高中寫(xiě)人作文優(yōu)秀范文1

我們的成長(zhǎng)道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。

還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說(shuō)你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身__的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

你的課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽(tīng)課。

你是讓我覺(jué)得相處的'老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛(ài)的小萍”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢(qián)，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5.6本，而且都是你自掏腰包。

你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，比如你對(duì)根號(hào)的解釋?zhuān)驗(yàn)橛腥ぃ晕抑两窭斡洠阏f(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來(lái)，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋?zhuān)叛廴澜纾蟾胖挥心隳芟氲贸鰜?lái)吧！

所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。

等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不知道還能不能見(jiàn)到你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。

高中寫(xiě)人作文優(yōu)秀范文2

運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我與朋友們?cè)谛@散步，走著走著，突然來(lái)到了一個(gè)小湖前。

湖水碧波蕩漾，洗盡塵世鉛華;水光粼粼，閃出天使弧度。微風(fēng)初露，讓人心情也舒暢了不少。舒展一下身體，突然間卻傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，令人陶醉不已。四下尋找，終于在湖邊的瀑布前找到了那聲音的來(lái)源。

那是一個(gè)怎樣的少年?一身校服潔白整齊，看樣式應(yīng)該是高二的學(xué)生。烏黑的頭發(fā)桀驁不馴的披在頭后，眼睛炯炯有神，是那樣的專(zhuān)注，仿佛除了手中的吉他再也容不下其他，嘴唇微抿，眉間的那抹陶醉是那樣明顯，似乎音樂(lè)就是他的全部。

少年專(zhuān)心致志地調(diào)著音，偶爾蹦出幾個(gè)音符躍進(jìn)人們的耳朵，愉悅著人們的聽(tīng)覺(jué)器官。嘴角揚(yáng)起一抹微笑，我猜應(yīng)該要開(kāi)始演奏了吧。果然不出我所料，一連串美妙的音符歡笑著在空氣里盡情跳著，舞蹈著。是那樣令人心醉，連我也情不自禁的'隨著旋律哼了起來(lái)。

一曲終了，我率先帶頭鼓起了掌，旁邊的小伙伴們也跟著拍手叫好。那位少年卻依舊沉浸在自己的世界里，久久不肯睜開(kāi)眼。余音繞梁，叫人醉了心。

小湖也因?yàn)檫@位演奏者而熱鬧起來(lái)，其中的評(píng)論也三三兩兩傳入我耳中。“這人是在賣(mài)藝嗎?呵呵”一位少女對(duì)著同伴說(shuō)。“誰(shuí)知道呢，沒(méi)準(zhǔn)是在炫耀呢。”這位應(yīng)著。質(zhì)疑聲不絕于耳，但也有人說(shuō)：“彈得不錯(cuò)，不過(guò)為什么非要來(lái)學(xué)校呢?搞不懂”。唉，仍帶著一絲懷疑。

一聽(tīng)這些流言，我頓時(shí)為這位少年感到不值：只想靜靜地彈個(gè)吉他有這么難嗎?再看那位少年，仍然扶著吉他，忘情地彈著，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，也沒(méi)有憤怒的表情，有的只是那一份安詳，那一絲坦然。我被深深震撼了，面對(duì)質(zhì)疑能如此鎮(zhèn)靜，試問(wèn)從古至今有幾人?

我想在那位少年的世界里，現(xiàn)在只剩下他的吉他與他了。彈起音樂(lè)或輕緩或狂暴，是那般有感染力，只忘情的彈奏，忘情的沉醉。

沉思許久。

我想：若真的沉醉在某種東西里，那么可以不顧周?chē)牧餮则阏Z(yǔ)，甚至可以獻(xiàn)出一切，是那位彈吉他的少年給我的的啟示。

高中寫(xiě)人作文優(yōu)秀范文3

我想他應(yīng)該是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見(jiàn)生動(dòng)的枯槁歲月。一搖曳都可以帶來(lái)許多驚喜與閃光。

大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做到未雨綢繆。可是他不知道這樣我很累，結(jié)果及過(guò)程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺(jué)得一切都很程序化。

他對(duì)我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習(xí)，可是總達(dá)不到他想要的`成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。

他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，即使我拿了稿費(fèi)獲得榮譽(yù)證書(shū)。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無(wú)暇與無(wú)邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求。”我意識(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。

他是教師，總喜歡說(shuō)一大堆的話來(lái)教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說(shuō)它沒(méi)有道理，告訴我無(wú)論受多在的委屈都得退一步海闊天空。我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡這種處世基調(diào)，就因?yàn)樗俏夷呛苄量嗪芫礃I(yè)的父親，他的話我不想違背。

我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買(mǎi)很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)為這樣可以讓高興，讓我擁有一個(gè)可回憶的童年。可是他從來(lái)就不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戲玩耍。

我很想鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)，沒(méi)有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒(méi)有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往……

可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力的去實(shí)踐，只是我們都沒(méi)有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。

以前，我總覺(jué)得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。

現(xiàn)在，我才知道，對(duì)岸的不是他，他是我擺渡的那個(gè)人。只是，我衷心的希望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一起來(lái)掌握方向。

高中寫(xiě)人作文

高中寫(xiě)人作文1

我的語(yǔ)文老師就是邢老師，我覺(jué)得她是我除爸爸、媽媽之外，最應(yīng)該感謝、報(bào)答的人了。

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我就對(duì)這個(gè)戴眼鏡的老師產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么老師要戴眼鏡呢?為什么老師有時(shí)對(duì)我們好有時(shí)對(duì)我們壞呢?為什么我們犯錯(cuò)的時(shí)候就要訓(xùn)我們呢?…………

這些問(wèn)題這我年齡大長(zhǎng)大，年級(jí)的增長(zhǎng)，也就慢慢有了答案，因?yàn)槔蠋熜r(shí)候沒(méi)保護(hù)好眼睛，長(zhǎng)大了就戴眼鏡，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好的時(shí)候，邢老師不生氣，心情好，就對(duì)我們好，而我們犯了錯(cuò)，邢老師的心情不好就對(duì)我們壞一些，因?yàn)槿绻覀兎稿e(cuò)我的時(shí)候老師很溫和的說(shuō)的話，我們就不聽(tīng)…………

她不是一個(gè)只會(huì)教書(shū)育人的老師，而是我們班所有同學(xué)的一位偉大的母親，她不會(huì)天天讓我們呆在教室里接受知識(shí)，而時(shí)不時(shí)會(huì)帶我們出去活動(dòng)一下，快樂(lè)一下，記得一年下雪的時(shí)候，同學(xué)們望著窗外鵝毛大雪，仿佛就要摸到了，可是又被一雙無(wú)情的手擋住了，當(dāng)時(shí)我們是多么的渴望出去玩玩啊!

邢老師發(fā)現(xiàn)了，就一聲令下，讓我們出去玩，同學(xué)們高興的奔出教室，幸福的滋味洋溢在臉上，邢老師一下樓，就被我們同學(xué)們的雪球襲擊，那是感謝的雪球啊，我們感謝老師可以讓我們出來(lái)盡情的放松。

邢老師面對(duì)46個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)非常好，即使說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們?nèi)绻皶r(shí)糾正，老師也會(huì)虛心的接受，而且獎(jiǎng)罰分明，從來(lái)不會(huì)冤枉誰(shuí)，所以，同學(xué)們都非常喜歡這位老師。

在我人生的道路上，是她給我鋪下了基礎(chǔ)，也是她讓我從一個(gè)調(diào)皮的小孩變成了一個(gè)安靜、不調(diào)皮而又活潑的小女孩，也許如果我的生命里沒(méi)有這位老師，我的小學(xué)生活肯定虧很枯燥。

邢老師是一位負(fù)責(zé)的老師，我們每次比賽，形老師都從她那滿滿的時(shí)間計(jì)劃表里擠出抽出時(shí)間陪我們練，盡管我們好多次到最后沒(méi)有拿第一，但她也沒(méi)有訓(xùn)我們，而是讓我們努力。

邢老師，您是我們另一位媽媽?zhuān)谛W(xué)生涯里，您是為我打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，在黑暗中的指明燈，是你讓我們改變，是你讓我們懂事，邢老師，您有時(shí)生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)要給我們換個(gè)語(yǔ)文老師，但我想告訴您，不管您教不教我們，你永遠(yuǎn)是我們的老師。

高中寫(xiě)人作文2

20xx年5月25日，一位百歲老人病逝了。她就是錢(qián)鐘書(shū)的妻子，楊絳先生。

也許錢(qián)鐘書(shū)大家都耳熟能詳，什么我國(guó)偉大的作家、文學(xué)研究家、翻譯家。但是楊絳卻很少被人提及，直到她去世，她才引起了很多人的關(guān)注。這是為什么呢？因?yàn)樵谒氖澜缋铮嗟氖侵С趾蛶椭恼煞虬l(fā)光發(fā)亮，而自己卻只是一個(gè)默默的付出者，即便她也很有才華。

楊絳先生，這個(gè)一再被提到的人物，當(dāng)然也勾起了我很多好奇，為什么這個(gè)女人可以在那樣一個(gè)年代嫁給那樣一個(gè)人，而且不離不棄。終于，這幾天我找到了答案。楊絳出生于書(shū)香門(mén)第，在那個(gè)時(shí)代也算得上大家閨秀，所以她有很多的機(jī)會(huì)去接觸和她一樣的才子佳人。所以她才能在清華園與錢(qián)鐘書(shū)相知相愛(ài)相守，這好像帶一點(diǎn)傳奇色彩。但是，楊絳與錢(qián)鐘書(shū)的愛(ài)情的確是那樣牢固，那樣的惹人傾慕。

有幸我了解了楊絳先生，了解了她的一生。從小她就聰慧美麗，在那個(gè)少有幾個(gè)女子可以讀書(shū)的年代，她竟有能力被保送到清華園讀書(shū)。和錢(qián)鐘書(shū)在一起之后，他們接連去了牛津大學(xué)巴黎大學(xué)深造，在那里他們過(guò)著艱難而又幸福的生活。為了能讓錢(qián)鐘書(shū)在國(guó)外吃一頓合口的飯菜，從未進(jìn)過(guò)廚房的她，想盡一切辦法為他做了一頓紅燒肉；然而所有的困難在他們能夠一起泡圖書(shū)館的時(shí)刻都不變得不值一提了。

最令我佩服的是楊絳能夠在錢(qián)鐘書(shū)的生命里，占時(shí)收起她自己的光芒，保全錢(qián)鐘書(shū)的天真、淘氣、癡氣。這在如今這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，變得是那樣難能可貴。錢(qián)鐘書(shū)在如今這個(gè)時(shí)代就像是一個(gè)只會(huì)做學(xué)問(wèn)不會(huì)生活的人，無(wú)論是哪個(gè)女人和她生活在一起可能都會(huì)感到寂寞和無(wú)奈。可是楊絳就不同，她能夠占時(shí)放下他的才華，與錢(qián)鐘書(shū)一塊成長(zhǎng)，像個(gè)母親一樣包辦錢(qián)鐘書(shū)的一切起居飲食而且從不要求任何。也許有人會(huì)說(shuō)愛(ài)到深處自然不顧一切，可是這個(gè)社會(huì)卻做不到這點(diǎn)。有好多人癡迷于他們的偶像，花錢(qián)買(mǎi)他們的專(zhuān)輯，出席他們每一場(chǎng)演唱會(huì)，可是如果讓他們像楊絳那樣無(wú)怨無(wú)悔，放棄所有享受，隔絕整個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)我想沒(méi)有任何人愿意。這就是獨(dú)特的楊絳。這就是安安穩(wěn)穩(wěn)能夠守在錢(qián)鐘書(shū)身邊一生的人。

做像楊絳一樣的人，不汲汲于富貴，不與世爭(zhēng)，而是安靜的做一個(gè)潛心于學(xué)習(xí)和研究，用心生活的人！

高中寫(xiě)人作文3

午飯過(guò)后，到了上學(xué)時(shí)間，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了校門(mén)外的路口，等待著校門(mén)打開(kāi)。她們像一大群鳥(niǎo)聚集在一棵大樹(shù)上一樣，三五成群，嘰嘰喳喳，說(shuō)說(shuō)笑笑。在他們中間，是一個(gè)六十開(kāi)外的爺爺，他永久那樣不慌不忙、從從容容地埋頭干著手里的活兒。

我不明白該稱(chēng)呼他什么，他補(bǔ)鞋，配鑰匙，修自行車(chē)，有時(shí)還修雨傘，干很多很多事，姑且叫他修鞋人吧。

我不明白他的名字、他的經(jīng)歷，記不清什么時(shí)候他就在那個(gè)地方呆著，甚至此時(shí)連他的相貌也有些模糊。只記得，大多數(shù)時(shí)候，他都坐在那里，膝蓋上鋪著一條不知沾了多少鞋油、多少膠水、多少印記的像是圍裙一樣的厚實(shí)的東西，埋頭忙他手里的活兒，完全不理會(huì)周?chē)臒狒[。

很多個(gè)早晨，我見(jiàn)到他騎著一輛機(jī)動(dòng)三輪來(lái)到路口，那輛三輪車(chē)就像多啦A夢(mèng)的口袋，放著不知多少東西，修鞋人把車(chē)子停好后，就從三輪車(chē)上一箱一箱一兜一兜地往下搬東西，大到自行車(chē)輪胎，小到鑰匙、螺絲帽、釘子，最少也得有幾千個(gè)吧，一會(huì)兒工夫，就會(huì)堆滿他那個(gè)一平方多米的“工作室”。

我和他只有十分簡(jiǎn)單的幾次交集，一次是因?yàn)樽孕熊?chē)的車(chē)簍松掉了，歪歪斜斜的，修鞋人幫我上了螺絲，我準(zhǔn)備給錢(qián)時(shí)，他揮揮手：“走吧走吧，算了。”還有一次是修靴子，因?yàn)閭€(gè)性喜歡那個(gè)靴子，我足不離靴了好長(zhǎng)時(shí)間，直到把它穿得面目全非。本以為靴子就此報(bào)廢了，但奶奶那天把它拿回去時(shí)，我很驚訝地看到它被修復(fù)得妥妥帖帖，脫膠的地方被密密實(shí)實(shí)地縫好了，開(kāi)裂的底子也用新的橡膠代替了，簡(jiǎn)直是起死回生呀。一問(wèn)才明白，就是校園路口這個(gè)修鞋人的手藝。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，他就在自己的那個(gè)小小的天地里忙忙活活，我常以為他是個(gè)沉默木訥的人，但是有一天，大約是我離他比較近，我竟然聽(tīng)到了他邊干活邊哼著小曲兒，是因?yàn)榧依镉惺裁锤吲d事兒，還是因?yàn)槟翘焓杖雮€(gè)性好，我猜不出來(lái)，也或者他常常這樣，有自己自得其樂(lè)的事兒，只是我以前沒(méi)有注意到。

我說(shuō)不清他在那個(gè)路口干了多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)小學(xué)期間，他似乎一向都陪伴著我們，在我的生活里扮演著一個(gè)路人甲的主角。

其實(shí)在我的生命里，出現(xiàn)了許多熟悉的陌生人，比如同一個(gè)路口文具店里那個(gè)體重有二三百斤的胖叔叔，早餐店里那個(gè)走路像一陣風(fēng)的阿姨，校園門(mén)口那個(gè)駝背的瘦弱的環(huán)衛(wèi)工爺爺........只要留心觀察身邊，就能感受到這一群熟悉的陌生人編織著我們的生活，就能像媽媽說(shuō)的那樣，更好地了解生活，理解生活。

高中寫(xiě)人作文4

花草樹(shù)木中，刺槐樹(shù)大概是不為人注意的一種了，它非但不名貴，而且還因?yàn)殚L(zhǎng)了一身令人望而生畏的刺，被很多人淡漠。在北方，刺槐樹(shù)是一種最常見(jiàn)的樹(shù)木：農(nóng)家的房前屋后、城市的綠化園林、公路的道路兩側(cè)、甚至是荒山野嶺，到處可見(jiàn)刺槐樹(shù)的身影。

春天到了，刺槐樹(shù)開(kāi)始生長(zhǎng)出嫩綠的橢圓形的葉子。隨著暖暖的陽(yáng)光和溫柔的春風(fēng)，五月初，刺槐樹(shù)悄悄開(kāi)出一串串白色的花朵。刺槐樹(shù)的花朵較小，花型細(xì)長(zhǎng)。刺槐花不像別的花一樣向上開(kāi)放，而是花朵向著地面，一穗穗的盛開(kāi)著——象一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，又象一串串展翅的白蝴蝶，在微笑著問(wèn)候大地母親。刺槐花未綻放前帶著些許的淺綠，盛開(kāi)之后就是一片純白的顏色。放眼望去，在碧綠的樹(shù)葉中間，是一片片如雪般的白。花香襲人，淡雅清香。

刺槐花盛開(kāi)的日子，也是養(yǎng)蜂人忙碌的日子。一箱箱蜜蜂被運(yùn)到槐花盛開(kāi)的地方，養(yǎng)蜂人微笑地看著成群的蜜蜂飛向滿樹(shù)的花朵，“嗡嗡”的蜜蜂來(lái)回忙碌著，采集、醞釀著香甜的蜂蜜。

刺槐花不僅可以看，而且是一道絕佳的天然食品。刺槐花開(kāi)的時(shí)候，人們有的站在小樹(shù)旁用手摘花朵；有的攀到大樹(shù)上用鐮刀勾下一些樹(shù)枝，然后，大人小孩歡快的圍在樹(shù)枝旁，擄下潔白的刺槐花放在一個(gè)個(gè)容器里。小孩子總會(huì)迫不及待地放一把花朵在嘴里嚼著，嚼出滿口的清香甘甜。

主婦們回家燒一大鍋沸水，把刺槐花放入水中焯熟，用笊籬撈出，捏成團(tuán)，控凈水，再切一些肉和韭菜，加入調(diào)料攪成餡，包出一個(gè)個(gè)皮薄餡多的包子，放鍋蒸熟。取一個(gè)嘗嘗，那種清香新鮮啊，讓你吃了一個(gè)還想吃下一個(gè)。

刺槐花不僅可以做包子餡，還可以攪入面糊煎油餅，別具風(fēng)味。

我特別愛(ài)吃刺槐花包子，可是刺槐花的花期很短，只有幾天的時(shí)間。每年五月，父母一看刺槐樹(shù)長(zhǎng)出花蕾，就踩著凳子或者梯子，手舉鐮刀，仰著頭伸直了胳膊勾下花朵最嫩的刺槐枝，然后不辭辛苦地做那些繁瑣的工作：擄花、燒水、焯花，捏團(tuán)、調(diào)餡、包成包子……我不知道父母做這一切的時(shí)候是不是也會(huì)累？但是我知道，每一次看到我香甜地吃著刺槐花包子，父母的臉上是一臉滿足的微笑。

現(xiàn)在，父親已經(jīng)離開(kāi)人世！每年，母親依然會(huì)為我包刺槐花包子。年年歲歲花相似，可是，我卻再也沒(méi)有辦法在吃刺槐花包子的時(shí)候看到父親慈愛(ài)的微笑！當(dāng)我手捧母親遞給我的熱氣騰騰的刺槐花包子，我的淚水盈滿了眼眶——我品嘗到的，是濃濃的親情；我想到的，是父母善良淳樸的為人。

五月槐花香！

高中寫(xiě)人作文5

一份情，一份愛(ài)，一直濃縮在某個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中……

冬天的一個(gè)夜晚，我在臺(tái)燈柔和的燈光下徜徉于書(shū)海之中。雖然關(guān)著門(mén)窗，但從縫隙穿過(guò)的冷意還是讓身在厚實(shí)的衣服中的我感到寒冷，渾身哆嗦，雙手被凍得通紅、僵硬，恨不能整個(gè)人縮進(jìn)衣服里或者躲進(jìn)溫暖的被窩。好在沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就進(jìn)入了書(shū)的世界，漸漸忘卻了寒冷。

“吱——”一聲非常輕非常輕的開(kāi)門(mén)聲依然被我聽(tīng)見(jiàn)了，我知曉是母親來(lái)了。不知曉什么時(shí)間，每晚為我籌備一杯熱牛奶好像成為了母親的習(xí)慣。“女兒，喝杯熱牛奶再看書(shū)吧。”果不其然，母親溫順的聲音在我耳旁響起。“你先放著，我等會(huì)再喝。”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。母親一言不發(fā)，好像朝我身后走去，把牛奶放在床頭柜，她自己應(yīng)該坐在了床邊。而我也沒(méi)多想，沒(méi)再理會(huì)，繼續(xù)埋頭看書(shū)。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，樓下路燈的光輝灑在了換了一批又一批的人流身上。

看完了《草房屋》的最后一個(gè)字，我揉揉發(fā)澀的雙眼，才將目光轉(zhuǎn)向我身后的床邊：母親身著單薄的睡衣坐在床邊，被子只蓋住了大腿，床頭柜上的牛奶依然熱氣騰騰。我輕輕悄悄地走過(guò)去，想要幫母親蓋好被子，邊走，邊熱淚盈眶。我剛一觸碰到被子，母親就醒了，把床頭柜的牛奶遞給我：“喏，牛奶還是熱的，喝了吧。”我趁母親不注意把眼淚一擦，接過(guò)熱牛奶，一飲而盡，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，絲毫不拖泥帶水。“急什么?又沒(méi)人和你搶。”母親笑著摸摸我的頭，又忽然皺著眉頭，“剛剛坐在那里看書(shū)冷著沒(méi)?”看看母親單薄的睡衣，再看看自己厚實(shí)的衣服，我極力克制住我們的心情，裝作看了看手表，將母親推外出外：“媽?zhuān)瑳](méi)事啦。時(shí)間不早了，快去睡啦，晚安。”“嗯，那你也早點(diǎn)睡，晚安。”

把母親送走后，我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間在她身上留下的痕跡：皺紋加深了、白頭發(fā)變多了……唯一不變的，是她那溫順慈祥的笑容，淚珠不爭(zhēng)氣的滑落下來(lái)。不知是由于溫暖的牛奶，還是由于感動(dòng)，心里仿佛注入了絲絲細(xì)流，暖暖的。

“送一杯熱牛奶”，這是多么平時(shí)的舉動(dòng)，里面卻凝聚著母親滿滿的愛(ài)。

高中寫(xiě)人作文6

時(shí)間，可以回到原點(diǎn)，卻已是昨天。誰(shuí)也不知道在不經(jīng)意間與你說(shuō)再見(jiàn)的那個(gè)人，再也不和你說(shuō)再見(jiàn)。珍惜眼前所擁有的一切，有些東西，失去了就真的失去了。

我生長(zhǎng)在一個(gè)幸福的家庭里，我很自豪。我擁有一對(duì)勤勞、純樸的父母，爺爺、奶奶都健在。爺爺是一名退役多年的海軍，我一直很佩服他那健壯的身體。在兩年前的某一天，爺爺身體出現(xiàn)了一些毛病，本以為是老人家都有的“老人病”。但隨著時(shí)間的推移，情況好像有點(diǎn)不對(duì)，便到大醫(yī)院做全身檢查，結(jié)果出來(lái)，把我們這家人都嚇呆了——晚期癌癥。當(dāng)時(shí)的我，真的不知道怎么做，只好無(wú)奈的接受。得知這種病后，爺爺只好聽(tīng)醫(yī)生的安排。第一次住進(jìn)大醫(yī)院，接受第一期的化療。我到醫(yī)院探望他，看到他那虛弱的身子，真讓人心疼，我忍著不哭，我要笑著面對(duì)。化療的日子慢慢過(guò)去了，還有一個(gè)月就快要過(guò)年，爺爺主動(dòng)提出回家休養(yǎng)，我們也只好聽(tīng)他的話，其實(shí)他是不可以的。

過(guò)年的那兩個(gè)星期，爺爺過(guò)的很開(kāi)心，畢竟看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的，這是老人家最希望看到的。到了元宵的那一天，他的身體撐不住了，要馬上住院，我們又揪心起來(lái)。時(shí)間慢慢的過(guò)去了，爺爺?shù)牟∏榉磸?fù)不斷，我們對(duì)他的關(guān)懷也不斷增加。只要我一放學(xué)，我會(huì)立刻去探望他，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)：“爺爺可能過(guò)不了兔年的春節(jié)，你們兩兄妹要多關(guān)心爺爺”。在接受治療的期間，奶奶是最辛苦的，醫(yī)院、家里兩邊跑，畢竟奶奶身體也不是很好，一年下來(lái)，奶奶整整瘦了一大圈，真讓人心痛。

在一個(gè)寒冷的夜里，爺爺突然氣喘，睡在旁邊的奶奶竟然察覺(jué)不到。最終，爺爺安詳?shù)碾x開(kāi)了我們。在早上我接到哥哥的電話，當(dāng)時(shí)的我真的懵了，我接受不了這個(gè)事實(shí)，包括現(xiàn)在。在他去世的前一天，我真的很后悔當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有去探望他，連最后一句話也沒(méi)說(shuō)，真的后悔。

時(shí)光流逝，他已離開(kāi)我們有一個(gè)多月了，我們的心情也平伏了很多。只是奶奶還是不能回到現(xiàn)在，我們?cè)谶^(guò)春節(jié)這段時(shí)間，怕她會(huì)悶，整天給她安排節(jié)目，帶她到外面散散心。我真的希望奶奶的臉上是掛著那副慈祥的笑容，相信時(shí)間能做到。

現(xiàn)在的我，知道痛失一位親人是多么的心疼，這也使我更加地去孝順身邊的長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑烙幸环N傷叫悲傷，是睫毛也承受不住眼球的重，輕輕碰到就會(huì)滴落。我不想再出現(xiàn)這種情況，現(xiàn)在的我真的明白珍惜的意義了。作文

高中寫(xiě)人作文7

打工的父親

父親是做苦工的，他很瘦，很黑，但他總能給我一種幸福快樂(lè)的感覺(jué)。雖然我家不富裕，雖然我不能天天看到父親，但我覺(jué)得很滿足，因?yàn)槲覔碛羞@樣一位平凡而偉大的父親。

時(shí)光似乎迅速倒流到了那個(gè)炎熱的夏季。那年我讀初二，因?yàn)楦改赣H都在外地打工，所以暑假的時(shí)候父母把我也接到了那里。那兒的夏天真熱，在家里吹著風(fēng)扇都是汗流不止，衣服從未干過(guò)。父親是做苦工的，什么搬運(yùn)、拆墻的苦活累活他都做。

一直以來(lái)，我都是坐在家里等父親回家。父親每次回來(lái)，臉上總堆滿笑。看我做了晚餐，更是興奮不己，一點(diǎn)都看不出他勞累一天的艱辛似的。每次問(wèn)父親累不累，他都說(shuō)不累。怎么不累啊?明天我也跟你去！我說(shuō)，父親沒(méi)有像其它父親一樣拒絕我，他很爽快地答應(yīng)了。

第二天天清晨六點(diǎn)，父親叫起了我，我很快地起床跟父親去了。我們坐了約一個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，來(lái)到了一幢高樓的樓頂。父親指著寬闊的平地說(shuō)：我們今天的任務(wù)就是把這些碎磚垃圾清理干凈。我的第一反應(yīng)就是啊了一聲。父親看我臉陰了下來(lái)，他說(shuō)了一句：怕什么！開(kāi)工！其實(shí)我的任務(wù)很簡(jiǎn)單，父親把垃圾裝進(jìn)袋里，我就負(fù)責(zé)搬運(yùn)，這種簡(jiǎn)單的工作誰(shuí)都會(huì)做。整整一個(gè)上午，父親都沒(méi)停過(guò)，父親整個(gè)人算是被汗水嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地洗了個(gè)澡。可是父親連粗氣都不喘一聲。反倒是我，事沒(méi)做多少就厭這煩那，父親只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。好不容易熬到了十二點(diǎn)，此時(shí)的太陽(yáng)更是毒辣，死死地炙烤在父親的頭上。腳踩在地上都有種快被烤熟了的感覺(jué)。而我早己躲在屋檐下吹涼風(fēng)喝茶休息了。我坐在那兒，看父親忙碌著。頓時(shí)，我的心里涌起一陣潮水，我看見(jiàn)了父親孤單的身影，那駝著的背，彎著的腰，一鏟一鏟地鏟著垃圾，一遍又一遍地?fù)P起衣袖擦擦臉上的汗珠。不知為什么，這一幕像是鏡頭般烙印在了我的腦海里，讓我拂之不去。我的心酸酸的，我背對(duì)著父親開(kāi)如哽咽起來(lái)。我第一次感到父親這種勞動(dòng)的煎熬。感到為我們付出的勞動(dòng)是那么的艱辛。我的`心第一次被這樣劇烈地震動(dòng)了。

父親是山，是摧不倒的信念;父親是水，是擋不信的關(guān)愛(ài)。在父親愛(ài)的長(zhǎng)河里，我們放肆地戲耍，在愛(ài)的光輝中，我們享受著溫暖，享用著濃濃的幸福。

父親為我們付出了一切，也該是我們?yōu)楦赣H做些什么的時(shí)候了。

高中寫(xiě)人作文8

你最珍貴友誼是一縷和熙的陽(yáng)光，照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒，裝點(diǎn)著我們的世界。友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。那是一個(gè)周末，我去報(bào)刊亭買(mǎi)了一份我期待已久的《少年科技畫(huà)報(bào)》。我一回到家就迫不及待地翻開(kāi)了封面。不一會(huì)兒，我便被這本書(shū)中的內(nèi)容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我就是書(shū)迷心竅，被“魔”附了身。

這時(shí)，xxx來(lái)我家問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題了。而當(dāng)他看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開(kāi)始我不答應(yīng)，但看在好朋友的份上，才借給了他。在他走后，我飯吃不好，覺(jué)也睡不香，一直惦記著我那本心愛(ài)的書(shū)。之所謂老虎喂豬——不放心，但我還是忍住了。第二天，我迫不及待地的來(lái)到他家，拿回了我的書(shū)。當(dāng)我看到第17頁(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)第19頁(yè)和第20頁(yè)不翼而飛了!當(dāng)然書(shū)頁(yè)不可能會(huì)飛的，所以，我把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。于是，我一見(jiàn)xxx就不分青紅皂白地對(duì)著他破口大罵道：“沒(méi)想到你會(huì)這樣，把我的，書(shū)撕下一頁(yè)!還虧我看在朋友的份上借你看!”

“我，我沒(méi)有，我真的沒(méi)有撕過(guò)你的書(shū)!”“哼，水仙花不開(kāi)——裝蒜!，不是你，還能是誰(shuí)?”只見(jiàn)他噙著淚水，欲言又止……又過(guò)了一天，我看見(jiàn)書(shū)包里有一個(gè)十分熟悉的紙團(tuán)，打開(kāi)一看，原來(lái)就是《少年科技畫(huà)報(bào)》的19頁(yè)和第20頁(yè)!這時(shí)我才記得我前天一不小心，把那頁(yè)給撕了下來(lái)，隨手扔到書(shū)包里了我頓時(shí)傻眼了，我真后悔我之前的所作所為。這時(shí)，我想也不想地跑到她家，慚愧得對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不該……”“沒(méi)關(guān)系，我想你也是太心愛(ài)那本書(shū)了，忘了這件事吧，我們永遠(yuǎn)是朋友……”

我還沒(méi)說(shuō)完，她就微笑著對(duì)我說(shuō)。我感激的看著他，心里默默地想著：我們永遠(yuǎn)是朋友?

是的，我們永遠(yuǎn)是朋友……我永遠(yuǎn)會(huì)珍惜這份珍貴的友誼…它會(huì)，地久天長(zhǎng)!花香而不久，塑花久而無(wú)香友誼如同一朵美麗的小花，無(wú)論生長(zhǎng)在荒野，還是鬧市，它都散發(fā)出幽香。只要我們用真心和純潔去培育，友誼之花一定會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)幽香。珍惜屬于自己的每一份友誼吧!

高中寫(xiě)人作文9

在我爺爺?shù)臅?shū)柜里放著很多書(shū)，有人生哲理的，有百科小知識(shí)的，有生活小竅門(mén)的，還有古今中外的著名文學(xué)，如，《簡(jiǎn)？愛(ài)》、《水滸傳》，簡(jiǎn)直一個(gè)裝著無(wú)窮奧秘的地方！正因?yàn)槿绱耍覠o(wú)聊的時(shí)候總是打開(kāi)這扇通往知識(shí)海洋的大門(mén)，在里面盡情的邀游。

有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一本雜志中的—頁(yè)被減去了一小塊。我好奇地問(wèn)爺爺這是為什么，爺爺笑了笑，說(shuō)：“我在這里面看到了一篇關(guān)于教育孩子的文章寫(xiě)得很好，就剪下來(lái)貼到我的本子上了。”說(shuō)完，就拿來(lái)一本厚厚的筆記本。讓我要仔細(xì)的閱讀。在這本包羅萬(wàn)象的筆記本，貼滿了從報(bào)上雜志上剪下來(lái)的小塊塊，也有些是手抄上去的，好多原來(lái)貼的紙都已乏黃，—看就知道這本筆記已有幾十年了，可內(nèi)容真是豐富極了！有教育類(lèi)的，有人生哲理的，有生活小竅門(mén)的，甚至還有經(jīng)典謎語(yǔ)呢。這本筆記本簡(jiǎn)直就是一本百科全書(shū)！真是棒極了！

看完這本筆記本我很驚訝。我的爺爺是一位知識(shí)豐富的中學(xué)教師，而且現(xiàn)在年過(guò)60歲了，為什么還要花很多時(shí)間，來(lái)摘錄和剪貼文章呢？正在我疑惑不解的時(shí)候，我想起了爺爺?shù)囊痪湓挘骸拔译m然是一位中學(xué)老師，但是我的知識(shí)在無(wú)窮的知識(shí)的海洋里，根本不算什么，說(shuō)不定連一千萬(wàn)分之一都沒(méi)有。一個(gè)人，即使他一生都在讀書(shū)，都在不斷的學(xué)習(xí)，我們只能說(shuō)他比別人厲害。因?yàn)椤畬W(xué)無(wú)止境’。”

沒(méi)錯(cuò)學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣。不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)達(dá)到了某個(gè)階段而自我滿足，應(yīng)該要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“學(xué)無(wú)止境”。上語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)—個(gè)優(yōu)美的句子，我們首先應(yīng)該做的是享受它。把它作為一個(gè)藝術(shù)品來(lái)細(xì)細(xì)享受。就像品嘗一道美味的菜肴。而記住它，應(yīng)該成為在享受句子的魅力之過(guò)程中的自然發(fā)生的結(jié)果。決不能囫圇吞棗。

看著這厚厚的本子，我終于明白為何爺爺在我心中總是如此優(yōu)秀，為何爺爺生活得總是如此坦然踏實(shí)，只因爺爺熱愛(ài)生活而擁有了—顆善良而奉獻(xiàn)的心。因?yàn)闊釔?ài)生活，所以他處處留心美好的東西；因?yàn)闊釔?ài)生活，所以他用這些美好的東西不斷改善自己的人生態(tài)度。

我們要做一個(gè)和爺爺一樣的人，無(wú)論是在順境，還是在逆境中，都要熱愛(ài)生活，感受到生活的意義，生活的快樂(lè)。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，創(chuàng)造更美好的生活。

高中寫(xiě)人作文10

我的兄弟叫“順溜” 初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候見(jiàn)到他，便覺(jué)得是個(gè)老實(shí)的主兒。 胖嘟嘟的臉蛋，粉紅的唇，小巧的鼻子與小得時(shí)常被人遺忘的耳朵，筆直的腰桿與走路時(shí)一甩一蹬的腳。有時(shí)，我真怕他把鞋給甩丟了。最大的特點(diǎn)便是他的眼皮，上眼皮是雙層的，下眼皮是三層的。這讓我想起了童話里女巫的眼睛，可真夠像的。 那天在校門(mén)口，只見(jiàn)他背著個(gè)雙肩包，一手拿著油紙包

著的手抓餅，另一手拿著永和豆?jié){，在人群中晃來(lái)晃去，還不時(shí)用他的迷你小眼睛瞟來(lái)瞟去。 見(jiàn)他這般模樣，我就有惡作劇的沖動(dòng)，于是便從人縫中悄悄溜過(guò)去，一把抓著他的書(shū)包帶，一邊不讓他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一邊徑直把他往大門(mén)旁的小亭里拉。只聽(tīng)得他大喊：“誰(shuí)誰(shuí)救命啊！”當(dāng)時(shí)他滿嘴都是食物，話也講不清。待到他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，臉上沾滿豆?jié){和芝麻。本以為，他會(huì)大發(fā)脾氣。不料，他只是笑笑，之后拿了紙?jiān)谀樕喜羴?lái)擦去。他沒(méi)有生氣，這倒讓我羞愧難當(dāng)了。我怎么能欺負(fù)一個(gè)如此單純的小子呢？于是我趕忙道歉。 他這人看起來(lái)不胖，但卻沒(méi)有什么運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，一千米跑了六分多鐘。

籃球投了十個(gè)，十之八九不中。為此我經(jīng)常拉著他練球，誰(shuí)讓中考要考呢！他倒也爭(zhēng)氣，每次都很盡力，這讓我也很開(kāi)心。 因?yàn)榭粗猛妫?jīng)常有人開(kāi)他的玩笑，說(shuō)他長(zhǎng)得像某某，長(zhǎng)大了會(huì)找個(gè)老婆叫某某。他也不計(jì)較，只會(huì)說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，你給我走。”這時(shí)，我便又回道：“你不認(rèn)識(shí)我，可我認(rèn)識(shí)你啊！”再做出八路的手勢(shì)，把他當(dāng)“漢奸”了。 兄弟，我可以這樣叫你嗎？我們還有一年半的時(shí)間可以在一起，不知道我們哪天流落天涯的時(shí)候你還會(huì)想起我嗎？反正我不會(huì)忘記，不會(huì)忘記你可憐兮兮的樣子；不會(huì)忘記放學(xué)時(shí)我抱著你的書(shū)包拖了半個(gè)小時(shí)不讓你走，你哭笑不得的樣子；不會(huì)忘記我把你的水杯放在書(shū)桌里，你要回去拿，我死活不讓你回去的樣子；不會(huì)忘記你上課一發(fā)言，耳根都紅透的樣子。 天天捉弄你，不知你是否生氣。

不是因?yàn)槲艺{(diào)皮，是因?yàn)槲覀冇H密。想看見(jiàn)你笑，你賭氣、你跑步、你哭泣。很呆，很可愛(ài)，我模仿不來(lái)，不過(guò)電視劇里的順溜很像你，我就是那個(gè)壞蛋太君吧。你是你，我是我，但我們永遠(yuǎn)是兄弟。

高中寫(xiě)人作文11

聳立的樓群和大廈，川流不息的奔馳和寶馬，忙碌的道和行人，充滿灰塵的天空和陽(yáng)光……

都市人走在高高的天橋上，忙碌地趕往工作地點(diǎn)。每天都是如此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，生活似乎就應(yīng)該像這樣，無(wú)論走到哪里，他們忙碌的身影似乎都對(duì)周?chē)囊磺胁恍家活櫍撬麄儾恢酪膊⒉幌胫涝诟吒叩奶鞓蛳旅媸切┦裁慈耍耗鞘且恍┚碇伾w的民工……

那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個(gè)城市尋求一份苦力活的民工，每天都會(huì)不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會(huì)在這里鋪一張席子，睡一個(gè)晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個(gè)無(wú)親無(wú)故得城市，他們是貧苦的勞動(dòng)人。他們沒(méi)錢(qián)，但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢(qián)。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書(shū)的孩子，也為了等待好日子得到來(lái)，等待可愛(ài)得陽(yáng)光能夠照射到他們貧困的角落里來(lái)。

是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽(yáng)光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對(duì)于那些高級(jí)白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒(méi)有奢望過(guò)，他們也不知道那到底是一中怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會(huì)。

年初時(shí)，CCTV-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇。看了以后，我感慨良久。劇片生動(dòng)地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那分向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽(yáng)關(guān)普照。

曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一些在外打工的民工，也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于民工的一些故事，知道他們?cè)诔鞘兄惺冀K受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開(kāi)始時(shí)，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會(huì)的不公，而是始終對(duì)未來(lái)抱有希望，那是一份多么可愛(ài)，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊！

農(nóng)民工，上帝沒(méi)有給他們與生俱來(lái)的財(cái)富，但卻不能阻止他們對(duì)幸福的向往，對(duì)陽(yáng)光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們！

高中寫(xiě)人作文12

第一次讀《老人與海》，便覺(jué)得體內(nèi)有一股沖動(dòng)，有一種被長(zhǎng)期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?

他出海連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)，后來(lái)斗智斗勇，終于捕到了一條大馬林魚(yú)，返航途中又一路與鯊魚(yú)搏斗，結(jié)果，大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了，最后只剩下一副魚(yú)骨架——“足有18英尺長(zhǎng)”。《老人與海》不是一般意義上的情節(jié)小說(shuō)，更像是一部寓言小說(shuō)。作者借助老人桑提亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)群進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，以表現(xiàn)主人公“在重壓下的優(yōu)美風(fēng)度”。?

“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現(xiàn)，也是小說(shuō)的主題之一。譬如說(shuō)，他與大馬林魚(yú)相持一天半的時(shí)間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說(shuō)：“不壞，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)不算什么。”在與大馬林魚(yú)搏斗到最后關(guān)頭，他頭暈?zāi)垦＃宰匝宰哉Z(yǔ)：“斗不過(guò)你嗎?你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的嗎?”海明威把世界看成一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，任何英雄的行為都是可以實(shí)現(xiàn)的。正如作品所說(shuō)，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。?

讀完小說(shuō)，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。常聽(tīng)人說(shuō)：現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯(cuò)，升學(xué)壓力，社會(huì)壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見(jiàn)，他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)后更想跳起來(lái)的人。?

在小說(shuō)的結(jié)尾，作者故意安排了一個(gè)情節(jié)：老漁夫的孤獨(dú)與失敗被一個(gè)孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個(gè)結(jié)尾似乎有點(diǎn)兒凄涼，但小說(shuō)帶給我的那股沖動(dòng)是抹不去的。做一個(gè)硬漢，我對(duì)自己說(shuō)。

高中寫(xiě)人作文13

美麗的花兒之所以如此嬌媚，是因?yàn)樗芯G葉陪伴；蔚藍(lán)的天空之所以如此廣闊，是因?yàn)樗邪自泣c(diǎn)綴；你之所以如此真誠(chéng)，是因?yàn)槟阌忻利惖男撵`。

我何如主？

我美麗，因?yàn)槲艺嬲\(chéng)。最近，班上的女生不知怎的，掀起一場(chǎng)燙發(fā)熱潮。瞧！迎面走來(lái)一位俏面女郎，頂上盤(pán)旋的頭發(fā)，足像一位日本歌姬。下面兩邊的垂垂的發(fā)絲，被拐到了前邊。嫩耳兩旁也珠簾似地垂著，像披發(fā)，多“美”啊！大概是嫌顏色太單一，又巧妙地插上兩個(gè)蝴蝶形的晶晶亮的首飾，左右對(duì)稱(chēng)，標(biāo)致極了！零零零！下課了，有幾個(gè)女生眼疾手快，湊到那位女生旁邊，“你燙發(fā)了嗎？很好看耶！”“這可不，我可花了不少心思呢？我早就嫌棄以前的學(xué)生頭了，我現(xiàn)在就像換了個(gè)人似的，對(duì)吧？”一旁的女生都不由得羨慕起來(lái)。

漸漸地，一學(xué)期過(guò)去了，班上的女生紛紛趕新潮，燙發(fā)，鬈發(fā)，捆發(fā)，都有各自的一套秘訣，可愛(ài)得像只小豬。可是我卻尋思著，干嗎非得像別人一樣，最后搞得連臉都看不清，回家了，竟連父母也認(rèn)不到！荒謬之大也！我認(rèn)為只要一束羊角辮就行了，因?yàn)檫@才是正規(guī)的中學(xué)生行為規(guī)范。

我認(rèn)為我是美麗的，因?yàn)槲矣幸活w純潔的心靈自然就是美，我是真誠(chéng)的，善良的，誠(chéng)實(shí)的。

飛輪海：

我美麗，因?yàn)槲艺嬲\(chéng)。下課鈴響了，教室里鬧哄哄地，幾只“猴子”在打鬧，但我還是不理會(huì)他們，繼續(xù)做我的作業(yè)，這時(shí)，同學(xué)劉婷走來(lái)問(wèn)：“喂，飛輪海的專(zhuān)輯看了沒(méi)？簡(jiǎn)直帥呆了！”“沒(méi)看過(guò)，在哪個(gè)洲啊，夠大得吧！”我答道。“不是那個(gè)啦！是那個(gè)……”“哎呀，行了，我忙著做作業(yè)呢。”我打斷了她的話，便低下頭寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)想到她竟氣沖沖地走了。究竟是怎么了呀？事后才知道，原來(lái)是個(gè)組合，唱歌的，哎，只能怪自己頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短咯！是我太清高了嗎？還是太不知趣了？我琢磨了半天，想不出個(gè)所以然來(lái)。

現(xiàn)在，我要把學(xué)習(xí)放在第一位．就算你再漂亮，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有工作的能力，又怎能力足于社會(huì)呢？我熱衷于學(xué)習(xí)，我真誠(chéng)地學(xué)習(xí)，這是真誠(chéng)的表現(xiàn)．

我美麗，因?yàn)槲艺嬲\(chéng)，我快樂(lè)，我勤奮，我大度，我善良，我誠(chéng)實(shí)，我平凡！

高中寫(xiě)人作文14

當(dāng)我勇敢地走下去，請(qǐng)你忘記我抹去的淚

你說(shuō)，那個(gè)孩子在家的時(shí)候，喜歡坐在窗前，有時(shí)一個(gè)小時(shí)，有時(shí)兩個(gè)小時(shí)。

你說(shuō)，不是因?yàn)榇芭_(tái)是寬寬的，也不是因?yàn)樘炜沾蟠蟮摹?/p>

你說(shuō)，這都是那個(gè)孩子的事。

那個(gè)孩子是我，你是那個(gè)大娘，在你快老的時(shí)候，在我還小的時(shí)候，我們有過(guò)共同的歲月。

現(xiàn)在不同的是，你死了，我還活著。我常常想起你。

我得說(shuō)，我真的喜歡那寬寬的窗臺(tái)上，把臉貼在玻璃上，我喜歡看人走來(lái)走去。

那時(shí)候的呢很強(qiáng)悍，總是在我打碎了花盆的時(shí)候，在我屁股上拍拍留下兩個(gè)手掌印，我總是用眼角的余光怒視你滿面紅光的面孔，用小針在布娃娃很深地扎下去，我討厭這個(gè)將近年老色衰的女人。

那時(shí)候的呢很頑固哦，當(dāng)我背著你用手縫制出來(lái)的背包上學(xué)時(shí)，我總能聽(tīng)到背后有人又議論你的杰作了，我哭鬧著用剪刀在背包上劃出了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的口，我得意地將它扔在你地腳下然后跑回自己的房間，那晚，我看見(jiàn)你房間燈亮了一宿，第二天，我看見(jiàn)你手里的背包，還有你浮腫的眼睛，我氣憤地奪下包向?qū)W校拋去，我總是鄙視你的頑固不化，我討厭這個(gè)讓我在學(xué)校抬不起頭的女人。

那時(shí)候的你很小孩子氣，總是在我躲在房間折紙飛機(jī)的時(shí)候探頭探腦地走進(jìn)來(lái)奪走我的紙飛機(jī)，將它們從窗戶(hù)飛出，可是沒(méi)有一只是你飛得遠(yuǎn)的。你總是傻呵呵的笑，你說(shuō)你想擁有一架屬于自己的紙飛機(jī)，載著你的夢(mèng)想飛出這個(gè)村子，去看看外面是不是也有和這里一樣的街道，一樣的房屋。那天我用我的數(shù)學(xué)本折了很多很多紙飛機(jī)，你放飛了很多很多紙飛機(jī)。

二月，楊花開(kāi)的特別燦爛，你用長(zhǎng)滿老繭的手牽著我，你說(shuō)揚(yáng)花正漂亮，空氣里彌漫著散逸的清香，我看見(jiàn)你眼中悲傷的淚水。

你說(shuō)，孩子，跟著爸媽回家好好聽(tīng)話，幫大娘看著外面的村莊。

你說(shuō)，孩子，記住要勇敢……

我聽(tīng)見(jiàn)你哽咽的聲音和緊緊握住你顫抖的手，頭皮開(kāi)始發(fā)麻，原來(lái)一直期待的離開(kāi)就真的要這么走了，我停下腳步，抱住了你瘦小的身軀，手部自覺(jué)地抹掉了你臉上的淚水。

“我舍不得你，大娘，我想念你家的窗臺(tái)，想念你在我屁股上留下的巴掌；想念你做的背包，還有我們的紙飛機(jī)，還有這個(gè)村莊，這里的楊花……”

當(dāng)我再走進(jìn)這房子時(shí)，我才知道那是見(jiàn)你的最后一面。他們說(shuō)，你很安靜地死在自家的床上。

老死的。

我吸了吸鼻子，快步走了出去。

又是二月，楊花肆掠地開(kāi)放在我的眼球；我看見(jiàn)你長(zhǎng)滿老繭的手牽著我；你笑的真燦爛。

你說(shuō)，孩子，記住要勇敢……

高中寫(xiě)人作文15

左拉說(shuō)：“人一生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)。”我想說(shuō)，給我兩分半鐘，我只愿提籃春光看媽媽。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)小時(shí)前你那緊張不安又強(qiáng)加掩飾的表情我都看到了。現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)上，想起你為我忙前忙后的一幕幕，不禁濕潤(rùn)了眼眶。但丁說(shuō)：“世界上有種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”媽媽?zhuān)愕暮魡疚衣?tīng)到了，經(jīng)歷了這場(chǎng)考驗(yàn)，我就不再是那個(gè)任性胡鬧的小丫頭，我會(huì)帶著金榜題名的明媚春光去看你。

都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，可是，媽媽?zhuān)覀儾粩酄?zhēng)吵，互相指責(zé)，冷戰(zhàn)……看到別的母女親密無(wú)間，無(wú)話不談，我真的很羨慕。每一次難過(guò)時(shí)我多想撲到你懷中大哭;每一次取得成績(jī)時(shí)我多想和你一起笑逐顏開(kāi);每一次彷徨時(shí)我多想讓你為我指明方向。可是，我卻只能一個(gè)人在被窩里哭泣，一個(gè)人在日記里歡笑，一個(gè)人在迷惘中選擇……不記得什么時(shí)候開(kāi)始，我們能像尋常母女那樣相處。是高考前嗎?難忘一起在綠蔭春光下背單詞，難忘一起擠在床上談心，難忘你在羞澀中談笑與爸爸的相遇……高考，于人，是寒風(fēng)凜冽的冬日;于我，卻是溫暖人心的春光，融化我和你之間連綿的隔閡冰川，讓我提著它去看你，讓這明媚的春光照耀我們的心田。

現(xiàn)在，你遇到了復(fù)雜的人際、事業(yè)的不如意;漸漸地你眉頭緊鎖，悶悶不樂(lè)，即使每次見(jiàn)了我都是一副笑臉，可我也聽(tīng)到了你深夜的抽泣。巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵。”泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”模擬考試的失利幾乎讓我崩潰，那時(shí)，你告訴我：“在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。”這如春日般的話語(yǔ)讓我重新站了起來(lái)，現(xiàn)在，我也將提著它去看你，讓它照亮這一段灰暗，讓女兒陪你一起渡過(guò)難關(guān)。

總是情不自禁地感動(dòng)，淚水滿襟，你我只是這蕓蕓眾生中的滄海一粟，卻從未停下過(guò)追求的腳步，只因心中有夢(mèng)，只因背后有媽媽注視的目光，于是即使一路上千山萬(wàn)水、風(fēng)雨相襲，也無(wú)怨無(wú)悔。

提籃春光看媽媽?zhuān)屛覀冦逶≡诖汗庀拢赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，觀天地云卷云舒。