給老師的臨別贈言
給老師的臨別贈言1
1、往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。
2、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。
3、走吧，走吧，莫管綠草茵茵花兒紅紅還有隔壁美麗的女生。走吧，走吧，莫問情感深深同窗親親還有和藹可親的師恩。走吧，走吧，已是物是人非人去樓亦空。
4、同學們，在這臨別的時刻，老師衷心的祝愿你們每一個人，能夠以此刻為起點，開啟人生的另一片輝煌。我真心的祝愿可愛的同學們前程似錦！同時也希望你們能夠時刻懷揣一顆感恩的心，無論滄海桑田，無論何時何地，都能常回家看看。河南xx學院就是你們的家！
5、來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要嘆息不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。
6、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲別離的輕愁，然而我的胸懷和晴空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。
7、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
8、當我們在這里相見時，羞澀、憧憬；當我們在這里相戀時，追求、理解；當我們在這里相別時，不舍、傷感；假如可以我還會選擇這里—與你相伴的大學之戀。
9、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博眼光遠大的人。
10、秋風拂過大地，吹下一樹的落葉，你我也伴隨其中，腦海中已有抹不去的記憶，心里有忘不掉的笑聲，好好記住那三月的春陽吧！
11、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
12、成功的秘訣，在于對目標堅忍不拔。
13、畢業雖是一首離歌，但絕不是悲歌，讓我們拋棄分別得忐忑，擁抱新的選擇，祝你畢業快樂，擁有美麗的未來，同時你還有燦爛的過去，還有我們這些一輩子的好友！
14、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！
15、一句祝福，一生幸福；一句問候，一世祈愿；一聲珍重，一生牽掛。一聲叮嚀，一生念想。畢業之時，送上祝福，愿你一路，好運無數，不會孤獨。
16、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
17、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
18、初出茅廬，眼高手低正常事，但是切記，勿要心高氣傲養成挑三揀四的習慣，對于大事做不來，那么就把小事做好，記住，不做則已，要做就要做好。
19、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。
20、你是我永遠分不開的一棵樹，你在左，我在右，人分開，而心不分開，你永遠在我心，在我們的心中永不分開。你給我的禮物，就是你的友情。
給老師的臨別贈言2
1、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
2、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
3、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
4、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
5、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
6、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田。在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
7、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
8、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
9、老師，當了您六年的學生，您使我明白了：園丁是怎樣培育花朵的，護士是怎樣關心病人的，我將永遠記住您。
10、老師，當了您六年的學生，我明白了：原來春雨是這樣無微不至地滋潤樹苗；太陽是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。
11、老師，當了您六年學生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無微不至地培養著我們這棵小樹苗。老師，我們永遠忘不了您對我們的恩情。
12、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
13、老師，您好比一對偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您！
14、老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長，我們將永遠感謝您。
15、老師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
16、老師，您就像我們心中的雨點，把自己埋沒，讓小草生長，這種無私的奉獻，我們將永遠感激于心。
17、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
18、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
19、老師，您是一個非常勤勞的園丁，而我是您細心培育的鮮花，是您把所有的知識傳遞給了我，我會永遠感謝您！
20、老師，您是一個花園的園丁，而我們是您培育出來的鮮花，我會永遠感謝您的。
21、老師，是您帶我們進入了一個彩色的世界，為我們點燃了智慧之燈，帶著我們在廣闊無際的知識海洋里泛舟，讓我們在湛藍的天空中自由翱翔，帶領我們朝自己的夢想前進……天涯海角有盡處，只有師恩無窮期！
22、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
23、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
24、老師在我心里，您一直照顧我們，一直關心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學習，才能給您最好的回報！
25、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
26、南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
27、能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。對您六年的諄諄教誨，我會銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會永遠記得你。我的靈魂的塑造者。
28、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
29、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
30、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
31、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
32、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
33、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
34、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！
35、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
給老師的臨別贈言3
始終沒找到一個彼此都舒服的姿態跟學生接觸，所以我堅持認定自己的實習完全失敗，雖然得到了優秀實習生的稱號。實習教師地位尷尬，尤其是實習班主任的身份，很難把握。人家本來有一個正經的班主任，你不能做得太多，沒什么自主發揮的余地；可你也不能無為，否則算是干嗎去了。我這人又蜥蜴般慢熱悶騷，不幸適逢青春期大爆發，一頭青春期的蜥蜴，你能指望它對誰有個親切熱情的態度么。
結果就很難受，每天不知道該站多高，是繼續飄著，還是蹲在地上仰望那些看上去很不好招惹的花季少男少女。他們也在過青春期。我主觀認定他們的青春期非常淺薄，愚蠢地美好著，不過是生理發育罷了，遠遠達不到最能說明問題的心理發育程度。開始談戀愛就是心理發育么？少來了，還不是荷爾蒙在發飚。
但我講課還好，沒有哪個站在講臺上的實習教師會表現得比我更自如。談不上多么有風采，反正不傻是肯定的。可是一到了課下，林老師最常見的模樣就是在教室門口站著，一動不動，眼睛注視著虛空中的某一點，面無表情，蜥蜴感十足。
我很少跟他們說話。不知道有什么可說的。有一天做操，我看見一個女孩的T恤非常眼熟，就走過去說，圓領部落的吧我也有一件。小女孩很高興的樣子，我覺得特別無聊。說完之后我走回隊伍末尾，速度快得就像人們逃離平生所見做大只的尷尬那樣。
我一共講了三節課，做了一個班會，陪了一個運動會。一個月以后我離開那里，迅速地忘記了學生的名字——實際上，有些人我一直也沒有對上號。所以怎么能說我優秀呢，我對他們的臉沒有熱情。我回到原本暗黑的生活中，繼續我的苦悶，一年以后才緩過勁來。
有人在青春期的煉獄里成熟，像踢翻煉丹爐的猴子一樣昂揚地開始下一階段人生。有人頹廢，懦弱，被熱氣騰騰的生活嚇死，變成一灘蒸得過久的年糕。我變成了一個徹頭徹尾的沒心沒肺者，萬分隨和，好脾氣，沒一點兒正經。假如現在把我扔進一個滿是青春期前夜小孩的教室里，我絕對會做得跟零四年初冬不一樣。我會是一個溺愛學生的教師。在自身的動蕩過后，我對青春期這個東西，已經沒有了明確的是非對錯觀念。
現在我看著那一堆臨別贈言的小紙條。這是我要求的，讓他們把對我講課的意見寫一下。二十八個人里有九個提到林老師講課聲音太小。有五個提到林老師講課刻板缺乏幽默感。
老師的課講得非常棒，很有條理，讓人能理出頭緒。只是老師的音量不大，班里若是安靜，后排尚能聽清，但只要班里一亂，老師的聲音就聽不清了。因為老師不是天生的大嗓門，所以，放大音量有些困難，所以老師在以后講課的時候，最好將班里的紀律管好，雖然學生素質是一部分，但老師稍微嚴一些就可以了。——一筆一劃非常認真。
講課聲音可再大一些。您可以平時多和同學交流，爭取和每個同學成為朋友，讓同學認為在課下您是朋友，不是老師。祝愿您一切順利！愛您的朋友！——字大大的，估計是個男生。
老師，您的講課內容，很有趣，很充實。您十分和藹可親，希望您的聲音再大一點。——竟然說我和藹可親，切。
林老師：您很和藹，我們也都很喜歡您。歷史課講得也很生動，祝您在以后的道路中，一帆風順！——每一個撇捺都撇開很遠的字。
您課講得很好，但聲音太小了。——瀟灑的簽名，瀟灑到看不出來寫的是什么。
初次講課就能如此自如，實屬不易。——貌似男孩子，女孩子不說“實屬不易”這么老氣橫秋的詞。
您在這一個月里給了我們很多感動，您的歷史課也非常的生動！我們喜歡您的課，我們更愛您！——我看了這張一點不感動，太假了。
林老師，您講課很有條理，很清晰，也很自然，完全沒有緊張與做作。您平時不說很多話，但我相信，您以后一定會是個好老師！——越寫越大的字，“好老師”三個字觸目驚心地大。
林老師講課語言流暢，進度順利，唯一就是少了點幽默感。——還“進度順利”……
您講課很細致，讓每個人都能夠聽懂，望以后能把課講的好玩點。——又一個的地得不分。語文老師高興不起來了。
林老師：您真的很棒，只是講課時顯得有點古板。——對啊我是蜥蜴人。
講課時放大音量——同樣也是一大張紙的一小行。
上課希望再有點趣味——又是一大張紙的一小行。男孩子，一定是男孩子！
希望您在今后的學習工作中能更熱情地面對所有……我們愿您永遠幸福快樂。愛您的學生。
最后這一句嚇我一跳。這孩子真是一針見血。那個時候我覺得對人漠不關心是很酷的事。多么蠢啊。
走的時候，他們送我一頭熊，還有一張卡。我唱了首歌。我還說，時間太短了我們沒來得及相互了解，你們沒能了解我是你們的損失……我看到好幾個人聽到這話偷偷交換了一下興奮的眼神。
給老師的臨別贈言4
1、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
2、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇？？呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
3、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
4、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
5、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
6、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！
7、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈？？老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！畢業贈言
8、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
9、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
10、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
12、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
13、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
14、生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
15、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
16、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
17、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果？？老師，這是您的豐收！
18、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
19、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！
20、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人，我的老師您。
給老師的臨別贈言5
時光就是這樣不近人情，不管是否愿意，你都得向一個時代告別。你必須離開校園，告別這簡樸的空間，潔凈的空氣，告別曾有的孤獨、狂熱和愛恨悲歡。我在夢中已不止一次地出現過你們離開的情形，醒來之后總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開，因為誰也敵不過時間!是時間的手要把你們推出校門了，這是任誰也無能為力的。我只有無奈地傷感。但傷感之后還是心生許多愿望。這些愿望是我四年來一直在表達的，在告別你們的時候，容我再嘮叨一遍。
愿你們親近文學，無論什么時候，在哪里，都不要去糟蹋文學。功利主義的時代讓人們越來越相信物質的力量，相信一切實在的東西。而文學恰好是虛幻的，因此難免遭到冷落。文學的確只是“青山映在水中的倒影”，但虛幻的東西自有它的價值。一個完整的世界應該包括青山和它的倒影，兩者相互輝映。我們于實在的青山中砍柴打獵，于虛幻的倒影中釋放情感，安置心靈。倒影使我們拉開與青山的心理距離，使我們更便于領悟青山的真諦。只見青山不見倒影是對世界的一種大誤會，由此而下的判斷也必然是片面的。你們將來會很忙，但再忙也別忘了經常在大師們中間穿行，讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發生溝通和交融，讓自己也讓世界多一些溫情，少一些冷漠，多一些生動，少一些枯燥，多一些寬容，少一些狹隘，多一些純正，少一些卑劣。愛好文學對你們來說更是一種職業操守。教文學而不愛文學，就好比做牧師而不信上帝。牧師的職業首先是信仰，然后才是飯碗。教師也是。
愿你們保持寫作的習慣。寫作能讓我們學會過一種心靈的生活，這是一個知識者最值得擁有的生活。寫作也許是我們進入內心世界的最便捷的途徑。只要一張紙，一支筆，獨坐在燈下，你就可以靜下心來，你就能從你所生活的世界中抽身出來，回到你自己的世界里去。你成了你自己世界的主宰，你一個人就能創造一個世界，你能體驗到自由是那么真實，創造的沖動是那么的強烈。如果你從來沒有擁有過那樣的體驗，你身上就不會有“文學氣質”，你對這個世界也只會盲目投入而不會超然地靜觀。人與世界之間是需要一個橋梁的。寫作就是這個橋梁，它能使我們方便地穿梭于心靈與現實之間，使心靈激出詩意和激情，使我們在內心形成一種堅守自我的力量。一個認真生活的人總會有所思考，有所感悟。那就寫吧，用文字把這些記錄下來，并且通過各種途徑傳播出去，影響更多人來認真生活。這是一個知識者的職責所在，更是一個教師的職責所在。
愿你們守衛內心。一個知識者應該是一個有尊嚴、有內心原則、有價值操守的人。但世俗社會的各種力量總是誘使或威逼個人放棄這些。所以一個人若要捍衛內心就會有太多的東西需要去抵抗。對社會規則，我們不能總是無條件的順向適應，否則我們就會找不到自我。倘若我們不愿被世俗湮沒，就一定要有抗拒的勇氣。也許我們的一生都該是抵抗著向前走的。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣。在個體覺醒的年代，它只是我們維護自我的一種姿態。北島說：沒有英雄的年代，我只想做一個人!是的，做一個人，做一個脫離了奴性的公民，做一個獨立的、清醒的、有關懷、有勇氣的知識者。但我們如果放棄這種堅持，我們就做不成一個人，我們只能做一個爬蟲，政治的爬蟲，經濟的爬蟲，生物的爬蟲。從這個意義上說，是否守得住內心直接關乎一個生命的尊嚴。
愿你們相信愛情。愛情是人生永恒的主題。對一個完美的生命而言，愛情是不可或缺的體驗。有人問九十多歲的張中行先生：回顧一生最值得回憶的是什么事?答：是一生經歷的幾段感情。當然愛情不是超市里的面包，你花錢就能得到;也不是車站里的班車，等著等著它就來了。愛情實際上是一種屬心的價值，心中有便有，心中無便無。它是盼出來的，有渴念才會在心里落根;它是說出來的，言說的時候它就在了;它是信出來的，你信，它就活著，你不信，它就死了。這是一種“唯心”的立場，常被我們的教科書所否定。但這種立場很重要。人類今天還不滅也許正是稟持了這種立場，堅信精神的力量，堅信心靈可以生成意義，由此我們才會擁有詩意，擁有理想，擁有信仰，擁有愛情——愛情絕不會發生在兩個不相信愛情的人身上。
給老師的臨別贈言6
1.今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!
2.四年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西……
3.有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。 ”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
4.盡情地飲干這杯畢業之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……
5.天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發吧，愿你前程無量!
6.緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
7.我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠悠自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業上的專注、認真、自信……
8.憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
9.你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬于你!
10.同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧! オ
11.光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
12.畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。 オ
13.采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。 オ
14.我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。 オ
15.還記得嗎?軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地…… オ
給老師的臨別贈言7
梔子花開的季節，收到以05應用法學的名義發給我的郵件，真的很高興。很遺憾沒有時間回去參加你們的畢業活動。現在你們給了我這個機會，也是給了我這個權利，我就說幾句吧。
從哪兒說起呢？稍微一想，已經過去的與你們一起度過的三年，許多事歷歷在目。記得迎新時有同學自信的談吐，也有同學想要獲求幫助卻依然堅強的眼神，更有同學留下軍訓第一課早操暈倒的笑柄。那時的你們大多數偏黑偏瘦，似乎還沒有從高考的疲憊中恢復過來。可是，軍訓結束沒多久，特別是轉過年來，也就是寒假過后，你們又一個個又白又嫩，班上美女如云，帥哥滿座——真是豆蔻年華啊！
可是，這么快，就畢業了。我對你們說什么呢？作為一個前任班主任，根據前三年的經歷，我認為，這個班，就班集體而言，各方面的表現，總體上是很不錯的。就個人而言，班上同學更是可圈可點。有英語學得好的，有專業學得好的，有對理論感興趣的，有樂于實踐的，有勤于學習的，有善于文體的，當然，還有更多的在潛伏！在潛水！不管怎樣，一個個鮮活的面孔在我心目中留下了深刻的印象——就叫印象05應法吧。在這樣的印象之下，我愿意在你們臨畢業之際，闡述對這一特殊時期，應秉持對自己，對他人，對老師，對學校，對社會，對司考的一些基本態度。與大家分享是因為，我相信，態度決定一切。其中一共寫了六種，所以，題目就叫“畢業六對”。
一對，對自己。對于那些順利就業的同學來說，我沒有太多的話語。在這里，我主要關注那些現在遇到困難的同學。人們都說，20xx年是中國很不平凡的一年，在一定意義上肯定是可以這樣講的。但是，那些讓這一年變的極不平凡的大事離我們的同學似乎太遠，而20xx年。部分人會成為據說是500萬人中的一員。往年在這個時候，有人心地下會冒出許多為什么？為什么偏偏是我？為什么我要虛度這四年美好時光？等等。諸如此類的自責和埋怨的話。我想同學們都知道，逃掉的課早已還給了老師，打游戲的錢早已成為游戲公司和網吧老板的帳上利潤，還有那刻骨銘心風花雪月的愛情呀！這一切都讓他隨風去吧。四年來，我和其他老師都在嚴格要求你們，而現在，我們不會再對你們提出要求，你們自己也請寬以待己吧。
二對，對同學。我們的同學，我們一起睡懶覺的上鋪的兄弟，一起熬夜準備期末考試的姐妹，一起在球場上挑戰別人的戰友，一起在網絡會所過關斬將的斗士，一個月之后，你們就各奔東西了。慢慢的回憶，細細地品味這美好的友誼吧。從今以后，即使是彼時的年少爭斗也將成為值得珍藏的點滴。有一點值得慶幸的是，同學們都來自廣西，相信大多數也都會在區內就業，那么在交通和通訊高度發達的今天，同學們以后是不乏相聚的機會的'，就此而言，離別應該會少些許感傷。而我所希望的是，每一位同學都應該成為其他同學的資源，在將來的生活中互相幫助。不管是在校時是不是一個宿舍是不是一個小組甚至在四年中是不是說過哪怕一句話。若干年后，陌生電話傳來已經有些陌生的聲音，但是只要聽到了05應法這幾個字，我相信你們即刻親如兄弟姐妹。
三對，對老師。老師們不再給你們布置煩人的作業了，老師們不再給你們劃重點了，老師們也不再把你單獨留下來批評了，你們中的大多數，此生可以不用再面對老師的管束了。黃導不再給你們講授法系和法律體系，梁老師不再給你們分析民事法律行為案例，倪老師不再在講座上提示你們做法律人應具備的素質。所有老師的課，你們不用再聽。學院領導也不會再給大家講話，除了畢業典禮和聚餐會。還有蔣老師，她在無論是對你們還是對她自己都是極為特殊的時期，帶領你們走過了大學最后的一年，付出了極大的辛勞。所以，我相信你們會牢記老師們的教誨，永遠對你們的老師——包括小學的中學的大學的老師心懷感恩之情，就像老師們對自己的老師一樣。
四對，對學校。王城、育才、雁山，以后都將定格在你們的記憶中。那樓下好說話不好說話總是瞄著我們進進出出的管理員阿姨，那似乎永遠只給半勺菜還老往外顛的大師傅，那些總覺得嚴厲難纏的學校機關的老師，你們可能永遠不用再跟他們打交道了。而美麗的桂林城，輝煌的王城，面向一大片桔園的公寓城，甚至已經不存在的小北門和不再是我們院辦的大外部，可能以后只在你們的夢中出現。這就是你們的學校，你們行將揮揮手不帶走一片云彩的廣西師大。不管你們愿意不愿意，你們以后夢見大學生活的場景就是這些地方而不是其他。所以我相信，我們的同學一定會以學校為榮以學院為榮。這是你們一生的標簽。所以，我同樣相信我們的同學，在辦完所有手續之際，不會往樓下扔熱水瓶，不會在墻上涂鴉，不會在BBS上胡言亂語，更不會在出去以后貶低師大給師大抹黑。我相信你們已然記住，從下個月開始，師大對你而言叫作母校，這是沉甸甸的兩個字。
五對，對社會。對于大多數人來講，學校教育走到了盡頭。一個叫做“社會”的看不見摸不著的東西卻實實在在地站在你們的面前。我曾經在開會時講過，每一屆都會有人在畢業之前拼命看書，這里面就有面對社會時的盤桓：我還沒有準備好啊！在我看來，你已經準備了20幾年了。沒有問題了的。進入或融入這個社會并不需要高深的專業知識，相反，有許多有著高深知識的天才反而不能融入社會。融入社會，你們需要基本的素質和平和的心態就夠了。我們的同學，絕大多數都可以融入我們的宿舍、班集體、學院和學校。這就是你們能夠適應這個社會的明證，不用過多的擔心和恐懼。當然，“社會是個大染缸”，“人在江湖漂，哪有不挨刀”。這些話要求你們要具備堅定的立場信念和抗打擊能力。
六對，對司考。最后直面最具體的東西。上面我講，現在要寬以待己。但是，寬容自己的過去并不是可以放縱自己的現在和未來。對還沒有順利就業又不愿改行（改行也不奇怪）還要從事法律或與法律相關的同學來講，已經沒有太多的時間沉浸在畢業感傷的氛圍中，更沒有理由沉浸在自責和抱怨中，因為，20xx年有理由說只是試試水同時因為要實習時間太緊的話，今年除了馬上要上班的同學之外，又有多少人沒時間了？我相信大家都看到了這點也有了重新上路的準備。所以，在啤酒的醇香和相機鏡頭營造的氣氛之下，在以酒壯膽，在把那些平時不敢說不愿講的話，一一表達之后，我們的同學肯定知道，又到了重新出發的時刻了。
盡情的放松吧，放下多年的沉重，你們才能輕裝遠航！
不管懷著怎樣的離愁別緒，你們終將離開，鐵打的校園，流水的學生。你們要流向廣西各地甚至區外，作為班主任，我和蔣老師（沒有征得她的同意，但是我想她肯定不會反對），歡迎你們隨時回來看看，我的電話和郵箱也隨時對你開通。
最后，我愿意表達我的四個堅持并與你們共勉。
第一， 堅持鍛煉和保養好自己的身體。
第二， 堅持做一個對社會至少是無害的人。
第三， 堅持對幸福而不僅是對物質的追求。
第四，堅持學習英語，無論在什么崗位。
誠摯地祝福大家：
身體健康！家庭幸福！事業有成！
給老師的臨別贈言8
今天是我們相聚在母校的最后一天，當我們過完了這小學里最后的休業式，你們就要各奔東西了。在這即將離別之際，我作為你們的班主任，不禁熱淚盈眶，感慨萬千。
我想起了剛接班時你們天真活潑的充滿童貞的臉，好奇地觀察著新來的我，期待著我能帶給你們驚喜，帶給你們寬松的學習環境。可我似乎有點讓你們失望了，因為給你們帶來的是喋喋不休的教導，帶來的是艱巨的背誦任務，帶來的是緊追不舍地催交作業，帶來的是不間斷的批評聲等等。由于這些，有些同學開始在背后埋怨：干嘛翻來覆去的講這些大道理，有什么用呀；不用考試的東西干嘛要背誦啊；干嘛像催命鬼似的催得這么急，我會給你做的。我也知道你們的不滿，但是，我想：總有一天，你們會明白，多懂一點道理，多學一點知識總沒錯。
我想起了我們班的女同學，個個都很乖，都能體諒老師，理解老師的良苦用心。她們有的會默不做聲地替老師整理講臺，有的會幫助老師批改作業，有的會幫助老師記載成績等，遇到教師節，不忘送張賀卡以表感謝。總之，你們都是一群懂得感恩的孩子。我在這里向你們說聲“謝謝，謝謝你們的支持。”我當然也想起了我們這幫個性鮮明張揚的男孩子們，你們雖然給我添了不少麻煩，也因此沒少挨老師的批評，但是正因為你們的存在，才使得教室里充滿“生機”：一會兒是誰打翻了桌子，一會兒是誰打哭了誰，一會兒又是誰違反了校規在學校里吃糖。這些酸甜苦辣的往事充實了我的回憶。不管多少年，我依然會記起曾經讓我傷透腦筋的于駿、張力堅、吳晨煬、王俊宇等同學，當然我也會想起讓我心中充滿無限感激的林翔、孫鍇、張佳敏、田深燕等同學，我會想起不愛午睡的董鑫濤同學，我會想起愛吃零食的董巍剛同學。這一張張熟悉的面孔，這一個個熟悉的背影，這一串串熟悉的聲音，如今都化成了我記憶中的一道道溝，一道道坎，一幅幅畫。
總之，我親愛的同學們，我會記著你們的。我要感謝你們，在最后的期末考試中，你們沒有辜負老師的期望，向我交上了一張滿意的答卷。你們個個都發揮出了自己應有的水平，給自己的小學生涯畫上了圓滿的句號。想到這，我覺得在這兩年中，自己所流的汗水沒白流，自己所花的心血沒白費，甚至有同學在背后說我的壞話我也覺得很值得。因為，他總有一天會明白老師的這片苦心。
同學們，在這即將告別之際，做為你們的老師，還是想再一次的啰嗦幾句,送給大家一些叮嚀。大家畢業之后，都要各奔東西，繼續自己的學業，升到高一級的學校深造。但不管你在哪一個學校，都要為你的母校爭光添彩。不管你在哪個學校，你千萬要對自己有信心，只有相信自己，堅持不懈，最終才會實現自己的夢想。
同學們，校園的草地長得蔥蘢，噴水池中的荷花正在綻放，操場上的垂柳正在風中輕語，也許這校園的一草一木，也正在為我們這群與之朝夕相處的伙伴們道一聲“再見”。再見了，我的同學們，祝大家一路走好！
給老師的臨別贈言9
李林蔚：
一年了，辛苦你了！作為如此幼稚、麻煩的老師的課代表，真的是辛苦你了！而且，班級優異成績的取得也離不開你的辛勤工作。你對老師的關心、信任、支持和愛戴都讓老師感動不已。
可惜時間太短，不能陪著你們一起走過高中，但遠方的老師會一直關注你，祝福你！
年輕的你在青春路上會有很多選擇、很多美好，但別忘了它的主旋律仍舊是學習！加油喔！
p.s.我真有些迫不及待地想看到你們美好的明天！
許英：
雜花生樹，落英繽紛，十六歲的花季，十七歲的雨季，青春路上總會遇到各種坎坷，但絕對不能懷疑友情、放棄學習。心愛你關心通過你的努力，一定能處理好二者之間的關系。
李祖鳳：
鳳凰涅盤，才能迎來新生；蝶破蛹出，才能成就美麗；奮斗不止，才能實現夢想。
李芳：
村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又善良……
不要讓學習上遇到的阻力成為你放棄的理由。
拼搏向前，才能迎向美好。
段燕：
青出于藍而勝于藍！長江后浪推前浪，前浪倒在沙灘上！堅定信念，勇往直前，你的明天比我的更好！
感謝你和老師的知心相交，愿你一切都好！
王娟：
娟兒啊娟兒，你那張小嘴怎么那么厲害呢？
不過你的字真的很漂亮，讓我華麗麗地羨慕一下吧！
可能正是因為你的伶俐，所以造成了你的浮躁，一定要更踏實更穩重些！
另外，你哭的樣子真的很難看，老師不在這邊了，還有誰用棒棒糖哄你呢？即使內心在哭，外表也要微笑！那樣你才能戰勝那些惹你傷心的人！不過老師更愿你永遠開心！
袁敏：
你是喜歡跑步呢，還是喜歡運動呢？總能看到你一個人在操場上奔跑，我猜，你一定是熱愛生活的！而我想，生活一定也愛你！
愿你健康快樂，開心每一天！
趙一環：
圈圈@ @
二十四歲的我，遇到了十七歲的你，雖然只有一年，但已夠我回憶一生。
喜歡你的性格，你比老師勇敢，一定要更堅強的努力下去！
你自信時真的很美！
呂忠順：
你笑起來時，老實、憨厚；做起事來，踏實、認真；不過，別總用微笑代替回答。
勇敢一點，大聲一點：你真的很優秀！
李明榮：
小巧的你，卻有大大的心；看似沉默，卻活潑無比；懂得取舍，才會有更美好的明天！
趙小東：
小東不怕數理化，就怕歷史老師把卷發！你是不是這樣的呢？
其實看著你上課時迷茫游離的目光，老師比你更著急！不過老師相信聰明肯學的你通過自己的努力一定會考取理想的大學！至于會考，小菜一碟！
黎建春：
還是怎么看怎么覺得你像馮老師！這是好事，馮老師可是很受歡迎的喔！^-^
單純、熱情、善良，你身上優點多多；
沖動、易怒、缺少自制力，你身上不是沒有缺點；
若能揚長避短，一定會更上一層樓！
p.s.謝謝你一直以來對老師的喜歡、信任，你永遠是老師的春天！也愿你的生命中永遠只有春天！
畢建仙：
如此有特點的名字，為什么你會覺得它不叫人印象深刻呢？
其實，比起名字，你本人比這名字更叫人印象深刻！
青春、活潑、充滿朝氣……（省略上千字的夸獎）
也許現在的成績還不能令你滿意，但只要堅持，一定會迎來夢想實現的明天！加油！↖(^ω^)↗
董文蘭：
嬌小可愛、努力踏實，對于學習有一股執著。
無論遇到怎樣的困難，記得微笑。
青春是無法復制的美好，千萬不能忘記沿途美麗的風景。
李明菊：
你明明精致可愛，為什么她們叫你大頭呢？
其實老師一點兒都不八卦，只是想更了解你們！就像你們喜歡刨根問底一樣！不過這種精神還是多用在學習上吧！聰明伶俐的你一定可以走到理想的地方去！
武嚴州：
感覺你總是那么有“個性”，上課總是在思考，至于思考什么，老師猜不出！
每節課40分鐘不多，每天九節課不多，每年學習的時間也不多，一定要學會珍惜！別讓思考代替了行動！
趙建梅：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
若你是梅花也定是最嬌艷的一朵，而且也定是永遠盛開的那朵。
張振東：
學習是自己的事情，沒人能逼你放棄。
只是不能忘記努力，忘記奮斗。
不經歷風雨，又怎能見彩虹？
給老師的臨別贈言10
1)1234567，您給了我美的樂章;赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生的旅途上，您點燃我希望之火。衷心祝福您，老師!
2)人生的旅途上有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那時您在用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌;用純凈的愛心，在編制五彩的花環。老師，祝福您...
3)人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
4)春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
5)老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您!
6)踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
7)有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?
8)對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
9)天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
10)您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
11)鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
12)沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
13)您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
14)把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
15)您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 ……
16)假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
17)敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!
18)老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
19)往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收!
20)您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范 …… 我感謝您，感謝您對我的精心培育。
21)因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
22)忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
23)真空、堅定、謙遜、樸素 ―― 這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
24)有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關懷著我的導師!
25)老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
26)給同學的畢業贈言
27)同學們，在中學之路上不可能一帆風順，但在你失敗的時候，還有我們支持你，陪伴你……不管有多少挫折，我們都會時時刻刻陪著你。
28)朋友是琴，演奏一生的美妙：朋友是茶，品味一生的清香：朋友是筆，寫出一生的快樂。朋友是歌，唱出一輩子的溫暖。
29)我們馬赫說那個就要面臨畢業，當我們翻開那回憶的書本時，總忍不住露出欣慰的笑容，在這個美麗的校園中留下最美好的回憶。
30)燕子會飛走，鮮花會凋謝。唯有你我的友誼，才是永恒。
31)在學校度過的三年來，是你們伴隨我度過：在我最傷心的時候，是你們安慰我：我在最困難的時候，是你們鼓勵我，我的心和你們永遠連接在一起，永不分離。
32)童年的風鈴搖啊搖，我們把友誼播種在彼此心里，讓他們快點發芽，生長。
33)愿你如一只永不停息的蒼鷹，飛入理想的天空。
34)失敗是為了下一次成功，分別是為了下一次再見。一起走在是緣分，走在一起，是幸福，命中注定我們相識，你們為我的人生抹上了第一層色彩。畢業了，我不忘說上一句：“加油!同學們。”
35)三年同窗，我與你接下了深厚的友誼，愿你在以后的日子里，芝麻開花——節節高!
36)操場上，走廊上，寢室里，教室里……處處都我們快樂的回憶和開心的笑聲，你們送我的友誼，我會好好保存。
37)在成長的歲月中，曾經陪你笑陪你愁得朋友，是一輩子都不會忘記，愿彼此都能珍惜這份友誼的，做個永遠的朋友。
38)柳蔭下別一般惆悵，同窗數栽少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!
39)以前，是一個小小的橡皮擦，讓我懂了同學一間互相地關懷，以前，一個小小的挫折，讓我遲遲站不起來，是同學們給了我永遠的支持。當我們揮手再見，請帶上我純真的友情。
40)相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
41)我就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風是我的方向，指引我來到六八班，也許這就是我的彼岸，在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很美好的友誼生活。愿你們能笑對人生，一路走好。
42)冬天本是見不到花兒，但你讓我見到了友誼之花。
43)在三年里我們曾是形影不離的好兄弟。你給我的珍貴祝福，我將永久保存在心里。母親的每個地方，都存著我們美好的回憶，撒下我們的理想。祝同學們身體健康，萬事如意，天天開心!
44)我們相處三年了，我們在彼此的心里播下了友誼之種。希望我們的友誼地久天長。
45)祝你們能夠在以后的人生道路上，萬事成功，暢通無阻。畢業了，希望你們能夠天天開心，萬事大吉，加油!不要忘了我!
46) 真誠的友誼無需承諾，永恒的情愿無需約定。讓我們把握住每一個美好的瞬間，鎖住它，并讓它成為永恒。
47)三年了，仿佛一場夢一般，很快就過了。回想起以前那些和同學在一起的畫面飛快的閃過，歷歷在目。我又不禁頭涔涔而淚潸潸。我最不舍的就是我的同學，盡管我們快要分離了，但我還是祝你們能好好學習，天天向上。
48)比起紙，它不容易廢;比起夢，它不容易碎;它是你絕望時依靠的肩背。它，就是朋友;朋友比一切更珍貴!
49)我們曾是在一起玩耍的兩只小鳥;我們曾是朝夕相伴的良多白云;我們曾是課桌上的一對學友……當我們揮手告別時，請珍藏我最珍貴的禮物——友誼。
50)船之所以能行駛到彼岸，是因為經得起風浪;夢想之所以能實現，是因為經得起層層考驗;人之所以能成功，是因為抗得住困難并付出汗水不斷努力。祝愿你能經得住考驗，行駛到夢想的彼岸!
51)世界上用金錢沒法買到的沒就是同學之間的友誼。
52)我們曾是同一個學校同一個班級的好友，我們曾是成長的合唱中兩個不同的聲部。畢業了，當我們轉身走出校門時。我們已經不再是小學生了。
53)祝與我同舟共濟的同學們以后保留屬于自己的獨特微笑。
54)一起走過的中學時光，我們的喜悅，我將埋藏在心底;我們的快樂，我將珍藏在心中;我們的悲傷與難過，我會把它們拋在腦后。
55)在以后的日子里，希望你們成為一只小鳥，在天空中展翅飛翔，飛向理想的藍天中。
56)天生我材必有用，大家不要傷心，不要自卑。高中是一個全新的起點，只要你付出一份耕耘，就會有一份收獲。相信大家在高中能取得優異的成績。
57)是誰陪著你一起渡過風雪，是誰在你最脆弱的時候，給你心靈上的安慰?是同學。同學啊，你真友善!
58)如果說，我在學校感情最深的就是同學們了。或許畢業時我最舍不得的就是同學們吧!這樣的舍不得是我們每個人都要經歷的。但是這樣我們也不會彼此忘記對方，讓這份友誼永遠珍藏在彼此心底吧!
給老師的臨別贈言11
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意!
教誨如春風，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融.祝福您，節日愉快!
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日，您的學生愿您永遠年輕!
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您:安康，如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……
陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節日愉快!
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您.祝您節日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!
所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著璀璨，平安!
當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發.向您致敬，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
我們班有時難以管教，但我們真的敬愛您!
陽光，明亮了世界，哺育了萬物。老師也是這樣，您為我們付出了青春，您為我們付出了一切。我會把您深深地烙在我們的心里，我會永遠銘記您的深情!
是誰帶我在知識的海洋里遨游?是誰教我做人的道理，引導我們走向光明大道?是您，親愛的老師。如今，我們就要離別，但我永遠不會忘記您，您將是我記憶寶庫中一顆永遠散發出光芒的珍珠!
老師，您的微笑如陽光照耀著我的心田，您的教誨如小舟蕩漾在我的腦海，您的一舉一動無時無刻不在感染著我。我將永遠感激您，我將永遠記住您!
花兒馥郁的芳香，是給大自然的回報;鳥兒婉轉的啼叫，是對天空的謝意。啊，老師，您就是大自然，讓我們這些花兒茁壯成長;您就是藍天，讓我們這些鳥兒展翅飛翔。誰言寸草心，報得三春暉。老師的插柳之恩，我們終身難忘!
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵! 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
曾嫌你嘮嘮叨叨，反復要求;曾嫌你毫不通融，一絲不茍。而今，在離別的一剎那，這一切，我全懂了。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
你的心總是和孩子的心相通，你的情總是和孩子的情交融。我相信，等我將來再來看望你的時候，你會比現在更年輕。
老師，您是我們的智慧之神，開啟我們的智慧之門，讓我們有無窮的知識與智慧，我會一直銘記在心中。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
老師，我要一朵白云，您卻給了我整片天空;我要一滴水，您卻給了我整個大海。感謝您，我親愛的師。
一句輕柔的的表揚，心里是那么的甘甜;一句親切的鼓勵，渾身充滿了力量……至今銘記也許不僅僅是老師無意間說的話，沒有您的話語不會有我今天的收獲。謝謝您，老師!我會帶著這些話踏入中學的大門。
仰慕 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師在這六年里。您讓我明白了：大樹是這樣給我們遮陽，園丁是這樣讓小草長大，老師您是這樣偉大，我將來也要做老師。
老師，當了您六年學生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無微不至地培養著我們這棵小樹苗。老師，我們永遠忘不了您對我們的恩情。
我知道，離開了你，在漫長的生活道路上，會遇到許許多多的人。但誰也不能代替我心中老師的位置，因為師生之情無私而神圣，時久更真純。
老師，您就是雨，給了我們知識，還滋潤我們的心田。我們永遠記著您的教育，感謝您。
您為花的盛開果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠陰!啊，老師，您的精神，永記我心!
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
六年的光陰如云船漂過，曾記得，剛進校園，我是多么幼稚，可愛。經過六年的洗禮。我似乎上知天文，下知地理，滿腹經綸。那是因為有了老師辛勤的哺育。老師，謝謝您。
雨水，滋潤了大地;陽光，照亮了世界;綠色，裝點了世界。老師，您就是我們心中的雨水，陽光與綠色。老師，我們永遠愛您。
淋浴您智慧的陽光，我生命的綠樹才茁壯成材。老師，您的恩澤，將永遠銘刻在我記憶的年輪里。
拳拳童心，依依離情。今天，我們暫時分手;來日，再敘師生深情。
老師，您教了我們六年的學生了，我要永遠記住您們的，老師，您是我心目中的一個天使，老師是我偶像。
老師您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
我喜歡牧人的放歌，喜歡詩人的誦吟，卻更愛聽您那聲情并茂的講課：時而如泉水淙淙，時而如驚濤陣陣……那清朗的嗓音永遠縈繞在我記憶之中。
假如，我是一顆閃亮的星，就決不會離開藍天;假如，我是一朵鮮紅的花，就決不會離開大地。啊，老師，假如我長大成材，決不會忘記您的栽培。
你是花，我是蜂，年年月月，采啊采，蜂不會辜負花的期望，會釀出甜甜的蜜。
給老師的臨別贈言12
(1)親愛的老師，幾年來是您帶領我在知識的海洋中遨游;是您引領我放飛理想，我想對您說一聲，“老師，您辛苦了!"
(2)三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅;果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手;游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師敬愛的老師,是您給了我健飛的翅膀,是您給了我青春的光亮,您是漆黑夜空中的恒星,將照亮我的一生。
(3)光陰似箭，日月如梭，轉眼間，美好的小學生活將要結束，我的心中不免掠過一絲莫名的憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。您平易近人，和藹可親，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學生的心，也像熊熊熱火，照亮我學習的前程。不知在以后的學習生涯中，我還會不會再一次幸運的遇到您這么優秀的老師，在這里，我想對您說謝謝您對我的教育，老師，您辛苦了。
就這些了!我盡力了
給老師的臨別贈言13
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
給語文戴老師：也許我們再也不會遇見像這樣的一個老師，她會在上課時和我們天南地北地聊天，她會告訴我們她身邊零零碎碎的小事，她會容忍我們在她的課上肆意地開懷大笑，她是我們的朋友 她更是我們的老師，她會嚴厲地指出你的缺點毫不留情，她會耐心地給你分析一道又一道的閱讀題，她會在課堂上讓你不由自主地跟上她的節奏，我想以后以后的以后，我們還是可以很驕傲地說，“我的語文老師叫做戴雅麗”，戴老師，我們愛你！ 給數學孫老師：多少次，我們讓你生氣。讓你恨鐵不成鋼。辦公室里你對我們數學成績的憂心忡忡，讓我們印象深刻。上課你偶爾露出的開心笑容，讓我們印象深刻。我們現在后悔了，上課應該好好配合你，你會答應重新再來一次嗎？我們依舊是你的學生，而你是我們的老師。孫老師，我們愛你！ 給英語蔡老師：
白色的粉筆末，一陣陣的飄落。講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，您為我們灑下心血點點，可我們卻用我們的無知與頑皮辜負了您的付出。對此，我們懷著愧疚和懊悔向您表達深切的歉意。雖然您平時很忙，但對于我們班級的思想教育工作，您卻做得很到位。您犧牲自己寶貴的時間，只為了讓更多的同學能夠醒悟，能夠重視學習，而有些同學卻一而再，再而三地惹您生氣。每當看到老師為了我們而生氣，紅著眼睛，我們都很心痛，讓關心自己的老師身體不好，是我們的過錯。因此，我們有責任也有義務在以后的學習生涯中繼續努力，爭取讓老師微笑每一天。
給科學胡老師：各科老師都嚴的很，只有在科學課上我們才有膽子開開小差，只有在科學課才能和同桌搭上兩句話，侃侃人生侃侃理想 ，在您的科學課我們很開心。雖然我們不聽話，可是，我們還是要說，胡老師，我們愛你。真的。
給老師的臨別贈言14
嘉開
老師，您的微笑如陽光照耀著我的心田，您的教誨如小舟蕩漾在我的腦海，您的一舉一動無時無刻不在感染著我。我將永遠感激您，我將永遠記住您!
詹天
花兒馥郁的芳香，是給大自然的回報;鳥兒婉轉的啼叫，是對天空的謝意。啊，老師，您就是大自然，讓我們這些花兒茁壯成長;您就是藍天，讓我們這些鳥兒展翅飛翔。誰言寸草心，報得三春暉。老師的插柳之恩，我們終身難忘!
丁上
陽光，明亮了世界，哺育了萬物。老師也是這樣，您為我們付出了青春，您為我們付出了一切。我會把您深深地烙在我們的心里，我會永遠銘記您的深情!
程村
是誰帶我在知識的海洋里遨游?是誰教我做人的道理，引導我們走向光明大道?是您，親愛的老師。如今，我們就要離別，但我永遠不會忘記您，您將是我記憶寶庫中一顆永遠散發出光芒的珍珠!
給同學的贈言——
查霸
花兒之所以美麗;是因為對世界有著美好的憧憬;小草之所以能不斷生長;是因為它有著堅持不懈的精神;大樹之所以那樣強壯;是因為它習慣了獨立生長;我堅信分離后的我們比花兒更美麗;比小草更堅強;比大樹更獨立。
余工
分別時，我送你一對理想的翅膀，讓你像雛鷹一樣大膽飛翔;送你一個智慧錦囊，讓你勤于思考，更加優秀。相信你將會迎來光明的未來。
徐睛
六年的同窗生涯，讓我們結下了深厚的友情。今天暫時分別，明日還會重逢。在分別時說聲再見，希望在重逢時能互賀一聲：成功!海闊憑魚躍,天高任鳥飛。讓我們把分別時的留念化為力量，努力學習，朝著明日初陽奮斗!
給老師的臨別贈言15
贈趙老師：
親愛的趙老師，我們馬上就要畢業了，可似乎還有什么值得我們回頭不停的張望，那就是您——趙老師。
還清楚的記得四年級的最后一個班隊課您和我們說：“天下沒有不散的宴席。”這句話我一直都記在心中。沒當您從六年級的門口經過，我們都會不停的張望。四年級、五年級您陪伴我們走過的時光我們都記得清清楚楚。但這一切來得太突然了，突然的我們都來不及和您說一聲再見。六年級時就分班了，趙老師我們想說，我們不適應新的英語，我們還想讓您教。
當教師節來臨時，我們看到你拿多禮物面帶笑容經過我們六年級教室門口時，我們心中也陣陣高興，是的，趙老師，我們都還記得您——親愛的趙老師。
(1)親愛的老師，幾年來是您帶領我在知識的海洋中遨游;是您引領我放飛理想，我想對您說一聲，“老師，您辛苦了!"
(2)三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅;果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手;游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師 敬愛的老師,是您給了我健飛的翅膀,是您給了我青春的光亮,您是漆黑夜空中的恒星,將照亮我的一生.(3)光陰似箭，日月如梭，轉眼間，美好的小學生活將要結束，我的心中不免掠過一絲莫名的憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。您平易近人，和藹可親，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學生的心，也像熊熊熱火，照亮我學習的前程。不知在以后的學習生涯中，我還會不會再一次幸運的遇到您這么優秀的老師，在這里，我想對您說謝謝您對我的教育，老師，您辛苦了。
就這些了!我盡力了
時光就是這樣不近人情，不管是否愿意，你都得向一個時代告別。你必須離開校園，告別這簡樸的空間，潔凈的空氣，告別曾有的孤獨、狂熱和愛恨悲歡。我在夢中已不止一次地出現過你們離開的情形，醒來之后總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開，因為誰也敵不過時間!是時間的手要把你們推出校門了，這是任誰也無能為力的。我只有無奈地傷感。但傷感之后還是心生許多愿望。這些愿望是我四年來一直在表達的，在告別你們的時候，容我再嘮叨一遍。
愿你們親近文學，無論什么時候，在哪里，都不要去糟蹋文學。功利主義的時代讓人們越來越相信物質的力量，相信一切實在的東西。而文學恰好是虛幻的，因此難免遭到冷落。文學的確只是“青山映在水中的倒影”，但虛幻的東西自有它的價值。一個完整的世界應該包括青山和它的倒影，兩者相互輝映。我們于實在的青山中砍柴打獵，于虛幻的倒影中釋放情感，安置心靈。倒影使我們拉開與青山的心理距離，使我們更便于領悟青山的真諦。只見青山不見倒影是對世界的一種大誤會，由此而下的判斷也必然是片面的。你們將來會很忙，但再忙也別忘了經常在大師們中間穿行，讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發生溝通和交融，讓自己也讓世界多一些溫情，少一些冷漠，多一些生動，少一些枯燥，多一些寬容，少一些狹隘，多一些純正，少一些卑劣。愛好文學對你們來說更是一種職業操守。教文學而不愛文學，就好比做牧師而不信上帝。牧師的職業首先是信仰，然后才是飯碗。教師也是。
愿你們保持寫作的習慣。寫作能讓我們學會過一種心靈的生活，這是一個知識者最值得擁有的生活。寫作也許是我們進入內心世界的最便捷的途徑。只要一張紙，一支筆，獨坐在燈下，你就可以靜下心來，你就能從你所生活的世界中抽身出來，回到你自己的世界里去。你成了你自己世界的主宰，你一個人就能創造一個世界，你能體驗到自由是那么真實，創造的沖動是那么的強烈。如果你從來沒有擁有過那樣的體驗，你身上就不會有“文學氣質”，你對這個世界也只會盲目投入而不會超然地靜觀。人與世界之間是需要一個橋梁的。寫作就是這個橋梁，它能使我們方便地穿梭于心靈與現實之間，使心靈激出詩意和激-情，使我們在內心形成一種堅守自我的力量。一個認真生活的人總會有所思考，有所感悟。那就寫吧，用文字把這些記錄下來，并且通過各種途徑傳播出去，影響更多人來認真生活。這是一個知識者的職責所在，更是一個教師的職責所在。
愿你們守衛內心。一個知識者應該是一個有尊嚴、有內心原則、有價值操守的人。但世俗社會的各種力量總是誘使或威逼個人放棄這些。所以一個人若要捍衛內心就會有太多的東西需要去抵抗。對社會規則，我們不能總是無條件的順向適應，否則我們就會找不到自我。倘若我們不愿被世俗湮沒，就一定要有抗拒的勇氣。也許我們的一生都該是抵抗著向前走的。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣。在個體覺醒的年代，它只是我們維護自我的一種姿態。北島說：沒有英雄的年代，我只想做一個人!是的，做一個人，做一個脫離了奴性的公民，做一個獨立的、清醒的、有關懷、有勇氣的知識者。但我們如果放棄這種堅持，我們就做不成一個人，我們只能做一個爬蟲，政治的爬蟲，經濟的爬蟲，生物的爬蟲。從這個意義上說，是否守得住內心直接關乎一個生命的尊嚴。
愿你們相信愛情。愛情是人生永恒的主題。對一個完美的生命而言，愛情是不可或缺的體驗。有人問九十多歲的張中行先生：回顧一生最值得回憶的是什么事?答：是一生經歷的幾段感情。當然愛情不是超市里的面包，你花錢就能得到;也不是車站里的班車，等著等著它就來了。愛情實際上是一種屬心的價值，心中有便有，心中無便無。它是盼出來的，有渴念才會在心里落根;它是說出來的，言說的時候它就在了;它是信出來的，你信，它就活著，你不信，它就死了。這是一種“唯心”的立場，常被我們的教科書所否定。但這種立場很重要。人類今天還不滅也許正是稟持了這種立場，堅信精神的力量，堅信心靈可以生成意義，由此我們才會擁有詩意，擁有理想，擁有信仰，擁有愛情——愛情絕不會發生在兩個不相信愛情的人身上。
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