驚蟄初中作文

驚蟄初中作文1

萬物驚蟄始，讓我們以挺拔的姿態，以嶄新的面貌，以清澈的雙眼，迎接新的旅程。

“鏡中已覺星星誤，人不負春春自負”好像自古以來，人們總是傷春悲秋的，在春天惋惜逝去的時光，惋惜不復的青蔥歲月。可春天，不應該是充滿了生機與活力的'嗎？

剛剛度過一個寒冬，我們的狀態也隨這北風般迷茫；隨這積雪般低沉。似是一團厚重的云壓住了我們，有些喘不過氣，眼前一片混沌，前路不知所向，但也頑強的撐著。

是什么時候呢，天明了，路也看清了。應是一滴春雨滴入池塘，掀起一片漣漪；應是一縷春風吹過山崗，帶走一樹枯葉；應是一絲春光照耀大地，融化漫山積雪；應是一幕春景映入我心，撥開重重陰霾。

這時候，春來了。

春的小腦袋，是驚蟄，二十四節氣中的第三個節氣，為干支歷卯月的起始。“卯”，冒也，萬物冒地而出，代表著生機，一年春耕自此開始。人們在春天播撒希望。低頭看到的是嫩芽是潤土，是新生也是福澤。甩去的是頭上的煩惱與困惑，直起腰向前看，看到的，是光明的大道，也是可期的未來。驚蟄幫我們撣去灰塵，涂滿活力。它是春天的起始，引領我們走向新的一年，新的生活，以挺拔的姿態，以嶄新的面貌，以清澈的雙眼，迎接新的旅程。

遠方云霧下的山峰翠黛色忽隱忽現，暖和的陽光撒到臉上，我們可以放肆的在草地上奔跑，粉色的花香和陽光照在被子上的味道一樣的讓人陶醉，在二月的春天我們都可以和此前種種告別，去迎接新的時間。

“一年之計在于春，一日之計在于晨”，驚蟄時分是忙碌的。農民伯伯開始耕地，孩子們去上學，大人們去工作，城市又開始運作起來了。

沐浴著高樓大廈中透過來的縷縷晨光，呼吸著混雜了泥土和青草味道的空氣，與舊的自己道別，不再黯然神傷，邁著輕快的步伐，昂首挺胸，我們向前走，不回頭，前方已然是一片光明無邊。

“朝春天走去，別爛在過去和夢里”

驚蟄初中作文2

小時候，我印象最深，也是首先知道的一個節氣就是“驚蟄”了。和“驚蟄”連在一起的，是香甜可口的豆子，同院子里奶奶用灰一圈圈圍起的倉和囤，新奇而又好玩。

可氣的是，每到那時，我體內的毒素便像剛被喚醒，蠢蠢欲動，皮膚也感覺到這種“氣氛”，變得十分紅潤，緊接著，“過敏”也隨之而至，一個個“豐滿”的疙瘩就是最好的證明。這時，我便像屁股上長了釘子似的坐立不安，想法設法地跑到外面，不太雅觀地匆匆撓上幾把，緩解一下鉆心的癢。這種奇特的感受

讓我出丑，但我卻贊美“驚蟄”。

“驚蟄”，兩個漢字并列在一起，就神奇地構成了生動的畫面和神奇的故事。也許一些留心觀察的人便能發現了，三月初期，驚蟄之際，才是春天草木萌發、百花初綻的火熱時節，總少不了的便是春雷，把萬千蟄居沉睡的生命喚醒；小草急忙挺直腰桿，花兒搶先露出笑容，都爭先恐后、精神抖擻，準備正式迎接新

的一年，就好像父親的棒賜，讓頑劣的孩童懂得了奮發上進！

“驚蟄”，這是一個帶有“推進”和“改革”色彩的節氣，它反映了客觀對象的被動、消極和等待狀態，顯現出了一絲善意的冒犯和介入。這時候，人們便舒活舒活筋骨，開始變得容光煥發，由冬日的.猥瑣低沉

輕盈歡快起來，由假期的松懈懶散緊張忙碌起來，“驚蟄”，激發出人們勤勞的潛質，喚醒人們拼搏進取的本能。

“驚蟄“是二十四節氣里最生動而又傳神的節氣，收藏著春天故事里最動人的情節。一聲春雷驚醒了沉睡的萬物，桃花紅、李花白、黃鶯初啼燕歸來，一切皆因“驚蟄”而變，一切皆由“驚蟄”而生，一切皆從“驚蟄”而起，這是一個催人奮進、令人激昂、開拓創新的季節，同學們，讓我們揚起希望的風帆，為開啟一個美好的時代發奮讀書學習！我要高聲贊美“驚蟄”！

7、驚蟄

一、導入、二十四節氣歌導入，學生欣賞歌曲

板書課題《驚蟄》

介紹：驚蟄是一年中的第三個節氣，是表明氣候變化的時間，大概是每年陽歷3月5日、6日或7日，標志著春天已經來到，在驚蟄時會有什么有趣的事情發生呢？

二、初讀課文

請同學們自由讀課文，注意把字音讀準確，句子讀通順，出示生字，這些生字寶寶就藏在課文中，你能把它們找出來嗎？

學生讀課文劃生字，借助拼音讀生字。

指名說說如何記住生字。

三、深入讀文，理解內容

1、驚蟄到了，小動物們有哪些變化呢？

學生讀文思考

指名回答，學生可能說小動物們從冬眠中醒過來了。

2、師：春雷公公大叫一聲，一個最機靈的小動物被驚醒了，是誰呢？你在課文中哪里找到的呢？（出示課件學生朗讀）

師：那它醒來的時候是什么樣子的呢？

師：誰可以扮演一下可愛的小金蛇呢？（生積極舉手）

師：小金蛇看見天氣這么好，春光明媚，周圍卻一個小伙伴也沒有。于是，它決定去做什么？誰能讀一讀小蛇說的話。（生讀書）

師：動物們都在洞里睡覺呢，春雷公公那么大的聲音都沒喚醒他們，小金蛇的聲音他們能聽見嗎？ 師：小金蛇都喚醒了誰？

師：這時候老師發現了有一個小家伙仍然在洞里遲遲不舍得動彈，這個小家伙是誰啊？（生讀）師：這個小家伙真是懶得可愛，如果讓你來表演這個小動物，你怎樣演好？（生表演，師生點評）

師：小金蛇沒辦法了，怎么辦呢？這個時候心直口快的青蛙看見小刺猬這個樣子，可急壞了，調到洞口就開始大聲喊叫，它是怎樣叫的呢？（出示課件，生朗讀）師：這個只什么樣的青蛙？ 生：快嘴巴的

師：你讀出來嗎？再試試

師：這個時候小刺猬被炒的實在睡不著了，只好忸怩地走出洞穴。它是怎樣走出洞穴的？ 師：誰能表演一下，什么叫忸怩？ 師：忸怩就是不好意思，小刺猬為什么不好意思啊？

生：小刺猬是最后一個出來的，顯得他太懶了，他想下回一定要早點。

師：小動物們都爬出洞穴了，沐浴在溫暖的陽光下開始了新的生活，你能想象一下他們的新生活是什么樣的嗎？（生具體描述）

師：看，小動物們在春天里開始了它們的新生活了，我們也要在春天里開始我們的新生活！讓我們擁抱春天、感受春天、熱愛春天，老師也希望你們在這大好春光里把身體鍛煉的棒棒的，每個人都健康地成長。