第一篇：線上線下雙重結合 記網絡問政新平臺

線上線下雙重結合 記網絡問政新平臺

“六安市政府”百姓暢言“論壇是六安家喻戶曉的市政府網政民互動精品欄目，也是商網論壇系統實施的代表案例。2010年，”百姓暢言“被電子政務理事會評為”2010年中國政府網站政民互動精品欄目“，為政府部門提供個性化的政民互動服務平臺。”這是六安市政府信息化工作人員在一次工作會議上的講話。這句話也讓我們看到了商網政務論壇系統的獨特優勢和在政民互動中的關鍵性作用。

根據權威資料統計，我國大部分地方政府門戶網站建設都已經完成，但公眾參與類欄目過少，“以用戶為中心”、“以人為本”的網站建設思想并未深入到有關人員的心底里。而如今隨著網絡的不斷發展，人民群眾對于政務信息知情權、參與權、表決權的訴求不斷加強，故而我們迫切的需要建設一個可以發聲的網絡問政新平臺。商網政務論壇系統整體依托于政府門戶網站建設而成，將網絡問政同地方門戶網站進行了完美契合，以用戶為中心，為群眾所反映的每一項事項提供從發表主題、到帖子回復、回復滿意度評價、再次追問、紅黃牌督辦等不同深度的“一條龍”服務。

相信很多的政府部門信息化工作人員都有這樣的困惑，中央不斷要求政務公開、網絡問政、提升公眾參與度，而目前我國政府網絡問政平臺存在工作人員日常管理事項不規范，工作人員信息不完備，問政平臺聘用人員年度考核制度不完備等諸多問題，政府有限的人力資源無法滿足問政平臺建設與服務所需，一直找不到新型的公眾參與渠道。而商網政務論壇系統堅持科學的項目管理方法，歷經8年的升級和完善，成功地為近百家政府客戶建立了完善的網絡問政平臺。政府網絡問政平臺是政府電子政務建設的重要組成部分。它是整個政府網絡問政平臺的窗口，直接展示了政府網絡問政平臺的所有服務內容，更是政府及其領導人與廣大人民群眾“面對面”交流的第一平臺。廣大人民群眾通過服務功能平臺問政于政府及領導人，政府及領導人通過 這一平臺最真實的了解民意、廣集民智、知曉民情。它也是政府網絡問政平臺的直接操作層面，許多服務內容都是通過這一平臺進行操作，商網政務論壇系統就是從構建政府網站問政整體平臺出發，始終堅持四個原則，第一；政務論壇統一標準化管理。第二：公私合作化管理。第三：整體政府協同管理。第四：政民互動化管理。

第二篇：線上與線下營銷結合

線上與線下營銷結合中的移動信息化需求調查與分析 1背景

互聯網作為新的產業革命的主導力量，已經融入了社會生活的各個領域，在產品流通方面也不例外，電子商務成為當今經濟領域中最為活躍的概念之一。B2C模式的出現可以說是電子商務的開端，它打破了在此之前的網絡“內容為王”的時代，使互聯網顯現出整合經濟要素的強大力量。發達國家電子商務發展迅速，通過Internet進行交易已成為潮流，電子商務浪潮勢不可擋。它將是企業對內進行高效管理，對外提高競爭力的必由之路。

對于風生水起的電子商務浪潮，無論是中小型企業，還是國內外大型企業，都無法等閑視之。然而，目前企業涉水電子商務時面臨著一個尷尬的問題是：網絡擁有獨特的營銷魅力與龐大的市場潛力，如果不發展線上渠道，很有可能被競爭對手甩在身后；可是傳統的線下渠道競爭已經很激烈了，再發展線上渠道的話又會沖擊自己苦心經營的線下渠道體系，傳統的線下渠道可是他們目前的安身立命之本！目前，涉水電子商務的企業主要是把線上渠道定位為線下渠道的補充，但是未來的發展趨勢絕對是線上與線下的融合。

2現狀

自1997年底誕生我國第一家專業電子商務網站中國化工網以來，目前我國已有包括阿里巴巴、焦點科技、慧聰網等在內的多家B2B電子商務上市公司，Ebay易趣、淘寶網、騰訊拍拍網等的C2C公司，卓越亞馬遜、當當網、京東商城、VANCL、走秀網、馬薩瑪索、麥包包、衣服網等B2C服務公司，支付寶、財付通、百付寶、貝寶、快錢、易寶支付、我要付等知名第三方支付平臺。

基于網絡媒介對品牌營銷傳播與銷售的整合，電子商務越來越受到企業的重視：一方面，企業通過電子商務的模式上線，讓網絡營銷的效果更為直觀和實效；另一方面，基于電子商務業務的開展，品牌與消費者之間距離得到有效縮短，品牌與受眾之間的溝通更為直接，特別是與年輕消費群族的溝通。

2.1企業實現線上渠道的不同方式

選擇第三方電子商務平臺。初涉線上渠道的品牌商或經銷商，由于存在對線上渠道運營管理經驗不足的情況，一般會選擇在淘寶、京東等電商平臺試水電子商務。集中式的網上商城非常有利于營銷推廣，但這個階段由于受制于第三方平臺，自身話語權不強勢，存在較難實現品牌服務和價格管控、無法與自身IT訂單系統對接等情況。中易德寶是廣州羅寶電子商務有限公司搭建的專業類的電子商務平臺,與其他憑綜合型平臺的介質完全同。

也就是說將線下商務的機會與互聯網結合在了一起，讓互聯網成為線下交易的前臺。用戶在互聯網上了解服務信息并且服在線支付,預購服務的一種電子商務模式。

這樣線下服務就可以用線上來攬客，消費者可以用線上來篩選服務，還有成交可以在線結算，很快達到規模。最重要的是：推廣效果可查，每筆交易可跟蹤。品牌商線上、線下融合的O2O模式一旦有效搭建，將可以明顯緩解線上線下的渠道沖突，同時也滿足電商所需要的價低量大的需求。另外，還會幫助品牌商建立更高的進入門檻和優勢，不容易被低成本拷貝。目前服務產品商企多用此種方式開拓線上渠道。

O2O和B2C、C2C的區別：

3面臨問題及需求分析

3.1線上平臺的推廣與精確營銷。

（關鍵詞：受制第三方平臺

自建平臺推廣困境）

線上渠道擁有獨特的營銷魅力與市場潛力，但傳統品牌廠商往往缺乏在互聯網營銷平臺運營與操作方面的經驗，而依托淘寶、京東等C2C、B2C第三方電子商務平臺，又會受到其諸多限制，不利于線上渠道與自身管理系統、線下渠道的整合等。同時自建線上營銷平臺雖然能更有效地進行運營管理，提高服務質量，并使營銷活動更加靈活。但在目前也存在一些困難，拋開建設及運營線上平臺的資源配置成本、會觸及線下渠道經銷商利益以及脫離了第三方平臺后品牌與客戶資源的弱勢等問題不談，自建電子商務平臺自身的推廣宣傳也是難點之一。目前線上站點的推廣存在方式方法乏力、成本高、投放效果不可測等不足，加之傳統廠商對該區域的陌生，在操作性與效果上均不能滿足需求。探索和研究一種高效的推廣方式是很有必要的。

首先，這種方式在推廣方式要更加直接、精準，效果上也要更加有效、可測。同時要使線上營銷更加靈活多樣。再次，需要提供強大的頁面編輯能力和豐富的模版，方便企業商戶編輯營銷宣傳頁面。3.2線上與線下結合的信息載體。

（關鍵詞：業務憑證 身份識別 二維碼）

前文中提到，品牌商線下實體店與線上電子商務渠道并不是一個不可調和的矛盾，經過一段時間的博弈和演變，它們會在O2O模式下進行多渠道整合。O2O模式的核心很簡單，就是把線上的消費者帶到現實商店中去——在線支付購買線下的商品和服務，再到線下去享受服務。它是第一個全面將線上虛擬經濟與線下實體店面經營相融合的商業模式，也是移動互聯網技術發展擴散到人們日常生活中的必然結果。

二維碼作為一種線下和線上的傳感器，將二維碼圖片作為線上線下結合的業務憑證或身份識別類運用。O2O應用的渠道，是未來生活消費便捷的替代方式，二維碼世界中存在的巨大商機與潛力。將彩信與二維碼技術結合的線上線下結合的運用已有先例。如，易美軟通的億惠通平臺，利用手機和二維碼短信進行移動促銷;將優惠券以二維碼彩信形式精準地推送至客戶手機，并實時監測客戶的兌換使用全過程，實現實時統計、結算和營銷效果分析。

與傳統媒體甚至互聯網媒體相比，二維碼不僅可以突破版面和空間的限制，而且能夠利用手機的唯一性，精確地跟蹤和分析每一個媒體、每一個訪問者的記錄，包括訪問者手機機型、話費類型、訪問時間、地點、訪問方式以及訪問總量等，為企業的投放做出參考，真正實現精準營銷。

二維碼信息承載量大，安全可靠的特點以使其得到了廣泛應用，以日韓等國為甚，在韓國，二維碼有著一個有趣的稱謂“Magic Code”(魔碼)，頗有無處不在無所不能的意味。而日本的二維碼應用更為廣泛，名片、戶外廣告、雜志、產品包裝上，到處都印著二維碼，人們可以通過二維碼獲得非常多的應用。

3.3移動端輸入、搜索的便利性

（關鍵詞：輸入搜索便利性）

包括手機在內的移動終端的不斷發展，加之3G網絡在國內的逐步覆蓋完善，使移動互聯網的快速發展成為可能，將互聯網的豐富應用延伸至手機端，更加便利地服務于人們的生活和工作。我們發現，由于移動終端相對與傳統互聯網PC終端存在的差異性特點，如，存儲容量，處理速度，持續處理能力，輸入便利度等方面，使之在某些方面存在局限性，簡單的應用移植是不能滿足需求的，必須在技術實現方式，操作習慣的培養等方面做出努力，如，在目前手機流量費用仍較昂貴的情況下如何實現小流量流暢清晰的視頻播放，再如在輸入上仍不如PC快速準確的移動終端上如何實現快速輸入和搜索瀏覽等。

首先，上行搜索方面，如何實現手機端的快速輸入和移動互聯網搜索。二維碼為我們提供了實現手段，結合手機端的二維碼信息解讀軟件，只需用攝像頭拍攝二維碼圖像，移動端自動觸發并打開移動互聯網頁面或者完成某種業務交易。這種方式符合手機端操作簡單便捷的需求，快速實現信息讀取與搜索。當然這僅是目前出現的一種應用方式，將其不斷延伸與擴展，應用于更多的領域和方向是我們探索研究的方向。

下行方面，互聯網頁面的層級多信息量大，假使像現在互聯網的推廣方式一樣，將一個總體頁面放到移動終端用戶面前，讓其自行查找翻閱所需內容，由于移動終端在某些方面存在的局限性，這種方式顯然是不適宜的。由此，在移動互聯網時代下探尋一種發送方式快捷高效、頁面靈活易編輯的營銷推廣方式是有必要的。它能同時還能滿足企業精準營銷、業務互動、客服咨詢的需要。

4憧憬

隨著線上線下結合模式的不斷成熟和積淀，以及移動互聯網技術的不斷完善和發展，企業在線上與線下營銷渠道融合和支撐方面的移動信息化需求方向也將逐步清晰，我們將持續關注和探究。

第三篇：網絡研修：線上線下雙管齊下

線上線下雙管齊下,一路學習一路思考

以多媒體計算機和網絡通信為代表的信息技術體現了當代最偉大、最活躍的生產力。此次培訓即為一種創新，線上線下雙結合，線上分學科學習課程資源、完成網絡活動、發表評論，提交心得；線下集體研討等豐富的形式，為研修教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口。

線上理論學習最終需要線下研討檢驗，教師交流是集體教研中的最佳途徑。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，大膽評點，各抒己見，促進教師間共同成長。當然教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網絡上的教師群體，這時網絡就給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。越發覺得，每位教師的成長與網絡發展息息相關。我們要掌握基本的網絡操作能力，積極利用網絡教育教學資源和網絡交流工具，教學中我們要數字化技術與課程深度融合，也應該大量的運用這種網絡資源，運用信息化技術把課堂的氣氛帶動起來，激發學生的學習興趣，提升我們的教學效率，為我所用，促進自身專業更快發展。帶著一顆平常心,認真學習,認真做作業,認真反思，細細揣磨,用心感悟,研有所得,研以致用,在研修的道路上收獲更多、成長更多.一同攜手,在研修的道路上且思、且行!

第四篇：線上線下結合宣傳方案（xiexiebang推薦）

宣傳推廣方案

采取組合宣傳策略：網絡宣傳+戶外宣傳

（一）網絡宣傳

隨著網絡信息的迅速發展，人們習慣從網絡搜索自己所需要的信息，從以下幾個方面進行網絡宣傳推廣：

1、中心網站：網站是對外宣傳形象的窗口，對網站進行及時的活動更新。

2、微信公眾號：及時推送活動內容，并進行朋友圈轉發。（可進行轉發集贊送獎品）

3、微信大號轉發：使用微信大號向粉絲推介活動內容。

4、論壇發帖：在地方性論壇發布關于活動內容的帖子。

5、短信群發：使用短信群發軟件對受眾進行活動內容的推介。

（二）戶外宣傳

戶外宣傳活動主要以DM單頁、橫幅、廣告車、易拉寶等相關廣告資源為媒介進行宣傳推廣，通過組織開展主題市場活動派發DM單頁宣傳活動內容。主要從以下幾個方面進行戶外宣傳推廣工：

1、DM單頁派發：堅持以宣傳為主，DM單頁為輔的原則，選擇特定區域特定人群派發。

2、橫幅：選擇特定區域、街道、小區、路口，張拉橫幅。

3、廣告車:通過播放語音，及懸掛廣告，利用車的靈活性進行大范圍推廣。

4、易拉寶、電子屏：在公司加裝電子屏，擺放易拉寶也不失為好的宣傳方式。

第五篇：職業發展教育“線上線下結合”方案

上海師范大學職業發展教育“線上線下結合”方案

一、目標

教育引導大學生樹立職業生涯規劃意識，客觀認識就業形勢，明確所學專業的發展方向和所需具備的職業素養；在實現自我認知的基礎上樹立正確的職業理想和擇業觀念，科學規劃個人職業生涯；了解國家各級政府的就業創業政策，激勵學生自主創業，培養大學生的創新、創業意識和能力；掌握必要的求職擇業方法和技巧，正確選擇職業發展方向，為成才與發展奠定基礎。

二、操作方式

“線上線下”教育相結合的方式進行。

“線上”即利用 “上海師范大學——錦程職業發展教育平臺”輔助學校完成職業發展教育相關教學計劃；“線下”即老師面授完成教學計劃。依據我校《大學生就業指導與職業發展課程》教師用書，采用“線上線下”相結合的教學方，老師面授完相對應的課程，安排學生利用課余時間，在規定的時間內利用“上海師范大學——錦程職業發展教育平臺”完成相關視頻課程的學習，充分利用關于興趣、性格、價值觀、能力等自我測評工具。

? “線上”課件學習

第一講職業發展規劃導論(一)、(二)--李家華2學時

第二講認識自我(一)、(二)、(三)、(四)--莊明科4學時

第三講了解環境(一)、(二)、(三)--祁金利3學時

了解職業(一)、(二)、(三)--劉建新3學時 第四講搜索就業信息(一)、(二)、(三)--蔣建榮3學時

第五講求職簡歷準備--陳艷3學時

第六講求職印象管理--藍天3學時

第七講簡歷撰寫與面試技巧(一)、(二)(三)、(四)--劉潔4學時

第八講就業權益保護(一)、(二)--解廷民2學時

第九講模擬面試盤點--林永和1學時

? “線上”測評工具

第二講職業測評(興趣、性格、價值觀、能力)

三、量化考核

老師可用管理賬號登陸“上海師范大學—錦程職業發展教育平臺”查看相關班級學生的學習使用情況，實時監督促進學生學習。

備注：2010級所有學生用戶名是“sh學號”，默認密碼:123456;學生改過的以改后的為準。學生登陸進入個人中心以后，在“近期學習任務”里面可見以上內容。

上海師范大學學工部（處）職業發展教育與服務中心

2012年9月5日