第一篇：學校控煙工作中長期規劃

太陽希望小學控煙工作中、長期發展規劃

一、指導思想：

全面貫徹落實上級《關于進一步加強學校控煙工作的意見》要求，認真學習對照《慈溪市無煙學校標準》，依法加強學校控煙的監管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康，努力營造無煙、清潔、健康、和諧的學校育人環境。結合學校實際，特制定學校控煙工作中長期發展規劃。

二、中、長期目標：

2009年申報創建慈溪市無煙學校。2010年爭取獲得慈溪市無煙學校稱號。2011-2012年創建浙江省無煙學校。

三、組織領導：

1、成立學校控煙工作領導小組。負責學校控煙工作的宣傳動員、組織協調、督導檢查等工作，并根據學校控煙工作任務、進展情況和存在的問題，及時提出相應的工作建議和措施。

2、成立學校控煙工作工作小組。具體組織實施學校控煙工作，各部門要緊密配合積極開展學校控煙工作，制定學校控煙計劃和措施，定期召開工作小組會議，安排布置控煙活動方案，落實控煙各項措施，開展控煙宣傳、學習、培訓、教育等活動。

3、成立學校控煙工作督查小組。具體負責學校控煙工作的監督

執法，建立學校控煙工作專項檢查制度，開展學校控煙工作專項檢查和不定期抽查暗訪，每次檢查結果向學校控煙領導小組予以通報，對執行不力、屢查不改的個人，依照有關規定予以處罰。

四、工作措施：

1、加強宣傳，創造良好的控煙氛圍。為了提高全校師生對吸煙 有害健康的認識，組織廣大師生進行學習、培訓，大力開展控煙知識學習和形式多樣的控煙宣傳活動，提高師生對控煙的認識，人人參與控煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的控煙氛圍。

2、環境布置，營造控煙宣傳環境。在學校關鍵位置設立禁煙標識、電子屏幕播放標語，張貼宣傳資料圖片，撤銷所有煙具，公示監督電話。

3、宣傳發動，開展“控煙宣傳”活動。全面落實每年開展“六個一”活動：舉行一次主題升旗儀式；舉辦一次針對不同崗位和職責的人員培訓；召開一節主題教育課；建立一支師生控煙監查隊伍；發出一封“致家長的公開信”；開展一次控煙宣傳氛圍自查。

4、主題教育，提高師生對控煙的認識。認真學習、對照《慈溪市無煙學校標準》，設立控煙監督員，鼓勵教職員工積極戒煙，不向來客敬煙，不接受來客敬煙，及時制止禁煙場所的吸煙行為。利用黑板報、網絡、廣播宣傳禁煙法規，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。

5、健全制度，建立勸阻吸煙制度。學校落實具體人員，做好抽煙教職工勸阻吸煙工作。營造輿論氛圍，充分調動廣大教職工的積極性，對勸阻不改人員依據相關制度進行整改和處罰。

6、整合資源，建立學校、家庭、社會三結合的控煙網絡。學校要在凈化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。發放告家長書，向家長宣傳吸煙的危害，要求家長不當著孩子的面吸煙，呼吁社會監督。積極組織學生“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動，為促進學校創建和學生的健康起到積極的作用。

7、責任措施：校園內所有人員禁止吸煙。學校全體教職員工對來客要忠告學校的控煙規定，不準在校園內吸煙。按照“誰主管誰負責”的原則，各辦公室主任負責本辦公室的禁煙工作。外來客人的禁煙工作，由負責接待的有關部門負責，進行逐級管理，責任到人。

2009年2月

第二篇：學校控煙工作職責

松崗中學控煙工作職責

為落實《中華人民共和國未成年人保護法》及《教育部關于進一步加強學校控煙工作的意見》有關要求，進一步優化育人環境，結合本校實際，特成立控煙領導小組，全面推進創建工作。

一、指導思想

深入貫徹科學發展觀，全面落實全教會精神，切實提高執行力，搶抓新機遇，堅定不移地縱深推進生態德育建設和文明校園建設。

二、領導小組

組

長：覃藝聰

副組長：吳鏡和

控煙監督員：周煥泉、王建釗、潘子強、鄧華勝、鄧燕華、朱文芳、袁燦其、羅永波、曾立勇、陳成鑄

三、工作職責

1、負責本校區、本年級控煙管理的各項工作，開展控煙工作；

2、對本校、年級控煙工作進行監督，采取有效措施，落實本校、年級控煙工作；

3、組織本校、本年級教職工開展控煙知識的培訓；

4、做好本校、本年級工作人員及外來人員的控煙干預活動。在辦公室、會議室、教室、實驗室等處一律不設煙具，對來學校檢查工作、開會的所有人員、包括各級領導及來訪人員一律不得用煙招待；

5、落實本校、本年級無煙環境，室內禁止放置煙灰缸、吸煙用品等；

6、控煙監督員負責在管轄的區域內無煙頭、無吸煙者，有勸誡吸煙者的義務，若有非本校人員不聽勸阻者，控煙監督員報德育處進行進一步勸阻；本校教職工若有不聽勸阻者，控煙監督員報控煙領導小組進行處罰。

7、完成學校控煙領導小組交辦的其它控煙工作。

清城區松崗中學 2013年1月5日

第三篇：學校控煙工作情況匯報

學校控煙、禁煙工作情況匯報

古 峴 中 學 2014.4

為了全面貫徹落實平度市教體局關于進一步加強學校控煙工作的各項要求精神，進一步推進學校文明單位、和諧校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環境，樹立文明形象，特將我校開展控煙工作、創建無煙學校的實施情況匯報如下：

一、成立了以于愛澤校長為組長的控煙工作領導小組，加強領導，將控煙工作作為學校教育的重要內容，把創建無煙校園與建設文明校園、優化育人環境、培養德智體美全面發展的人才工作有機結合起來，常抓不懈。

二、在校園內、教室、走廊及各活動場所張貼禁煙標志，三、加強對吸煙危害健康的宣傳，充分利用課程教學、主題班會、黑板報等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的教育，培養學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。

四、利用教工大會等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。

五、全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人。學校領導、教師帶頭不吸煙，組織有吸煙習慣的同志進行控煙簽名活動，做到思想通、決心大、行動實，最終內化為自覺戒煙的良好習慣。

六、制定了必要的監督制度，明確獎懲辦法，將控煙成果與文明班組考核掛鉤，使“控煙”活動成為大家的自覺行動。

七、利用家長會向學生家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，倡導學生規勸家長戒煙。家長來校參加任何活動，均不得吸煙。

八、對來訪人員，每一位教職工都積極勸阻其在學校吸煙，制止不文明行為。

第四篇：學校控煙工作情況匯報

學校控煙工作情況匯報

學校控煙工作情況匯報 為了全面貫徹落實《保定市教育局關于進一步加強學校控煙工作的通知》，進一步推進學校文明單位、和諧校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環境，樹立文明形象，特將我鎮開展控煙工作、創建無煙學校的實施情況匯報如下：

一、各學校、幼兒園成立了以校長、園長為組長的控煙工作領導小組。加強領導，將控煙工作作為學校教育的重要內容，把創建無煙校園與建設文明校園、優化育人環境、培養德智體美全面發展的人才工作有機結合起來，常抓不懈。

二、在校園內、教室、走廊及各活動場所張貼禁煙標志，三、加強對吸煙危害健康的宣傳，充分利用各個課程、主題班會、黑板報等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的教育，培養學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。

四、利用教工大會等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。

五、全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人。學校的教師帶頭不吸煙，各學校、幼兒園組織有吸煙習慣的同志進行控煙簽名活動，做到思想通、決心大、行動實，最終內化為自覺戒煙的良好習慣。

六、各學校、幼兒園制定了必要的監督制度，明確獎懲辦法，將控煙成果與文明班組考核掛鉤，使“控煙”活動成為大家的自覺行動。

七、各學校、幼兒園利用家長會向學生家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，倡導學生規勸家長戒煙。家長來校參加任何活動，均不得吸煙。

八、對來訪人員，每一位教職工都積極勸阻其在學校吸煙，制止不文明行為。

第五篇：民族學校中長期規劃（定稿）

安莊鎮民族小學中長期發展規劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實黨的教育方針，以 “十一五”教育發展規劃為指南，堅持科學的、可持續的發展觀，本著為學生服務，為家長服務的思想，努力滿足人民群眾對教育的需求。充分發揮教科研在提升學校整體水平中的積極作用，堅持探求小班教育模式，關注每一位學生的發展。

二、學校發展現狀

1、教師隊伍老化，但教師潛能可持續性

學校老教師多，隊伍老化，但教師能力強，特別是年輕教師，個體素質高，有取之不盡的潛能。

2、學生生源減退，但小班特色有生命力

學校施教區內，居民不斷減少，加之擇校減員，一年級學生招生數逐年減少，但學校小班特色逐漸明顯，關注每一位學生必將被周邊家長認可，學校發展有生命力。

三、總體目標

探究小班教育模式，彰顯每位學生個性，提升學校內涵發展。做大做強“小班化教育”的研究，發揮小班教育的優勢，關注每一位學生，給每一位學生機會，激發他們展示的愿望，彰顯學生的個性；發揮首批小班教育實驗校的優勢，堅持探究小班教育的科學模式，創出品牌。加大學校的宣傳力度，擴大知名度。

四、實施時間 2012年——2016年

五、具體目標和保障措施

（一）高素質的隊伍建設

加強學校兩支隊伍的建設，即學校領導班子建設和學校教師隊伍建設，建設一支高素質的領導班子，建設一支高素質的教師隊伍。

1、加強領導班子建設

加強學習，提高認識是學校班子建設的首要之策；加強合作，增強凝聚力是班子建設重中之重；加強研討，體現創新是班子建設的活力所在。堅持著力加強學校班子建設，讓班子的每一個成員都明確自己的責任所在，多學習、多反思、多實踐、多探索，建設一支有思想、新理念、高素質的領導班子隊伍；建設一支肯奉獻，愿創新，會合作的領導班子隊伍。

2、加強教師隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改實踐的成敗在于教師，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

加強學習組織帶領教師進行理論學習和業務學習，增強教師學習意識，督促教師注重自學，自覺學習教育教學雜志。特別是青年教師，要求他們把學習作為自己的精神食糧，把學習作為自身充實與提升的第一需要。堅持學習，享受學習，在學習中思考、領悟，不斷提高自己的政治素養和業務能力。

加強培養 努力做好青年骨干教師和學科帶頭人的培養工作。創造機會給青年教師挑擔子，搭臺子，使他們在工作實踐中得到鍛煉，工作能力得到提高，教學水平得以提升。積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，有所提高。

（二）高質量的教育教學

1、全面實施素質教育，強化德育工作特點。

及時調整組建好學校德育領導小組成員，成立以大中隊輔導員為骨干的德育隊伍。繼續聘請有關人員為法制副校長。更新德育理念，拓展德育時空，通過組織建設，逐步形成涵蓋校內外的德育教育大網絡，做到德育教育無盲點。

加強教師的職業道德建設，通過各種制度的完善，進一步規范教師為人師表的言行。扎實落實“三要八不準”，并繼續開展家長評校、學生評教活動。教師通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，通過課余優雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生，努力營造出“教書育人、管理育人、服務育人”的良好校園德育環境。

構建與完善德育的目標內容體系。按照《綱要》的精神，在道德教育實踐中遵循學生思想品德形成的規律，把道德教育的總體目標與小學不同階段的道德教育要求緊密結合起來。不斷創新德育方式遵循兒童教育的規律，根據小學生不同年齡階段的特點，采用科學實用、生動活潑的教育方式，選擇適應新時期特點的“體驗教育”活動，促成學生在學校中體驗成功，在家庭中體驗親情，在社會中體驗愛心，確實提高教育成果。

成立“娃娃報館”，堅持“小鬼當家”，讓學生在辦手抄小報的實踐中，激發潛能，培養能力，加強凝聚力。

2、立足課堂教學，深入教育教學改革

學校秉承“求真求實”的作風，說真話，做真人，尋真理；力求工作扎實，為人樸實，功底厚實。在教育教學改革中，積極探索，勇于實踐，善于總結，“十一五”期間學校將積極探索教育規律，形成一系列行之有效的教學策略。

教育質量的提高是學校始終不渝的追求。教育質量更多地體現在學科教學和師生成長上。學校注重向課堂教學要效益，加強學科教學的研究，探索學科教學的有效方法，加強學科間的整合，重視教學質量的科學評估，從而形成具有學校特色的教學模式，成為學校可持續發展的又一重要基礎。

加大“小班化教育”研究的力度，利用五年時間，進一步進行小班化教學環境的建設，做大、做強、做優學校的小班教育。

3、追求公平教育，關注學生心理健康

學校對身殘和智殘學生不推諉、不拒絕，建立隨班就讀學生檔案，做好隨班就讀學生的輔導工作。關注學生的心理健康教育，啟動學校心理咨詢室的咨詢工作，發揮學校心理咨詢室的疏導功能，使學生的心靈永遠陽光。

（三）高層次的教育科研

提高教師教育創新能力和科研能力，培養一批學科帶頭人及教學骨干；做大做強學校課題，精心策劃、整合資源、不斷增強科研活力，指導教育教學。

1、落實教科研管理

建全學校教科研管理網絡。搭建教育科研工作網絡化、規范化、常規化的工作平臺，發揮教育科學研究對教育實踐的指導作用，使學校科研工作制度化、規范化。制訂和完善較為科學的、具有本校特點的教育科研管理制度和評價體系。

學校每年劃撥一定數量的經費，保證教育科研工作的開展。同時將教科研成果列入學年教師業績考核的重要組成部分。教師每學年必須有教科研成果，學校將教科研成果與學期末的獎金、職稱評定、晉級掛鉤。

學校聘請專家，加強對本校教師進行科研指導，不斷提高課題研究方案的設計水平，推動課題充分有效的實施。

2、培養教科研骨干

充分調動全體教師參與教科研的積極性，形成人人有課題，天天搞科研的良好局面。讓教科研課題走進課堂，走近學生，著實地發揮教科研對教育教學的指導作用。

成立“教科研中心小組”，培養教科研骨干，定期開展科研沙龍等形式的研討活動。加強交流和學習，學習各種教育理論和教育科研方法，提高科研能力。在研究過程中，善于發現問題，研究問題，解決問題。

3、優化教科研課題

做大做強“小班化教育”的研究，發揮首批實驗校的優勢，歸納總結一套較完整的小班化教育教學模式，創出品牌。拓展“科學認讀——主體潛能識字”的實驗年級，使之成為覆蓋全校語文學科的課題。

完成“十一五”市級規劃課題的申報工作，扎實開展研究工作。加強對課題的選題、申報、研究及成果指導與總結工作，使研究工作更加規范化。

加強成果推廣力度，每學期舉辦

一、兩次學校范圍的教育科研成果交流研討會，以優秀科研成果為基礎，每年出版一本論文、教案集，促進學校教育科研水平的提高，并增強教育科研工作的連續性。借助網站、媒體等各種渠道，宣傳、展示學校教科研成果。召開現場會，加大先進經驗的總結與推廣力度。利用學校網站和教師個人網頁，交流經驗，展示成果。

（四）高效率的后勤服務

學校后勤服務及時，實效。對學校財產進行清點登記，加強學校財產的管理工作。

五年內全部實現小班化桌椅的教室設施，逐步實現教室的多媒體教學展示平臺或每班配齊手推車的建設工作，配手提電腦一臺，開發作文、數學和英語資源室，建造一間多功能教室。

保證后勤工作為學校的教育教學服務，及時做好修理、更換等工作，使教學工作做到有序、正常，充分發揮學校后勤工作的功能。