小學推普周工作方案范文1

一、指導思想：

全面貫徹黨的十八大精神，踐行核心價值觀，樹立和貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，弘揚中華民族優秀傳統文化，弘揚愛國主義精神，提升市民語言文字應用能力，為全面建成小康社會營造和諧的語言文字環境。

結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個新臺階。

二、活動時間：

20xx年9月8日—9月14日

三、活動主題：

大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

四、活動內容：

1、在校園內懸掛醒目的橫幅和推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《廣東省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。

3、向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

4、開展教師三筆字書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

5、各班開展形式多樣的推普活動，根據教育局“六個一”活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

第一，舉行一個升旗儀式（升旗儀式的.主題是“規范使用國家通用語言文字，齊心建設美麗文明新東莞”）

第二，辦好一期黑板報和宣傳欄（本學期第一次黑板報主題是“母語最美”，宣傳欄主題是“普通話知識知多少”，學校將進行專項評比）

第三，召開一次主題班會（主題班會是“說好普通話，寫好規范字”）

第四，舉辦一次全校學生規范漢字書寫比賽。

第五，開展一次啄木鳥糾錯活動。（各部門開展“啄木鳥糾錯活動”，將學校錯字、別字、不規范字進行一次大清查）

第六，開展一次詩歌誦讀活動。（屆時將邀請省內、東莞市著名朗誦家進行現場表演）

6、作為推普周的延續，本學期我們還推出兩個活動。

第一，國慶節后，我們將面向全校教職工進行主題為“舌尖上的藝術”的普通話校本培訓，連續三場，由肖麗萍老師、林少玲老師和張日威老師主講。

第二，本學期將舉行一場師生同臺演出的話劇大賽。

五、組織機構：

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組長：xx（校長）

副組長：xx（宣傳處主任）xx（校語委辦負責人）

組員：xx

對象：全校師生

小學推普周工作方案范文2

一、指導思想

以科學發展觀為指導，宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，積極引導廣大師生推廣普通話和使用規范漢字，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言環境作貢獻。

二、組織領導

為進一步加強對第十屆推廣普通話宣傳周活動的領導，特成立領導小組，其成員組成如下：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

三、活動

構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。

四、宣傳動員

1、大隊部在周一國旗下的講話對全校師生做一次宣傳動員，布置活動周的內容。

2、通過語言文字宣傳橫幅的懸掛，營造氛圍（宣傳標語：“我是中國娃，愛說普通話”、“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“說好普通話，方便你我他”和“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”等）。

五、具體安排

1、各班推選一名推普員。學校行政帶領推普員檢查各班的推普角的布置，語言文字的`準確運用情況。

2、舉辦一次語言文字展示會，二、三年級查字典擂臺賽，四、五、六年級開展“推普”競賽。

3、開展一次以“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”為主題的主題班會。

4、開展“啄木鳥糾錯”或“爭當用字小醫生”的社會用字調查活動，從校園延伸至社區。

5、繼續倡導“小手牽大手”活動，開展家庭普通話比賽。

6、各班出一期推廣普通話的板報，并進行評比。

7、各班舉行普通話朗誦比賽和課本劇表演比賽活動。

小學推普周工作方案范文3

一、指導思想

為了進一步增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為提升學校文化品位，創建特色學校營造良好的語言環境。根據上級文件精神，結合我校實際，制定本方案。

二、活動時間

20xx年9月11日—9月17日

三、活動主題及宣傳口號

本屆推普周的主題是：大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

四、活動目的

通過本次推普周活動，引導全校師生養成“說好普通話，寫好規范字”的校園用語、用字良好習慣，進一步在全校師生間營造“說一口標準的普通話，寫一手規范的漢字”的語言氛圍。為構建和諧校園，創建特色學校，營造良好的語言環境。

五、組織領導

組長：

副組長：

成員：

六、活動安排

1、政教處牽頭，各年級部協助做好以下活動。

（1）召開一次主題班會。各班開一次“說好普通話，創建和諧校園”主題班會，學生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的`演講、朗誦競賽活動。

（2）辦一期黑板報。各班級辦一期以“學說普通話，學寫規范字”為主題的黑板報，宣傳推普知識，年級部組織檢查。

（3）開展一次“我給父母當老師”活動。各年級部號召學生在社會或家庭進行一次推普宣傳，運用自己所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象。走讀生將學校語言文字宣傳手冊帶回家，宣傳第20屆推普活動。

（4）組織學生誦讀經典活動。各年級部牽頭、語文教研組協助組織學生利用每天下午誦讀時間開展以“八一”南昌起義、中國人民解放軍建軍90周年、中華民族全民抗戰爆發（七·七事變）80周年為主題的“誦讀經典文化、弘揚愛國主義”活動。

2、教科室牽頭，團委協助做好以下活動。

（1）制定第20屆推普周，懸掛宣傳標語，召開相關處室人員會議，落實具體工作，編寫簡報。

（2）開展兩次“啄木鳥糾錯”活動。利用下午自修學習時間開展“規范用字小醫生”活動，發現各處室、教研組、班集體語言文字錯誤并及時監督整改。

（3）開展語言文字規范化知識培訓。開展各處室內務語言文字規范化專題培訓，減少在各類通知、簡報、總結等方面存在錯誤。

（4）團委利用廣播室開展《國家通用語言文字法》《貴州省國家通用語言文字條例》宣傳活動。

（5）編制、印發思南縣民族中學語言文字宣傳手冊，并要求各處室利用處室人員會組織學習。

（6）9月11日利用國旗下講話，進行一次推普周專題宣傳，號召全校師生進入校園“人人講普通話，處處使用規范字”，提高全體師生語言文字規范意識，為創建國家級語言文字示范校打下基礎。

3、工會牽頭組織部分教職工參加城區學校教師經典誦讀比賽活動。誦讀題材為“誦讀經典文化、弘揚愛國主義”的優秀文化和革命文化及自編自創的優秀作品。

4、信息處牽頭、教科室協助在校園網開辟語言文字專欄。及時上傳語言文字工作方案、簡報、圖片和相關知識。

5、教務處牽頭開展教師普通話教學、寫規范字活動。

6、語文教研組牽頭組織學生規范字書寫書法比賽、用字糾錯比賽等活動。

七、活動要求

1、活動結束后，學校對活動中表現突出的班級和優秀個人進行表揚，樹立榜樣，在我校形成使用普通話、書寫規范字的良好氛圍。

2、推廣普通話人人有責。各處室、年級部要以此次推普周為契機，將活動成果保持下去，堅持說普通話、寫規范字，使普通話真正成為校園文明語言，生活語言。

小學推普工作方案

小學推普工作方案1

活動主題：

普通話誦百年偉業規范字寫時代新篇

活動目的：

讓學生進一步規范語言文字，營造講普通話寫規范字的氛圍。

活動方案：

1、一年級介紹自己，說一說對老師和學校的愛，錄制小視頻，拍攝圖片。

2、二年級簡單介紹自己一年來的成長，對學校和老師的感受，錄制小視頻，拍攝圖片。

3、三四年級用作文紙書寫我愛學校，班內展示，紙上要有學生的照片，必須規范書寫。

4、五年級配樂經典誦讀，書寫我的學校小片斷或美麗的`校園。

5、所有老師配樂誦讀：詩歌誦百年偉業，。

活動負責人:

一年級何嘉苗，二年級閆宇思，三至六年級霍巨鑫，教師組負責人于航，日常督導與總結。

6、9月30日開展迎國慶“詩歌里的中國”誦讀會，負責人于航。

完成時間：

9月底。

形式：

優秀作品展在學校文化欄。

小學推普工作方案2

一年一度的推普周即將來臨，我校為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間：

9月10日—9月20日

三、活動內容：

1、在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的`影響。

2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

3、利用晨會向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質

學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話

家長推普口號：說好普通話、方便你我他

唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。

4、開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

5、利用星期一（9月x日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

6、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7、各班開展形式多樣的推普活動

根據教育局活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

（1）每班掛一幅推普標語；

（2）積極組織學生參加區經典誦讀比賽；

（3）寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽；

（4）辦一期推普板報；

（5）召開一次推廣普通話的主題的班會；

（6）組織一次推普社會宣傳活動。

（7）評選出班級推普員，在這一周內每天利用廣播為學生朗誦美文。

（8）開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

（9）校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

四、組織機構

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

組長：梁順慶（校長）副組長：謝群龍、余杞煥

組員：許國炎、吳銳鋒、許超峰、譚學明、鄺鈺環、各班班主任

每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

小學推普工作方案3

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以“規范校園用語用字，促進校園文化建設”為目標，全面貫徹執行新時期國家語言文字法律法規和方針政策，落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳推廣普通話使用規范字的、重要性，積極營造更加良好的用語用字環境，使全校師生參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的`提高，推動我校語言文字工作深入發展。

二、活動時間：

20xx年9月15日至9月21日

三、活動內容及安排：

（一）成立組織

成立由分管教學校長為組長相關處室負責人為成員的學校推普周宣傳工作領導小組，由語委辦具體負責推普周宣傳工作。

（二）宣傳動員

1、開展國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義及推普周活動安排。

2、在學校醒目位置張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、宣傳畫，懸掛宣傳橫幅。教學樓電子屏滾動播放推普宣傳口號。

3、利用校刊、校園網、廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等多種渠道，開展推普宣傳，營造良好的推普氛圍。

（三）教師活動安排

1、開展教師教學計劃、備課筆記、作業評語用字規范化自查自糾活動。

2、推門聽課，抽查教師課堂使用普通話教學以及用規范漢字板書情況。

3、利用學校工作xx、家校互動平臺和手機群發短信，開展推普宣傳。

4、組織《語言文字規劃綱要》及安徽省實施方案學習培訓。

（四）學生活動安排

1、組織推普員開展“啄木鳥”行動，對校園和社區不規范用字（標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等）進行調查，做好調查記錄，交給語委辦存檔。

2、各班級組織一次以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的班會活動。

3、各班級出一期以推普工作為主題的黑板報（要求版面美觀、字跡工整、字體規范、無錯別字）。

4、校語委辦和團委聯合舉辦普通話才藝大賽。比賽時間和地點另行通知。

5、組織開展規范漢字書（聽）寫大賽。每班推薦3名學生參賽。比賽時間和地點另行通知。

6、遴選學生參加“百變中國·一種聲音”第十屆普通話大賽。

小學推普工作方案4

9月8日—14日是第xx個全國推普周，為大力推廣普通話，提高老師和幼兒的普通話水平，幼兒園開展了豐富多樣的推普活動。

一、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的'主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：

20xx年9月8日—14日

三、活動目的：

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、家長、幼兒溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

四、主要活動安排

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

（1）校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

（2）布置一版推普周活動花絮。

2、在幼兒園微信公眾平臺發布《推廣普通話倡議書》，倡導全園教師、家長、幼兒講好普通話。

3、結合教師節開展“立足崗位爭奉獻”詩歌朗誦活動。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在周一國旗下活動中開展推普教育宣傳活動。

6、教師走出校園進行宣傳活動，發放推普宣傳單，使更多的人認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

“說好普通話，做中國好娃娃”這將成為我們幼兒園推廣普通話的宣傳口號。推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！

小學推普工作方案5

今年9月14日至9月20日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：

一、指導思想：

以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。

二、活動時間：

20xx年9月14—9月20日

三、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

四、活動內容及安排：

（一）加強領導，落實管理

成立第XX屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展第18節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的.深入開展。

2、在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

3、利用家園聯系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

（三）活動安排

1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

3、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

4、開展自愿糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

小學推普工作方案6

一、指導思想

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規范化、標準化，我園圍繞第XX周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。

二、主要活動時間

20xx年9月13日—19日（部分推普活動持續開展）

三、活動內容

1、根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的'推普周工作進行規劃和部署，并和全體教職工全面領會《通知》精神。

2、抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，并檢查教師的文字資料以提高教職工規范用字的自覺意識；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。

3、擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普宣傳；同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規范字”的意識深入每個人的心里。

4、做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規范幼兒園周邊的社會用字，并走進社區向居民發放“推普倡議書”，在社區掀起推廣普通話的熱潮。

5、推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結工作。

四、具體活動安排

9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。

9月13日：國旗下講話、宣傳標語條幅。

9月14日：語言文字規范化相關內容的宣傳與培訓、教師規范漢字書寫（硬筆/軟筆）活動。

9月15日：新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進社區活動。

9月16日：利用家長園地、網站、網站以及晨間談話等形式進行推普宣傳。

9月17日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學說普通話”活動。

9月18日——月底：繼續做好園內外規范用字整治工作；組織教師參加語言文字知識競賽；組織教師參加“我與經典有約”讀書活動。

小學推普工作方案7

為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。

一、加強領導，確保推普工作順利進行。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，并于9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處。

9月11—9月17日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。

三、創設良好的推普氛圍

為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

四、開展多種活動，強化宣傳力度。

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。

2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規范化自查活動。

3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。

小班組：

1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園，很多孩子還講不來普通話，教師在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班組：

1、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長講述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。班內開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵。

2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。

大班組：

1、在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

2、積極營造濃郁的'普通話語言環境，開展《我的中國夢》經典誦讀幼兒詩歌比賽，培養孩子對古典文學的興趣，弘揚優秀的文化傳統。

各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發放“告家長書”；向社區居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。