第一篇：崗臺總校開學(xué)初自查報(bào)告

崗臺總校開學(xué)初各項(xiàng)工作自查報(bào)告

為了落實(shí)教育局督導(dǎo)室下發(fā)的內(nèi)教督辦【2015】1號文件，扎實(shí)有效的做好開學(xué)初各項(xiàng)工作，我校對學(xué)校各個(gè)方面工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)就自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、開學(xué)條件保障情況1、3月7日，全體教師上班，應(yīng)到64人，全部上班。開學(xué)后，學(xué)生應(yīng)到169人，病事假6人，未出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。開學(xué)前，學(xué)校已經(jīng)從新華書店領(lǐng)回了本學(xué)期課本，目前除了一些輔助教材外，其他已經(jīng)全部到齊，這些圖書都是國家和自治區(qū)免費(fèi)圖書，均是正版。開學(xué)后，課本已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中。2、3月3日學(xué)校已經(jīng)就鍋爐、供水、供電線路進(jìn)行了檢查，目前供暖、供電線路已經(jīng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證正常開學(xué)，供水系統(tǒng)由于一些管道出現(xiàn)冰凍現(xiàn)象，有些地方不能及時(shí)供水，但是備用供水系統(tǒng)還是能夠正常，能夠滿足學(xué)生的正常需要。

3、開學(xué)以來，學(xué)校開展了一次主題班會，內(nèi)容就是假期心理調(diào)整、“三愛”和“三節(jié)”教育，即愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國和節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等方面的教育，同時(shí)準(zhǔn)備在周五開展開學(xué)典禮和法制安全教育。

二、安全工作檢查情況

開學(xué)前，學(xué)校由安監(jiān)辦牽頭，總務(wù)處和其他各處負(fù)責(zé)人對全校進(jìn)行了綜合檢查，檢查范圍為學(xué)生宿舍、食堂、幼兒園、教學(xué)樓各辦公室、門衛(wèi)和鍋爐房等。出現(xiàn)的問題有：教學(xué)樓走廊燈有的不亮、班級桌椅松動、電源開關(guān)不靈敏、攝像頭不清晰等現(xiàn)象；門衛(wèi)配備的安全叉、警盾、橡膠棒配備和使用情況進(jìn)行了檢查，配備齊全，沒有出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，登記記錄需要及時(shí)更新；食堂的問題為蒸飯車、切菜機(jī)、消毒柜需要徹底消毒清洗，學(xué)生餐具需加熱消毒，并對即將過期的米面進(jìn)行封存處理；宿舍的問題為洗漱間自來水管道已經(jīng)凍住，需要在教學(xué)樓打水洗漱，有的寢室燈泡需要更換。由于剛開學(xué)，安監(jiān)辦要對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車輛進(jìn)行核實(shí)登記，有部分車輛出現(xiàn)超員現(xiàn)象，學(xué)校將發(fā)校訊通通知家長禁止乘坐農(nóng)用車、超員車、拼裝車、改裝車，并積極與天山鎮(zhèn)派出所和交警隊(duì)聯(lián)系，查處違章行為。在開學(xué)初，安監(jiān)辦就制定了食品衛(wèi)生、消防安全、防火防震等方面的安全工作預(yù)案，及早下發(fā)到各個(gè)辦公室，并組織全體進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到防患于未然。學(xué)校的微機(jī)已經(jīng)全部安裝了殺毒軟件和防護(hù)軟件，有微機(jī)員進(jìn)行操作管理，對漏洞能夠及時(shí)更新。

三、規(guī)范辦學(xué)行為情況

本學(xué)期，我?，F(xiàn)有學(xué)生169名，幼兒88名，其中小學(xué)階段一年級24人，二年級29人，三年級38人，四年級27人，五年級35人，六年級16人；幼兒園大班28人，中一班20人，中二班20人，小班20人。沒有超大班班級。所有收費(fèi)都是按照上級文件進(jìn)行，并且收費(fèi)項(xiàng)目都在公示欄中進(jìn)行公示，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)生的課程設(shè)置和作息時(shí)間都是嚴(yán)格按照旗教育局要求進(jìn)行，除了安排正常的課程外，我校還在課余時(shí)間安排興趣小組，開放所有功能室，讓學(xué)生自由活動，豐富住宿生在校的課余生活。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)情況

我校共有專任教師14人，音體美教師中只有1名專職體育教師，其他都是兼職。開學(xué)初，學(xué)校對所有的教師進(jìn)行了師德行風(fēng)培訓(xùn)，并簽訂了師德行風(fēng)承諾書，要求教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，禁止出現(xiàn)亂補(bǔ)課、亂辦班和體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，通過對開學(xué)以來的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題和不足，在以后的工作中我們要不斷完善，嚴(yán)格管理，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的有序開展。

第二篇：崗臺總?；仡^看自查報(bào)告

崗臺總校群眾路線教育實(shí)踐活動

“回頭看”自查報(bào)告

按照上級黨組織關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的安排，崗臺總校結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展了黨的群眾路線實(shí)踐活動，扎扎實(shí)實(shí)完成了第一階段的各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行了“回頭看”，現(xiàn)將“回頭看”情況進(jìn)行評估形成自查報(bào)告，具體工作簡要匯報(bào)如下：

一、看動員部署是否落實(shí)到位。

為了認(rèn)真組織開展了黨的群眾路線實(shí)踐活動，根據(jù)校黨支部的安排，學(xué)校將部署工作落實(shí)到位。第一，迅速成立專門機(jī)構(gòu)。學(xué)校兩次召開黨支部專題會議，集中學(xué)習(xí)了中央及自治區(qū)、市、鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的意見、總書記等各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，并迅速成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、校長郭洪敏同志任組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)為成員。第二，制定實(shí)施方案。根據(jù)校黨支部的工作方案，4月24日學(xué)校召開專題黨務(wù)會議，擬定了《崗臺總校黨的群眾路線教育活動實(shí)施方案》，落實(shí)了具體任務(wù)分工。第三，動員部署實(shí)施方案。5月22日下午，學(xué)校召開了全體教職員工大會，黨支部書記、校長郭洪敏代表學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,就開展教育實(shí)踐活動進(jìn)行了動員部署。

二、看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)有效。

黨的群眾路線活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終以“學(xué)”字當(dāng)頭，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題報(bào)告與座談交流相結(jié)合等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級相關(guān)的會議精神和學(xué)習(xí)材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為先鋒作表率，緊抓學(xué)習(xí)不放松，在學(xué)習(xí)中凈化思想，以學(xué)促轉(zhuǎn)變、以變改作風(fēng)、以改提質(zhì)量、以提樹形象。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫心得體會，并以專題報(bào)告的形式帶動黨員干部認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。校黨支部書記、校長郭洪敏作《立德樹人務(wù)實(shí)為民》專題報(bào)告，副校長胡艷東《寄宿制學(xué)校的校園安全管理》專題報(bào)告，這些專題報(bào)告在黨員干部中影響重大。學(xué)校黨支部還要求每名黨員認(rèn)真、真實(shí)地撰寫學(xué)習(xí)心得體會，利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行廣泛交流。郭校長強(qiáng)調(diào)，要抓好學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，以活動為動力，進(jìn)一步助力學(xué)校發(fā)展。第二、學(xué)校黨支部組織開展學(xué)習(xí)和專題研討會。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體黨員圍繞“我身邊的四風(fēng)在哪里”“假如我是服務(wù)對象”的主題，進(jìn)行了大討論，并落實(shí)了“群眾路線在身邊”的主題征文活動。在思想教育活動中，我校在4月中旬和下旬分別組織黨員并采取集中與分散的方式觀看了《沈浩》《雷鋒》《楊善洲》等電影，幫助黨員干部牢固樹立服務(wù)意識和廉政意識，拓展學(xué)習(xí)教育的維度和視角，促進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動的深化，使全體教師的道德與職業(yè)操守得到了一次升華。第三、黨支部班子和全體黨員開展自學(xué)活動。自從實(shí)踐活動方案實(shí)施以來，學(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，開展了系列學(xué)習(xí)活動，學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室為全校黨員干部發(fā)放專門的讀書筆記本和學(xué)習(xí)書籍，要求每人學(xué)習(xí)筆記1萬字。為了確保學(xué)習(xí)時(shí)間、效果和內(nèi)容的落實(shí)，我們采取理論與實(shí)際相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展自學(xué)，包括黨章學(xué)習(xí)、政策理論學(xué)習(xí)、群眾路線系列讀本學(xué)習(xí)等，要求每名黨員在學(xué)習(xí)過程中積極撰寫心得體會。

三、看查擺問題是否深入聚焦。

在組織征求意見和查擺問題的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員采取多樣形式，堅(jiān)持從師生中來，到師生中去，深入基層，在實(shí)際操作中從學(xué)校師生最突出、反映最強(qiáng)烈的問題入手，分層次召開了各種形式座談會征求意見，問計(jì)于師生。學(xué)校相繼組織召開了青年教師、骨干教師、學(xué)生和家長座談會，通過集體訪談、單獨(dú)談話、個(gè)別交流等形式，認(rèn)真聽取干部職工意見，傾聽各方面的聲音，并向座談人員發(fā)放《開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動征求意見表》。學(xué)校共發(fā)放征求意見表100余份、民主評議表40余份，校領(lǐng)導(dǎo)面對面征求意見30余人次，征集到黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校工作的意見建議36條。學(xué)校對征集到的情況進(jìn)行了及時(shí)通報(bào)，并對黨支部班子成員本人的意見和建議進(jìn)行了原汁原味的反饋。學(xué)校黨支部班子成員“不諱疾忌醫(yī)”，對征求到的意見認(rèn)真對待，認(rèn)真研究。通過問計(jì)師生，讓師生有話可說、有話想說、有話敢說，極大地調(diào)動了師生參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。使領(lǐng)導(dǎo)干部與師生貼得更近，為師生辦事更有底氣，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工實(shí)現(xiàn)崗臺總校再創(chuàng)輝煌更有信心。

四、看開展批評是否認(rèn)真深刻。

此次開展查擺問題、批評與自我批評活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按照活動方案逐條逐項(xiàng)進(jìn)行研究分析，將自己的日常工作、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等對照四風(fēng)問題進(jìn)行逐一篩查，做到對自身的大小問題都不放過，并針對查找出來的突出問題，深入剖析問題形成的主客觀原因，并提出針對性的整改措施。在市委督導(dǎo)組召開的座談會上，黨支部書記、校長郭洪敏同志不遮不掩、坦誠相見，既深入查擺了在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，又帶頭認(rèn)真開展了批評與自我批評。校黨支部會成員逐一進(jìn)行了批評與自我批評。學(xué)校黨支部召開了民主生活會，廣泛開展了批評與自我批評，對提出的問題堅(jiān)持立行立改的原則，及時(shí)進(jìn)行整改。通過查擺問題、批評與自我批評，使領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部清醒地意識到自身還有許多不足需要不斷完善和學(xué)習(xí)提高，班子的黨性意識、宗旨意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識不斷增強(qiáng)。

五、看邊學(xué)邊改是否真抓真改。

教育實(shí)踐活動中，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全校黨員干部和教師，聚焦作風(fēng)找問題、找差距，開展批評與自我批評，針對群眾提出的問題，學(xué)校黨支部一班人持以誠相待、客觀公正、虛心接受、緊緊依靠群眾，積極主動解民難、排民憂，切實(shí)做到了邊學(xué)邊改、邊查邊改、真抓真改。

針對師生普遍反映的校園安全問題，學(xué)校及時(shí)召開了全校安全綜合治理工作會議，分層簽訂責(zé)任狀，明確權(quán)責(zé)范圍，層層把關(guān)；針對學(xué)生普遍反映的飯菜質(zhì)量問題，學(xué)校積極推進(jìn)食堂規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)和價(jià)格關(guān)，提高了飯菜質(zhì)量；針對教師普遍反映的校級主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線欠缺的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將虛心接受群眾批評，克服困難，按市局提出的“校級主要領(lǐng)導(dǎo)的主要精力、分管領(lǐng)導(dǎo)的全部精力投入到教育教學(xué)一線”的要求，更多、更好地深入教育教學(xué)一線，同時(shí)統(tǒng)籌兼顧正常教學(xué)與校園工程建設(shè)兩個(gè)中心工作；對存在的辦公室面積超標(biāo)、校園垃圾箱數(shù)量不足等問題立行立改；針對學(xué)生反映的個(gè)別職工在辦公室吸煙的問題，學(xué)校也及時(shí)進(jìn)行了整改。

第三篇：崗臺總校班子個(gè)人整改措施

個(gè)人整改措施

崗臺總校黨支部：郭洪敏

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，針對個(gè)人存在的問題和不足，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺悟，增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭做新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范。

二、存在的問題

1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。平時(shí)雖對黨的路線、方針有一定的了解，對“三個(gè)代表”的重要思想也略知一二，但只是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上只限于參加領(lǐng)導(dǎo)組織的活動，缺乏自覺性、主動性。

2、工作有顧慮，聯(lián)系群眾、帶動群眾不夠。平時(shí)認(rèn)為只要做好自己的本職工作管好自己就可以了，而忽視了黨員的先鋒模范作用，要帶動群眾共同進(jìn)步。

3、在傳承自己工作經(jīng)驗(yàn)中，缺乏創(chuàng)新精神，工作中膽子小，無沖勁。

三、整改目標(biāo)

1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個(gè)人黨性覺悟，樹立良好的個(gè)人黨員形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，提高自己的理論水平，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)自身的全面素質(zhì)。

3、思想進(jìn)一步解放，能夠與時(shí)俱進(jìn)地工作，致力于探索改革和創(chuàng)新。

4、增強(qiáng)工作熱情，自我加壓，自我鼓勁，查找工作中的問題和不足，不斷完善自己，提高自己。始終保持先進(jìn)性，走在時(shí)代的前列，體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)范。

四、整改措施

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟。

2、堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作。在今后業(yè)務(wù)工作中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷提高業(yè)務(wù)工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“綱要”和指南，緊跟時(shí)代的步伐，能大膽去闖、大膽去干。

3、自覺按照黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求，刻苦努力，勤奮工作，做到愛崗敬業(yè)，工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員模范帶頭作用。

個(gè)人整改措施

崗臺總校黨支部：胡艷東

一、個(gè)人存在的突出問題

對照科學(xué)發(fā)展觀和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，認(rèn)真查擺問題，深挖根源，剖析不足，本人主要存在三個(gè)方面的問題：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)不夠透轍，掌握和運(yùn)用還不夠好。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，缺乏全面系統(tǒng)的知識升華。

2、工作作風(fēng)不夠細(xì)致。平時(shí)忙于基礎(chǔ)性的事務(wù)多，到企業(yè)實(shí)地調(diào)研少；督辦落實(shí)工作多，與同事思想交流少，體貼關(guān)心不夠。

3、工作方法不夠科學(xué)。在機(jī)關(guān)工作的安排布置上，雖能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)容易受一些階段性工作的影響，不能很好的統(tǒng)籌兼顧；在落實(shí)整改工作上，側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧、穩(wěn)中求進(jìn)，不愿過份得罪人。

二、存在問題的根源分析

認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

2、重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。認(rèn)為自己分管的工作有專人去落實(shí)，自己只需多督促、多檢查就行，不必親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。

3、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。

三、整改措施

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。在今后的工作中，要堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，努力用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和推動工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，健全規(guī)章制度，建立有利于科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。進(jìn)一步健全機(jī)關(guān)工作制度、完善激勵制度、強(qiáng)化考核制度，堅(jiān)持用制度管人、以制度促事。

3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)整改，真正形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。對于存在的問題，逐一整改解決，真正把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推動我市招商引資發(fā)展的正確思路，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作的實(shí)際行動。

個(gè)人整改措施

崗臺總校黨支部：趙建新

經(jīng)過認(rèn)真剖析和思考，現(xiàn)將初步整改措施報(bào)告如下。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電。今后，我將以孜孜不倦、持之以恒的精神不斷提高思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，在學(xué)習(xí)上花大力氣，下真功夫，做到“政治上過硬，業(yè)務(wù)上精通”。不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對性，通過提高處理公務(wù)、交際應(yīng)酬的效率，擠出時(shí)間來加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)。我將帶頭更新思想觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，注重業(yè)務(wù)能力和決策水平的提高，為全局干部職工當(dāng)好學(xué)習(xí)的模范，樹立進(jìn)取的榜樣，在抓機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)方面，不斷完善學(xué)習(xí)制度，制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出學(xué)習(xí)專題，組織干部職工每周學(xué)習(xí)一小時(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際，對民政政策法規(guī)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，吃透精神，把握實(shí)質(zhì)。創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)，努力把“創(chuàng)先、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的時(shí)代精神融入到日常工作之中。

二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力戒“形式主義”。人無信不義，政無信不行。一個(gè)村的公信力是靠腳踏實(shí)地為老百姓辦實(shí)事、做好事得來的。村干部直接面對基層群眾，因此必須要有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，求工作之真，務(wù)群眾之實(shí)，千萬來不得半點(diǎn)漂浮，心中始終要裝著群眾，把群眾的呼聲作為“第一信號”，深懷愛民之心，把關(guān)系群眾特別是困難群眾切身利益的事情一件一件的抓落實(shí)。

個(gè)人整改措施

崗臺總校黨支部：潘磊靜

對照《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》、《黨章》等要求，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，剖析思想根源，制定了如下整改措施?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

1.學(xué)習(xí)不夠深入，理論學(xué)習(xí)不夠持之以恒，世界觀的改造不夠徹底，業(yè)務(wù)技術(shù)方面用不著去學(xué)習(xí)提高了。只要能將現(xiàn)在的工作應(yīng)付走了就行了；

2.自己是一個(gè)普通黨員，工作上只想把自己的本職工作做好，單位上其它的事就少管，事情越做得多，越得不到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

現(xiàn)根據(jù)自己存在的問題，制定提出如下個(gè)人整改措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)自己政治理論的學(xué)習(xí)，不斷地堅(jiān)定自己的理想信念，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以自己的實(shí)際行動為黨旗爭輝，隨著學(xué)習(xí)的深入

特別是通過分析，自己清醒看到了自己思想上，行動上的差距，心以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，掌握江澤民“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，不斷地堅(jiān)定自己的理想信念，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

2、勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)時(shí)代在發(fā)展，社會在前進(jìn)。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代就是一個(gè)知識的時(shí)代、科技的時(shí)代，各種科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、日新月異，如果我們黨員沒有危機(jī)感，不進(jìn)行知識更新，便失去了其先進(jìn)性。因此，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，才能提高工作的能力和效力。

個(gè)人整改措施

崗臺總校黨支部：吳海斌

一、存在的主要問題和不足

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。造成思想理論水平低，有時(shí)看負(fù)面的東西過多，不能全面客觀地、發(fā)展地認(rèn)識事物，看不到事物的發(fā)展變化規(guī)律，對事物認(rèn)識不透。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動中，有應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)不刻苦，深入不進(jìn)去。如：剛開始參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”時(shí)，認(rèn)為是形式主義，寫筆記有應(yīng)付現(xiàn)象，沒有結(jié)合自己的實(shí)際寫心得。

2、學(xué)習(xí)有不平衡的問題。平時(shí)看電視、瀏覽網(wǎng)頁上的時(shí)尚性的東西多，真正的國際、國內(nèi)時(shí)事了解的很少，政治理論和業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)不夠、不深入，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個(gè)人愛好，自己喜歡的方面多關(guān)心些，不喜歡的方面就不理會。

3、對自己的要求不嚴(yán)。工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。滿足于對本職工作任務(wù)的完成，只停留在一般標(biāo)準(zhǔn)，不能達(dá)到某一高度，沒有以優(yōu)秀黨員的先鋒模范為要求約束自己。

4、在工作創(chuàng)新方面，面對各種情況各種問題不愿下苦功去調(diào)查研究，不從理論上進(jìn)行探索，提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。只滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，總愛用別人用過的老辦法，老原則，墨守成規(guī)，沒有主動的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，缺乏年輕人應(yīng)有的朝氣蓬勃精神和斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不會主動思考問題。

5、在紀(jì)律作風(fēng)方面。參加組織活動不夠積極，缺乏應(yīng)有的熱情和興趣，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識薄弱，總愛從個(gè)人利益的角度考慮問題，有時(shí)也擅自離崗辦私事。

二、整改目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。充分理解黨在新時(shí)期的路線、方針、政策、認(rèn)真學(xué)習(xí)科研管理業(yè)務(wù)知識，努力使自己適應(yīng)新時(shí)期科研管理工作的形式和要求。

2、牢固樹立宗旨觀念，責(zé)任意識，服務(wù)意識，奉獻(xiàn)意識，進(jìn)一步提高服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力，從而實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)有新水平。

3、嚴(yán)于律已，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按原則辦事。

4、進(jìn)一步解放思想，能夠與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性地開展工作。

三、整改措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念、增強(qiáng)責(zé)任意識和政治敏銳性，自覺遵守黨的紀(jì)律，使自己的一言一行都能夠體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、牢記宗旨，使工作有更大提高。通過查擺問題，我深刻認(rèn)識到，作為一名共產(chǎn)黨員，雖然所從事的崗位不同，職責(zé)不一，但敬業(yè)愛崗，恪盡職守的要求和全心全意為人民服務(wù)的宗旨都是一樣的，都應(yīng)當(dāng)視工作為一種義務(wù)，一種奉獻(xiàn)，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻保持。以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新能力，努力使工作有更大提高。

第四篇：崗臺總校班子“四風(fēng)”清單

崗臺總校群眾路線教育實(shí)踐活動

“四風(fēng)”問題清單

我校自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，迅速通過發(fā)放測評表、征求意見表、個(gè)別訪談、召開“四風(fēng)”討論座談會等方式，認(rèn)真對照、廣泛聽取，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛征求黨員、教職工對班子成員“四風(fēng)”問題的意見和建議。學(xué)校支部認(rèn)真梳理上級反饋意見和黨員、群眾意見，形成了學(xué)校“四風(fēng)”問題清單，現(xiàn)匯報(bào)如下：

（一）形式主義的具體表現(xiàn)

1、執(zhí)行力不夠，工作不夠落實(shí)。個(gè)別同志習(xí)慣于學(xué)了文件、會開了，事情就算辦了，抓工作落實(shí)、跟蹤問效不到位。個(gè)別同志做工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦事拖拉，還有推諉、不落實(shí)的現(xiàn)象，效率低下。

2、關(guān)注上級多，傾聽一線少。在開展工作時(shí)，存在“對上負(fù)責(zé)”的思想，習(xí)慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點(diǎn)。

3、深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實(shí)際需要。

4、習(xí)慣以文件、會議來布置落實(shí)工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了；檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實(shí)。

5、憑經(jīng)驗(yàn)安排工作、靠習(xí)慣推進(jìn)落實(shí)的現(xiàn)象還存在。

（二）官僚主義的具體表現(xiàn)

1、、個(gè)別同志群眾意識比較淡漠，與師生打交道不夠真誠，缺乏與基層的溝通、交流、協(xié)調(diào)。極少數(shù)人服務(wù)意識不強(qiáng)，對待師生態(tài)度不和藹，2、責(zé)任意識不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)。個(gè)別同志對待工作標(biāo)準(zhǔn)不高、敷衍塞責(zé)、得過且過。有時(shí)不敢擔(dān)當(dāng)、不敢負(fù)責(zé)、推諉扯皮，個(gè)別同志自身素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)不熟、履職能力不強(qiáng)。

3、個(gè)別班子成員親自動手的時(shí)候少，指揮別人的時(shí)候多，愛指揮，不親力親為。

4、不能嚴(yán)要求，“我”字當(dāng)頭。個(gè)別同志不能帶頭正風(fēng)肅紀(jì)，傳播小道消息，口無遮攔、毫無顧忌。有的不團(tuán)結(jié)，遇事不講原則，不敢開展批評，習(xí)慣和稀泥、當(dāng)無原則的和事佬。

5、制度的制定不夠民主，在做出決策、設(shè)計(jì)制度、開展工作時(shí)，習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，績效工資投入過高。

（三）享樂主義的具體表現(xiàn)

1、計(jì)較個(gè)人待遇。個(gè)別同志斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，工作多做一點(diǎn)就覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)就覺得委屈。

2、工作不思進(jìn)取。個(gè)別同志拈輕怕重，不愿吃苦，安于現(xiàn)狀，精神不振，不立新目標(biāo)，缺乏新動力。

3、關(guān)注利益多，擔(dān)責(zé)奉獻(xiàn)少。存在責(zé)任界定不明、職責(zé)不清的情況，面對遇到矛盾，特別是困難、棘手的問題時(shí)，缺乏主動承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識和不求回報(bào)、全心付出的奉獻(xiàn)精神。

4、安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識，導(dǎo)致部分工作、制度與實(shí)際需求脫節(jié)。

5、看重得失多，堅(jiān)持原則少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習(xí)慣于明哲保身。

（四）奢靡之風(fēng)的具體表現(xiàn)

1、厲行節(jié)約不到位。后勤管理不夠到位，存在水、電浪費(fèi)、公物損壞情況。

2、整個(gè)班子勤政自律的能力不強(qiáng)，對自己要求不嚴(yán)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定的自覺性不夠。

3、班子團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不夠強(qiáng)，又是各自為政，不注意相互協(xié)調(diào)，有自己打自己算盤的現(xiàn)象。

4、班子的反奢靡意識不強(qiáng)，認(rèn)為自己沒什么財(cái)權(quán)，里奢靡還遠(yuǎn)，不可能有奢靡之風(fēng)，對奢靡之風(fēng)的思想防線不夠牢固。

第五篇：崗臺總校后勤管理參觀考察心得體會

后勤管理參觀考察心得體會

9月16號，在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織了部分學(xué)校的校長前往左旗楊家營子小學(xué)、左旗林東六小的、市教育局種植養(yǎng)殖基地、松山區(qū)姜家營子小學(xué)、元寶山區(qū)山前小學(xué)、元寶山區(qū)平莊中學(xué)進(jìn)行參觀考察，我有幸參加了，雖然行程很緊，但感受頗深。

俗話說：兵馬未動，糧草先行?？梢姾笄诠ぷ鞯墓芾碓诟鱾€(gè)領(lǐng)域的重要性。那么如何加強(qiáng)后勤工作管理就成了每個(gè)單位負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真思考的一個(gè)問題。通過這次為期兩天的參觀學(xué)習(xí)，我的收獲很大，也看到了自己所在的學(xué)校與這幾所學(xué)校的差距，對我校下一步的后勤管理工作也有了一些新的想法和思路。

在9月16日的上午和下午我們分別參觀了左旗楊家營子小學(xué)的種植基地和市教育局種植養(yǎng)殖基地，同樣是種植基地但卻有著不同的感覺，左旗楊家營子小學(xué)基地種植結(jié)構(gòu)合理，管理精細(xì)科學(xué)，果蔬品種先進(jìn)，如所種植的冬瓜、太空一號等品種，果實(shí)大，產(chǎn)量高，凸顯了品種精、管理細(xì)、產(chǎn)量高的特點(diǎn)。赤峰市教育局種植養(yǎng)殖基地則規(guī)模大，占地50多畝，條件設(shè)施先進(jìn)，分別設(shè)有涼棚和冬棚，管理規(guī)范，各種果蔬種植面積大，蔬菜可以批量收獲，體現(xiàn)了規(guī)模大、設(shè)施新的特點(diǎn)。但總體來看學(xué)校要發(fā)展種植基地，都要有切合實(shí)際的基地發(fā)展規(guī)劃，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定蔬菜基地建設(shè)規(guī)劃；有適度規(guī)模的基地，根據(jù)各學(xué)校學(xué)生數(shù)，確定好基地面積；要有懂得種植的管理人員，要有專人負(fù)責(zé)，還有適宜本地特色的蔬菜品種，不同季節(jié)種植蔬菜品種應(yīng)多樣化；有專項(xiàng)資金投入，學(xué)校根據(jù)規(guī)模，在購買種子和肥料、基地配套設(shè)施建設(shè)等方面要安排專項(xiàng)資金，確保有投入有收益；有較好的效益，通過規(guī)范管理，學(xué)校不但收獲了新鮮、時(shí)令、安全的放心蔬菜，而且還降低學(xué)生伙食成本、保證食品安全，達(dá)到家長放心和社會滿意的目的。

在本次參觀學(xué)習(xí)的過程中，給我印象最深的就是左旗林東六小食堂宿舍的干凈和整潔。他們?yōu)閷W(xué)生提供了境優(yōu)美、整潔、有序的就餐環(huán)境和溫馨、舒適、干凈的住宿環(huán)境。該校在平時(shí)的食堂宿舍的管理工作中一定下了很多工夫，想了很多辦法，否則不會有現(xiàn)在這樣的效果。食堂、宿舍的管理是學(xué)校后勤管理的重中之重。為教師、學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是對學(xué)校食堂、宿舍管理的必然要求。作為一所寄宿制小學(xué)，孩子在學(xué)校吃的怎樣，住的如何是家長首要考慮的問題，也是家長最大擔(dān)心的問題，所以，在學(xué)生食宿方面，我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是一個(gè)長期堅(jiān)持，逐步養(yǎng)成的一個(gè)過程。我校師生也會同心協(xié)力，進(jìn)一步規(guī)范食堂、宿舍的管理工作，力爭達(dá)到師生滿意、家長滿意、社會滿意的發(fā)展目標(biāo)。

松山區(qū)姜家營子小學(xué)的養(yǎng)成教育課程化的做法，也讓我感觸很大，他們注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。姜家營子小學(xué)把文明禮儀習(xí)慣、飲食衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠起居習(xí)慣、營養(yǎng)配餐、利用綜合活動豐富學(xué)生的課余生活得等作為工作的重點(diǎn)和切入點(diǎn)，來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提升辦學(xué)品味。一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以該校根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)設(shè)立了分段目標(biāo)，如幼兒園應(yīng)該做什么，一、二年級應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，三到六年級又應(yīng)該具備什么水平，這樣每個(gè)年級段的孩子都目標(biāo)明確，教師也可以進(jìn)行有方向的培養(yǎng)和指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，好的習(xí)慣自會養(yǎng)成。這也是我在以后的管理工作中因該借鑒的地方。

元寶山區(qū)山前小學(xué)和平莊中學(xué)的校園文化也建設(shè)的有聲有色，特別是山前小學(xué)的第二課堂給我留下了深刻的印象，雖然我校的社團(tuán)活動也取得了一定的成績，但同山前小學(xué)相比卻存在著一定的差距。該校第二課堂開設(shè)的內(nèi)容很廣，除常見的美術(shù)、音樂、樂器、各種球類和各種棋類之外，還有根雕、泥塑等等。給我的感覺就是，沒有做不到，就怕想不到，這些活動的開展，挖掘了學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，拓寬了知識領(lǐng)域，鍛煉了多種能力，為學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展搭建了平臺。同時(shí)還活躍了校園氣氛，豐富了校園文化生活，而且加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命理想主義、社會主義教育及法制教育和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，大大提高了學(xué)校的文化品位。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，使我深深感受到只有學(xué)校后勤服務(wù)工作主動先行，才能為學(xué)校的教學(xué)、教研、師生工作和生活提供良好的保障。所以說，學(xué)校后勤的管理育人、服務(wù)育人與教師的教書育人具有同等的重要地位。好的服務(wù)，好的管理是相對的，沒有最好，只有更好，在后勤管理工作中，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，我們一定會為之不斷努力的。