讀《陶校長的演講》有感

讀《陶校長的演講》有感1

今天，我學習了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長的演講》。

課文中的陶校長就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學校做校長的時候，講的一次演講。那次演講的主題是：每天四問。

第一問，是問自己的身體有沒有進步？因為健康是生命這本，有了健康的身體才有本錢去實現理想。

第二問，自己的學問有沒有進步？因為“學問是一切前進活力的源泉”，這樣，將來才能更好的造福社會。

第三問，自己的工作有沒有進步？因為工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。

第四問，自己的道德有沒有進步？因為道德是做人的'根本。

在這些問題中，我覺得第三問我的進步是最大的。三年級時，我第一次當選為語文組長，那時候，我每次都收得手忙腳亂，有時候，我甚至一不小心，會把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。

可到了我五年級時，我又被評選上語文組長，這次我有經驗多了，兩只手扶著本子，本子一個一個的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時把作業本發下去。以后我會按陶校長說的方法，每天這樣問問自已，在各方面全面發展，爭取有長足的進步。

我要感謝陶校長，陶行知的這篇演講，因為這篇演講經了我很大的啟發，比如：到學校里上課不但要學習文化知識，還要學習做人。再比如：要從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學的健康堡壘”等等。還有許多知識、啟示在等著我們去發現。

我喜歡這種類行的課文，真心希望以后課本能多多出現一些這種類行的課文。

這就是我讀《陶校長的演講》的感想。

讀《陶校長的演講》有感2

陶校長是中國現代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每天四問”的演講下，我知道我的工作在一天天進步。

陶校長講的“每天四問”是：“每天的健康有沒有進步?”“每天的學問有沒有進步?”“自己擔任的工作有沒有進步?”“自己的道德有沒有進步?”。對我這個“小胖胖”最有啟發的第三問：自己的工作有沒有進步。這當然有，還不小呢。這句話讓我清楚，自己成為了一個有責任心的小組長。

國慶節前，老師舉行了一次考試，我們這組的同學都得了100分，這是因為我這個小組長對成績比較差的同學進行幫助，才取得的成績。歐陽震遠是全班最差的`同學，組長每天陪他一起看書，這樣堅持了一段時間，他的學習就提起來了。

放學了，輪到我們小組值日，我就合理安排同學們，誰去掃地，誰去擦窗子，誰去拖地……最后，教室被大家打掃得干干凈凈。

做班干部，就要做一個負責人的人，要做一個對自己嚴格要求的人。如果一個班干部不負責任，自私，不為他人著想，這樣的話，別人就不會聽你的，不會幫助你。

在以后的學習生活中，我要堅持每天四問。我希望自己是一個認真負責，認真做好每一件事，一個對社會有利的人，一個言而守信的人。

讀《陶校長的演講》有感3

陶校長是一位偉大的教育家，一天，他教會了同學們要每天堅持四問。在生活中大家到底有沒有四問?我相信大家都有。第一問：大家每天要問一問自己的身體健康，與身體有沒有進步;第二問，我們的學習狀態，自己的`學問有沒有進步?第三問，比如小組長、大隊委，有沒有擔當好?第四問，自己的道德有沒有進步?

在這四問中，我印象最深的是第三問，我擔當的是大隊委，我希望我能進一步地當上大隊長。我的這份職位，我會負責的。

星期一，第三節是美術課，校長叫三至五年級的大隊委一定要管好班級的安靜。這時，老師要出去一下，讓我來管理班級。我小心的管看著一位同學，我叫他站起來，可他就是不站。我想了想，用智慧，我說：“好吧!一會老師來，給老師說吧。他聽了后很著急，立馬就站了起來。

我們當班干部的一定不能用暴力，要用智慧，如果用暴力的話，會傷到同學的，一定不能用暴力!

每天四問，一定會對你的身體健康、學習會有好處，也因為我的學習好，認真搞好工作，才被同學們選為大隊委。今后，我要堅持每天四問。

讀《陶校長的演講》有感4

“四問”是什么？你讀了課題后可能會問。那我告訴你，四問是：一問，自己的身體有沒有進步？二問，自己的學習有沒有進步？三問，自己擔任的工作有沒有進步？四問，自己的道德有沒有進步？

這四問，我是從《陶校長的演講》中知道的。這篇文章主要說了，陶校長希望每個孩子都做好四問。他想：每個人都要養成良好的.習慣，“習慣”不僅指學習上，同時也指做人上、工作上還有身體健康上。做人要學會自律，在今后的生活里才有這四個方面的本錢。

就拿我自己來說吧。我是一名班干部，擔任文體委員。在體育方面，要起到帶頭作用，要把身體鍛煉好，這樣才能在體育課上，帶動同學們做好鍛煉。我堅持每天在家里做十個仰臥起坐。有時，還約著幾個同學一同去運動。第一問我做到了。

第二問：學問有沒有進步？我覺得我在這方面做得不是很好。因為有一次語文考試考下了90分。雖然用的紅筆登分，但對于一些學霸，這個分數簡直就是太低了。所以，我買了一本語文教輔，每天做練習、復習、預習，爭取單元考試不下90分。

第三問：自己擔任的工作有沒有進步？自己做得較好。老師交給的任務，都按時、高效率地完成，都對自己嚴厲要求，鼓勵自己，幫助同學。

第四問：自己的道德有沒有進步？有，因為道德是做人的根本。我每天早上坐公交車，凡是遇到老弱病殘，我都主動讓座。有一次，一位老師看見了，告訴了班主任，老師還表揚了我。第四問，我做得很好。

每天都要監督自己，堅持四問，讓自己的身心、學問、工作和道德做得更好。每天堅持四問，一定能成為一個全面發展的好學生。

讀《陶校長的演講》有感5

今天，劉老師給我們上了一課，叫《陶校長的演講》。所謂演講，就是圍繞一個主題，來說明你的觀點與看法。我讀了這篇文章，就深深感受到了“每天四問”的重要性，下面我來給你講一下我理解的重要性。

第一問，自己的身體有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？我覺得健康與生命是最重要，只有有了一個健康完整的身體，就要堅持每天鍛煉，合理地分配時間，不能長時間讀書，讀了一個小時需要休息，看看窗外，看電視看電腦的時間不能過長，吃飯不能挑食，要多吃蔬菜，多吃水果，多吃粗糧。合理安排科學的生活作息，養成勤鍛煉、不挑食、愛護眼睛的好習慣，在心中樹立起“健康第一，生命第一”的觀點。

第二問，自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為“學問是一切前進活力的源泉”我們是小學生，學習是我們必須完成的'任務，只有你有了學問，才能更好地建造，創造社會。要想自己的學問有進步，就要付出自己的努力，就要專心致志，就要有堅韌不拔意志力，就要愛上學習，覺得學習是一種快樂，我們就能夠到達勝利的彼岸。

第三問，自己擔任的工作有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為你今天工作的好壞，對工作的態度，對今天和未來都有很大影響，我們多多少少都會擔任一些小事或一些工作，雖然都很不起眼，但從你做這件事的效率和對這件事的態度，就可以發覺你做事的責任心與辦事的能力，是將來到社會中做大事的基礎，認真負責地做好自己手上的每一件事，這也是一種學習，一種和聽課、讀書、作業同樣重要的學習。

第四問，自己的道德有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為道德是做人的根本，如果你連基本的道德都做不到，那你還能做人嗎？能做“真人”嗎？

我希望我可以養成“每天四問”，讓我在各方面都有長足的進步。

讀《陶校長的演講》有感6

今天我在語文課上看到了《陶校長的演講》這篇課文，我了解到陶校長是我國著名的教育家。立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長的演講一定很精彩，很生動。于是，我迫不及待地讀了起來。

《陶校長的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問”這四個問題。

當我讀到第二問，問問自身的學問有沒有進步時，我才明白，原來“學問是一切前進活力的源泉。我們是學生，求知是我們主要任務，有了學問，將來才能更好的造福于社會。”讀到這，我慚愧得無地自容。因為我從來也沒問過自身的學問有沒有進步，更不要說每天了。因此我的學問總是不會有進步，我作業上的字很差，學習各方面都不如別人，和好同學相比，他們真是只強壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。

陶校長的第二問，問的好，我不但找到了與好同學的差距，更重要的.是找到了自身差的原因：因為我平時作業馬馬乎乎，遇到學習上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長所說：“要想自身的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來。這樣我們就能達到勝利的比岸。”讀到這里我就有了信心。只要按陶校長說得去做，相信自身一定回追上那些好同學。

讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自身能像陶校長說的那樣，堅持作到每天四問，那我一定能在身體健康，學問進修，工作效能，道德品格方面有長足的進步。今后我一定不辜負陶校長對我們的希望，用“每天四問”來不斷地激勵自身。

讀《陶校長的演講》有感7

學習了陶校長的演講后，我對這篇課文有了很大的感觸，最主要的是陶校長給我們講了“每天四問”，分別是：健康、學問、工作和道德，我對健康最有感受。

因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有學習的本錢去尋求幸福，實現崇高的理想，如果沒有健康的.身體，有了錢也沒有用。例如老師說的，一個人如果身體不健康，生了病，住進了醫院，躺在病床上，有了錢也不能自由自在地花用，在這一方面，使我懂得了身體健康是最重要的。

要想身體健康，就離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息。我們要養成每天跑步的好習慣，因為這樣鍛煉自己，身體才會健康。在學校里，我們的老師和學生都要做操，這也是一種很好的鍛煉。

讀《陶校長的演講》有感8

上星期我們學了《陶校長的演講》這篇課文，他主要是要求學生每天在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以激勵和鞭策自己，體驗了老一輩教育家對下一代的關心。

學完這篇課文，我覺得陶行知先生提出的每天四問非常值得我們學生去思考。首先，是身體健康。現在大多數的學生都挑食、偏食，所以營養不良。有很多人是亂吃零食和垃圾食品，缺乏必要的運動，引起過度肥胖。營養不良和過度肥胖都是不健康的，我們應該合理飲食和運動，擁有健康的'身體，才能邁出理想的第一步。其次是學問進修。現在學生在學習方面一般是完成老師的書面作業，沒有復習和預習的習慣。在課堂上開小差，不能抓住這關鍵的40分鐘，學習不但得不到提高，反而會退步。所以我們要專心致志地學習文化知識，養成我要學的習慣，有了學問才能追求更遠的目標。再有是工作效能。無論是什么工作都要有責任心。我家隔壁有一個做苦工的伯伯，因為工作賣力，包工頭給他的報酬比別的工人多。而村里的一個老板，因為沒有好好經營自己的的企業，整天沉迷賭博，最后終于因為資金周轉不了，只得關閉了工廠。

所以無論自己在工作中扮演什么樣的角色，都要有強烈的責任心，這樣才能做好每一件事情，在社會中發揮自己的才能。最后是道德品格。現在我在坐公交車的時候看到給老人、小孩讓座的人是越來越多了，馬路上的痰、煙頭、垃圾越來越少了，說明現在的人有公德心了。而有些國家干部卻利用自己的職務之便收受別人的錢財，不但使國家受了損失，而且自己也身敗名裂。因此，一個人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一個對社會有用的人。 我們只有堅持做到每天四問，才能有所進步，才能為社會做出自己的貢獻！

讀《陶校長的演講》有感9

今天，老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啟發。

陶校長的演講分別提到了四個方面的問題。

第一個是問自己的身體有沒有進步？我覺得學習是我們最重要的任務，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學習。

第二問是自己的學問有沒有進步？在班級里，在公園里，在家庭里，……都離不開學問，因為學問是一切前進的活力的源泉，在每個地方都要多問“為什么”？這樣既可以增加知識面，又可以讓別人更了解你是一個不懂就問的孩子。

第三問是自己擔任的'工作有沒有進步？在我們辦班里每個人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護花使者”，別看這時一件小事，一件小事就能測出一個人的責任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來步入社會，做大事的基礎。

最后一問是自己的道德有沒有進步？道德是一個人的根本，每個人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會的事，才能對社會做出更大的貢獻。

我長大一定要像陶校長說的那樣，在所有方面都有長足的進步。

讀《陶校長的演講》有感10

《陶校長的演講》讀后感這幾天我們學習了《陶校長的演講》這篇課文，陶校長演講的主題是“每天四問”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。

第一問，自身的身體有沒有進步？在這一問里，我知道了每個人都有一個崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學習，就無法實現崇高的理想。因此我們要從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學的.健康堡壘”。

第二問，自身的學問有沒有進步？在這一里，我知道了學問是一切前進活力的源泉，我們是學生，學習知識是我們的主要任務，要想讓我們的學問有進步，上課時就應該專心聽講，不懂的知識要尋根問底地把它解決。努力地去學習，一定能苦盡甘來，掌握更多的文化知識。

第三問，自身擔任的工作有沒有進步？在學校里我們每個人都擔任過工作。這些工作能培養我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養成不錯的行為習慣。讓我們長大以后成為祖國的棟梁。

第四問，自身的道德有沒進步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學問和本領也不會成為對社會有用的人。

要想自身的道德有進步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長城”，使自身成為一個遵紀守法的不錯公民。如果我們每天這樣問問自身，這樣各方面才會有長足的進步。

讀《陶校長的演講》有感11

一陣微風拂起，勾起了我的回憶。重新翻開以往的語文書一篇經典的文章《陶校長的演講》，使我發出不斷的感觸。

這邊課文是一篇演講稿，就要圍繞身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四個方面問問自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有長足的進步，并讓我們看到了一個教育有方、愛生如子的陶校長。

正是因為我深深地記住了這四點，我才改變了我的.生活。

我記得有一次家人在外面旅游，我口渴的時候，我去買甘蔗解渴。一根又甜又多汁的甘蔗映入眼簾。我流口水，像餓狼一樣嚼甘蔗。飽餐一頓之后，我面對著大量的甘蔗渣猶豫不決：

我是客人。垃圾應該由老板清理，而不是交給顧客。正當我正要起身離開時，一陣微風把我吵醒了。忽然，我的眼前立即浮現出陶校長那一手拍案，一手豎著四個手指，嚴肅說話的情景。

腦海中浮現出幾個詞語，身體健康、學問進修、工作效能。我這三個方面都沒問題啊，還缺了什么呢？我回過頭來想：

對哦，道德品格！我現在這種不衛生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑嗎？于是，我便向老板要來了垃圾袋，細心地將垃圾收拾好。

這一舉動被別人看到了，一個個讓我豎起大拇指，正是因為陶校長，我才得到了大家的稱贊。

我想正是因為學了《陶校長的演講》這篇經典課文才能讓我在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四個方面有長足的進步。正是因為這篇經典的文章，我才能激勵自己，讓自己變得更好。每次我犯錯誤，一想到陶校長的出現，我就能馬上改正。

誦讀了《陶校長的演講》這篇文章，使我認識了這個優秀的中華文化，正是這四個文化一直鞭策著我自己。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應用。終身學習是不斷創造優秀作品的源泉。

讀《陶校長的演講》有感12

上學期，我學了陶校長的這篇課文，我從中認識了陶校長是一個關心青少年的教育者。因此，他要求我們每天問問自己，有沒有長足的進步？第一問，自己的身體有沒有進步？為什么要這樣問？因為現在小學生都喜歡睡懶覺，吃三無食品。

因此，發胖不運動，早晨也不想鍛煉。老人們都在棋牌室里打牌，常常一坐就是一整天。這樣血液流暢緩慢，很容易得老年癡呆癥，再說，空氣也不新鮮，現在流行甲型HLNL，那就會引起嚴重的后果，因為人們會交叉感染。俗話說“健康是人生第一財富，只有身體好，才能學習好，工作好，均衡的發展。”第二問，再見的學問有沒有進步？為什么要這樣問？因為現在小學生迷戀于電視，網吧和游戲機室，不肯付出太多的時間和精力。等到了考試，他們才后悔，畢竟他們學的太少了。我們現在處于黃金時代，不能浪費大好時光，我們要有選擇性的看電視，對我們的學習要有幫助。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”第三問，自己擔任的工作有沒有進步？為什么要這樣問？選擇許多家長坐在家里還不停的買彩票，希望自己能發大財。這樣是不好的行為，如果不肯付出，就不會有收獲。在學校里，我們都會承擔著一些工作，這些事能鍛煉我們的能力。我們盡心盡力的`做好手上的每一件事，站好自己的崗位，才能把校園建設地更加美麗。第四問，自己的道德有沒有進步？為什么要這樣問？現在許多人都不講文明道德，養成了壞的習慣。列如：隨的吐痰踩踏花草樹木·····我們應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。如果道德一壞，即使有些學問，也不會成為對社會有用的人，我們要從現在做起。踏著夕陽問一問，今天進步了多少？如果我們每天都這樣的鼓勵和鞭策自己，不斷進步，學習做真人。

這樣才能長足的進步，成為對祖國有用的人。我們要用陶校長的四問，伴隨著我們成長，為了心中的目標而努力奮斗吧！

讀《陶校長的演講》有感13

讀了這篇文章，我深受啟發：

“第一問，自己的身體有沒有進步？”是的，健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。否則，一切都將是空的。如果，我們生病了，還能去學習知識嗎？還能去實現自己的'理想嗎？

“第二問，自己的學問有沒有進步？”是的，我們現在雖然已經走上了工作崗位，從事了教學工作。但我們仍要繼續學習，充實自己。有了學問，才能更好的進行教學。所以，我要多看書，多思考，學問才能更加廣闊。

“第三問，自己擔任的工作有沒有進步？”是的，工作的好壞對我們的未來有很大的影響。這些工作都能培養我們的辦事能力和責任心。

“第四問，自己的道德有沒有進步？”是的，道德是做人的根本。有了學問，還要有道德的人，這樣，就會成為一個對社會對人民有利的人。

陶校長的每天四問，我要每天都要做到，而且也要求我的學生也能做到“每天四問”。這樣不斷激勵自己一點點的進步。

讀《陶校長的演講》有感14

這篇課文講了陶校長的演講中他提到的“每天四問”—第一問：自己的身體有沒有進步？第二問：自己的學問有沒有進步？第三問：自己擔任的工作有沒有進步？

讀完這篇文章，我不禁問自己，我做到“每天四問”了嗎？這篇課文讓我深深得到了啟發:要安排好合理的作息時間；多讀書來豐富自己的知識；要有責任心，做事情要負責；在公共場所要時刻注意自己的道德風范，講究“公德”和“私德”，做個講文明，懂禮貌的人。 課文中提到的.：健康是生命之本，我覺得這句話講得很有道理，沒有了健康一切都沒有意義，比如:有一個人年輕的時候拼命的賺錢，老了，得了絕癥，無所依靠，兒女不管他，孤獨至死。這個故事告訴我們：健康是無價之寶。

有一次，我沒有合理的安排好自己的作息時間，把原來寫作業的時間延遲到9點。原因是我不好好寫作業，而是一邊寫一邊玩，浪費了許多寶貴的時間，所以我們不能心不在焉的學習，既損壞了健康又耽誤了學習，你說這值不值？

社會上有些人，他們學問很高，天文地理全都知曉，可是他們去抵擋不住誘惑？是因為他們學問雖高，但卻沒有“道德”。文中有句話說的好：道德是做人的根本。根本一壞，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。

我們一定要把“每天四問”牢記心中，每天都這樣激勵和鞭策自己，讓自己在身體、學問、工作、道德四個方面上都有長足的進步

讀《陶校長的演講》有感15

最近我們學習了《陶校長的演講》這篇課文，這次陶校長演講的主題是“每天四問”，陶校長的演講讀后感。讀了這四句，我真是受益匪淺。

第一問，自己的身體有沒有進步？在這一問里，我知道了人生最重要的`是有健康的身體，如果沒有健康的身體，那么我們就沒有本錢去追求幸福，不能去實現自己崇高的理想。所以我們一定要堅持鍛煉身體，做到合理的生活作息，豎起“科學的健康堡壘”.

第二問，自己的學問有沒有進步？我們是學生，學習知識是我們的主要任務，只有我們學到知識，將來才能為社會出一份力量。想要讓自己有學問，上課就應該專心致志的聽講，認準自己的學習目標，努力地去學習，一定能苦盡甘來。

第三問，自己的工作有沒有進步？在學校里，我們每個人都擔任過工作。這些工作都能培養我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還可以讓我們從小養成良好的行為習慣，讓我們長大以后成為祖國的棟梁。

第四問，自己的道德有沒有進步？如果失去了道德，即使你有學問，有本領也不會成為對社會有用的人。

我們一定要每天這樣問問自己，這樣才會在各方面有長足的進步。

讀《陶校長的演講》有感

這篇課文講了陶校長的演講中他提到的“每天四問”—第一問：自己的身體有沒有進步？第二問：自己的學問有沒有進步？第三問：自己擔任的工作有沒有進步？

讀完這篇文章，我不禁問自己，我做到“每天四問”了嗎？這篇課文讓我深深得到了啟發:要安排好合理的作息時間；多讀書來豐富自己的知識；要有責任心，做事情要負責；在公共場所要時刻注意自己的道德風范，講究“公德”和“私德”，做個講文明，懂禮貌的人。課文中提到的：健康是生命之本，我覺得這句話講得很有道理，沒有了健康一切都沒有意義，比如:有一個人年輕的時候拼命的賺錢，老了，得了絕癥，無所依靠，兒女不管他，孤獨至死。這個故事告訴我們：健康是無價之寶。

有一次，我沒有合理的安排好自己的作息時間，把原來寫作業的時間延遲到9點。原因是我不好好寫作業，而是一邊寫一邊玩，浪費了許多寶貴的時間，所以我們不能心不在焉的學習，既損壞了健康又耽誤了學習，你說這值不值？

社會上有些人，他們學問很高，天文地理全都知曉，可是他們去抵擋不住誘惑？是因為他們學問雖高，但卻沒有“道德”。文中有句話說的好：道德是做人的根本。根本一壞，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。

我們一定要把“每天四問”牢記心中，每天都這樣激勵和鞭策自己，讓自己在身體、學問、工作、道德四個方面上都有長足的進步