第一篇：九灣中心校義保自查整改工作報告

九灣中心校義務教育經費 保障機制改革工作自查整改報告

自2013年10月下旬以來共發送準備迎查信息5次以上、進行兩次整理檔案目錄發到學校相關郵箱共享。中心校從11月18日號召各校開始自查，現將自查整改情況報告如下：

各校都按義務教育經費保障機制改革績效評價辦法成立了組織機構、建立組織制度，上級及學校文件進盒，制度上墻。義保工作開展得井然有序。

一、政策覆蓋情況。中心校編印并下發了2013年義保經費管理制度匯編和2013年春秋兩季收費通知書和致家長一封信。各校都能注意保管存檔。

二、資金落實撥付情況。縣級資金落實撥付和文件下發的春季兩季公用經費、培訓費撥款文件，中心校都及時復印下發到各校園。各校都能將撥款文件規范存檔，同時各校的資料建設都反映出了本年度撥款數額。

三、免費教科書情況。各校都能將教育局制定的相關文件以及學校成立的相關組織、制定的制度、發放、回收、消毒、專柜存放的記錄和照片分類存檔。各校制定的制度比較齊全；圖書發放、回收、消毒、專柜存放的記錄和照片也很豐富。

四、校舍維修改造情況。我中心校今年雖沒有項目改造學校。但是我中心校的顧莊小學拉建了院墻、新建了水泥地坪；夾河小學、高皇小學、楊圩小學三學校都新建了水泥地坪；九灣小學新建了水沖

式廁所。改變了育人壞境。

五、收費管理情況。中心校于春季兩季分別下發了包含收費依據、標準、項目在內的收費通知和致學生家長一封信。做到了規范收費。各校園都將上級、中心校關于收費的各級各類文件、收費標準和學校的收費工作予以公示。轄區內的群眾非常滿意。

六、預算編制和執行情況。各校都能將教育局、財政局的預算編制文件整理存檔，中心校按教育局要求將各校園“兩上兩下”的編制草案予以匯總編制、并將教育局、財政局下發的預算草案和指標一一分解到各校園。各校每月的用款計劃、經費使用情況登記表及報告、會計報表（在中心校賬簿里）齊全，票據審批規范、中心校校長和學校校長審核簽字。經手人簽字、審核中心蓋章、會計局蓋章，上報于年初預算保持一致。

七、經費管理情況。中心校、各校制定的經費管理報告制度和教育經費管理辦法、學校每月的用款計劃、經費使用情況登記表及報告、會計報表（在中心校賬簿里）齊全，資金專款專用使用規范、公用經費支出合理，沒有用于人員經費、基建投資、償還債務、公費旅游等，培訓費超過5%，招待費雖略高于2%，但呈下降趨勢、培訓費有明細支出賬簿。

八、內控稽核情況。各校園都建立了經費支出審核制度，學校明確專人審核，制定內控稽核制度、能明確審批流程和權限，建立學校用車和公務招待相關制度、操作規范合理。

九、民主理財。各校園成立了民主理財小組以及組織制度建

設、學校大額資金使用通過民主理財小組研究決定、月月進行了財務公示、有月財務公示照片、有會議記錄，各校民主理財組織制度健全，大額資金使用有申請報告，資金使用規范。

十、會計核算情況。報賬員的持證情況、原始憑證、賬冊、財務報表資料完整。學校資金真正做到了能夠分項核算。

十一、責任追究情況。各校園都制定了經費管理追究辦法，中心校與各校于學初簽訂了財務管理目標責任書、收費管理目標責任書，遏制了違紀發生。各校都能將學初目標責任書存檔。

十二、學生受益。各校都能認真收集發放免費循環教科書圖片。免除學費統計匯總表、學生信息登記表、本學期控流情況收集齊全。

十三、學校運轉。經費使用正常，辦學條件得到改善、教育收費透明規范。

十四、教師培訓。各校都制定了培訓計劃，教師都能積極參加各級各類培訓。

十五、群眾滿意。社情民意調查情況。

中心校做到了按照國家、省市、教育局要求，統一部署，組織各校在五月、九月，通過張貼公告、發放宣傳卡、致家長公開信、刊登專題文章、接受媒體采訪等方式，對義保改革工作進行了廣泛宣傳，均取得了良好的社會效應。

存在主要問題 1．工作落實情況

⑴ 義保宣傳工作成效有待提高。從自查情況來看，個別學校對義保各項保障政策宣傳力度較為薄弱、宣傳面不廣、群眾對政策的認

知面不全，個別學校領導不清楚義保經費支出“三不準”政策內容。

⑵ 少數學校檢查督查力度有待加強。義保改革檢查考核要像安全檢查一樣，細致查閱相關紀錄，認真聽取群眾反映，全面了解義保工作開展情況，方能防患于未然。

____________學校整改到位（校長簽字）：

九灣中心校 2013年12月08日

第二篇：教師自查整改工作報告

教師自查整改工作報告三篇

教師自查整改工作報告三篇 ? 加強政治理論學習，提高自身素質;升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。以下是豆花問答網和大家分享的教師自查整改工作報告資料，歡迎你的閱讀，提供參考。

? 教師自查整改工作報告一 ? 通過學習黨委文件以及領導的講話精神，對照黨員誓詞以及《新時期共產黨員先進性標準》，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，我認真學習了《努力實踐 三個代表 全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞 保持共產黨員先進性教育 具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在理想信念、作風問題、學習問題、工作責任問題以及聯系群眾方面的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。現將從教以來的工作情況總結如下：

? 在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

? 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持 一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

? 經過認真自查、深刻反思，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：

? 一、存在的問題與不足 ? 1、政治思想意識不夠強。

? 對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習走過場，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

? 2、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為 船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。

? 3、全心全意為群眾服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。我有時對待學生和

自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有 事不關己，高高掛起 的思想，總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解 全心全意為人民服務 的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄。

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去 的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

一切為了群眾 是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

? 4、工作作風不夠踏實，責任心不夠強，有時會放松自己。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

? 5、創新發展的動力不夠足，工作思路未夠開闊;未能大膽地、創造性地開展工作。

? 二、改進措施：

? 1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時

我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

? 2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部，更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：

人民，是看實踐。

我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐 三個代表 這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

? 3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做 老好人。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

? 4、剖析自己，虛心接受，更快進步。

? 我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：

認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。

我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握 黨員就是一面旗幟 這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不

足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

? 在以后的工作中在面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。在工作中，把邊學邊改貫穿始終，把自查工作貫穿始終，把務求實效貫穿始終，以優異的自我成績迎接黨的考驗。

教師自查整改工作報告二 ? 忙忙碌碌的一年過去了，在收獲喜悅的同時，作為黨員教師的我們更要不斷反思自己的得失，不斷改進自己的不足。現將自己的情況自查如下：

? 本人始終忠誠黨的教育事業。時刻用黨員的標準來衡量自己的工作，思想政治素質高。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發揚黨的優良傳統，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。遵守社會公德。加強個人品德自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。因為人無完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題，改正不足。我認為我在工作中存在的問題如下：

? 1.系統地理論學習不夠。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

? 2.對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

? 3.隨著工作時間的增長，只求工作穩中求勝，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就好，那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

? 針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

? 1.加強政治理論學習，提高自身素質;升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

? 2.要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。

? 3.作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。

? 總之，今后工作中，我一定不辜負領導眾望,從我做起，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

教師自查整改工作報告三 ? 作為一名黨員，從教四年以來，本人一直忠誠黨的教育事業，發揚黨的優良傳統。時刻用黨員教師的標準來要求自己，衡量自己的工作，思想政治素質高。本人在工作上服從領導的安排，辦事認真負責，不怕苦，勇于擔當責任，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。并把全部的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。同時加強個人品德自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。

? 人無完人，即使平時再認真，偶爾也有工作不到位的時候。所以本著批評與自我批評的原則，通過反思，自己工作中還存在一些問題，需要日后進一步改正。本人在工作中存在的問題如下：

? 1、政治理論學習不夠 ? 對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

? 2、理論功底還不夠深厚 ? 理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，理性認識是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到事物的表面現象而看不到本質，缺乏深入的分析。比如教學課堂上感覺孩子越來越難教。

? 3、專業知識還比較欠缺，業務水平還需要不斷提高 ? 作為教師需要具備很多領域的知識才能滿足學生的求知欲，我越來越感覺到自己專業理論和實踐知識還有所欠缺，在教學過程中還有不足之處。

? 4、性格上還有些許不足 ? 遇事不冷靜，看事情往往只能看到表面現象，不能深入分析研究問題，不能及時做好批評與自我批評。在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己進步與提高的速度。

? 對上述存在問題的經過分析，今后應從以下幾個方面進行努力：

? 1、社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。

? 2、學生正處于人生的起步階段，教育他一生怎樣做人、怎樣做事有著決定性的影響，在工作中自己要以 三個代表 的思想為指導，不失時機對學生進行三個代表精神的啟蒙，引導他們確立正確的信仰和價值取向。

? 3、在教學過程中，置身于教學情境中，不斷反思自己的行為，積累經驗，探索規律性的認識。認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業水平。

? 在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思。在今后工作中，要努力結合學校的辦學思想，注意積累，勤于思考，將所學先進的教育教學思想、理念、方法與實踐更好的結合，努力鉆研教材，提高自己的教育教學水平。由于經驗與能力所限，自己應吸取經驗，多動腦筋，與本組老師共同研究、共同探討實踐，為提高學生在知識、能力方面做出努力。

? 4、遇事應沉著冷靜，凡事多思考，多動腦，先考慮，再行動。只有這樣，才能盡量避免在工作中造成失誤。做事情都要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格

魅力征服人。

? 作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，明確了努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。在科學發展觀的指引下，圍繞教育教學工作，力求教學創新，使學生得到全面發展，積極投身于 突出踐行科學發展觀 的學習教育活動中去，充分發揮黨員先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。對于存在問題以及大家的批評和指導，都會逐步的改正，以此來不斷的進步、不斷的成長，進而努力成為一名學生喜愛的、家長滿意的老師。

第三篇：辦公室自查整改工作報告

辦公室自查整改工作報告

根據《2014年xxx銀行全面風險排查方案》的要求，辦公室在5月份認真開展了風險自查及整改工作，現將具體情況匯報如下：

一、會計內控風險排查

（一）印章管理方面

辦公室目前所管理印章有：總行行章、董事長印鑒以及財務專用章、工會專用章、辦公室章、。其中公司公章和董事長印鑒及工會專用章由印章專管員置于保險箱保管，財務專用章由財務人員專人置于專用保險箱保管，辦公室章由辦公室負責人保管。

在我行員工提出總行行章及董事長印鑒的用章需求時，辦公室均要求其認真填寫《xxx銀行印章使用登記簿》，并由行領導審核簽字后方加蓋公章。但在自查中，仍發現辦公室在管理公章過程中未能完全按照《xxx銀行印章管理辦法》，主要存在問題有，一是公章管理人員沒有要求用章申請人填寫《xxx銀行用章審批表》；二是總行行章的審批權限沒有嚴格按照《印章管理辦法》執行；審批行領導外出、急需用印時，均僅有本人電話請示行領導，未做到由辦公室主任電話請示。

針對以上問題，辦公室將采取以下措施進行整改：一是

組織本部門員工認真學習《xxx銀行印章管理辦法》，熟悉并掌握印章管理流程，對我部門保管的印章的管理流程進行重點學習。二是通過郵件將《xxx銀行用章審批表》發送至全行員工郵箱，并將總行行章的使用要求及審批流程詳細列出，并嚴格按照審批流程使用印章。

（二）重要空白憑證的發放方面

辦公室根據各網點的重要空白憑證需求及使用情況統一定制，重要空白憑證的入庫和保管均由雙人負責，一人保管鑰匙，一人持有存放的保險箱密碼，各網點領用時需填寫空白憑證領用單，加蓋支行印及支行長印鑒，提交至辦公室后，由辦公室發放至營業部F級清算員處，由其統一放置在運鈔車上分送至各支行網點。各個環節均嚴格遵照制度執行，嚴密把控各環節的關鍵風險點，但目前辦公室正式員工配備較少，仍存在實習生和員工共同負責重空發放事宜，這在今后將隨著人員的進一步充實得到解決。

（三）會計檔案管理方面

辦公室直接管理財務會計檔案，次月初均對上月的財務會計檔案進行裝訂并入柜，由財務管理人員負責保管。目前各支行的業務會計檔案在移交至公司統一的檔案室的過程中，做到雙人簽字交接，但沒有做到定期上交，針對這一問題，辦公室將和各支行進行溝通，針對各支行的具體情況，設定業務會計檔案的上交間隔期限。

二、員工行為的風險排查

經調查，辦公室員工均沒有參與民間高利貸活動或為他人提供擔保；沒有從事高風險投資、經商辦企業或未經批準在其他經濟組織兼職；在涉及到與本單位利益問題時，均能主動匯報和提請工作回避；沒有涉及商業賄賂及不正當交易；不存在挪用本單位資金的行為，沒有涉黃、涉賭、涉毒或涉及訴訟的行為；沒有直接或間接參與非法集資，以及利用銀行員工身份，協助進行民間非法集資及充當資金掮客等情形。辦公室各崗位員工均嚴格按照規章制度辦事，謹遵公司管理規定及法律法規。

三、安全保衛的風險排查

安全保衛工作方面，主要由辦公室統籌安排，各網點具體執行，目前我行已制定有《xxx銀行日常安全防范與突發應急事件預案》、《xxx銀行營業場所“八防”處置預案》，對火災、盜搶等突發性事件的應急處置均有詳細規定，但對各網點的具體安全保衛日程工作的信息反饋及收集仍有所欠缺，在下階段，辦公室將認真收集各支行的日常安保工作執行情況信息，建立安保工作日志。

四、流動性管理風險排查

辦公室財務管理人員每天均能及時對全行資金進行計劃和調動管理，切實保障全行流動性資金清算需求，但目前各支行及營業部每日大額出賬的提前報備工作仍不到位,沒

有做到提前一天報備，該項工作要與營業部做更積極的溝通，同時需要行領導做進一步的要求，加以完善。

第四篇：九灣中心校黨總支組織生活會班子對照材料

九灣中心校黨總支2018年“講嚴立”專題警示教育民主生活會

黨總支班子對照檢查材料

根據《中共固鎮縣委辦公室印發<關于在全縣黨員領導干部中開展“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育的方案>的通知》（固辦[2018]57號）和《中共固鎮縣教體局黨委印發<關于在全縣教體系統黨員領導干部中開展“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育的方案>》要求，從2018年6月底至8月底，在全縣教體系統黨員干部中開展“講忠誠，嚴紀律、立政德”專題警示教育的要求，本人認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習十九大精神。對照標準剖析了班子存在的問題，現將班子對照檢查情況匯報如下：

一、存在的主要問題

1.聚焦絕對忠誠，從嚴整肅陽奉陰違表里不一深刻問題。

班子成員，始終做到對黨忠誠老實，對黨組織講實話，講真話，不當兩面派，不做兩面人，不管是生活還是工作，自己都是一個誠實的人。但仍存在一些問題：不敢與兩面人、兩面派作斗爭。在現實生活中，確實有少數人，當面一套，背后一套，對領導溜須拍馬，爭功報喜，甚至弄虛作假。但自己在思想上認為兩面人、兩面派不在自己工作、生活的圈子內，沒有損害到自己的利益，自己也缺乏與之斗爭的勇氣。

2.聚焦初心使命，從嚴整肅理想動搖理想滑坡問題。

學習上滿足于按部就班學習指定的資料，記讀書筆記、寫體會，沒有結合自身工作和學習實際，進行認真思考、深入剖析，學得不深、不透，存在蜻蜓點水、浮于表面、流于形勢。

3.聚焦紀律規矩，從嚴整肅踐踏法紀行為失范問題。

政治紀律規矩意識不強。表現對上級精神理解不夠透徹，對上級決策部署領會不深刻，沒有從政治的高度去認識把握；總覺得做好本職工作就行了，政治紀律和政治規矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調一致就行了，從而忽略了思想上行動上組織上與黨中央保持一致。

4.聚焦作風建設，從嚴整肅形式主義官僚主義問題。艱苦樸素、勤儉節約的傳統繼續發揚的不夠好，存在開燈辦公，人走電扇還轉，有時還忘關電腦等現象。缺少憂患意識，安于現狀，樂于平淡的消極主義還沒有消除。

5.聚焦清正文化，從嚴整肅拉幫結派公器私用問題。

班子成員對己要求不夠嚴格，認為人情往來是我們的傳統，免不了正常的人情往來。對于身邊有些親戚朋友大操大辦請客，礙于情面，雖不參與，但還是上禮了，逢年過節，也免不了參與同學會等，對自己要求不夠嚴格。6.聚焦政德操守，從嚴整肅品行不端德不配位問題。

學習上沒有挑燈夜戰、深鉆細研的勁頭；工作安于現狀 不夠積極主動，不能做到精益求精，創新作為、開拓進取的精神還有所缺失。

二、問題產生的原因剖析

（一）理想信念堅守不足，能力水平欠缺，在實際工作中，對學習特別是理論學習的重要性認識不足，頭腦思想武裝不到位，學習也缺乏主動性，理解不深刻，導致自己理論水平不高，解決問題能力明顯不夠。

（二）黨性修養不夠牢固，工作意志衰退。認為自己工作這些年來，沒出過大錯，也沒干過多大的成績，碌碌無為，完全失去了當初剛參加工作時的那股干勁和勇氣。在事業上沒有新的追求，有時懈怠，安于現狀，缺少開拓創新的擔當精神。

（三）作風不夠扎實，進取意識不強。工作憑經驗，吃老本，忽視了自我完善和提高。不能緊跟時代發展需要，降低了自我要求，工作按部就班，認為只要規規矩矩地按規章制度辦事，不添亂子，也就問心無愧，處理問題時瞻前顧后，患得患失，得過且過。

（四）對理論知識學的太少，從而導致認知偏差，方法缺失，不習慣用科學的知識和方法解決實際問題

三、今后努力方向和整改措施

（一）要進一步加強理論學習，增強理論功底。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，不折不扣執行黨的路線方針政策，始終把對黨的忠誠作為主要政治原則、政治本色、政治品質。

（二）要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻精神。正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

（三）要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，盡心盡力把工作做好。

（四）要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，要在科學理論的指導下，改變教學理念，盡可能的提高自己的工作成績，不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，開創工作新局面。

總之，我們要時刻警醒自身，不斷提高道德修養，樹立為民服務情懷，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，把崇高的道德作為立業修身、為官從政之本，時刻保持團結協作的胸懷、寬以待人的修養以及謙虛謹慎的態度，才能不忘初心，始終保持干事創業、開拓進取的精神，履職盡責，完成為人民謀幸福的光榮使命。

我們能做的就是踏踏實實做好自己的本職工作，在單位里，在生活里，樹立良好的黨員形象，讓身邊的人真真切切的感受到黨員先鋒模范作用，黨員就在他們身邊，不忘初心，砥礪前行。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師，合格教師。

第五篇：九灣中心校經費支出內控稽核制度（最終版）

九灣中心校經費支出內控稽核制度

為加強學校各項經費使用效益，規范各項經費使用流程，結合我中心校實際，制定本制度。

一、報賬員的啟用及會計檔案管理：

凡單位法人的直系親屬，不得擔任單位報賬員。會計檔案即指會計憑證、會計帳簿和財務報告等會計核算專業材料，是記錄和反映單位財務管理以及業務工作情況的重要史料和有效證據。具體包括會計憑證類、會計帳簿類、財務報表類和其它。會計檔案包括立卷歸檔、保管、查閱、銷毀四個方面的具體要求，以保證會計檔案保管妥善，存放有序，查閱方便，嚴防損毀、散失和泄密。會計檔案由學校報賬員專人管理。任何人不得借出。因特殊情況，單位內部非財務人員以及外部人員需要查閱會計檔案應持有效證件，須經分管財務負責人審核、主要負責人批準，并辦理登記手續。查閱、復制、摘抄會計檔案，須有兩人在場，同時嚴禁在會計檔案上涂畫、拆封或抽換。

二、嚴格各項經費使用流程：

各校每次審批合理合規的、手續完善好的原始憑證都要遵循下列使用流程：學校民主理財小組——學校報賬員——中心校報賬員——中心校校長——中心校報賬員——中心校會計中心——縣會計局——學校報賬員——中心校報賬員——劉集農行營業所——學校報賬員。即學校民主理財小組對學校當月出具的原始憑證進行逐張審核，學校報賬員把經民主理財小組審核過的、手續完善好的原始憑證報給中心校報賬員初審，再報給中心校校長復審，學校報賬員將中心校校長復審過的每張原始憑證進行修剪，并在填寫好《原始憑證封面》一或二裝訂好后再報給中心校報賬員，中心校報賬員報給中心校會計中心審核，中心校會計中心主任與中心校報賬員一道報給縣會計局審批蓋章，學校報賬員再來中心校填寫審批過的《原始憑證封面》一或

二、對每張原始憑證進行編碼、做好流水賬，中心校報賬員分科目錄入、做好紙質及電子版當月收入支出匯總表、出具轉賬支票、填寫好進賬單、赴劉集農行營業所將學校從中心校賬戶支出的金額轉到學校報賬員特辦的農行卡上，學校報賬員持卡赴劉集農行營業所提取。最后，中心校報賬員做出當月各校收入、支出、結余匯總表，發到各校校長或報賬員郵箱，由各校打印公示。

三、各項經費的使用權限：

首先出具的原始憑證要合理合規，所謂合理合規就是一看出具的原始憑證是否合法有效、二看是否超出出具原始憑證單位或個人的經營范圍（如原始憑證上蓋的是某某單位或個人的鞋店印章，而原始憑證上的列出項目是餐費）、三看出具的原始憑證是否過期（超過原始憑證的使用年限，過期的視為作廢）、四看出具國稅、地稅原始憑證的列出項目是否規范（國稅的原始憑證只能是買賣，地稅的原始憑證含維修、勞務等）、五看每張原始憑證里相關的邏輯關系。例如有沒有購物單位、開票日期、開票人署名、開票單位或個人蓋章、單位單價、數量金額、合計數與各項金額是否相符、大小寫是否矛盾等等；其次要完善相關原始憑證手續。每張原始憑證上要有學校領導簽批、中心校領導審批、經手人、證明人以及相關附件。同類小額原始憑證報賬員要填寫《原始憑證匯總單》并有學校及中心校領導在《匯總單》上簽字和審批。各校每次來中心校審批原始憑證之前都要經民主理財小組審核，超過500元的原始憑證要附學校民主理財小組的同意附件，附件上要有支出金額，并簡述支出事由，全體理財小組成員簽字，加蓋學校公章。若有1000-20000元以內的大型項目開支（如學校設備購置、課桌凳更新、日常維修等），要形成書面材料經中心校校長審批，審批后方可辦理，嚴禁先斬后奏，并將審批過的書面材料，連同理財小組同意附件、《施工合同》、施工清單附在該項支出的原始憑證后面入賬（附兩個附件，校園校舍維修的附四個附件，缺一不予審批）。

四、各項經費的使用要求： 嚴格按照預算批復使用各項經費。

五、預算外事業性收入入庫要求：

所有預算外收入一律繳入學校賬戶，不得坐收坐支，私設小金庫。

固鎮縣九灣中心校

2012.11.25發