標兵演講稿

標兵演講稿1

各位領導、老師：

大家好！今天坐在這里發言，我深感榮幸。我的成績能夠被領導和老師們承認，是我莫大的幸福。今天我談的算不上什么經驗，只能說是我在教學中的一點心得體會吧！發言中如有不當之處，敬請各位領導、老師批評指正。

為了提高學生的成績，我是這樣做的：

一、培養良好的班風、學風是提高教學質量的前提保證。

用制度約束學生，沒有規矩不成方圓，尤其是一個班集體，可以說嚴格的規章制度和嚴明的紀律是班級健康成長的前提。我經常利用班隊、晨會認真宣講學校、班級等各項紀律要求，讓學生知道紀律的重要性，讓遵守紀律成為學生的自覺要求。小學生好動，自覺性差，我就把各項紀律細化天天講，時時講，通過身邊的人和事教育他們，讓他們體會到紀律與學習、生活等諸方面的關系與影響，從而做到“心中有紀律，我要遵守紀律”。班級紀律好了，不愁學習成績上不去。

二、注意培養學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法中國有句俗語：積千累萬，不如養個好習慣。習慣的影響是巨大的，可以影響人的一生。而學習習慣直接影響學習成績。因此，作為老師的我特別注意學生習慣的培養：上課要認真聽講，不做小動作，不玩玩具，寫作業時不要拖拖拉拉。有了良好的學習習慣，還必須教給學生正確的學習方法。差生往往缺的就是方法或學習方法不對路。這就要求老師教給學生正確的學習方法：（1）堅持課前預習，發現自己不懂的問題；（2）聽課時要

充分調動一切感官，養成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，把不懂的問題弄明白；（3）及時復習、記憶和鞏固；（4）獨立作業，做到今日事今日畢。

三、上好每一堂課。

提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量，上好每一堂課，向課堂要質量。那怎樣才能上好每堂課呢？我盡量要求自己做好如下幾方面：

1、在教學前要做好準備。認真的備課，認真的鉆研教材和課程標準。

2、語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。

3、盡可能的最大限度的吸引學生。

4、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流，自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學生的.反映，小學生注意力不集中，聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學效果一定好不了。

5、上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生，這樣能督促他們在上課時專心聽講。

四、．擁有一顆責任心

托爾斯泰曾說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”一個老師如果缺乏對學生、家長、學校和社會的高度責任感，那么要提高教學質量也是不可能的。因此，我經常告誡自己：雖然我不是最優秀的，但我愿意是最勤奮的；雖然我不是能力最強的，但我愿意是最盡責的。在平時的工作中我也是這樣做的。

作為教師，努力提高教學質量是我們份內的事。學無止境，教無止境，今后我將一如既往，把自己的本職工作做得更好！謝謝大家！

標兵演講稿2

各位領導、各位老師、各位姐妹：

大家好！

我是洞口一中的z老師，1988年參加工作后一直在洞口一中。湖南省首批骨干教師、湖南省優秀教師、湖南省高中學業水平考試命題組成員、高級教師評委庫成員、邵陽市師德先進個人、邵陽市“巾幗建功標兵”、洞口縣首屆名師等，不過榮譽是領導給的。受唐主席委托，要我代表高中組女教師在縣教育系統“三八”座談會上和老師們談談我的教學、扶貧助學、幫助年輕老師這三方面的情況。下面我和老師們談談我的體會。

一、我只是一個有責任感的老師

1、讀書

有人說，我一心一意搞教學，是工作狂，全身心撲在教育事業上，這點我覺得很拔高。我不打牌，不打麻將，不是我不會打，也并不是我一心要搞教學，只是我對此不感興趣。我喜歡坐在辦公室上網，上至國家大事，下至平民百姓，天南海北，無所不包。在家里躺在床上看書讀報，覺得很享受，我是比較單純的、很容易滿足的那種女人，心理很年輕。家里從沙發到床邊全是書報，辦公室的桌上、柜子里、抽屜里也都是書以及所做的摘抄。記得去年縣里評“十佳學習型家庭”，教育局工會楊主任要我做點準備，我不知道該怎樣做，我說沒評上就算了。我想一家三代人每代要有一個大學生，這點我符合，我家大學生多得是，遠遠超過了。要藏書好多冊，這點不符合。縣宣傳部、縣婦聯領導來到我辦公室，我說我個人沒有那么多藏書，我們洞口一中圖書館有的是書，我沒把它運到我辦公室來了，要那么多藏書干什么？書應該是用來看的吧。我告訴他們，我從我自己讀初中一年級開始搞摘抄，一直到現在，大大小小摘抄本，好像有40多本；我從20xx年開始搞剪報到現在，有30多本，我的剪報分門別類，分學校教育、家庭教育、通訊報道、歷史必修1、歷史必修2、歷史必修3、歷史綜合等。來考察的領導看到我有這么多摘抄本、剪報本，非常吃驚。我在想在這個時代，我是不是有些另類？

從縣教育局20xx年開始搞讀書筆記活動競賽到現在，教育局領導很關照我，這些年來，我都被評為一等獎。從20xx年到20xx年，每年都被評為邵陽教育政務網教育宣傳先進個人，20xx、20xx、20xx年連續三年被評為縣教育系統前10名教育宣傳個人（教育局根據各人在報刊、網絡上的發稿加總分），我只是去年到現在動筆少。我看書讀報側重于教育方面的，但比較膚淺，并且沒有什么遠大理想，純屬娛樂，所以沒有建樹，沒有成為教育家。不過，看書還是有用的，至少我的理念很先進，視野很開闊。

2、常規教學

就教學來說，有的老師有一種天然的老師素質，表達能力強，一站上講臺，指點江山，激揚文字，我卻沒有。我對幼兒園、小學、初中老師好崇拜，普通話講得好、字寫得好、教學基本功好。我以前當老師、當班主任當得好辛苦。剛走上講臺時，我曾用一、二年的早習將初中、高中歷史課本全背了，我當班主任最初是勤跟班。后來看了一些東西，參加了一些培訓，課堂教學感覺好些，班級管理科學些。我從小到大，從讀書到工作，真的很幸運，一路走來，有領導的扶持，有同事、朋友的關心，有家人的理解，有家長的配合，有學生的喜愛。最初劉繼健局長派我去新邵改會考卷，然后到長沙改高考卷，從手工到電腦閱卷，這讓我積累了豐富的閱卷經驗。后來參加省教學比武、各種命題活動，結識省內歷史科精英，這又讓我的教育教學理念上了一個新臺階。我現在很注重寫教案，雖然我的教案不是很精美，但很用心。教案很重要，上課準備要充分，上課條理要清晰，重點要突出，并且要教給學生一些方法，不能讓學生感到課后還在云里霧里。

我批改作業不亞于語文老師改作文，我不經常改，一改作業就要進行點評，好像一次考試一樣進行小結，并且我的辦公室里都有小便條，我在街上買的像學生用的那種便利貼，大部分學生作業里都有我的便條留言，留言是在網上下載的作業評語，或是平時搜集的鼓勵學生的話語。

我教高三時，我會找每個同學談次話，每找一個學生就會在花名冊上打一個勾，多年后，學生還記得我，我的鼓勵和欣賞，成了他們前進的動力，成了他們永久的記憶。

教師，是一個時刻讓人感到很溫暖的職業，讓人對未來充滿希望、充滿信心的職業。

二、做一個有愛心的老師

原教育部長周濟曾說過：“愛與責任是師德之魂。”我從20xx年開始負責一中的助學工作，力求做到：

①公正

我名為洞口一中招生辦主任，實際上工作重點是獎學、助學。老師說我是洞口一中的“富婆”，因為學校每年的獎學、助學項目有20多個，每年金額有二、三百萬。大家都喜歡錢，公平雖然是相對的，不是絕對的，但盡量要公平公正、合理地把這些錢發給特別需要的人。上屆高三我給362班肖同學申報了農商合作銀行的助學金，一年5000元，連續4年。肖同學的奶奶非常感動，跟我說：“老師，我們在洞口一中沒有一個熟人，那么多錢給我孫子，你們這么好！”我告訴她，肖同學的父親因病去逝，又考上本一，符合我們的條件。我想為人做不到高尚、偉大，但至少做事要有一定的原則，要正直、要有良心。全校四千多學生，家里情況比較特殊的學生所在的年級、班級我都記得，了如指掌，經常關注他們的成長，進步快的表揚，下降快的`找到辦公室交流談心，甚至還會打班主任的電話了解最近變化的原因。

②心細

搞扶貧助學，我目光敏銳，心很細，和學生一交流，就知道他的情況，有時我比班主任更了解學生家里，我善于調查，我想如果在特殊年代，我可能是個地下黨員、或者是偵察兵、或者是個很理想的特工。

③有愛心

愛心是一種本能，是一份自覺。我對家里困難的學生始終有一份牽掛，到外面吃飯，水果、雞蛋、菜等都會打包帶回來給學生，也曾給學生錢和物，但不是很多，因為我們可以通過其它途徑解決學生困難。我也不贊成班主任、老師給學生太多的錢，因為我覺得我們的老師錢不多、工資低。我跟班主任講：“敬業愛崗是您的責任，扶貧助學是學校的事，有困難找黨組織，俺就是黨代表。”但老師們還是很有愛心的，前不久，看了尹品容老師給困難學生發紅包的報道，知曉了唐錄錄老師在辦公室給一位困難的老奶奶400元的感人事跡……我時常生活在感動中。

④不怕麻煩

助學沒有節假日，老師常問我：“你今天又上班？”我說：“有人送錢來了，我還會說今天我休息？”我一接到資助電話，立即問資助方：“你們的要求是什么？我馬上搞好，給你們回信。”

我沒領到錢，但我特別喜歡把錢發給學生、發給老師。對待資助方個人和團體，我像對待上帝、對待神一樣虔誠，只要進入洞口一中的資助，我會想方設法讓他的助學活動延續下去、不間斷。我特別用心，我會將他們的助學活動洗好照片、錄視頻、刻光盤、給他們發感謝之類的榮譽證書，讓報刊上、互聯網、電視臺對他們進行全方位的報道等。

三、我對我校老師充滿感激

我一路走來，點點滴滴，凝聚了我們洞口一中老師們的心血。沒有老師們的扶持、幫助，就沒有我的今天。我對所有幫助過我的老師，心存感激，銘記在心。

1、關心特困教師。“當官不與民作主，不如回家賣紅薯。”教工家里有困難，給教工子女搞助學金，大力傾斜。給縣教育基金會、縣教育資助中心的領導推薦我校特困教師。

2、和老師進行各方面的交流。周校長上學期要我給全體老師作個命題講座，說我們有的老師一命題就把學生考倒，每班及格沒幾人，考得學生灰溜溜，我說命題這個問題是個新課題，我雖然經常做，但思考少，我要好好考慮和反思。我最擅長的是和班主任交流，和家長交流。我同老師們交流教育小孩的方式方法，無論是書上看到的、還是從別人那里得知的，亦或是自己的體會。也和年輕老師交流我當班主任及教學的失誤與成功，讓他們少走彎路。

3、幫助老師評職稱。幫老師搞論文、課題。我寫得多，認識的人也多，知道哪些部門、哪些刊物、什么時候論文好評獎。我曾經負責一中的課題，知道怎樣搞課題。

最后再次感謝各級領導、各位朋友，感謝我校的老師多年來對我的關照、對我的扶持！謝謝大家！

祝各位領導、各位老師工作順利！身體健康！萬事如意！永遠年輕！節日快樂！

標兵演講稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我叫xxx，來自商務3102班，能夠在今年五四評選表彰中被評為優秀團員標兵，并代表全體優秀團員在這里發言，我感到萬分榮幸。在過去的一年里，我們努力學習、銳意進取，獲得了今天的榮譽，請允許我代表所有受表彰的團員青年，向給與我們關懷的各位領導、辛勤培育我們的各位老師，表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！

作為新時代的大學生，我們有幸在這里接受表彰，這也激勵著我們要繼承五四光榮傳統，發揚愛國主義精神，把個人命運與民族振興、國家前途聯系在一起，用實際行動，為社會主義現代化建設作出應有的貢獻。

20xx年我進入學院，開始了我的大學生活。“祖國、榮譽、責任”的校訓一直深深印在我的.腦海里。我深知對于處在競爭時代下的大學生來說，僅僅學好專業知識是遠遠不夠的，只有具備良好的綜合素質才能立于不敗之地。我們在共青團的隊伍里不斷地磨練自己，以自己的行動實踐著一個共青團員曾經對組織立下的誓言。我們嚴格要求自己，思想上爭先進，活動中要積極。參加班級活動，參加學院各項活動，豐富了自己的課余文化生活，也為學院的校園文化建設做出了積極地貢獻，并在志愿活動中服務于社會。積極投身于社會主義建設的大潮，投入到學院的各項活動和建設中。在豐富多彩的大學生活中，我們一步步走向成熟、自信、自強，成為有知識、有抱負、肯努力、肯奉獻的新時代大學生。一分耕耘，一分收獲。今天的表彰既是對過去學習、工作的高度肯定，又是對未來工作的一份期許。

風雨同路，攜手理工。回首近兩年的大學生活，有成功和歡笑，也有挫折和淚水，而不變的是一顆永不服輸的心，我深深知道今天的成績，來自學院各級領導對我們的殷切關懷，源于各位老師對我們的諄諄教誨，也離不開朝夕相處的同學們給與的無私幫助。

各位同學，讓我們珍惜現在，努力學習，以團歌為號召、以團旗為標桿、以團徽為榮耀，求真務實、與時俱進，在平凡中見偉大在積累中求理想。讓我們肩負起復興中華的偉大歷史使命，以崇高的理想，創新的意識，無謂的勇氣發揮青年的智慧、風采和力量，以時不我待的緊迫感，以舍我其誰的責任感，譜寫出無愧于青春、無愧于時代的壯麗篇章！

我的發言完畢，謝謝大家！

標兵演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，在這里作為一名師德標兵代表發言，我感到萬分榮幸。感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事熱情的幫助與鼓勵。其實在我的周圍有很多老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著。今天，我作為其中的一員，向領導們、老師們談談我工作中的點點滴滴，不妥之處還望指教。

十一年前，19歲的我被分配到大山深處的村小學任教。昔日的美麗都市之夢隨之破滅，我失落過，也曾偷偷哭泣過，甚至想過離開。是家長的聲聲乞求，是學生甜甜的呼喚堅定了我留下來的信心。

沒有戀人陪伴的甜蜜，沒有母親嘮叨的溫馨，我在懵懂的孩子們中尋找快樂：和孩子們誦讀詩歌，采野菜，捉迷藏。小學雖然還算不上邊遠的農村小學，由于歷史原因，家長對孩子的教育意識還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村，溫暖我的學生，盡量去改變山村人的保守與偏見。我相信憑著自己對這份工作的熱愛，憑著自己對孩子的熱愛，一定能開辟出一片新天地來。終于，功夫不負有心人，我所教的班級在第一學期期末考試取得同年級第一名，以致后來每學期期末考試均超過中心校，得到了家長和孩子的認可！記得當我調離該村小時，學生和我一起抱頭痛哭。

“沒有愛就沒有教育”，這是我從事教育教學工作的座右銘。一個教師必須熱愛學生才能教育好學生。一個教師，唯有心里時刻裝著學生，學生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關懷的，老師是愛他們的。

我任教的班級有一位名叫的轉學生。該同學出生不久，母親因精神失常走失，父親在他九歲時病逝，幺爸外出打工沒法管，奶奶多病管不了，缺少關愛，不愿與人交流，完全封閉在自己的世界里，他在村小就讀時幾乎天天逃學。我了解到這種情況，決定要去改變他，用愛去感染他，我知道只有“愛”才是治愈他的良藥。因此，我經常牽牽他的手，抱抱他。為了讓他節省伙食費，我讓他中午在自己家吃，為讓他能夠吃得好一點，我學著變著花樣弄菜；由于他喜歡畫畫，我就經常給他購買顏料，畫筆。每逢過年，還為他添置新衣，并在銀行為他開了一個賬戶，決定在學習生活上長期資助他；我想讓他明白這個世界并沒有遺棄他。我要用我的真心喚回他缺失的愛，讓一位由最初對世界失去信任、對生活缺乏信心的孩子，成為自強不息的好少年。三年時間的付出，最終得來了回報：今年，他以優異的成績考入華鎣中學。

我的班上有一位姓楊的女同學是一名智障兒童，父母離異，父親兩次再婚，學校同學經常欺負她，該同學為了討其他同學的歡心免遭欺負，經常借同學的錢請同學吃零食。我了解到這一情況后，與全校欺負過她的同學一一談心，并安排幾名同學跟蹤保護。真愛無痕，我用我的這把“保護傘”讓這位智障孩子有了愛的藍天！

當孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當孩子在調皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風細雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子，把鼓勵、贊賞通過小卡片傳達給孩子，把關愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著真愛的教育。我把教學當做藝術去追求，在課堂這舞臺上，堅持“審美熏陶，心靈共鳴”的.個性教學。一個個頑皮的學生在真心關愛下健康成長著。在“自學互幫導學法”改革中，堅持學生全面發展為宗旨。在教學中，讓學生分組訂立學案，通過獨立自學和小組合作探究相結合的方式完成學習目標。這樣，學生自主學習能力得到很大的提高，任教的語文學科在市質量檢測中連續三年獲得一等獎。本屆畢業生中，23位學生以優異成績考入華鎣中學。

今天，我坐在這里，其實有些慚愧，我這點成績與那些有經驗的老教師比起來真是微不足道。面對師德標兵這個崇高的榮譽，這將是新的起點，在今后的工作中，我將牢記“學高為師、身正為范”，繼續努力，不斷上進，用愛心做帆，以高尚的品德為舵，發揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神，為我們的農村小學教育作出自己應有的貢獻。

再次感謝領導，感謝所有關心我的人！謝謝大家！

標兵演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天，我在這里作為一名師德標兵發言，心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著。今天，我就作為其中的一員，向領導們、老師們談談我工作中的點點滴滴。

課堂教學既是學科教學的主陣地，也是德育工作的主戰場。自XX年畢業以來我就扎根于實驗中學這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學，我克服了對學生、學情不了解、學生學習英語習慣差等種種困難。認真研究每位學生，及時與家長交流。鼓勵學生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學習的問題，有給我的建議，有班級的.紀律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實現了與學生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導的兩名學生在全國中學生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅，兩名同學名列XX區前十名。

為了充分挖掘和利用英語教學中鮮明的個性和豐富的感染力，我堅持學習，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學習才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書，積極參與各項聽評課活動。在領導和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執教省電教優質課榮獲一等獎。榮獲市優質課評選一等獎，兩次區優質課一等獎。出示市級、區級公開課多節。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲XX區第X批教學能手、XX區優秀青年教師、XX區教學工作先進個人等榮譽稱號。被授予全國教育科研先進教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學生雙語報》、《學英語》上發表，并參與了區畢業班復習資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開領導和同事們的關愛和幫助，都來自于那份為了教育，為了學生執著的信念。

三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學生——無數家庭的希望，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點亮學生們純潔、高尚的心靈！

標兵演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我很榮幸作為學校的“進步學生”代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向一直指導關心我學習的各位領導、向認真教書、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！（敬禮）

站在臺上跟大家分享我的進步的點點滴滴，此時此刻我的心里充滿了感恩。作為學生，主要任務就是學習，誰都想學習成績好，每個同學都有適合自己的一套學習方法。

我認為學習要取得進步應當注意以下幾點：

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。以前我學習隨意性很大，不記作業，想到什么就做什么。經常不是忘了這科作業，就是忘了那科作業。開學初開了班會之后，班主任告訴我要制定一個學習計劃，將學習目標細化到小時，到分鐘。恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。

2、愛學習還要學會學習。以前我不愛學習。可是自從這個學期開學，老師淳淳善誘，給我講了許多學習的道理，我就狠下決心，做到課前預習，課后復習，虛心請教。課余及時了解下堂課學習內容，不理解的`做記號，老師講課時就重點突破，知識點掌握熟練。

3.學習要注重效率。我以前上課老愛搞小動作，和同桌，前后左右的同學講悄悄話。后來我觀察了一下班里每次考試都是前幾名的同學，發現他們上課認真學習，積極回答問題。會聽課，跟著老師的思路走，而我上課愛走神，這是最愚蠢的行為，分心時，會漏掉許多知識點，積少成多，慢慢的就變成后進生了。于是學習，作業，聽課時我就專心致志，一心一意，避免他人打擾。學習效率提高了好多。

4、當天的學習任務一定要當天完成，以前老師布置的作業我總是敷衍了事不做或者做一部分，學完了一課就覺得過關了，再也懶得拾起那些舊知識。導致看似學會了，可是一考試就都模棱兩可的想不起來了。現在我每天都按時保質保量的認真完成各門作業，還在下午安排時間有計劃地復習，把老師課堂上講的東西消化好，再通過練習，對知識進行鞏固和補充。

同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康快樂！

標兵演講稿7

非常高興能獲得“學習標兵”這一榮譽稱號，并有機會在這里和大家交流一下我的學習感想和學習經驗。

作為一名普通工人，只要我立足本職，愛崗敬業，克盡職守，忠誠企業，我就可以心安理得地拿著工資回家了。這，可以說是我最初工作時的想法，甚至為自己不再象學生時代那樣辛苦學習而感到慶幸。隨著年歲的增長，工作年份的延長，漸漸地，我發現我成了一個充滿惰性的人，一個不求上進，無所事事的人，空虛無聊占滿了我的業余生活。在這樣的狀態下，我很茫然，我需要一個能夠激勵我勇往直前的動力。這個動力是什么呢？學習！

對，就是學習。因為學習是治愈空虛的靈藥，是驅走無聊的良方。于是，我思索自己，怎樣度過這有限的生命？如何讓自己有限的生命變得充實，變得更有激情呢？

生活里，夢想是虛幻的，它離我們太飄渺；理想是現實的，它離我們太遙遠；只有學習，離我們最近，近的觸手可及。

要學習，就要制定目標。什么是目標？目標就是計劃，就是給我們自己的人生確定一個希望達到的境界，它是我們學習的動力，行動的指南。

作為一名質檢員，除去正常的物資檢驗及保管工作，便是要制作一定的物資報表。隨著電腦辦公的普及，學會操作電腦是必不可少的。我五筆字根，工工整整的抄在一張紙上，張貼在辦公桌前的墻壁上，沒事的時候就揣摩漢字的拆分。并且經常練習敲擊鍵盤，默記字根的位置。隨后，利用業余時間，學習電腦相關知識以及基本的辦公軟件操作。我堅信，在我學習的時候，付出的是辛苦，但是，我得到的是生命質量化的保證，我并沒有虛度我的每一天。所以，我是很快樂的。

當各式獎狀擺在我的面前，我知道我的努力得到了認可；當我站在鮮艷的黨旗面前，我知道我的思想面貌又上了一個新臺階。所以，我是快樂的。

除去工人的身份，我也是一個普通的母親。孩子上學了，教育的問題隨之而來。沒有教不好的孩子，只有不肯用心的父母。孩子的父親長年為了鉆井勘探任務，在外奔波，家里是一點兒也照顧不到。我有過抱怨，卻也能理解他。于是，如何教育好孩子，便是我除了工作外的另一項學習任務。我非常相信，好爸爸和媽媽都是學出來的！ 這個學，就是從優秀家長身上學，從各類教育書籍上學。

做為家長，我愿意給孩子樹立一個榜樣，這個榜樣就是，學習是一件快樂的事！在我們家里，書是最常見的事物，沙發上、桌子上、床邊、枕畔、各種各樣的書，隨處可見。孩子上幼兒園時，便有了一個小小的書架，上面全是孩子自己挑選的圖書。文學作品是我所愛，孩子的父親則讀的是他的專業書籍，由于涉外工作，他每日里讀得最多的便是英語書，聽得也是英語磁帶，雖然我常取笑他念的是“宛城區英語”，但孩子父親絲毫不懈怠的學習精神我還是很佩服的，而孩子便耳聞目睹，在潛移默化里，受到書香的.熏陶，也愛上了讀書。我和孩子一起參加校訊通，開辦博客，爭先恐后地寫博文，獲得了“家長博腕兒”和“書香家庭”的光榮稱號，捧著大紅獎狀的時候，孩子的臉興奮的紅通通的，做為母親，這一刻我的心，與孩子一起自豪！

愛讀書好讀書，在書海里汲取養份，是我們一家人的理想和目標，是我們孜孜不倦學習的動力。只有讀書、學習，才明白自己需要的是什么，缺少的又是什么。一本書，看起來微不足道，內中的人生頓悟卻是很多的。在學習過程中才能摸索到成功的果實，才能品嘗到撥開云霧豁然開朗的喜悅。12學習標兵演講稿

要學習就需要有時間來學習。

時間在哪里呢？時間在有心人的手里。時間更是海綿里的水，只要我們愿意擠，總還是有的。

我是工人，白天八個小時要盡職盡責，或許還會加班加點；我是母親，夜晚只有孩子入睡以后的時間才是我自由飛翔的時間。我愿意學習，并不為什么高尚的理想，只為自己的興趣，為了充實自己，提煉自己，為了使自己的人生更精彩，更有意義！

我學十字繡，針針線線里便有了自己最美麗的心愿；我學會品書，脈脈書香里就有了自己憧憬的未來。過去如何，我不能夠改變。但是，未來是我可以追求的，現在更是我可以把握和決定的！

讓我們在人生的每一個階段都為自己制定一個學習目標吧，哪怕只是微小的一個目標，回首來時路，我們就能大聲對自己說，我無悔無憾。

標兵演講稿8

尊敬各位領導各位老師：

大家好！

我叫xx，是x中學一名數學教師，學校數學教研組組長，基于校領導信任，我剛剛送走了一個高三畢業班，又接下了新高一班主任工作。

，我大學畢業，成為一名光榮人民教師。XX年來，我立足本職，默默耕耘，始終把學生當做自己兒女，把學校當成自己家，在艱辛中收獲著勞動愉悅，在奉獻中體驗著靈魂升華。04——x年，我連續四年考核優秀，x年獲縣政府嘉獎，XX年，還榮幸地被授于全縣“十佳班主任”榮譽稱號。XX年初，又被授于縣“三好教師”榮譽稱號。

作為一名高中教師，我深知自己肩負責任重大。一雙雙求知若渴眼睛，是我心中難以割舍牽掛。XX年來，敬業奉獻，成了我不悔選擇；舍小家，顧大家，也不再是一句空洞話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節假，每當我想起年邁母親，就不由潸然淚1下。

去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫院手術后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來，我照顧母親責任和義務就更大了。但為了學生，在此期間，我沒有請過一天假，沒有耽誤過一節課。我讓愛人放下生意在醫院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來了，帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親心頭肉，我又怎么會不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會拉下，不去吧又一萬個不放心。我是家里小女兒，母親把她更多愛給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵時候，我卻不能陪在身邊，心里真像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛人看我難過，嘆口氣說，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊！

作為一個班主任，我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話，在近XX年班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學生溝通橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛偉大。

我學生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說太貴了，舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己醫療卡，從藥房給她買了那種特效藥。幾天后，玲玲腿病大有好轉，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感激淚花。

今年端午節，是學生在學校度過最后一個節日，我怕他們因想家而影響高考前緊張復習，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干剖分給同學們。同學們吃著甜甜粽子，臉上帶著甜甜笑，掩飾不住快樂和滿足。一個學生在給我畢業留言中寫道：老師，端午節粽子，我們會記一輩子！

贈人玫瑰，手有余香。在付出愛心同時，我也收獲著快樂和感動。在畢業離校前一天晚上，我照例進班輔導，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時燃起，全班同學手捧紅燭，飽含深情唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己方式表達著對老師感謝。在歌聲感恩祝福和眼淚中，我心里充滿了滿足和感動，因為我知道，自己付出愛已經在學生們心中生根發芽，他們學會了愛，學會了感恩。

作為學校數學教研組組長，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。

標兵演講稿9

敬愛老師，親愛同學：

大家好！

我是xx，非常高興能站在這里參加“文明小標兵”評選，同時也非常感謝大家給了我一個鍛煉自己機會，在此先謝謝大家！

四年來，在老師辛勤培育和諄諄教導下；在同學們關心和幫助下，我長大了，我成了一名優秀少先隊員，出色完成了老師布置各項任務。

我是一個文明小學生，因為我是一個愛學習人，對知識充滿渴望；我是一個講禮貌人，禮貌用語時常掛在嘴邊，遠離污言穢語；我是一個有著良好衛泩習慣人，我會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃；我是一個愛護公共財物人，不會踐踏草坪，不會亂圖亂畫，更不會浪費水電；我還是一個遵守紀人，我會把自己物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人；我也是一個有愛心`有責任感人，我尊敬師長，団結同學，關心身邊人和事；我懂得感恩，感恩父母長輩養育，感恩老師教導…

“恰同學少年，風華正茂”，我會和大家一起，用“文明”去裝點我們校園，那就讓我們攜起手來，一起努力吧！我演講完畢，請大家多多支持我，謝謝大家！

標兵演講稿10

各位家長、同學們：

大家好!

我是五年級七班的學習委員齊一悅。作為學生，主要任務就是學習，我很高興能與大家分享我對提高學習效率的想法。作文

我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才能主動學習，為夢想打拼!這樣不僅能培養孩子的積極性，還能培養孩子的耐心。

上課認真學習，積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。作文

假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的.。把學過去的知識復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學習就會有很大的幫助;積極預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。

同學們，這只是我的個人想法，為了美好的明天，加油吧!

標兵演講稿11

尊敬的學院領導和各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我是信息技術學部06級計算機科學與技術班的彭壽林。能夠有機會在這里發言，我深感榮幸。首先，請允許我代表獲獎同學對學院領導和老師以及支持幫助過我的同學表示衷心的感謝。其次，我很激動的想說說此刻的感想。

XX年，我心懷夢想，踏進學院這片美麗的土地。如三角湖畔盛開的荷花，抱著天下無事不可為的心態，開始了我的大學生活。如今，四年的光陰轉瞬而逝，伴隨著耕耘與收獲，我始終相信，只要有激情和夢想，人生目標一定會實現。

即將畢業離開學院，回想過往，我無悔于自己的選擇，選擇了文理學院，選擇了自己喜歡的專業，選擇了自己的人生，我的大學生活充滿意義。所有這些都要感謝那些幫助過我的老師和同學們！

今天我的發言，不想過多的談學習，因為大家都明白學習從來就沒有捷徑可走，要想學到真功夫，就必須花功夫去學。我只想向在座的同學們談談我在文理的一些經歷和感受。

從大一開始，已經不止一次參加了學院優秀學生表彰大會，與以往相比，我想今天最大的不同就是此刻我站在臺上向下看，而以前是坐在下面向上看。看到大一的學弟學妹們，就像看到過去不久三年前的自己。那時，也是現在這樣的一個場景。我規規矩矩的坐在臺下，仔細聆聽獲獎代表站在臺上發言，面對他們豐富的經歷和成就，我就在想，我的大學路該怎么走，我在這里能得到怎樣的發展。在XX年入學初，經過全面的思考，我給自己定下了明確的大學目標：修身儲能，努力做到全面發展，走出一條屬于自己的成功之路。文明標兵獲獎感言文明標兵獲獎感言。在學習上，我的計劃分為三步：短期目標是在班級勇爭第一，中期目標是考研成功，長期目標是扎實學好專業文化知識，豐富自己的`知識儲備，并抓住一切有利的時機提高自身綜合素質，以適應社會未來需要。有目標便要行動，我自覺的擴充自己各方面的知識，課外長期堅持自覺上圖書館學習，通過多種學習途徑汲取知識來充實自己。三年的學習，我付出了辛勤的勞動，同時也取得了一定的成績：XX-XX學年，榮獲學院乙等獎學金，XX-XX學年，榮獲學院甲等獎學金和學生標兵稱號，XX-XX學年，成績達到甲等獎學金要求。另外，我已通過了英語四六級考試，軟件設計師中級考試。

現在我站在這里，說這些，只是想告訴大家，大學四年的時間很短。現在，我的很多同學都在找工作，而我一直在緊張的學習為考取研究生做準備。我們這些畢業生們經常掛在嘴邊的一句話就是，怎么今天就過去了，心里就隱隱升起一種恐懼！我現在感覺一個月不過一天的時間而已，每天不過眼睛一睜一閉，一天的時間就消逝了。所以文理的學子，如果大學四年真的想過的充實精彩而學有所成，不想在面臨畢業的時候感到恐懼，在大一的這個時候，就要加倍懂得珍惜時間。知道今天要做些什么，明天要干些什么，

定好目標，規劃好自己的大學生活然后行動起來，這是大學里必須做好的第一件事，也是最重要的一件事。我想我做的不是很好，但相信在座的諸位同學們一定能夠做好。

記得在讀初中的時候，班主任老師就對我們講現在努力讀書，就可以去北京上大學看奧運會。于是那時候就心生去北京看奧運的心愿。很遺憾，我沒能夠去北京讀大學，而來到了這里，來到了文理。但令我萬分意外的是，這個心愿最終實現了，我和文理幾百學子浩浩蕩蕩去了北京，擔當了奧運志愿者的重任。是文理讓我們擁有了這樣的機會，這次經歷不僅讓我見證了北京奧運的恢弘，也證明了我們文理是充滿機會的地方，只要我們愿意，只要我們付出，就會有意料不到的收獲。文明標兵獲獎感言

●這一次我被評為文明禮儀標兵（優秀團隊獲獎感言發言稿）,我很榮幸。我明白了：做個有道德文明的好學生，要從身邊的點滴小事做起。我相信，每個人提高一小步，社會將前進一大步!只要人人講究文明禮儀，我們會感覺空氣清新甜美、天空湛藍。我們要在今后的學習生活中，繼續發揚文明禮儀之風，讓我們在它的陪伴下快樂學習，快樂生活，快樂成長!

●文明禮儀是我們身邊的,也是伴隨人人一生的。可見,禮儀是多么重要、珍貴。禮儀是人際交往的一座橋梁,拉近了你和我,讓我們認識.禮儀是我們無形的標志,標志著人人的品德,內涵.禮儀代表著一個人的修養,誰不想和一個有修養的人一起呢?禮儀標志著一個人的思想,誰不愿和一個有思想的人交談呢?禮儀是伴隨我們一生的,誰愿將它拋棄呢,糟蹋呢?時刻注意自己的禮儀言行是人的第一。

●作為一名金東方學子,已經很榮譽了,但我得到了“文明標兵”這稱號,讓我更榮幸.當然得到這稱號多虧了我的家長老師在文明禮儀的教育,今天的榮譽是他們是功不可沒.雖然,今天我獲得了這個獎,不代表是十全十美的。我會在今后的學習生活中,再接再厲做到最好，繼續發揚我國我校的文明禮儀之風。謝謝!

標兵演講稿12

尊敬的各位老師，同學們，大家好！

今天，我很高興能代表學校評選的全體文明標兵同學發言。

大家認識我，可能更多的是我是校園廣播的播音員和一些文藝活動的主持人，我珍惜大家給我的榮譽和關注。

記得我第一次登臺演講的時候，我的演講題目是《習慣，從睜開眼睛的那一刻起》，后來在縣上又演講了《永遠做一個友善的人》，這些演講內容，給我成長的道路留下了不可磨滅的珍貴記憶，那些精彩的內容，不僅是我背會了，我記住了，而且深深地影響了我，感謝老師，感謝爸爸媽媽，在這個內容中，不但強調了我日常學習和生活當中所做出的那些小小的`成績和友愛，而且還列舉了好多優秀人士的感人事例和他們講過的人生哲理，這些正能量的吸收和傳播當中，我在不斷受到引領。

五年來，在老師的辛勤培育和諄諄教導下，在同學們的關心和幫助下，我成了一名高年級的小學生，我先后被評為好兒童、好少年和全縣美德少年，還獲得了一些其他比賽的一等獎，說實話，我有時會有那么點虛榮心，但在日常，我其實平凡，認真，低調，我有著所有你們那種貪玩和懶惰，我一直在克服，時常會受到老師父母的批評和提醒，我會哭鼻子，不是委屈，是慚愧自己做的不夠好。所以我一直把這些榮譽當鞭策，當作大人們對我無限的關愛、期望和鼓勵。為此，在我擔任幾個職務的班干部當中，我對自己說，我要出色的完成老師布置的各項任務，為同學服好務。

在我理解，一個文明的小學生，首先是一個愛學習的人，對知識充滿渴望，因為知識就是力量；同時是一個講禮貌的人，禮貌用語時常掛在嘴邊，因為中華民族自古就是禮儀之邦??

在我們小學生來說，當然要有著良好衛生習慣，會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃；愛護公共財物，不會踐踏草坪，不會亂圖亂畫，更不會浪費水電；遵守紀律其實也不是很難，把自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人，就是從點滴做起；有愛心，有責任感，樂于助人??可能同學們會認為這是老生常談，耳朵都起了繭，但其實我們有時候真的忽略了，瘋起來的時候，會把這些忘到了九霄云外。這是最起碼的“應該”。

還有最重要的一點，就是要懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的培育?

我們要時時提醒自己，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上，做個好的小小公民。

“恰同學少年，風華正茂”，讓我們一起用“文明”裝點我們的校園和金色年華，在弘揚社會主義核心價值觀的道路上，過好我們美好的兒童少年時代。

謝謝大家！

標兵演講稿13

尊敬的各位領導、各位股東、同事們：

大家新年好，值此新春佳節之際。有幸被大家評為出席集團公司的標兵，與各位同事一起分享20xx年取得的成績，我感到非常的高興與光榮，同時也感到責任更加重大。20xx年成績的取得，得益于集團公司董事會的堅強正確領導、得益于各位股東、集團各部室的`大力支持、得益于廣大員工的拼搏與奉獻。在這里我要真誠的代表20xx年獲得標兵榮譽稱號的同志們，向各位領導與同事致以深深的敬意。

20xx年我們選廠認真貫徹落實礦委的安排與部署，處理礦量、精礦含銅等各項產量、指標均超計劃大幅度完成。

在新的一年里，我們要繼續發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，勇于創新、積極探索，牢固樹立產量、指標、成本、安全這一核心，以“7S”活動為契機，全面推行精細化管理，完成集團公司下達的各項任務與指標。

一、以提高設備運轉率為重點，強化日常點檢與保養，降低故障率，全面提升管理水平，完成各項生產任務。

二、加強科研、適當配比、合理添加藥劑，全面提高各項經濟技術指標。

三、厲行節約、節能降耗，狠抓現場跑冒滴漏，降低成本。

四、抓好安全管理,從細處入手、從小事抓起，嚴格操作規程，落實各項制度。推行車間、班組標準化示范活動，確保安全生產。

五、強化員工隊建設，提高員工整體素質，打造企業文化。

六、做好尾礦庫的運行工作，把新尾礦庫辦成一個標桿尾礦庫。

新的一年開始了，剛才聽了董事長的工作報告，令人振奮，站在新起點上，我們將努力工作，自加壓力，超越自我，保證全年各項任務、指標的完成。

謝謝！

標兵演講稿14

各位領導、各位來賓：

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，我感到十分地高興，對工作在一線的幼教老師，對給予我們工作大力支持的家長朋友，表示由衷的感謝!

我園自20xx年12月起，開始實施文明禮儀教育，從方案的制定、實行到階段性小結，從活動初期的廣泛宣傳、培訓指導、環境創設;到活動中期主題活動的開展，例如《好習慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結匯報，無一不凝結了園領導和老師們的'心血。

“文明之花結碩果”通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼

兒的文明禮儀素質。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護幼兒園環境，使幼兒園環境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班級4個，評選出文明禮儀標兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名,創編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續努力，把文明禮儀教育實踐活動持續、深入地開展下去。

總之，對幼兒進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學的每一個環節中，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者!

標兵演講稿15

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，我在這里作為一名師德標兵發言，心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著。今天，我就作為其中的一員，向領導們、老師們談談我工作中的點點滴滴。

課堂教學既是學科教學的主陣地，也是工作的主戰場。自xx年以來我就扎根于實驗這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的教學，我克服了對學生、學情不了解、學生學習習慣差等種種困難。認真研究每位學生，及時與家長交流。鼓勵學生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學習的問題，有給我的建議，有的紀律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實現了與學雙向溝通。功夫不負有心人，總是伴隨著付出：所輔導的兩名學生在全國英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的.成績在20xx年中名列前茅，兩名名列xx區前十名。

為了充分挖掘和利用英語教學中鮮明的和豐富的感染力，我堅持學習，努力提高自己。我到作為一名教師，只有不斷學習才能更好的做好本職工作。我利用課余，積極參與各項聽評課活動。在領導和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執教省電教課榮獲一等獎。榮獲市優質課評選一等獎，兩次區優質課一等獎。出示市級、區級公開課多節。在市青年教師大比武中榮獲x等獎。榮獲xx區第x批教學能手、xx區優秀青年教師、xx區教學工作先進等榮譽稱號。被授予全國教育科研先進教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學生雙語報》、《學英語》上發表，并參與了區畢業班復習資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開領導和同事們的關愛和幫助，都來自于那份為了教育，為了學生執著的信念。

三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得和能力。我熱愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學生——無數的希望，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點亮學生們純潔、高尚的心靈！

用師愛之心 做師德之行

各位領導，各位老師： 大家好！

我是陳麗娟，十一年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上教師這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十一年的辛勤耕耘，十一年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

相對于其他行業來說，教師的職業道德尤顯重要。工人出了廢品只是浪費了原料，可以從頭再來，而教師面對的是一個個正處于成長和發展中的人。如果缺乏職業道德，那么耽誤的不僅僅是一兩個孩子，而可能是社會的希望，是祖國的未來。面對如此重任，我們又怎能不時刻將師德牢記在心,做到對學生負責，對家庭負責，對社會負責，對祖國的未來負責呢？

若想成為合格的教師，具有良好的師德，是每一個教師必備的素質。而良好的師德，則體現在教育教學的點點滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣，以身作則，率先垂范。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的語文素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。多年來我一直堅持做到如下幾點：一是要求學生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不斷的練習書法。我要求學生做作業一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字。二是要求學生多讀書。我會告訴同學們我的讀書計劃，我近期又讀了什么書，有什么體會，等等；同時也在合適的時間搞一個“讀書匯報”，讓同學們展示自己的讀書成果，寫讀書心得等。同學們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識豐富了，寫作文也不發愁了，人生目標更明確了，人生態度更積極了，為人處世也多了方法技巧。

作為班主任時，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。接到新的班級時，同學們的行為沒有一定的約束，班級常常出現臟亂差的現象，慘不忍睹。為扭轉這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學們真正形成良好的行為習慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿！問值日生，值日生說“我打掃衛生的時候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎么辦呢？我什么話也不說，進教室彎腰，到同學們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進教室宣布：老師已經做了示范了，希望大家照著老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結束。我的結論是：身教重于言教。還有早上學生遲到現象。早上，無論是冬天還是夏天，學生似乎都習慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導“一日之計在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對同學保證：請向我學習！為此，我天天早上5：30起床，在6：10之前站在班門口。同學們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。

師德是對學生一視同仁的愛心和耐心。2004年3月開始學校就安排我做班主任工作，做為一名班主任，使我對教師這個職業有了更深的感悟，那就是教師既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。

班任工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。遇到這樣的學生，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導。我班同學田祥賀由于成績差、習慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間，我發現他似乎很在意我對他的評價。與家長溝通后，他的壞習慣有所收斂。但我清醒地認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，課間班長來告訴我，“ 田祥賀把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了醫院。等安頓好這個女生，我到班里一看，他正站在教室里，我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭，紅著臉說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就??”說著，他竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊！每個孩子都渴望得到愛和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地開導他，“你已經長大了，遇事要冷靜。一味的用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能通過自己的努力走出盲區，走向光明。他會心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了。”

真摯的愛可融化一切。從這以后，田祥賀同學顯得有信心了，盡管學習依然很吃力，但態度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛生他都累的滿頭大汗。其它同學對他的態度也改善了很多。于是，我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。

班上有位男同學張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機，就據為己有，幾經輾轉到了他的同學手里，被失主看見，失主確定是自己的手機，也打聽到是我班同學張某所為。失主找到我，讓我去幫她把手機“要”回來。我手頭沒有證據，如何去“要”？而且據我平時的觀察，張某是一位各方面都很優秀的同學，如何能做出這樣的事情？我到底該怎么辦呢？經過考慮，我決定“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學，向他們透露外班某同學丟手機的事情，詳細地說了此手機的特征，讓他們“代為打聽”。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班，重復了我的話，但加上一句“如果有人見到了，可以跟我聯系，也可以直接跟失主聯系，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚”。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的。當晚失主找到我問“要”了沒有。我說也許明天就會有結果了。果然，第二天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學生自己的方式解決此事”。我明白，事情已經解決了。因為我愛他，我要保護他，相信他是“一念之差”，所以我采取了讓他“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力量。

春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。十一年來，我始終保持著對黨的教育事業的無限忠誠，始終認為教師是天底下最光榮的職業，教育是人類發展史上最光輝的事業，我始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，教好我的語文課，帶好我的班級。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業。

我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有一顆仁愛之心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

我崇拜一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識。我難忘大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。但在這平凡的工作崗位上，我向往的則是做一名簡簡單單的能懷踹仁愛之心，能做如水一般溫良謙讓的教師。讓生命在一批又一批的學生身上延續，讓青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發著無限的生機嗎？ 我堅信：守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，用仁愛之心，做師德之行，足以讓我們的人生寫滿精彩！

2014年11月

陳麗娟