第一篇：治庸問責自查報告

“治庸問責”個人自查報告

9月14日開發區召開了治庸問責、嚴明紀律、轉變作風動員大會，本人認真學習領會會議精神，結合自身工作實際，對照機關工作管理制度，深入細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變工作作風，提高工作效率，現就本人自查自糾整改提高情況報告如下：

一、自身存在的主要問題

1、學習缺乏積極主動。理論和業務學習不主動，不系統、不深入，由于單位組織的學習不多，平時也只滿足于看看報紙，網上瀏覽新聞，只就自己分管工作需要了解的知識一知半解學一下，沒有制定學習計劃，即使自己有時想到要學習，但拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，跟自己分管工作無關的許多知識基本未學，對理論知識也是淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

2、工作缺乏創新意識。缺乏鉆研精神，對新形勢下工作的新情況、新問題認識不夠，沒有很好地從實際出發，使自己在某些方面的能力、水平，與適應新形勢工作發展的要求有差距。對自己也沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務，如何創造性地開展工作思考得不夠，工作無創新。

3、爭先創優意識不強。對自己分管的工作多是從客觀上找原因，主觀不努力，想做好，但方法措施不多，工作方法簡單，缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極。

4、教育管理履職缺位。對自己分管單位的職工交心談心少，工作督辦檢查少，做好做壞一個樣，在教育管理上職責落實不到位，管理不嚴格，有怕得罪人的思想，導致工作推進不力。

二、存在問題原因分析

1、自身學習不夠，思想素質、理論教養、業務水平不高。對理論和業務知識學習的重要性認識不足，把學習擺在了次要位置，總感到工作和學習關系不大，學不學一個樣，有時學了也很膚淺，理解不夠透徹和深入，沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，運用業務知識指導工作實際，從而導致認識上、行為上、決策上的一些偏差。

2、宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。作為一名共產黨員，一名基層領導干部，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。

3、自我要求不夠嚴格，思考問題不全面，處理問題不嚴謹，履職行為有偏差。在思想上認為大家都不重視，不認真去抓，出了問題也不是我一人的事，有那種只圖“過得去”、“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創造性的開展工作而是應付了事，有困難也不主動向領導匯報和爭取支持，有時有聽之任之的想法。

三、整改提高措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作業務水平。要自覺把理論業務學習作為自己的第一需要，聯系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習業務知識，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。

2、開拓創新，不斷進取，提高認真履職能力。要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

3、扎實工作，求真務實，確保工作提能增效。要積極主動工作，努力大膽工作，完善協調機制，改變自身存在的“庸懶散軟”行為。在今后的工作中要從轉變工作作風，提高執行力著手，狠抓工作落實。抓落實，形在“抓”、力在“落”、魂在“實”，歸根到底一個“干”，我將嚴格要求自己，認真履責，勤奮工作，努力開創工作新局面。

2011年10月15日

第二篇：治庸問責自查報告

治庸問責自查報告

裴德全

根據上級指示要求，我校也把“治庸問責”活動開展的如火如荼，大家結合教育工作實際，將教育“治庸問責”工作落到實處。

一是 深入學習貫徹

治庸問責工作推進會召開后，我認真學習上級有關文件，從思想上充分認識到“治庸問責” 是提高教育教學質量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質，營造風清氣正的“干事文化”的給力創舉，我要用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學的工作中，用行動來捍衛師道尊嚴，展現良好的教師象！以昂向上的精神狀態全力做好教育教學各項工作。

二是抓好工作。

結合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創先爭優活動結合起來，切實增強學習教育的實效。

對學生要抓好行為習慣和學習習慣的培養，注重基礎，面向整體，狠抓落實，提高均分；對學生要細化管理，加強溝通，明確目標，同時要將責任意識貫穿到教育教學的每一個細節中，牢固樹立教育教學質量意識，充分調動學生學習的積極性，樹立學生學習的主體意識，想方設法努力提高課堂教學質量。

三是明確崗位任務。

教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務。政府的一切權力來自人民，必須為人民負責，受人民監督。因此，教師要牢固樹立法治和服務的理念，教書育人，必須準確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐敗現象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導致辦事效率低下，傷害學生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發展的軟環境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。四是反復學習，不斷反思，把工作做得更好！

首先是認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，作為一位人民教師要嚴于律己，只要是對工作發展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細節做起，從小事做起。

其次是，樹立更高的工作標準，保持積極的心態和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。并將以自己的實際行動來實踐這一大目標。

第三是，關注新生事物，發現新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創新，敢于失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大。做一位人民滿意的教師。

第三篇：治庸問責自查報告

治庸問責個人自查整改報告

自開展治庸問責活動以來，我深刻領會到“治庸問責”的精神和加強干部作風建設的重要性。針對“庸、懶、散、軟”的問題和不作為、慢作為、亂作為的現象，結合自身工作實際和工作狀態，我認真查擺了自己在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并深刻剖析了存在問題的成因，現將自查整改情況匯報如下：

一、當前工作中存在的主要問題

(一)學習缺乏主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，往往局里組織學習時才學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。

（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

二、存在問題原因分析

經過分析，我認為存在上述問題的原因，主要在于： 一是自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不

高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。

二是工作的各個環節中沒有做到時刻嚴格要求自己，及時反省自己的行為，以至于工作中行動散漫，效率低下。

三是對工作沒有明確的目標和追求，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不強，遇到困難有畏難情緒，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情和不斷開拓創新的精神。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，努力改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作。

一是要刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯第實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高工作能力。

二是開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣

勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

三是對待工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細致嚴謹的對待工作中的每一個細節，有條不絮地處理好每一項工作，保質保量的完成領導交付的任務。

第四篇：治庸問責自查報告

為了貫徹落實掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”的活動要求，提高干部隊伍執行力，我局迅速開展了狠治“庸、懶、散”工作

統一部署，展“治庸問責”工作。依照市委宣傳好、組織好、開展好此項工作的要求。狠抓落實，堅持“兩手抓，兩手硬，兩促進，兩不誤”工作方針，切實加強查處力度，建立長效機制，確保此項工作健康有序推進，真正取得實效。

市旅游局黨組高度重視，依照市委屆次全體（擴大）會議關于掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”優化投資發展環境重要指示精神。成立了局黨組書記、局長張任組長的治庸”和“優化環境”工作領導小組，多次召開動員會議、推進會議，研究部署“治庸”優化環境的各項工作，取得了初步效果。

積極開展全體干部大動員

一、統一思想。

為統一思想，治庸問責”優化發展環境工作啟動后。局積極開展動員活動，一是召開學習貫徹市委屆次全體（擴大）會議精神專題會議，以及掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”優化投資發展環境工作推進會。二是制定了武漢市旅游局掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”方案》武漢市旅游局進一步優化投資發展環境的實施方案》三是開展自查自糾活動，截止目前，共收到全局干部職工自查自糾報告57份，廣大干部職工從自身出發，深入剖析問題原因，認真改正工作缺點，積極探索工作方法。四是積極編制印發“治庸問責”簡報，截止目前，共編制簡報10期。開展“治庸問責”工作后，局機關干部工作作風、服務質量得到明顯提升，收到良好效果。

迅速開展狠治“庸、懶、散”工作

二、轉變作風。

提高干部隊伍執行力，為了貫徹落實掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”活動要求。局迅速開展了狠治“庸、懶、散”工作。

精神萎靡不振，一是治“庸”大力整治我局部分干部職工存在事業心責任感不強。工作不思進取的現狀。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過得去、不求過得硬的作風。大力整治不認真履行崗位職責，辦事效率低下，工作質量不高，工作中不作為、慢作為轉自http://www.tmdps.cn、亂作為的行為。

該管的事不管，二是治“懶”大力整治該做的事不做。該報的事不報，做事能拖就拖的懶”病。大力整治平時不加強政治學習和業務學習，工作能力低下，對于交辦的事情不會做、不能做、做不了等不良現象。大力整治大局觀念、全局觀念和協作意識不強，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮等問題。

對往來單位和基層群眾態度生硬，三是治“散”大力整治個別干部職工在工作中服務意識淡漠。愛理不理，故意刁難，給局里聲譽造成不良影響的行為。大力整治工作自由懶散，上班隨意遲到或早退，外出不按規定請假，擅自脫崗等行為。大力整治上班時間聊天、打牌、下棋、看報紙、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為。一經發現嚴肅處置。

將“治庸問責”貫徹到具體工作中

三、突出重點。

深入調研的基礎上，為進一步推動“治庸問責”改善發展環境工作開展。局將公開承諾、規范市場行為、提升行業服務質量等六項工作列為重點整治。從完善服務公開許諾制；規范市場行為，建立公平、有序、平安的旅游市場環境；提升旅游服務質量，加大人員培訓管理力度；完善旅游公共服務職能，提升旅游整體形象；加大學“標”對“標”力度，營造產業發展最優環境；加大對行政投訴處置力度，加強政風行風建設等六個方面，提出了切實改善和優化武漢市旅游投資發展環境的具體措施。目前，這六項工作由9個責任部門牽頭，各部門配合，正在逐條落實。

推進“治庸問責”工作不時深化

四、狠抓落實。

嚴格問責。結合當前我局工作實際，一是強化管理。深入開展“治庸問責”工作，嚴格依照工作方案實施，依照自查整改的六個方法迅速布置落實，嚴明工作紀律，對工作不力，損害局形象的要嚴格追究責任，強化“治庸問責”工作的執行力，加大問責力度。

常抓不懈。要進一步強化管理，二是健全機制。健全制度，完善機制，著力構建“治庸問責”工作的長效機制，全面加強與服務對象和群眾的溝通，努力提高服務質量，樹立旅游系統真誠服務的良好形象。

參考資料: http://www.tmdps.cn

第五篇：治庸問責自查報告

治庸問責自查報告

竹山縣民政局 張娜

自民政局召開治庸問責創先爭優動員大會以來，通過深入學習，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，我深刻認識到開展治庸問責工作，著力解決干部隊伍中存在的“庸懶散”問題，是貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，有效應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險的實際行動，是確保我省“十二五”科學發展、跨越式發展目標實現的有力舉措。治理庸懶散，切實轉變干部工作作風，大力提高政府的辦事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。按照局黨組“治庸問責”活動的要求，在科室領導的指導下，我認真對照局“治庸問責”工作方案，結合自身工作崗位職責和“治庸問責”公開承諾，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、提高認識，從自身做起

自古以來，上至極權王道，下至七品小吏，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。作為一名行政機關的普通一員，我們是黨和國家政策、法律的執行者，是執政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導社會正氣，營造優良的城市投資環境，必須從黨政機關做起，必須從我們每一位公務員做起。

二、搞好對照，找準問題

《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。十個問題，也即十種現象，反映了機關“庸”病百態。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。

三、認真剖析，查找原因

（一）學習缺乏主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。

（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

四、明確目標，強化措施

我們平時辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。執政為民，全心全意為人民服務是我黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。

一是，認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細 2

節做起，從小事做起。

二是，樹立更高的工作標準，保持積極的心態和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。

三是，關注新生事物，發現新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創新，敢于失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。

四是，在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在干部工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的機關文化。同時，堅持有原則的團結，勇于開展批評與自我批評，在事關全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設等原則問題上必須講是非、講原則。

總之，通過開展治庸問責工作，我一定要以高度的政治敏銳性和高度的政治責任感投入到這項活動中來，按照省委、省政府的部署要求，堅持高標準，嚴要求，從本處室本單位做起，從自身做起，從現在做起，把工作作風和行政效能提高到一個新水平，促進全縣民政事業又好又快地發展！