、玩玩中掌握一定的音樂知識和技能，在不知不覺中受到了美的熏陶，培養了幼兒對音樂的興趣，形成了積極、主動的個性。如：彈琴音樂游戲《切西瓜》，游戲中幼兒能隨音樂用相應的

動作表現豬八戒貪吃的特點，并按音樂要求快速做出反應，提高了幼兒的節奏感及表演能力。

（幻燈）d、共同生活：主要教育孩子應該怎樣待人接物，如家里來客人了你怎么做？去別人家做客時應注意什么？怎樣乘坐公共汽車（排隊、投幣、讓座）還有就是安全方面的自我保護常識，如：陌生人敲門怎么辦？著火了怎么辦？在商場和父母走丟了怎么辦？自理能力方面引導幼兒能熟練地穿脫衣服，入廁后及時整理衣物、會疊被褥，能整理自己的物品、不挑食、保持桌面干凈進餐等。

e、（幻燈）美術活動：發展孩子小肌肉群的靈活性，專注、手眼協調、包括折、剪、撕、貼、畫、拓印和手工制作，我們班的美工區就給孩子提供了一個后續操作和自主創新的平臺。（幻燈）

此外，（幻燈）我們每天7：50-8：20是我們的晨讀時間，我們采取動靜結合的活動方式靜：主要是復習學過的歌曲兒歌、古詩、弟子規等，鍛煉孩子的語言表達與記憶復述能力，（幻燈）動:主要是組織幼兒進行適當的游戲活動，帶幼兒觀察動物飼養區與植物種植區了解他們的生長情況。

以上這些就是所學的五大領域知識在班級區域活動中的有機整合，每天的早間、早操回來后和下午離園時間我們都會組織孩子進行區域活動，一會我們的區域會對各位進行開放，讓你們也體驗一把童年的快樂。

2、（幻燈）英語教學（家長探討學還是不學）（發調查表）

英語課在我們幼兒園已開了幾年，但家長的意見不盡相同，那這門課是開還是不開，我們尊重家長的意見，以少數服從多數的原則來決定是否開課。請家長將調查表填寫完畢后會后交到班級老師手中。幻燈）

3數學潛能開發公開課

我們幼兒園去年開設了蒙氏班，孩子們通過一年的學習發展，在思維、探索、發現、動手操作等方面發展都很好，所以幼兒園也想在普通班加入蒙臺梭利教育法，把一些好的方法帶給我們的孩子，讓我們的孩子受益（舉例含含），因此幼兒園從這個學期開始，在全園免費開展數學潛能開發課程。

爸爸媽媽，你們說身體上什么部位最靈活？（提示爸爸媽媽是雙手）對了，是雙手，心靈手巧、動手就是動腦。科學的研究數據表明：人大腦皮層70%的部分是用來控制雙手的活動，那反過來想，雙手很靈活，鍛煉得很好，是不是可以讓大腦的細胞更靈活？是不是就是對孩子智力的開發？爸爸媽媽是不是這個道理？

數學教育是蒙臺梭利教育體系中十分重要的一個內容，而數學潛能開發課程可以很好的體現出蒙特梭利教育的方式，讓孩子收益于蒙臺梭利的教育。這門課程是讓孩子在操作、游戲中去理解所學的知識。為了能夠更好地說明這個道理，下面請家長扮演孩子，配合我上一節數學潛能的公開課，體驗一下這門課程對孩子智力的提升作用。

（幻燈）活動名稱：《10以內的單雙數》 活動目標：

1、幼兒學習區分10以內的單雙數，并感知單數與雙數的概念。

2、幼兒能夠快速的區分10以內的單雙數并準確的操作學具數字與籌碼。

3、幼兒萌發對數字的興趣，體驗游戲的快樂。

感謝各位家長的參與！

通過幼兒的親手操作，幼兒對所學的知識會記憶深刻，而且不容易遺忘，因為這是他理解后形成的。這個道理可以借用蒙特梭利的一句話來解釋：（幻燈）我聽見了，我忘記了；我看見了，我記住了；我做了，我理解了！孩子理解的知識才是他終身難忘的。4課外教學：知識的積累很重要，本學期我們在學習基礎教材的同時還會開展以下課程。包括：（幻燈）識字、古詩、體育游戲、手工制作、歌曲律動。

二、衛生及安全工作加入了6s管理（整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全）

大家知不知道什么是6s？（整理 整頓 清掃 清潔

安全 素養）我們上學期開展了6S工作管理，這樣對班級有了更好的管理，（幻燈）本學期我們會堅持管理好6S工作，我們對班級中的各物品進行定位，從哪里拿就送回哪去，大大培養了孩子自己操作的能力，是不是家長也可以在家也開展6s，對家里的物品進行定位呢？（幻燈）

1、衛生工作是我班的一項重要工作，每天都按照6s進行整理、清掃。

2、保教結合，預防各種傳染病，做好對生病幼兒的照顧，如帶藥，服藥記錄的填寫。（幻燈）

3、安全工作重于一切，我們注重日常生活中的每一個細小環節，對幼兒進行隨機的安全教育。

三、文明禮貌禮儀教育 ：我們幼兒園引進了北京6+1禮儀課程，課程的開展是免費的，但老師是經過了專業的講師師培訓，還參觀了結盟禮儀的園所，讓孩子在潛移默化中培養孩子懂禮貌講禮儀，傳承中華美德！

四、家長工作

孩子的教育少不了我們家園互動，為了讓我們做好家園共育，希望家長多多配合我們

幼兒園的工作。

1·請家長不要隨便給我們的孩子請假

我相信通過我們的努力，本學期孩子的發展目標我們一定能達到，比如數學這學期我們要讓每位孩子會從1唱數到100個數字，我相信會達到。

2·坐班車的家長，請每天抽出你寶貴的時間回饋孩子在家的表現，需要我們老師配合的有哪些，還有不坐班車的孩子，將家園聯系手冊及時回復。

（以后可不能和上學期是的了，只有我們老師每天寫，家長基本上都不寫，希望從現在我們把這班車本、家園聯系本都利用起來好不好家長們）3·請家長積極配合將老師發放的紙張作業完成及時帶回幼兒園。

（如;調查表，測試題，反饋表，家庭彩頁，完成及時帶回幼兒園，如果家長做到了，相信我們的孩子以后也是最棒的，如果我們大人都做不到為什么去要求我們的孩子必須做到是吧）

4·請家長和孩子積極參與幼兒園組織的各項集體活動。

6、我們要及時的相互溝通。家長要經常給我打電話及時了解孩子在幼兒園的情況，特別是坐班車的幼兒家長，尤其是不經常寫班車本的家長。在送孩子來園時，及時分享孩子在家的情況，這樣我們可以及時的肯定孩子的優點，讓孩子更加自信，更加優秀。、五、集體宣誓

孩子是你們的寶貝，也是我們老師的寶貝，希望各位家長以后能夠多多的理解、支持我們的工作，你們的鼓勵、包容和配合我們真的很需要。今天在座的還有我們班已經入園一年、甚至兩年的老家長們。您的到來，充分說明你們對孩子的教育有多么重視，也希望我們的新生家長們向他們學習。在此，我們兩位老師感謝您一直以來的支持、信任和付出！謝謝各位！有了你們這么強大的后盾，我們對中三班充滿信心，謝謝大家！（語氣高昂）

大家都已經了解了，家園共育是我們共同的責任，所以，我想請家長們和我們的老師一起來鄭重宣誓，在這幼兒園中班一年中讓我們共同為寶寶的成長而努力。

各位家長請起立，舉起右手，跟隨我們一起共同宣誓：真情攜手，家園共育。（配樂：英雄的黎明）我宣誓：

我終生愛我的寶寶，一定讓他平安幸福的長大！

陪伴他度過成長中的每一份喜悅和憂愁，不縱容、不急躁 每天與他溝通，每天與他交談，傾聽他的快樂和小小的煩憂，呵護她幼小稚嫩的心靈 我要讓他感受到金色童年里耀眼的喜悅和光芒

我們有幸成為今天的父母

就不能忘記，父母的責任是在孩子心中播種愛，培養愛，傳播愛； 我們有幸培育今天的孩子，就要讓孩子明白，他們需要發現愛，感受愛，傳遞愛。

我們因為孩子而結緣，又因為孩子走在了一起 多一些交流，多一些互動，多一句叮嚀，多一聲問候 感謝您為孩子所做的付出，感謝您的理解、信任和支持 寬容多一點，責備少一點，鼓勵多一點，埋怨少一點 精誠合作、真情攜手，家園共育！

宣誓人： 宣誓完畢，謝謝大家，請坐。

五、推選家長代表兩名（合影留念）

在幼兒園里，我們的園長是我們大家庭的組長，那在我們的班級里，我就是孩子們的組長，那在我們家長當中呢，是不是也應該推選我們家長代表呢？要當選家長代表也是有一定的要求的，比如：首先要有時間的，還要有號召力，善于交流，主動熱心，起到良好的帶頭作用，下面請毛遂自薦，踴躍爭選·······

（現場宣布）既然我們的家長代表是我們大家共同推選的，那在以后的各項工作中請各位家長也要

積極配合和響應我們家長代表，好嗎？（班里的活動希望家長代表起到帶頭作用，號召家長積極參與）

給我們自己一個熱烈的掌聲，一起做好家園共育工作，讓我們的孩子從此更加健康、快樂的成長吧！（帶頭鼓掌）謝謝各位家長位家長的參與！

七、家長參與區角活動

新學期為了更好地發展孩子，能讓孩子在每個區域都得到最大限度的發展，根據小班孩子的發展特點和9月份的主題，我們對各區域的材料和玩具又進行了更新和制作，下面請家長們也當做孩子，在區域中盡情的玩，玩之前，我先講一下各區域的規則·····就像孩子在區域中的表現一樣，我們的孩子都遵守了進區規則，也希望我們的家長能以我們的孩子為榜樣，有規則有秩序的玩，玩完請把她送回原地，好，下面請家長自由選擇區域活動。

感謝所有家長的到來，我們一定不會辜負你們的期望，讓孩子們愉快、健康、有收獲地渡過中班的幼兒園生活，我宣布本次家長會圓滿結束。感謝家長的到來！

第二篇：中三班家長會發言稿

沒有公告

中三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設置

三、教師建議、四、家長需要配合的事項。

五、個別交流

一． 首先先介紹班級情況

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如 李喬野小朋友 在 數學題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成

互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。

二，幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼

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第三篇：中三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設置

三、教師建議、四、家長需要配合的事項。

五、個別交流

一． 首先先介紹班級情況

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如 李喬野小朋友 在 數學題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成

互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。

二，幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼

兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等

活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學 “許多”及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂游戲、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，并用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。科學：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現自己，有自信。我們一般采取集體教學和區角活動兩種教學形式，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處于被動，靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索

活動。

我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

本學期我們的班級工作安排如下“

三、教師建議

0-7 歲是塑造人的關鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考：

1．幼兒的進餐習慣。

實際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點心，點心時磨磨噌噌，或者個別還伴有摳吐現象，這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心。其實這樣很不好。我們不要小看吃點心問題。它很有可能關系孩子今后的學習習慣和做事態度。上了小學，老師反映上課注意力不集中，作業拖拖沓沓，做事責任心不強，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是喂養方式不當造成的。如果你的孩子現在不肯好好吃點心，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。

2．社會交往方面。

早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出：“學會學習，學會生活，學會做人”。社會核心內容是做人，現在的孩子經常會發生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經驗，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人

拿自己的玩具。。。）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

3。重視對孩子的賞識教育

我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們，他們會很開心的與同伴進行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數的這個過程中，既訓練了

幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。希望家長也能多用您的大拇指。

4、培養幼兒的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復評及福州市優質園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到教室門口教師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導

幼兒講禮貌用語，多培養幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

5、春季早晚溫差較大，請家長適時為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能好的進行照顧。

6、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

7、.請家長教會幼兒學寫自己的名字.，并注意正確的筆畫

8、再次強調我們來園的時間早上7：30—8：20&n

bsp;下午2；15—2：45 離園時間中午11：00

第四篇：幼兒園中三班家長會發言稿

中三班上期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。

現在咱們班共有孩子 43 人，新生3人，其中（男生 20 人，女生 23 人）。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。

教育孩子是老師和家長共同的責任，只有家長和老師共同配合才能將這項任務工作完成好。

今天的會議內容主要有：

① 班級現狀分析（近期幼兒表現、發展情況）② 學習《3-6歲兒童學習與發展指南》 ③ 幼兒在園學什么？ ④ 家園共育的內容 ⑤ 本學期的工作安排及家長配合內容 ⑥ 學習《安全教育的內容》

一、總結幼兒近期發展情況及班級現狀分析。（照片）

1、大多數孩子能愉快入園，主動向老師問好，找到自己的座位，和同伴愉快玩耍。

2、能聽懂老師的話，愿意模仿動作做早操，能聽音樂做常規動作。

3、大多數孩子會自己獨立進餐，安靜午睡。

4、能集中一段時間進行集中教育活動，進行簡單的操作，會收拾自己玩過的玩具。

5、上課時知道要先舉手才能回答問題，不隨意離開座位。關注書中和生活中的一些事情，愛提問題。

6、養成了一些良好的閱讀行為習慣。如：傾聽習慣（能安靜的聽老師講故事。）

7、有良好的衛生習慣（飯前便后知道洗手，知道洗手時候要洗干凈，不玩水。入廁后要洗手。）

8、進餐習慣（知道蔬菜有各種各樣的營養，大多數幼兒不挑食，能安靜進餐，保持桌面和地面的整潔。飯后能主動用餐巾擦嘴。飯后收拾桌椅、放好碗勺，然后坐在小椅子上休息或看書，大多數幼兒知道不亂跑。有待提高的方面：

1、少數幼兒好動，坐不住，進行較為安靜的活動時不能保持較長的注意力。

2、個別幼兒非常挑食、不吃蔬菜、沒有很好的進餐習慣。

3、部分幼兒愛插嘴，沒有良好的傾聽習慣。

4、個別幼兒個性較強，在與同伴間交往、合作方面還有許多問題，如爭玩具、外出活動、發生小矛盾時常常會發生推擠等狀況。

5、少數孩子的進餐習慣、午睡習慣、上課學習習慣等都還需要更好的培養。

二、學習《3-6歲兒童學習發展指南》（4-5歲）（PPT）

三、幼兒在園學什么？

有些家長會向老師抱怨說：“回家問孩子在幼兒園學什么了，他都不說話。”有些家長又會很高興地告訴老師：“老師，我寶寶在家會唱您教的兒歌，會跳您教的舞蹈哦！”似乎在家長們的眼里，孩子在幼兒園一定要學到一些知識和技能才行，不然幼兒園就白上了。現在的父母大多重視孩子的智力開發和特殊技能的培養。他們有些甚至花錢給孩子們上各種興趣班。那么孩子上幼兒園僅僅就是為了學一些知識和技能嗎？

在我看來，根據3-6歲幼兒的身心特點，幼兒階段孩子所能學到的知識和技能畢竟是有限的，幼兒園階段的教育更多的是為了幼兒將來的發展做準備的教育，這樣的教育重點不在于教給孩子多少知識和技能，重點應該是從每個幼兒實際出發，發展幼兒各個方面的潛能。主要包括培養孩子良好的行為習慣、激發孩子對各種事物的興趣、讓他們學會認識自我和他人、培養他們的審美能力、動手能力、語言表達能力、想象力、創造力、生活自理能力、適應能力及與人交往的能力等等。

首先，良好行為習慣的培養對一個人一生都是非常重要的，著名教育家陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養成良好的習慣”。幼兒園應努力讓幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。生活習慣包括生活作息習慣、生活衛生習慣、文明禮貌習慣、遵守規則的習慣等，學習習慣包括良好的閱讀習慣、傾聽習慣等。大部分家長卻忽視了對這些習慣的培養，認為這些都是小事情，孩子長大后自然就會了。可是，真的是這樣嗎？習慣的培養需要從小養成，有些壞習慣在幼兒期一旦養成以后就很難糾正過來。一個好的幼兒園不在于讓孩子學到很多知識，而在于讓孩子能學會在游戲活動中學會傾聽和等待，培養孩子對閱讀的興趣，以及對新事物有探究的習慣。這些可以說將會為孩子以后的學習打下堅實的基礎。

其次，一個好的幼兒園會通過組織科學、藝術、社會、健康、語言這五大領域的各種游戲活動培養幼兒的觀察力、想象力、創造力、語言表達能力、審美能力、社會交往能力、生活自理能力等多種能力。許多家長往往只重視幼兒參加活動后所取得的結果，比如幼兒會唱歌了，幼兒會跳舞了，幼兒會背詩了，幼兒會認字了等等，他們很少意識到不論結果如何，只要幼兒參與活動，在活動過程中或多或少都會獲得某方面能力的發展。這些能力的發展并不是一個活動的功勞，而是多個活動共同作用后的結果，通過某個活動無法馬上就看到結果。比如，在一個健康活動中，教師通過講故事的方式告訴幼兒正確地吃飯的方法，幼兒知道方法后要在實踐中反復練習才能掌握，這種生活自理能力的教育家長并不能馬上看到結果。還有教師通過組織一些社會活動提供幼兒交往的機會，讓幼兒知道如何與他人正確地交往，這樣的社會交往能力的培養也不是家長能馬上看到結果的，要通過家園的配合，慢慢才會有成效。

作為新時期的家長，應該轉變這種急功近利、重結果而輕過程的觀念，在家庭教育中要與學校保持一致，協助學校一起共同培養幼兒良好的行為習慣、發展幼兒各個方面的潛能。

四、家園共育的內容。

有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區，導致了不良的教育效果。那么，作為家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？

第一，家長要不斷學習育兒知識，掌握一些科學的育兒方法。建議家長朋友們在工作之余犧牲一點娛樂、聚會時間，一是學學一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，自己怎樣做才能和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網上的家教文章、學習幼兒園發放的家長學習材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學習一些家教知識，提高自身的育兒素質。

第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問并傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表征時，可能不是那么完整，但家長一定要耐著性子傾聽并鼓勵孩子表達完，否則會扼殺孩子的表達欲。有些孩子在家里喜歡模仿老師，讓其他家人來當小朋友做操、做游戲等，這時家長一定要配合孩子，滿足他的這種表現欲，這樣一是能培養孩子的表達能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。

第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。只要時間允許家長朋友們就要按時參加幼兒園組織的一些活動，比如：節日聯歡、運動會、家長會、開放活動、親子活動等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質、課程設置、目標等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學習、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時也培養了親子情感。也可以從中發現孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。

第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”為了孩子的發展，當家長在老師的校訊通上看到，要求您做出配合時，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動的到幼兒園進行幫教活動等等。家長朋友們一定要積極主動地配合幼兒園的工作。這樣擴大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。

第五，家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況。向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現，并主動向老師介紹孩子的優缺點、個性特征以及在家的表現，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。

第六，家長的教育觀點應與教師一致。幼兒園的教育目標主要是對孩子進行情感教育、能力培養、習慣養成等一些素質教育，讓孩子有一個良好的人生開端。有一部分家長不注意自己的言行，還有的家長生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點小委屈，就教給孩子說“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長出氣話，時間一長孩子就會形成不會忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的，會使幼兒園的教育大打折扣。為了孩子的身心健康，家長朋友們要時刻注意自己的言行，不要讓自己的不良行為給孩子帶來負面影響。

家長朋友們只要在孩子的教育目標上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發展。

五、本學期的工作安排及家長配合內容

本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

本期圍繞整合教程幾大主題進行主題教學活動。如：《最棒的我》、《傘花朵朵開》、《拜訪大樹》等等，每月都會按照順序穿插制定教學計劃，大家也可以看我們的周計劃，上面有具體的活動內容。特別說明下，我們的《我的數學》書發放回家，請家長們按照老師的要求去輔導幼兒完成，不要去做老師沒上的內容。每月我們將會更換教室內的主題墻，這些都需要幼兒的信息來完成，所以再要求家長配合工作時，大家一定要積極配合完成我們平日的工作安排。

本學期我園將重點打造班級區角和園級大區角環境，這是本學期工作的重中之重，光靠老師幾人完成是不行的，我們需要發動全園家長的力量一起來完成這項重要工作，接下來需要大家配合的地方，各位家長就各顯神通，積極配合老師哦，比如要大家提供廢舊材料一定要用心收集，在這謝謝大家了。

六、學習《安全教育的內容》

1、教育孩子不要隨便吃陌生人給的東西，更不能隨便跟陌生人走。防止被拐被賣。

2、教給孩子意外發生時的應急措施

例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源，開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話，關電子打火開關，否則會引起爆炸;遇到意外，會打報警電話(110)、急救電話(120)，火警電話(119)，教給孩子一些自我保護的措施，增強孩子自我保護的意識。

3、孩子的服裝式樣要簡單安全，便于穿脫，衣褲要寬松。不穿背帶褲，有帶子的鞋，更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，不能穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。

4、一律不準給孩子佩帶任何飾物(項鏈、手鏈、耳環、玉器、)，以免造成撓傷或物品吞噬。塞進耳鼻。

5、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如珠子、硬幣、小刀.打火機等)。不給孩子帶零花錢。

6、每天早上家長送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當班老師的手中。

7、每周給孩子修剪指甲、腳甲一次，避免因指甲過長撓傷其他幼兒。

8、早上不要隨便讓孩子在園外吃東西，更不要給孩子買棒棒糖等食物，不要帶零食入園，以免影響孩子的正常飲食和養成不良的壞習慣。在飲食的衛生上也難以保證。

9、學會傾聽，不要老是說教，要重視與孩子的交流，同時教會孩子如何與他人交往，使孩子懂得對人要真誠、友好。

10、對孩子要有一定的要求，不要溺愛或者寡愛，我們應以表揚鼓勵為主，細心的父母，您一定要在日常的點滴生活中多關愛孩子的心理健康，為了孩子，相信您一定能做得很好。

重視孩子的安全，就是對孩子的呵護，重視對孩子的安全，就是對自己家庭的負責。真誠希望我們這次的以安全教育為主的家長會能使家長重視起孩子身邊的那些安全隱患，在平時加強對孩子的安全教育，為孩子的健康成長保駕護航。

七、結束語

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

第五篇：中三百日沖刺誓師大會發言稿

中三百日沖刺誓師大會發言稿

尊敬的全體老師、同學們：大家好！

今天我們召集初三全體師生在這里召開2012年中考百日沖刺誓師大會，這就意味著2012年中考的號角已經吹響，時間已經進入了倒計時，你們已經站在了中考沖刺的起跑線上。同學們，你們朝氣蓬勃，意氣風發，斗志昂揚；你們有著青春的夢想，遠大的理想，美好的憧憬，為了明天，為了理想，為了希望，為了實現自己的夢，三年前你們帶著父母的希望和重托來到了姚村三中。光陰荏苒，時光如梭，轉眼間，還有一百天的時間，就要迎來你們求學中的第一次大考——中考。

中考對每一位同學來說，是接受九年義務教育的終結性評價。是人生求學路上的一次選擇，這就意味著經過選拔，有一些學生將步入社會，一些學生進入中等專業學校，大部分學生將步入高中，繼續深造，上大學，將來成為祖國的棟梁之才。人生的道路是漫長的，但關鍵的只有那么兩三步，求學就是第一步，要把握人生，就要把握現在，要把握中考，就要苦戰一百天。同學們，其實，命運是由自己把握，理想需要行動，要報答父母的愛，要實現自己的愿望，上一所理想的學校，就需要從自己做起，從今天做起，要想中考有一個最佳表現，就要苦戰一百天，就像賽跑一樣，你們已經站在了起跑線上，別無選擇，就像我們看的《亮劍》一樣，要劍鋒所指，所向披靡。要有一種爭強好勝，敢于拼搏的精神，聚精會神，持之以恒的毅力，我希望你 1

們能把心收回來，全身心投入到這一百天之中，把握時間，把握機遇，大干一百天，贏在2012年。

短暫百日，彈指一揮間，同學們，在這危急成敗的關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影；自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為；在理科上要鞏固加強基礎題，熟能生巧，培養對綜合題的理解與聯想能力；在文科上要開闊視野，重視積累，把語言點、知識點融于實踐。重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節拍走，一拍都不能走慢、走亂。失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志，實際的行動來換回！要堅信，只要付出，就一定會有回報！

初三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點燃！老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天！同學們，九百多天我們都從風雨中走來了，在這最后一百天里，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，定能決勝于百日之后！就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰！

同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊！讓我們與夢想簽約，為母校再創佳績!同時我希望同學們做到以下幾點：

一、分秒必爭，向時間要成績。距中考100天，每門課的復習時間不足15天，這就要求同學們要摒棄雜念，集中精力，把時間用在復習上，要知道復習是提升成績的最有效途徑。

二、強化落實，向落實要成績。眼過千遍，不如手過一遍。復習要緊扣教材，整合資料，滲透中考題。教材是考試的本，資料要有選擇的用，要多做中考題，去適應中考。

三、講究方法，向方法要效率。學習方法得當，事半功倍，方法不當，低效誤時。同學們要結合自身情況，學科特點，找出適合自己的學習方法。

四、要勞逸結合，養成良好的學習習慣。時間緊，任務重，壓力大。同學們一定要調整好自己的心態和作息時間，保障精力充沛的投入到學習當中。

同學們，中考的序幕已經拉開，三年的苦讀就要見分曉，你們就是那英勇無畏的弄潮兒，帶著自己的理想，家長的期盼，老師的期待，揚程起航，乘長風，破萬里浪，駛向成功彼岸。我深信，有全體初三教師的辛勤努力，有你們的奮力拼搏，你們一定能夠取得驕人的成績，一定能實現自己的理想，一定能贏在2012的中考。