成語故事讀后感1

我想，許多人都看過《成語故事》吧！《成語故事》里有著豐富的知識和道理等著我們去學習，比如說《拔苗助長》，它告訴我們不能不顧事物發展規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。

其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個故事中的車胤因為刻苦讀書，努力學習，后來成為了有名的大問學家。回想起現在的我們，真是慚愧不已！我們有良好的環境，卻要在大人的監督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時還是小和尚念經——有口無心。

女生，愛打扮，心思全在穿的、吃的`上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎么教也教不會。富裕點的孩子那個不要，這個不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少？所以，我以后一定要向車胤學習，做個勤奮好學的人。

自從讀了《成語故事》之后我深有感觸，不禁對文中的詩人、文學家肅然起敬。

成語故事讀后感2

《鑿壁偷光》是講從前有一個名叫匡衡少年非常好學很愛讀書但他家里很窮買不起書。于是他只好去別人家里借書了。但那個有書的大戶人家要匡衡幫他清潔才肯借書給好他還限制他白天干活晚上才能看書。于是夜晚匡衡就拿著書在柴房里看起書來。但沒有光怎么看他只好在別人的墻壁上鑿一個小小的洞讓光照進來而看書了。

匡衡發奮讀書勇于進取他這種精神很值得我們去學習。讓我深思的是：我們現在擁有那么好的學習環境為什么我們不好好珍惜呢！有些人浪費時光得過且過。

在這短短的假期里我覺得自己受益良多。我的`知識的“口袋”里好像又裝進了一點點的知識。我會繼續努力讓它裝上更多更多的。

成語故事讀后感3

我想，許多人都看過《成語故事》吧！《成語故事》里有著豐富的知識和道理等著我們去學習，比如說《拔苗助長》，它告訴我們不能不顧事物發展規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。

其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個故事中的車胤因為刻苦讀書，努力學習，之后成為了有名的大問學家。回想起此刻的我們，真是慚愧不已！我們有良好的環境，卻要在大人的監督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時還是小和尚念經——有口無心。女生，愛打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎樣教也教不會。富裕點的'孩子那個不要，這個不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少？所以，我以后必須要向車胤學習，做個勤奮好學的人。

自從讀了《成語故事》之后我深有感觸，不禁對文中的詩人、文學家肅然起敬。

成語故事讀后感4

在暑假里，我讀了《成語故事》這本名著。其中，我最喜歡孺子可教。

孺子可教說的是張良因行刺秦始皇沒有成功，逃到下邳隱蔽。但有一天，他在下邳散步時，遇到一個老者。他看到張良走來，就叫道：“喂，你去把我橋下的鞋子撿起來！”張良聽了很不舒服，但礙于老人的年紀，就去橋下給老人撿鞋。老人見了，非但不道謝，還大大咧咧的讓張良把鞋給他穿上。張良想，鞋都撿了，就不計較了。便幫老人把鞋穿上。老人連一句感激的話都沒說，就走了。五天后，老人把自我用畢生心血寫成的.《太公兵法》交給了張良，讓他好好鉆研，張良對此深表感激。

由此可見，張良的確是“孺子可教”啊！我們也要學習張良這種無私奉獻的精神。當然，我喜歡的故事還有很多，如：鷸蚌相爭、愚公移山、水滴石穿等。

成語故事讓我學到了很多精神，你也能夠看看哦！

成語故事讀后感5

今天，我讀了幾個成語故事，十分有意義，其中一個是《毛遂自薦》，這個故事講的是：戰國時趙國被秦國圍困，平原君到楚國求援，他選了十幾位文武雙全的'官員一起去，毛遂也想去。平原君看不起他，最后勉強同意了。到了楚國，恰恰是毛遂機智勇敢，說服了楚王，才解了邯鄲之圍，楚國再也不敢小看趙國和毛遂了。

讀了這個故事，我從中明白了一個道理。只要自己有能力，就應該多嘗試嘗試，只有多去嘗試，才能發揮和發現自己的能力和智慧，才會有走向成功的可能。相反，如果又不敢嘗試，又沒有信心，必將會一事無成。所以，我們在學習中要有自信感，不要害怕錯，要大膽去嘗試，這樣才能打下堅實的基礎，才能走向成功的道路。

成語故事讀后感6

讀《八仙過海》有感 今天我在“小成語大智慧”中看見了一篇叫“八仙過海”的成語故事，讀《八仙過海》有感作文。故事的大意是：八位神仙要途經東海參加王母娘娘的蟠桃會。當時東海巨浪滔天，呂洞賓提議：“我們每人將攜帶的寶物投入海中，讓這些寶物載我們過海。”大家一致表示同意。于是鐵拐李投入拐杖、韓湘子把一只花籃投入海中、呂洞賓投入一支簫、藍采和投入拍板、汗鐘離投入鼓、張國老投下紙驢、曹國舅投入玉板、和仙姑投入竹罩。他們施展自己的看家本領，各自站在寶物上，順利地通過了大海，小學三年級作文《讀《八仙過海》有感作文》。 我從中知道了：自己不論何時都要有內在的真本事，不要總想依靠他人。還有像文中提到的`，在險惡的化境中是最好顯身手的好時機，但如果平時不練就好本領，到時就會“書到用時方狠少”結局。

成語故事讀后感7

《成語故事》里有很多故事。

我最喜歡的是：《刮目相看》、《錦囊妙計》、《樂不思蜀》、《迷途知返》、《望梅止渴》、《偃旗息鼓》和《大器晚成》。

我就給你們講一個《刮目相看》的故事吧！

三國時，東吳大將呂蒙屢立戰功，三十一歲就升為中郎將。

呂蒙識字不多，孫權希望他能做到文武雙全，因此他努力讀書。

兩年后，東吳都督魯肅來到呂蒙防地，兩人談起了國家大事。呂蒙分析軍事形勢時，引經據典，很有見地。

魯肅驚訝地說；“你不在是原來的.呂蒙了！”呂蒙笑道：“士別三日，就該刮目相看，這變化你知道得已有些遲了！”

這篇文章讓我知道了一個道理：用陳舊的眼光看人，往往看不到對方進步的地方。要用發展的眼光看待對方，全面而正確地評價對方，才是正確的。

成語故事讀后感8

寒假中我閱讀了《成語故事》這本書，書中的每個成語都有一個小故事，其中的語言十分通俗易懂，讓我們在看故事的過程中，明白了許多道理。

例如拔苗助長這個成語故事，講的是宋國有一個農夫，擔心自己田里的禾苗長不高，就天天去田里看，可是過了一天又一天，他覺得禾苗沒有長高，他就想了一個辦法，自己把禾苗一棵棵往上拔，忙了一天，晚上到家，他高興地告訴他的兒子，田里的禾苗長高了一大截。他兒子急忙到田里一看，禾苗全部死了。這個故事告訴我們，違反事物成長規律而主觀改造，會把事情做壞，適得其反。

我感覺《成語故事》是我們小學生學習成語的.好幫手，請同學們都看一下吧！相信你看后一定會喜歡的！

成語故事讀后感9

孟子是戰國時期的思想家。孟子少年喪父，母親一人將他拉扯大。

在他小時候，他家住在墳墓旁，孟子總是模仿這些前來掃墓的人，孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在這里又學習起商人做買賣，孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好，他們又搬到學校附近，這里的學生飽讀經書，孟子想他自己也應該這樣做。“功夫不負有心人”，孟子終于成為了戰國時期的`思想家。

讀完《孟母三遷》，我深深感受到——父母是我們的嚴師，他們的嚴管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學習，不辜負父母對我們的一片苦心。

成語故事讀后感10

我讀的書是《中華成語故事》，這本書里有許許多多的成語故事，就是這些成語故事記下了中華五千年的輝煌成就。雖然，那些現在被我們敬仰的古人已經不在了，但是，他們流芳百世的故事流傳了下來。所以我們要當一次傳香火的人，把這些成語故事像傳香火一樣傳下去。

此外，我還選了許多我喜歡的成語故事，我來介紹一下吧。

程門立雪：告訴我們要像楊時和游酢一樣，誠懇好學，尊敬師長。

前車之鑒：告訴我們如果犯了錯誤，以后要謹慎一些，不要再犯同樣的錯誤。(重蹈覆轍也是這個意思)

打草驚蛇：告訴我們以后做事要謹慎，不要驚動對方，免得打草驚蛇。

寵辱不驚：告訴我們被別人得寵或屈辱時，不要過于表現自己或記恨別人。

我覺得這的`的確確是一本好書，以后如果還有這類的書的話，我一定還會看的，另外，我推薦大家也來看這類的書。

成語故事讀后感11

在這個學期里班級讀書漂流活動中我讀了很多的課外書，也學了很多很多的課外知識。現在我就給大家介紹一本書《成語故事》。

《成語故事》里有一篇文章叫《名落孫山》這篇文章是宋朝的，文章里講了一個名叫孫山的.人，既聰明又幽默，有一次他和一個同鄉的兒子一同去考舉人，結果到放榜的時候孫山在榜上的名字居然是最后一名，從此鄉親們就取了一個名落孫山的名字，來形容考試沒有被錄取的人。

這篇故事講了一個道理：付出不一定有收獲，但是不付出就一定不會有收獲，只要你全心全意的去做這件事，那么成功就一定是屬于你的。

成語故事讀后感12

這個暑假我讀了《中華成語故事》，有很深的感受，中華成語故事是文明智慧的源泉，思想文化的結晶。漢語成語，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊藏著深厚的文化底蘊，是中華民族語言文化中的.一枝獨秀的奇葩。在文字表達中恰當地使用成語，能起到畫龍點睛、生動形象、意境深奧的效果，這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。

我從“不自量力”的成語中學到了：要正確地估計自己的力量，不能過高估計自己。

我從“大公無私”中學到了：要完全為集體利益著想，沒有一點私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛戴。

我從“懸梁刺股”中學到了“只有刻苦學習才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。

一個成語故事往往就是一段歷史，一個傳奇，一個哲理。我要以史為鑒，學習古人的智慧，時時反省自己，嚴格地要求自己，做一個對社會有益的人!

成語故事讀后感13

我讀了《中華成語故事》我記住了成語“呆如木雞”、“盲人摸象”、“廢寢忘食”、“掩耳盜鈴”。我還知道講這些成語的小故事。我最喜歡的是《盲人摸象》的.故事。

故事講了幾個盲人摸象。高個子摸到大象的耳朵說：“大象像一把又大又扁的蒲扇”。年老的摸到大象的尾巴說：“大象像又細又長的蛇”。小個子摸到大象的腿說：“大象像大柱子”。第四個盲人摸到大象的牙說：“大象像上粗下細的大蘿卜”。四個盲人爭爭吵吵，誰也不服誰。最后趕象的人說：“你們說的都不對，都是只摸到了一部分”。

通過這個故事，我知道了觀察事物要看全部。以后我們觀察事物的時候千萬不能當“盲人摸象”呀。

成語故事讀后感14

暑期里做生日時，父親送我的生日禮品是一本書《成語故事》。

看了這本書，我不僅知道了很多成語，并且知道了他們的來歷。看了這本書，我還了解了很多我國歷史上的知名人士，例如“磨杵成針”里的李白，我還學過他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國諸葛亮和三國劉備。我最喜歡聽父親講三國演義了。書里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤古開天辟地這些。

一個個成語小故事，好像打開了一扇扇歷史時間的'窗子，使我領略到了在我國悠久的歷史和璀璨的文化藝術。

成語，可謂是中華漢字的精華，每一個成語都是有一個動人的故事。

“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學，不可以“玩物喪志”“愚昧無知”；辦事不可以“急于求成”，應當“由淺入深”；和盆友要“患難與共”“風雨共舟”；看待他人要“和人友善”，不可以“心懷叵測”。

我謝謝《成語故事》來教我這么多到大道理！

成語故事讀后感15

首先要會閉氣，一口氣憋不住水就會倒灌進耳朵，鼻子，那滋味可不好受。還要學“打腿”，兩條腿要繃得筆直地上下擺動， 一次就要擺動幾百下，教練把五次合為一組，每天學游泳，都要求我們至少要做五組，每天我的兩條腿都要擺動幾千次，等學完回到家，真是又酸又累。

好幾次，婆婆看我學得這么辛苦，很舍不得，叫我別學了。可是我不愿放棄，咬著牙堅持，堅持，再堅持。終于有一天，我發現自己在水里輕松的漂了起來，一口氣就游到了對岸，我終于學會游泳了，品嘗到成功的喜悅那一刻我是多么快活啊！我想，這都是因為我和愚公，磨鐵棒的'老奶奶一樣，有股子認準目標，堅持到底的“傻勁”吧。

成語故事讀后感一

這個暑假我讀了《中華成語故事》，有很深的感受，中華成語故事是文明智慧的源泉，思想文化的結晶。漢語成語，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊藏著深厚的文化底蘊，是中華民族語言文化中的一枝獨秀的奇葩。在文字表達中恰當地使用成語，能起到畫龍點睛、生動形象、意境深奧的效果，這也是其他語言文字難以比擬的地方所在。

我從“不自量力”的成語中學到了：要正確地估計自己的力量，不能過高估計自己。

我從“大公無私”中學到了：要完全為集體利益著想，沒有一點私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛戴。

我從“懸梁刺股”中學到了“只有刻苦學習才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。

一個成語故事往往就是一段歷史，一個傳奇，一個哲理。我要以史為鑒，學習古人的智慧，時時反省自己，嚴格地要求自己，做一個對社會有益的人！

小豆丁：王鑄鑌

成語故事讀后感二

暑假里，我看了許多書，其中《成語故事》這一本書深深地吸引著我，它是由一個個典故組成的，每一個成語都有一個精彩的小故事。印象比較深的有《迷途知返》、《守株待兔》??

《迷途知返》這個故事講的是：在東漢末年，曹操和袁紹聯合攻打袁術，袁術敗走揚州割據一方。這時漢朝已將土崩瓦解，袁術看到這種形勢欲乘機稱帝，于是他極力拉攏好友陳珪，然而陳珪反對袁術稱帝，并勸他說：迷了路只要知道返回還可以避免災禍，但是袁術不聽勸告，最終自食惡果。這個故事告訴我們犯了錯誤要及時改正，這樣才能不犯更大的錯誤。

《守株待兔》這個故事講的是一個種莊稼的人看見了一只兔子在樹樁上撞死了，他輕而易舉地得到了一只兔子。(讀后感)然后他就每天在樹樁旁邊等，莊稼也不管了。最后兔子沒再出現，禾苗也都枯萎了，他也餓死了。這個故事告訴我們做人不能好吃懶做，要靠自己的勞動，不能坐等天下掉餡餅，一定要通過自己的努力才會有收獲。

與此同時，我也很佩服先人的聰明才智，能夠想出這么多典故來。讀完這本書之后我受益良多。

——四（3）班 董偉希

《成語故事》讀后感三

三一班孫萌萌

成語是我國最經定典一種文化，我最喜歡成語故事了。

老師布置我們暑假里好好讀書，寫好讀書筆記，我就找了一本《成語故事》細細品讀起來。

在成語世界里，我認識了心口不一的葉公；明白了“刻舟求劍”的愚蠢；領略了“守株待兔”的迂腐；見證了“掩耳盜鈴”的可笑......但令我印象最深的還是那位“聞雞起舞”的祖逖。

祖逖是我國晉朝時候的人，他年輕的時候想為國家效力，夜里翻來覆去睡不著覺，聽到雞叫聲，受到啟發，決心練就過硬的本領，報效國家。于是他和好友劉琨一起練習武藝。這樣，無論是凌烈的寒冬，還是炎熱的酷暑，他們都堅持練習。

由于本領高強，祖逖當上了將軍，實現了他報效國家的愿望，他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。

這就是祖逖，一個“聞雞起舞”的青年，一個勤學苦練的模范，一個值得我們學習的人。對于我們這些小學生來說，或許還不需要“聞雞起舞”，但是我們需要“聞雞起舞”的這種精神。

這就是成語的魅力，簡簡單單一個小故事，卻蘊含了深刻的道理，反映了我們中國文化的博大精深。