第一篇：為老師寫臨別贈言

一股流水,不分晝夜滋潤一方土地,流過后也不怨辛勞.永遠都是那么流啊流,澆灌著一批批花草.今年流到了我們這批花草.謝謝您,親愛的水!

臨別時刻即將來臨,忘不了:在教室里總能看見您那一絲不茍講課的情景;在辦公室里總能看見您那認認真真必改作業的身影hh粉筆染白了您的頭發,從未聽到您叫一聲苦,一聲累.老師,感謝您!

六年的光陰如云船漂過,時間老人嚴肅地將時針撥向離別.曾記得,剛進校園,我是多么幼稚,可愛.經過六年的洗禮.我似乎上知天文,下知地理,滿腹經綸.那是因為有了老師辛勤的哺育.老師,謝謝您.幽默風趣的老師,生動活潑的課堂.老師,是您用智慧的鑰匙為我們打開知識寶庫的大門;是您用辛勤的勞動,讓我們遨游在文學世界.臨別時,讓我對您說一聲:謝謝您,老師.詩詞歌賦,頌不完您對我們的關懷.您是火柴,點亮了我們,燃燒著自己;您是鑰匙,為我們開啟知識的大門;您是小舟,渡我們駛向成功的彼岸.看著孩子們的留言冊,我心中一動,何不讓他們每個人都給我留下他們最想對我說的話呢?于是我也買來了一本活頁的留言冊,分發給56個孩子,并囑咐他們把自己最想對我說的話寫下來,可以是祝福,可以是建議,可以是訴說,總之毫無顧忌地把自己在此離別的時刻最想對老師說的話寫下來,并且一再強調只有發自內心的真實的話語才是對老師真正的尊重.我說此番話的目的是:

一、防止有學生說一些假大空的話;

二、打消學生的顧慮;

三、我想了解自己在學生心中真正的形象;

四、便于指導我今后的班主任工作.孩子們顯得很激動,可能他們沒有聽說過畢業了還要給老師寫留言,更沒有想到我現在就要他們給我正兒八經地寫留言.過了兩天孩子們陸陸續續地把留言交給了我.晚上,我坐在沙發上,慢慢地翻看著學生的留言,那真是一種享受.孩子們的留言主要分兩大類.第一類是“祝福和感激”.“老師,您教了我兩年,讓我明白了做人的道理.我希望您永遠記得您有一個學生叫龔愛!”--龔愛

“老師,感謝您過去為我做的點點滴滴,讓我認識到自己的錯誤.馬上要畢業了,再見老師,希望您忘記我過去的不好.”--孫露

“老師,雖然我們相處的時間很短暫,但是它卻讓我回味無窮.我一定會記住您對我的關愛和教育.希望您以后天天開心,再用您那雙寫過無數粉筆字的手,托起一個又一個新的祖國的花朵!”--湯靜秋

“老師,兩年的時光如云般飄過,時間的天使不茍地將時鐘撥向離別.在這離別之際,我的心情如大海般洶涌澎湃.兩年的陽光雨露,兩年的辛勤耕耘.花兒開放了,姹紫嫣紅;果實成熟了,碩果累累.花兒在翩翩起舞,是在感謝這片沃土.此刻,我當您是朋友,我感激您!”--陳晨

“老師,跟您相處了兩年,讓我感覺輕松了不少.您教我怎樣丟掉心中的l石頭r,教我怎樣寬容別人,真得很感謝您!”--朱素

“老師,和您在一起兩年了,回憶起我們相處的日子心里美滋滋的.我會珍惜我們之間的師生友情的!”--謝婷

第二類是“希望和建議”.“您的關懷讓我如沐春風;您的教誨讓我明白了許多.在這告別的日子,我帶走您的笑臉.愿您以后笑臉多一些.”--朱一凡

“老師,講臺上、書桌邊,寒來暑往,撒下心血點點,潤花蕾,育桃李,奉獻赤誠一片!但我希望您上課能夠多些笑容,相信笑起來的老師會更親切、漂亮哦!”--韓莉娟

“敬愛的老師,您是個和善可親的老師,雖然我們馬上要分別了 ,但您永遠留在我心中.您雖然很和藹,但生氣時火氣很大,要克制一點,那樣會傷身體的.”--朱吳非

“老師,在這臨別的時刻,我即將踏入中學的大門.回首再看一眼母校,發現我永遠也忘不了您.離別后,我希望您多一些耐心教導學生.最后,讓我祝您開開心心!”--莊杰

“老師,感謝您對我的教誨.在臨近畢業的最后時刻,我想對您提個建議:今后在教育學生時,不要總是心慈手軟.只有嚴厲地對待學生,教出的學生才會聽話.”--郭彩云

第二篇：為老師寫臨別贈言

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。我當怎樣地感謝您!

老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

人們常以蠟燭喻教師，我卻樂以火柴來形容你。蠟燭似乎太感傷，而火柴則貴在點燃莘莘學子的智慧之火，發出燁燁光焰。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一枝紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括，這兩個字就是──燃燒!不停地燃燒!

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想之泉的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠陰!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯地成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

50壽辰，30教齡，這數字本身就是一首詩，豐富的底蘊，顯示著您對教育事業的一腔忠誠。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情──愛，播種春天，播種理想，播種力量……

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

五十壽辰，三十教齡，這教字本身就是一首詩，豐富的底蘊，顯示著您對教育事業的一腔忠誠。

第三篇：為同學寫臨別贈言

一、情境導入，鋪墊情感

1、同學們，小草枯黃又泛青綠，花朵凋謝又見開放。不知不覺中，六年的小學時光，眨眼間就要成為我們的回憶了。6個365天，我們走過了一條既漫長又短暫，既有歡笑也有悲傷的道路，現在讓我們一起幸福地回憶這一路走來的點點滴滴。

2、播放課件

3、同學們，6年的小學生活多像一幅五彩斑斕的畫卷!拾起童年的生活碎片，深深的眷戀之情涌上心頭。多情自古傷離別，即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學，你認為什么最能表達你的情誼，最具有紀念意義?引出并板書畢業贈言。

4、今天，借課堂這個舞臺，讓我們把對母校、對老師、對同學的眷戀祝福編織到畢業贈言中去吧!

二、聽辨優劣，學習寫法

1、老師這有前兩年畢業的學生留下的贈言，這里面有贈給老師、也有贈給同學。我從中選了幾則，請大家看看，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好?為什么?(屏幕顯示，同桌討論)

①你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進入中學后經過你的努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

②愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪;愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。

③今后的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量打敗困難!相信自己，你一定是最棒的!

④祝你好好學習，天天向上。身體健康，萬事如意!

⑤你是我最好的朋友，我祝愿你在未來的日子里福如東海，壽比南山，長命百歲。

⑥我送你一個數字168，祝你財源滾滾，一路發!

(師相機引導：第4句成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話，第5句是適合用在祝壽時的，第6句則是商人的語言，不適合我們小學生，第123句比較有針對性，既說出了同學的特點，也寫出了自己對同學的祝福，對同學有激勵的作用。)

2、從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫那些方面的內容?(惜別、鼓勵、祝福、回憶、感謝、希望)

3、在表達方法上可以用上什么方法?(比喻、比較、排比、對仗)

4、讓我們一起來欣賞幾則優秀的畢業贈言，聽一聽，想一想，他們在內容上是抓住什么來寫的? 又是運用了什么方法?(播放視頻資料)

5、學生交流。

6、教師總結贈言要求：贈言要簡潔明了，感情要真摯，或催人奮進，或滿懷希望，或傾注真情，或回味無窮。要抓住人物特點，可以從人的姓名、性格、特長等方面去寫，也可以從印象最深的事情著手，還可以適當用上名言、警句。大致歸納起來就是這樣三條

板書：語言簡潔 感情真摯 抓住特點

三、嘗試練說，激發情感

1、師：同學們，在我們中間，有人同學了六年，有人同學了四、五年，時間最短的也同窗共讀了兩年，這么多日子以來，我們一起上課，一起玩耍，一起笑過，哭過，鬧過;朝夕相處，榮辱以共，我們結下了深厚的友誼。就快要畢業了，中學時同學們還能不能在同一所學校、同一個班、同一張課桌椅上學習，那還是個未知數。在這即將離別之際，你最想把贈言送給誰?對他說些什么?

指導：在你的印象中，xx同學是怎樣一個人?

選擇期中某一點，運用你喜歡的表達方式說說贈言。

2、在這個大家庭中還有老師，我們生活在一個美麗的學校，老師是嚴母慈父啊!不管是嚴厲的批評還是溫馨的表揚，都是為了你的健康成長。你想對老師說些什么嗎?

學生交流時注意表達要得體

四、寫贈言，燃燒情感

1、此時此刻，真情像花香般彌漫在我們的教室里，要是十年、二十年后還能看到這動情的話語，該多好啊!請大家寫下來，用最動人的語言，最真摯的情感，最漂亮的字寫，寫出你對同學的欣賞和真誠，寫出你對老師的感激和眷戀，寫出你和老師和同學之間的小秘密。(背景：照片循環播放，歌曲《友誼地久天長》)寫的時候可以引用你收集到的名言、詩詞，甚至可以修改。

2、交流贈言：現在我們來玩個互動點將，你最想聽誰寫的贈言?猜猜他會寫給誰?好，誰第一個上來點將?被點將的同學上臺展示自己的贈言。并說說為什么這樣贈言。聽的同學要認真傾聽，積極思考，先在心里進行評價。

3、師生共同評議，推薦出精品

4、師：聽著同學們寫的贈言我仿佛感受到了那一顆顆誠摯的心，那一份份純真的情。在這離別之際，你們想聽聽徐老師給你們的贈言嗎?

課件：孩子們，無論你們走到哪里，老師都牽掛著你們。記住你們曾經是六年的兄弟姐妹，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。老師希望你們在人生最燦爛的年華里，盡情展現你們的才華。祝愿你們中的每一位活潑、開朗!奮發、進取!

五、送贈言卡，燃燒傳遞情感

1、小小的贈言卡，它包含著你的情和意;精心的設計，又能展示你的個性。千言萬語，萬語千言，讓我們把美好的祝福，化作激昂的文字，依托那小小的卡片，送給我們的老師、同學。送贈言卡時要注意些什么?(請注意送卡時的禮節，雙手托卡，向對方鄭重地讀出你的贈言。受贈同學也要禮貌回應。)

2、學生示范贈卡。

3、課件：播放歌曲《友誼地久天長》，同學將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學(老師)。

4、同學們，再過一個月，我們就要小學畢業啦!畢業，意味著我們不再是小學生了;畢業，意味著我們就要揮手告別母校、老師和朝夕相處的同學;畢業，意味著我們生命的小船即將滿載理想和希望再次遠航……同學們，情依依，別依依，難忘同學情，難忘師生情，今天的分別，是為了明天更美好的相聚，讓我們把這難忘的時刻在心中定格，讓我們把最美好的回憶珍藏在記憶深處。最后，讓我們一起來高聲朗誦《畢業歌》，祝愿我們的明天更美好。

《畢業歌》

我們用明媚的春光，編織那七彩的夢。

我們在金色的秋天，收獲那燃燒的理想。

同一個蔚藍的追求，共一個綠色的希望。

牢記母校的囑托，為祖國貢獻力量。

一雙雙熱情的手，把成功之路開創。

一片片敞開的心扉，擁抱新世紀的霞光。

在充滿希望的大地上，獻出我們的赤誠。

用我們的青春和智慧，托起那明天的太陽。

第四篇：老師的臨別贈言

(1)親愛的老師，幾年來是您帶領我在知識的海洋中遨游;是您引領我放飛理想，我想對您說一聲，“老師，您辛苦了!"

(2)三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅;果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手;游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您——老師;我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師 敬愛的老師,是您給了我健飛的翅膀,是您給了我青春的光亮,您是漆黑夜空中的恒星,將照亮我的一生.(3)光陰似箭，日月如梭，轉眼間，美好的小學生活將要結束，我的心中不免掠過一絲莫名的憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來是不忍與您分別。您平易近人，和藹可親，您對我們的愛像暖流一樣溫暖著學生的心，也像熊熊熱火，照亮我學習的前程。不知在以后的學習生涯中，我還會不會再一次幸運的遇到您這么優秀的老師，在這里，我想對您說謝謝您對我的教育，老師，您辛苦了。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨!我們永遠感謝您!老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長，我們將永遠感謝您。

老師，您好比一對偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您!

老師，您是一個非常勤勞的園丁，而我是您細心培育的鮮花，是您把所有的知識傳遞給了我，我會永遠感謝您

老師，您是一個花園的園丁，而我們是您培育出來的鮮花，我會永遠感謝您的。

老師，當了您六年學生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無微不至地培養著我們這棵小樹苗。老師，我們永遠忘不了您對我們的恩情。

老師，當了您六年的學生，我明白了：原來春雨是這樣無微不至地滋潤樹苗;太陽是這樣照料大地;園丁是這樣培育花朵的。

在我的記憶里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會想念您。

蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學生帶來智慧。但是，在我心中，您是永遠不會熄滅的。

老師，是您帶我們進入了一個彩色的世界，為我們點燃了智慧之燈，帶著我們在廣闊無際的知識海洋里泛舟，讓我們在湛藍的天空中自由翱翔，帶領我們朝自己的夢想前進......天涯海角有盡處，只有師恩無窮期!

老師，當了您六年的學生，您使我明白了：園丁是怎樣培育花朵的，護士是怎樣關心病人的，我將永遠記住您。

老師，您就像我的再生父母;您就像那默默無聞的無私奉獻的樹根。您傳授給了我很多知識，教給了我做人的道理。為了感謝您，我將來也要做老師，繼承的事業。

蠟燭，照亮了人生，帶給人們光明，而自己的生命卻會燃燒到盡頭。老師，您就是照亮我們人生的蠟燭，我們將永遠敬愛您，感謝您。

雨水，滋潤了大地;陽光，照亮了世界;綠色，裝點了世界。老師，您就是我們心中的雨水，陽光與綠色。老師，我們永遠愛您。

第五篇：臨別贈言學校老師

嘉開

老師，您的微笑如陽光照耀著我的心田，您的教誨如小舟蕩漾在我的腦海，您的一舉一動無時無刻不在感染著我。我將永遠感激您，我將永遠記住您!

詹天

花兒馥郁的芳香，是給大自然的回報;鳥兒婉轉的啼叫，是對天空的謝意。啊，老師，您就是大自然，讓我們這些花兒茁壯成長;您就是藍天，讓我們這些鳥兒展翅飛翔。誰言寸草心，報得三春暉。老師的插柳之恩，我們終身難忘!

丁上

陽光，明亮了世界，哺育了萬物。老師也是這樣，您為我們付出了青春，您為我們付出了一切。我會把您深深地烙在我們的心里，我會永遠銘記您的深情!

程村

是誰帶我在知識的海洋里遨游?是誰教我做人的道理，引導我們走向光明大道?是您，親愛的老師。如今，我們就要離別，但我永遠不會忘記您，您將是我記憶寶庫中一顆永遠散發出光芒的珍珠!

給同學的贈言——

查霸

花兒之所以美麗;是因為對世界有著美好的憧憬;小草之所以能不斷生長;是因為它有著堅持不懈的精神;大樹之所以那樣強壯;是因為它習慣了獨立生長;我堅信分離后的我們比花兒更美麗;比小草更堅強;比大樹更獨立。

余工

分別時，我送你一對理想的翅膀，讓你像雛鷹一樣大膽飛翔;送你一個智慧錦囊，讓你勤于思考，更加優秀。相信你將會迎來光明的未來。

徐睛

六年的同窗生涯，讓我們結下了深厚的友情。今天暫時分別，明日還會重逢。在分別時說聲再見，希望在重逢時能互賀一聲：成功!海闊憑魚躍,天高任鳥飛。讓我們把分別時的留念化為力量，努力學習，朝著明日初陽奮斗!