第一篇：食堂委員會會議記錄

食堂座談會會議記錄

時間：2012-11-23 地點：食堂主任辦公室

出席人：各院代表，學生會代表，馬主任，李主任，劉主任，高主任。記錄人：吝春柳，劉瀟輝。會議內容：

學校食堂從價格，質量，衛生，服務質量等水平方面都做了嚴格的要求，把好進貨關，食堂人員每天工作11小時，非常辛苦，希望學生能體諒工作人員，可以相互理解，共同營造良好的用餐環境。

各院代表提議：

1、菜有點咸

2、要求食堂提供勺子

3、增加早餐的種類

4、筷子看上去不太干凈，有點濕，希望能夠烘干

5、綠色蔬菜較少，希望多一些應季的菜

6、學生排隊時有點亂

馬主任：

這些問題都會反饋給食堂工作人員的，并要求他們改進，但食堂不能提供勺子，由于勺子大量丟失導致經濟上的損失，食堂的筷子都是洗完消過毒的保證衛生干凈。同時也希望同學不要把筷子拿回宿舍，學校每月要添加一萬多雙筷子，這造成很大程度的損失。學生在買飯時自覺排隊，文明買飯。如同學們對食堂有意見，歡迎給李主任致電：***，或直接找他本人。

會議決議：為提高食堂飯菜質量，改進服務態度，保障學生權益，塑造良好的校園文化形象，食堂會更加嚴格要求把好質量關，同時學生們也會對工作人員懷有一顆感恩的心，共同營造一個和諧節約的就餐環境！

第二篇：委員會會議記錄

美容美體專業建設指導委員會會議記錄

時間：***年***月***日

地點：綜合樓六樓會議室

參加人員：

及本教研室其他教師

會議主要議題：響應學校結構調整,促進情境教學改革,探討本學期各專業技能比武，以及新的教學思路與思想。

一、學院二元制結構思路提出，我室應認真響應學院改革方案

1、討論二元制結構下公司名稱、各分級部門；

2、美容美體教研室情境教學科目確定，以及修改相關教學大綱；

3、本學期組織學生實施技能比武方案探討；

4、深化校企合作，加強企業項目的引入。

二、就以上提出的問題發表各人見解及建議

吳愷：公司名稱可以以系為單位，按系列起名稱，并將相應的情境教學內容中的分組按部門操作，教師為經理，學生分組組長可以設為部門經理。

王昌連：創設實際的教學情境，把學生帶入一定的情景之中，使他們產生一定的內心體驗和情緒。在教學中可采取參觀、交流的方式，把學生帶入工作的現場環境之中。

彭金池：同時還要有效培養學生良好的道德觀念道德意識，培養學生為人民服務的思想和集體主義精神，樹立正確的職業觀，增強敬業意識、誠信意識、服務意識、公正意識、奉獻意識，為良好職業道德行為習慣的養成打下堅實的思想基礎。

向黎生：校企合作是實實在在的給學生實踐提高的機會，現在企業都希望剛剛畢業的人才能夠盡快適應企業環境，盡快為企業創造效益。能夠把情境教學環節融入教學過程，實在是一個非常好的理念。

三、與會人員決議

1、本專業二元制結構方案下周內出臺；

2、確定本專業部分課程教學采用雙證融通、情境教學、工學結合方式；

3、學生技能比武以建立主題網店展開；

4、進一步加強校企合作，使美容美體專業合作企業達到四個之多。

美容美體專業建設指導委員會會議記錄

（五）時間：2008年10月24日

地點：經濟貿易系辦公室

參加人員：王成鋼、谷興榮、王昌連、成志軍、向黎生、黃巍、彭金池、吳文勝、宋春杰（哈樂）及本教研室其他教師

會議主題：確定校企合作工作思路，規范工學結合流程

一、確定校企合作工作思路，規范工學結合流程

1、總結校企合作工作經驗，結合實際提高工學結合效果；

2、擴大校企合作力度，雙方努力為本專業課程設置提供新思路；

3、進一步加強校企合作，吸納前瞻性企業；

4、多聯系多溝通，真正達到雙方共定教學計劃，共同培養和共同管理學生學習過程的目標。

二、就以上提出的問題發表各人見解及建議

吳主任：通過前期的校企合作，我們教師、學生都很有啟發，尤其是融入企業工作后的教學效果對我們很有觸動。哈樂羅老師的課程讓我們教師和學生都更好的理解現實生活的美容美體公司的運作情況，更加的了解哈樂，同時也為我們教學改革提供了新的想法和思路。

李偉舵：我們下一步校企合作，擴大校企合作力度，鼓勵企業為本專業課程設置提供新思路；當然為了保障校企合作效果，要全力吸納前瞻性企業。

宋春杰：首先很感謝信息學院老師和同學對我公司的關注和信任，本次安排老師和同學們來見習一方面是希望學校在品牌推廣方面給我們多做宣傳，另一方面為我們公司的成立和成長多提意見。

同時鑒于公司的規模的擴大，希望能和貴校長期合作。公司的長遠規劃是整個湖南市場，業務也會逐漸擴大，希望長期與貴校合作，培養訂單式人才。

黃巍：根據公司的具體情況而對教學計劃和課程設置有所變化是非常好的設想。譬如我們在招聘員工普遍存在的問題是年輕氣盛，不安心在同一個工作崗位很久，社交禮儀，商務談判能力幾乎為零，市場調研、營銷能力大而泛，對外行能夸夸奇談，遇到內行就一問三不知，我要求學校培養的學生這幾方面的素質要能過關。

彭金池:首先我感謝合作企業給我們年輕教師鍛煉的機會，同時也希望合作企業一如繼往的關注我們的學校，“呵護”我們的學生。我們的專業教師反映企

業現場專家的上課效果特別好，學生融入工作過程接受專業知識非常主動。學生在實訓總結里講通過頂崗實訓受益很多，真正理解了和見識了書本上的B-B-C模式的美容美體平臺，真正理解了學校的項目教學法和工作結合的模式教學。因此希望我們雙方多聯系多溝通，我代表經貿系真誠的邀請企業與我們共同培養和共同管理學生，保證工學結合落到實處。

三、與會人員決議

1、對教學繼續全面加大項目式教學。

2、商務談判要求情境實訓室，客戶關系關系要求情境教學

3、市場調研，網絡營銷以哈樂品牌，服裝行業為主。形成哈樂的服裝行業的專業美容美體營銷人才。

4、根據宋經理建議，我們繼續加強職業道德教育，提高學生的職業道德素質。

王成鋼：本次研討會意猶未盡，感謝宋經理和羅老師為學校提供好的建議，為我們以后的教學計劃，課程設置提供了新的思路，希望多聯系多溝通，真正達到雙方共定教學計劃，共同培養和共同管理學生學習過程的目標。

美容美體專業建設指導委員會會議記錄

（六）時間：2009年3月20日

地點：經濟貿易系辦公室

參加人員：王成鋼、李偉舵、王昌連、吳愷、向黎生、黃巍、嚴鶴群、彭金池、吳文勝、及本教研室其他教師

會議主要議題：關于美容美體創精品專業相關問題的探討

3月下旬，經貿系組織召開了美容美體專業建設指導委員會議，專題研究我院示范院校、精品專業建設及精品課程開發的各有關問題，所有委員以及外聘專家參加了會議。

會議主要研究議定了如下事項：

一、專業建設指導委員會組成人員的調整

為了科學地制定美容美體專業建設發展規劃，更好參與學院專業發展、修繕專業建設方案，指導專業建設和教學改革，監控專業教學質量，全面提升專業建設水平，力爭創省級精品專業，培養滿足行業需求的高素質職業技能型人才，經學院要求，系務會研究，決定調整美容美體專業建設指導委員會。經反復磋商，美容美體專業建設委員會提名王成鋼、李偉舵、王昌連、吳愷、向黎生、黃巍等六人組成。

與會人員一致認為，這種調整優化了專業建設指導委員會的隊伍結構。同時，對外聘專家的條件提出更高的要求，規定專業建設指導委員會的外聘專家必須對專業建設具有實質性的指導作用，不掛虛名。

二、制定與修訂了精品專業建設方案

專業建設指導委員會審定了美容美體專業建設方案，調整了專業教學計劃，提出專業核心課程要按工作過程進行教學，專業教師必須規范理實一體專業課專業實踐項目。根據美容美體專業的特點，專家建議，對于實踐性很強的課程，學院要與時俱進，配備先進又必要的實際動手設備；要加強學生生產實習的指導；專業課老師要下工廠進行鍛煉，熟悉和掌握工作流程，上課時結合實際操作流程開展針對性的教學。

三、審定了2009級專業人才的培養方案

專業建設指導委員會結合我院實際和長沙區域經濟發展狀況，圍繞專業市場需求和職業崗位需求、專業人才規格、課程設置和理實一體工作室實踐性教學模式等方面開展了認真熱烈的研討。王成綱教授親自負責修訂09級專業人才培養方案，使該專業在畢業生就業方向、知識結構和能力結構、實踐性教學環節及課程設置等方面，更加貼近市場需求和社會需要。

四、對美容美體專業建設的的幾點建議

經過充分討論研究，專家們最后達成了共識：

1、精品專業建設要突出重點

金融危機的影響，美容美體專業的地位日益凸現。湖南地區目前的專業建設環境較為薄弱，學院以省級精品專業的創建帶動專業整體建設是切實可行的。在建設內容上，按照《湖南省職業院校精品專業建設方案（試行）》的要求，重

點做好專業培養目標、人才培養模式、專業人才培養方案、專業教師隊伍、專業教學資源、專業研究、專業管理、人才培養質量和專業特色等方面的建設工作。

2、專業建設要落到實處

美容美體專業建設規劃得到了與會專家的一致好評，專業建設要抓好落實。專家提出了許多設想和建議，為保證專業建設的科學性，連續性，美容美體專業建設任重道遠，專業建設措施要充分論證，經過論證后，切實可行的措施要重視落實，以免專業建設流于形式，紙上談兵。希望根據專業規劃書的內容，統籌規劃，打造專業特色，做精品做品牌。

3、專業建設突出亮點

已經申報省級精品專業，必須在專業建設指導委員會的指導下，繼續做好“產業＋企業＋專業”的建設步伐。要加大訂單式培養力度，建議2009級新生初步實行訂單式培養，校企合作單位在應用技術的研究、推廣與咨詢方面加大工作力度，并且要注意實用性和前瞻性。

4、專業建設要與教研活動緊密結合專業建設措施的論證和專業建設的落實，要充分調動和依靠教研室和專業教師的力量，以專業建設豐富教研活動，以教研活動推動專業建設。專家反復強調，當今企業相當重視畢業生的思想道德素質，教師不但要教給學生技能，更要教會學生如何做人。

第三篇：支部委員會會議記錄

第一次

會議時間：09年10月15日 會議地點：世主408教室 與會人數：應到6人，實到6人 主持人：團支書

會議內容：支部委員相互認識，通讀團干職責章程，學習黨團知識。會議目的：讓每位團干了解交院團支部的部分規章制度；團干明確自己的職責；鼓勵所有的同學入黨積極心。

主要程序：

一、通讀交院團干職責章程。強調宣傳委員、組織委員的職責及工作重點。

二、各委員談自己感想，以及今后工作展望。會議總結：

本次會議基本達到預期目的，團干對學院的部分章程做到心中有數，明確了部分同學入團和入黨的意愿。

第二次

會議時間： 會議地點：世主508 與會人數：應到 人，實到 人 主持人：團支書

會議內容：總結上一階段的情況，強調團支部紀律，各支部委員帶頭以實質性行動帶領班級同學刻苦學習，促進同學全面發展。

會議目的：加強團支部建設，樹立積極向上之風，提高班級學習成績。主要程序：

一、團支書總結發言上一階段團支部取得的成績以及存在的問題。

二、各委員發言并做好本階段的工作計劃。會議總結：

本次會議拉緊了同學們思想松懈之弦，在學習上以團干帶動團員，積極刻苦學習。

第三次

會議時間：

會議地點：攀登樓前草坪 與會人數：應到 人，實到 人 主持人：團支書

會議內容：總結上一階段工作，策劃本階段團支部活動。會議目的：通過本隊段團支部活動的舉行，加強團支部的凝聚力。主要程序：

一、討論組織團支部活動，通過分析活動可行性、活動意義確定活動內容。

二、對團支部活動準備任務分配，確保從活動順利舉行。會議總結：

團支部不僅在學習上需要取得優異成績，在生活中同樣需要團結和凝聚力。

第四次

會議時間：

會議地點：創業南樓二樓 與會人數：應到 人，實到 人 主持人：團支書

會議內容：做好團支部五四評優的準備工作以及團支部優秀團員、優秀團干的推選。

主要程序：

一、通讀參與評優評先的條件，對符合條件的成員進行各方面的考核，推選出優秀團員及優秀團干的名單。

二、通讀參與五四評優的條件，并進行對團支部參與五四評優準備工作的分配。

會議總結：

通過對評優工作的準備以及推選，促進團支部成員積極上進，并為團支部爭取到榮譽而努力。

第四篇：家長委員會會議記錄

家長委員會會議記錄

第五篇：課程委員會會議記錄

課程委員會活動記錄

時間： 年 月

日 參加人員：全體教師

會議目的：制定關莊小學課外活動計劃

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：關磊 副組長： 劉金超

（二）活動時間

每周一、二、三、四、五下午第三節課

（三）活動內容

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。